一年级数学上册6、7的分与合课件PPT
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苏教版一年级上册数学《6-7的分与合》(共23张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
第十一页，共二十五页。
第十二页，共二十五页。
智慧 城堡 (zhìhuì)
加油 啊！ (jiā yóu)
第十三页，共二十五页。
画一画，分一分(yī 。 fēn)
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
51 42
7
7
7
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7
7
1 66 1 2 5 5 2 3 44 3
第十页，共二十五页。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/152022/2/15T uesday, February 15, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 6:08:43 AM
从上往下数，每层各有几根？
第二十二页，共二十五页。
从上往下数，每层各有几根？
木头是怎样(zěnyàng)堆放的？
第二十三页，共二十五页。
总结 ： (zǒngjié)
通过本节课的学习，同学们知道6 和7的组成了吗？
第二十四页，共二十五页。
内容 总结 (nèiróng)
5。用两只手拿6个气球，可以怎样拿。7个 分成两堆，有几种分法。9、 人 的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定(juédìng)。2022/2/102022/2/10Thursday, February 10, 2022。10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2022/2/102022/2/102022/2/102/10/2022 6:50:53 AM。 2022/2/102022/2/102022/2/10Feb-2210-Feb-22
6、7的分与合课件(共20张PPT)
先想想几和几合成7，再画一画！
知识总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
6
666
15 24 33 51 42
7
777
16 25 34 61 52 43
同学们，还记得5的分与合吗？
5
55Leabharlann 1423 325 41
大家一起来说一说吧！
新课讲解
1 6朵 分成两组，可以怎样分？
6
6
6
6
6
1 52 4 3
按顺序分真好。
34 25 1
你发现了什么？
新课讲解
我还发现了下面的规律。
成对写出分与合，方 便又全面。
6
6
15 51
6
6
24 42
6
6
33 33
新课讲解
6 33
6
24
7 34
7
25
你真棒！
教材第40页“做一做”
知识巩固
3.下面哪两盘草莓合起来是6个？
3个
1个
4个
2个
5个
6个
3个
先想一想几和几合成6，再连一连！
教材第40页“做一做”
知识巩固
3.哪两盘合起来是7个？
3个
1个
4个
2个
5个
6个
3个
你真棒！
教材第40页“做一做”
知识巩固
4.
6
1 524 3
试一试
7朵 分成两组，可以怎样分？
7
7
16 61
7
7
25 52
7
7
34 43
新课讲解
照样子摆一摆，然后互相说一说。
7可以分成6和
知识总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
6
666
15 24 33 51 42
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16 25 34 61 52 43
同学们，还记得5的分与合吗？
5
55Leabharlann 1423 325 41
大家一起来说一说吧！
新课讲解
1 6朵 分成两组，可以怎样分？
6
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按顺序分真好。
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你发现了什么？
新课讲解
我还发现了下面的规律。
成对写出分与合，方 便又全面。
6
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6
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新课讲解
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你真棒！
教材第40页“做一做”
知识巩固
3.下面哪两盘草莓合起来是6个？
3个
1个
4个
2个
5个
6个
3个
先想一想几和几合成6，再连一连！
教材第40页“做一做”
知识巩固
3.哪两盘合起来是7个？
3个
1个
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5个
6个
3个
你真棒！
教材第40页“做一做”
知识巩固
4.
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试一试
7朵 分成两组，可以怎样分？
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新课讲解
照样子摆一摆，然后互相说一说。
7可以分成6和
一年级上册数学课件-7.2 6-7的分与合
6、7的分与合
5
32
4
22
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14
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4
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5
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
1
2
3
6
6
6
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42
把7朵花分 成两堆，有 几种分法。
把7朵花分成两堆，有几种分法？
7
7
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3 4
7
52 7
15 6Biblioteka 4 266 17
15 6
学习进步！ 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
身体健康， 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 你要感谢告诉你缺点的人。
6 1
7
3 4
7
2 5
7
4 2
6
总结：这节课你有什么收获？
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 没有不会做的事，只有不想做的事。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
5
32
4
22
5
14
13
4
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3
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5
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
1
2
3
6
6
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把7朵花分 成两堆，有 几种分法。
把7朵花分成两堆，有几种分法？
7
7
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15 6
学习进步！ 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
身体健康， 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 你要感谢告诉你缺点的人。
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总结：这节课你有什么收获？
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 没有不会做的事，只有不想做的事。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
数学6和7的分与合人教版(共13张PPT)优秀课件
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
罗
不
是
–■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
一年级上册数学课件-7.2 6-7的分与合
6 1
7
3 4
7
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6
总结：这节课你有什么收获？
管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 只有不想做的，没有做不到的。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 希望是人生的乳母。——科策布 希望是人生的乳母。——科策布
6、7的分与合
5
32
4
22
5
14
13
4
21
3
32
5
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
1
2
3
6
6
6
15
6
24
6
ห้องสมุดไป่ตู้
33
51
42
把7朵花分 成两堆，有 几种分法。
把7朵花分成两堆，有几种分法？
7
7
7
7
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1 66 1 2 5 5 2 3 44 3
3 4
7
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15 6
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6
6 1
7
《6、7的分与合》分与合PPT教学课件
3
2
5
5
2
4
4
3
三、巩固练习
想想做做
1.哪两张卡片上的点数合起来是6？
6
6
6
2.哪两个数字合起来是7？
7
7
7
3.对口令游戏。
2
4
1
3
5
3
同桌之间进行7的对口令。
1
2
3
6
5
4
4.
5
1
3
4
5
7
7
6
4
2
6
2
6
1
7
5.仔细观察，数一数每一层各有几根木头。你们发现木头排
列有什么规律吗？
从上往下数，第一层有1根木头，第2层有2根木头，第3层
数学一年级
上册
第七单元 分与合
6、7的分与合
一、情景导入
白菜老师有18个气球，想
送给3个孩子，每人6个气球。
6个气球分在两只手里拿着，
可以有几种分法呢？
②
①
③
可以有几种分法呢？
①
③
5
1
3
②
2
3
3
2
3
二、互动探究
老师手里有7个 ，你能分成两堆吗？
有几种分法？能按顺序有条理的分吗？
1
6
6
1
有3根木头，第4层有4根木头，第5层有5根木头，第6层有6
根木头。
规律：1.从上往下数，第几层就有几根木头。
2.从上往下数，每多1层就增加1个木头。
哪两层的木头合起来是6根？
第1层和第5层的木头合起来是6根，
第2层和第4层的木头合起来是6根。
2
5
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4
4
3
三、巩固练习
想想做做
1.哪两张卡片上的点数合起来是6？
6
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2.哪两个数字合起来是7？
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3.对口令游戏。
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同桌之间进行7的对口令。
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5.仔细观察，数一数每一层各有几根木头。你们发现木头排
列有什么规律吗？
从上往下数，第一层有1根木头，第2层有2根木头，第3层
数学一年级
上册
第七单元 分与合
6、7的分与合
一、情景导入
白菜老师有18个气球，想
送给3个孩子，每人6个气球。
6个气球分在两只手里拿着，
可以有几种分法呢？
②
①
③
可以有几种分法呢？
①
③
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②
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二、互动探究
老师手里有7个 ，你能分成两堆吗？
有几种分法？能按顺序有条理的分吗？
1
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1
有3根木头，第4层有4根木头，第5层有5根木头，第6层有6
根木头。
规律：1.从上往下数，第几层就有几根木头。
2.从上往下数，每多1层就增加1个木头。
哪两层的木头合起来是6根？
第1层和第5层的木头合起来是6根，
第2层和第4层的木头合起来是6根。
一年级上册数学课件-第五单元第2课时6和7的分与合人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
五 课堂小结
6
6
15
6
6
24 33
7
7
16
7
7
25 34
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
6～10的认识和加减法
第2课时 6和7的分与合
人教版一年级数学上册
一 情境导入
同学们，你们知 道 6和 7分别是谁和谁 组成的吗？让我们一 起来分分看吧！
二 新课探究 涂一涂，填一填。（教科书第 41页图 1 ）
6 51
6 42
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
四 培优训练 1. 连一连，让它们组成图下的数。
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
6
7
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
2. 数一数，用 和 组成7。 __2_和__5_组成7。 __1_和__6_组成7。 __3_和__4_组成7。 __5_和__2_组成7。
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
7 43பைடு நூலகம்
看到每一组，你还能想到什么？
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
三 随堂练习
1 . （教科书第 41页做一做 ）
五 课堂小结
6
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15
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课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
6～10的认识和加减法
第2课时 6和7的分与合
人教版一年级数学上册
一 情境导入
同学们，你们知 道 6和 7分别是谁和谁 组成的吗？让我们一 起来分分看吧！
二 新课探究 涂一涂，填一填。（教科书第 41页图 1 ）
6 51
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一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
四 培优训练 1. 连一连，让它们组成图下的数。
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
6
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一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
2. 数一数，用 和 组成7。 __2_和__5_组成7。 __1_和__6_组成7。 __3_和__4_组成7。 __5_和__2_组成7。
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
7 43பைடு நூலகம்
看到每一组，你还能想到什么？
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第2课 时 6和7的分与合 人教版(共13张PPT)
三 随堂练习
1 . （教科书第 41页做一做 ）
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木头是怎样堆放的？
5.
从上往下数，每层各有几根？
从上往下数，第一层1根，
第二层2根，
第三层3根，
第四层4根，
第五层5根，
第六层6根。
从上往下数，第几层就有几根木头。
5.
哪两层合起来是6根？
从上往下数，第一层1根和第五层5根 合起来是6根。
从上往下数，第二层2根和第四层4根 合起来是6根。
5.
哪两层合起来是7根？
从上往下数，第一层1根和第六层6根 合起来是7根。
从上往下数，第二层2根和第五层5根 合起来是7根。
从上往下数，第三层3根和第四层4根 合起来是7根。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了6和7的分与合，并且运用这些 知识解决了一些实际问题。
6、7的分与合
课前导入
3个小朋友都有6个气球。
探究新知 他们两只手分别是怎样拿这6个气球的?
6 பைடு நூலகம்5
6可以分成1和5 1和5合成6
6 51
6可以分成5和1 5和1合成6
6
24
6可以分成2和4 2和4合成6
6
42
6可以分成4和2 4和2合成6
6 33
6可以分成3和3 3和3合成6
把7个 分成两堆，有几种分 法？先分一分，再填一填。
7
7
1661
7
7
2552
7
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6
6
1 55 1
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2 44 2
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2552
6 33
7
7
3443
请你将6和7的分与合读一读、记一记。
课堂练习
1.哪两张卡片上的点数合起来是6？
2.哪两个数合起来是7？
3.
6 24
7
4 ?
4.
15 6
43 7
52 7
24 6
16 7
5. 共放了6层， 从上往下数，依次多1根。
5.
从上往下数，每层各有几根？
从上往下数，第一层1根，
第二层2根，
第三层3根，
第四层4根，
第五层5根，
第六层6根。
从上往下数，第几层就有几根木头。
5.
哪两层合起来是6根？
从上往下数，第一层1根和第五层5根 合起来是6根。
从上往下数，第二层2根和第四层4根 合起来是6根。
5.
哪两层合起来是7根？
从上往下数，第一层1根和第六层6根 合起来是7根。
从上往下数，第二层2根和第五层5根 合起来是7根。
从上往下数，第三层3根和第四层4根 合起来是7根。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了6和7的分与合，并且运用这些 知识解决了一些实际问题。
6、7的分与合
课前导入
3个小朋友都有6个气球。
探究新知 他们两只手分别是怎样拿这6个气球的?
6 பைடு நூலகம்5
6可以分成1和5 1和5合成6
6 51
6可以分成5和1 5和1合成6
6
24
6可以分成2和4 2和4合成6
6
42
6可以分成4和2 4和2合成6
6 33
6可以分成3和3 3和3合成6
把7个 分成两堆，有几种分 法？先分一分，再填一填。
7
7
1661
7
7
2552
7
7
3443
6
6
1 55 1
7
7
1661
6
6
2 44 2
7
7
2552
6 33
7
7
3443
请你将6和7的分与合读一读、记一记。
课堂练习
1.哪两张卡片上的点数合起来是6？
2.哪两个数合起来是7？
3.
6 24
7
4 ?
4.
15 6
43 7
52 7
24 6
16 7
5. 共放了6层， 从上往下数，依次多1根。