桥的形状和结构分析解析
《桥的形状和结构》 讲义
《桥的形状和结构》讲义一、桥的定义和作用桥，是一种跨越障碍的建筑物，它将两个原本相隔的地点连接起来，使人们能够方便、安全地通行。
无论是跨越江河湖海、山谷沟壑，还是道路铁路，桥都发挥着至关重要的作用。
它不仅缩短了距离，节省了时间和精力，还促进了地区之间的交流与发展。
二、桥的形状分类（一）梁桥梁桥是最常见的桥型之一。
它的结构简单，由一根或多根水平的梁跨越在两端的支撑点上。
梁桥的形状通常是直线型的，适用于跨度相对较小的情况。
常见的有简支梁桥和连续梁桥。
（二）拱桥拱桥的形状呈弧形，其结构将桥面的荷载通过拱圈传递到拱脚，再传递到桥台或桥墩上。
拱桥具有优美的外形，且能够承受较大的压力。
根据拱的数量和形状，又可以分为单拱桥、双拱桥、多拱桥等。
（三）悬索桥悬索桥主要由桥塔、主缆、吊索和加劲梁组成。
桥的形状就像一条悬挂在空中的绳索，通过主缆和吊索将加劲梁吊起。
这种桥型适用于跨度非常大的情况，如著名的金门大桥。
（四）斜拉桥斜拉桥是由塔柱、斜拉索和主梁组成。
斜拉索将主梁的荷载传递到塔柱上。
其形状独特，桥塔高耸，斜拉索呈扇形或放射状分布，给人一种现代感和美感。
三、桥的结构组成（一）上部结构上部结构包括桥面、主梁等，是直接承受车辆和行人荷载的部分。
（二）下部结构下部结构包括桥墩、桥台和基础。
桥墩和桥台支撑着上部结构，基础则将桥的荷载传递到地基中。
（三）支座支座位于上部结构和下部结构之间，起到连接和传递荷载的作用，同时允许上部结构在一定范围内产生变形和位移。
四、不同形状和结构桥的特点（一）梁桥优点：结构简单，施工方便，成本较低。
缺点：跨度相对较小，对地基要求较高。
（二）拱桥优点：外形美观，能承受较大压力，节省材料。
缺点：施工难度较大，对地基的水平推力较大。
（三）悬索桥优点：跨度大，造型美观，适用于跨越宽阔的水域。
缺点：造价高，对风的敏感性强。
（四）斜拉桥优点：跨越能力强，结构刚度较大，施工相对较容易。
缺点：拉索的维护成本较高。
桥的形状和结构
采用高强度钢材和先进技术，实现大跨度跨越，满足交通发展
需求。
生态友好型桥梁
03
注重环境保护和生态平衡，采用环保材料和设计，减少对环境
的负面影响。
06
桥的用途和影响
交通用途
连接两岸
桥梁的主要功能是连接河流、湖 泊、山谷等障碍物的两岸，使车 辆、行人能够顺利通行。
交通枢纽
大型桥梁通常成为交通枢纽，如 高速公路、铁路、城市道路的交 叉点，对区域交通网络的发展起 到关键作用。
经济影响
促进贸易
桥梁的建设可以改善地区间的交通状 况，降低物流成本，促进地区间的贸 易往来。
带动产业发展
桥梁建设过程中涉及的多个产业，如 建筑、机械、物流等，能够带动相关 产业的发展，增加就业机会。
环境影响
景观影响
大型桥梁往往成为地标性建筑，对城市或地区的景观产生影 响。
生态影响
桥梁的建设可能对周围的生态环境产生影响，如占用土地、 影响水生生物等。因此，在建设过程中需要采取相应的环保 措施。
中世纪桥梁
铁桥
采用铁作为主要材料，结构稳定，承载能力强， 但易生锈腐蚀。
悬索桥
通过钢缆悬挂桥面，跨度大，造型美观，但施工 难度较大。
斜拉桥
通过斜拉索拉住桥面，结构轻盈，跨越能力强， 但稳定性较差。
现代桥梁
预应力混凝土桥
01
采用预应力混凝土作为主要材料，结构稳定，耐久性好，成本
较低。
大跨度桥梁
02
防撞护栏
防撞护栏位于桥面的两侧，用于防止车辆意外跌落或碰撞桥面边缘。
桥梁的连接结构
伸缩缝
伸缩缝是桥梁的重要连接结构， 允许桥梁在温度变化或地震时自 由伸缩或移动，防止裂缝或断裂。
桥的形状和结构教学设计及反思
桥的形状和结构教学设计及反思篇一：桥的形状和结构教学设计《桥的形状和结构》教学设计一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。
出示学生们比较熟悉的见过的一些拱桥的图片，随着科学技术的发展，桥梁的结构越来越多样了，请同学们拿出课前准备的桥的图片展示给大家看。
学生在观察比较的过程中思考这些桥的形状和结构有什么相同和不同？为什么这么设计呢？二、探究新课认识各种各样的拱桥1.多媒体出示各种拱桥，苏州宝带桥（连续石拱桥）、法国古代石拱桥、南京长江大桥（钢框架桥）、西藏拉萨铁路大桥。
2.学生观察比较后回答各种桥的相同和不同之处，各有什么优点？（教学时可以启发学生从不同的方面来观察：比如使用的材料、用途、拱桥与桥面的位置等）。
这些拱桥，它们都有一个拱形。
它们的不同点在于：有的拱在桥面上方，有的拱在桥面下方；有的是一个孔，有的有多个孔。
3.通过认识各种各样的桥的同时，把重点放到认识桥面在拱下方的拱桥。
4.实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。
总结：桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
三、拉索桥1.出示钢索桥，提醒学生观察钢缆的粗大。
提问：钢索桥主要有几部分组成？钢索起什么作用？桥塔起什么作用？2.以实际例子说明钢索桥究竟有什么优点？3.总结钢索桥的显著特点。
（框架结构、拱形结构、钢索结构融为一体）4.实验：模拟做一个钢索桥老师先做演示实验，学生再进行在实验，实验中学生边观察边思考问题。
（1）两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。
我们朝什么方向用力？（2）把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评价。
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？篇二：桥的形状与结构(公开课)《桥的形状与结构》教学设计新华中心小学傅松岩教材分析：《桥的形状和结构》是小学科学六上“形状与结构”单元的第7课。
教科版六年级科学上册 (桥的形状和结构)形状与结构教学课件
新课学习
观察拆开的小电动机，它有几个部分？ 各部分有什么零件？
新课学习
看一看，想一想
看到线圈绕在铁芯 上，我们会联想到电 磁铁，怎样验证我们 的猜想？
电流是沿着怎样的 线路流过线圈的？换 向器的作用是什么？
新课学习 工作原理
换向器的作用是接通电流并转换电流 的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次 接触换向器的三个金属环，通过转子 线圈的电流方向就会自动改变。
课堂练习
(一)选择题
1.拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是（ C ）。
A、桥面全在桥拱上 B、桥面全在桥拱下 C、 桥面可在桥拱上、中、下 2.桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是
（ C ）。
A 、跨度越大抗弯曲能力越大 B、跨度越小抗弯曲能力越大 C 、跨度大小与抗弯曲能力无关
课堂练习
（二）判断题
2．改变电流大小不能改变转子转动的快慢。
（ ×） 3．电动机是用电来工作的。（ √ ）
作业布置
1.小组内说说或课外找一找在生活中哪些 地方用到了电动机？ 2.课后有兴趣的同学还可以去研究一下， 哪些因素会影响转子转动的速度和方向。
板书设计
神奇的小电动机 电动机是用电产生动力的机器。 用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
课堂练习
(一) 选择题 1．转子由铁芯、线圈和（
B ）组成的。
A、电刷 B、换向器 C、外壳
2．转子相当于（ A ）块电磁铁。
A、1 B、3 C、4
3．可以加快小电动机转子转动速度的是
（ A ）。
A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
课堂练习
（二）判断题
1．电动机里面有磁铁。（ √ ）
桥的形状和结构特点以及承重
桥的形状和结构特点以及承重答：桥梁按照受力特点划分，有梁式桥、拱式桥、刚架桥、悬索桥、组合体系桥（斜拉桥）五种基本类型。
1、梁桥：一般建在跨度很大，水域较浅处，由桥柱和桥板组成，物体重量从桥板传向桥柱。
特点：梁桥实腹梁构造简单，制造、架设和维修均较方便，广泛用于中、小跨度桥梁，但在材料利用上不够经济。
桁架梁的杆件承受轴向力，材料能充分利用，自重较轻，跨越能力大，多用于建造大跨度桥梁。
2、拱桥：一般建在跨度较小的水域之上，桥身成拱形，一般都有几个桥洞，起到泄洪的功能，桥中间的重量传向桥两端，而两端的则传向中间。
特点：历史悠久，造型优美，曲线圆润，富有动态感。
孔数上有单孔与多孔之分。
桥面宽阔，造价低廉。
3、悬桥：是最实用的一种桥，桥可以建在跨度大、水深的地方，由桥柱、铁索与桥面组成，早期的悬桥就已经可以经住风吹雨打，不会断掉，吊桥基本上可以在暴风来临时岿然不动。
特点：适用于水深的地区，强度较高。
4、刚架桥：由桥面系、楣梁与立柱构成。
桥面系直接承受荷载，并将荷载传至楣梁上。
楣梁与立柱刚性连接，后者代替了桥墩(台)将荷载传递到地基上。
桥面系承受弯矩与剪力，而楣梁与立柱除承受弯矩、剪力外，还要承受轴向力，多用钢筋混凝土或预应力混凝土建造。
特点：这种桥具有节点负弯矩，可减小楣梁的跨中正弯矩，建筑高度很小，很适用于立交桥和高架线路桥等，并且用料节省，但是对地基要求高。
5、斜拉桥：是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁，是由承压的塔、受拉的索和承弯的梁体组合起来的一种结构体系。
其可看作是拉索代替支墩的多跨弹性支承连续梁。
特点：其可使梁体内弯矩减小，降低建筑高度，减轻了结构重量，节省了材料。
混凝土以箱式、板式、边箱中板式；钢梁以正交异性极钢箱为主，也有边箱中板式。
斜拉桥作为一种拉索体系，比梁式桥的跨越能力更大，是大跨度桥梁的最主要桥型。
桥的形状和结构特点以及承重
桥的形状和结构特点以及承重一、拱桥拱桥是一种古老的桥型，由一系列拱形构件支撑着桥面。
拱桥的形状通常有几种，如圆形拱、椭圆形拱、等高拱等。
拱桥的结构特点是拱形构件能够将桥面的重量传递到桥墩上，从而支撑整个桥梁。
拱桥的承重能力较大，可以跨越较大的河流或峡谷。
拱桥的一些著名代表作包括意大利的斜塔、法国的新桥等。
二、梁桥梁桥是一种利用梁构件支撑桥面的桥型，梁桥的形状可以有梁桥、箱梁桥、悬索桥等。
梁桥的结构特点是梁构件能够将桥面的重量传递到桥墩和桥台上，从而支撑整个桥梁。
梁桥的承重能力较大，可以用于跨越河流、公路、铁路等不同的场合。
梁桥的一些著名代表作包括美国的金门大桥、中国的南京长江大桥等。
三、悬索桥悬索桥是一种利用悬索支撑桥面的桥型，悬索桥的形状通常是由主跨梁、悬索和桥墩构成。
悬索桥的结构特点是通过悬索将桥面的重量传递到桥塔上，从而支撑整个桥梁。
悬索桥的承重能力较大，可以用于跨越大型河流、山谷等场合。
悬索桥的一些著名代表作包括美国的布鲁克林大桥、日本的长崎大桥等。
四、拱梁桥拱梁桥是一种融合了拱桥和梁桥的特点的桥型，其形状通常是由梁构件和拱形构件共同支撑桥面。
拱梁桥的结构特点是通过梁构件和拱形构件将桥面的重量传递到桥墩上，从而支撑整个桥梁。
拱梁桥的承重能力较大，可以用于跨越中小型河流、山谷等场合。
拱梁桥的一些著名代表作包括西班牙的赫尔穆斯桥、加拿大的蒙特利尔大桥等。
五、管桩桥管桩桥是一种利用管桩支撑桥面的桥型，其形状通常是由管桩、桥面和桥墩构成。
管桩桥的结构特点是通过管桩将桥面的重量传递到地基上，从而支撑整个桥梁。
管桩桥的承重能力较大，可以用于跨越小型河流、湖泊等场合。
管桩桥的一些著名代表作包括中国的虎门大桥、新加坡的滨海湾大桥等。
总结：不同的桥型有不同的形状和结构特点，其中包括拱桥、梁桥、悬索桥、拱梁桥和管桩桥等。
这些桥型都具有较大的承重能力，可以用于不同的场合，如跨越河流、山谷、湖泊等。
在设计和建造桥梁时，需要根据具体的用途和地理条件来选择合适的桥型，以及确定合理的结构和施工方案，才能确保桥梁的安全使用。
《桥的形状和结构》精美课件教科版小学2
我们的发现
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。
研究二：纸的厚度与抗弯曲能力
1、实验中又应该控制哪些条件不变？
2、实验中又需要改变什么条件？ 我们准备怎样改变？
猜一猜：1张纸、2张 纸、3张纸的纸梁分别能 放几个垫圈？
温馨提示：
¡１、先预测，后实验，再记录，最后总结发现。
¡２、实验时两边以三本科学书为支柱，注意支柱（书） 之间的距离不变（10厘米）。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
•猜测：横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有 关？
抵抗弯曲
横梁的宽度与抗弯曲能力的研究
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系的研究计划
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系的研究计划
纸梁的宽度与抗抗弯曲能力的关系的研究计划
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系的研究计划
• 实验发现：纸梁越宽、越厚，抗弯 曲能力越强。
• 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力， 增加梁的厚度可以更大增加抗弯曲 能力。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系的研究计划
猜一猜：1倍宽、2倍 宽、3倍宽的纸梁分别可 以承载几个垫圈？
温馨提示：
¡１、先预测，后实验，再记录，最后总结发现。
¡２、实验时两边以三本科学书为支柱，注意支柱（书） 之间的距离不变（10厘米）。
¡3、实验时垫圈要逐个轻轻地放在纸梁的中间。
纸梁的宽度与抗弯曲能力的实验记录
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
教科版科学六上《桥的形状和结构》说课稿及反思
教科版科学六上《桥的形状和结构》说课稿及反思一. 教材分析《桥的形状和结构》这一课是教科版科学六上的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握不同形状和结构的桥的特点以及其承重能力。
通过学习，学生能够了解到桥的基本结构，如梁桥、拱桥、吊桥等，并且能够分析不同结构的特点和适用场景。
教材中还提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握桥的形状和结构。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的科学知识和观察能力。
他们可能已经了解了一些桥的基本概念，但是对于桥的形状和结构的了解可能还不够深入。
因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，引导学生从生活经验出发，观察和分析不同形状和结构的桥的特点和承重能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握不同形状和结构的桥的特点以及其承重能力。
2.过程与方法：学生能够通过观察、实验和分析，探究不同形状和结构的桥的承重能力。
3.情感态度价值观：学生能够培养对科学的兴趣和探究精神，增强对桥梁工程的关注和理解。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解和掌握不同形状和结构的桥的特点以及其承重能力。
2.难点：学生能够通过实验和分析，探究不同形状和结构的桥的承重能力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、引导法、实验法和小组合作法等教学方法。
同时，我会利用多媒体课件、模型和实物等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握桥的形状和结构。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的桥梁图片，引发学生对桥的兴趣和好奇心，导入新课。
2.讲授：介绍桥的基本结构和形状，讲解不同形状和结构的桥的特点和适用场景。
3.实验：学生分组进行实验，观察和分析不同形状和结构的桥的承重能力。
4.分析：学生根据实验结果，分析不同形状和结构的桥的承重能力的原因。
5.总结：学生总结本节课所学的知识，教师进行点评和补充。
七. 说板书设计板书设计包括桥的形状、结构、特点和承重能力等关键词，以及不同形状和结构的桥的图片和示意图。
(教科版)小学科学《桥的形状和结构》课件详解1
• 第四级
• 第五级
教科版六年级上册
计
艰难的上学路
• 单击在此有处些编山辑村母地版区文，本样式
• 第二级
学生每• 天第三上级学都要经过
• 第四级
河流。他们•只第能五淌级 水过 河或由老师背着过河。 如遇到山洪暴发，过河 困难且危险重重。
• 第二级
• 第三承级受力要求不高—— • 第四级 • 第五级 跨度小，承受力大——
跨度大，承受力大——
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• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
河北省赵县赵州桥（古石拱桥）
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• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
北京芦沟桥（古石拱桥）
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
广西柳州程阳风雨桥（木桥）
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• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
南京长江大桥
（钢框架梁桥）
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
杭州钱塘江四桥（水泥+钢框架拱桥）
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
港珠澳大桥
港珠澳大桥是中国境内一座连接 香港、珠海和澳门的桥隧工程。港珠 澳大桥于2009年12月15日动工；于 2017年7月7日实现主体工程全线贯通； 于2018年10月24日上午9时开通运营。
港珠澳大桥总长55公里，由6.7公 里的海底沉管隧道、长达22.9公里的 桥梁、逾20万平方米的东、西人工岛 组成，集“桥—岛—隧”为一体。
六年级上册科学桥的形状和结构教科版
A.运载
B.跨越 C.抗风
单元练习
• 1（1）木、石板、水泥 • 拱、钢索 （2）增加厚度、增加宽度、改变形状 • 2 B、B • 3 √×√√
单元练习
•4
材料：报纸、白纸、垫圈、书本
实验步骤：将报纸和白纸分别放在两堆书本之间，在
上面放垫圈，以纸弯曲碰到桌面为止，重 复三次，记录两种纸上的垫圈数量，比较 得出结论。
桥的形状和结构
河北赵州桥
泉州洛阳桥
北京卢沟桥
潮州广济桥
苏州的宝带桥
石拱桥
高架公路桥 水泥直梁桥
南京长江大桥 钢框架梁桥
西藏拉萨铁路大桥
扬州瘦西湖里的 “二十四桥”
相同点
不同点
优点
都有桥拱、 桥面和桥墩
桥面在拱的下方
桥板拉住了拱足，抵消 拱向外的推力，减少了 桥墩的负担。桥面也比 较平坦，方便通行。
桥面在拱的上方 桥下空间高，便于船的 通行。
有外推力
没有外推力
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
索桥 的家史
在很早以前人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示, 用藤蔓做成了吊桥.后来用铁链代替藤蔓建造出了 铁索桥,后得益于科技的发展,用钢丝编成的缆绳 建造出了跨度达千米以上的钢索桥.
吊桥
钢索桥
钢索桥：由钢缆、桥塔、桥面构成。 钢 缆：是桥承重的主要构件。 桥 塔：是支撑钢缆的主要构件。
1、南京长江大桥属于（ C ）结构的桥？
A.拱形
B.条形 C.框架
2、苏州宝带桥属于（ A ）。
AБайду номын сангаас拱桥
B.直梁桥 C.框架梁桥
3、西藏拉萨铁路大桥桥面在拱的（ B ）。
A.上方
《桥的形状和结构》形状与结构(ppt)课件
桥的形状和结构
情境导入
这些桥是什么形状和结构的？
苏州宝带桥
高架公路桥
南京长江大桥
桥能使我们跨越江河、峡谷、道路和其他障 碍，是我们生活中常见的建筑。
新课学习 拱形结构
条形结构 钢铁框架结构
新课学习
各式各样的拱桥
钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。
桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体，决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。
拱在桥下方，桥上流着从山上引下来的水，桥又跨过下面的河。
该桥主塔高298米通航净高62米（5万吨级集装箱货轮可通过）均为世界第一。
西藏拉萨铁路大桥 桥梁反映着科学技术的进步状况。
钢索桥的特点是（
）
法国加尔德桥
长江江阴大桥是（ ）结构的桥梁。
中国是桥的故乡，许多桥梁，往往在桥上或桥头上构建许多附属建筑物。
通过观察发现： 钢缆桥的特点，桥被钢缆吊起，桥的跨度很大。
该桥主塔高298米通航净高62米（5万吨级集装箱货轮可通过）均为世界第一。
美国旧金山金门大桥用到了框架结构、钢索结构和拱形结构。
框架 B.
钢缆桥的特点，桥被钢缆吊 可以感受桥面在拱下方的桥的优点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力。
美国旧金山金门大桥用到了框架结构、钢索结构和拱形结构。
桥头构筑建筑物，是作为桥梁出入口的标志，并兼有衬托、拱卫和装饰桥梁的作用。
钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
桥面在拱的下方：桥面低，与道路连接容易；
桥塔修得很高是为了降低钢缆的拉力
可以感受桥面在拱下方的桥的优点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力。
钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
《桥的形状和结构》 讲义
《桥的形状和结构》讲义一、桥的定义和作用桥，是一种跨越障碍的建筑物，它连接着两个原本分离的地方，使人们能够更方便地通行。
无论是跨越河流、山谷、道路还是铁路，桥都发挥着至关重要的作用。
它不仅缩短了人们的出行距离，还促进了地区之间的交流与发展。
二、桥的形状1、梁桥梁桥是最常见的桥型之一。
它由水平的梁和支撑梁的桥墩组成。
梁桥的形状简单直接，通常是直线型的。
梁可以是实心的，也可以是空心的，以减轻自身重量。
这种桥型适用于跨度较小的情况，比如城市中的小型桥梁。
2、拱桥拱桥的形状优美，呈弧形。
它通过拱的结构将桥面的重量传递到拱脚，再传递到桥墩和基础。
拱桥可以有单拱、双拱甚至多拱的形式。
由于拱的力学特性，拱桥能够承受较大的重量，适用于中到大跨度的桥梁。
3、悬索桥悬索桥的形状独特，主要由高悬的主缆、吊杆和加劲梁组成。
主缆承担着主要的荷载，并通过吊杆将力传递给加劲梁。
悬索桥通常具有较大的跨度，其外形轻盈美观，给人一种壮观的感觉。
4、斜拉桥斜拉桥的形状特点是有倾斜的拉索连接着桥塔和桥面。
拉索分担了桥面的荷载，使得桥塔能够承受较大的拉力。
斜拉桥的造型简洁而富有力量感，适用于跨度较大的情况。
三、桥的结构1、上部结构上部结构包括桥面、主梁等部分。
桥面是供车辆和行人通行的部分，主梁则承担着桥面传来的荷载，并将其传递给下部结构。
2、下部结构下部结构包括桥墩、桥台和基础。
桥墩和桥台支撑着上部结构，基础则将桥的全部荷载传递到地基中。
3、附属结构附属结构包括栏杆、路灯、排水系统等。
这些结构虽然不是桥的主要承载部分，但对于桥的使用功能和安全性也起着重要的作用。
四、桥的材料1、钢材钢材具有强度高、韧性好的特点，常用于悬索桥和斜拉桥的主缆、吊杆以及钢梁等部分。
2、混凝土混凝土是一种常见的建筑材料，在桥梁建设中广泛应用。
它可以用于桥墩、桥台、梁等结构，具有良好的抗压性能。
3、木材在一些小型桥梁或景观桥梁中，木材也会被使用。
木材具有一定的强度和美观性，但耐久性相对较差。
2.7桥的形状和结构解析
苏州的宝带桥，是一座连续的石拱桥
吊桥
常见的高架公路桥，是水泥直梁桥
南京长江大桥，是钢框架桥
西藏拉萨铁路大桥， 是桥面在拱下方的拱桥， 钢筋水泥和钢框架结构
法国古代的石拱桥——加尔德桥，桥上流着 从山上引下来的水，桥又跨过下面的河。
长江三峡崇山峻岭中的一座 钢筋水泥拱桥
扬州瘦西湖里造型优美的“二十四桥”
这是我国最著名的石拱桥----赵州桥。他建于606年， 距今有1400多年，全长37米左右，是我国单拱桥中 结构和造型堪称极致的石桥了。即使这样的桥人们 还是不满意，你知道为什么吗？
做一个没有外推力的拱
相同点
不同点
优
点
ห้องสมุดไป่ตู้
桥面在拱 都有桥 的上方 拱、桥 面和桥 桥面在拱 墩。 的下方
桥下空间高，便于船的 通行。 桥面低，与道路连接容 易。桥面拉住拱足，能 抵消拱的外推力。
小 结
• 桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通 行（书上三幅小图是这种拱桥）。 • 桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易； 桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏 铁路拉萨大桥就是这种拱桥。采用双层叠 拱结构。） • 决定桥的形状和结构的主要因素是用途、 材料和技术 。
当堂检测题
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一、判断题（对的打√，错的打×） 1、所有的桥都是桥面在拱的上方。（× ） 2、钢索桥的跨度可以很大。（ √ ） 3、桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消 拱的外推力。（ √ ） • 4、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。（√ ） • 5、桥塔修得很高，是为了降低钢缆的拉 力。（ √ ）
• 二、选择题 • 1、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是 （ C ）。 • A、桥面全在桥拱上 B、桥面全在桥拱下 C、桥面可在桥拱上、中、下 • 2、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是 （ C ）。 • A 、跨度越大抗弯曲能力越大 • B、跨度越小抗弯曲能力越大 • C 、跨度大小与抗弯曲能力无关 • 3、长江上的江阴大桥属于（ B ）。 • A、平桥 B、拉索桥 C、拱桥
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实验总结：
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桥塔修得高，就可以减少两边钢缆 的巨大拉力。
实验效果
（1）让学生理解了桥的形状和结构与它的功能是相 适应的。 （2）让学生体会科学技术对社会进步的贡献，感受 和欣赏了桥梁的形状结构之美。 （3）为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。
自我评价
这节课是在教学反思中逐步成型的，对教法和实验
实验创新与改进之处
1 、创新导入：合理利用本土资用孩子们较熟悉的 创造了四个世界第一的矮寨大桥例证导入，既激趣 又新颖。
2 、创新材料：用书包代替木板，用书本作重物，用鞋带代替绳子， 贴近学生的日常生活，会更容易找到材料。
3、创新方法：让两个学生面对面站着，双手分别握住卷成筒状的 书的一端作“桥塔”，另两个学生拉缆绳，四个学生合作试验，既 节约场地又方便演示。 4 、改变试验主体：改变了以往只让学生当观众，欣赏老师的独 角戏的课堂教学，实验时4人一小组，让学生去经历自主探究活动 过程，把教学面向全体。
教科版小学科学六上册
古丈县第一小学：张难智
实验在教材中所处的地位与作用
本课的主要内容有两大部分，第一部分是研究 拱桥，第二部分研究钢索桥。在前几课已学过 拱形的力量及找拱形，所以在研究拱桥时，学 生容易理解。而对钢索桥的研究，学生是初次 接触，难以理解其建造原理。通过模拟制作试 验，可以调动他们学习的积极性，使他们的想 象力、创造力得以在一个相对较大的空间内发 挥，加深和拓宽前面的知识，让学生深入地感 受科学技术对社会进步的贡献，为下一课用纸 造桥培养兴趣和开阔了视野。
实验器材： 书包
鞋带
Байду номын сангаас书本
实验装置平面图及装置说明如下
A、让两个学生面对面站着，双手分别握住卷成筒状的书的 一端作“桥塔”。 B、另两个学生取几本书放进书包，书本的多少可根据实验 需要自由更换。再将两根鞋带从书包的背带里穿过。 C、把书包作为“桥面” 吊在“桥塔”上，缆绳拉直再垂下反复 感受“钢缆” 的拉力，四个学生交换试验。
实验过程
• 模拟建造一座拉索桥（4名学生合作演示）：用书 包当“桥面”，用鞋带当“钢缆”，两个学生握 住卷成筒状的书的一端作 “桥塔”，建造一座 “钢索桥”，桥面放上重物（教科书），另两名 学生分别拉动“钢缆”进行演示和体验，然后交 换角色试验。在演示中学生边观察边思考，当演 示完成后回答： • （1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们 朝什么方向用力？ • （2） 把绳子拉平直些，再拉平直些，觉用得力 有什么变化？
方法进行了创新，围绕课题桥的形状和结构，改进试验 材料和装置的目的是避免科学课上学生当观众，老师唱
主角的课堂教学模式，让学生去经历探究活动，体验成
功的快乐，提高实验效果。最后希望老师们提出宝贵的建 议，谢谢！
实验原型及不足之处
1、教材是从观察江阴大桥的特点导 入课题。导入平凡、无新颖。
江阴大桥
2、教材实验：用木板作桥面，用绳子作钢缆，试验材料虽 简单，但也需要成本，易造成浪费。 3 、教材实验：学生模拟制作时，利用椅子背做“桥塔”，学 生是放在地上进行体会的，需要场地大不说， 我们的椅子没椅 背怎么办？ 4 、教材实验 ：一般是教师和学生代表演示实验，造成实验主 体单一，多数学生没有得到亲身体验。