五年级下册数学组教研工作计划
2024年五年级下学期数学教研组工作计划
2024年五年级下学期数学教研组工作计
划
一、教学研究
1. 研究教材和课程标准，确保教学内容符合大纲要求。
2. 组织集体备课，共享教学资源，提高教学效率。
3. 开展示范课、观摩课等活动，促进教师相互、交流。
4. 关注学生个体差异，探讨适应不同学生的教学方法。
二、教师培训
1. 组织数学专业知识培训，提高教师业务水平。
2. 邀请专家讲座，分享教育教学经验。
3. 鼓励教师参加校外培训、研讨会等活动，拓宽视野。
4. 建立教师交流群，促进教师间的学术探讨。
三、学生辅导
1. 针对学生薄弱环节，制定个性化辅导计划。
2. 开展数学竞赛、趣味活动等，激发学生兴趣。
3. 定期检测学生成绩，了解教学效果。
4. 关注学困生，给予更多关爱和帮助。
四、家校合作
1. 定期召开家长会，介绍数学教学情况，提高家长认知。
2. 建立家长微信群，方便家长了解学生动态。
3. 鼓励家长参与学校数学活动，共同关注学生成长。
4. 联合家长开展家庭教育指导，提高家庭教育质量。
五、学期总结与反思
1. 定期对学期工作进行总结，分析教学成果和不足。
2. 鼓励教师撰写教学心得、论文，提升自身素质。
3. 结合学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。
4. 为下学期数学教学工作的开展提供借鉴和改进方向。
通过以上工作计划的实施，我们相信我校五年级数学教学质量将得到进一步提升，学生的数学素养也将得到更好的培养。
希望全体数学教师共同努力，为学生的全面发展贡献力量。
五年级数学教研组工作计划(五篇)
五年级数学教研组工作计划(五篇)五年级数学教研组工作规划篇1一、工作思路：1、提出数学课堂特有的要求：学问传授要精确简练；思路方法要提醒深刻；重点难点要突出有方；例题习题要典型有新；师生互动要真实到位。
开展相互听课、评课等活动。
2、组织并要求教研室成员坚持自觉地学习：学理论，学制度，学专业。
3、以课题和校本教研为途径，提升教研室成员的教科研水平。
二、主要工作：1、按时召开教研室工作会议，全面完成学校教务处安排的各项常规的教学任务，协作学校做好各项工作。
2、加强“开课、听课、评课”的治理，做到标准有序，有成效，促进数学课堂教学改革的落实。
3、开展“五课”评比的活动，教研室成员人人参加，提升教学业务水平。
4、以课题讨论和校本教研为手段，促进和提高教研室成员教科研力量。
5、加强任选课宣传，促进网络课程建立三、详细活动安排：9月：（1）落实新学期教学授课规划，完成课程组建立。
（2）公布并争论教研室工作规划10月：（1）“开课、听课、评课”活动开头进展。
（2）教研室成员沟通各个专业对数学课程的相关要求，着重强调专业特色（3）学习校本教研的相关理论和方法。
11月：（1）加强教研室优秀课程建立（2）部署“五课”评比活动（3）组织期中测评的各项事宜12月：（1）对前一阶段““开课、听课、评课”工作进展总结和沟通，推出一节好课。
（2）连续开展“五课”评比活动，择优参与学校评比活动。
（3）开展“优秀课程”推动活动。
1月：（1）组织期末复习、测评相关工作，并做好各项材料的检查。
（2）对教研室工作进展总结，征求并初步形成下学期工作重点。
五年级数学教研组工作规划篇2一、根本精神以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。
以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高。
进一步增加教学的活力，到达扎实双机，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。
二、工作重点（一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划样本（4篇）
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划样本一、教学理念指导本期教学工作将秉承“以学生发展为核心”的教育理念，深入贯彻新课改的教学指导思想。
数学教研组将组织教师团队积极参与新课改教学实践，全面提升教师队伍的专业素养，致力于培养学生的自主学习能力，推动学生全面、持续、和谐的发展，以此提升教育教学的整体质量。
二、教学目标设定1. 深入学习数学新课程标准，准确把握新课改理念，将其精神融入课堂教学改革中，积极探讨新课改背景下的有效教学方法，并认真执行校区两级的教学比赛活动。
2. 大胆探索学习方法的指导与改革，以学生发展为中心，着重培养学生的自主学习及创新能力。
三、主要教学措施1. 强化学习，提升个人素养。
鼓励教师参与多种形式的教学培训，并结合网络资源，有效开展集体学习与个人自学，提升对新教学手段的应用能力。
2. 抓住区域三优评比机会，要求教师在深入研究教材的基础上，加强课堂教学研究，积极开展说课、评课活动，发挥团队合作的优势，互帮互助。
3. 坚持每位教师每学期至少完成规定数量的听课任务，不得有应付差事的行为。
4. 鼓励教师撰写教学心得、论文、案例与反思，争取在各类比赛中获奖或在教育报刊发表，积极向校刊投稿，提高教师理论水平和学校知名度。
5. 加强教学过程的监督与管理，定期检查数学教师的教学常规工作，及时发现问题并进行整改。
6. 关注潜能生的辅导工作，提高教学质量。
根据学科特点，激发教学双方的积极性，同时注重对所有学生的个性化培养。
四、具体教学工作安排各月份具体工作安排如下：启动阶段：制定教研组计划，部署校级三优评比研究活动。
观摩阶段：组织校级三优课，观摩优质课件案例及评析，进行教师工作月查。
案例撰写阶段：撰写课堂教学案例和经验总结，组织课例研究，进行毕业班级复习教学研讨，以及教师工作月查。
学习与复习阶段：观摩学习优质资源课件、案例，制定毕业复习计划，进行期中质量分析，教师工作月查。
研讨与总结阶段：组织复习研讨课，总结教研组工作，制定期末复习计划，准备期末考试。
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划范文（二篇）
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划范文本学期，数学教研组的工作将在学校领导的直接指导下，遵循数学新课程标准，致力于深化教育改革，强化教学管理，规范教学行为，提升教师队伍的业务素质，优化课堂教学效果，加强教学质量的评估与监控，推动素质教育的发展，全面提升学生的数学素养。
一、工作宗旨：1. 严格教学常规管理，优化教研组活动，提升现代教育技术在数学教学中的应用价值。
2. 加强师资队伍建设，深入学习新课程标准，积极研究新教材，提升教师的业务素养和教学研究能力。
3. 深入开展课堂教学研究，确保学生知识掌握的巩固性，努力提升数学课堂教学效率。
4. 在学生中举办多样化的数学学习竞赛，激发学生兴趣，增强数学应用的生活体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作目标：1. 组织学习新课程标准，发挥教研组的集体智慧，围绕“理解新教材、处理新教材、教好新教材”的目标，开展教学研究活动，准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，坚持“求真务实、扎实有效”的原则。
2. 加强教学常规的监督与落实，以教研组为单位，定期组织教师集中学习，开展教学常规检查，及时发现问题并进行整改，确保实效。
3. 认真做好学生“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的学习档案。
4. 积极参与上级教育教研部门组织的教学研究活动，激发青年教师自主提升教学基本功的热情，促进数学教师整体素质的提升。
三、实施策略：1. 深入学习新课程标准，严格执行其指导思想。
本学期的主要任务是围绕“理解新教材、处理新教材、教好新教材”的研究目标，落实新标准在教学中的应用，促进教师的专业成长。
2. 开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为中心的教学理念，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学环境，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生的数学兴趣，增强学习信心和创新意识。
3. 依据学区对学校教学质量考评的标准，严格常规管理，提升教学质量。
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划(五篇)
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划一、指导思想秉持课程改革的基本理念，着重深化课程改革，全面实施素质教育。
我们将致力于加强教学研究，提升教研品质，完善评价机制，加强教学管理，促进教师专业成长。
我们将严格监控教学质量，强化对教学质量检查、分析和管理的力度，有效提升备课组教师的业务能力，努力推动教学质量迈上新高度。
二、具体工作遵循教导处和数学教研组的工作计划，本学期备课组将致力于深化学习，更新教学理念。
每位教师都应努力提升个人素养和教学能力，注重培养学生自主学习的能力，并积极参与新课程改革。
我们要求教师勤于学习、注重研究、积极交流，探索新课程改革背景下的教学工作新体系，以提升教育教学水平。
（一）强化理论学习，更新教学观念组织备课组教师深入学习《小学数学课程标准》以及相关的教育教学新理论和先进经验，提高教师的教学业务水平。
我们倡导数学教育应由单纯的知识传授转向关注学生个人发展的教育模式，为学生创造一个充满活力、鼓励主动学习的教育环境，并给予学生充分发展的时间和空间。
（二）优化课堂常规，提升教学效果在日常教学中，要充分利用备课组的集体智慧，深入研究新课程、新理念指导下的课堂教学，推进课程改革的实施。
持续改进备课方法，提升备课质量，结合集体智慧与个人教学特色，积极进行集体备课和个性化调整。
重点在于高质量、深层次的课后教学反思，合理安排教学内容和环节，确保教学具有针对性和成效。
充分挖掘新教材的潜在价值，激发学生对新知识的好奇心和学习动力，培养学生自主学习和探究发现的能力，确保新课程理念在教学中得到有效落实。
（三）做好常规工作，强化质量监控与教导处配合，开展期中、期末和阶段性检测工作。
备课组针对自身不足进行深入分析，对教学质量问题提出切实可行的改进措施。
定期召开教学质量分析会议，总结经验，找出差距，分析原因，以促进教学质量的提升。
（四）关注学生差异，全面提升质量从思想、习惯、学习等多方面关心和爱护每一位学生，让不同层次的学生在各方面都有所进步。
2023年五年级第二学期数学教研组工作计划
2023年五年级第二学期数学教研组工作计划一、总体目标本学期数学教研组的工作目标是围绕学校教育教学目标，深入研究新课程标准要求，注重学生学科思维能力的培养，提升学生数学素养和综合应用能力。
同时，积极参加各类数学教学研讨活动，不断提升教师教学能力，提高教学质量。
二、工作内容1.制定教研计划，确保每周教研活动的开展；2.指导教师深入分析学生数学学习情况，制定针对性教学方案；3.研究新课程标准，制定本学期的教学进度和教材使用方案；4.开展教学观摩活动，互相取长补短，提高教学水平；5.组织开展课题研究，推动学科发展和教育教学改革；6.协助学校制定数学教学质量评估方案，并进行反馈。
三、具体计划1.制定教研计划根据学校教学计划和教研组成员的实际情况，制定每周教研活动计划，确保教研工作的有序进行。
2.学生学习情况分析开展学生数学学习情况调研，通过教学观察、学生作业、小测验等形式，了解学生在不同数学知识点上的掌握情况和难点问题，为制定教学方案提供依据。
3.制定教学方案根据学生学习情况和新课程标准要求，制定具体的教学方案。
明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的要求，确保教学的系统性和有效性。
4.研究新课程标准对新课程标准进行深入研究，明确学科目标和学习要求，理解新课程的教学理念和方法，为教学实施提供指导。
5.开展教学观摩活动组织教师开展教学观摩活动，互相借鉴和学习，通过交流和反思，提高教师的教学水平。
6.组织课题研究结合教育教学改革和学科发展需要，组织开展课题研究活动。
选取符合教研组成员实际需求和研究方向的课题，深入研究，形成成果。
7.数学教学质量评估协助学校制定数学教学质量评估方案，并进行实施和反馈。
通过评估结果，及时发现问题和不足，促进教师改进教学方法和提高教学质量。
四、工作计划安排1月份：制定教研计划；开展学生学习情况分析；制定教学方案。
2月份：研究新课程标准；组织教学观摩活动。
3月份：开展课题研究；组织教学观摩活动。
五年级数学教研组工作计划（3篇）
五年级数学教研组工作计划一、工作目标：1. 着力提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 研究数学教学方法和策略，提高教师的教学能力和教学效果。
3. 加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同推动学校数学教育的发展。
二、工作内容：1. 教学研究（1）制定数学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。
（2）研究学生数学学习的困难和问题，提出教学改进的方案。
（3）研究数学教学方法和策略，探讨如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研究数学教材的选择和使用，根据实际情况进行适当的调整和改进。
2. 教学评估（1）建立学生评价体系，定期对学生的数学学习情况进行评估和分析。
（2）分析学生的评价结果，发现问题和不足，提出相应的教学改进措施。
（3）定期举行家长会，向家长汇报学生的数学学习情况，并听取家长的意见和建议。
3. 教研活动（1）定期组织教研活动，分享和交流优秀教学经验，借鉴他校的先进做法。
（2）开展教研课观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。
（3）组织教研讨论会，研究解决数学教学中的共性问题。
4. 课题研究（1）选取一些与数学教学相关的课题，进行深入研究和调研。
（2）撰写课题研究报告，形成研究成果并分享给其他老师。
（3）不断提高课题研究的质量和水平，为学校的数学教学改革提供思路和方法。
5. 学科交流（1）加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同研究和探索数学与其他学科的融合。
（2）开展跨学科的课题研究和教学实践活动，提高学科整合的能力。
三、工作计划：1. 明确教研组工作目标和任务，制定具体的工作计划和时间表。
2. 每月召开一次教研组会议，交流工作进展和教学改进的情况。
3. 每学期组织一次教研活动，邀请外校专家进行指导和评判。
4. 每周进行一次课题研究小组会议，讨论研究进展和下一步的工作安排。
5. 每月开展一次教研观摩活动，互相学习和借鉴其他教师的优秀教学经验。
五年级下数学教研计划7篇
五年级下数学教研计划7篇下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!一份有价值的教研计划是帮助我们提升教学能力的关键，写好教研计划是我们顺利开展教学任务的基础和前提，下面是小文学小编为您分享的五年级下数学教研计划7篇，感谢您的参阅。
五年级下数学教研计划篇1我们五年级教研组以解放思想，更新观念为宗旨，扎实工作，锐意开拓，认真对待每一次校本培训活动，把培养学生的创新意识放在首位。
现将这学期的教研组工作进行简单的回顾。
一、转变思想，提高教师自身素质。
每个时代对教育工作者都有每个时代的要求，以“传道授业解惑”为目的教育观念，已流传了千年，虽然有它的积极意义所在，单已远远不能与我们日新月异的时代相适应。
只是经济的蓬勃兴起，不仅需要教师去“传道授业解惑”，交给学生现成的知识，更重要的是要“授之以渔”，教给学生学会学习的方法，可以说，培养学生的独立创新意识比单纯的传授知识更重要。
在这一点上级部教师均达到共识。
1、统览教材，整体把握。
俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
为了使每位教师不再盲目的教学，开学初，我级部组织教师集体分析教材，认真听取每位教师的发言，领会了教材的编者意图，对教材均有了新的认识。
在此基础上，要求级部每位教师在课堂教学上下功夫，精心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学达到事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满意，同时受到学生的喜欢。
2、集体备课，共同提高。
为了使课堂教学能充分发挥一切客观优势,并将其优势真正融于课堂之中，我们级部对集体备课做了详细安排，并按计划进行教研活动。
每次活动前，要求教师先认真学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来突破重难点。
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划（五篇）
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划一、指导思想以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。
抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。
二、具体工作：根据教导处工作计划和数学教研组计划，本学期我们备课组将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，深入开展新课程改革。
做到勤学习、重研究、多交流，积极探索在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。
（一）加强理论学习，转变教学观念配合教导处组织备课组老师认真学习《小学数学课程标准》，以及有关教育教学的新理论和先进经验，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。
（二）抓好课堂常规，提高教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。
尤其是要以教导处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。
合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。
努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以____和实施。
（三）做好常规工作，注重质量监控配合教导处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。
五年级第二学期数学教研组工作计划
五年级第二学期数学教研组工作计划为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力，数学教研组要制定好工作计划，下面为大家分享了五年级第二学期数学教研组的工作计划，欢迎借鉴！五年级第二学期数学教研组工作计划1一、指导思想新学期的数学教研工作将以学校教导处提出的“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高组内数学教师对课程理解力和课程实施力，从而提数学课堂教学质量，提升学生的数学素养。
二、主要任务1．继续做好“学生学习品质提升年”的推进工作，积极参与学校开展的沙龙活动，主要研究内容：一是如何推进学习力提升，二是如何评价学生的学习力提升，争取多出成果，出好成果。
2．认真组织组内数学教师参加各层次教研活动，以提高教师素养，拓展教师视野，为教师专业化发展创设高的平台。
3．组织全体教师通过各种形式继续学习把握《小学数学课程标准》，特别关注“四基”（基础知识，基本技能，基本思想方法，基本活动经验）和“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力），并组织相应的测试。
提前做好相应的准备，也是平时学习的主要内容，并在平时的教研课中加以落实。
4．做好数学学科的质量提升。
一是做好期中的抽测准备，二是做好五年级数学应用能力测试的动员。
5．鼓励组内教师积极参加市县好课评比活动，做好研课、磨课。
从中让教师体会新课标的理念以及好课评比的关注点：一是贯彻11版课标理念，二是关注学生，三是设计新颖，四是实施有效。
6．鼓励组内教师积极参加全县数学教师综合素养知识竞赛，内容主要是课标知识和解题能力两方面。
其中，解题能力要关注《小学生数学报》，在组内开展解题，解读新课标的活动。
7．积极登陆“教学新时空”网站，**，进行实名注册，浏览丰富的资源。
另外加入两个群：一是实小数学教师，二是注册ME博客，**，注册后请申请加入**实小数学教师博客群:** 8．加强备课环节，提升课堂的驾驭力，教研课活动做到定时间、地点、内容、主讲人、参与活动人员，保证课后有研讨，研讨有专题。
五年级数学教研组工作计划报告（三篇）
五年级数学教研组工作计划报告以下是五年级数学教研组工作计划报告：一、总体目标：本学期的数学教研工作的总体目标是提高学生数学素养和解决问题的能力，促进学生对数学的兴趣和探究精神的培养。
通过合理安排教学内容、提供多元化的教学方法和资源，提高学生主动参与数学学习的积极性和主动性。
二、具体计划：1. 教学内容设计根据教材要求和学生实际情况，设计有针对性的教学内容，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
根据教学进度，合理安排教学任务和时间。
2. 教学方法探讨通过教研活动和研讨会，提高教师的教学水平和教学技巧，探讨和分享有效的教学方法。
鼓励教师多样化的教学方法，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 学科资源整合整合学科资源，包括教材、课件、练习册等，为教学提供有力的支持。
鼓励教师创造性地利用各种资源，提供丰富多样的学习材料和活动，培养学生主动探究和自主学习的能力。
4. 考试评价研究对学生的学习情况进行定期的考试和评价，总结教学效果，发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
通过教研活动和评教工作，提高学生的学习能力和成绩。
5. 教研活动组织组织教研活动，包括教师观摩课、研讨会、教学设计比赛等，促进教师间的交流和互相学习。
鼓励教师互帮互学，共同进步。
6. 学生家长沟通加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，提供家庭辅导的建议和指导。
定期举办家长会，与家长共同探讨学生的学习问题和解决办法。
三、工作时间安排：根据学期教学计划和教师的工作安排，合理安排教研活动的时间和地点。
优化教研活动的安排，以减少学生和教师的课余负担。
四、预期成果：通过本学期的教研活动，预计达到以下成果：1. 学生数学素养和解决问题的能力明显提高。
2. 学生对数学学习的兴趣和探究精神得到培养。
3. 教师教学水平和教学技能得到提高。
4. 教研活动的组织和管理能力得到加强。
5. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的教育氛围。
六、工作总结：通过本学期的努力，预计会取得较好的教学效果和教研成果。
2024年五年级数学教研组工作计划例文(五篇)
2024年五年级数学教研组工作计划例文一、深化教育理念与专业素养我们将秉持严谨态度，深入学习课程改革的核心精神及新课程标准的具体要求，致力于提升教育教学的理论素养，确保教学活动紧密贴合现代化教育的发展趋势。
为此，我们已组织两次大组集体读书活动及四次小组集体读书活动，以丰富教育理论知识。
我们将充分利用网络资源，积极吸纳先进的教育教学理念与经验，并及时将其内化于自身教学实践中。
通过不断的反思、整理与提升，我们力求在教学方法与策略上实现创新与优化。
二、强化课堂教学质量我们将继续把提高课堂教学质量作为工作的核心，建立健全教研组内部的互相听课制度。
每位教师均负有责任与义务，结合学校要求，对其他教师的教学工作进行定期或随机的检查与评估。
具体工作包括：1. 集体备课，确保备课内容的实用性与针对性。
我们将共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，重视个人二次备课的深度与广度，完善教案的各个环节，并做好课后反思，及时与本组教师交流教学心得与体会。
2. 教师需充分做好课前准备工作，严格遵守待课制度。
在授课过程中，要明确教学目标，讲透知识重难点，确保训练内容的针对性与有效性。
要注重师生活动时间的合理分配，体现探究式合作学习的理念，努力做到因材施教、分类指导、及时反馈与当堂巩固。
教师还需在课堂上展现一定的控班能力，并注重培养学生的良好学习习惯。
3. 作业设计需注重量与质的平衡。
我们将初步尝试作业纸设计，确保作业批改的全面性、及时性与规范性。
推行开放性作业，以满足不同学生的学习需求。
还将指导学生参与数学小报制作、数学日记撰写等活动，以促进学生在数学素质上的全面发展。
4. 每位教师需以平等民主的态度对待学生，尊重并关爱每一位学生。
对于潜能生，我们将实施“十个一”帮扶计划，以帮助他们树立信心、提高成绩。
我们将通过多种方式了解学生对数学知识的掌握情况及数学能力的发展状况，并注重对学生学习态度、学习习惯等非智力因素的评价与培养。
2024年上半年五年级下学期数学教研计划范本（五篇）
2024年上半年五年级下学期数学教研计划范本一、指导思想。
全面____学校、教导处的工作意见，以展示课、上课及课题研究为工作重点，以加强课堂教学改革为核心，提高本年级组教师的课堂教学水平和学生的学习质量。
二、工作重点。
1、继续学习《数学课程标准》。
2、结合教研组课题，有针对性地开展一些教研活动，并进行阶段小结反思。
3、抓好教学的主阵地-课堂。
重点抓学生的学习习惯的养成。
特别要强化学生的倾听、思考能力的培养。
三、工作措施。
1、围绕本年级段的课题，加强理论学习，提高教师教育教学能力。
（1）学习《数学课程标准》。
本学期利用教研活动时间，学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写好教学反思，充分领会其精神，有转变角色的意识，确立教学新理念。
（2）学习理论、案例分析、教学论文。
结合教研组所确立的新课题《数学思维的协同美与教学》，学习相关理论。
并结合课堂教学写好教学反思、案例分析。
在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。
2、组织集体备课，取长补短，集思广益。
13、重视教研活动，相互学习，共同提高。
本学期，按教导处布置，我们教研组要开展多种形式的教研活动，组内成员开展优秀课展示，并认真进行评课。
具体要求是：开课教师认真准备、认真上课，上课要着力创设使学生会听课、能听课，注重个体差异，真正让每个学生的个性得到张扬，使不同的学生学到不同的数学。
让学生真正成为学习的主人。
4、分层教学，做好培优补差工作。
教师在课堂上对学生要分层要求，像给予发言机会，板演的机会，作业的题数等，真正体现以生为本，真正使每个学生得到不同的发展。
5、重点突出，进行针对性测试对重要易错的知识点，可以用测试的形式进行针对性的练习，巩固强化，并进行班级评比。
强化反思。
6、统一作业的类型与要求：1、作业类型有：课堂作业、大小练习册。
2、作业要求：课堂作业统一用纯蓝钢笔或水笔书写、格式统一要求（每次作业前要写练习几、题次写在题号格里、答字要写在横格里、每次作业后要画长3厘米、宽2厘米的长方形批分格）、每次错题钉正时要写“订正”后再订正。
五年级下学期数学教研组工作计划(集合5篇)
五班级下学期数学教研组工作计划（集合5篇）五班级下学期数学教研组工作计划第1篇一、引导思想在学校教育处工作计划的引导下，本学期五班级数学教研组将连续发挥深厚的教研氛围功能，以课堂教学为主阵地，以提升老师教学本领为抓手，以提高数学教学质量为目标，遵从《小学数学课程标准》，认真学习教育教学理论，变化教育教学观念，抓好课堂教学讨论和课题讨论，促进老师、同学共同进展。
二、工作思路主抓课堂教学。
要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，提高课堂教学的质量。
发挥集体的作用，连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、工作重点1、坚持先周集体备课。
导学案要规范化，教学资料教学目标明确，重难点突出。
结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教教学的导学案。
2、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格掌控作业量及作业时间。
加强开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施落实新课程标准，改革课堂教学，促进老师和同学进展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准在教学中的运用，加强新老师的合作，提高组内老师的专业成长。
2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的老师和同学关系，营造用心、健康和谐的教学氛围。
强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期连续推行导学案。
老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配，要适时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。
批改要正确、适时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：连续做好培优助前工作。
各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
五年级下学期数学教研组工作计划
五年级下学期数学教研组工作计划五年级下学期数学教研组工作计划（精选13篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以计划的东西吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编整理的五年级下学期数学教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下学期数学教研组工作计划篇1【工作目标】认真实施各项常规管理，工作落实到实处，并在实施过程中不断地整合与完善，进一步提升教师教育理念，全面提高教师的教育教学水平，并使学生的学习方式有改变，学生的学习态度、学习习惯有更大改观，学习成绩有所提高。
【工作设想】一、认真实施常规管理，向管理要效益。
常规管理一向是开展好工作的根本。
在课程改革实施的今天，要将课改取得进一步的发展与深化，高效管理更是工作重点。
故本学期要切切实实地实施好各项常规管理，使管理真正见实效。
1、发挥集体备课优势，形成协作氛围。
期初，再次学习备课操作规范，明确备课要求。
本学期，变传统的独立备课的方式为集体备课的方式。
每位老师在依据课程标准及教学研究内容的基础上要有自己的思考与创意，备课中要能体现新课程理念，从学生的需要出发精心设计教学过程。
这样的备课方式，节省了各位老师的备课时间，但并不是减少了思考时间，反而思考的时间增加了。
故平时上课前仍发扬以前的优良传统，多交流与沟通、多钻研。
上课前请主备教师说说设计意图，使每一位教师领会其他老师的备课意图，多作思考，取他人之精华，也要根据自己的教学风格及班级学生的情况，在教学过程中作合理地调整或改进。
并及时加以批注与评点，教学后写好教后记。
同时各位教师在自己的备课笔记上也要备好练习课与复习课。
备课时要对考试的类型多作些思考与设计。
本学期要发挥集体备课的优势，真正形成一种协作互利的氛围，促使组内教师整体素质的提高。
同时各老师每周五将备课笔记上交教研组长，以便教研组长了解各位老师的备课常规的落实情况，使教研组整体提高。
2、重视形成性测试，提高教学质量。
2023年五年级第二学期数学教研组工作计划
2023年五年级第二学期数学教研组工作计划一、总体目标1. 提高五年级学生的数学学习成绩和数学思维能力；2. 增强教师的教学能力和教育教学理论素养；3. 探索创新的数学教学方法和教学资源。
二、课程改革与教学研究1. 开展数学课程改革研讨会，研究教材的内容与教学方法；2. 开展数学教学案例研究，提炼出优秀的教学案例；3. 探索数学教育的新理论，持续改进教学模式。
三、教学资源建设1. 收集整理五年级数学教学资源，形成教学资源库；2. 推广使用数字化教学资源，提高教学效果；3. 拓宽教学资源渠道，与外部机构合作，分享资源。
四、教学反思与研讨1. 组织教师定期进行教学反思，总结经验教训；2. 定期召开教研组内部研讨会，提高教师的专业素养；3. 参加区、市级数学教研活动，了解动态信息。
五、学生综合素质培养1. 开展数学竞赛活动，提高学生的数学能力；2. 组织数学活动周，培养学生的数学兴趣；3. 开展志愿者活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
六、家校合作1. 加强与家长的沟通，定期召开家长会；2. 提供家长数学教育指导手册，引导家庭数学教育；3. 组织家长参观教学实践课，增强家校互动。
七、专业发展与评价1. 提升教师的教育教学理论素养，定期参加专业培训；2. 建立教师专业发展档案，记录教师的发展成果和评价；3. 组织教师的业绩评估，激励教师积极投入教学工作。
八、质量保障与监测评估1. 加强对教师教学质量的监测评估，及时发现和解决问题；2. 建立学生学习档案，跟踪学生的学习情况；3. 制定质量保障措施，确保教学工作的顺利进行。
九、宣传与交流1. 定期发布数学教学相关信息和成果；2. 推广数学教学成果，与其他学校进行交流合作；3. 利用各种媒体宣传数学教育的重要性和先进经验。
以上就是2023年五年级第二学期数学教研组的工作计划，希望能够达到预期的目标并取得积极的成果。
我们将全力以赴，不断创新，为学生提供优质的数学教育服务。
2024年五年级第二学期数学教研组工作计划
2024年五年级第二学期数学教研组工作计划一、总体目标1. 确立数学教学目标，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 提高数学教学质量，增强学生对数学学习的兴趣和积极性。
3. 加强教研交流，同各位老师共同研究数学教学方法和策略，提高教学效果。
二、具体工作安排1. 制定教学计划（1）分析课程标准和教材内容，细化学期教学目标，制定详细的教学计划。
（2）确定每周的教学进度，合理分配时间，确保课程进度的顺利进行。
（3）注意学生的学习特点和课堂实际，选择合适的教学方法和策略，使学生更好地理解和掌握数学知识。
2. 教师交流讨论（1）每周进行一次教研讨论，分享教学经验和心得。
（2）针对教学中的问题和困惑，共同探讨解决办法，提供互相学习和支持的机会。
（3）邀请专家学者进行讲座，提供专业的教学指导和教育培训。
3. 多媒体教学手段的运用（1）探索多媒体教学的应用，利用电子课件和教学软件进行教学，提高课堂效果。
（2）组织教师集体备课，推广电子课件的制作和使用，提高教学效率。
（3）提供教师培训，提升教师的多媒体教学技能。
4. 合作探究教学法（1）重视学生的探究学习，鼓励他们通过思考和实践解决问题。
（2）推行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
（3）组织教师观摩课，互相学习和借鉴优秀的教学案例。
5. 考试评价改革（1）重新思考考试评价的目的和方式，减轻学生的压力，更好地评价他们的学习效果。
（2）采用多元化的评价方法，如课堂表现评价、小组合作评价等，全面了解学生的学习情况。
（3）定期组织教师研讨会，分享评价经验和评价工具，提高评价科学性和公正性。
6. 数学活动的组织（1）组织数学活动，如数学竞赛、数学展示等，激发学生对数学的兴趣和热爱。
（2）定期组织数学讲座，邀请专业人士进行数学知识的讲解，增强学生对数学的认识。
（3）推广数学游戏和数学拓展活动，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
7. 家校合作（1）定期组织家长会，向家长介绍数学教学目标和教学方法，建立良好的家校沟通渠道。
2024年小学五年级下数学教研组工作计划范文
2024年小学五年级下数学教研组工作计划范文一、总体目标与指导思想2024年小学五年级下数学教研组的总体目标是根据新课程标准要求，全面提高学生的数学能力与素养，培养学生的数学兴趣与创新意识。
我们将以发展学生良好的数学思维和解决问题的能力为核心，以学生的学习情况和需求为导向，制定科学合理的教学计划和教学方法，促进学生综合能力的提高。
二、教学内容与教学目标1. 教学内容（1）数的认识和数的读法、数的大小比较与排序；（2）数的运算：加法、减法、乘法、除法；（3）分数的认识与运算；（4）长度、面积与体积的认识；（5）图形的认识与操作；（6）数据的收集与整理。
2. 教学目标（1）基本技能目标：能熟练掌握各种数的认识和运算方法，能准确地读、写各种数；（2）思维能力目标：能够灵活运用数学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维、分析判断和推理证明能力；（3）情感目标：培养学生对数学的兴趣和热爱，增强学生的数学自信心，提高解决问题的能力；（4）学习策略目标：培养学生合理的学习方法与习惯，提高自主学习和合作学习的能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）启发式教学法：通过引导学生思考和质疑的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；（2）差异化教学法：根据学生的实际情况和能力差异，灵活运用不同的教学策略和教学资源，促进学生全面发展；（3）案例教学法：通过提供典型案例和实际问题，培养学生的问题解决能力和实际应用能力；（4）合作学习法：通过小组合作、对话交流和思维碰撞，促进学生的合作精神和团队意识。
2. 教学手段（1）多媒体教学：利用多媒体技术和教学软件，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣；（2）教学实验：通过实际操作和观察，让学生亲自参与学习，提高对数学知识的理解和应用能力；（3）课堂游戏：利用多种有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力；（4）课外拓展：通过参观数学展览、参加数学竞赛等方式，丰富学生的数学学习经验，培养学生对数学的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册数学组教研工作计划
本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，正如：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。
有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。
工作目标：
稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
稳步提高教师队伍，加强备课管理。
数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进, 努力提高教学质量。
工作重点及措施：
1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情
况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。
5、在学校的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。
这个学期要求每位教师听课10节。
7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。
我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。
具体工作安排：
三月份：
1、制定并通过教研组工作计划。
2、学习《数学课程标准》。
3、进行教案检查。
4、教研组内进行同课异构听课、评课活动。
5、学习区数学公开教学活动。
四月份：
1、举行教学研讨。
2、优秀作业展览。
3、开展课题研讨活动，积极撰写论文；
五月份：
1、组织数学教师业务学习；
2、研讨数学教学中存在的问题；
3、进行数学实践活动研究；
4、数学教师每人写一份同课异构活动方案。
六月份：
1、期末复习研讨活动。
2、期末考试，质量分析。
3、教案检查。
4、案例、课后反思等收集、交流并上传自己博客。
5、教研组工作总结。