美术感悟彩陶课件
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三年级美术上册 18《中国彩陶》课件 浙美版
人面鱼纹彩陶盆
人面鱼纹彩陶盆是新石器时代仰 韶文化遗物。
于20世纪50年代陕西省西安 市半坡村出土，现收藏于中国历 史收藏馆。高16.5厘米，口径 39.8厘米。人面鱼纹彩陶盆，是 原始美术、原始文字和原始艺术 的结晶。
相关资料 人面鱼纹彩陶是新
石器时代陶器珍品。 彩陶是在陶器表面以
图腾崇拜：古代半坡 人在许多陶盆上都画 有鱼纹和网纹图案，
描绘在彩陶上的图绘主要分为几何图案和带有 写实倾向的人物、动物图像两类，彩陶画指的是 后一类图像。这类图像虽然也是属于陶器上的装 饰，但以其写实性的描绘，体现出一定的构思、 想象甚至是某种主题，因而与单纯的几何纹装饰 图案有重大区别。
① 彩陶几何纹 盆
② 人面鱼纹彩陶盘
③ 彩陶漩涡纹 双耳罐
④ 双耳高颈侈口 带流罐
马家窑类型彩陶，根据时间先后或黑白彩作画。器 形以壶、罐最为常见。花纹以水波纹用得最多，常 变幻不同的形象，活泼新颖，律动感很强，在这其 它文化的彩陶中是罕见的。此外，还有网纹，圆点 纹，曲线纹，宽带纹，同心圆波纹，叶纹，飞鸟， 变形蛙纹等多种纹饰。陶器大多以泥条盘筑法成型， 陶质呈橙黄色，器表打磨得非常细腻 。
河南临汝阎村仰韶文化遗址 出土的一件彩陶缸上绘有一只 白鹳衔鱼，面向一柄装饰考究 的石斧而立。此画被称为“鹳 鱼石斧图”，其图像组合明显 具有一种主题意念，有研究者 认为它记录了以鹳为图腾的氏 族战胜、兼并了以鱼为图腾的 氏族的历史性事件。画面为３ ７．４４厘米，构图均衡、饱 满，形象简洁醒目，为史前独 立性绘画中的珍品。
I. 古代半坡人在许多陶盆上都画有鱼纹和 网纹图案，这应与当时的图腾崇拜和经 济生活有关，半坡人在河谷阶地营建聚 落，过着以农业生产为主的定居生活， 兼营采集和渔猎，这种鱼纹装饰是他们 生活的写照。人头上奇特的装束，大概 是在进行某种宗教活动的化妆形象，而 稍有变形的鱼纹很可能是代表人格化的 独立神灵——鱼神，表达出人们以鱼为 图腾崇拜的主题。
小学美术人美版(常锐伦)三年级下册《20.彩陶(河南)》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A009
小学美术人美版（常锐伦）三年级下册 《20.彩陶（河南）》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
像这种在器物的外壁或内壁画有红、黑、白等色彩纹样， 且经过烧制的陶器，称为彩陶。（它也是古人们的日常生 活用品）
彩陶
彩陶发源于距今10000年前的新石器时代，人 类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起 发明了烧陶技术，我们中国的彩陶最早于1921年 在河南渑池仰韶村新石器时代文化遗址中发现； 中国的彩陶出现在新石器时代黄河流域一带，距 今7000多年了。
人物纹
鹳鸟叼鱼缸
动物纹
豆荚纹彩陶钵
植物纹
几何 纹样
漩涡纹
三角纹
锯齿纹
菱格网纹
水波纹
表现手法：
点 线面
排列形式：
重复
多样
作业要求：
拿起手中的画笔，设计并绘制一 件独特的彩陶风格的作品。
1、造型饱满 2、色彩对比强烈
课外拓展：
彩陶是一种文明的象征，是一种文化的 象征。中国的彩陶文化博大精深，作为后代， 我们要在欣赏彩陶带给我们的美时，还要做 好彩陶的传承和保护工作。
彩陶文化主要分为:仰韶文化，马家窑文化，大汶口文 化等。
彩陶的造型和纹样有哪些特点呢？
人面鱼纹盆
动物 人物
漩涡纹
漩涡纹双耳罐
漩涡纹彩陶罐
瓶口小，便于运输
漩 涡 纹 尖 底 瓶
可系绳，便于提携
底尖，便于沉入水中或 插入沙中
造型
千
姿
百
态
碗
样 式 多 样
瓶
罐
壶
盆
三足鬹（gui)
生物 纹样
多人舞蹈纹彩陶盆
比较中国彩陶和外国彩陶的相同与不同
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
像这种在器物的外壁或内壁画有红、黑、白等色彩纹样， 且经过烧制的陶器，称为彩陶。（它也是古人们的日常生 活用品）
彩陶
彩陶发源于距今10000年前的新石器时代，人 类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起 发明了烧陶技术，我们中国的彩陶最早于1921年 在河南渑池仰韶村新石器时代文化遗址中发现； 中国的彩陶出现在新石器时代黄河流域一带，距 今7000多年了。
人物纹
鹳鸟叼鱼缸
动物纹
豆荚纹彩陶钵
植物纹
几何 纹样
漩涡纹
三角纹
锯齿纹
菱格网纹
水波纹
表现手法：
点 线面
排列形式：
重复
多样
作业要求：
拿起手中的画笔，设计并绘制一 件独特的彩陶风格的作品。
1、造型饱满 2、色彩对比强烈
课外拓展：
彩陶是一种文明的象征，是一种文化的 象征。中国的彩陶文化博大精深，作为后代， 我们要在欣赏彩陶带给我们的美时，还要做 好彩陶的传承和保护工作。
彩陶文化主要分为:仰韶文化，马家窑文化，大汶口文 化等。
彩陶的造型和纹样有哪些特点呢？
人面鱼纹盆
动物 人物
漩涡纹
漩涡纹双耳罐
漩涡纹彩陶罐
瓶口小，便于运输
漩 涡 纹 尖 底 瓶
可系绳，便于提携
底尖，便于沉入水中或 插入沙中
造型
千
姿
百
态
碗
样 式 多 样
瓶
罐
壶
盆
三足鬹（gui)
生物 纹样
多人舞蹈纹彩陶盆
比较中国彩陶和外国彩陶的相同与不同
彩陶纹美术ppt课件
现代主义风格
追求创新和突破传统，形 式简洁、色彩鲜明。
彩陶纹美术的流派
印象派彩陶纹
立体主义彩陶纹
注重光影变化，色彩明快、画面轻盈 。
以几何形态为基础，打破传统的透视 和空间观念。
表现主义彩陶纹
强调情感和主观感受的表现，形式自 由、色彩浓郁。
03 彩陶纹美术的创作技巧与方法
彩陶纹美术的创作技巧
色彩运用
彩陶纹美术 PPT 课件
目录
Contents
• 彩陶纹美术简介 • 彩陶纹美术的种类与风格 • 彩陶纹美术的创作技巧与方法 • 彩陶纹美术的应用与价值 • 彩陶纹美术的鉴赏与收藏
01 彩陶纹美术简介
彩陶纹美术的历史背景
彩陶纹美术起源于远古时代， 是人类最早的绘画形式之一。
随着社会的发展，彩陶纹美术 在不同的历史时期呈现出不同 的风格和特点。
提升自己的艺术修养。
彩陶纹美术的创新与发展
融合现代元素
将现代审美观念与彩陶纹美术 相结合，创作出符合时代特色
的作品。
拓展应用领域
将彩陶纹美术应用于平面设计 、服装设计等领域，拓展其应 用价值。
传现代技术手段，推动彩陶纹 美术的创新发展。
国际交流与传播
加强国际艺术交流，将彩陶纹 美术推向世界舞台，提升其国
中国的彩陶纹美术历史悠久， 从新石器时代开始，经历了多 个时期的演变和发展。
彩陶纹美术的艺术特点
彩陶纹美术以色彩鲜艳、图案精 美为特点，具有很高的艺术价值
。
彩陶纹美术的创作材料多为陶器 ，通过在陶器上绘制各种图案和 花纹，展现出独特的艺术魅力。
彩陶纹美术的构图、线条和色彩 运用等方面都具有很高的技巧和
水平。
彩陶纹美术的文化内涵
感悟彩陶之美(课堂PPT)
12
彩陶的颜色
红、黑 复合颜 料做棕 色
13
彩陶的抽象花纹
旋涡纹
14
彩陶的抽象花纹
水波纹
15
彩陶的抽象花纹
网纹
16
彩陶的抽象花纹
锯齿纹
17
彩陶的抽象花纹
抽象花纹有什么特性？ 重复性、延伸性
18
彩陶的具象花纹Байду номын сангаас
鱼纹
19
彩陶的具象花纹
人面鱼纹彩陶
20
彩陶的具象花纹
舞蹈纹
21
彩陶的制作方法
感悟彩陶之美
1
2
彩陶的发源
距今七千年左右的半坡文化时期，陶上便出现了最早的彩绘。（半坡文化属 黄河中游地区新石器时代的仰韶文化，位于陕西省西安半坡村。）
3
什么是彩陶？
也称陶瓷绘画
彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物质 颜料进行描绘，然后入窑烧制。在橙红色的胎体上呈现出 赭红、黑、白、诸种颜色的美丽图案，形成纹样与器物造 型高度统一，达到装饰美化效果的陶器。
捏塑法 泥片贴筑法 泥条筑成法
22
泥条筑成法
① 搓 泥 条 ， 粗 细 均 匀
先② 做把 好泥 的条 器连 底接 泥在 片一 上块
事
③
⑤
一
盘
层
好
层
罐
排
口
高
，
，
做
内
提
部
手
抹
平
④ 盘 到 一 定 高 度 收 口
23
彩陶的制作方法
画花纹、上色
24
25
彩陶制作精美，以泥质陶为主，质地细腻，因之既是实 用器皿，又具有很高的艺术价值。
彩陶的颜色
红、黑 复合颜 料做棕 色
13
彩陶的抽象花纹
旋涡纹
14
彩陶的抽象花纹
水波纹
15
彩陶的抽象花纹
网纹
16
彩陶的抽象花纹
锯齿纹
17
彩陶的抽象花纹
抽象花纹有什么特性？ 重复性、延伸性
18
彩陶的具象花纹Байду номын сангаас
鱼纹
19
彩陶的具象花纹
人面鱼纹彩陶
20
彩陶的具象花纹
舞蹈纹
21
彩陶的制作方法
感悟彩陶之美
1
2
彩陶的发源
距今七千年左右的半坡文化时期，陶上便出现了最早的彩绘。（半坡文化属 黄河中游地区新石器时代的仰韶文化，位于陕西省西安半坡村。）
3
什么是彩陶？
也称陶瓷绘画
彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物质 颜料进行描绘，然后入窑烧制。在橙红色的胎体上呈现出 赭红、黑、白、诸种颜色的美丽图案，形成纹样与器物造 型高度统一，达到装饰美化效果的陶器。
捏塑法 泥片贴筑法 泥条筑成法
22
泥条筑成法
① 搓 泥 条 ， 粗 细 均 匀
先② 做把 好泥 的条 器连 底接 泥在 片一 上块
事
③
⑤
一
盘
层
好
层
罐
排
口
高
，
，
做
内
提
部
手
抹
平
④ 盘 到 一 定 高 度 收 口
23
彩陶的制作方法
画花纹、上色
24
25
彩陶制作精美，以泥质陶为主，质地细腻，因之既是实 用器皿，又具有很高的艺术价值。
浙美版美术三上第18课《中国彩陶》课件1
彩陶的绘画技巧
图案设计
根据彩陶的用途和风格， 设计出相应的图案，如几 何纹、动植物纹等。
色彩搭配
选择适合的色彩进行搭配 ，使图案更加鲜明、生动 。
绘制技巧
采用不同的绘制工具和技 法，如点、线、面等，表 现出图案的层次感和立体 感。
彩陶的烧制技术
烧制温度
控制好烧制温度，以保证彩陶的 质地坚硬、色泽鲜艳。
价值。
彩陶不仅是当时人们生活的实用 器皿，也是精神文化的重要载体 ，反映了古代人们的审美观念、
宗教信仰和社会发展状况。
彩陶在中国艺术史上也占有重要 地位，对后来的陶瓷艺术产生了
深远的影响。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
彩陶的特点与风格
彩陶的材质特点
彩陶的材质主要是粘 土，经过烧制后变得 坚硬，具有良好的耐 久性。
对象。
随着人们对彩陶的认知和研究的深入， 其艺术价值和收藏价值也在不断被发掘
和提高。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
彩陶的鉴赏与鉴别
如何鉴赏彩陶
观察造型
研究纹饰
彩陶的造型往往简洁、优美，鉴赏时应关 注其线条的流畅、比例的协调以及整体的 美感。
彩陶的纹饰是其艺术价值的体现，鉴赏时 应仔细观察纹饰的构图、色彩搭配以及其 反映的文化内涵。
彩陶的制作工艺和图案设计也 反映了当时的社会生产力和文 化水平，如制陶技术和绘画技 巧的发展。
彩陶上的符号和文字可能记录 了古代人们的语言和历史，为 我们了解古代社会提供了宝贵 的资料。
彩陶在古代文化中的地位
初中美术《亲近陶瓷艺术——感受彩陶纹样之美》部优课件
中文名称：鱼纹彩陶盆 文化类型：仰韶文化半坡类型
中文名称：蛙纹彩陶壶 文化类型：马家窑文化马厂类型
简化、夸张、变形
简炼、概括
彩陶纹样的题材大多取材于 生活
彩陶纹样的形式美 节奏 韵律
重复
单位纹样
彩陶纹样的形式美 变化 统一
曲直Байду номын сангаас比
疏密对比
粗细对比
彩陶纹样的形式美 对称 均衡
纹样的构思
制作步骤
中文名称：人面鱼纹盆
文化类型：仰韶文化文化半坡类型 出土地点：陕西省西安市半坡
感受彩陶纹样之美
植物纹
中文名称：花瓣纹彩陶盆
文化类型：仰韶文化庙底沟类型 出土地点：河南使县庙底沟
彩陶纹样的分类
一类是较为具象的自然纹样，也称写实纹样。
一类是几何纹样，也称图案纹样。
几何纹样
（方形、圆形、菱形、弧形、三角形、多边形等）
我们应以古探今，善于学习和发现，并能 利用彩陶纹样装点我们的生活，让经典传承！
根据陶器的形状进行分区，并添加各部位的纹样
修饰调整
注意：线条规整、流畅，并运用点线面
作业内容：
选用自然纹样或几何纹样对陶器外表进行装饰。
作业要求：
纹样概括、简练，纹样的构成体现形式美感。
展示与评价：
评价标准：
纹样概括、简炼 纹样的构成体现形式美感 交流作品的设计意图和创作体会
我国的原始彩陶艺术是古人们智慧和情感 的结晶，在世界艺术文化上具有重要价值。
高中美术鉴赏课件-湘版-原始人的创造-彩陶
⊙你认为原始时代的人与自然的关系是怎样的 ?
旧石器时代
以打制石器为主
ห้องสมุดไป่ตู้
旧石器时代的模样？ 会钻孔，穿成
项链 石矛枪 骨刀
新石器时代: 1 火的使用 2 陶器的出现
陶的制作方法： 手制 轮制 模制
陶器种类：
素陶 ：陶土的本色
印纹陶：用绳子 树叶等按压
彩陶:用矿物质颜料进行彩绘
复杂的装饰“彩陶”
在打磨光滑的陶坯表面用天然矿物质颜 料，如赭石 叶绿素等，进行描绘然后和 放入窑烧制，形成赭红、黑、白等颜色 的美丽图案
舞
蹈
纹 彩
新 石
陶 盆
器 时 代
马
家
窑
文
化
（
彩
陶
）
马蒂斯（法） 舞蹈
彩陶漩涡纹尖底瓶
新石器时代马家窑文化 （彩陶）
鹰 尊新
石 器 时 代 仰 韶 文 化 （庙 彩底 陶沟 ）类
型
学习了纹饰和造型后， ……
小 结
造型：以生活 中常用器皿为 主，实用，多 样。
纹饰：以表现 渔猎生活及常 见事物的抽象 几何纹为主， 简洁，流畅。
美术的起源
原始时代就相当于人类的婴儿或者童年 时期，人类在自然中非常弱小，除了不断 与自然抗争之外（如劳动、以集体的形式 与自然搏斗、希望种族繁衍之外），原始 人还有没有其它方式来获得生存下去的力 量？
阅读教材18页“巫术”并思考
外国原始的美术作品有哪些？
旧石器时代：
法国和西班牙的岩洞壁画、威伦道夫的维纳斯、彩绘岩画 负鼠图
艺术起源说：
“艺术起源于劳动”？列举说 明
艺术起源于游戏？列举说明
艺术的起源是多种因素作用的结果， 原始人所创作的美术品，有些源于劳 动和生活的积累，有一些源于对祈求 生存的愿望，与巫术有关系
旧石器时代
以打制石器为主
ห้องสมุดไป่ตู้
旧石器时代的模样？ 会钻孔，穿成
项链 石矛枪 骨刀
新石器时代: 1 火的使用 2 陶器的出现
陶的制作方法： 手制 轮制 模制
陶器种类：
素陶 ：陶土的本色
印纹陶：用绳子 树叶等按压
彩陶:用矿物质颜料进行彩绘
复杂的装饰“彩陶”
在打磨光滑的陶坯表面用天然矿物质颜 料，如赭石 叶绿素等，进行描绘然后和 放入窑烧制，形成赭红、黑、白等颜色 的美丽图案
舞
蹈
纹 彩
新 石
陶 盆
器 时 代
马
家
窑
文
化
（
彩
陶
）
马蒂斯（法） 舞蹈
彩陶漩涡纹尖底瓶
新石器时代马家窑文化 （彩陶）
鹰 尊新
石 器 时 代 仰 韶 文 化 （庙 彩底 陶沟 ）类
型
学习了纹饰和造型后， ……
小 结
造型：以生活 中常用器皿为 主，实用，多 样。
纹饰：以表现 渔猎生活及常 见事物的抽象 几何纹为主， 简洁，流畅。
美术的起源
原始时代就相当于人类的婴儿或者童年 时期，人类在自然中非常弱小，除了不断 与自然抗争之外（如劳动、以集体的形式 与自然搏斗、希望种族繁衍之外），原始 人还有没有其它方式来获得生存下去的力 量？
阅读教材18页“巫术”并思考
外国原始的美术作品有哪些？
旧石器时代：
法国和西班牙的岩洞壁画、威伦道夫的维纳斯、彩绘岩画 负鼠图
艺术起源说：
“艺术起源于劳动”？列举说 明
艺术起源于游戏？列举说明
艺术的起源是多种因素作用的结果， 原始人所创作的美术品，有些源于劳 动和生活的积累，有一些源于对祈求 生存的愿望，与巫术有关系
14.-感悟彩陶
14.感悟彩陶教学目标：体验制作彩陶的乐趣，感悟彩陶艺术。
教学重点：了解中华祖先创造的彩陶文化，增强民族自豪感。
能够动手制作简单的彩陶。
教学难点：认识彩陶的审美价值，培养仿制彩陶和创作彩陶的动手制作能力。
课时安排：1课时教具准备：陶泥、两个仿制品、橡皮泥、湿布、装水的纸杯教学过程：一、激趣导入师：今天，老师给大家带来了一件东西，这是什么？（出示一件陶器）这呀，是瓷器的兄弟，彩陶！师：今天，我们就来学习感悟彩陶这一课，感悟彩陶的魅力。
（揭题板书：感悟彩陶）二、新知呈现：1、了解彩陶的历史：（1）“彩陶，顾名思义就是彩色的陶器，它出现在中国新石器时代。
我们的老祖先可真聪明！在6000多年以前，就会制作彩陶了。
”师：你们知道彩陶是用什么制成的？彩陶又有什么作用呢？让我们先看一段视屏（播放视屏）师：看了这段录像，你知道了什么？想说什么？（2）“彩陶最早发现于河南渑池县的仰韶村，所以有‘仰韶文化’之称。
”（3）师：彩陶人面鱼纹盆是仰韶文化的代表之作。
彩陶盆是瓮棺的棺盖，所以鱼画在盆里，表达人们以鱼为图腾崇拜。
这与当时的生产、生活有关，那时的人们过着以农业生产为主的定居生活，兼营采集和渔猎，这种鱼纹装饰是他们生活的写照。
2. 欣赏图片，感悟彩陶：（1）师：除此以外，我国还陆续发掘出了许多的彩陶。
(播放彩图）一边讲解。
师：（播放至：彩陶尖底瓶）同学们，你们猜一猜这个陶器是做什么用的？学生讨论。
（观看录像）“这是装水的容器，设计巧妙实用，瓶罐两侧有穿绳的耳，取水时自然下沉，上重下轻便于取水。
”“陶器的种类有：碗、壶、钵、罐、瓶、鼎、盘、豆等。
”（3）（2）师：“彩陶的花纹很有特点，陶器表面的花纹是以红黑赭白等色作画后高温烧制而成，彩画永不掉落。
最早以象形的动物为主，后来向植物和几何纹发展，而且越来越抽象。
”师：你想设计什么样的纹样？生举手说3、老师示范：师：老师要给你们看另一件东西！这两个彩陶杯有什么不同？老师呢，闲暇的时候喜欢做做陶艺，这两件彩陶，就是我亲手制作的。
少儿7-9岁《走进古老的彩陶文化》—美术课件
课程导入
欣赏彩陶的图片，感受它的造型美。
彩陶造型多种多样，有的是圆柱形状的、有的是大肚子形状的、有的是小口的、有的是有两个握 把的············不同的彩陶造型是根据它的曲线来变化的。小朋友们，你喜欢哪种造型的彩陶呢？
课程导入
彩陶上还有着非常丰富的花纹呢！
想 一 想
彩陶的花纹非常的丰富，常用到的纹饰是交错绳纹或细密的斜绳纹，纹样 与器物造型高度统一，达到装饰美化效果的陶器，尤其是同一器物同时使 用彩绘和绳纹，是该文化独有的现象。
课程引导
这是什么？小朋友们你认识它吗？
课程导入
它就是彩陶。你有了解过它吗？
彩陶也称为陶瓷绘画，它是我国悠久的“国 粹”——陶瓷艺术之中的艺术，距离现在有七千 多年的历史。彩陶艺术中融合了艺术家的各种创 作思想、风格、语言，创作出风格各异而又多姿 多彩的艺术珍品，是我国不可多得的文化瑰宝。
课程引导
中国彩陶，源远流长
从新石器时期的印文硬陶、仰翻文化的彩陶，到今天各式各样的陶瓷艺术，一直生生不息，它以 特有的民族特征、民族情感和民族表现形式在全世界有着巨大的影响。
课程导入
为什么经历了这么久，彩陶还保存的这么完整呢？
因为彩陶在烧制前先把各种颜色的纹饰绘在陶坯上，经过晾晒、 压磨，然后入窑烧制，这样，彩绘纹饰可牢固地附着在烧成的陶 器上，变得永不褪色、磨损。说到这里，小朋友们是不是对彩陶 充满了好奇呢？现在跟随老师一起去看看吧！
绘画教程
课堂点评
1.在今天的课程中以彩陶为主题来展开创作，让小朋友们学习了彩陶的外形和花纹，同时开阔了小朋友们的艺术视野，加深了 小朋友们对中国传统文化艺术的认识，激发小朋友们的绘画兴趣，为接下来的艺术创作形成了很好的铺垫。 2.小朋友们运用线描和剪贴的方式表现了不同造型的彩陶，并展开丰富的想象里对画面背景进行创作，使画面更加的丰富饱满， 呈现出独特的视觉效果。 3.在画面整体上，每个小朋友呈现出来的作品构图饱满，造型特征把握准确，很好的处理了画面中的黑白灰关系，画面色彩和 谐，营造出了一种原始古朴的质感。微信公众号：创意少儿美术馆。
彩陶之美-美术课件
步骤二：
制作步骤
3
运用固体胶棒将绘画完毕的陶罐高低错落的分布后，黏贴在已经晕染好朋友们需要再次观察图片，并运用黑色勾线笔绘画出陶罐体上的美丽的花纹装饰。
步骤四：
制作步骤
5
我们运用马克笔及白色的水粉颜料进行彩陶的装饰涂色。
步骤五：
制作步骤
6
文字的书写使我们的画面更加精致与完整。
步骤六：
制作步骤
7
运用海绵棒进行喜欢色彩的水粉拓印，使画面完美融合一体。
步骤七：
制作步骤
8
最后我们调整画面，作品整体完成。
步骤八：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
彩陶之美
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长：60分钟
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
彩陶：亦称陶瓷绘画，它是我国悠久的“国粹”，陶瓷艺术中的艺术，早在距今7000年左右的半坡文化时期，陶上便出现了最早的彩绘。彩陶艺术融合了艺术家的各种创作思想，风格，语言等等，创作出了各种风格各异，多姿多彩的艺术珍品，也是我国不可多得的文化瑰宝。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
今天，就让我们一起走进彩陶文化，一起领略这彩陶之美~
制作步骤
3
运用固体胶棒将绘画完毕的陶罐高低错落的分布后，黏贴在已经晕染好朋友们需要再次观察图片，并运用黑色勾线笔绘画出陶罐体上的美丽的花纹装饰。
步骤四：
制作步骤
5
我们运用马克笔及白色的水粉颜料进行彩陶的装饰涂色。
步骤五：
制作步骤
6
文字的书写使我们的画面更加精致与完整。
步骤六：
制作步骤
7
运用海绵棒进行喜欢色彩的水粉拓印，使画面完美融合一体。
步骤七：
制作步骤
8
最后我们调整画面，作品整体完成。
步骤八：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
彩陶之美
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长：60分钟
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
彩陶：亦称陶瓷绘画，它是我国悠久的“国粹”，陶瓷艺术中的艺术，早在距今7000年左右的半坡文化时期，陶上便出现了最早的彩绘。彩陶艺术融合了艺术家的各种创作思想，风格，语言等等，创作出了各种风格各异，多姿多彩的艺术珍品，也是我国不可多得的文化瑰宝。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
今天，就让我们一起走进彩陶文化，一起领略这彩陶之美~
小学美术《感悟彩陶之美》PPT
教学任务绘画工具铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀
学一学：有关彩陶的相关知识。
画一画：画出自己喜欢的彩陶。
想一想：怎样设计才更美观。
陶器瓷器
1、陶土、黏土
2、烧制多在800—1100℃之间
3、结构较疏松，通常具有一定吸水率，声音粗哑。
朴实厚重1、瓷土、高岭土
2、烧制大多在1200℃以上
3、结构致密，基本不吸水，坚硬，声音清脆。
高贵华丽
陶与瓷的区别
中国最早的彩陶发源于距今约10000年前的新石器时代。
人头瓶（大地湾文化）
彩陶在橙红色陶坯上，以天然矿物质颜料进行描绘，入窑烧制后呈现出赭红、黑、白为主要颜色的陶器。
彩陶的定义及历史
人面鱼纹彩陶盆（半坡文化），葬具巫师请鱼神附体，为夭折的儿童招魂祈福。
舞蹈纹彩陶盆（马家窑文化），水器先祖在重大活动时群舞的热烈场面。
造型和功能多样：瓶、盆、罐等器型。
纹饰的重复渐变：几何纹饰居多，点线面结合，装饰性强。
老师心中的彩陶
作业要求
画一个自己喜欢的陶器。
要求：点线面结合，色彩多样。
赶快动手吧！
小窍门：多用黑色勾
线再涂色效果会更棒哦！
请想一想！
今天我们学到了什么？。
五年级上册美术课件-感悟彩陶之美_赣美版
仰韶晚期半山类型
仰韶文化 晚期 马厂类型——变形人形纹、四大圈纹
仰韶晚期马厂类型 4.大汶口文化——八角星纹样
大汶口文化类型
彩陶图案的色彩
彩陶的色彩建立在陶土的本色上，近似土黄和土红的陶器的底色 上，绘制以黑色为主的图案，有时施以白色、黄色、赫色等，彩陶 色彩简洁、单纯、色彩一律平涂，给人以原始的绚丽的浓重感。
彩陶中的鸟头鱼纹
彩陶抽象纹样源于生活
形态的视觉感受
彩陶图案的对比统一
平移的几何图案
对称的几何图案
彩陶中的适合图案
感 悟 彩 陶 之 美
彩陶碗
彩陶壶
彩 陶 钵
各类型文化中彩陶图案的特征
1.仰韶文化 早期 半坡类型——鱼纹为主；人与鱼的结合纹样（人面 鱼纹）
仰韶早期半坡类型 2.仰韶文化 中期 庙底沟类型——鱼纹为主
仰韶中期底沟类型
3.仰韶文化 晚期 马家窑类型——平行线、圆圈、弧线、三角形为基 本造型
仰韶晚期马家窑类型 仰韶文化 晚期 半山类型——锯齿带纹
彩陶图案的色彩
欣赏了这么多的彩 陶作品，说一说自己的 感受吧！
中国彩陶朴素而丰富的图案语言
彩 陶 中 的 具 象 图 案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彩陶图案
图2－8 彩陶图案中 具象鸟纹的抽象过程
图2－9 彩陶图案中具象 飞鸟纹的抽象过程
图2－10 彩陶图案中具象 鱼纹的抽象过程
彩陶《舞蹈盆》上的具象人物图案
彩陶中的人面鱼纹
仰韶文化 晚期 马厂类型——变形人形纹、四大圈纹
仰韶晚期马厂类型 4.大汶口文化——八角星纹样
大汶口文化类型
彩陶图案的色彩
彩陶的色彩建立在陶土的本色上，近似土黄和土红的陶器的底色 上，绘制以黑色为主的图案，有时施以白色、黄色、赫色等，彩陶 色彩简洁、单纯、色彩一律平涂，给人以原始的绚丽的浓重感。
彩陶中的鸟头鱼纹
彩陶抽象纹样源于生活
形态的视觉感受
彩陶图案的对比统一
平移的几何图案
对称的几何图案
彩陶中的适合图案
感 悟 彩 陶 之 美
彩陶碗
彩陶壶
彩 陶 钵
各类型文化中彩陶图案的特征
1.仰韶文化 早期 半坡类型——鱼纹为主；人与鱼的结合纹样（人面 鱼纹）
仰韶早期半坡类型 2.仰韶文化 中期 庙底沟类型——鱼纹为主
仰韶中期底沟类型
3.仰韶文化 晚期 马家窑类型——平行线、圆圈、弧线、三角形为基 本造型
仰韶晚期马家窑类型 仰韶文化 晚期 半山类型——锯齿带纹
彩陶图案的色彩
欣赏了这么多的彩 陶作品，说一说自己的 感受吧！
中国彩陶朴素而丰富的图案语言
彩 陶 中 的 具 象 图 案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彩陶图案
图2－8 彩陶图案中 具象鸟纹的抽象过程
图2－9 彩陶图案中具象 飞鸟纹的抽象过程
图2－10 彩陶图案中具象 鱼纹的抽象过程
彩陶《舞蹈盆》上的具象人物图案
彩陶中的人面鱼纹
浙美版 美术三年级上册中国彩陶(课件) (1)
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：通过参考图片素材 运用勾线笔描绘不同造型的彩陶
绘画教程
步骤二：运用丰富的线条和有趣的图案 对彩陶进行装饰
绘画教程
步骤三：用剪刀将不同造型的彩陶剪下来 用胶棒粘贴在画面中合适的位置
绘画教程
步骤四：运用彩铅和白色高光笔在画面中添 加上桌面和衬布 使画面更加的丰富饱满
课程引导
欣赏彩陶的图片，你能说一说它有哪些特点吗？
课程导入
在外形上，陶瓷有怎样的特点呢？
仔细观察图片，小朋友们有发现彩陶在造型上有怎样的特点吗？陶 器的造型多种多样，线条流畅、匀称。早在原始时期人们制作陶器 主要是根据生活的现实需求，陶器多为饮食器、炊煮器和储藏器， 所以彩陶的形状大都呈球形或者半圆形，能够盛放更多的东西。
中国彩陶，源远流长
从新石器时期的印文硬陶、仰翻文化的彩陶，到今天各式各样的陶瓷艺术，一直生生不息，它以 特有的民族特征、民族情感和民族表现形式在全世界有着巨大的影响。
课程导入
为什么经历了这么久，彩陶还保存的这么完整呢？
因为彩陶在烧制前先把各种颜色的纹饰绘在陶坯上，经过晾晒、 压磨，然后入窑烧制，这样，彩绘纹饰可牢固地附着在烧成的陶 器上，变得永不褪色、磨损。说到这里，小朋友们是不是对彩陶 充满了好奇呢？现在跟随老师一起去看看吧！
中国彩陶
中国彩陶
一、合年龄
三、教具准备：
CONTENTS
二、教学重难点
1、运用线描的方式描绘出不同造型的彩陶，并用点、线、面进行装饰。 通过参考图片素材，了解彩陶的不同外形和花纹，引导小朋友们展开大胆、合理的创作，运用 流畅的线条描绘出不同造型的彩陶，并用点、线、面的方式来表现彩陶上的花纹，注意线条的疏 密关系和黑白关系。 2、展开丰富的想象力对画面背景进行创作，突出画面的视觉效果。 在创作的过程中，运用白色高光笔和彩铅在画面中添加上垂落的衬布和桌面，然后将剪下来的 彩陶粘贴在画面背景中，增强画面的层次感和空间感，形成独特的视觉效果。