一模考试后写给不爱读书的孩子们主题班会
开让学生读书的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，电子产品逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间的电子产品使用，导致许多学生忽视了阅读的重要性。
为了提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们班级特此召开一次以“让学生爱上读书”为主题的班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点班级教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 同学们分享阅读心得3. 阅读方法交流4. 阅读活动策划5. 班主任总结六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的日常学习情况进行了简要回顾，指出了目前班级中存在的一些阅读问题，如阅读时间不足、阅读兴趣不高、阅读方法不当等。
随后，班主任强调了阅读的重要性，并提出了以下几点建议：（1）培养阅读兴趣，提高阅读动力。
（2）合理安排阅读时间，养成良好阅读习惯。
（3）选择适合自己的阅读材料，拓展阅读领域。
（4）掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
2. 同学们分享阅读心得同学们纷纷分享了自己的阅读心得，有的同学表示通过阅读，开阔了视野，增长了知识；有的同学认为阅读可以陶冶情操，提升自己；还有的同学分享了自己喜欢的书籍和作者，引起了大家的共鸣。
3. 阅读方法交流为了提高阅读效率，同学们就阅读方法进行了交流。
有的同学提出了“精读与略读相结合”的方法，即对重要章节进行精读，对一般章节进行略读；有的同学分享了“做笔记、画思维导图”等技巧，帮助自己更好地理解和记忆阅读内容。
4. 阅读活动策划为了激发同学们的阅读兴趣，班级决定开展一系列阅读活动。
以下为活动策划：（1）每周一、三、五下午为班级阅读时间，同学们可自由选择阅读材料。
（2）每月开展一次阅读分享会，同学们推荐自己喜欢的书籍，并分享阅读心得。
（3）举办“阅读之星”评选活动，对阅读积极性高、阅读成果显著的同学进行表彰。
（4）开展“阅读接力”活动，同学们相互推荐书籍，共同完成阅读任务。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望。
关于读书主题班会的记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着信息时代的到来，电子产品的普及，越来越多的人沉迷于网络，忽视了阅读的重要性。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围，我校于近日举办了以“阅读，点亮人生”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点X年级X班教室四、参会人员X年级X班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班会开始，班主任首先进行了简短的致辞，强调了阅读的重要性，鼓励同学们积极参与班会活动，分享自己的阅读心得。
2. 阅读分享环节（1）同学甲分享：《小王子》同学甲从《小王子》的故事情节入手，分析了小王子的成长历程，以及他在面对各种人生问题时所表现出的纯真与智慧。
他谈到，这本书让他明白了人生的真谛，教会了他如何去面对困难，如何去珍惜友谊。
（2）同学乙分享：《平凡的世界》同学乙分享了《平凡的世界》这本书，他讲述了主人公孙少平在艰苦环境中奋斗的故事。
他认为，这本书让他明白了人生的价值在于奋斗，无论身处何种环境，都要保持积极向上的心态。
（3）同学丙分享：《活着》同学丙分享了《活着》这本书，他谈到，这本书让他深刻体会到了生命的可贵。
主人公富贵在经历了人生的起起伏伏后，最终明白了生活的真谛，那就是活着。
3. 阅读心得交流在阅读分享环节结束后，同学们纷纷畅谈自己的阅读心得。
有的同学表示，通过阅读，他们学会了如何做人、做事；有的同学认为，阅读可以拓宽视野，提高自己的综合素质；还有的同学表示，阅读可以让他们在繁忙的学习生活中找到一丝宁静。
4. 阅读倡议为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任提出了以下倡议：（1）每天坚持阅读，养成良好阅读习惯；（2）积极参加各类阅读活动，提高自己的阅读水平；（3）互相推荐好书，分享阅读心得；（4）将阅读融入日常生活，让阅读成为人生的一部分。
5. 结束语最后，班主任对本次班会进行了总结，她表示，希望通过这次班会，同学们能够认识到阅读的重要性，养成良好的阅读习惯，让阅读成为点亮人生的一盏明灯。
以读书为荣主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，电子产品的普及，越来越多的年轻人沉迷于网络游戏、社交媒体等，对阅读的热情逐渐降低。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们班级决定开展以“读书为荣”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年x月x日三、班会地点班级教室四、班会参与人员全体班级同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了阅读的重要性，鼓励同学们养成良好的阅读习惯，以读书为荣。
2. 阅读分享环节（1）邀请同学分享自己的阅读心得同学们纷纷举手，分享了自己的阅读心得。
有的同学分享了《活着》这本书，感叹生命的可贵；有的同学分享了《解忧杂货店》，体会到了人生的温暖；还有的同学分享了《小王子》，对友谊和爱情有了更深的理解。
（2）班主任点评班主任对同学们的分享给予了高度评价，认为大家的阅读感悟非常深刻，体现了班级同学们良好的阅读素养。
3. 阅读经验交流（1）邀请同学分享阅读方法同学们分享了各自的阅读方法，如做笔记、画思维导图、讨论交流等，帮助大家更好地理解和记忆书中的内容。
（2）班主任点评班主任对同学们的阅读方法表示肯定，并建议大家在今后的阅读中，结合自己的实际情况，不断探索适合自己的阅读方法。
4. 阅读活动策划（1）同学们讨论策划阅读活动同学们积极讨论，提出了举办读书分享会、阅读竞赛、读书角等活动，以激发同学们的阅读兴趣。
（2）班主任总结班主任对同学们的策划表示赞赏，认为这些活动有助于营造良好的阅读氛围，希望大家积极参与。
5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，强调了读书的重要性，希望同学们以读书为荣，养成良好的阅读习惯，不断提升自己的素养。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对阅读有了更深刻的认识，纷纷表示要以读书为荣，努力提高自己的阅读水平。
以下是部分同学的心得体会：1. 小明：“今天的班会让我明白了阅读的重要性，我以后一定会多读书，读好书。
”2. 小红：“通过这次班会，我学会了更多的阅读方法，我相信我会变得更加优秀。
书香满校园班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“书香满校园”，旨在倡导同学们热爱阅读，营造浓厚的校园书香氛围，提高同学们的文学素养和综合素质。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程（一）开场致辞1. 班主任致辞班主任首先对同学们的积极参与表示欢迎，并强调了阅读的重要性。
他指出，阅读是提升个人修养、拓宽视野、丰富内心世界的有效途径。
希望通过本次班会，能够让同学们更加热爱阅读，让书香浸润我们的校园。
（二）主题演讲1. 同学A演讲：《阅读的力量》同学A分享了自己对阅读的热爱和阅读带来的改变。
他谈到，阅读不仅能够帮助他学习知识，还能够让他感受到不同的文化、思想和情感。
他呼吁同学们多读书，读好书，让阅读成为我们生活的一部分。
2. 同学B演讲：《书香校园，从我做起》同学B从校园环境、班级氛围、个人习惯等方面，提出了营造书香校园的具体措施。
他建议学校可以定期举办读书活动，班级可以设立图书角，同学们可以互相推荐好书，共同打造一个充满书香的学习环境。
（三）读书分享1. 同学C分享：《平凡的世界》同学C分享了《平凡的世界》这本书。
他谈到，这本书通过描写普通人的生活，展现了人性的光辉。
他认为，这本书不仅能够让我们了解历史，还能够让我们思考人生。
2. 同学D分享：《追风筝的人》同学D分享了《追风筝的人》这本书。
她谈到，这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
她认为，这本书让我们明白，人生中有些东西是无法替代的，那就是真挚的情感。
（四）互动环节1. 读书知识问答主持人提出了关于读书的问题，同学们积极参与，现场气氛热烈。
2. 读书心得交流同学们纷纷分享了自己的读书心得，相互学习，共同进步。
（五）总结发言1. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结。
他肯定了同学们在阅读方面的热情和努力，并对同学们提出了更高的期望。
他希望同学们能够将阅读作为一种习惯，让书香陪伴我们成长。
六、班会结语本次“书香满校园”班会圆满结束。
(高三主题班会)高中生厌学主题班会教案内容
高中生厌学主题班会教案内容当前我们处于二十一世纪，人类已步入健康社会。
体育，广泛地应用于我们生活的各个方面。
为适应时代的开展，体育兴趣小组已被纳入到各级必修课程之中。
下面是我为大家整理的关于厌学主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持厌学主题班会1一．情况分析为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：我校底子薄，师资力量薄弱。
难度很大，可想而知。
学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。
二．活动措施为能更好地完成活动辅导任务，特制定方案如下：1、做好报名工作先初步设定体育活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发开工作，让学生自由报名，再根据各班得报名人数从中选出10名具有运动根底的学生作为学员，时间为每周二、四下午课外活动。
2、加强管理为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心保护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为标准，文明守纪，讲究卫生，更要保护来之不易的体育器材。
3、重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
〞这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、开展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4、注重运动能力，使学习兴趣持久不息体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。
学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。
这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动〞教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动开展〞的空间，大力推行“发现式〞教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。
一模考试后写给不爱读书孩子们主题班会
自习课上专心致致
而也许几年以后，他们就成了这样 ….
他们的父母……
• 有的人说，读书有什么用，我认为好 多没读大学的人都混的非常好。 其实，我想说，你们忘记了一个词语， 这个词语叫做比例
• 而成功的那极少部分人，那是他们自身具备了成 功的一些素质，而你们，是否具们不知道城市里的高楼大厦
• 他们渴求读书却买不起一支铅笔 • 吃难以下咽的饭菜 • 用树枝在地上写字 • 在寒冷的冬季生冻疮 • 拖着小小的身躯劈柴 • 仰望远方想念他们的爹娘
• 生活对很多人来说,寸步难 行,可是他们却风雨兼程,我 们,有什么资格无痛呻吟?谢 谢这些人,让我学会生活,学 会勇敢,学会感悟......
——假如你讨厌我，我一点也不介意，我活着不 是为了取悦你。
1、他很爱她。她细细的瓜子 脸，弯弯的娥眉，面色白皙， 美丽动人。可是有一天，她不 幸遇上了车祸，痊愈后，脸上 留下几道大大的丑陋疤痕。你 觉得，他会一如既往地爱她吗 ？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会
2、她很爱他。他是商界的精 英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽 然有一天，他破产了。你觉得 ，她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
• 其实我还是想说：每个不 想念书的学生，都会不约而同 的有一个不读书就能成功的 “榜样”。并以此来作为他放 纵的最后心理安慰。
有些学生说，青春不就是要这样吗？ 不叛逆不疯狂的青春也配叫青春？
这里优胜劣汰，这里弱肉强食。 叛逆和疯狂的青春当然可以， 你们只不过是过早了预支了。 任何事情都是要有代价的。 几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
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读书主题班会记录反思(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的阅读兴趣，拓宽知识面，培养良好的阅读习惯，我校于近期开展了一场以“读书”为主题的班会。
本次班会旨在激发同学们的阅读热情，营造良好的校园阅读氛围，使同学们在阅读中收获知识，提升自我。
二、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的积极参与表示肯定，并强调阅读的重要性。
她指出，阅读不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以提高同学们的审美情趣和人文素养。
同时，她还分享了自己的一些阅读心得，鼓励同学们多读书、读好书。
2. 同学们分享阅读心得同学们纷纷上台分享自己的阅读心得。
有的同学分享了经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等；有的同学分享了现代文学作品，如《围城》、《活着》等；还有的同学分享了科普读物，如《宇宙的奇迹》、《人类简史》等。
通过分享，同学们相互借鉴，共同进步。
3. 阅读技巧与方法交流同学们就阅读技巧与方法进行了交流。
有的同学分享了自己如何选择书籍，如何快速抓住书中的重点内容；有的同学介绍了如何做读书笔记，如何利用碎片时间进行阅读。
这些实用的阅读方法让同学们受益匪浅。
4. 阅读活动展示同学们展示了近期参加的阅读活动，如读书分享会、读书心得征文比赛等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的阅读兴趣。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对阅读有了更深刻的认识，也学到了许多实用的阅读方法。
她希望同学们在今后的学习生活中，能够坚持阅读，不断提升自己。
三、班会反思1. 阅读氛围有待加强虽然本次班会激发了同学们的阅读兴趣，但总体来看，校园阅读氛围仍有待加强。
部分同学对阅读的重要性认识不足，阅读时间安排不合理，导致阅读效果不佳。
2. 阅读指导需加强在本次班会中，同学们分享了各自的阅读心得，但阅读指导方面仍有不足。
班主任应定期组织阅读指导活动，帮助同学们提高阅读技巧，使阅读更加高效。
3. 阅读活动需多样化本次班会中的阅读活动较为单一，同学们的参与度有限。
班会课—献给不爱读书的初中生ppt (1)
➢而当初那些你们眼里的书呆子， 几年以后，他们是这样
➢而当初那些你们眼里的书呆子， 几年以后，他们是这样
➢ 而当初那些你们眼里的书呆子， 几年以后，他们是这样
而当初那些你们眼里的书呆子， 几年以后，他们是这样
而也许几年以后。。。。。。
他们就成了这样。。。
大 学 毕 业
上 班
➢而也许几年以后，他们就成了这样
➢ 是，你们年轻，你们漂亮，你 们帅气，你们以为这一切就是 资本，你们骄傲，你们自负， 你们无所畏惧。。你们看不起 那些比你们长的丑的、不会化 妆的、不会穿衣服的、一天到 晚只知道读书的好学生。。在 学校里，以为所有人的光环都 集中在你们身上。。这时候， 在你们眼里，他们只能是这样
认 真 读 书 的 孩 子
而也许几年以后，他们就成了这样
➢而当初那些你们 眼里的书呆子， 几年以后，他们 是这样
➢而当初那些你们 眼里的书呆子， 几年以后，他们 是这样
➢可曾想过， 你们的父亲可能在工地上是这样
➢可曾想过， 你们的父亲可能在工地上是这样
➢可是，你们的父亲可能在工地上是这样
➢可是，你们的父亲可能在工地上是这样
若干年之后的手。。。。。
➢可曾想过， 你们的母亲可能在工厂里是这样
➢有的人说，读书有什么用，我好多没读大学的 同学都混的非常好。 其实，我想说，你们忘记了一个词语，这个词 语叫做比例
➢叛逆和疯狂的青春当然可以，你 们只不过是过早的预支了。。任 何事情都是要有代价的。 几年的放纵，换来的可能就是一 生的卑微和底层！
学习你觉得苦吗？
学习到底是为了什么？
你认为学习是 一种负担吗？ ……
我们扪心自问
•别人在奋力拼搏，锐意进 取，而我在做什么呢？ •别人在积极思维，踊跃参 与，而我在做什么呢？
学生厌学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，学生厌学现象日益严重，成为教育工作者和家长关注的焦点。
为了帮助学生克服厌学情绪，提高学习积极性，我们班决定召开一次主题班会，共同探讨学生厌学现象的原因及对策。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各学科教师、学生代表及家长代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 教师代表发言5. 专家讲座6. 分组讨论7. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她表示，希望通过这次班会，让同学们认识到厌学现象的危害，激发学习兴趣，共同探讨解决厌学问题的方法。
2. 学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习过程中遇到的困难和厌学原因。
其中一位同学表示，由于学习压力大，经常感到焦虑，导致对学习失去兴趣；另一位同学则认为，课堂氛围不活跃，老师讲解方式单一，使他们对学习产生抵触情绪。
3. 家长代表发言家长代表结合自身经验，谈到了对孩子厌学现象的担忧。
他们认为，家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，家长应关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的学习观念。
4. 教师代表发言教师代表分析了学生厌学现象的原因，并提出了相应的对策。
他们认为，学生厌学的主要原因有：学习压力大、学习方法不当、课堂氛围不活跃、师生关系紧张等。
针对这些问题，教师应采取以下措施：（1）关注学生心理健康，减轻学习压力；（2）改进教学方法，激发学生学习兴趣；（3）营造良好的课堂氛围，增进师生感情；（4）加强家校沟通，共同关注孩子成长。
5. 专家讲座邀请了一位教育专家为我们讲解了学生厌学现象的原因及对策。
专家指出，学生厌学现象与家庭、学校、社会等多方面因素有关。
他建议，家长要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的学习习惯；学校要营造良好的学习氛围，关注学生的个性发展；社会要为教育创造有利条件。
大学生学业倦怠班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日星期六上午10:00地点：学校第二会议室主持人：辅导员张老师参与人员：全体大一大二学生记录人：班长李明---一、班会背景随着我国高等教育的普及，大学生群体日益庞大。
然而，在学业压力、就业竞争、人际关系等多重因素的影响下，部分大学生出现了学业倦怠的现象。
为了帮助学生认识学业倦怠，提高学习效率，增强心理素质，学校决定召开本次班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 主题讲座3. 案例分析4. 互动交流5. 总结发言---三、班会内容（一）主持人开场张老师首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，学业倦怠是当前大学生普遍面临的问题，了解其成因和应对策略，有助于同学们更好地调整心态，提高学习效果。
（二）主题讲座张老师从以下几个方面进行了深入讲解：1. 学业倦怠的定义和表现：学业倦怠是指学生在长时间的学习过程中，由于过度疲劳、心理压力过大等原因，导致学习兴趣下降、学习成绩下滑、心理状态不稳定等现象。
2. 学业倦怠的成因：学业倦怠的产生与多种因素有关，包括学业压力、就业竞争、人际关系、个人性格等。
3. 学业倦怠的应对策略：- 调整心态：树立正确的学习观念，正确看待学业压力，保持积极乐观的心态。
- 合理安排时间：制定合理的学习计划，提高学习效率，避免过度劳累。
- 培养兴趣爱好：积极参加课外活动，丰富自己的业余生活，缓解心理压力。
- 寻求心理支持：遇到问题时，及时向老师、同学、家人寻求帮助，共同解决问题。
（三）案例分析张老师结合实际案例，分析了学业倦怠产生的原因和应对方法。
例如，某同学因学业压力过大，导致睡眠不足、情绪低落，最终影响了学习效果。
针对这一案例，张老师建议该同学调整学习计划，适当减轻学业负担，并寻求心理辅导。
（四）互动交流在互动交流环节，同学们纷纷发言，分享自己在学习和生活中遇到的困惑和压力。
张老师针对同学们提出的问题，逐一进行解答，并给出了相应的建议。
消除厌学情绪班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：消除厌学情绪，重拾学习热情二、班会时间：2022年X月X日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体学生、班主任及部分任课教师五、班会流程：1. 开场致辞：班主任简短介绍班会主题和目的，强调消除厌学情绪的重要性。
2. 学生代表发言：邀请厌学情绪较重的学生代表分享自己的感受和困惑，其他同学倾听并给予关心和支持。
3. 专家讲座：邀请心理老师或相关专家进行专题讲座，帮助学生了解厌学情绪的成因和解决方法。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何消除厌学情绪，分享各自的经验和心得。
5. 分享心得：各小组派代表分享讨论成果，其他同学倾听并发表意见。
6. 教师寄语：任课教师结合自身教学经验，鼓励学生克服厌学情绪，树立信心。
7. 结束语：班主任总结班会内容，强调消除厌学情绪的重要性，并鼓励学生共同努力，共创美好未来。
六、班会记录：1. 开场致辞班主任：同学们，今天我们召开这次班会，主要目的是为了消除大家的厌学情绪，重拾学习热情。
在学习过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，导致产生厌学情绪。
但请大家相信，只要我们共同努力，就一定能够克服困难，取得优异的成绩。
下面，让我们开始今天的班会。
2. 学生代表发言学生A：大家好，我是A。
我最近总是觉得学习很枯燥，提不起兴趣，有时候甚至想放弃。
我不知道为什么会这样，希望大家能给我一些建议。
学生B：A，我也有过类似的感受。
我觉得，我们要找到适合自己的学习方法，才能提高学习兴趣。
3. 专家讲座心理老师：同学们，厌学情绪的产生有很多原因，比如学习压力大、学习方法不当、人际关系紧张等。
针对这些原因，我们可以采取以下措施：（1）调整心态，树立信心。
相信自己有能力克服困难，取得优异成绩。
（2）找到适合自己的学习方法。
比如，合理安排学习时间，制定学习计划，多参加课外活动等。
（3）加强与同学、老师的沟通，寻求帮助。
遇到困难时，不要独自承受，要学会向他人寻求支持。
4. 小组讨论（1）小组一：我们认为，消除厌学情绪的关键在于调整心态，树立信心。
读书的力量主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强同学们的综合素质，本班特举办以“读书的力量”为主题的班会活动。
通过此次活动，旨在让同学们认识到读书的重要性，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的班级阅读氛围。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享读书心得3. 读书知识竞赛4. 颁发优秀读书笔记奖5. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们在平时学习中积极阅读的行为表示肯定，并强调读书对于个人成长的重要性。
班主任指出，读书可以拓宽视野，增长知识，提高审美能力，培养独立思考的能力。
希望同学们在今后的学习中，养成良好的阅读习惯，充分利用读书的力量。
2. 同学们分享读书心得同学们纷纷上台分享自己的读书心得。
以下为部分同学分享的内容：（1）李明同学分享了他阅读《钢铁是怎样炼成的》的感受，认为书中主人公保尔·柯察金的顽强拼搏精神令人敬佩，值得我们学习。
（2）王丽同学分享了她阅读《红楼梦》的体会，认为这部作品深刻揭示了封建社会的弊端，展现了人性的善恶美丑。
（3）张华同学分享了他阅读《活着》的感受，认为这部作品让人深刻体会到生命的可贵，要珍惜当下，勇敢面对生活中的困境。
3. 读书知识竞赛为了进一步激发同学们的阅读热情，组织了一场读书知识竞赛。
竞赛内容涉及书籍简介、作者生平、作品主题等方面。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 颁发优秀读书笔记奖为了鼓励同学们在阅读过程中做好笔记，班主任为优秀读书笔记的同学颁发了奖品。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调读书的重要性，鼓励同学们在今后的学习中，继续坚持阅读，不断提升自己。
同时，班主任对同学们在活动中表现出的积极态度给予了肯定，希望同学们将读书的力量转化为实际行动，为实现自己的人生目标而努力。
七、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对读书的重要性有了更深刻的认识，阅读兴趣得到了进一步激发。
端正学习态度主题班会（五篇模版）
端正学习态度主题班会（五篇模版）第一篇：端正学习态度主题班会端正学习态度主题班会11中针、11军大三一、活动目标1、由于同学缺乏学习自主性，特别是有些学生上课经常睡觉，学习积极性不高，这直接影响了班级建设。
为培养学生学习积极性，召开本次班会。
2、通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。
二、班会形式：通过欣赏图片、谈话、讨论等形式。
三、活动准备1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节。
2、做好ppt。
四、活动过程：1、展示题目2、让我们思考：支撑我们学习的动力是什么？同学们自主讨论，发表自己的想法。
3、欣赏一组有关社会中生活困苦的人图片，看了这些图片你们想到了什么？4、看看那些渴望知识的眼神，你坐在宽敞明亮的教室里能闭上眼睛吗？5、馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？基础与发展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
6、我们现在的任务是“克服畏难情绪，狠抓学习质量！非常单纯的、一股脑儿的、全身心的扑在学习上”学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。
必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
五、总结良好的学习态度(1)有强烈的求知欲。
(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，积极发言。
(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
不良学习态度(1)不求上进，只求及格。
(2)因考试成绩不理想而灰心。
(3)不求甚解，死记硬背。
克服厌学情绪班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题克服厌学情绪，重拾学习热情二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生、班主任、各科任教师五、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 各科任教师分享经验4. 心理咨询师讲座5. 学生互动环节6. 总结发言六、班会记录1. 班主任发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了帮助大家克服厌学情绪，重拾学习热情。
近期，我发现有些同学在学习上出现了消极情绪，对学习失去了兴趣，甚至出现了厌学的倾向。
这种现象不仅影响了个人的学习进步，也影响了班级的整体氛围。
因此，今天我们一起来探讨如何克服厌学情绪，激发学习动力。
2. 学生代表发言（学生A）大家好，我是XX，最近我发现自己对学习越来越没有兴趣，上课时总是心不在焉，作业也提不起劲。
我觉得这可能是因为我对自己要求不高，缺乏目标。
接下来，我打算制定一个详细的学习计划，设定短期和长期目标，努力提高自己的学习成绩。
（学生B）大家好，我是XX，我觉得我之所以厌学，是因为学习压力太大，总是担心考试成绩不理想。
我打算调整自己的心态，以积极的态度面对学习，遇到困难时寻求老师和同学的帮助。
3. 各科任教师分享经验（语文老师）同学们，语文是一门基础学科，希望大家能够重视。
在学习语文的过程中，要培养阅读兴趣，多读书、读好书。
同时，要注重写作训练，提高自己的语言表达能力。
（数学老师）数学是一门逻辑性很强的学科，同学们在学习过程中要注重思考，遇到难题不要害怕，要勇于提问。
同时，要多做练习，巩固所学知识。
（英语老师）英语是一门语言学科，同学们要敢于开口说英语，多听、多说、多读、多写。
在学习过程中，要注重积累词汇，提高自己的语言运用能力。
4. 心理咨询师讲座心理咨询师：同学们，厌学情绪是很多学生在成长过程中都会遇到的问题。
首先，我们要认识到厌学情绪是正常的心理反应，关键是要找到解决方法。
以下是一些建议：（1）明确学习目标，树立远大理想。
读书之风为主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：教室主持人：李老师参与人员：全班同学一、班会开场（1）主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天，我们在这里举行以“书香满溢，智慧同行——读书之风班级建设活动”为主题的班会。
希望通过这次活动，激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，让我们的班级成为一个充满智慧和书香的大家庭。
（2）李老师讲话同学们，读书是人生的一大乐趣，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
在读书的过程中，我们可以开阔视野，增长知识，提高自己的修养。
今天，让我们共同走进书籍的海洋，感受读书的魅力。
二、读书分享环节（1）同学A分享大家好，我最近读了一本名叫《追风筝的人》的小说，作者是卡勒德·胡赛尼。
这本书讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。
通过阅读这本书，我深刻体会到了人性的复杂和生命的可贵。
我相信，这本书也会给大家带来不一样的感悟。
（2）同学B分享大家好，我最近迷上了历史类的书籍。
最近读了一本《明朝那些事儿》，作者当年明月用幽默的语言讲述了明朝的历史。
这本书让我对明朝的历史有了更深入的了解，也让我对历史人物有了更全面的评价。
（3）同学C分享大家好，我最近在读一本关于心理学的书籍《自控力》。
这本书讲述了如何提高自己的自控力，让我在学习和生活中受益匪浅。
我相信，这本书也会对大家有所帮助。
三、读书心得交流（1）同学D发言我觉得读书是一种享受，也是一种成长。
通过阅读，我们可以了解不同的文化，学习到各种知识，提高自己的综合素质。
我希望大家都能养成良好的阅读习惯，让读书成为我们生活的一部分。
（2）同学E发言我同意同学的看法。
读书不仅可以提高我们的知识水平，还可以培养我们的情操。
我相信，在读书的过程中，我们会变得更加成熟、稳重。
四、读书计划制定（1）李老师发言同学们，为了营造良好的读书氛围，我们班级将开展以下读书活动：1. 每周推荐一本好书，鼓励大家阅读；2. 每月举行一次读书分享会，让大家交流心得；3. 每学期评选一次“读书之星”，对热爱读书的同学进行表彰。
读书好习惯主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，电子产品的普及，越来越多的人沉迷于网络游戏、短视频等娱乐活动，导致阅读时间减少，阅读能力下降。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们班级特此召开以“读书好习惯养成”为主题的班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点班级教室四、参会人员全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们在课余时间积极参加班会表示感谢，并强调了阅读的重要性。
她指出，阅读不仅可以增长知识，提高素养，还能陶冶情操，丰富人生。
接着，班主任对本次班会的目的和意义进行了阐述，希望大家能够通过本次班会，养成良好的阅读习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
2. 同学们分享自己的阅读经历（1）小明分享：我喜欢阅读历史书籍，通过阅读，我了解了我国悠久的历史和灿烂的文化，也认识到了许多英雄人物。
阅读让我更加热爱祖国，激发了我为实现中华民族伟大复兴而努力学习的信念。
（2）小红分享：我热衷于阅读小说，尤其是我国古典名著。
阅读让我感受到了人性的光辉，也让我明白了人生百态。
同时，阅读也提高了我的写作能力，让我在语文考试中取得了好成绩。
（3）小刚分享：我喜欢阅读科普书籍，通过阅读，我了解到了许多科学知识，开阔了我的视野。
阅读让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我明白了科学的力量。
3. 阅读方法交流（1）制定阅读计划：同学们可以根据自己的兴趣和需求，制定合理的阅读计划，如每天阅读一定时间，每周阅读一定数量的书籍等。
（2）选择合适的阅读环境：保持安静、舒适的阅读环境，有助于提高阅读效率。
（3）做好笔记：在阅读过程中，做好笔记，有助于加深对书籍内容的理解和记忆。
（4）分享交流：与同学、朋友分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。
4. 阅读心得展示同学们通过制作PPT、手抄报等形式，展示了自己的阅读心得。
他们纷纷表示，通过阅读，自己不仅增长了知识，还提高了自己的综合素质。
5. 班主任总结发言班主任对同学们的分享给予了充分肯定，并鼓励大家要继续保持良好的阅读习惯。
培养读书兴趣班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体同学一、班会背景随着科技的发展，电子产品日益普及，越来越多的同学沉迷于网络游戏、短视频等，导致阅读时间减少，阅读兴趣下降。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，本次班会旨在通过分享、讨论和互动，激发同学们对阅读的热爱。
二、班会流程1. 主持人开场班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 阅读分享环节（1）邀请几位同学分享自己最近读过的一本书，并谈谈自己的阅读感受。
（2）同学们就分享的书籍进行讨论，交流阅读心得。
3. 阅读方法介绍（1）邀请图书馆管理员为同学们介绍一些有效的阅读方法，如快速阅读、深度阅读等。
（2）同学们就阅读方法进行提问，管理员进行解答。
4. 阅读兴趣激发活动（1）组织同学们进行“好书推荐”活动，每人推荐一本自己喜欢的书籍，并说明推荐理由。
（2）开展“阅读接力”游戏，同学们轮流分享自己喜欢的故事片段，激发阅读兴趣。
5. 总结与展望班主任对本次班会进行总结，鼓励同学们养成良好的阅读习惯，并提出了以下几点建议：（1）每天安排固定的阅读时间，坚持阅读。
（2）选择适合自己的书籍，提高阅读兴趣。
（3）与同学们分享阅读心得，共同进步。
三、班会记录1. 阅读分享环节（1）小明分享了他最近读过的一本小说《小王子》，他感慨道：“这本书让我明白了人生的真谛，感受到了友谊的珍贵。
”（2）小红分享了《哈利·波特》系列，她表示：“我喜欢这个系列，因为它充满了奇幻色彩，让我仿佛置身于魔法世界。
”2. 阅读方法介绍（1）图书馆管理员介绍了快速阅读的方法，包括提高阅读速度、理解文章主旨等。
（2）同学们就阅读方法提出疑问，管理员耐心解答。
3. 阅读兴趣激发活动（1）同学们积极参与“好书推荐”活动，推荐了《活着》、《追风筝的人》等书籍。
（2）在“阅读接力”游戏中，同学们热情洋溢，纷纷分享自己喜欢的故事片段。
小孩读书主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了培养孩子们阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，增强班级的阅读氛围，我们班级决定开展以“小小书虫养成记”为主题的主题班会。
本次班会旨在激发孩子们的阅读热情，让他们在阅读中找到乐趣，养成终身学习的习惯。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点班级教室四、班会主持班主任五、参会人员全体同学及家长六、班会流程1. 开场致辞2. 阅读分享3. 阅读心得交流4. 阅读技巧分享5. 阅读活动安排6. 家长发言7. 总结与展望七、班会记录1. 开场致辞班主任：大家好！今天我们班级举行的主题班会是以“小小书虫养成记”为主题的。
阅读是一种美好的习惯，它不仅能拓宽我们的视野，还能提高我们的思维能力。
希望通过这次班会，让我们的孩子们爱上阅读，成为真正的书虫。
2. 阅读分享（1）学生A分享：《小王子》这本书让我明白了什么是真正的友谊和爱。
（2）学生B分享：《哈利·波特》系列让我感受到了魔法的魅力，也让我明白了勇敢和坚持的重要性。
（3）学生C分享：《鲁滨逊漂流记》让我学会了如何在困境中生存，勇敢面对生活。
3. 阅读心得交流（1）学生D：通过阅读，我学会了如何表达自己的情感，也提高了我的写作能力。
（2）学生E：阅读让我更加了解这个世界，也让我学会了如何与人沟通。
（3）学生F：阅读让我在课余时间找到了乐趣，也让我在学业上取得了进步。
4. 阅读技巧分享（1）学生G：选择适合自己的书籍，根据自己的兴趣进行阅读。
（2）学生H：制定阅读计划，合理安排时间。
（3）学生I：多参加阅读活动，与同学交流阅读心得。
5. 阅读活动安排（1）每月一次的阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
（2）每学期举办一次读书报告会，邀请家长参与。
（3）设立班级图书角，方便学生借阅书籍。
6. 家长发言家长A：非常支持学校开展阅读活动，希望通过这次班会，让孩子们养成阅读的好习惯。
家长B：阅读对孩子的成长有很大帮助，我会鼓励孩子多读书，读好书。
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做这两题时，潜意识里，你们是不 是把他和她当成了恋人关系？
现在，我们来假设一下，如果，第 一题中的‘他’是‘她’的父亲， 第二题中的‘她’是‘他’的母亲。 让你把这两道题重新做一遍，你还 会坚持原来的选择吗？
这个世界上，有一种爱， 亘古绵长，无私无求； 不因季节更替。不因名 利浮沉，这就是父母的 爱啊！
今天,我替妈妈看摊
为了给儿子攒学费,每次需要用嘴把施舍来的钱收集起来
浪漫的光,浪漫的声音与泪 为了三个大学生,老汉在这里工作
如果你经常失眠,那她呢?
没有钱,她从不流泪,没有学上,她?!
当你认为学习是一种负担时,那她呢 ?
如果你以为勤苦,那他呢?
• 放眼国际，非洲的大部，阿富汗，伊 拉克，加沙地带。。。。。。被贫困 ，战争，疾病，饥饿，痛苦，绝望笼 罩，看相关新闻和图片，就像看恐怖 片，令人不寒而栗。。。。。。
而一帮无所事事的男孩聚在一起，就是 所谓的哥们，以为有了哥们就天下我有，你 们在一起这样…….
你们看不起那些认真读书的同学， 甚至鄙视，辱骂他们
• 你们骂那些好学生，骂他们是书呆子，骂他们傻、 只知道读书，殊不知，几年以后，你们只能是这 样……
若干年之后的手。。。。。
而当初那些你们眼里的书呆子， 几年以后，他们是这样……
1、他很爱她。她细细的瓜子 脸，弯弯的娥眉，面色白皙， 美丽动人。可是有一天，她不 幸遇上了车祸，痊愈后，脸上 留下几道大大的丑陋疤痕。你 觉得，他会一如既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会
2、她很爱他。他是商界的精 英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽 然有一天，他破产了。你觉得， 她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
读一读、猜一猜:
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说， 我是功臣； 对失败的人来说， 我是罪人。 培训我， 我会为你赢得整个人生； 放纵我， 我会毁掉你的终身。 我到底是谁？ 我平凡得让你惊奇。 聪明的你，猜到我是谁了吗？
“我”就是：
1.池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年 2.福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史,手里的漫画,心里初恋的童年 3.总是要等到睡觉前才知道,功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道,该念的书都没 有念 一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光 阴 一天又一天, 一年又一年,迷迷糊糊的童年
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北 京 交 通 大 学
我们为什么而学习
------这是一个不能回避的问题
强化学习的责任感和义务感； 掌握科学、有效的学习方法，提高学习效率； 养成虚心好学的学习品质； 培养浓厚的学习兴趣； 正确看待考试中的成败得失； 正确对待学习中的竞争与合作； 科学、合理的安排学习时间 学会自主学习
少壮不努力,老大徒伤悲 “少壮”换成“中年”行吗? (把握中学时代)
只要“少壮”时期努力了, “老大”就不会伤悲了吗? (终身学习)
• 泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为 你换来同情，后者却可以为你赢的成功。 • 以进德为本，学会做人；以适应为本，学会 生存。 • 人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃 ，耐得住寂寞，经得 起诱惑。
• 懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。 • 人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力 量，冷静的头脑，希望和信心。 • 人只要不失去方向，就不会失去自己！人 生重要的不是所站的位置，而是所朝的方 向。
热 血 是 沸 腾 的 前 途 是 光 明 的
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这种学习辛苦呀！
痴迷的农夫！这就是学习吗？
难道这就是学习？？
寂寞，郁闷，在原本 知识的海洋蔓延。。。。 今天，你寂寞了吗？ 我不是在上网，是在上寂寞！ 哥，喝的不是酒，是寂寞啊 。。。。。
我们的碌碌无为伤害了谁？
你能伤害到的人只 能是这个世上最 爱你的人，因为 别人根本不可能 在乎你。
良好学习习惯的表现
1、爱动脑筋，爱观察，爱提问； 2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务； 3、善于集中精神，排除干扰； 4、有一套适合自己的学习方法； 5、经常使用工具书、参考书； 6、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面； 7、今日事，今日毕； 8、经常与同学讨论问题； …… 学习，坚持做100天就可以形成习惯……试试吧！
自习课上专心致致
而也许几年以后，他们就成了这样 ….
他们的父母……
• 有的人说，读书有什么用，我认为好 多没读大学的人都混的非常好。 其实，我想说，你们忘记了一个词语， 这个词语叫做比例
• 而成功的那极少部分人，那是他们自身具备了成 功的一些素质，而你们，是否具备？ 结果你们只 能是这样……
联合国教科文组织埃加.富尔 说：“未来的文盲就是那些 没有学会怎样学习的人。”
播种行为，收获习惯；播种习惯 ，收获性格；播种性格，收获命运
……
古印度谚语
习惯人生
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾 车，山路崎岖，弯 道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道 ：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么 也不肯转弯，儿子用尽 各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛 一动不动。 到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了， 他左右看看无人，贴近 牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！” 牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人 晓得如何培养好的习惯 来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自 然会有一个好的人生。
大 学 毕 业
上 班
生 活
可是，你们的父亲可能在工地 上是这样……
可是，你们的母亲可能在工厂 里是这样……
是，你们年轻，你们漂亮，你们帅 气，你们以为这一切就是资本，你们骄 傲，你们自负，你们无所畏惧。你们看 不起那些比你们长的丑的、不会化妆的、 不会穿衣服的、一天到晚只知道读书的 学生。。在学校里，以为所有人的光环 都集中在你们身上。这时候，在你们眼 里，他们只能是这样……
祝你成功
一、内在优于外在 二、长远优于即时 三、习得优于天赋 四、内省优于灌输
• 人生勿用悔恨填充， • 生活别用无聊度过， • 日子忌用松散迎接。 • 人生不会苦一辈子，但总需 要苦一阵子
• 学识不如知识，知识不如做事，做事不如 做人。 • 生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早 与晚。 • 没有目标的人永远为有目标的人去努力。 • 做人不成功，成功是暂时的；做人成功， 不成功也是暂时的。
看看你以后的生活压力，你是否决 定要改变？
我想改变目前的学习、生活状态， 我想精神抖擞，我想好好学习，我 想争口气，可我怎么做呢？
学习改变命运
总体目标：
学会做人 学会求知 学会工作 学会生活
终极目标： 继续深造，争取更好的生存环境！ 在大千世界中拥有属于自己的一份 净地！
学习态度，学习方法，天赋，在我 们日常学习中那个最重要？
从歌词中，我们认识到了什么？
可见： 如果没有好的学习习惯， 就会象歌词中所唱的，度过一 个迷迷糊糊的童年。相反如果 养成了良好的学习习惯，学习 效果则大不相同。
心灵导航
学习习惯有良好与不良之分 良好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提 高学习效果，有利于塑造健康人格，使人受益终生。 不良的学习习惯则偏离学习的心理规律，会妨碍 学习的效果，会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
我们要学习向日葵，做一个积极吸收 正能量的人。生活中其实没多少大风大浪， 人生多数时候都是自寻烦恼。所谓自寻烦 恼，就是吸收的负能量太多。要学习向日 葵，哪里有阳光就朝向哪里。多接触优秀 的人，多谈论健康向上的话题，多想想有 利于人生发展的问题。心里若是充满阳光， 人生即便下雨也会变成春雨。
• 在我们四周，能够真正关注你的，就那么廖廖几 个(父母老师除外)。所以，我们无须在意别人的 评说，只要把自己的事情做好；无须看别人的眼 神，只需走自己的路；无须有过多的抱怨，那样 会使自己活得更累。不必一味讨好别人，不管走 在何处，都不要迷失自己。 ——假如你讨厌我，我一点也不介意，我活着不 是为了取悦你。
• • • • • •
他们渴求读书却买不起一支铅笔 吃难以下咽的饭菜 用树枝在地上写字 在寒冷的冬季生冻疮 拖着小小的身躯劈柴 仰望远方想念他们的爹娘 -
• 生活对很多人来说,寸步难 行,可是他们却风雨兼程,我 们,有什么资格无痛呻吟?谢 谢这些人,让我学会生活,学 会勇敢,学会感悟......-
2015年5月11日
第一篇
都是十几岁的美好年华，都有 着一张张朝气蓬勃的面孔。可是， 你们不好好上学，你们以为这样的 疯狂，是你们该有的个性，是你们 该有的青春。。。。。
上课睡觉
上课玩手机
玩游戏
一帮不学无术的女孩聚在一起，这就是所 谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界， 你们在一起这样 ……..
学习结果
• 找到学习的乐趣 • 找到人生追求 • 找到高考成功原动力
• 是为了心中难以泯灭的梦想? • 是为了儿时梦中天真的幻想？ • 是为了父 母凌乱的白发？希望看 到他（她）们舒心的笑容？ • 还是为了一个朦胧的约定？ • 或者恍惚中来自未来和灵魂深处 的呼唤？
恒杰励志讲堂
看看现实吧
• 我们偷懒 我们糟蹋米饭 -我们玩手机看 小说 我们追星捧族 -我们追逐时尚 • 我们装扮非主流 -我们耍帅扮酷 • 他们吃顿饱饭便是奢侈 他们寄封信便 需要徒步几公里的山路 • 他们整年见不着自己的爹娘因为他们都 常年外出打工 • 他们鲜少喝到甘甜的水 • 他们不知道城市里的高楼大厦 -