部编版教材《狐假虎威》公开课课件1

通过学习狐狸和老虎的故事，说 说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬别人， 其实他们自己根本没什么本事。
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1.把这个故事讲讲你的家人听听。 2.如果老虎发现狐狸欺骗它，它 会怎么做呢？
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jiǎ
wēi
pài sǎng
kàng
wéi
园
地
爪趟神猪纳受骗借
tàng shén zhuǎ shòu zhū nà jiè piàn
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zhuàn（转动）
多 音
转
字
运
zhuǎn（转弯）
用
mēn（闷热）
闷
mèn（闷闷不乐）
①他给这间刚转（ zhuǎn）让过来的门面房安 装了一扇转（ zhuàn）门。
出自《战国策·楚Leabharlann Baidu一》。
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《战国策》是一部国别体史学著作，又
相 称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、 关 楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之 链 事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国， 接 约有240年的历史。分为12策，33卷，共497
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第21课 狐假虎威
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课 题
狐假虎威是汉语成语，读音为 hú jiǎ hǔ wēi，是先秦时代汉族寓
导 言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓
入 退百兽。后以“狐假虎威”比喻仰仗
或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
②这种闷（ mēn ）热的天气只能待在家里，小 明显得有些闷闷（ mèn）不乐。
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茂密 森林 寻找 狐狸 老虎
重 逮住 点 词 身后 语 威风
嗓子 违抗 纳闷
食物 爪子 往常 命令 松开 尾巴 神气活现 信以为真
摇头摆尾 东张西望
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2.“老虎一愣。”说明了什么？ 提示：老虎的“愣”正表现了它勇猛有余而智慧
不足的特点，狐狸正是利用了这个特点才骗到老虎的。
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老虎被蒙住了， 松开了爪子。
发挥你的想象，老虎这时候会想些什么？
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默读七、八自然段，想一想：狐狸、 老虎和其他动物的表情怎样？
狐狸——神气活现，摇头摆尾 老虎——半信半疑，东张西望 野猪、小鹿、兔子——纳闷
为什么狐狸今天这么神气呢？ 和平常很不一样。
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小组讨论：
动物们是因为怕狐狸而逃走的吗？ 说明原因。
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狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们 身上的故事。
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1.自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺。
2. 给每个自然段标上序号，并尝试着给课文 分段，说说每段分别讲了什么？
第四部分（第9自然段）：写老虎被骗的结局，揭 示了事情的真相。
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在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
你觉得老虎厉 害还是狐狸厉害？ 从哪句话可以看 出来？
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动物们不怕狐狸，而是怕狐狸 后面的凶恶老虎。 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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学完课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狡猾，会动脑
狐狸为什么这么狡猾？
因为老虎逮住了狐狸，狐狸为了保护自己。
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篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治 主张和言行策略，也可说是游说之士的实战 演习手册。
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生 字 广 场
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食 爷 爪 活
物 就 神 猪
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假 威 扯嗓 派违抗
认 读
chě
请同学们默读第二段到第六段，画出狐 狸和老虎所说的话。
狐狸眼珠子骨碌碌一 转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
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1.从“骨碌碌”、“扯着嗓子”，你看出了什么? 提示：“骨碌碌”表现出了狐狸的狡猾，“扯着
嗓子”是想掩饰它内心的恐惧，用气势来吓唬老虎，让 老虎不敢吃它。
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同学们，观察下面这幅图片，说说里 面有哪些动物？它们在做什么？
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在你们的印象中，老虎是什么样子的？ 狐狸又是什么样子的呢？试着用一个词来 形容一下。
（ 狡猾）的狐狸
（凶猛 ）的老虎 （威风 ）的老虎
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在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
“窜”：逃窜。 “扑”：拍打。 “窜”说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快 逃走。 “扑”说明时间短，动作快，说明老虎是很厉 害的。
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交流分段情况：
第一部分（第1自然段）：写正在寻找食物的老虎 抓住了狐狸，揭示了狐狸危险的处境。
第二部分（第2—6自然段）：写狡猾的狐狸蒙骗老 虎的过程。
第三部分（第7—8自然段）：写老虎跟着狐狸去森 林的场景，狐狸“摇头摆尾”，老虎“半信半疑”。