小学生交往礼仪

我们为什么要学习人际交往礼仪？
营造和谐的生活学习环境， 提升个人素质， 塑造美好形象。
和父母
和老师
和同学
和其他人
对父母长辈要这样哦
1、尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况， 主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，尽可能地减轻 他们的负担。 3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正 确言行要宽容并适时适度地解释、说明。 4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出 及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母 的私人用品。 6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。 7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提 超越家庭经济条件的过分要求。
小学生人际交往礼仪
什么是“礼仪 ”
●孔子曰：不学礼，无以立。
●礼仪是一种典章、制度，包括人的仪表、仪态、
礼节等，用以规范人的行为、举止，调整人与人 之间的关系。 ●中国古代有三部著名礼典《周礼 》、《仪礼》 及《礼记》，是记录各种礼节的百科全书。
小学生人际交往礼仪
所谓人际交往，指的是人与人之间的往来接触， 它是人与人之间的一种双向或多向行为。在人与人之 间的接触中，进行交际的双方或多方通过积极主动的 相互作用，达到沟通信息、交流感情、增进了解、发 展友谊、互利合作的目的。 小学生人际交往礼仪，是指 小学生在日常生活中与老师、家 长、同学、朋友及其他人员交往 中体现良好礼节、习惯等行为方 式。
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对老师要这样哦
1.进校见老师，微笑问好，离校时主动与老师再见。 2.上下课起立，向老师行注目礼，问好(或向老师再 见)；课堂提问要先举手。 3.进老师办公室，喊报告或敲门，听到“请进”或看 到示意方可进人，并主动与办公室内的老师打招呼。 4.和老师谈话时，适时适度的与老师交流，虚心接受 指教。 5.尊重老师，不在背后议论老师。与老师意见有分歧 时，以尊敬的态度，主动与老师交换意见。
对同学要这样哦
• 1、每天见到同学，互相问好。 • 2、出入教室不拥挤，楼内行走，慢步轻声靠 右行，不和同学玩不安全游戏。 • 3、对同学不起哄、不叫绰号，不取笑同学。 • 4、同学有困难要热情帮助，有缺点要互相帮 忙改正，有优点要互为榜样学习。 • 5、与同学发生误会要积极沟通、谦让宽容。
对其他人要这样哦
•6.要善于网上与人文明交流，不浏览、不发送不良信息。
学会使用文明用语
•1.观看演出时，不乱喊、不起哄，适时鼓掌，尊重演员和 工作人员。 •2.遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。与外宾交谈 时要落落大方、以礼相待。 •3.尊重别人的饮食习惯、尊重客人的民族习惯。
•4、看见老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。
•5.在公共场合，要做到人多排队，不随地吐痰、不乱丢果 皮纸屑等。