《穷人》1课件ppt

。
4. 一个“熬 ”字说明了什么？
5. 想象他们以后的生活的艰难。
6. 从这段话中我们可以看出渔夫是个
的人。
总结：渔夫和桑娜一样，是（ ）（ ）（
人，宁可（
），也要（ ）。
）的
爱和善就是真实的幸福，而且 是世界上真实存在和唯一可能 的幸福。
—列夫·托尔斯泰
他们是最“富有”的 人。
因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、 淳朴、富于同情心、宁可自己吃 苦也要帮助别人的美好品质。
寒风呼啸 汹涌澎湃 自言自语 搁板 填饱 抱怨 缝缝补补 心惊肉跳 忐忑不安 包裹 魁 梧 自作自受 溅起 帐子 眼帘 湿淋淋 撕破 顾惜 忧虑 寡妇 熬 唉声叹气
课文的题目是《穷人》， 可是文中没有一个“穷” 字，你能找出相关的细节 描写来感受穷人的“穷” 吗？请在文中用横线标出。
(1)从屋内的摆设看出“穷”
总结：桑娜是一位（ ）、（ ）、（ ）， （ ）的女性。
渔夫：
◆渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死
人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！
别等他们醒来。”
1．描写渔夫神情的语句是
。
2．描写渔夫动作的语句是
。
3．描写渔夫语言的语句是
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
你怎样理解“非这样做不可”？
“非这样做不可”是应该而且必须这样 做.在当时的情形下，桑娜没有做过多的 考虑，只知道自己应该也必须那样做， 才能挽救那两个孩子。这是桑娜本能的 行为，是他善良的天性的自然流露。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
也是渔夫（ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填 饱肚子
◆“糟糕，真糟糕，什么也没有打到，还把网 给撕破了，倒霉，倒霉，天气可真厉害，我简 直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什 么打鱼，感谢上帝，总算活着回来啦……
口头填空，感受桑娜一家的穷
他们每天只能（ ）填饱肚子，吃的是
（ ），菜只有（ ）。即便是这样的生活，
）身体，冒着（
）出海打鱼，
而桑娜自己也（ ）地干活，才能维持的。
我们可以看到渔夫一家的生活真的很（ ）！
体会人物形象
桑娜家的生活这么穷苦，自己家里已 经有五个孩子，为什么还要主动收养
西蒙的两个孩子呢？桑娜收养了 邻居家的那两个孩子，她的心 情怎样？从中你体会到了什么？ 请同学们默读8—11小节把有 关的句子用浪线划出来。
桑娜:1她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么 要这样做，但是觉得（非这样做不可）。
2、“她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是
闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 „„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们 抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作 自受。„„嗯，揍我一顿也好！ 3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？ „„如今叫我怎么对他说呢？ „„”
穷人
列夫·托尔斯泰
你知道吗？列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟 大的俄国作家。他出身贵族家庭， 早年接受典型的贵族教育。 1851 年参军，不久开始创作小说《童 年》。1856年退役后两度出国游历、 考察。1863起，用六年时间写成巨 著《战争与和平》，后来又写成 《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名 作品。他的作品气势磅礴，场面广 阔，人物众多，心理描写逼真、细 腻，语言质朴洗炼，在世界文学史 上有着巨大的影响。
◆ 古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下…… ◆屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
（2）从孩子的吃、穿看出“穷”
◆孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去， 吃的是黑面包，菜只有鱼。 ◆显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖 在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
（3）从桑娜和渔夫的忙碌看出 “穷”
◆丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊 肉跳。 ◆ 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，
课后作业
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱 回家后，课文就戛然而止了。孩 子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫 又会带领孩子怎样渡过一个又一 个的难关呢？请续写本篇文章。
写作背景
《穷人》的写作年代，正是俄国历 史上最黑暗的时期。以沙皇为代表 的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗， 生活奢华；广大劳动人民生活极端 贫困，然后他们的道德情操却高尚 淳朴。《穷人》这篇小说真实地反 映了这一历史时期劳动人民的苦难 生活和他们的高尚品德。
Hale Waihona Puke Baidu
作者给我们讲了一个 什么故事。把最使你感动 的地方画下来，写上几句 自己的感受。
◆忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没 来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该， 我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
如果把西蒙的两个孤儿抱过来， （
如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（
桑娜想:宁可（ ) ,也要（
）。
）； ）。