浙江省苍南县勤奋高级中学高中语文公开课课件 公开课 奥斯维辛集中营
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72德国法西斯的杀人工厂--奥斯威辛集中营课件-高中历史人教版选修6世界文化遗产荟萃
级倾向于建立独裁政府，对纳粹党大力扶植；（最关键的）
•③希特勒和纳粹党对人民进行欺骗宣传并获得广泛支持；还讨好军队，与统治阶 级勾结并得到支持；(民族主义、社会主义和复仇主义）
处决犹太人
包括爱因斯坦在内德国犹太人大量逃亡，但是更多犹太人开始被纳 粹德国关押，拘禁。
第2课 德国法西斯的杀人工厂
——奥斯威辛集中营
C
• 联合国教科文组织设置世界警示文化遗产的宗旨是（ ）
• A．杜绝人类社会彼此杀戮的罪恶行径
• B．批判种族主义的反动谬论
• C．呼唤人类珍惜生命权，反省重蹈覆辙
C
• D．追悼在人类杀戮中蒙难的亡灵
• 非洲大陆上爆发的卢旺达民族大仇杀事件，说明了（ ）
• A．种族主义的历史遗痛至今未被人们普遍认识
宗教情结 （宗教方面）
材料二： 犹太人在德国各行各业中都 占有重要的地位。犹太人善于经商， 拥有巨资。比如柏林全市的医师，犹 太人占52%；……如果犹太人财富为德 国所用，德国将迅速崛起。
——肖汉森《纳粹德国反犹政 策的演变及原因》
希望得到犹太人的财 富
（经济方面）
材料三：希特勒利用人们对犹太人的偏见，把 一战后德国的灾难和不幸归咎于犹太人的破坏， 从而将国内尖锐的社会矛盾、阶级矛盾转化为 种族矛盾，转移了人们的视线，使广大中下层 群众对现实的不满发泄到犹太人身上。
• 目前纪念二次世界大战警示文化世界遗产申报成功的项目有（ ）
• A．奥斯威辛集中营和广岛原子弹和平纪念公园
• B．奥斯威辛集中营和华沙起义纪念遗址
• C．奥斯威辛集中营和斯大林格勒战争遗址
A
• D．奥斯威辛集中营和柏林国会大厦遗址
• 据估计，奥斯威辛集中营被害人数约（ ） • A．30多万 B．250多万 C．300多万 D．400万以上
•③希特勒和纳粹党对人民进行欺骗宣传并获得广泛支持；还讨好军队，与统治阶 级勾结并得到支持；(民族主义、社会主义和复仇主义）
处决犹太人
包括爱因斯坦在内德国犹太人大量逃亡，但是更多犹太人开始被纳 粹德国关押，拘禁。
第2课 德国法西斯的杀人工厂
——奥斯威辛集中营
C
• 联合国教科文组织设置世界警示文化遗产的宗旨是（ ）
• A．杜绝人类社会彼此杀戮的罪恶行径
• B．批判种族主义的反动谬论
• C．呼唤人类珍惜生命权，反省重蹈覆辙
C
• D．追悼在人类杀戮中蒙难的亡灵
• 非洲大陆上爆发的卢旺达民族大仇杀事件，说明了（ ）
• A．种族主义的历史遗痛至今未被人们普遍认识
宗教情结 （宗教方面）
材料二： 犹太人在德国各行各业中都 占有重要的地位。犹太人善于经商， 拥有巨资。比如柏林全市的医师，犹 太人占52%；……如果犹太人财富为德 国所用，德国将迅速崛起。
——肖汉森《纳粹德国反犹政 策的演变及原因》
希望得到犹太人的财 富
（经济方面）
材料三：希特勒利用人们对犹太人的偏见，把 一战后德国的灾难和不幸归咎于犹太人的破坏， 从而将国内尖锐的社会矛盾、阶级矛盾转化为 种族矛盾，转移了人们的视线，使广大中下层 群众对现实的不满发泄到犹太人身上。
• 目前纪念二次世界大战警示文化世界遗产申报成功的项目有（ ）
• A．奥斯威辛集中营和广岛原子弹和平纪念公园
• B．奥斯威辛集中营和华沙起义纪念遗址
• C．奥斯威辛集中营和斯大林格勒战争遗址
A
• D．奥斯威辛集中营和柏林国会大厦遗址
• 据估计，奥斯威辛集中营被害人数约（ ） • A．30多万 B．250多万 C．300多万 D．400万以上
奥斯维辛集中营课件zxh
——《奥斯维辛没有什么新闻》
‚…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们…‛
日 军 活 埋 小 孩
日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀 后，掷入城郊池塘。
记住历史，
不要记住仇恨
——已故南 京大屠杀幸存 者李秀英的遗 言
德国总理 日本首相 勃兰特在波兰下跪 小泉纯一郎参拜靖国神社
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
狭义——消息
通讯
新闻
广义
消息
报告文学
新闻最主要的特征是： 用事实说话， 内容真实；报 道及时；语言 简明扼要
1、新闻的六要素 时间 地点 人物 事件起因 事件发展 事件结果 2、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语
3、哪几部分是缺一不可的?
作为中学生的我们， 应该怎么做呢？
忘 记 过 去 ， 就 意 味 （ 着 列 背 宁 叛 ）
——
反 对 战 争
珍 爱 和 平
标题、导语、主体
标题：全文的“眼睛”，可以只有一 个大标题，也可以有副标题。
导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。
主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻 事实。
字词
• 婆娑 • 嬉笑 • 噩梦 • 纳粹 • 剥光 • 撰写 • 步履 • 焚尸炉 • 废墟 • 雏菊花 • 窒息 • 祷告
问题：参观者在集中营里
看见了什么？他们的感受 和反应是什么？
开始时——‚默默地迈着步子‛、想象成了现 实——‚步履不由得慢了下来‛
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
看见毒气室时——‚特别恐怖，使他终生难忘‛
‚…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们…‛
日 军 活 埋 小 孩
日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀 后，掷入城郊池塘。
记住历史，
不要记住仇恨
——已故南 京大屠杀幸存 者李秀英的遗 言
德国总理 日本首相 勃兰特在波兰下跪 小泉纯一郎参拜靖国神社
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
狭义——消息
通讯
新闻
广义
消息
报告文学
新闻最主要的特征是： 用事实说话， 内容真实；报 道及时；语言 简明扼要
1、新闻的六要素 时间 地点 人物 事件起因 事件发展 事件结果 2、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语
3、哪几部分是缺一不可的?
作为中学生的我们， 应该怎么做呢？
忘 记 过 去 ， 就 意 味 （ 着 列 背 宁 叛 ）
——
反 对 战 争
珍 爱 和 平
标题、导语、主体
标题：全文的“眼睛”，可以只有一 个大标题，也可以有副标题。
导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。
主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻 事实。
字词
• 婆娑 • 嬉笑 • 噩梦 • 纳粹 • 剥光 • 撰写 • 步履 • 焚尸炉 • 废墟 • 雏菊花 • 窒息 • 祷告
问题：参观者在集中营里
看见了什么？他们的感受 和反应是什么？
开始时——‚默默地迈着步子‛、想象成了现 实——‚步履不由得慢了下来‛
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
看见毒气室时——‚特别恐怖，使他终生难忘‛
《奥斯维辛集中营》课件
奥斯维辛集中营的暴行引发了全球范围内的人权意识觉醒，推动了国际社会对保护人权、 尊重生命和自由的重视。
推动反法西斯战争胜利
奥斯维辛集中营的存在和揭露，成为推动反法西斯战争胜利的重要因素之一，彰显了正义 最终战胜邪恶的真理。
奥斯维辛集中营的纪念方式
建立纪念馆
为了纪念那些在奥斯维辛集中营中遭受苦难和屠杀的受害 者，建立了奥斯维辛集中营纪念馆，成为全球最重要的二 战纪念馆之一。
摧残。
人性的扭曲
集中营中的暴行表明，在极端环境 下，有些人可能会丧失人性，做出 令人发指的行径。这引发了对人性 的深度思考。
反对战争
通过对战争的反思，PPT强调了和 平的重要性，呼吁观众反对战争， 珍惜和平。
对人权与自由的思考
尊重人权
PPT通过讲述集中营受害 者的故事，强调了尊重人 权的重要性，呼吁观众关 注人权问题。
集中营周边环境恶劣，有大量的工厂和矿山，空气和水的质量都很差 ，对囚犯的健康造成了极大的危害。
奥斯维辛集中营的建筑结构
复杂的建筑结构
严格的管理制度
奥斯维辛集中营由多个子集中营组成 ，每个子集中营都有不同的功能和建 筑结构。
集中营内有一套严格的管理制度，包 括囚犯的分类、劳动安排、食物供应 等，以确保囚犯的生存和生产的顺利 进行。
大屠杀的后果和影响
大屠杀对世界产生了深远的影响 ，它揭示了人性中最黑暗的一面 ，并唤起了人们对和平、人权和
正义的追求。
大屠杀对犹太人和其他受害者家 庭造成了巨大的心理和情感创伤
，影响了他们的生活和信仰。
大屠杀也促使国际社会加强了对 人权和个人尊严的重视，推动了
全球反法西斯运动的发展。
03
幸存者的见证与回忆
《奥斯维辛集中营》PPT课 件
推动反法西斯战争胜利
奥斯维辛集中营的存在和揭露，成为推动反法西斯战争胜利的重要因素之一，彰显了正义 最终战胜邪恶的真理。
奥斯维辛集中营的纪念方式
建立纪念馆
为了纪念那些在奥斯维辛集中营中遭受苦难和屠杀的受害 者，建立了奥斯维辛集中营纪念馆，成为全球最重要的二 战纪念馆之一。
摧残。
人性的扭曲
集中营中的暴行表明，在极端环境 下，有些人可能会丧失人性，做出 令人发指的行径。这引发了对人性 的深度思考。
反对战争
通过对战争的反思，PPT强调了和 平的重要性，呼吁观众反对战争， 珍惜和平。
对人权与自由的思考
尊重人权
PPT通过讲述集中营受害 者的故事，强调了尊重人 权的重要性，呼吁观众关 注人权问题。
集中营周边环境恶劣，有大量的工厂和矿山，空气和水的质量都很差 ，对囚犯的健康造成了极大的危害。
奥斯维辛集中营的建筑结构
复杂的建筑结构
严格的管理制度
奥斯维辛集中营由多个子集中营组成 ，每个子集中营都有不同的功能和建 筑结构。
集中营内有一套严格的管理制度，包 括囚犯的分类、劳动安排、食物供应 等，以确保囚犯的生存和生产的顺利 进行。
大屠杀的后果和影响
大屠杀对世界产生了深远的影响 ，它揭示了人性中最黑暗的一面 ，并唤起了人们对和平、人权和
正义的追求。
大屠杀对犹太人和其他受害者家 庭造成了巨大的心理和情感创伤
，影响了他们的生活和信仰。
大屠杀也促使国际社会加强了对 人权和个人尊严的重视，推动了
全球反法西斯运动的发展。
03
幸存者的见证与回忆
《奥斯维辛集中营》PPT课 件
奥斯维辛集中营上课PPT文档共63页
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
奥斯维辛集中营上课
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢！
高中语文-第2课-奥斯威辛没有什么新闻同课异构2-语文版必修1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
及时敏锐地捕获新旳事件并加以客观地传达
2、本新闻有无写道有关奥斯维辛集中营旳新旳 事件呢？从文中哪些地方能够看出来？
从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今日，在 奥斯维辛，并没有可供报道旳新闻”，“在奥斯 维辛，没有新鲜东西可供报道”等能够看出。
3、本新闻旳主要事件是什么？
参观者沿毒气室——焚尸室——女监房—— 试验室——纪念墙——绞刑室参观
第2课
奥斯威辛没有什么新闻
1945年1月27日，席卷波兰旳苏联红军在波 兰南部克拉科夫旳奥斯维辛小镇发觉了一座用铁 丝网围起旳集中营，当初有7000多人，他们大部 分是犹太人。全部人都表情呆滞，瘦弱不堪，奥 斯维辛集中营就此为外人所知。奥斯维辛集中营 是德军在1939年建立旳。到苏军解放时为止，有 400多万人在这里惨遭杀害，所以它又被称为 “死亡工厂”。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第 二次世界大战期间修建旳1000多座集中营中最大 旳一座，这里成为了犹太人永远旳“噩梦”。
这么旳悲剧属于整个人类，我们应共同面 对这么旳耻辱，这么旳罪恶。我们也一样 不会忘记中华民族在日本法西斯旳强盗行 径下遭受旳苦难。忘记历史意味着背叛， 今日我们要做旳不但是记住这么旳历史。
奥斯维辛集中营大门，门上旳 格言非常著名：“劳动意味着自由”
奥斯维辛集中营旳一扇高墙上 写着：“来到这里只有劳动，不能 有任何别旳设想。不想劳动者能够 自己触动电网。”集中营旳头头在 囚犯到来旳当日就对他们阐明白： “……集中营进得来，出不去，除 非从焚尸炉旳烟囱里爬出去。”
一篇不同以往形式旳新闻报道，一篇发人深省旳轰鸣， 一篇有关二战集中营旳新闻报道。没有什么新闻旳背后 是一则惊天动地旳新闻。
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则， 着眼细节，以冷峻旳视角，深沉地描述了今日旳奥斯维 辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与 现实旳反差中，它召唤起人们有关劫难旳记忆、有关生 命旳思索、有关人性旳自省。它旳刊登充分地体现了一 种新闻记者旳使命感，更以迫人旳力量震撼生者旳心， 成为新闻史不朽旳名篇。
2、本新闻有无写道有关奥斯维辛集中营旳新旳 事件呢？从文中哪些地方能够看出来？
从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今日，在 奥斯维辛，并没有可供报道旳新闻”，“在奥斯 维辛，没有新鲜东西可供报道”等能够看出。
3、本新闻旳主要事件是什么？
参观者沿毒气室——焚尸室——女监房—— 试验室——纪念墙——绞刑室参观
第2课
奥斯威辛没有什么新闻
1945年1月27日，席卷波兰旳苏联红军在波 兰南部克拉科夫旳奥斯维辛小镇发觉了一座用铁 丝网围起旳集中营，当初有7000多人，他们大部 分是犹太人。全部人都表情呆滞，瘦弱不堪，奥 斯维辛集中营就此为外人所知。奥斯维辛集中营 是德军在1939年建立旳。到苏军解放时为止，有 400多万人在这里惨遭杀害，所以它又被称为 “死亡工厂”。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第 二次世界大战期间修建旳1000多座集中营中最大 旳一座，这里成为了犹太人永远旳“噩梦”。
这么旳悲剧属于整个人类，我们应共同面 对这么旳耻辱，这么旳罪恶。我们也一样 不会忘记中华民族在日本法西斯旳强盗行 径下遭受旳苦难。忘记历史意味着背叛， 今日我们要做旳不但是记住这么旳历史。
奥斯维辛集中营大门，门上旳 格言非常著名：“劳动意味着自由”
奥斯维辛集中营旳一扇高墙上 写着：“来到这里只有劳动，不能 有任何别旳设想。不想劳动者能够 自己触动电网。”集中营旳头头在 囚犯到来旳当日就对他们阐明白： “……集中营进得来，出不去，除 非从焚尸炉旳烟囱里爬出去。”
一篇不同以往形式旳新闻报道，一篇发人深省旳轰鸣， 一篇有关二战集中营旳新闻报道。没有什么新闻旳背后 是一则惊天动地旳新闻。
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则， 着眼细节，以冷峻旳视角，深沉地描述了今日旳奥斯维 辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与 现实旳反差中，它召唤起人们有关劫难旳记忆、有关生 命旳思索、有关人性旳自省。它旳刊登充分地体现了一 种新闻记者旳使命感，更以迫人旳力量震撼生者旳心， 成为新闻史不朽旳名篇。
奥斯维辛PPT教学课件
后果：这种复杂的关系，在封建主之
间“造成一团乱麻般的权利和义务”， 使封建主之间不断发生争夺和混战
查理曼帝国的分裂 公元843 年
三分帝国
欧
洲 主
法兰西 意大利
要
国
家 形
德意志
英吉利
成
本课总结
在古希腊罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社 会。这一时期，欧洲的政治、思想发生了巨大变化。 政治上： 欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成； 思想上：基督教成为中世纪欧洲占统治地位的思想；
影响：上流社会的人士入教并把持 了教会的领导权，使基督教原有的 反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马 帝国维护其统治的思想工具。
• 变化二：许多国王先后皈依了基督教，教 会也利用国王的力量扩大自己的影响。教 会不仅通过各种手段占有大量地产，还经 常干涉和控制各国的事务。
影响：４世纪时，罗马统治者认为基督 教对统治有利，就把基督教定位国教， 使教权与王权联系在一起，为政治统治 所服务，从而使基督教成为中世纪欧洲 占统治地位的宗教。
囚房
巨大的 焚尸炉
课后思考
《奥斯维辛没有什么新闻》与 平常我们看到的新闻报道有什 么不同？
第三单元 第二课 欧洲中世纪与基督教文明
•
基督教 圣经 bible
说一说： 你对基督教了解多少？
一、基督教盛行西欧
基督教
地区 罗马帝国统治 下的巴勒斯坦
时间 公元１世纪
救世主 创始人 耶稣
经典 《圣经》
这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们 已经了解了它很多东西，的确是没有什么 新闻可供报道了，但另一方面，即使没有 新闻，作者还是要写，因为他感到一种非 写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什 么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都 只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使 作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵， 揭露罪恶。
间“造成一团乱麻般的权利和义务”， 使封建主之间不断发生争夺和混战
查理曼帝国的分裂 公元843 年
三分帝国
欧
洲 主
法兰西 意大利
要
国
家 形
德意志
英吉利
成
本课总结
在古希腊罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社 会。这一时期，欧洲的政治、思想发生了巨大变化。 政治上： 欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成； 思想上：基督教成为中世纪欧洲占统治地位的思想；
影响：上流社会的人士入教并把持 了教会的领导权，使基督教原有的 反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马 帝国维护其统治的思想工具。
• 变化二：许多国王先后皈依了基督教，教 会也利用国王的力量扩大自己的影响。教 会不仅通过各种手段占有大量地产，还经 常干涉和控制各国的事务。
影响：４世纪时，罗马统治者认为基督 教对统治有利，就把基督教定位国教， 使教权与王权联系在一起，为政治统治 所服务，从而使基督教成为中世纪欧洲 占统治地位的宗教。
囚房
巨大的 焚尸炉
课后思考
《奥斯维辛没有什么新闻》与 平常我们看到的新闻报道有什 么不同？
第三单元 第二课 欧洲中世纪与基督教文明
•
基督教 圣经 bible
说一说： 你对基督教了解多少？
一、基督教盛行西欧
基督教
地区 罗马帝国统治 下的巴勒斯坦
时间 公元１世纪
救世主 创始人 耶稣
经典 《圣经》
这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们 已经了解了它很多东西，的确是没有什么 新闻可供报道了，但另一方面，即使没有 新闻，作者还是要写，因为他感到一种非 写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什 么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都 只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使 作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵， 揭露罪恶。
高一语文精品公开课《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件(44页)
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
开始时 看见毒气室时
默默地迈着步子 特别恐怖，使他终生难忘 浑身发抖
成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房
狭小的女牢房 纪念长廊 执行绞刑的地下室 参观结束时 惊惧万分，叫不出来
深思
窒息
参观者们用恳求的目光彼此看了一眼， 然后对解说员说：“够了。”
合作学习，内容探究
比较
奥 斯 维 辛 没 有 什 么 新 闻
好 在 哪 里 ？
奥 斯 维 辛
为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 可作者为什么还要写？
明确： （1）这里阳光明媚，树影婆娑，儿童嬉笑， 一派和平景象，没有什么新闻。
（2）奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的 历史而早为人所知，人们已经了解了它很多 东西，没有什么新闻。 （3）奥斯维辛解放距今已 有十四年了，对于追求新 闻时效性的记者来说,的确 是没有什么新的东西可供 报道了。
这篇新闻与一般新闻有什么不同？
明确：不同之处就在于记者在文章中的参与程 度不同。我们平时读报纸所看到的消息主要还 是一种客观叙述为主的写法。而本文有所不同， 作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容 来写，是一种纯主观性的报道。
对另外一 些人来说， 这样一个事 实使他们终 身难忘：在 德国人撤退 时炸毁的布 热金卡毒气 室和焚尸炉 废墟上，雏 菊花在怒放。
可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人 间地狱。
请随着参观者的脚步，我们走进了集中营。
问题：在参观过程中，记者的眼光
是落在什么上面的？（拍摄角度是 什么 ？）
奥斯维辛集中营的残酷遗迹
参观
众多的参观者（游客）
产生
参观者的感受、反应
观察
记者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罗森塔尔）
高中语文奥斯维辛二公开课件
地超
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高中语文奥斯维辛没有什么新闻ppt20 语文版最新优选公开课件
对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什 么新的东西可供报道了。
2.为什么又要写――但作者还是要写，因为他 此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼 的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感 情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵， 揭露罪恶。
问题:
在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳 光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅 多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是 “最可怕的景象”“像一场噩梦”？
“居然”
作者心中对布热金卡的想象与现实有很 大的不同.(有什么不同呢?)
景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱， 应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃 惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色， 他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出 的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。
•
245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
•
246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
•
247、两粒种子，一片森林。
•
248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
•
249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
•
250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条盒子，…在这样 大一块地方，每夜要塞进去五到十 人睡觉…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
部分死难者的照片
“…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着 他们…”
2.为什么又要写――但作者还是要写，因为他 此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼 的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感 情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵， 揭露罪恶。
问题:
在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳 光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅 多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是 “最可怕的景象”“像一场噩梦”？
“居然”
作者心中对布热金卡的想象与现实有很 大的不同.(有什么不同呢?)
景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱， 应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃 惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色， 他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出 的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。
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245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
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246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
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247、两粒种子，一片森林。
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248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
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249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
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250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条盒子，…在这样 大一块地方，每夜要塞进去五到十 人睡觉…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
部分死难者的照片
“…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着 他们…”
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第9章 扩声系统调音
开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实— —“步履不由得慢了下来”
参
看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”
观 者 的
看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时—— “不由自主地停下脚步，浑身发抖”
所
看到狭小的女牢房时——“出来”
所
感
看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则
第9章 扩声系统调音
遇难者的鞋子
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑 身发抖。…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
第9章 扩声系统调音
集中营的囚房
第9章 扩声系统调音
“…这些三层的长条盒子，…在这样大一 块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
第9章 扩声系统调音
日本首相
勃兰特在波兰下跪 小泉纯一郎参拜靖国神社
第9章 扩声系统调音
作为中学生的我们， 应该怎么做呢？
——
忘 记 过 去 ， 就 意 （味 列着 宁背 ）叛
第9章 扩声系统调音
反珍 对爱 战和 争平
布置作业 第9章 扩声系统调音
“这是一个二十多岁的姑娘，长 得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。 她在温和地微笑着，似乎是为着一个 美好而又隐秘的梦想而微笑。当时， 她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维 辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什 么呢?”
第一次：承上启下
第二次： 呼应前文， 突出了文章主题
拓展延伸 第9章 扩声系统调音
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀 集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中， 即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵 说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈 就容易找到我了。” … …
由此情景，你能 联想到我们中华 民族所遭受的深 重苦难吗？
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
1937年12月13日，南京城沦陷， 30万以上中国人被残杀。其手段之残 忍，行为之野蛮，令人发指。时间长 达6个星期，这段血腥的历史是现代文 明史上最黑暗的一页，这场浩劫是中 国人永远的伤痛，也是全人类的耻辱。 从某种意义上说，它的性质比二战时 德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳 粹屠杀犹太人是一个党屠杀一个民族， 而南京大屠杀是一个民族屠杀另一个 民族。
和
会“羞红了脸的”
反
参观纪念长廊时——沉思
应
参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”
参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼， 然后对解说员说：‘够了’。”
第9章 扩声系统调音
“…人们对他说，这是 ‘小的’，还有一个更 大 的。…”
——《奥斯维辛 没有什么新闻》
奥斯维辛集中营的焚尸炉
1、这篇新闻报道的题目是《奥斯 维辛没有什么新闻》,那么为什么 没有新闻,作者还要去报道？
2、“奥斯维辛没有什么新闻”， 在文中出现了几次，各有什么作用？
第9章 扩声系统调音
“没有什么新闻”――关于 奥斯维辛当时人们早就了 解了它的很多东西。
为什么又要写――非写不 可，以祭奠亡灵，揭露罪 恶。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人类历史无法跳过的一页，
这里是 奥斯维辛 。
第9章 扩声系统调音
奥斯维辛集中营
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日， 德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀 人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯 人运抵奥斯维辛。1941年开始对集中营进行了扩建，二战 结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉 格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分 营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚 尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的 400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年 被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产 名录。 “奥斯维辛”一词演变到现在，已成为了屠杀和灭 绝人性的代名词。
第9章 扩声系统调音
奥斯维辛集中营正门
集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使人自由。
第9章 扩声系统调音
毒 气 室 中 等 死 的 囚 犯
第9章 纳扩声粹系统警调音察射杀犹太妇女
第9章 扩声系统调音
集
中
营
堆
积
如
山
的
尸
骨
第9章 扩声系统调音
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
第9章 扩声系统调音
随着参观者的脚步，我们走进了集中营。
问题：在参观过程中，记者的眼
光是落在什么上面的？（拍摄角 度是什么 ？）
第9章 扩声系统调音
奥斯维辛集中营的残酷遗迹
参观
众多的参观者（游客）
产生
参观者的感受、反应
观察
记者（罗森塔尔）
第9章 扩声系统调音
问题：参观者在集中营里
看见了什么？他们的感受 和反应是什么？
部
分
死
难
者
的
照
片
“…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了—— 这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
第9章 扩声系统调音
整篇文章是否都是压抑沉 重的,在这种灰暗色调之中, 有没有一些亮色让我们看 到一丝光明?
合作探究: 第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
日 军 活 埋 小 孩
第9章 扩声系统调音
日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀 后，掷入城郊池塘。
第9章 扩声系统调音
日军把中国人当作“活靶”
第9章 扩声系统调音
记住历史，
不要记住仇恨
——已故南 京大屠杀幸存 者李秀英的遗 言
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
德国总理
请你写一段50字左右的文字，描 述一下她的内心活动。