我家门前有一条阅读答案

我家门前有一条阅读答案
【篇一：我家门前有一条小溪流】
也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。

溪岩岸上长着
几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当??”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过
了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长
串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开
了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔
和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔
雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿
黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像
看我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

１、根据意思写出文中的词语（３分）
Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。

（）
Ｂ、形容变化极大。

（）
Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。

（）
２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）
（）的色彩（）的流水声（）的早霞
３、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。

（９分）（１）、这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿两种修辞手法．
（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿等颜色．
（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿的景象．
４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分）
（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和
上文是转折关系）
１、（１）点缀（２）变幻无穷（３）五光十色
２、绚烂悦耳瑰丽
３、，；，，、、、、、、、 ?? ，，（１）排比
比喻（２）胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝（3）早霞晕染在溪水中。

4、②、过渡段，和上文是递进阶段。

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指
着卧蛋的那碗。

“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿
子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。

“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。

待儿子吃完，
父亲才开始吃。

当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两
个荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

一碗
蛋卧上面，一碗上面无蛋。

端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底也不见一个蛋。

父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

还是一碗蛋卧上面，一碗上
面无蛋。

父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，
做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发
现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

“不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

1、根据短文内容，按要求天空。

短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。

三次吃面过程都由“（）——询问吃哪碗面——（）——总结吃面的事”这几层组成。

（2分） 2、选择正确答案，将序号填入括号内。

（2分）
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（）
①教育儿子像孔融一样学会让“面”。

②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。

③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。

3、结合短文内容，回答问题。

（6分）
①第一次吃面时，儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿
子
②第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子
③第三次吃面时，儿子“儿子一挥手做‘绅士’状”，表明儿子
4、第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？（3分）
5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？（3
【参考答案】
1、，，：“，。

”
2、拟人
3、不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪模样！嘻嘻！” “这是什么东西？怎么到墙角下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个树杈。

4、希望和信念
雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。

我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。

“咚咚咚??”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。

又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。

但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况??“唉——又如何呢??”我愁眉深锁，苦思冥想。

“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。

（2分）
2、联系上下文理解词语。

（2分）
苦思冥
想：
恍然大
悟：
3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。

（2分）①②③④
4、根据短文内容，填空。

（2分）
（1）“我的眼眶早已湿润”，是因
为。

（2）成语“水滴石穿”来源于故事；“愚公移山”来源于故事。

5、用“～～”画出文中点名中心的句子。

（1分）
6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概
括：。

2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来
3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写
4、（1）我被雨中老人顽强的精神所感动（2）历史神话
5、“困难不是一个无底洞??的毅力。

”
6、不经历风雨，怎能见彩虹？
一九三四年十二月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指导下，击
溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。

贺
老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃
力地睁开眼睛，一看是贺老总，喃喃地推辞：“不行??不行，这是您
的马??”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。

”
“可是??您是首长，我??”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我??可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

1.结合短文内容，写出下列词语的近义词。

击溃（）推辞（）
2.用“‖”把短文分成两段。

3.为什么贺老总说这位伤员是英雄？（可用短文中的词句回答）答：。

4.在表现人物特点上，这篇短文主要用的方法是（）。

①主要写人物行动。

②主要写人物之间的对话。

③主要写人物的心理活动。

5.这篇短文的中心思想是（）。

①表扬了贺老总平易近人、乐于助人的好品质。

②赞扬了伤员爱护首长、尊敬首长的优秀品质。

③表现了贺老总十分关心体贴战士、毫不考虑个人劳累的高尚品质。

1. 击败推托
2. 第1节为第一段，第2－8节为第二段
3.因为这位伤员“为革命流血流汗”。

4. ②
5. ③
鲁迅是我国伟大的思想家、革命家、文学家。

他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。

在从事写作的三十年间，他写作和翻译了六百多万字。

有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。

”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习和工作得来的。

鲁迅充分利用时间，总是在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说：节省时间，就等于延长一个人的生命。

他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。

有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。

他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。

就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到。

他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作。

他几十年如一日，把毕生精力都献给了革命事业。

1、从文中找出下列词语的近义词。

（2分）
鼓励——（）爱惜——（）
2、用横线画出两句鲁迅所说的珍惜时间的名言，然后另写一句珍惜时间的名言。

（3分）
我会写：
______________________________________________________ _____________
3、用波浪线画出文中的过渡句，它在文中起
___________________作用。

（2分）
4、用文中的语句写出下面句子的意思。

（2分）
“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。

”
______________________________________________________
______________________________________________________ ____________________________________________
【篇二：人教版小学五年级上册语文第二单元试卷附答
案】
90分钟)
一、我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）（9分）
二、我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同
的打“√”，不同的
（4分）
1、一水间间隔（）。

2、泊船湖泊（）。

．．．．
3、重要重复（）。

4、照我还归还（）。

．．．．
三、给带点的字选择正确的解释（8分）
1、葬身异国：①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；
⑤、奇怪。

．
2、颇负盛名：①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；
⑥、跟“胜”相反。

．
3、夜深千帐灯：跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；．
颜色重。

4、故园无此声：①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；
④、原来的；⑤、存心；．
四、选词填空（6分）
反应影响反映
1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。

2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（）。

3、上课随便说话，会（）别人听课。

五、修改病句（4分）
1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。

2、每次老师提问他总是首先第一个发言。

六、把句子改成陈述句（4分）
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？
2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？
七、古诗内容我知道（11分）
1、默写《秋思》（4分）
秋思
____________________ __________________
_________________ ___________________。

2、解释词语（3分）
意万重：
行人：
开封：
3、本诗的作者是（）代（）。

这首诗表达了诗人（）之情。

（４分）
八、按原文填空（８分）
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在他乡．
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．
３＼悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。

（６分）
（）人们都说这个山村真像一幅风景画。

（）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。

（）山脚下有个村子，村子景色秀丽。

（）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。

（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

（）水里倒映着蓝天、白云。

十、阅读（２０分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面
也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。

溪岩岸上长着
几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一
长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展
开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩
柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□
孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿
灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像
看我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

１、根据意思写出文中的词语（３分）
Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。

（）
Ｂ、形容变化极大。

（）
Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。

（）
２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）
（）的色彩（）的流水声（）的早霞
３、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。

（９分）（１）、这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿两种修辞手法．（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分）
（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）十一、习作芳草地（２０分）
小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是??把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！
附加题：（１０分）
将下列十个字填入空格中，组成三个成语
大光异正小明同日月新＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案一、稀罕幽芳衰老手绢能书善画
三、１、③．２、④．３、③．４、③．
四、１、反映。

２、反应。

３、影响。

五、１、把“红旗”改成“彩旗”。

２、去掉“首先”。

六、１、这清白的梅花，是玷污不得的，
２、那些美好的印象，我不能忘记。

七、１、略。

２、（１）、形容要表达的意思很多。

（２）、指捎信的人，（３）、把填充好的信拆开。

３、唐张籍对家乡深深的思恋和热爱
八、１、明月有情应识我２、春风又绿江南岸３、切切故乡情４、春生江上几人还
九、６２１４５３
十、１、（１）点缀（２）变幻无穷（３）五光十色
２、绚烂悦耳瑰丽
３、，；，，、、、、、、、 ?? ，，（１）排比比喻（２）胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝
（3）早霞晕染在溪水中。

4、②、过渡段，和上文是递进阶段。

附加题：光明正大日新月异大同小异
【篇三：一年级语文期中试卷】
txt>一年级语文测试
学校：姓名：得分：
一、我会拼写。

（30分）
时—（日）+（木）—（村）渴—（）+（）—（）波—（）+（）—（）作—（）+（）—（）抱—（）+（）—（）把—（）+（）—（）三、仔细辨一辨，再组词。

（22分）
白（）乎（）首（）四、写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。

（8分）
シ扌口木五、填一填。

（8分）
（）（）（）（））一条（）一座（）一把（）（）（）（）（）六、选词填空。

（7分）
和河清青
1、我家门前有一条小（），（）里的水很（）。

岸边的草很（），小牛（）小羊很爱吃。

有友右
2、我坐在他的（）边。

3、他（）一只小花猫。

4、他和我是朋（）。

七、你能让它们各自回到自己的家吗？（6分）
苹果桃树西瓜燕子柳树小猴柏树刺猬香蕉黄鹂乌鸦小鹿水果树木动物八、连词成句。

（6分）
1、做了个的甜甜小鱼梦
2、最我祖国爱我的
3、小猴子山
上树林里的住在九、读一读，完成下列问题。

（13分）
寒假里，爸爸妈妈带我去动物园玩。

动物园里有许多动物，最吸引
人的要数长颈鹿了。

长颈鹿的身上长着黄斑，尾巴很短，但它的脖
子很长，能伸到很高的地方。

长颈鹿小时候的采食本领很差，长大
后脖子长了，采食的本领也就高了。

它最爱吃新鲜的树叶，你看它
吃得多香啊！ 1、这段话共句话。

2、爸爸妈妈什么时候带你去动
物园？（）
①寒假②暑假
3、因为长颈鹿，所以它能吃到高处的树叶。

4、长颈鹿最爱吃。

5、选择正确的读音。

答案：
一、玉兰花爱护今天司机认真写字公共汽车丢掉面包车说话
赶快告诉农民
五、（云、树叶、森林）、（河、鱼、毛巾）、（桥、山、房子）、（小刀、尺子、椅子）
六、1．河、河、清、青、和 2、右、有、友
八、1、小鱼做了个甜甜的梦。

2、我最爱我的祖国。

（答案不止一个）3、山上的小猴子住在树林里。

(答案不止一个) 九、5、chang zhang chang(zhang)
单元检测（1）
()( )() ( )()
二、减一减，想想字的结果。

沙—氵=（）房—户=（）响—口
=（）笔—=（）河—氵=（）空—穴=（）三、
在横线上写相同偏旁的字，看谁写得又多又对。

口讠
宀忄米巾四、读一读、连一连。

弯弯的羊群认真地学习
清清的月儿仔细地思考
雪白的小河愉快地讨论
奔跑的云朵热烈地唱歌五、填数字，组成语。

心意面方光色
言语上下军马
六、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、学习很哥哥刻苦一直
2、鲜花花园里开满了美丽的
3、往家跑小白兔连忙篮子提着
七、乱句重组并回答问题。

（）小花猫放下钓鱼竿，就去捉蝴蝶。

（）一只蝴蝶飞来了。

（）回到河边一看，妈妈又钓了一条大鱼。

（）蝴蝶飞走了，小花猫没捉着。

小花猫为什么钓不到鱼？用含“因为”的句子来回答。

八、写反义词。

古——（）来——（）天——（）先——（）
死——（）紧——（）高——（）苦——（）
九、用“”画出每组中不属于同一类的词语。

1、车辆消防车救护车
卡车 2、冬瓜黄瓜西瓜丝瓜
3、橡皮铅笔尺子文具
4、电视机洗衣机电器电脑十、、阅读短文，完成文后练习。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里，一条小溪
静静地流着。

远处，有一片绿色的竹林。

竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。

1、全文共有句话，
第句写了小溪，第句写了野花。

2、找出描写颜色的词语，用画出来。

3、找出描写动作的词语，用画出来。

十一、按原文填空。

，春天就在你心头。

（）（）知时节，当春乃（）（）。

，老大徒
伤悲。

老树，（）（），请你（）（）我吧，（）（）我。

十二、
阅读短文，回答后面的问题。

村子的前面有一条月牙一样的小河，
河水绕着村子缓缓地流着。

河上有一座石桥。

一群群鱼在河里游来
游去。

清清的河水里倒映着青山、绿树和小桥。

1、这段话共有句，第二句是。

2、写小河样子的词是；写鱼多的词是。

单元检测（1）
()() ( ) ()( )
()( )() ( )()
二、减一减，想想字的结果。

沙—氵=（）房—户=（）响—口=（）
笔—=（）河—氵=（）空—穴=（）
三、在横线上写相同偏旁的字，看谁写得又多又对。

口讠宀忄米巾
四、读一读、连一连。

弯弯的羊群认真地学习
清清的月儿仔细地思考
雪白的小河愉快地讨论奔跑的云朵热烈地唱歌
五、填数字，组成语。

心意面方光色
言语上下军马
六、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、学习很哥哥刻苦一直
2、鲜花花园里开满了美丽的
3、往家跑小白兔连忙篮子提着
七、乱句重组并回答问题。

（）小花猫放下钓鱼竿，就去捉蝴蝶。

（）一只蝴蝶飞来了。

（）回到河边一看，妈妈又钓了一条大鱼。

（）蝴蝶飞走了，小花猫没捉着。

小花猫为什么钓不到鱼？用含“因为”的句子来回答。

八、写反义词。

古——（）来——（）天——（）先——（）
死——（）紧——（）高——（）苦——（）九、用“”画出每组
中不属于同一类的词语。

1、车辆消防车救护车卡车
2、冬瓜黄瓜西瓜丝瓜
3、橡皮铅笔
尺子文具 4、电视机洗衣机电器电脑
十、、阅读短文，完成文后练习。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里，一条小溪静静地流着。

远处，有一片绿色的竹林。

竹林边开放
着一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。

1、全文共有句话，第句写了小溪，第句写了野花。

2、找出描写颜
色的词语，用画出来。

3、找出描写动作的词语，用画出来。

十一、按原文填空。

，春天就在你心头。

（）（）知时节，当春乃（）（）。

，老大
徒伤悲。

老树，（）（），请你（）（）我吧，（）（）我。

十二、阅读短文，回答后面的问题。

村子的前面有一条月牙一样的
小河，河水绕着村子缓缓地流着。

河上有一座石桥。

一群群鱼在河
里游来游去。

清清的河水里倒映着青山、绿树和小桥。

1、这段话共有句，第二句是。

2、写小河样子的词是；写鱼多的词是。

期末监测 2
一、拼拼写写我能行！
1、太阳（）要落山了。

3、我写完（）业了。

所可牛晴任故垃来
惜以事奶天务到圾三、我会写出带有下面偏旁的字。

氵木足辶四、填上合适的字。

一（）手一（）鲜花一（）牛一（）小兔一（）书一（）瓜地一（）路一（）白菜五、比一比，组词语。

从（）海（）转（）足（）众（）每（）传（）路（）听（）完（）休（）清（）诉（）院（）床（）请（）六、我会写反
义词。

短—（）来—（）坏—（）老—（）静—（）早—（）丑—（）对—（）七、把下列词语按要求分类。

荷花青菜小鱼松树虾西瓜太阳竹子白云星星月亮浪花
水里的：天上的：地上的：八、字宝宝回家喽！（选字填空）
1、把句子补充完整。

（1）这个，我觉得很好吃。

（2）下雨了，蘑菇说：“我有。

” （3）一起。

2、照样子，把句子写具体。

例：花生长出了叶子。

（绿油油）花生长出了绿油油的叶子。

（1）天空中飘着几朵白云。

（蓝蓝的）（2）鸭子向前滑行。

（轻快的）十、阅读小木屋。

夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪?? 夏天的夜晚多
美啊！
1、这篇短文共有个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有、、、。

3、用画出写“天上”的句子。

4、画“”的这句话中，“小飞机”指，“机场”指。