大班健康《不怕黑的孩子》教案
大班健康教案《不怕黑的孩子》
大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.了解孩子害怕黑暗的原因，学习如何克服害怕黑暗情绪。
2.学习正确的睡前习惯，促进健康睡眠。
3.学习睡前放松技巧，缓解压力。
二、教学重点1.杜绝孩子害怕黑暗情绪。
2.培养健康的睡眠习惯。
3.学习睡前放松技巧。
三、教学难点1.如何帮助孩子克服害怕黑暗情绪。
2.如何培养健康的睡眠习惯。
3.如何教授睡前放松技巧。
四、教学内容1. 为什么孩子会害怕黑暗黑暗会让孩子失去安全感，可能会引起孩子的恐惧、压抑和不安。
因此，孩子害怕黑暗是非常常见的情况。
2. 如何帮助孩子克服害怕黑暗情绪① 给孩子一个安全的睡眠环境•提供舒适的床铺和床上用品。
•避免太多的玩具或杂物堆放在床上或附近。
•给孩子一个舒适、温馨、有足够光线的睡眠环境，让孩子感到安全和舒适。
② 告诉孩子黑暗并不可怕•告诉孩子，黑暗只是缺少光线而已，其实并没有什么可怕的东西。
•鼓励孩子在黑暗中自己走动和玩耍，让他们逐渐习惯黑暗的环境。
•告诉孩子，即使在黑暗的环境中，他们也能感受到家人的爱和关心。
③ 给孩子一个“光明”的安全感•安装一个夜灯或提供一个手电筒，让孩子可以在黑暗中找到光源。
•让孩子保持和睦和亲密的关系，给他们带来安全感和信任感。
④ 学习与孩子交流•让孩子感觉到你们与他们沟通的重要性，让他们有安全感。
•应聆听孩子的想法和担忧，理解他们的情感，给予支持与鼓励。
3. 如何培养健康的睡眠习惯① 睡前准备•建立一个每晚睡前的例行程序，如洗脸刷牙、更换睡衣。
•做好充足的准备，确保孩子有足够的舒适环境赖床。
② 创造一个安静的睡眠环境•确保孩子的床铺舒适且整洁。
•保持安静，或许使用白噪声机能帮助孩子戴耳塞。
③ 把睡觉视为重要活动•睡觉前避免过分兴奋的情绪，如玩电子游戏或看惊悚电影。
•建立一个规律的睡觉时间，帮助孩子体内生成既定的生物钟，逐渐成为正常睡眠习惯。
4. 如何教授睡前放松技巧① 做呼吸练习•让孩子静下心，呼吸深长且均匀，通过深呼吸保持放松。
幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案
幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案（精选13篇）在一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。
下面小编为大家分享不怕黑的孩子游戏教案，欢迎大家参考借鉴。
幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案篇1一、活动目标1.发展幼儿走和平衡的能力。
2.大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。
小皮球若干。
泡沫板若干，长手臂一副。
录音机和音乐磁带。
四、设计思路惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的.发展。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料探索练习结束游戏放松身体1.扮演角色，活动身体(1)教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐!(2)全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。
吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。
”2.提供材料，探索练习(1)教师提示：“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。
”(2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：“皮球回来了”。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小皮球最多。
(3)听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。
”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
大班健康优质课教案《不怕黑的孩子》
大班健康优质课教案《不怕黑的孩子》
一、活动目标：
1. 让幼儿了解黑夜的形成和特点。
2. 帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
3. 培养幼儿勇敢、独立的品质。
二、活动准备：
1. 物质准备：关于黑夜的图片、幻灯片或视频。
2. 经验准备：幼儿已对白天和黑夜有一定的认识。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示黑夜的图片或播放幻灯片、视频，引发幼儿对黑夜的兴趣。
2. 讲解黑夜的知识：向幼儿介绍黑夜的形成原因（地球自转）和特点（如黑暗、安静等）。
3. 小组讨论：让幼儿分享自己对黑夜的感受，如害怕、好奇等。
4. 角色扮演：让幼儿分别扮演勇敢的孩子和害怕黑夜的孩子，通过情景模拟，让幼儿体验勇敢面对黑夜的感觉。
5. 分享与总结：邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受，强调勇敢面对黑夜的重要性。
6. 活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对黑夜，如独自睡觉等。
四、活动总结：
本次活动通过让幼儿了解黑夜的形成和特点，帮助他们克服了对黑夜的恐惧心理。
同时，活动也培养了幼儿勇敢、独立的品质。
五、教学反思：
在活动过程中，教师需要关注幼儿的情绪变化，对于仍然害怕黑夜的幼儿，可以给予更多的鼓励和支持。
同时，教师还可以引导幼儿思考如何在其他方面也能表现出勇敢和独立的品质。
此外，教师可以根据幼儿的实际情况，调整活动的难度和内容，以满足不同幼儿的需求。
大班健康教案《不怕黑的孩子》
大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教案概述：本教案以《不怕黑的孩子》为内容，通过绘本故事的讲述和相关活动，培养大班儿童勇敢面对黑暗的能力，增强自信。
二、教学目标：1.培养儿童勇敢面对黑暗的能力。
2.增强儿童自信心，消除对黑暗的恐惧。
3.通过故事的讲述，引导儿童思考黑暗的产生原因和解决方法。
三、教学准备：1.《不怕黑的孩子》绘本故事。
2.黑纸、白纸、剪刀、胶水等。
3.大班儿童的黑暗房间（需事先准备）。
四、教学内容与步骤：步骤一：故事导入1.教师展示绘本《不怕黑的孩子》，向儿童介绍故事的主题。
2.教师简要介绍故事背景，并鼓励儿童讲述自己对黑暗的感受和想法。
步骤二：故事讲述1.教师通过朗读或讲述的方式，逐渐讲述绘本故事的情节，同时引导儿童思考故事中孩子勇敢面对黑暗的过程以及他是如何克服恐惧的。
2.教师让儿童观察绘本中黑暗的插图，引导他们描述黑暗并发表自己的观点。
步骤三：黑暗探索活动1.教师将黑纸摆放在教室中的一角，创建黑暗房间。
2.教师带领儿童依次进入黑暗房间，感受黑暗的环境。
3.教师让儿童观察黑暗房间中的一些物品，引导他们用手摸索、嗅闻等方式感知物体的特征。
4.教师询问儿童对黑暗房间的感受和想法，鼓励他们分享自己的经历。
步骤四：黑暗创作活动1.教师给儿童发放剪刀、胶水等材料，让他们自由进行创作。
2.教师引导儿童利用黑纸剪出自己喜欢的形状，并把它们粘贴在白纸上。
3.教师让儿童欣赏他们的作品，鼓励他们以积极的心态面对黑暗。
五、教学延伸：1.可以组织儿童角色扮演故事中的主要人物，培养儿童的表演能力。
2.可以与家长合作，鼓励儿童回家后整理和收集关于黑暗的相关知识或物品，并分享在班级中。
六、教学评价：1.观察儿童在黑暗房间中的表现，包括是否勇敢面对黑暗、是否表达出自己的想法等。
2.观察儿童在创作活动中的参与度和作品表现。
幼儿园大班体育游戏教案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班体育游戏教案《不怕黑的孩子》教育目标：1. 帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，增强勇敢与自信。
2. 提高幼儿的运动能力和协调性。
3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
活动准备：1. 室内或室外的安全场地。
2. 紧闭的房间、帷幕或遮挡视线的工具（如眼罩）。
活动过程：引入：1. 教师向幼儿介绍本次体育游戏的规则，并告诉他们这是一个“不怕黑的孩子”游戏。
解释游戏的目的是帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，并成为勇敢而自信的孩子。
准备场地：2. 将室内或室外的场地分割成几个活动区域。
确保每个区域有足够的空间供幼儿活动，并确保安全。
3. 在其中一处区域中，设置一个紧闭的房间或使用帷幕等来遮挡视线，制造黑暗的环境。
游戏1：找伙伴：4. 将幼儿分为小组，并要求每个小组有两名伙伴。
5. 将一名幼儿盲目地戴上眼罩，由另一名伙伴引领他们在活动区域中找到特定的目标物品或其他伙伴。
游戏2：找路线：6. 在另一个活动区域中，设置一个迷宫或复杂的路线，让幼儿在黑暗中寻找正确的路径。
他们可以借助手电筒或夜光道具来帮助他们找路。
7. 当幼儿成功找到正确的路径时，鼓励他们给予自己及其他幼儿积极的鼓励和表扬。
集体合作游戏：8. 在另一个活动区域中，设置一个特殊的任务和障碍。
例如，要求幼儿在黑暗中跨越绳网，或跨过一条狭窄的木板。
9. 鼓励幼儿团队合作，共同克服障碍，完成任务。
活动延伸：故事分享：1. 向幼儿讲述一个故事，关于一个勇敢的孩子克服了黑暗的恐惧，并取得了成功的经历。
鼓励幼儿分享自己对故事的感受以及自己作为勇敢孩子的经历。
情景表演：2. 鼓励幼儿分角色进行情景表演，以展示勇敢面对困难或黑暗时的态度和行动。
活动反思：通过《不怕黑的孩子》这个体育游戏教案，幼儿能够克服对黑暗的恐惧，增强勇敢与自信，并提高运动能力和协调性。
通过找伙伴、找路线和集体合作游戏等活动，培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
通过延伸活动，进一步拓展幼儿对成功与勇敢的理解和认知。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
一、教学目标
1.让孩子们通过游戏的形式，了解黑暗中的事物和自己的想象力；
2.培养孩子们勇于面对黑暗的勇气和信心；
3.增强孩子们的团队协作和沟通能力。
二、教学内容
1.游戏名称：《不怕黑的孩子》；
2.游戏对象：幼儿园大班儿童；
3.游戏规则：在教室或者其他暗的空间内，分组进行游戏。
每组3-5人，
其中一人担任引导者，他/她要引导其他成员完成任务；
4.游戏准备：黑色布料、小贴纸、各类小型物品、闪光灯等。
三、教学过程
1.游戏引导
引导者需要加强孩子们的理解，让他们明白在黑暗中的事物都是正常的，和白
天一样。
引导者需要用舒缓的语调告诉孩子们，他们应该勇敢地面对黑暗，不要害怕。
2.游戏规则
把黑色布料挂在大门前的位置，让孩子们在一个迷宫中寻找小贴纸、小型物品
和拍照。
规则如下：
•第一关：寻找黄色小贴纸，这个黄色小贴纸会告诉你们一个数字；
•第二关：寻找白色小贴纸，这个白色小贴纸会告诉你们一个物品；
•第三关：寻找这个数字所对应的物品，并拍一张照片。
回到起点，用拍摄的照片作为证明，完成任务。
3.游戏分析
这个游戏对于幼儿来说，是一次有趣的团队合作，孩子们的沟通、协作等能力
都得到了锻炼。
引导者还可以通过这个游戏，加强孩子们的黑暗认知，让孩子明白黑暗并不可怕。
四、教学总结
通过这次游戏活动，孩子们在欢乐的气氛中体验到了面对黑暗的勇气，在团队合作中得到了锻炼，让他们在玩乐中收获知识，希望能在今后的教学作业中，继续采用这种有效的方式帮助孩子们更好地成长。
大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案内容1. 教学目标•帮助幼儿正确认识黑暗环境，并通过游戏和讲故事培养勇敢面对黑暗的精神；•培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识；•提升幼儿的想象力和创造力。
2. 教具准备•故事书《不怕黑的孩子》；•黑暗教具：帘布、纸箱、海绵玩具等；•手电筒。
3. 教学流程步骤一：引入（5分钟）教师展示一个黑布，让幼儿观察它，并询问幼儿对黑色的感受和看法，引导幼儿讨论黑暗的环境。
步骤二：游戏时间（15分钟）1.教师带领幼儿进入一个黑暗的房间，让幼儿齐声喊出“不怕黑”，鼓励幼儿勇敢面对黑暗；2.教师发放手电筒和希望幼儿用手电筒照亮房间，通过这个游戏帮助幼儿了解手电筒的作用；3.教师提供一些黑暗中需要用手感知的海绵玩具，鼓励幼儿用手触摸、感受，培养观察力。
步骤三：故事时间（20分钟）教师准备好故事书《不怕黑的孩子》，通过讲故事的方式，引导幼儿思考和讨论以下问题：1.故事中的孩子为什么不怕黑？2.你们有什么方法可以让自己不怕黑？通过讨论，帮助幼儿学会从他人或自己身上找到勇气的方式。
步骤四：手工制作（25分钟）教师引导幼儿用纸箱、帘布等材料制作一个小黑屋，让每个幼儿都参与其中。
在制作的过程中，鼓励幼儿们集思广益，共同合作完成。
步骤五：展示与总结（10分钟）教师引导幼儿展示他们制作的小黑屋，让每个幼儿都有机会分享制作过程中的所思所得。
教师对幼儿的表现给予肯定，并总结今天的学习内容。
二、教学反思《不怕黑的孩子》这节课，我通过游戏、讲故事和手工制作等多种方式，帮助幼儿正确认识黑暗环境，并培养勇敢面对黑暗的精神。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。
首先，在引入环节中，我通过引导幼儿观察黑布，引发了幼儿们对黑暗的思考和看法。
幼儿们积极参与讨论，表达出了各自对黑暗的理解，这为后续的学习奠定了基础。
其次，在游戏环节中，我设置了一系列的游戏环节，让幼儿们亲身体验黑暗环境下的情景。
大班不怕黑的孩子教案20篇
大班不怕黑的孩子教案20篇标题：大班不怕黑的孩子教案20篇教案1：认识黑色目标：通过游戏和实物，让学生认识黑色，并培养对黑色的兴趣和接受能力。
教学活动：黑色物品观察、黑色涂色游戏、黑色物品分类等。
教案2：黑色的动物目标：通过介绍黑色动物，培养学生对黑色的正面认知，消除对黑色的恐惧。
教学活动：黑色动物图片展示、黑色动物模仿游戏、黑色动物拼图等。
教案3：黑色的夜晚目标：通过讲述夜晚的黑暗，帮助学生理解黑色在自然界中的存在，并培养对黑夜的正面态度。
教学活动：夜晚黑暗感受活动、夜晚黑色绘画、夜晚动物观察等。
教案4：黑色的光目标：介绍黑色与光的关系，让学生理解黑色不是完全没有光，培养学生对黑色的积极认知。
教学活动：黑色与光实验、黑色与光的反射游戏、黑色灯光秀等。
教案5：黑色的艺术目标：通过介绍黑色在艺术中的运用，培养学生对黑色的审美能力和艺术欣赏能力。
教学活动：黑色艺术品观赏、黑色艺术创作、黑色艺术作品展示等。
教案6：黑色的服饰目标：介绍黑色在服饰中的运用，培养学生对黑色服饰的接受能力和审美能力。
教学活动：黑色服饰搭配游戏、黑色服饰设计、黑色服饰时装秀等。
教案7：黑色的食物目标：通过介绍黑色食物，培养学生对黑色食物的接受能力和兴趣。
教学活动：黑色食物品尝、黑色食物制作、黑色食物分享等。
教案8：黑色的故事目标：通过讲述黑色相关的故事，培养学生对黑色的积极态度和情感认知。
教学活动：黑色故事阅读、黑色故事讨论、黑色故事创作等。
教案9：黑色的游戏目标：通过黑色主题的游戏，培养学生对黑色的接受能力和积极态度。
教学活动：黑色游戏设计、黑色游戏比赛、黑色游戏分享等。
教案10：黑色的音乐目标：通过介绍黑色音乐，培养学生对黑色音乐的欣赏能力和审美能力。
教学活动：黑色音乐欣赏、黑色音乐创作、黑色音乐表演等。
教案11：黑色的自然景观目标：通过介绍黑色的自然景观，培养学生对黑色的积极认知和自然环境的关注。
教学活动：黑色自然景观观察、黑色自然景观绘画、黑色自然景观摄影等。
大班不怕黑的孩子教案
大班不怕黑的孩子教案一、教学目标：1. 让幼儿了解黑暗中可能出现的一些现象，培养幼儿的想象力和判断能力。
2. 帮助幼儿建立对黑暗的积极认知，克服恐惧心理，培养幼儿勇敢面对黑暗的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 黑暗中可能出现的现象：如影子、闹钟声、动物的叫声等。
2. 黑暗中的安全常识：如不摸插座、不碰尖锐物品等。
3. 克服恐惧心理的方法：如闭上眼睛、深呼吸、和家长一起等。
三、教学准备：1. 教室环境布置：模拟黑暗环境，使用布遮住窗户，确保教室光线昏暗。
2. 教学材料：故事书《不怕黑的小明》、手电筒、闹钟、动物叫声等。
3. 家长配合：提前通知家长活动内容，鼓励幼儿在家尝试在黑暗中待一会儿。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《不怕黑的小明》，引导幼儿讨论故事中小明是如何克服黑暗中的恐惧的。
2. 主题活动一：黑暗中的现象。
教师带领幼儿观察模拟黑暗环境，引导幼儿说出黑暗中可能出现的现象。
3. 主题活动二：黑暗中的安全常识。
教师通过游戏和讲解，教育幼儿在黑暗中要注意的安全事项。
4. 主题活动三：克服恐惧心理。
教师教授幼儿克服恐惧的方法，如闭上眼睛、深呼吸、和家长一起等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗环境中的表现，评价幼儿对黑暗的适应能力和恐惧程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家尝试在黑暗中待一会儿的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学活动：黑暗中的探索游戏1. 活动目的：让幼儿在游戏中体验黑暗，培养幼儿的勇敢和独立性。
2. 活动过程：a. 教师带领幼儿进入模拟黑暗的环境中。
b. 教师提出任务，如寻找隐藏在黑暗中的物品或完成简单的任务。
c. 幼儿在教师的引导下，使用手电筒寻找目标。
d. 幼儿完成任务后，教师给予表扬和鼓励。
七、家庭作业：家长协助的黑暗体验1. 作业目的：让幼儿在家与家长共同体验黑暗，增进亲子关系，培养幼儿的勇敢精神。
2. 作业内容：a. 家长在晚上熄灯后，与幼儿一起在黑暗中待一段时间。
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》教案：一、教学目标：1.了解黑暗对孩子产生的恐惧心理；2.培养孩子面对恐惧的勇气和自信心；3.了解克服恐惧的方法。
二、教学内容：1.通过朗读《不怕黑的孩子》这个故事，引导学生了解黑暗对孩子产生的恐惧心理；2.结合故事情节，引导学生思考和讨论如何克服恐惧。
三、教学步骤：1.导入：老师向学生介绍今天要学习的教材和教学目标，并与学生分享自己小时候的恐惧经历。
2.故事朗读：老师朗读《不怕黑的孩子》，让学生全神贯注地听故事。
3.讨论：通过提问，引导学生思考故事中主人公是如何克服恐惧的。
可以问一些问题，如：- 主人公为什么害怕黑暗？- 主人公是如何克服恐惧的？- 你有没有类似的经历？你是如何克服恐惧的？- 你认为克服恐惧的方法有哪些？四、巩固练习：分组讨论：让学生分成小组，互相分享自己的恐惧经历，并讨论如何克服恐惧。
展示分享：每个小组派出一名代表，向全班同学分享小组讨论的结果。
五、反思：1.学生是否能理解故事中主人公的恐惧心理？是否能思考和讨论如何克服恐惧？2.教学环节是否设计得合理？是否能激发学生的兴趣并积极参与？3.是否能够及时发现学生的困惑和错误，并给予正确的引导和帮助？教学反思：通过本堂课的教学，学生能够理解黑暗对孩子产生的恐惧心理，也能够思考和讨论如何克服恐惧。
教学过程中，我利用故事朗读和小组讨论的方式，提高了学生的听说能力和合作能力。
但是，在评估学生的学习情况时，我发现有些学生在小组讨论中表现得比较被动，没有积极参与，这可能是因为小组分工不明确导致的。
下次教学中，我会更加关注学生的参与度，确保每个学生都能够充分发表自己的意见。
此外，我还会在引导学生思考如何克服恐惧时，提供更多的案例和方法供学生参考，让学生有更多的选择。
大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案一、教学背景和教学目的：本节课的教学目的是通过阅读《不怕黑的孩子》这本图书，引导学生养成好的习惯，关注自己的健康，培养良好的生活习惯。
让学生懂得保护自己的身体，了解生活中关于健康问题的一些基本知识，认识自己的身体，增强健康意识和自我保护能力。
并且通过园本活动以及课外实践活动培养学生的实际操作能力和自我管理能力。
二、教学重点和难点：（1）学生掌握自我保护的方法。
（2）培养学生自我管理能力。
（3）通过课外实践活动，学生能够应用所学知识到生活中。
三、教学步骤：1、课前活动：老师带领学生通过动作游戏，课堂讨论和励志语录等进行预热，引发学生的兴趣。
使他们进入到主题话题中。
2、课中活动：（1）读故事，让学生了解不怕黑的孩子是怎么保护自己的。
相关讨论：自己是否也有保护自己的方法、有没有因错过自我保护的机会受伤或是感染过疾病等。
（2）自我保护的手抄报制作，让学生通过切、贴、画等形式复习自我保护方法。
包括勤洗手、妥善使用浴巾、喝热水、妥善保护眼睛等。
（3）自我保护的宣传海报展示，对学生所制作的海报进行校内展览和评比，给学生以肯定和鼓励。
3、课后拓展：周末安排课外实践活动，让学生利用所学知识在生活中注意自我保护。
并记录下自己的生活日志，归纳总结所学内容。
四、教学反思：本节课的教学可以说是一堂轻松愉快，有趣而且很有效的课程。
在教学过程中，我尽量采用了各种方式来让学生动起来，就是希望能以更具趣味性的形式来传递健康知识。
学生在听故事的过程中表现出了极大的兴趣，并且在课堂讨论和手抄报制作中也表现出了积极性和创造性。
在海报展示的时候，学生表现出了争先恐后竞相展示的热情。
在课程最后的拓展环节中，学生们充分发挥了自我管理能力，学习并记录自己在实践中防病预范，注意饮食习惯等的情况。
整体来看，学生们在本节课中学到了很多关于健康的知识，养成了自我保护的好习惯，培养了实际操作能力和自我管理能力。
幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.了解黑暗中可能存在的安全隐患，增强安全意识。
2.培养勇敢、自信的品质，克服恐惧心理。
3.学习在黑暗中保持冷静，寻找解决问题的方法。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿在黑暗中的安全意识，克服恐惧心理。
2.教学难点：引导幼儿学习在黑暗中寻找解决问题的方法。
三、教学准备1.教具：手电筒、黑暗环境（如教室内的暗角）、小卡片（上面画有各种物品，如钥匙、手机、手电筒等）。
2.环境创设：将教室布置成黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找物品。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿谈论黑暗，询问幼儿在黑暗中的感受。
（2）引导幼儿分享在黑暗中遇到的问题和解决方法。
2.情景体验（1）教师带领幼儿进入黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找手电筒。
（2）教师与幼儿一起讨论在黑暗中如何保持冷静，克服恐惧。
3.安全教育（1）教师讲解黑暗中可能存在的安全隐患，如摔倒、碰撞等。
（2）引导幼儿学习在黑暗中如何保护自己，如抓稳扶手、注意脚下等。
4.游戏活动（1）教师将小卡片放在黑暗环境中，让幼儿在黑暗中寻找并说出卡片上的物品。
（2）教师与幼儿一起讨论在黑暗中如何寻找物品，提高幼儿的观察力和解决问题的能力。
（2）幼儿分享在游戏活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起探讨如何在黑暗中保持安全，并将讨论结果分享给全班小朋友。
2.课外活动：组织幼儿进行户外探险活动，培养幼儿在黑暗环境中的适应能力。
六、教学反思1.本节课通过情景体验、安全教育、游戏活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习黑暗中的安全知识和解决问题的方法。
2.教师在教学中注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3.教学过程中，教师应及时关注幼儿的情感变化，给予鼓励和支持，帮助幼儿克服恐惧心理。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在黑暗环境中的安全意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
重难点补充：教学重点：如何引导幼儿在黑暗中保持冷静，并克服恐惧心理。
幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.了解黑暗对人的心理影响，知道如何克服恐惧。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气。
3.通过故事、游戏等活动，让幼儿学会在黑暗中保护自己。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解黑暗并不可怕，学会在黑暗中保护自己。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气。
三、教学准备1.教具：故事课件、手电筒、黑暗盒、玩具等。
2.环境布置：将教室布置成黑暗的环境，让幼儿适应黑暗。
四、教学过程1.导入a.教师讲述故事《不怕黑的孩子》，引导幼儿了解故事内容。
b.邀请幼儿分享自己在黑暗中的经历，讨论如何克服恐惧。
2.故事讲解a.教师详细讲解故事，让幼儿了解黑暗并不可怕，关键是如何应对。
b.引导幼儿关注故事中主人公如何克服恐惧，学会在黑暗中保护自己。
3.游戏活动a.游戏一：手电筒寻宝。
教师将玩具藏在黑暗中，幼儿用手电筒寻找。
b.游戏二：黑暗盒探险。
教师准备一个黑暗盒，让幼儿在黑暗中寻找指定的物品。
b.引导幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励他们勇敢面对困难。
5.拓展活动a.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在黑暗中遇到困难时如何求助。
b.教师与幼儿一起制作黑暗中的安全标识，提高他们的安全意识。
6.结束语b.邀请幼儿谈谈自己对黑暗的认识，鼓励他们在生活中勇敢面对困难。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.在活动中，幼儿是否积极参与，表现出勇敢、自信的品质？3.教师在活动中是否关注到了每一个幼儿，及时给予指导和鼓励？4.如何进一步优化教学策略，提高幼儿在黑暗中的自我保护能力？通过本次教学活动，让幼儿了解黑暗并不可怕，关键是如何克服恐惧，学会在黑暗中保护自己。
同时，培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿在黑暗中的自我保护能力，为他们健康成长奠定基础。
重难点补充：教师提问：“小朋友们，你们觉得黑暗里会有什么呢？”幼儿回答后，教师引导：“其实黑暗里并没有我们想象的那么可怕，只要我们勇敢一点，就能发现黑暗里有很多好玩的东西。
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案概述1. 教学目标•让幼儿了解黑夜的防护知识；•培养幼儿勇敢面对黑夜的能力；•通过情境模拟和游戏体验，增强幼儿对自我保护能力的意识和实际操作能力。
2. 教学内容•认知黑夜•如何保护自己•情境模拟：晚上回家的过程中应该注意什么3. 教学流程时间内容教学方法5分钟复习上节课内容问答15分钟认知黑夜幻灯片、故事、交流15分钟如何保护自己情境模拟、活动15分钟晚上回家的过程中应该注意什么游戏体验、分享5分钟总结问答二、教学反思1. 教学目标达成情况通过引入情境模拟和游戏体验，幼儿在课程中逐步掌握了黑夜的防护知识和自我保护能力。
在游戏体验环节中，幼儿们思维活跃，相互协作，有效提高了自我保护的意识和实际操作能力。
2. 教学形式及教学环节课程形式主要采用讲解、幻灯片展示及互动教学等方式，让幼儿在生动有趣的环境下学习相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
教学环节包括认知黑夜、如何保护自己、晚上回家的过程中应该注意什么等。
这些环节给孩子们提供了在安全意识方面的有效指导，培养了孩子们的安全防范意识，有助于提高幼儿的安全防范能力。
3. 教学方法的优化在这次课程中，我们引入了情境模拟、游戏体验等多种教学方法。
其中，情境模拟使幼儿们更加身临其境，感受到自我保护的重要性；游戏体验让幼儿更加容易理解安全知识，通过互动和沟通学习知识，增加了课程的趣味性和可行性。
4. 教师思考在教学过程中，我发现孩子们的注意力有所分散，需要老师进行及时引导和调整，在情境模拟和游戏体验的环节中，我应该加强与学生的互动和沟通。
5. 教学效果评价通过实际教学，我发现幼儿在课程中逐渐增加了自我保护的意识和实际操作能力，有效提高了幼儿的安全防范能力。
同时，这种交流的形式还能够增强幼儿的合作意识和社交能力，促进了幼儿的全面发展。
教学效果得到了肯定，孩子们在学习过程中表现积极，获得了很好的教育效果。
三、学生评价在听完这节课之后，幼儿们对黑夜的防护、如何保护自己、晚上回家应该注意什么等有了较为详细的认识和理解。
大班健康教案《不怕黑的孩子》
大班健康教案《不怕黑的孩子》教学目标1.帮助幼儿了解并理解孩子们害怕黑暗的情感和原因。
2.培养孩子们积极应对和克服害怕黑暗的能力。
3.引导幼儿学会适当的表达自己的情感和需求。
教学准备1.课件或PPT2.黑暗房间（需提前调配）教学过程第一步：导入新知1.创设情境：教师在教室灯光明亮的时候，向幼儿们介绍今天要学习的主题《不怕黑的孩子》。
问幼儿们谁害怕黑暗，以及为什么会害怕黑暗。
第二步：呈现主要内容1.呈现PPT或课件，讲解孩子们害怕黑暗的原因，如缺乏安全感、对未知事物的恐惧等。
2.引导幼儿们讨论如何克服害怕黑暗的方法，如寻求安慰、寻找陪伴、使用夜灯等。
第三步：实践操作1.引导幼儿们到预先准备好的黑暗房间。
鼓励幼儿们克服对黑暗的恐惧感，可以使用夜灯等辅助工具。
2.引导幼儿们用适当的语言表达自己对黑暗的感受，并让他们感受到克服害怕的积极心态。
第四步：总结归纳1.回到教室，总结今天的学习内容。
询问幼儿们是否成功克服了害怕黑暗的情绪，以及采取了哪些方法。
2.强调克服害怕黑暗的重要性，并鼓励幼儿们勇敢面对自己的恐惧。
教学延伸1.继续探讨其他孩子常见的害怕情绪，如害怕独自一人、害怕生病等，并引导幼儿们提出相应的应对方法。
2.鼓励幼儿们在日常生活中积极表达自己的情感和需求，帮助他们建立积极的人际关系和自我意识。
总结通过《不怕黑的孩子》这个教案，幼儿们能够更好地了解自己和他人的害怕情绪，并学会积极应对和克服这些情绪。
同时，鼓励幼儿们勇敢面对自己的恐惧，培养其自信心和积极心态。
教案的实践操作环节可以增加幼儿们的亲身体验，提高教学的实效性。
通过持续的学习和实践，幼儿们将逐渐成长为勇敢、自信的孩子。
幼儿园大班体育游戏教案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班体育游戏教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.培养幼儿在黑暗环境中的勇敢精神，增强自信心。
2.提高幼儿的应变能力和团队协作能力。
3.培养幼儿的运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学重点1.培养幼儿在黑暗环境中的勇敢精神。
2.培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点1.帮助幼儿克服对黑暗的恐惧。
2.引导幼儿在游戏中学会保护自己。
四、教学准备1.教具：手电筒、黑色布料、障碍物、小礼物等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
五、教学过程（一）导入1.老师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒的作用。
2.老师讲述《不怕黑的孩子》的故事，激发幼儿对黑暗环境的兴趣。
（二）基本环节1.游戏一：黑暗中的宝藏（1）老师将障碍物摆放在场地中，用黑色布料覆盖。
（2）幼儿分成若干小组，每组派一名代表用手电筒寻找宝藏。
（3）找到宝藏的小组将获得小礼物。
2.游戏二：黑暗中的接力（1）幼儿分成若干小组，每组站成一列。
（2）每组的第一名幼儿手持手电筒，从起点出发，跑向终点。
（3）到达终点后，将手电筒交给下一名队员，继续前进。
（4）一名队员到达终点后，小组完成任务。
3.游戏三：黑暗中的探险（1）老师将障碍物摆放在场地中，用黑色布料覆盖。
（2）幼儿分成若干小组，每组手持手电筒，按照指定路线探险。
（3）探险过程中，队员需要用手电筒照亮前方，避免碰到障碍物。
（4）完成探险任务的小组将获得小礼物。
（三）结束环节2.老师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们勇敢、自信地面对生活中的挑战。
六、教学反思2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力和应变能力得到了提高。
3.本次活动让幼儿感受到了运动的乐趣，提高了他们的身体协调性和灵活性。
4.在今后的教学中，可以尝试更多类似的体育游戏，帮助幼儿更好地成长。
重难点补充：一、教学重点1.培养幼儿在黑暗环境中的勇敢精神：通过设计一系列富有挑战性的游戏，让幼儿在游戏中逐步克服对黑暗的恐惧。
例如，在游戏开始前，老师可以这样引导：“小朋友们，黑暗其实并不可怕，你们觉得呢？今天我们要一起玩的游戏就是在黑暗中找到宝藏，你们敢不敢挑战呢？”2.培养幼儿的团队协作能力：在游戏过程中，老师要不断强调团队合作的重要性，鼓励幼儿相互帮助、共同完成任务。
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》1. 教学目标通过本堂课的教学，旨在让大班儿童了解并学会应对黑暗环境的有效方法，培养他们的勇敢、自信和独立能力。
2. 教学准备•一个黑暗的教室或房间•手电筒（一组）•一本与黑暗环境有关的绘本或故事书（如《不怕黑的孩子》）•一张大纸板和一支画笔3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）教师引导学生回忆他们对黑暗环境的感受和经验，以及他们在黑暗中感到害怕的原因。
通过问答或小组讨论的形式，激发学生对主题的兴趣。
步骤二：绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读《不怕黑的孩子》这本绘本。
在阅读过程中，教师鼓励学生参与讨论，了解故事中主人公是如何克服他对黑暗的恐惧的。
步骤三：黑暗体验（15分钟）教师带领学生进入一个黑暗的教室或房间，并要求他们在黑暗中保持安静。
学生可以自由观察黑暗环境，并思考自己的感受。
步骤四：勇敢、自信、独立的讨论（10分钟）回到亮敞的教室，教师引导学生讨论以下问题：- 在黑暗中你们感受到了什么？- 你是如何对待黑暗的？ - 你认为勇敢、自信和独立对应对黑暗有何帮助？教师鼓励学生分享自己对黑暗的感受和应对黑暗的方法。
同时，教师也可以给予学生积极的反馈和鼓励。
步骤五：应对黑暗的方法（15分钟）教师向学生介绍一些应对黑暗的常规方法，例如： - 使用手电筒照亮周围环境 - 摸清房间内物体的位置，避免碰撞 - 寻找安全感，如找到一个角落或一个特定的物品来安慰自己教师可以通过图片或操作示范来帮助学生理解和掌握这些方法。
步骤六：教学反思（5分钟）教师引导学生思考并回答以下问题： - 你在这堂课中学到了什么？ - 你对黑暗的感受有没有改变？ - 你将如何应对黑暗环境？4. 教学反思本节课的教学目标是让大班儿童了解并学会应对黑暗环境的有效方法，培养他们的勇敢、自信和独立能力。
通过绘本阅读、黑暗体验和讨论，我觉得学生在心理上对黑暗的恐惧有了一定的缓解，同时也学到了应对黑暗的具体方法。
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教学背景及目标：本节课是大班健康教育课，主题为“培养勇敢的心”，旨在通过故事《不怕黑的孩子》的讲述，引导幼儿增强勇敢的自信心，建立正确的人生观，形成积极向上的生活态度，提高自我保护能力。
二、教学内容：《不怕黑的孩子》故事读绘；勇敢的表扬和鼓励；勇敢小游戏。
三、教学重点：通过故事讲述，引导幼儿积极面对困难，培养勇敢的心态，增强自我保护能力。
四、教学方法：故事讲述法、课外阅读法、问答法、游戏法、童话演说法等。
五、教学过程：1.自由游戏：让幼儿自主选择游戏，在自由的游戏中，培养幼儿的协作能力和自主意识。
2.学习前的交流：通过问答互动，了解幼儿们最近的情绪和想法，引导孩子动脑思考，使课堂更有趣味和互动性，并促进幼儿思维的发展和思维能力的提高。
3.故事阅读：老师通过生动的语言，引导幼儿加入故事情节中，并体验故事中勇敢小孩的经历，鼓励幼儿勇敢面对困难。
4.学习后的表达：引导幼儿通过绘画、说话的方式表达自己的想法和感受，让孩子发挥自己的创造性，从中找到自信心和勇气。
5.小游戏：设计勇敢小游戏，让孩子在游戏中学习、发现、体验，并进一步巩固、加深勇敢的体验和认知。
6.课后反思：在课程结束后，老师与孩子们进行交流，了解幼儿的情绪和状态，并促进互动和沟通，进一步增强幼儿们的信心和勇气。
六、教学效果分析：本节课利用课外阅读法、童话演说法等多种教学方法，引导幼儿通过故事的讲述，体验勇敢小孩的经历，培养幼儿的勇敢心态，提高自我保护能力，达到了预期的教学效果。
通过故事的情节，幼儿了解了勇敢的重要性，增强了自信心和自尊心，形成正确的人生观和价值观，从而对未来的生活充满了信心和动力。
七、教学反思：1.故事阅读中的互动环节太少，未能充分发掘幼儿的积极性和能动性。
2.教学内容方面，可以适量增加口头表达、角色扮演等形式，使教学内容更加生动、有趣易于接受。
3.教学评估方面，评估效果不够理想，需要在评估方面加强，使评估能力达到更高的水平，对教学效果进行全面、准确的评估。
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案：1.活动名称：大班健康活动《不怕黑的孩子》2.活动目标：（1）让幼儿了解黑暗中可能出现的恐惧情绪，并学会面对。
（2）培养幼儿勇敢、自信的品质。
（3）通过活动，提高幼儿的想象力、观察力和表达能力。
3.活动准备：（1）故事课件：《不怕黑的孩子》（2）手电筒、玩具（如毛绒玩具、汽车等）（3）画纸、画笔4.活动过程：（1）导入：晚上好，小朋友们，你们有没有在黑暗中待过呢？黑暗中你们会害怕吗？今天，我们要听一个关于不怕黑的小男孩的故事，他的名字叫小明。
（2）故事分享：播放故事课件，讲述小明在黑暗中的冒险经历。
在故事中，小明遇到了毛绒玩具、汽车等玩具，他用手电筒照亮了黑暗，发现了这些玩具的秘密。
小明在黑暗中找到了他的勇敢和自信。
（3）讨论：故事讲完了，小朋友们，你们觉得小明是一个怎样的孩子呢？他为什么不怕黑呢？我们来谈谈自己的想法。
（4）体验黑暗：现在，我们要做一个小游戏。
我会把教室的灯关掉，你们可以用手电筒照亮黑暗。
在黑暗中，你们可以找找看，有没有什么有趣的东西呢？（5）绘画表达：刚才我们在黑暗中找到了很多有趣的东西，现在，让我们把这些东西画下来吧。
你们可以用画笔和画纸，把自己在黑暗中看到的、找到的画下来。
5.活动延伸：（1）家园共育：家长可以和孩子一起在黑暗中进行探索，鼓励孩子不怕黑，勇敢面对黑暗中的未知。
（2）环境创设：在班级环境中，可以设置一个“黑暗角落”，让孩子在角落里体验黑暗，培养孩子的勇敢和自信。
二、教学反思：本次活动中，孩子们在听故事、讨论、体验黑暗、绘画等环节中，积极参与，表现出对黑暗的恐惧和好奇。
在黑暗中，孩子们通过手电筒的照射，发现了许多有趣的事物，表现出勇敢、自信的品质。
在活动延伸方面，我意识到家园共育的重要性。
家长是孩子成长的第一任教师，他们的陪伴和支持对孩子克服恐惧、勇敢面对黑暗具有重要意义。
因此，我将在今后的活动中，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长。
幼师大班体育活动教案不怕黑的孩子
幼师大班体育活动教案不怕黑的孩子一、活动目标1.帮助幼儿建立对黑暗的正确认识，克服恐惧心理。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.提高幼儿的身体素质，锻炼平衡能力、协调能力和灵活性。
二、活动准备1.材料准备：手电筒、黑色布料、障碍物、音乐播放设备。
2.环境准备：将活动场地布置成黑暗的环境，设置障碍物。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
（2）教师引导幼儿讨论黑暗的感受，分享克服黑暗的方法。
2.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组配备一个手电筒。
（2）教师宣布游戏规则：每个小组在黑暗中找到指定的障碍物，用手电筒照亮障碍物，然后找到下一个障碍物，直到找到所有障碍物为止。
（3）教师在游戏过程中，鼓励幼儿勇敢地面对黑暗，克服恐惧心理。
3.团队协作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，手拉手站在起点。
（2）教师宣布游戏规则：在黑暗中，每组幼儿需要协作前进，通过障碍物，直到一个幼儿通过障碍物为止。
（3）教师在游戏过程中，引导幼儿相互鼓励、协作，克服困难。
（1）教师组织幼儿围坐在一起，分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享本次活动的经历，讲述自己在黑暗中的勇敢表现。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置关于勇敢面对黑暗的主题展览，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黑暗的认识和克服恐惧的能力。
2.搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，分析他们的表现，为今后的教学提供参考。
3.家长反馈：了解家长对本次活动的评价，以及对幼儿在活动中的表现的看法。
六、活动反思1.教师在活动中是否引导幼儿正确面对黑暗，克服恐惧心理？2.教师是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导？3.活动中是否存在安全隐患，如何改进？通过本次活动的开展，希望幼儿能够树立勇敢、自信的品质，克服对黑暗的恐惧，更好地适应生活和学习环境。
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大班健康《不怕黑的孩子》教案
大班健康《不怕黑的孩子》教案大班健康《不怕黑的孩子》教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，克服怕黑心理，发展幼儿走和平衡的能力，大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看《不怕黑的孩子》教案吧。
活动目标：
1、克服怕黑心理，发展幼儿走和平衡的能力。
2、大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动重难点：
能在黑暗里大胆进行身体活动。
活动准备：
1、墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同，小皮球若干。
2、泡沫板若干，长手臂一副，录音机和音乐磁带。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体（1）教师提示：今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐！
（2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：搭积木，学跳绳。
吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。
2、提供材料，探索练习（1）教师提示：我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。
（2）皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发
出指令，快快找到小皮球，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：皮球回来了。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小皮球最多。
（3）听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：我在这里，我是××。
另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
（4）长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。
游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。
3、结束游戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约10～15米的马路全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。