广东工业大学教学督导工作实施细则
2024年学校教学督导工作计划（三篇）
2024年学校教学督导工作计划实施教学督导工作，对于加强教育教学管理、监控教学质量、提升教师教学能力具有重要作用。
为进一步推动学校教风和学风建设，加强对教学过程的质量监控，本学期特制定教学督导工作计划。
一、指导思想坚定树立以提高素质教育和教学质量为核心的办学理念，贯彻“以导为主，督导结合”的原则，强化教学质量管理，积极创新教学督导模式。
通过多角度、多环节、多样化的督导方式，确保教学质量稳步提升，推动优良教风、学风的形成，促进学校整体教学质量的全面提高。
二、工作重点1. 加强对教师常规教学质量督导，优化教学方法和手段，提升课堂教学质量。
2. 强化对教风、学风的监督，树立良好风尚，保障教学秩序正常运行。
3. 对学生评教反映问题突出的教师进行跟踪督导和整改支持。
4. 监督检查各教研室执行教学制度和计划的情况，推动教学管理规范化。
5. 针对新课标学习和教学方法改革，开展专题教学调研，加强对课题研究的督导。
6. 加强青年教师业务培训和教学指导，提升其业务能力。
三、主要工作内容1. 实施随机听课制度，关注本学期授课教师，确保教学督导员每周听课数量。
2. 进行教学质量评估，客观反映教师教学效果。
3. 加强交流反馈，通过多种方式与教师沟通，收集教学意见和建议。
4. 通过问卷调查、访谈和座谈会了解学生及家长对教学的评价和需求，提高学生学习积极性。
5. 确保课题研究按计划进行，监督阶段性任务的完成。
6. 深入课堂调研，针对教学质量提升和教学管理等问题，及时反馈相关信息。
四、主要措施1. 督导组成员加强教育教学理论学习，提升督导能力。
2. 深入教师群体，听取意见和建议。
3. 接近学生，了解对教师的评价和需求。
4. 加强教师与领导的沟通，促进和谐师生关系。
5. 详实记录教学督导资料，积累原始数据。
五、具体安排1. 全期进行随机听课，确保每位任课教师至少被抽查一节课堂。
2. 第五周组织高级教师示范课活动，全体教师至少参加一次。
教学督导管理办法实施细则
一、总则第一条为了加强教学督导工作，规范教学管理，提高教育教学质量，特制定本实施细则。
第二条本细则适用于我校全体教师、教学管理人员和教学督导人员。
第三条教学督导工作应遵循客观公正、实事求是、服务教学、促进发展的原则。
二、教学督导组织与职责第四条学校成立教学督导委员会，负责教学督导工作的组织、协调和指导。
第五条教学督导委员会下设教学督导办公室，负责教学督导工作的具体实施。
第六条教学督导委员会职责：（一）制定教学督导工作计划、规章制度和考核办法；（二）组织教学督导活动，对教学过程、教学质量进行监督、检查和评价；（三）对教学管理人员和教师的教学工作进行指导、帮助和督促；（四）对教学问题提出改进意见和建议，促进教育教学质量的提高；（五）定期向学校领导汇报教学督导工作情况。
第七条教学督导办公室职责：（一）组织实施教学督导活动；（二）收集、整理教学督导相关资料；（三）对教学督导结果进行统计分析，形成报告；（四）对教学问题进行跟踪调查和督促整改；（五）负责教学督导工作的日常管理。
三、教学督导内容与方法第八条教学督导内容：（一）教学计划的制定与实施；（二）课堂教学质量；（三）实验教学、实践教学和实习实训；（四）教师队伍建设；（五）教学质量监控与评价。
第九条教学督导方法：（一）查阅教学资料；（二）听课、评课；（三）召开座谈会；（四）问卷调查；（五）实地考察。
四、教学督导工作程序第十条教学督导工作程序：（一）制定教学督导工作计划；（二）组织实施教学督导活动；（三）收集、整理教学督导相关资料；（四）对教学督导结果进行统计分析，形成报告；（五）对教学问题进行跟踪调查和督促整改；（六）定期向学校领导汇报教学督导工作情况。
五、教学督导结果运用第十一条教学督导结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核的重要依据。
第十二条对教学督导中发现的问题，相关部门应制定整改措施，及时整改。
第十三条教学督导结果作为学校教育教学改革和发展的参考依据。
教师教学督导实施细则
教师教学督导实施细则一、引言教师教学督导是学校教育质量保障的关键环节之一，通过对教师教学进行全方位、多层次的监督、评估、指导，旨在提高教师的教学水平，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。
为了确保教师教学督导工作能够落地生根，制定本实施细则。
二、目标与原则目标：1.提高教师的教学能力，促进教师专业成长；2.辅助学校管理层对教学工作进行监控和评估，为学校决策提供依据；3.帮助学生提升学习成果，增强学生学习动力。
原则：1.公正公平原则：教师教学督导应遵循公正、公平的原则，不偏袒个别教师，全面评估教师教学工作；2.导向性原则：督导工作应以促进教师专业成长和学校整体发展为导向，旨在改善教育质量；3.个别性原则：根据教师的实际情况，制订个别发展计划，帮助教师提升教学能力；4.科学性原则：教师教学督导应基于科学化的评估体系和方法，提供准确的评价结果。
三、实施步骤1.督导目标确定2.教师自评教师应在督导之前进行自我评估，对自己的教学进行反思和总结，发现问题和不足，并制定改进措施。
3.教学观摩4.评估和反馈通过教师教学观摩和其他评估手段，对教师的教学进行评估，并给予及时的反馈。
评估内容包括教学设计、教学方法、教学过程等方面。
督导人员应根据评估情况，向教师提供具体的改进建议，并帮助教师制定教学改进计划。
5.教学改进教师应根据督导反馈和改进建议，积极采取措施，改进自己的教学。
学校应提供必要的支持和资源，促进教师的教学改进。
6.教师跟踪和评估教师在改进教学后，督导人员应进行跟踪和评估，检查教师是否有效改进教学，并根据评估结果给予进一步的指导。
7.教师成长评估通过定期的教师教育评估，对教师的教学能力和专业水平进行综合评估。
评估结果将作为教师职称晋升和聘用的重要依据。
四、责任划分1.教师责任-积极参与自我评估，发现并解决自身教学问题；-接受督导，并尊重督导人员的评价和建议；-积极改进教学，提高教学质量。
2.学校责任-落实教师教学督导工作的计划和安排；-提供必要的支持和资源，帮助教师改进教学；-对教师的教学改进进行跟踪和评估。
学校教育教学督导管理实施细则
学校教育教学督导管理实施细则1. 简介学校教育教学督导管理是指学校内部组织的一系列活动，旨在促进教育教学质量的提升和学校整体发展的推进。
本文档旨在对学校教育教学督导管理的实施细则进行详细解析和说明。
2. 教育教学督导管理的目的和意义2.1 目的学校教育教学督导管理的目的是确保学校内的教学工作高效有序地进行，提升教育质量，促进学生全面发展。
2.2 意义学校教育教学督导管理的意义体现在以下几个方面： - 保障教学质量：通过督导管理活动，及时发现和解决教育教学中存在的问题，提高教师教育教学水平，从而提升教学质量。
- 推进学校整体发展：督导管理活动有助于促进学校各项事务的有序推进，有效协调各部门和教师之间的关系，促进学校整体发展。
- 提升教师专业素养：通过定期督导和评估活动，帮助教师深入了解自己的教学特点和不足之处，进一步提升专业素养，激发其教书育人的热情。
3. 教育教学督导管理的内容和步骤3.1 内容教育教学督导管理的内容包括但不限于以下几个方面： - 课堂教学观摩：督导人员对教师的课堂教学进行观摩和评估，既可以提供教师交流和借鉴的机会，也能够及时发现教学问题并提出改进意见。
- 教学设计评估：对教师编写的教案和教学设计进行评估，包括教学目标的明确性、教学策略的合理性等方面。
- 学生学习评估：通过测试、问卷调查等方式对学生的学习情况进行评估，旨在了解学生的学习状况，为教师提供改进教学的参考意见。
- 教师专业发展指导：通过督导管理活动，向教师提供专业指导和培训，帮助其不断提升专业素养，促进个人发展。
3.2 步骤教育教学督导管理的步骤一般包括以下几个环节：1. 确定督导计划：学校教务部门根据教学计划和实际情况确定督导计划，包括观摩课程、评估对象等。
2. 组织督导活动：教务部门协调教师和督导人员的时间安排，组织观摩课程，并指派合适的督导人员进行评估。
3. 进行观摩和评估：督导人员按照既定计划，对教学课程进行观摩和评估，记录发现的问题和改进建议。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
学校教学督导制度细则
第一章总则第一条为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校教育教学目标的实现，特制定本细则。
第二条本细则适用于学校全体教职工、学生及教学辅助人员。
第三条教学督导工作遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 服务教学、促进发展原则；3. 全面监督、重点突破原则；4. 长效机制、持续改进原则。
第二章组织机构与职责第四条学校成立教学督导委员会，负责学校教学督导工作的全面领导、统筹协调和监督。
第五条教学督导委员会组成人员：1. 校长（或校长授权副校长）担任主任；2. 教务处、科研处、学生处等相关部门负责人；3. 教授、副教授、讲师等具有丰富教学经验的教师代表；4. 学生代表。
第六条教学督导委员会职责：1. 制定学校教学督导工作规划和年度计划；2. 组织开展教学督导工作，对学校教育教学质量进行监督、检查和评估；3. 对学校教学管理工作提出意见和建议；4. 组织开展教学经验交流和教学研究活动；5. 对教学督导工作进行总结和评价。
第三章教学督导内容与方法第七条教学督导内容：1. 教师教学态度、教学水平、教学方法、教学效果；2. 教学计划、教学大纲、教学进度、教学内容；3. 教学设施、教学资源、教学环境；4. 教学管理制度、教学质量管理措施；5. 学生学习状况、学习效果。
第八条教学督导方法：1. 课堂教学观摩；2. 教学文件审查；3. 教学效果调查；4. 教学质量评估；5. 教学经验交流。
第四章教学督导实施第九条教学督导工作按照以下程序进行：1. 制定教学督导工作计划；2. 组织教学督导小组；3. 开展教学督导活动；4. 整理、分析教学督导结果；5. 向学校领导汇报教学督导情况；6. 对教学督导中发现的问题进行整改。
第十条教学督导小组由教学督导委员会成员和具有丰富教学经验的教师代表组成。
第十一条教学督导小组职责：1. 完成教学督导任务；2. 收集、整理教学督导资料；3. 对教学督导结果进行分析、评估；4. 向教学督导委员会汇报工作。
XX学校教育教学督导管理及实施细则
XX学校教育教学督导管理及实施细则第一章总则第一条为了加强对教育教学工作的督导管理，提高教育教学质量，根据《中小学教育法》等相关法律法规，结合本校实际，特制定本细则。
第二条教育教学督导工作是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在规范教师教育教学行为，推动学校教育教学水平的提高。
第三条所有教育教学督导活动必须遵循公正、客观、公开、平等的原则，保证教育教学质量的公正评估，不得以任何形式干扰正常教育教学秩序。
第四条学校应当按照教育行政部门的规定设立教育教学督导机构，明确督导工作的责任和权限。
第二章教育教学督导工作的组织管理第五条学校教育教学督导工作应当由专业素质高、教育教学经验丰富的教育教学督导员负责。
第六条学校应当制定详细的教育教学督导工作计划，明确督导的内容、方式和时间，并定期进行评估和调整。
第七条学校应当建立健全督导工作记录和档案，包括教师教学活动记录、教学观摩记录、督导意见及整改措施等。
第八条学校应当及时组织教育教学督导员进行培训，提升其教育教学督导能力。
第九条学校领导应当高度重视教育教学督导工作，配合督导员的工作，确保教育教学督导工作的顺利进行。
第三章教育教学督导工作的内容第十条教育教学督导员应当对教师教学活动进行评估，包括教学计划、教案、教学设计、教学方法、教学反思等方面。
第十一条教育教学督导员应当及时进行教学观摩，与教师进行沟通交流，提供改进建议。
第十二条教育教学督导员应当指导教师开展教学研究和教育教学，促进教师专业发展。
第十三条学校应当定期进行教师教育教学能力的评估，以便及时发现和解决教师教学问题。
第四章教育教学督导工作的实施第十四条教育教学督导员应当严格执行教育教学督导工作计划，保证教育教学督导工作按时完成。
第十五条教育教学督导员应当按照规定的程序进行教学观摩，并将观摩记录及时反馈给教师。
第十六条教育教学督导员应当及时进行教育教学督导记录，准确记录教学问题和整改情况。
第十七条教育教学督导员应当建立良好的与教师的沟通交流机制，及时向教师提供教育教学改进意见。
教学工作督导制度（5篇）
教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。
具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。
2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。
对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。
3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。
参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。
4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。
5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。
6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。
7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。
8.督导组每月提交一份工作小结。
三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。
2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。
3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。
(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。
各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。
XX大学教学督导组工作实施细则
XX大学教学督导组工作实施细则为了充分发挥学校教学督导组在学校教学全过程中的检查、督导作用，建立高效的教学质量管理运行体系，结合《XX大学教学质量管理工作规程》和《XX大学教学管理工作规程》的有关规定，特制定本细则。
第一条教学督导组的主要职责：（一）代表学校对各二级学院（部、中心）执行各项教学规定规范的执行情况进行调查、督导。
（二）按计划组织或参与对各二级学院（部、中心）关于培养方案、课程教学大纲、教学进度以及其他教学管理文件等制定、执行情况的检查，并提出建议和要求。
（三）通过有计划、有目的地听课，了解教学内容、方法、手段的改革情况和培养方案、教学大纲的执行情况，反馈教学质量和课程建设现状，并对被听课教师按质量评价指标体系，进行科学、规范的检查评价。
评价结果可作为教师考核、评估、职称评定、晋升的重要参考。
（四）督查教师的课堂教学及学生的学习情况，定期分析、研究课堂教学中存在的问题，向教学主管副校长及教务处等有关职能部门提供教学信息，协助领导把好教学质量关，为建立健全我校教学质量监控体系发挥应有的作用。
（五）对考试、实践教学等各个教学环节进行巡查和抽查。
（六）每学期召开两次以上教师和学生座谈会，听取教师与学生对教学的意见、建议，总结推广好的教学经验，对学校教学工作、教学保障工作提出意见和建议，以促进教学质量的提高。
（七）通过对教学质量和效果的检查和评价，发现和树立优秀教学典型，尤其要加强对青年教师的指导和培养。
（八）对二级学院（部、中心）教学督导工作进行检查和指导。
（九）了解教学改革的趋势与要求，熟悉学校的教学管理制度。
对违反管理规定、影响教学秩序的现象，提出批评，予以制止，并及时向教学管理部门或学校领导反映。
（十）加强与兄弟院校教学督导组的交流，了解和学习兄弟院校教学质量监控方面的先进做法和经验。
（十一）完成校领导指派的其他工作。
第二条教学督导组工作的组织：（一）每学年年末在主管副校长的领导下，由教务处会同相关职能部门与教学督导组组长商定下一教学年度工作重点和方针。
2024年学校督导工作方案
2024年学校督导工作方案一、工作目标根据教育改革发展的新形势和学校发展需要，制定2024年学校督导工作方案，旨在提高学校教育教学质量，推动学生全面发展，加强学校管理水平，有效落实各项教育政策，为学校的长远发展打下坚实基础。
二、工作内容1.督导对象（1）学校基本情况：督导学校的办学理念、教育目标、办学条件、师资队伍、教学设施等基本情况。
（2）教学过程：督导教师的课堂教学、学科教育活动、学生出勤情况等。
（3）教育管理：督导学校的行政管理、学生管理、师资培养等教育管理工作。
（4）学生成果：督导学生的学习成绩、评价体系、课外活动等。
2.工作方法（1）定期检查：每学期对学校进行一次全面督导，以全方位、多角度、多层次的方式进行检查。
（2）专项检查：针对学校存在的问题，组织专门的督导团队进行专项检查，并提出改进建议。
（3）随机抽查：随机抽取学校的部分班级、教师、学生进行抽查，以确保督导的公正性和真实性。
（4）听取意见：充分听取学校、教师和学生的意见和建议，及时反馈问题，帮助学校解决困难。
3.工作重点（1）课堂教学：重点关注教师的课堂教学质量，提高学生的学习效果和兴趣。
（2）师资队伍：加强对教师的培训与指导，提高教师的教学能力和素质。
（3）学生综合素质：注重培养学生的综合素质，关注学生的思想品德、身心健康、创新能力等。
（4）校园安全：加强学校的安全管理，确保教师和学生的人身安全。
三、督导结果评价1.定期评价：每学期结束后，对督导的学校进行评价，总结督导工作的成果和不足。
2.随机评价：不定期对学校进行随机评价，以确保督导的客观性和公正性。
3.问题反馈：针对督导中发现的问题，及时向学校反馈，并提出改进建议。
四、工作保障1.加强组织领导：成立专门的督导工作小组，负责组织协调督导工作，确保工作的顺利进行。
2.加强督导人员培训：对督导人员进行培训和指导，提高其专业素质和工作能力。
3.加强信息管理：建立健全的督导信息管理系统，实现数据共享、追溯和分析，提高督导工作的效率。
学校教学督导措施实施细则
学校教学督导措施实施细则1. 背景学校教学督导是保障教育质量的重要手段之一，为了规范教学督导工作，提高教学质量，制定本细则。
2. 教学督导目标本督导措施的目标是：- 提高教师的教学水平和教育质量；- 促进教师之间的教学交流和互相研究；- 激励教师积极参与教学改进和创新；- 保障教学环境和教学资源的合理利用。
3. 教学督导范围本督导措施适用于学校各级各类教育机构的教学活动，包括但不限于课堂教学、实验实训、教学设计、教学评价等。
4. 教学督导的具体措施针对教学督导目标，制定以下具体措施：- 开展定期教学督导活动，包括课堂观摩、教学评审等；- 组织教师间的教学交流和研讨会，分享教学经验和教育方法；- 支持教师参与专业培训和学术研究，提升教学能力和教育水平；- 设立教学改进奖励机制，鼓励教师积极改进教学，并给予奖励；- 审查和管理教学环境和教学资源，确保合理利用和保障教学质量；- 建立教师档案和教学评估制度，全面记录教师的教学情况和评估结果。
5. 教学督导的组织与管理为了保证教学督导的有效实施，需要进行以下组织与管理：- 设立教学督导领导小组，负责督导工作的整体规划和协调；- 指定专门的教学督导人员，负责具体的督导任务；- 制定教学督导工作计划和实施方案，确保工作的有序进行；- 建立教学督导数据统计和分析系统，定期评估教学督导效果；- 定期组织教学督导工作总结会议，总结经验并改进工作。
6. 教学督导的监督与评估为了确保教学督导工作的公正和有效，需要进行以下监督与评估措施：- 建立监督与投诉机制，接受师生和家长的监督和投诉；- 随机抽查和评估教学督导工作，加强对督导人员的督导；- 进行教学督导效果评估，定期公布评估结果；- 鼓励教师和学生参与教学督导工作的评估，提出改进意见和建议。
7. 教学督导的奖惩措施针对教学督导的工作成效，可以采取以下奖惩措施：- 对取得显著成绩的教师给予表彰和奖励；- 对教学督导工作不力的督导人员进行批评和考核；- 对教学质量存在严重问题的教师进行指导和培训，必要时进行处罚。
2024年教学督导工作计划(3篇)
2024年教学督导工作计划督导室是一个综合部门，是一个可大可小的机构，工作弹性很大，我们必须学会自己自觉找工作干。
本期督导室工作将与文明城市创建工作齐头并进，全面展开。
现将本年度督导室的计划简单做一规划。
本期学校校督导室将紧紧围绕学校工作思路，并按校领导的指示，以提高教育教学质量为根本，密切配合各有关处室，尽心尽力进行督导工作，切切实实发挥督导作用。
本年督导室将克服面子问题，进行全面督导，使学校的各块工作落到实处，不流于形式，确保各部门的工作计划不停留在纸张上，为写计划而写计划。
针对计划的落实情况期末将对各部门有一个评议。
下面我只说一下几项重点工作的督导，以重点工作带动其他工作，根据各部门的工作计划对照学校的周历表逐项落实。
一、教学督导围绕学校工作思路中的创新教学流程管理，突出‘四精四必’，结合教导处的工作计划进行一项项落实。
深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。
及时与相关教师交流及时督促整改到位，每星期至少听两个人的课，检查一个人的教案作业。
特别是对新进教师和青年教师加强听课和交流，并及时结合教导处进行反馈。
确保精选、精讲、精练、精批。
有发必收，有收必批，有批必评，有评必补落到实处，真正减轻师生的负担。
四精四必是重点，是我校今年的新举措，三名工程更是常抓不懈的一项重要工作，教师队伍建设，教学改革是我们的常规工作，在教导处的工作计划中都有具体实施方案，我们将逐项检查落实情况。
二、教科研督导本期我校的一个重点工作就是员育人导师制的落实情况，教师育人、学生育人、家长育人要落到实处，不能流于行式。
根据以往经验，这项工作很多都只是做些表面文章，应付应付学校检查，并没有真正起到导师的作用。
本期将围绕学校思路中提到的抓好‘全员育人导师制’工作，强化‘人人都是德育工作者’中提到的1、强化捆绑评价。
2、继续开展全体教职工‘走千家、串万户大家访’活动。
3、强化评优、评先及结果的利用三条进行检查，逐项落实。
教学督导实施细则
教学督导实施细则按照《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》文件精神，为加强教学管理，保障教育教学质量，掌握学校教育教学运行的过程信息，建立和完善教育教学质量保障体系，不断深化职业教育教学改革，创新人才培养模式，进一步提高教育教学质量评价的客观性，根据学校《教学督导工作规定》特制定本实施细则。
第一章组织管理第一条本实施细则涉及人员具体包括：校级督导、校外督导、质量管理信息员。
第二条校级教学督导组织管理学校建立校级督导专家库，专家库成员根据学校专业设置情况，由专业科推荐或学校直接聘任，督导室审核，报学校批准。
校级督导专家库成员原则上应具有高级职称，或为教学名师或企业能工巧匠。
由二级单位推荐，由督导室汇总，报质量管理委员会审核批准，并颁发聘书。
每学期根据督导工作要求，抽取督导成员成立本学期校级教学督导组。
校级教学督导组设组长1名，副组长1名，秘书1名。
校级督导专家库成员可在本校教师、教学管理人员、退休教师、企业专家中产生。
校级督导专家库成员一般聘期为三年，聘期届满，根据工作需要及考核情况可以续聘。
校级督导专家库成员因自身原因需要减轻工作任务或中止聘用，需在每学期督导任务下达前向质量管理办公室提出书面申请，原则上不接受学期中途退出。
校级督导专家库成员聘期内若发现有以下情况之一者，取消其校级督导专家资格。
（一）出现任何教学事故；（二）在督导工作中违反学校规定，不能公平公开公正开展督导工作；（三）聘期内督导工作考核不合格。
第三条校外教学督导专家组织管理校级督导专家库成员应聘请一定比例的校外教学督导专家。
校外督导专家由专业科根据专业设置情况推荐，报学校督导室审定后聘任，专业科负责本单位督导专家的联系、沟通和日常管理等相关事宜。
校外教学督导专家原则上由企业领导、人力资源部负责人、技术管理部门负责人、企业技术专家担任。
第四条督导人员津贴学校根据督导专家和信息员承担的工作任务给予一定的补贴。
校级督导专家和校外教学督导专家工作费用由督导室统计核实，报学校统一发放。
2024年教育教学工作督查制度（三篇）
2024年教育教学工作督查制度加强教学的过程性督查是学校教育教学的重要环节，现制定本制度。
一、建立教学质量监控与评价制度1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。
学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。
每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。
2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划(进度)、教案(讲稿)、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。
利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。
做好教学全面工作的监控与指导。
3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。
4、每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由教导处____教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。
对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。
对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。
二、建立教学质量检测评估制度要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。
1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。
2、每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1—____次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；____开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。
3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。
2024年教育教学工作督查制度（二）教育教学工作是教育系统的核心任务，关系到社会的发展和人才培养。
系(部)教学督导工作考核办法
系（部）教学督导工作考核办法
学校完善校系两级督导工作体系，不断提高教育教学质量监控水平，调动系部教学督导工作积极性，结合学校《教学督导工作条例》，特制定《系（部）教学督导工作考核办法》。
一、考核原则
（一）静态和动态相结合的原则。
考核指标既注意系（部）目前的督导工作状态和工作过程，又注重其教学改革与建设的力度，教学秩序的稳定与提高。
（二）重点性与导向性相结合的原则。
按照“重在发展、重在特色、重在提高教学质量”的原则，设计考核体系，注重考核项目及要素的导向性。
二、考核内容
（一）督导工作组织与领导（20分）
由工作情况，计划与总结，督导例会等内容组成。
（二）教学秩序维护（20分）
由日常各项教学检查（教学秩序检查、教案备课笔记检查、作业布置及批改检查），教学动态反馈等组成。
（三）教学信息员队伍建设（20分）
由队伍组建、学生课堂学习情况周报、教师课堂教学情况周报表、信息员会议及表彰等组成。
（四）常规听课（20分）
由个人听课、系部教师听课情况、校级听课安排等内容组成。
（五）教学质量评价（20分）
由评教、评学情况、教师座谈会、学生座谈会组成。
三、考核办法及要求
考核采取百分制，进行量化积分。
根据各系部督导积分多少排出名次，作为评选教学督导工作先进个人的依据。
四、附则
本制度从公布之日起施行。
本办法由教学督导室负责解释。
附：专业系（部）教学督导工作考核评价指标体系表
福建：
专业系（部）教学督导工作考核评价指标体系表。
第一学期本科教学督导活动方案
第一学期本科教学督导活动方案一、引言教学督导是提高教学质量的重要手段。
本学期，我们将通过一系列教学督导活动，促进教师教学水平的提升，保障教学工作的顺利进行。
二、活动目标提升教学质量：通过教学督导，发现并解决教学中存在的问题，提升教学质量。
促进教师发展：为教师提供反馈和指导，促进教师教学能力的提升。
保障教学秩序：通过教学督导，维护良好的教学秩序，营造积极向上的教学氛围。
三、活动原则客观公正：坚持客观公正的原则，对教学活动进行全面、准确的评价。
注重实效：注重督导活动的实效性，避免形式主义。
保护隐私：尊重教师的隐私权，对督导过程中获取的信息严格保密。
四、活动内容教学常规检查：对教师的教学计划、教案、作业批改等进行检查。
随堂听课：随机抽取部分课程进行随堂听课，了解教师的教学情况。
教学反馈：对督导过程中发现的问题，及时向教师进行反馈，并提出改进建议。
五、活动安排开学初：召开教学督导动员会，明确本学期的教学督导工作重点。
第一至第十六周：开展教学常规检查和随堂听课活动。
第十七周：对本学期的教学督导工作进行总结，形成书面报告。
六、具体措施成立督导小组：成立由教学经验丰富的教师组成的教学督导小组，负责具体的督导工作。
制定督导标准：制定科学合理的教学督导标准和评价体系。
开展培训：对参与教学督导的教师进行培训，提高他们的督导能力和水平。
七、工作进度安排第一周：完成教学督导小组的组建和培训工作。
第二至第十六周：开展教学常规检查和随堂听课活动，每周形成督导报告。
第十七周：对本学期的教学督导工作进行总结，形成书面报告。
八、预期成果教学质量提升：通过教学督导，发现并解决教学中存在的问题，促进教学质量的提升。
教师能力提高：教师通过接受督导，了解自己教学中的优势和不足，促进教学能力的提升。
良好教学秩序：通过教学督导，维护良好的教学秩序，营造积极向上的教学氛围。
九、结语教学督导是一项系统性、长期性的工作。
我们将以提升教学质量为核心，以促进教师发展为目标，认真开展各项教学督导工作。
2024职业技术学院教学督导工作条例
2024职业技术学院教学督导工作条例根据2024职业技术学院的要求和教学工作的需要，制定以下职业技术学院教学督导工作条例：
第一条：教学督导工作的目的是保障教学质量，促进师生教育教学的改进与发展。
第二条：教学督导工作由学院下设的教学督导中心负责组织和实施，相关职能部门和教师也有个别督导职责。
第三条：教学督导的内容包括但不限于以下方面：
1. 教学课程设计与准备情况的督导；
2. 教学内容和教学方法的督导；
3. 学生学习情况的督导；
4. 教学用具和设备的使用情况的督导；
5. 教学质量评估和教师评价情况的督导。
第四条：教学督导的方式包括但不限于以下方式：
1. 定期班级观课与教学反馈；
2. 参与教师教学实践活动；
3. 组织教学研讨和座谈会；
4. 撰写教学督导报告。
第五条：教学督导工作应遵循以下原则：
1. 以促进教师发展为中心；
2. 提供针对性的教学建议与支持；
3. 保护教师的教学权益。
第六条：教学督导工作应定期进行，每学期至少进行一次。
第七条：学院教学督导中心成员应具备相应的教学经验和督导能力，并接受培训与提升。
第八条：教师应积极配合教学督导工作，接受督导员的教学指导与建议。
第九条：教学督导中心应根据教学督导工作的实际情况，不断完善工作的制度和流程。
第十条：对于教学督导中心工作不力的，学院教学部门可采取相应的措施和建议。
综上所述，根据2024职业技术学院的要求和实际情况，制定以上职业技术学院教学督导工作条例，以促进教学质量的提高和教师队伍的发展。
2024校区有关安全专项督查实施方案
2024校区有关安全专项督查实施方案嘿，各位看官，今天咱们来聊聊2024校区安全专项督查实施方案。
这可是个大活儿，咱这十年的方案写作经验，今天就来给大家展示一下。
一、背景及目的咱们先来聊聊这个安全专项督查的背景和目的。
近年来，校园安全事件层出不穷，为了保障广大师生的生命财产安全，提高校园安全管理水平，确保校园安全稳定，咱们这回可得下狠功夫了。
二、督查内容1.安全管理制度：检查校区安全管理制度是否健全，包括消防安全、食品安全、交通安全等方面。
2.安全设施设备：检查校区安全设施设备是否完善，包括消防设施、安防设施、紧急疏散通道等。
3.安全宣传教育：检查校区安全宣传教育工作是否到位，包括师生安全意识、应急处理能力等。
4.安全隐患排查：检查校区安全隐患排查治理情况，确保及时发现、整改安全隐患。
三、实施步骤1.成立专项督查组：由校区领导挂帅，相关部门负责人参与，成立安全专项督查组。
2.制定实施方案：根据校区实际情况，制定具体的安全专项督查实施方案。
3.开展自查自纠：各部门对照督查内容，开展自查自纠，发现问题及时整改。
4.组织集中督查：专项督查组对各部门自查自纠情况进行集中督查，发现问题现场整改。
四、具体措施1.建立健全安全管理制度：完善校区安全管理制度，确保各项制度落实到位。
2.加强安全设施设备建设：提高校区安全设施设备标准，确保设施设备正常运行。
3.开展安全宣传教育：定期组织安全知识培训，提高师生安全意识，增强应急处理能力。
4.加强安全隐患排查：定期开展安全隐患排查，及时发现、整改安全隐患。
5.落实安全责任：明确各部门安全责任，签订安全责任书，确保安全工作落到实处。
五、时间安排1.2024年1月-2月：成立专项督查组，制定实施方案。
2.2024年3月-4月：开展自查自纠。
3.2024年5月-6月：组织集中督查。
六、预期效果1.提高校区安全管理水平，确保校园安全稳定。
2.增强师生安全意识，提高应急处理能力。
学校教育教学督查制度范文（3篇）
学校教育教学督查制度范文一、背景与目的教育教学是学校的核心工作，对于确保教育质量、提高学生综合素质具有至关重要的作用。
为了加强学校教育教学的管理与督导工作，提高教育教学质量，特制定本督查制度。
二、督查对象1.全体学校师生；2.各教学团队和教师；3.各教研组和教研组长；4.学校管理人员。
三、督查内容1.教学计划与教学准备工作的落实情况；2.教学过程中课堂管理与教学秩序的情况；3.教师教学方法的采用与创新情况；4.学生学习情况和综合素质发展情况；5.学校教育教学改进工作的推进与效果；6.其他与教育教学相关的事项。
四、督查方式1.定期督查：每学期至少进行一次全面督查，包括教学计划、教案、教学反思等文件的审查，以及教师教学过程的实地观察与记录。
2.专项督查：根据学校教育教学工作的重点和难点，进行针对性的督查，确保该项工作的有效推进。
3.随机督查：不定期选取特定的教学班级或教学团队进行督查，以提高教师的工作积极性和教学质量。
五、督查评估1.教育教学评估：通过对学生考试成绩、学业水平测试和综合素质考核等数据的分析和评估，对学校的教育教学质量进行综合评估。
2.督查评价：对督查发现的问题进行整理和总结，形成督查报告，并根据报告中的问题与建议，制定改进措施，确保督查工作的实效。
六、督查结果的应用1.教育教学改进：根据督查结果与评价，制定相应的教学改进方案，并通过各种培训和研讨形式，促进教师专业成长和教学水平的提升。
2.管理决策参考：督查结果作为学校领导层决策的参考依据，制定并改进教育教学管理政策，推动学校教育教学工作的全面发展。
七、督查工作的保密与公开1.督查工作应当严格保密，并遵守相关法律法规对督查过程与结果的保密要求。
2.对督查结果中的优秀与先进典型进行通报表扬，以激励先进典型，营造良好的学习氛围。
八、督查工作的监督与反馈1.学校领导层对督查工作进行监督与评估，并对督查工作中发现的问题进行跟踪和反馈。
2.学校教务处和教学督导组对教师的督查工作进行指导和跟进反馈，确保督查工作的规范进行。
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广东工业大学教学督导工作实施细则
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第一章总则
第一条为了实施《广东工业大学教学督导工作规定》，规范学校督导工作的实施过程，明确督导工作的要求，特制定本细则。
第二章督导员的聘任
第二条教学督导员聘任符合条件的教师及管理干部或从事过相关工作的退休人员担任。
第三条校级督导员的聘任。
校级督导员一部分由各学院督导组组长担任，另一部分由学院推荐，并征得本人同意，经教务处征求有关方面意见后，提出拟聘人员名单，经学校审定后聘任。
由学校发给聘书，聘期为2年。
可以连聘连任。
对未能履行职责者，学校可提前解聘。
第四条院级督导员的聘任。
院级督导员由各学院物色符合条件的拟聘人员名单，经学院行政班子审定聘任。
由学院发给聘书，聘期为2年。
可以连聘连任。
对未能履行职责者，学院可提前解聘。
第五条院级督导的人数要求。
各学院根据本院教师数确定督导组成员人数，一般为5～8人，设组长1名。
成员应包含退休教师、1～2名机关处级干部、本单位在职教师。
第三章督导工作计划
第六条学校督导团工作计划
1．学校督导团工作计划由督导团团长制定，把当学期的督导工作重点、进程、要求作出详细计划，并于每学期第一周提交给教务处、主管校长，经主管校长审批后执行。
2．学校教学督导团应配合学校的工作重点和进程开展工作。
3．学校督导团于每学期第二周召开工作会议，按计划布置工作。
第七条学院督导组工作计划
1．学院督导组工作计划由组长负责制定。
2．学院督导组应配合学校督导团的工作计划、结合本学院的实际情况开展工作。
3．学院督导组工作计划于每学期第三周报学院主管院长同意，报教务处审批后实施。
第四章督导工作开展
第八条教学督导工作面向教学第一线，督导组要有计划有侧重点地安排听课，了解教师课堂（含实验）教学、教案准备、作业及实习报告批改等情况。
对教师承担的各类教学任务都要跟踪，要全面地评价教师的教学质量，不能以偏概全。
听课前，可在教务处主页上登录“教学管理系统”查看教师的课程表及教学进度表，以了解教师的最新安排。
第九条对在校内进行的实践性教学活动，督导员要到现场，检查教学组织、教学秩序、教学效果等。
检查实验教学前，可在实验室与设备管理处的主页在登录“实验管理系统”查询各实验室、专业班级的实验安排。
对在校外进行的教学活动，督导员要采取教师学生座谈会、学生访谈等形式了解教学情况。
第十条对考核环节的督导，要加强试卷命题审批手续、命题规范、考试安排、考风考纪、考卷评分、考试分析、试卷装订归案等全过程的检查。
第十一条对新教师、对学生评价较差的教师要进行检查听课、座谈反馈，分析问题，重点帮助。
第十二条各教学环节的观测点及主要的质量标准按《广东工业大学教学管理及主要教学环节监控要点一览》执行。
第十三条督导组成员听课要合理安排，力求每个督导员每学期对本学院所有教师的教学（包括理论教学、实践性教学）听、评1遍。
即每位教师每学期都要接受多名督导员听课。
第十四条教学督导员对教学工作中出现的教学突发事件，应及时向教务处反映并对教师和学生进行必要的教育、疏导、沟通和解释工作，建立正常的教学秩序及和谐的教学氛围。
第十五条工作量的要求
对于在职督导员：每个月听课、座谈会、检查实践性教学、现场巡查等督导活动要求不少于20次，每次时间不少于1学时，其中听课节数不少于10节。
对于非在职督导员：每个月听课、座谈会、检查实践性教学、现场巡查等督导活动要求不少于20次，每次时间不少于1学时，其中听课节数不少于15节。
第五章督导信息的处理
第十六条督导员每完成一次督导活动后，要及时向授课教师反馈信息，诚恳对话，肯定优点，指出缺点，并提出改进的参考意见。
第十七条督导员每完成一次督导活动，要认真填写《广东工业大学理论课听课记录表》（含附表）或《广东工业大学督导活动记录表》。
第十八条要及时向学院领导反映急需解决的问题，并提出合理的建议和意见。
第十九条督导员的听课记录表每月15日前，由学院办公室负责在督导工作系统录入。
第二十条教师可在该系统上凭户名和工号查询督导员对本人的听课评价。
学院可在该系统查询全学院教师的督导员听课评价。
第二十一条督导员的听课评价是教师教学考核的重要依据之一。
第六章督导工作总结
第二十二条学院督导组工作每月总结1次。
每月5日前（如遇双休日顺延2天），学院督导组组长向督导团提交电子版督导工作小结，并把学院各督导的听课记录表、督导活动记录表收齐，在督导团秘书（教务处综合科）备案后，交学院办公室录入系统后由学院教学档案室存档。
第二十三条在总结当月工作的基础上，督导团（组）必要时补充修订下月的工作计划。
教学督导团每月上旬举行工作会议，交流和分析教学情况，并提出改进意见和措施，汇总后以书面形式向学校主管校长和教务处汇报，供学校和各教学管理部门领导决策。
第七章督导网站建设
第二十四条加强督导网站建设，畅通督导信息渠道。
1．在督导网站公布学校关于督导工作的规章制度，扩大宣传的力度，方便教师学生阅读、执行相关文件。
2．在督导网站办《督导工作简报》，公布教学信息，并进行校内外督导工作经验交流。
3．在督导网站查询督导员评价信息，使督导工作提高透明度和时效性。
第二十五条督导网站由各学院维护学院模块，教务处作系统总维护。
第八章督导员待遇
第二十六条督导员报酬
在职人员（含已返聘在正常教学科研岗位工作者）兼职聘为教学督导员者，每月完成的督导工作量，可作为教学工作量（不超过15学时/月）。
退休人员返聘为教学督导员者，在聘用期间对完成规定工作量的，由学校按规定统一发给劳务费。
对不能完成规定工作量者，减发劳务费。
由督导团秘书根据每人出勤情况和工作量完成情况进行考核。
第二十七条交通费
在职的督导员每月往大学城的交通补贴由学院或职能部门统计。
已退休的督导员每月往大学城的交通补贴由教务处凭记录表统计，劳务费和交通补贴由财务处次月发至个人账户。
第二十八条督导工作经费
校级教学督导成员工作经费由学校拨给，由教务处管理。
学院督导工作经费由各学院在学校下拨的教学管理经费中支出。
第九章附则
第二十九条本规定自公布之日开始执行，由教务处负责解释。