技工学校教学督导工作条例

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教学督导工作条例

教学督导工作条例一、总则第一条为加强学校教学过程质量管理，发挥专、兼督导在教学工作中的监督与指导作用，建立多元教学质量监督体系，构建教学督导工作的长效机制，在原《教学督导工作条例》的基础上对部分内容进一步修改完善，特制订本条例。

第二条教学督导工作办公室（以下简称督导办）隶属学校教务处并具有独立工作职能的基层单位，各二级学院、教学部设有兼职督导员，其按照督导办的工作计划完成规定的督导工作。

第三条教学督导团队加强自身队伍建设，适时开展校内外教学督导工作调研、交流活动，不断提高教学督导水平。

督导员要严于律己，秉承“客观、公正、监督、指导”的原则，本着有利于专业建设、课程建设、促进学生发展的原则，推进教育教学工作发展，积极主动的开展工作，为各教学单位提高教学质量和教学管理水平提供指导、咨询和服务。

第四条学校各二级学院、教学部及相关单位应从各方面大力支持教学督导工作。

二、教学督导工作的职能第五条教学督导工作是学校教育教学工作的重要组成部分。

其工作职能“督教、督学、督管”，建立健全督导工作制度；促进教师教学水平的提高，提升教学质量，推动教学改革，为学校的发展提供服务。

第六条督导办按照学校教务处的总体部署，针对各学院、教学部每学期教学任务的开展情况，制定工作计划，组织落实教学督导工作，深入课堂听课，客观公正的评价，提出合理化建议，及时发现教学中存在的问题及时进行信息反馈。

对教学运行情况实施有效监督，密切结合学校质量工程建设、人才培养目标实施有效督导。

第七条配合教务处进行各项教学检查，有效发挥信息渠道的作用。

通过学生教学信息反馈平台、督教督学的信息渠道、校内外实习实训基地的信息渠道、用人单位的信息反馈等第一手材料，进行综合分析、整理，向校领导或相关部门提供教育教学过程中的整体动态信息，落实督教督学。

三、督导办组织构架与工作开展第八条督导办工作人员由专、兼职督导员和其他工作人员组成。

根据学校各专业设置情况分为文科督导组、理工科督导组，负责与学院兼职督导联系，安排听课任务，专、兼职督导联合听课，互相监督。

职业技术学院教学督导工作条例

xx职业技术学院教学督导工作条例第一章总则第一条教学督导工作是学校教学质量保障体系的重要组成部分,是提高教育教学质量的有效手段。

为充分发挥督导工作在教学质量保障中的重要作用，使教学督导工作制度化、规范化，特制定本条例。

第二条教学督导的作用1. 督查指导对学校的教学工作进行监督、检查、评估和指导，保证有关教学管理规章制度的有效执行。

2. 桥梁沟通及时反馈教学工作信息，便于学校领导与教学行政职能部门及时了解教学情况。

3. 咨询参谋对教学安排、教学改革、教学质量管理等提出建设性的意见和建议，做好参谋工作。

4. 考核评价为学校领导对二级学院（部）及教师进行教学质量考核提供参考。

第三条教学督导的工作方针是“实事求是、客观公正”。

教学督导工作要做到“行动有依据，实施有记录，效果有证据，意见有质量”。

第四条教学督导的工作态度是“善意、严格、科学、创新”，不断探索高等职业教育的教学规律和特点，提高督导工作水平。

第二章组织与聘任第五条学校设立教学督导办公室（非编常设机构），办公室设在质量管理处。

第六条实行学校和二级学院（部）两级督导制，分别成立校级和院（部）级教学督导组，各督导组设组长一名。

校级督导组对全校教学质量进行监控督导，院（部）级督导组对本院（部）教学质量进行监控督导。

第七条校级督导组成员由督导办公室专职督导员和兼职督导员构成，专职督导员5~7人，兼职督导员10~15人；每个二级学院（部）督导员4~5人。

第八条教学督导员实行聘任制，聘期1年，符合条件者可连续聘任。

督导办公室专职督导员拟从本校及本科院校退休教学专家或在职教学专家中选聘，校级兼职督导员特聘校级领导和相关行政职能部门负责人、教学专家担任，校级督导员由质量管理处推荐，经分管教学副校长审核，报校长批准并聘任；院（部）级督导员从符合条件的二级学院（部）负责人、教研室主任及骨干教师中选聘，由二级学院（部）院长（主任）推荐，经分管教学副校长审核，报校长批准并聘任。

XX工程职业技术学院教学督导工作条例

XX工程职业技术学院教学督导工作条例一、教学督导工作的宗旨教学督导工作的宗旨是根据国家颁布的教育法规、学校制订的教学规范，采用现代教育和管理理念，运用科学的方法和手段，按照统一的标准，对教学工作的主要过程进行监督、检查、评价、咨询与指导。

监控教学质量，促进教学和教学管理水平的不断提高。

二、教学督导工作的组织架构（一）学校教学督导由校、教学部门两级机构组成：校督导组由校长任组长，主管教学的副校长任副组长，督导处主任，专职督导员和兼职督导员若干名组成；教学部门的教学督导组由各二级学院部院长任组长，兼职督导员（有副高以上职称的教师或教研室主任）若干名组成。

校级专职督导员聘请校内外具有丰富的教育教学管理经验和深厚的专业基础、熟悉高职教学规律、思想政治素质好、办事公正、身体健康且具有副高级以上职称的专家担任。

兼职督导员由富有教育教学经验和教学管理经验、有威信、有教学思想的在职教师担任。

（二）校教学督导处为学校教学督导组的常设办事机构，主任负责落实教学督导组决定的有关教学督导方面的具体任务及督导员的管理与考核。

另设专职干事二名，负责教学信息、有关资料的收集整理归档。

三、教学督导工作的职能教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。

及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的建议和方案，为学校领导及有关部门提供决策咨询。

四、教学督导工作的方式与任务（一）工作方式1、学校督导处根据教学督导组的决定负责制订学校督导工作计划，负责学校各教学部门教学工作的抽查、全校性的专项调研及配合各教学部门教学督导小组解决重、难点问题。

各教学督导小组依据学校教学督导计划制订各教学部门相应的督导实施方案，对本教学部门的教学工作全过程进行检查、督促和引导、考评。

学校督导处定期召开教学部门负责人督导工作通报会，反馈督导工作情况。

2023年职业技术学院教学督导工作条例

职业技术学院教学督导工作条例日常工作中常常需要参考借鉴工作条例,督导,学院教学相关内容？不知道工作条例,督导,学院教学相关文章写作格式写法？阅读以下为您编辑的职业技术学院教学督导工作条例文章，盼望对您能有所关心。

职业技术学院教学督导工作条例一、总则第一条教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院的核心竞争力，建立教学督导监督机制，是学院提升管理内涵、规范教学秩序、增加工作执行力的需要，是学院提高质量的自觉行动，是促进学院良性进展的重要举措。

其次条教学督导工作主要是学院的自律行为，主要从教、学、管三个方面对教学全过程实施有效的监督、检查、评估、审议和指导。

第三条教学督导工作有检查、评估、审议等多种方式，以评估方式最为常见，主要有过程性、总结性与诊断性等形式，并以教、学、管为评估重点。

第四条评教是对老师的教学过程进行质量监督、评估和指导；评学是对同学的学习态度、学习效果及成果进行监督、检查和指导；评管是对管理文件、相关政策进行审议，对职能部门及各执行单位的管理状态、管理效果及管理质量等进行检查、评估和指导。

第五条评价对象是高职教育、中职教育和成人教育，并以高职教育为主。

二、机构设置第六条为顺当开展教学督导工作，学院设立学院、系部、同学三级教学监督机构，详细为：学院设教学督导处，负责全院教学督导工作的详细筹划与运作；系部单独设教学督导室，负责所在部门教学督导工作的详细运作；各系设教学信息站，各班设教学信息员，主要收集日常教学状态信息。

第七条教学督导处接受院长的直接领导，系部接受所在系部与教学督导处的双重领导；教学信息站接受所在系与教学督导处的双重领导。

第八条系部教学督导室主任一般由所在系部分管教学的副主任兼任；教学信息员优先从班级学习委员中选用；教学信息站站长优先从所在系学习部长中选用。

第九条学院、系部教学督导员一般任期2年，受聘者分别由学院、系部颁发聘书；系教学信息员一般任期一年，受聘者由所在系颁发聘书。

职业技术学校教学工作督导制度实施细则

为了落实学校关于教学督导工作制度的通知，加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有效地提高我校本科教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制定本细则。

一、督导目的加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，促进学校教学质量和教学管理水平的提高。

二、督导组组成及主要职责1、学校教学督导组隶属于学校教学督导室管理，并受学校教学督导室委托履行督教、督学、督管的权利。

2、由主管教学的王亚明担任组长，全面负责教学督导组工作。

教学督导组的成员由热爱教学与教学研究工作，有丰富的教学和教学管理工作经验，工作认真负责，办事公道，在某一学科领域有较高的学术水平，有较强组织工作能力、事业心和责任感的在职教师或退休教师组成。

3、了解学校教学工作运行情况及教学秩序状况，协助学校领导及校教学督导室对全校教学运行秩序进行全面监督和检查。

4、负责对学校课堂教学、实习实验、课程设计、毕业设计等各教学环节的检查督导工作。

5、负责对学校任课教师进行检查性听课，并对教师教学质量进行评价。

6、负责对学校教学环节工作质量，以及专业建设、精品课建设、教材建设等工作质量进行评估评价。

7、负责对学校教学管理情况、规章制度执行情况以及教风学风等情况，进行检查监控。

8、完成学校领导交办的其他工作任务。

配合学校教学督导室做好学校对学校的各项教学检查评估和专项教学督导工作。

三、校教学督导组工作实施细则1、教学计划执行情况的检查：根据学校《教学管理条例》对照各系上报执行的教学计划，采取定期或不定期的检查，发现执行中的问题，将及时指出并通报教务处及主管领导。

2、教学基本文件的检查：在学期正式开课前一周对各教研室所设课程教学大纲和教师教学应必备教材、教学进度表、授课日志、教案等进行检查，发现有不符合要求者，责令其按规定限期整改。

3、理论课教学质量检查：根据任课教师教学计划和教案，对课堂教学各环节和课堂教学效果进行检查与评价，主要内容有教师的仪表、精神状态、教学态度、备课情况、教学思路、教学环节的安排、教学方法、多媒体运用及课堂管理等。

教学督导工作条例(技工学校)

教学督导工作条例（技工学校）第一章总则第一条为了进一步加强和改进教学和教学管理工作，提高教学质量，树立良好教风、学风，落实督导工作责任，提高督导工作质量和水平，特制定本条例。

第二条教学督导室由分管教学的领导直接领导，是一个相对独立于教学行政管理部门的教学状况监控组织，是一个对全院教学工作进行监督指导、调查研究和咨询参谋的行政性职能机构。

第三条学校各教学职能部门和广大教师应重视和支持教学督导工作，自觉接受教学督导员的监督和检查，对妨碍或拒绝教学督导的部门或个人，学校将追究当事人和部门领导的责任。

第二章督导工作职责第四条督导室的督导工作以严格教学管理、加强教学督导、保障教学质量为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为工作思路。

主要工作任务有：1.按校长和主管领导的指示，配合教务科和各教学系开展有关教学的各项工作。

2.负责修订督导工作程序及管理文件，制定学期督导工作计划，制定督导实施方案。

3.负责组建学院教学督导队伍，并负责对学院教学督导员进行业务培训。

4.对全院教学工作的全过程和各主要环节进行巡视检查、调查研究、质量评估、监督指导，为教务科和各教学系的教学过程管理与教学改革提供依据，为全院教学工作提供咨询服务。

5.深入教学第一线开展教学检查，了解课堂教学和实践教学中教学计划、教学进度、备课、上课、考试等各个环节的实施情况，并从中发现教学和教学改革的典型，总结教育教学成果，及时推广先进的教学经验。

6.着重关注新设专业、新开课程、新进（聘）教师和中青年教师的授课情况等，特别是对青年教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学水平、教学效果及教书育人等教学情况进行检查、评价、帮助和指导，使其不断改进和提高。

7.在调查研究的基础上，发现并研究学校教学改革与建设中存在的问题，并及时向学校领导、教务科及相关职能部门汇报，有针对性地提出意见和建议。

8.负责组织学生座谈会，听取和收集、整理学生信息反馈意见，研究并提出整改建议。

职业学校教学督导委员会工作条例

XXXX职业学校教学督导委员会工作条例第一章总则第一条为突出教学工作中心地位，健全教学质量监控与保障体系，提高人才培养质量和办学水平，学校建立教学督导制度，设立教学督导委员会。

为保证督导工作的顺利开展，制定本条例。

第二条教学督导工作任务是全面了解和督查教师教学、学生学习、教学管理及教学保障情况，并及时向学校、教学院部及有关职能部门和任课教师反馈信息、提出建议，促进良好校风、教风、学风的形成，确保教学秩序的稳定和教学质量的不断提高。

第二章组织机构第三条学校教学督导委员会设主任委员1人、副主任委员2-3人，主任委员由主管质量管理工作副校长担任；副主任委员经全体委员协商后由主任委员聘任；委员由各教学院部教学副院长、副主任组成。

学校教学督导委员会日常工作由督导委员会办公室（以下简称“督导办”）负责，督导办设在质量管理处。

第四条学校实行校、院部两级教学督导管理，在学校教学督导委员会指导下成立校、院部两级教学督导组。

教学督导组是对学校教学秩序、教学质量和教学工作全过程进行督促、检查、评议和指导的具有专家权威的监控机构，质量管理处负责其日常管理工作。

教学督导组成员由主任委员聘任，在主任委员领导下由质量管理处协调开展工作。

第五条院部教学督导组隶属于院部，接受学校教学督导委员会工作指导。

院部教学督导组成员一般5-8人，由主管教学副院长、副主任、教研室主任等组成，成员具体选聘工作由院部负责。

第六条教学督导组成员实行聘任制。

由个人自荐、院部或职能部门推荐（填写推荐表），质量管理处征求意见，确定建议名单，经分管质量管理工作副校长审定、校长办公会研究批准后聘任并颁发聘书。

第七条教学督导组每届任期2年，可连聘连任，最长聘期一般不超过3届。

特殊情况下需要调整教学督导组成员，应由本人或推荐单位向质量管理处提出申请，报经分管质量管理工作副校长同意后执行。

聘期内如因故不能履行职责者可终止聘任，需要补充教学督导组成员按第六条执行。

第八条教学督导组成员受聘条件：1.热爱教育事业，志愿为学校教育事业发展和人才培养工作做贡献；2.坚持原则，办事公道，深入实际，敢讲真话；3.熟悉教育政策和法规，懂得教育规律，注重学习并吸收先进教育思想，治学严谨，教学与管理经验丰富，教学水平较高；4.身体状况良好，精力充沛，工作时间有保障。

技工学校督查管理制度

第一章总则第一条为加强技工学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于技工学校全体教职工和学生。

第三条本制度旨在建立健全督查机制，明确督查职责，强化责任意识，提高工作效率，确保学校各项工作目标的实现。

第二章督查组织与职责第四条学校设立督查领导小组，负责全校督查工作的组织、协调和监督。

第五条督查领导小组职责：1. 制定学校督查管理制度，明确督查范围、内容和标准；2. 组织开展全校性的督查工作，定期对各部门、各班级进行督查；3. 对督查过程中发现的问题进行汇总、分析，并提出整改措施；4. 对督查结果进行通报，对存在的问题进行督促整改；5. 对违反学校规章制度的个人或部门进行严肃处理。

第六条督查部门职责：1. 负责对各部门、各班级的日常工作进行督查；2. 对督查过程中发现的问题及时上报督查领导小组；3. 协助督查领导小组开展整改工作，确保问题得到有效解决；4. 定期向督查领导小组汇报督查工作情况。

第三章督查内容与标准第七条督查内容：1. 教育教学工作：教学计划、教学进度、教学质量、课程设置、教材选用、教学设施等；2. 学生管理工作：学生思想教育、学生纪律、学生卫生、学生安全等；3. 后勤保障工作：校园环境、设施设备、水电供应、食堂管理、宿舍管理等；4. 党建工作：党组织建设、党员教育管理、党风廉政建设等；5. 综合管理工作：学校规章制度、工作纪律、工作作风等。

第八条督查标准：1. 严格按照国家法律法规、教育政策和学校规章制度执行；2. 工作目标明确，责任落实到位；3. 工作流程规范，工作效率高；4. 工作质量优良，成果显著；5. 安全稳定，无重大安全事故。

第四章督查程序与方法第九条督查程序：1. 督查前，督查部门制定督查计划，明确督查时间、内容、对象等；2. 督查过程中，严格按照计划执行，对发现的问题及时记录；3. 督查结束后，督查部门汇总督查情况，形成督查报告；4. 督查领导小组对督查报告进行审议，提出整改意见；5. 督查部门将整改意见反馈给被督查部门，督促整改。

技工学校教学督导实施办法

学校教学督导实施办法为了加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，不断地提高教学质量，制定本办法。

一、机构设置1．学校成立教学督导委员会和教学督导组。

教学督导组在教学督导委员会的领导下开展工作，督导组成员由校长聘任，由学校颁发聘书。

2．学校教学督导组成员由学校从在岗的教学或教学管理人员中聘任，学科分布尽可能做到合理。

聘期2年，可连续聘任。

二、教学督导室成员的任职条件1．热爱教育事业，思想素质好，为人正派，坚持原则，具有较强的事业心和责任感。

2．具有较高的教育理论水平、政策水平、业务水平和较强的工作能力。

3．熟悉教学和教学管理工作程序，掌握学校教学方面的规章制度。

三、教学督导工作的基本方法及步骤1、深入课堂，听课评课深入课堂，随学生一起听课，对教师的教学工作进行检查、指导、督促、评估。

督导在课堂上既要看教师的教，又要看学生的学。

重点看教师对教材的驾驭程度，重点难点的突破程度，教学进度的把握程度及基本功的情况。

看学生学习的主动性，学习兴趣和积极参与的程度。

2、深入班级，收集意见通过与学生的直接接触，与学生面对面的交谈，问卷调查和召开座谈会等形式听取学生意见，来了解学生对教师授课的满意度。

3、深入教学单位检查文件教学常规文件包括教学计划、教学大纲、课程表、教师备课教案、学期授课计划、同行听课笔记、学生出勤记录、学生成绩单等。

4、深入观察，全程监控对教学运行过程给予自觉的全程监控。

比如：教师串课是否经过教务科批准并备案；教师上下课是否有迟到早退，教务科是否有检查和记录，如何处理的；学生上课出勤情况如何，教师是如何要求的；学生评教打分程序是否严密，结果是否客观等。

督导监控的依据是学校各项教育教学管理规章制度。

四、教学督导室的工作职责1．开展督学、督教、督管工作。

2．组织制定教学质量监控体系所需的各项评估方案、实施办法和相关的管理文件。

3．负责对学校教学运行秩序进行监督和检查。

4．监督检查学生评教工作，并根据掌握的实际情况向学校教学管理部门或考核领导小组提出意见和建议。

2024职业技术学院教学督导工作条例

2024职业技术学院教学督导工作条例根据2024职业技术学院的要求和教学工作的需要，制定以下职业技术学院教学督导工作条例：
第一条：教学督导工作的目的是保障教学质量，促进师生教育教学的改进与发展。

第二条：教学督导工作由学院下设的教学督导中心负责组织和实施，相关职能部门和教师也有个别督导职责。

第三条：教学督导的内容包括但不限于以下方面：
1. 教学课程设计与准备情况的督导；
2. 教学内容和教学方法的督导；
3. 学生学习情况的督导；
4. 教学用具和设备的使用情况的督导；
5. 教学质量评估和教师评价情况的督导。

第四条：教学督导的方式包括但不限于以下方式：
1. 定期班级观课与教学反馈；
2. 参与教师教学实践活动；
3. 组织教学研讨和座谈会；
4. 撰写教学督导报告。

第五条：教学督导工作应遵循以下原则：
1. 以促进教师发展为中心；
2. 提供针对性的教学建议与支持；
3. 保护教师的教学权益。

第六条：教学督导工作应定期进行，每学期至少进行一次。

第七条：学院教学督导中心成员应具备相应的教学经验和督导能力，并接受培训与提升。

第八条：教师应积极配合教学督导工作，接受督导员的教学指导与建议。

第九条：教学督导中心应根据教学督导工作的实际情况，不断完善工作的制度和流程。

第十条：对于教学督导中心工作不力的，学院教学部门可采取相应的措施和建议。

综上所述，根据2024职业技术学院的要求和实际情况，制定以上职业技术学院教学督导工作条例，以促进教学质量的提高和教师队伍的发展。

职业技术学院教学督导工作条例

职业技术学院教学督导工作条例
教学是学校的中心工作，为规范教学管理，深化教学改，全面提高教学水平和人才培养质量，进一步完善学校的教学质量监控体系，学校决定成立教学督导组，在院长领导下对教学工作行使督促、检查、指导职能。

一、学校教学督导组的组成
学校聘请教学经验丰富，熟悉教学规律，有一定教学与管理经验，责任心强的教师（含退休教师）组成教学督导组，各院系、专业主任为兼职督导。

督导组长负责督导组的日常工作。

二、教学督导组的职责
1.检查讲课质量，认真填写听课表。

听课的重点是专业的主干课；青年教师讲授的课程；学生反映授课质量好或差的课程；实践实训课程。

2.检查实验、实习、实训等实践环节的教学情况；
3.检查了解学生课外学习情况和完成作业的情况；
4.经常与学生信息员保持联系，及时收集相关信息；
5.配合教科处做好教学检查工作，定时召开学生座谈会，听取学生对教学工作的意见。

职业技术学院教学督导工作条例

职业技术学院教学督导工作条例职业技术学院教学督导工作条例浙江长征职业技术学院教学督导工作条例根据教育部文件《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出“进一步加强教育督导工作，健全督导机构，完善督导制度”的要求，结合我院教学管理工作的实际情况，特制定本条例。

第一条实行教学督导制度，其目的是通过对教学过程的督导，切实加强教育教学质量的监控和评估工作，不断提高学院的办学水平和教学质量，促进优良教风、学风和校风的形成及教学环境的改善，为培养高素质应用型人才创造条件。

第二条实行教学督导制度，有利于提高学院领导对教学工作决策的科学性，依法办学，依法治校，推动学院教育教学改革的不断深化。

第三条教学督导室是一个在院长（或常务副院长）直接领导下，相对独立地对学院的教学工作进行调研分析、检查评估、监督指导，并为学院领导决策提供信息和建议的.参谋机构。

教学督导室不能取代学院职能部门（如教务处等）行使管理职能，即不能直接处理问题和事端。

第四条教学督导室成员由教学及管理经验丰富、工作责任心强、作风正派，秉公办事、身体健康，并具有中级及以上职称的教师、专家组成，聘期一般为二年，根据工作需要可以连任。

第五条教学督导工作的基本原则：坚持督教与督学相结合；坚持督查与指导相结合；坚持实事求是、客观公正、秉公办事；坚持以促进学生发展为本，为广大师生提供教学指导和服务，做到督查在前，指导在先。

第六条教学督导室的工作职责：1、认真学习上级教育行政管理部门有关教育教学的方针政策，收集兄弟院校教学改革信息，对学院教学工作进行调查研究、分析预测，给学院领导提供决策的信息资料，为学院发展出谋献策。

2、针对教学过程中的热点、难点及师生反映突出且强烈的问题，经院领导授权，组织开展专项督查调研工作，督查调研结果形成报告报学院领导，为学院领导提供建设性意见和建议。

3、对教学全过程的各个环节进行督导，如对教学管理制度、教学计划制订与实施情况的检查，理论教学、实践教学的检查评估，考试试卷、成绩评定与教材选用等方面发挥督导作用，维护学院教学秩序的稳定。

2024职业技术学院教学督导工作条例

2024职业技术学院教学督导工作条例1. 职业技术学院教学督导的任务：负责对学院教育教学质量进行监督和评估，提出改进意见和建议。

主要工作内容包括教学过程的观察、教学评估、教学反馈、教师培训等。

2. 教学督导的要求：督导人员应具备扎实的专业知识，熟悉教育教学原理和方法，具备一定的教学经验和管理能力。

同时，应具备较高的职业道德和责任心，能够客观公正地评估教学质量，并提供科学合理的改进建议。

3. 教学督导的权限：教学督导人员有权进入教室进行观察，对教学过程进行评估，收集教学材料和数据，与教师进行交流和讨论，向学校提出改进建议。

同时，督导人员应遵守学校制定的保密规定，对教师和学生的个人隐私保密。

4. 教学督导的工作流程：教学督导工作应按照学校制定的计划进行，包括对教学过程和教学效果的初步评估、对教学环境和资源的评估、对教师教学能力的评估等。

教学督导人员应及时向学校汇报工作情况，提出改进建议，以促进学校教育教学质量的提高。

5. 教学督导的评估标准：教学督导的评估应以学生学习效果为重点，综合考虑教学过程的质量、教学方法的科学性、教学资源的充足性等方面。

同时，应根据学校的教学目标和教学要求，制定相应的评估标准。

6. 教学督导的结果与奖惩：教学督导人员应根据评估结果提出改进建议，学校应及时安排教师培训和改进措施，以提高教学质量。

对于绩效突出的教师，学校应予以表彰和奖励；对于教学质量低下的教师，学校应采取相应的纠正措施，并对其进行培训或调整岗位。

7. 教学督导的保障措施：学校应为教学督导工作提供必要的条件和支持，包括制定教学督导工作计划和规范、提供教学督导工作所需的资源和设备、营造良好的工作氛围等。

同时，学校应建立健全教学督导工作的监督机制，确保教学督导工作的公正性和有效性。

8. 教学督导的改进与发展：学校应定期评估和总结教学督导工作的效果，根据评估结果不断改进教学督导工作的方法和方式，提高教学督导的质量和效率。

职业院校督导工作条例

教学督导工作条例第一条组织机构1．督导室是学院独立设置的教学督导机构，代表学院对全院教育、教学工作及相关工作行使监督、指导、检查、评价职能，以促使学院教育、教学水平和质量的提高；2．督导室在院长、主管副院长的领导下开展工作，并直接向院长、主管副院长负责；3．督导员由学院院长聘任；4．督导员由富有教育教学经验和教学管理经验，有较高威望的在职或退休的教师、管理干部担任。

第二条督导员应具备的条件1．坚持党的基本路线，热爱高等职业技术教育事业；2．有大学本科及以上学历、具有高级职称、有10年及以上教学或者教学管理工作的经历；3．遵纪守法，品行端正，实事求是，坚持原则，作风正派，办事公道。

第三条督导室的任务及职责督导室的任务是：对学院教育教学秩序、质量、教育教学过程、教育教学管理工作、教风学风建设等方面工作进行监督、检查、评估、指导、沟通及信息反馈，为学院教育教学工作秩序和教育教学目标的实现提供保障支持。

1．督导室对学院制定的教育教学工作规划（如专业建设、课程建设、专业人才培养方案、学生管理规划等）和重大教学改革措施发挥参谋作用。

按照《教育部关于加强高职高专教育人才培养意见》，对学院制定的教育教学工作规划组织讨论和专题调研，主动提出切实有效的措施或建议。

2．专业人才培养方案和教学大纲是任课教师从事课堂教学遵循的基本依据。

任课教师必须严格按照规定的内容和进度进行教学，不得任意增减课时和变动教学内容。

为了使任课教师在教学中严肃执行专业人才培养方案和教学大纲，督导室组织人员不定期抽查专业人才培养方案和教学大纲的执行情况，并将抽查结果及存在问题以书面形式上报。

3．课堂教学是控制教学质量的关键环节。

督导员要深入课堂听课，开展督、评、导，帮助教师提高教学水平，督导员在听课过程中负有检查、指导、督促、评价的职责。

听课前应根据任课教师教学水平的不同层次采用不同的听课类型，运用不同的督导工作方式。

督导员每次听课前应准备充分：明确听课目的、任务，选择好听课角度，每次听课要有针对性，要突出重点。

育才职业中专(技工)学校督查督办工作规定

育才职业中专（技工）学校督查督办工作规定一、为及时、高效地处理学校各项收文和上级领导的指示事项，完成学校议定的重大事项，贯彻学校重要会议精神，特制定本规定。

二、学校督查、督办范围包括学校收文和上级领导批示事项的落实情况、校长办公会布置的工作、校领导交办的其他事项等的督查、督办。

三、学校的督查、督办工作由行政办公室负责。

四、对学校收文和上级领导批示事项，应做好以下工作：（一）将收文和批示事项进行登记、汇总，提出拟办意见，并呈报校领导批示。

（二）各部门收到文件后，应根据文件精神和学校领导的批示意见，尽快组织落实。

（三）行政办公室负责督促催办，做到紧急公文跟踪催办，重要公文重点催办，一般公文定期催办。

（四）每月10日前，行政办公室将上月汇总的事项和落实情况以书面形式向领导报送。

（五）一般性文件应在一周内办理完毕，紧急文件应在三日内办理完毕。

五、在每次校长办公会议后，行政办公室应及时印发《校长办公会议纪要》，并做好以下工作：（一）根据纪要要求的时间和内容，不定期向相关部门询问办理情况，并将进展情况进行登记、汇总；（二）每次校长办公会议开始时，应向会议汇报上次校长办公会议定事项落实情况，直至处理完毕为止；（三）由两个以上部门协调处理的事项，行政办公室应对每个部门的工作情况分别登记，并向会议通报。

六、校领导交办行政办公室的其他工作，应做好以下事项：（一）登记后并尽快通知相关部门；（二）对处理情况进行跟踪，督促各部门按要求落实，并将落实情况向校领导反馈；（三）办理完毕后，向交办校领导反馈。

七、各部门在相关业务办理完毕后，应及时向行政办公室反馈办理情况。

在行政办公室督查、督办有关业务时，相关部门应积极配合。

八、本规定自发文之日起执行。