幼儿一日活动观察记录表
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录及反思幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持肃静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。
4、“你有什么感觉？”教师随机问询几个幼儿。
如果老师只让你们坚持一会会，即将就放松了，你会觉得累吗？那现在你觉得一分钟怎么样？5、认为一分钟长的小朋友举手，为什么现在那么多人说一分钟很长？6、游戏：拼图，我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的，每组有两副拼图，两人完成一幅。
选择你们喜欢的一样，给你们一分钟的时间。
当老师说开始时，你们拼图。
铃声响起来时就要停下来噢。
教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。
7、拼完了没有？那老师再给你们一分钟。
时间到了敲响小铃。
8、现在你们觉得一分钟是长还是短？9、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢？我们先来数一数一分钟。
谁能告诉杨老师？小结：其实一分钟不长也不短，如果一分钟用来浪费了，那他就很长。
我们用一分钟认真的做一件事，那它就很短。
三、珍惜一分钟1、我们一起看看一分钟能完成的事。
杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。
播放ppt：一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清400张钞票、一分钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有300个小宝宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字150个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳316下。
我相信你们以后也能用一分钟创造一个奇妙的数字，做一件奇妙的事。
副本幼儿园一日观察记录表
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1.为幼儿准备好已消毒的茶杯，温度适宜（30℃ 左右）数量充足的白开水。
2.幼儿不小心洒水时，及时擦拭地面，避免幼儿 滑到、摔伤。
项目
教师
评价内容
评价等级
简要评价 优 良 一般
保育员
评价内容
评价等级 优 良 一般
简要评价
1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小 讨论等安静活动，使幼儿懂得不做剧烈活动，保 持情绪稳定。
幼儿园一日活动常规观察记录表 班级：
教师
保育员
项目
评价内容
评价等级 优 良 一般
1．热情迎接幼儿，观察、了解幼儿的情绪及身 体状况，特别要关注患病儿、体弱儿。观察搬家 幼儿的精神状态和身体状况，如发现异常，及时 了解原因并妥善处理。
简要评价
评价内容
评价等级 优 良 一般
1.提前10分钟进活动室，开窗通风，准备幼儿饮 用水，给茶杯消毒。
如厕
2.掌握全班幼儿大小便规律，关注幼儿如厕过程 。鼓励幼儿大小便学会自理，注意入厕幼儿与在 班幼儿的安全。
3.提醒幼儿便后洗手，帮助幼儿整理衣裤。
喝水
1.在盥洗室用不同标记或图案划分出等待区、接 水区、喝水区，培养幼儿有序喝水的常规。
2.提醒幼儿渴了就喝水，喝水时可以少取多饮， 提醒幼儿喝水后水杯放回原处。
2.准备幼儿擦手毛巾，做到一人一巾。
3.督促幼儿用正确的方法，流水洗手，不浪费 水，不把水甩到地面，以防幼儿摔倒，为有困难 的孩子挽袖子。
4.幼儿洗手、漱口后，及时清理打扫水池、笼头 和地面等。 1.给幼儿准备早点，负责餐桌消毒、早点分盘发 放，给幼儿倒牛奶或豆浆。
2.按比例配制消毒液，为餐车或餐前准备桌消毒 。清洁消毒幼儿桌面，摆放幼儿餐具。去厨房拿 消毒好的餐具。
小班观察记录表(20篇)
小班观察记录表(20篇) 小班观察记录表第1篇：观察时间：**观察地点：小二班教室观察对象：XXX观察教师：XXX一、幼儿情景分析XXX小朋友是一个性格开朗、懂礼貌的孩子，能主动向教师问好。
其他小朋友都很喜欢和她玩，但她比较爱哭，稍不如意就会哭。
XXX生活在一个大家庭中，和爷爷、奶奶住在一起，家里人很喜欢她，什么事都让着她，也养成了娇气、爱哭的性格。
有时候小朋友因为喜欢她，摸摸她的小辫子，她也总是跟教师哭着说：“她摸我的头发了。
”类似于这样的事情时有发生，教师要帮助XXX慢慢学会控制自己的情绪，改掉爱哭泣的惯。
二、现象记录1、第一阶段1）现象记录：①午睡时，小朋友们都睡着了，XXX突然哭起来。
原因是睡在她上头的小朋友的被子掉了一点点在她的床上，她边哭边喊：“她的被子在我的床上。
”教师连忙抱着她，哄了哄，可她还是不停地哭，直到教师把她哄睡着，她才慢慢地止住哭涕。
②团体活动时，教师带孩子们玩音乐游戏，小朋友不小心轻轻地碰到了XXX，XXX止不住大哭起来，边哭边说：“我让我妈妈打你。
”教师安抚了她，她才慢慢地不哭了。
2）分析与措施：①王**小朋友生活在大家庭中，家人难免宠爱，遇到问题时会哭来解决。
教师要帮助她慢慢学会控制情绪。
②由于刚入园，XXX小朋友还没有完全适应幼儿园的生活，教师要多陪伴她，让她慢慢适应幼儿园的生活，明白班级里的小朋友都是好朋友，鼓励她多与其他小朋友玩。
③教师与家长沟通，家园共育，帮助孩子慢慢学会控制情绪。
2、第二阶段1）现象记录：①户外活动时，小朋友们正在玩，突然听到一阵呵呵的笑声，教师一看，原来是XXX和一个小女孩在玩软包，XXX对那个小女孩说：“呵呵，你的软包砸到我了，真好笑。
”教师也会心一笑，这个孩子的进步真大，此刻小朋友们不小心碰到她了，她都会觉得没关系，跟小朋友相处得十分好。
②户外体育活动时，XXX不小心摔倒了，这次她没有哭，很勇敢地站起来拍拍手，之后又跟小朋友玩了。
分析与措施：①王**小朋友经过一段时间与其他小朋友的相处，完全适应了团体生活，在教室里哭泣的时候越来越少，教师们常常看到一个爱笑的小女孩。
幼儿园一日活动详细观察记录
幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃 4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹 2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让 3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹 2，让幼儿跟着音乐快乐的律动 3，拉火车回教室，放铃铛五，教学活动一数学活动：一分钟目标：1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理安排时间。
准备：、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程：一、发现一分钟 1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。
”猜猜看它到底是什么呢？ 2、时钟有什么作用呢？3、请你们仔细瞧瞧（出示时钟），时钟的钟面上有什么？（1-12个数字，时针、分针、秒针、刻度）。
4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针）？5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分钟）二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢？ 2、一分钟能完成你们所说的事吗？我们先来想想一分钟到底是长还是短？认为长的请举手，告诉我一分钟为什么长？认为短的请举手，说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让分钟长的小朋友举手，为什么现在那么多人说一分钟很长？6、游戏：拼图，我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的，每组有两副拼图，两人完成一幅。
选择你们喜欢的一样，给你们一分钟的时间。
当老师说开始时，你们拼图。
铃声响起来时就要停下来噢。
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录表
入园环节教师关注了幼儿的健康，对先到的幼儿能妥善组织，不足之处在于晨检不够细致，有个别家长走进班级教室的情况。
早餐
8：00－8：30
教师指导幼儿，取饭时要用双手，吃饭用勺子或筷子，并对个别幼儿不正确的坐姿进行纠正。餐后提醒幼儿擦嘴和收拾餐具。
在早餐过程中，教师比较关注幼儿交谈情况，多次提醒幼儿不要说话，对幼儿的消化吸收有很大的帮助。不足之处餐后没有提醒幼儿用正确的方式擦嘴
幼儿在教师带领下能够有序、安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，保持桌面、地面清洁。
离园
17：00－17：30
离园前搞好个人卫生，收好自己的东西，主动与老师、同伴道别。
教师能够做到及时与家长沟通，对未及时接走的孩子组织适宜的活动，等待家长来接。
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录表
幼儿园：第一幼儿园
班级：中班
观察日期：2023年X月X日
观察者：李XX
环节
起止时间
主要内容/关注点
评价/反思/存在问题
入园
7：40－8：00
1.做好入园前清洁工作；
2.接待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨检工作，提醒带药的家长填好药单；
3.指导幼儿洗手，漱口；
午点/喝水
15ห้องสมุดไป่ตู้00－15：30
安静的用餐，细嚼慢咽。喝水时，会用自己的杯子定时喝水，不在剧烈运动后立即喝水，喝完水后能将杯子放回原处。
幼儿吃午点、喝水时秩序井然，幼儿午睡时教师为幼儿准备合适水温的水给幼儿午睡后喝。不足之处:个别幼儿会过量喝水
游戏/户外活动/教学活动
15：30－16：30
1.自主选择活动内容，专注于活动，不随便更换区域；
幼儿园观察记录表3篇
观察者：观察日期：观察时间：7:40-8:20观察班级：中二班观察地点：户外操场观察对象：怡怡观察目标：怡怡在户外活动中的行为表现户外活动开始了，孩子们从筐里拿出高跷玩起来。
怡怡也拿出一副高跷放在地上，怡怡右脚踩到一只高跷上，左脚刚踩到另一只高跷时，高跷倒了，她反复了几次，终于双手拎着绳子，双脚踩着高跷一步一步走起来，她走到森森的旁边说：“要慢慢走。
接着，孩子们踩着高跷绕着草坪边走一圈，鹏鹏、辰辰、怡怡走的比较快,一不小心，怡怡摔倒了，辰辰走她身旁穿过说：“怡怡，你摔倒了。
”怡怡没吱声，继续踩着高跷往前走，一圈下来，怡怡共摔了四次。
活动结束了，孩子们都在整理高跷，怡怡也将高跷的绳子分别放在竹高跷筒里，然后摆到筐里。
二、分析评价1.从本次户外活动中可以看出，孩子适应户外活动环境，喜爱体育活动，能够自主选择活动材料进行游戏。
2.活动中的怡怡很勇敢，能够不畏困难，即使踩高跷摔倒了也不放弃、不气馁，继续游戏，表现出坚强的意志品质。
只是在活动中，孩子都是自己玩，在同伴遇到困难时，没有意识到要帮助别人。
3.孩子们有良好的行为习惯，知道游戏结束后整理物品。
三、支持策略1.努力为幼儿创设丰富多样的户外活动，供幼儿自主选择材料和同伴一起游戏，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.保证幼儿户外活动的时间，提高幼儿适应季节变化的能力，同时对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
3.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论同伴之间遇到困难应相互帮助。
幼儿园教师观察记录表分析评价1.陈艾杰，在家里是比较宠的，姐姐比他大好几岁，也让着他，妈妈也觉得我家孩子还小，舍不得让他自己吃饭，都是喂着，穿衣服也是，都帮着他弄。
有时做错了，总觉得孩子小，没事的。
《指南》社会领域子领域（二）社会适应目标2指出，小班的孩子在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
支持策略1.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，学习自觉遵守规则，在区域游戏中，让幼儿体会规则的重要性2.经常和孩子玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏3.与家长交流，配合，并教会一些基本的行为准则。
幼儿园保育活动一日观察记录表
1.做好幼儿起床后准备工作取午点盘、打好热水
2.准备好消毒后的梳子
3.当幼儿全部离开睡眠室穿衣后，打开门窗通风
4.与教师一起组织幼儿起床，指导中大班幼儿叠好自己被褥
(1)起床后整理床铺要求：被子折叠方正有形，床单无杂物清扫平整，地面无尘土
(2)每天擦地消毒，保持空气流通，整个睡眠室整洁、有序、卫生
(4)幼儿饮水后，及时擦净地面水迹，避免幼儿滑倒
如厕：指导幼儿如厕，督促上完厕所洗手的习惯，培养其节约用水的习惯，并对厕所进行打扫。
喝水：实施到位。在户外活动后督促幼儿喝水，然后清洗饮水桶，提醒幼儿多喝水，并及时把地面水迹擦净。
提示：在中、大班,可邀请担任值日生的幼儿参与协助，指导幼儿做事细心，培养幼儿认真有条理的行为生活习惯
(六)户外活动环节
1.做好户外活动前的准备
2.提前检查活动场地、器材的安全性
3.必须取户外活动材料三筐以上，以保证幼儿人手两份以上
4.户外活动中照顾体弱幼儿，注意幼儿活动安全，活动结束后，及时整理器材玩具，分类收好送回
5保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动，做好配班工作，协助教师指导幼儿参加体育锻炼
(4)五分钟后再用清水擦桌子第四遍
2.擦桌子方法：将桌布对折一次铺平，双手按在桌布上从内向外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦
3.发放餐具
按桌布、盘子、碗、勺子(筷子)的顺序发放，要求餐具摆放整齐，勺子(筷子)方向一致
4.帮助洗手幼儿把衣袖整理好
(1)提醒幼儿洗手后进餐
(2)秋冬季为洗完手的幼儿抹擦护手霜
实施到位，入园时要求幼儿做好晨检；
早餐时早用具及卫生纸由保育员负责摆放，在幼儿吃早餐时要求幼儿安静的吃，吃完漱口，并且有小小值日生进行打扫卫生，并且要求幼儿把漱口杯摆放整齐，并在早餐后清洗餐具并且消毒。
小班观察记录表(20篇)
小班观察记录表(20篇)小班观察记录表第1篇：观察时间:**观察地点：小二班教室观察对象：XXX观察教师：XXX一、幼儿情景分析XXX小朋友是个性格十分开朗的孩子，懂礼貌，能主动向教师问好，小朋友都很喜欢跟她玩，可是就是比较爱哭，稍不“如意”就爱哭。
XXX生活在一个大家庭中，和爷爷、奶奶、住在一齐，家里人很喜欢他，什么事都让着他，也就养成了娇气、爱哭的性格。
有时候小朋友因为喜欢她，摸摸她的小辫儿，她也总是跟教师哭着说：“她摸我的头发了。
”类似于这样的事情时有发生，教师要帮忙XXX慢慢地学会控制自我的情绪，改掉爱哭泣的惯。
二、现象记录1、第一阶段（1）现象记录：①午睡的时候，小朋友们都睡着了，XXX突然哭起来，原先是睡在她上头小朋友的被子掉了一点点在她的床上，她边哭边喊：“她的被子在我的床上。
”教师连忙抱着她，哄了哄，可她还是不停地哭，直到教师把她哄睡着，她才慢慢地止住哭涕。
②团体活动，教师带孩子们玩音乐游戏，小朋友不仔细轻轻地碰到了XXX，XXX止不住大哭起来，边哭边说：“我让我妈妈打你。
”教师安抚了她，她才慢慢地不哭了。
（2）分析与措施：①孩子生活在大家庭中，家人难免宠爱，孩子遇到事情的时候会哭来解决问题。
②由于刚刚入园，XXX小朋友还没有完全适应幼儿园的生活，教师要多陪伴着XXX小朋友，让其慢慢适应幼儿园的生活，明白班级里的小朋友都是好朋友，鼓励其多与其他小朋友玩。
③教师与家长沟通，家园共育，帮忙孩子慢慢学会控制情绪。
2、第二阶段（1）现象记录：①户外活动，小朋友们正在玩，突然听到一阵呵呵的笑声，教师一看，原先是XXX和一个小女孩在玩软包，XXX对那个小女孩说：“呵呵，你的软包砸到我了，真好笑。
”教师也会心一笑，这个孩子的提高真大，此刻小朋友们不细心碰到她了，她都会觉得没关系，跟小朋友相处的十分好。
②户外体育活动，XXX不细心摔倒了，这次，她没有哭，很勇敢的站起来拍拍手，又之后跟小朋友玩了。
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录及反思一、观察时间：2021年9月10日二、观察地点：蓝天幼儿园大一班三、观察对象：小明（5岁）、小红（4岁）、小丽（5岁）四、观察内容：1.早晨入园早晨7:30，孩子们陆续入园，小明、小红、小丽分别由家长送到门口，孩子们热情地与家长挥手告别，然后自觉地进入教室。
观察发现，小明入园时情绪较为激动，眼泪汪汪，小红则表现得较为平静，小丽则兴奋地跑进教室。
2.早餐时间8:00，孩子们开始吃早餐。
小明在老师的引导下，端起碗开始吃饭，但吃得较慢，有时还会洒出来。
小红吃饭速度适中，但不太会使用筷子，小丽则用筷子夹菜吃得津津有味。
3.课堂活动8:30，孩子们开始上课。
今天的学习内容是认识数字1-5。
小明注意力不集中，经常东张西望，小红则认真听讲，积极参与互动。
小丽在课堂上表现活跃，积极回答问题。
4.课间活动10:00，课间活动时间，孩子们在操场上自由玩耍。
小明与小红一起玩捉迷藏，小丽则加入了一个跳绳的小团队。
观察发现，小明在游戏中较为积极主动，小红则显得有些内向，小丽则表现出较强的团队协作能力。
5.午餐时间12:00，午餐时间。
孩子们在老师的引导下，有序地排队取餐。
小明吃饭速度较快，但不太会咀嚼，小红则细嚼慢咽，小丽吃饭速度适中，桌面干净整洁。
6.午休时间13:00，孩子们开始午休。
小明躺在床上翻来覆去睡不着，小红则很快进入了梦乡，小丽则在床上玩了一会儿，然后安静地入睡。
7.下午活动15:00，孩子们开始下午的活动。
今天的内容是手工制作。
小明在老师的指导下，完成了一个小飞机的制作，小红则做了一个小船，小丽则制作了一个小熊。
观察发现，小明对手工制作兴趣浓厚，小红则较为耐心，小丽则表现出较强的创造力。
8.放学时间17:00，孩子们开始放学。
小明由家长接走，小红则与同学一起走出教室，小丽则主动帮助老师整理教室。
五、反思：1.针对小明，老师应多关注他的情感需求，帮助他更好地适应幼儿园生活。
同时，引导他学会咀嚼，提高生活自理能力。
小班观察记录表(20篇)
小班观察记录表(20篇)小班观察记录表第1篇：观察时间:**观察地点：小二班教室观察对象：王**观察教师：赵教师一、幼儿情景分析王**小朋友是个性格十分开朗的孩子，懂礼貌，能主动向教师问好，小朋友都很喜欢跟她玩，可是就是比较爱哭，稍不“如意”就爱哭。
王**生活在一个大家庭中，和爷爷、奶奶、住在一齐，家里人很喜欢他，什么事都让着他，也就养成了娇气、爱哭的性格。
有时候小朋友因为喜欢她，摸摸她的小辫儿，她也总是跟教师哭着说：“她摸我的头发了。
”类似于这样的事情时有发生，教师要帮忙王**慢慢地学会控制自我的情绪，改掉爱哭泣的习惯。
二、现象记录1、第一阶段（1）现象记录：①午睡的时候，小朋友们都睡着了，王**突然哭起来，原先是睡在她上头小朋友的被子掉了一点点在她的床上，她边哭边喊：“她的被子在我的床上。
”教师连忙抱着她，哄了哄，可她还是不停地哭，直到教师把她哄睡着，她才慢慢地止住哭涕。
②团体活动，教师带孩子们玩音乐游戏，小朋友不细心轻轻地碰到了王**，王**止不住大哭起来，边哭边说：“我让我妈妈打你。
”教师安抚了她，她才慢慢地不哭了。
（2）分析与措施：①孩子生活在大家庭中，家人难免宠爱，孩子遇到事情的时候会哭来解决问题。
②由于刚刚入园，王**小朋友还没有完全适应幼儿园的生活，教师要多陪伴着王**小朋友，让其慢慢适应幼儿园的生活，明白班级里的小朋友都是好朋友，鼓励其多与其他小朋友玩。
③教师与家长沟通，家园共育，帮忙孩子慢慢学会控制情绪。
2、第二阶段（1）现象记录：①户外活动，小朋友们正在玩，突然听到一阵呵呵的笑声，教师一看，原先是王**和一个小女孩在玩软包，王**对那个小女孩说：“呵呵，你的软包砸到我了，真好笑。
”教师也会心一笑，这个孩子的提高真大，此刻小朋友们不细心碰到她了，她都会觉得没关系，跟小朋友相处的十分好。
②户外体育活动，王**不细心摔倒了，这次，她没有哭，很勇敢的站起来拍拍手，又之后跟小朋友玩了。
幼儿一日活动观察记录表
观察对象
张淏
性别
男
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第1周
观察场景
教学活动
现象
描述
情景一：活动开始了，但是张淏注意力不集中，举手也不积极了，总是和旁边的邹昊梵说话游戏，他们的声音有时甚至都影响了活动的开展，老师不断的提醒他们。情景二：听到铃鼓声，张淏已经坐端正了，小眼睛看着我。在教育活动中，张淏专注地投入活动，积极动脑，举手的姿势也很规范，他的回答多是令人满意的。几乎每个教育活动中，他都是这样表现良好，在教育活动开展过程中，再没有和周围同伴争执打闹的现象发生了，所以我及时的表扬肯定他，并以他的进步为榜样，鼓励其他幼儿。
幼儿一日活动观察记录表
观察对象
王汉波
性别
男
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第5周
观察场景
教学活动
现象
描述
王汉波最近坐在小椅子上“不老实”，上课时，他的屁股坐在上面扭来扭去，屁股一撅脚一弯小椅子就被翘了起来，老师提醒了他他就立马做好了。不过才好了一会会，他就偷偷的把小椅子翘起来坐了。老师请小朋友们搬椅子，其他的小朋友双手拿住椅面搬的很好，王汉波拉住小椅子的椅背拖着走，“啪嗒”王汉波的小椅子的腿掉了下来。
分析
或
措施
从今天观察的情况看来，吴嘉乐小朋友吃点心不够自觉，一定要老师提醒他看着他才能乖乖的吃面条。我想一个原因可能是吴嘉乐对面条没有食欲，这个点心不合他的口味，还有一个原因是他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由父母喂养有一定关系。今后要多多对他进行教育和提醒，不管是爱吃的不爱吃的都要吃下去，不能挑食偏食。当孩子进步自觉很好的吃点心时，老师也要及时鼓励肯定他。
一日生活观察记录表大班
日期
观察者
时间段
活动内容与情况观察
行为描述与反应
评估与备注
8:00-8:30
到达与早晨活动
每个孩子的情绪状态，与同伴的互动
8:30-9:00
自由活动时间
参与的活动，喜好的玩具或游戏
9:00-9:30
清晨圈活动（集体活动时间）
参与度，合作能力，注意力集中
9:30-10:00
小组活动
午休时间
睡眠质量，休息状态
2:00-2:30
活动后清醒与小组活动
清醒状态，小组合作表现
2:30-3:00
手工艺或美术活动
创意发挥，耐心与专注
3:00-3:30
户外游戏或大型运动活动
团队合作，身体协调
3:30-4:00
下午茶时间与自由活动
休息和社交，个人喜好活动
4:00-4:30
课后整理与准备离园
合作度，任务完成情况
小组内的互动，问题解决能力
10:00-10:30
课堂活动（如学习时间、手工艺活动）
参与度，学习兴趣，创造力
10:30-11:00
户外活动
运动和探索的兴趣，体能表现
11:00-11:30
Байду номын сангаас午餐准备与用餐
自理能力，用餐习惯，社交技能
11:30-12:00
自由活动与清理
清理协作，自主活动选择
12:00-2:00
4:30-5:00
离园准备与送园时间
家长交流，离园情况
幼儿园每日观察记录表
幼儿园每日观察记录表日期：________________ 幼儿姓名：__________________观察人员：_____________________时间段观察项目观察表现备注08:00-09:00 晨间活动孩子主动参与各项活动有足够的精力和兴趣充满活力，自信乐观学习主动性较高，表现积极09:00-10:00 自由活动孩子选择独立活动喜欢玩具积木和益智游戏学习与其他孩子一起玩耍的技巧合作和分享的能力得到锻炼10:00-10:30 课堂活动孩子参与课堂教学能够集中注意力聆听教师反馈问题和回答问题的能力表现出对知识的学习和探索10:30-11:00 室外活动孩子参与户外运动喜欢跑步、爬山和球类活动协调能力和体力得到锻炼与其他孩子形成友好的竞赛和合作关系11:00-11:30 午餐时间孩子完成午餐能够自己吃饭，遵守餐桌礼仪注意饮食卫生和均衡饮食11:30-12:00 午休时间孩子安静休息或完成小有些孩子不能短时间入睡游戏活动需要额外的安抚和关注12:00-13:00 游戏活动孩子参与各种游戏喜欢角色扮演和想象游戏表现出创造力和逻辑思维13:00-14:00 专项活动孩子参与专项课程表现出对音乐、美术等专项（音乐、美术等）教育感兴趣和较好的天赋14:00-15:00 教学活动孩子学习不同学科表现出对阅读、写字、数学等内容，如阅读、写字、学科的兴趣和积极性数学等，并完成相关任务15:00-15:30 下午茶时间孩子完成茶点并休息注意分享食物、礼仪以及或进行小组活动合作与交流的能力15:30-16:00 教学活动孩子学习不同学科能够调动学习积极性，学习内容，如科学、社会等兴趣广泛，有一定的知识储备16:00-17:00 游戏活动孩子自由活动或进行小自由活动区域有限，一些孩子组游戏需要注意与其他孩子的合作和发展动手能力和社交技巧沟通能力17:00-18:00 晚间准备孩子整理物品和准备离注意个人物品整理和开楼层卫生备注:说明：一、观察项目：指需要观察的具体活动项目，如晨间活动、自由活动、课堂活动等。
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼女园一日活动小心瞅察记录之阳早格格创做一，朝间交待：1，朝迎：关切交待幼女战家少，饱励幼女主动的战教授挨招呼2，指引桌里游戏，饱励幼女自决采用玩具，如：串珠，拼图，脱鞋戴，动物拼交等各别指引：本领较强的幼女沉面指引：拼图二，吃早面1，幼女进厕洗脚2，指示幼女把洗脚时把袖子卷上去，并涂肥黑3，指示幼女吃面心时脆持宁静，饱励吃的缓的幼女沉微能快面吃4，指示幼女正在吃的时间脆持桌里整净三：朝间活动1，幼女排佳队伍推火车进去，指示幼女不得挨闹2，指示幼女正在拿玩具时不得争抢，要相互满让3，普遍游戏：木头人四，早操律动1，幼女排佳队伍推火车进去，指示幼女不得挨闹2，让幼女跟着音乐快乐的律动3，推火车回课堂，搁铃铛五，教教活动一数教活动：一分钟目标：1、体验一分钟的少短.2、明黑介进各项活动皆要抓紧时间、爱惜时间，合理安插时间.准备：、1、多媒介课件“一分钟能搞什么”2、钟3、拼版玩具历程：一、创制一分钟1、杨教授即日戴去了咱们死计中必不可少的一般物品“兄弟三人齐上路，有快有缓连交步，走了三百六十日，不走出玻璃铺.”猜猜瞅它到底是什么呢？2、时钟有什么效率呢？3、请您们小心瞧瞧（出示时钟），时钟的钟里上有什么？（1-12个数字，时针、分针、秒针、刻度）.4、还记得那根又细又少的针喊什么（指着秒针）？5、秒针从12出收围着钟里滴问滴问走一圈又回到12要多暂？（一分钟）二、体验一分钟1、一分钟咱们不妨搞些什么事务呢？2、一分钟能完毕您们所道的事吗？咱们先去念念一分钟到底是少仍旧短？认为少的请举脚，报告尔一分钟为什么少？认为短的请举脚，道道您的缘由？您们皆有自己的设念，即日尔让您们亲自体验一分钟.3、游戏：咱们玩一个木头人的游戏，当女歌念完时您们要搞一个易度很下的效率，您们要脆持一分钟，止不可？铃声音起去您们便不妨搁紧了.（钟搁前里，秒针到12启初.）山山山山上有个木头人一禁绝动二禁绝笑三禁绝暴露大门牙西席将钟搁正在前里，时间到了敲响小铃.4、“您有什么感觉？”西席随机询问几个幼女.如果教授只让您们脆持一会会，赶快便搁紧了，您会感触乏吗？那当前您感触一分钟怎么样？5、认为一分钟少的小伙伴举脚，为什么当前那么多人道一分钟很少？6、游戏：拼图，咱们大三班通常也有许多小伙伴喜欢拼图战拆积塑的，每组有二副拼图，二人完毕一幅.采用您们喜欢的一般，给您们一分钟的时间.当教授道启初时，您们拼图.铃声音起去时便要停下去噢.西席将钟搁正在前里，时间到了敲响小铃.7、拼完了不？那教授再给您们一分钟.时间到了敲响小铃.8、当前您们感触一分钟是少仍旧短？9、怎么一分钟一会女少一会女短呢？咱们先去数一数一分钟.谁能报告杨教授？小结：本去一分钟不少也不短，如果一分钟用去浪费了，那他便很少.咱们用一分钟认果然搞一件事，那它便很短.三、爱惜一分钟1、咱们所有瞅瞅一分钟能完毕的事.杨教授找了一些很棒的人他们一分钟能完毕的事.播搁ppt：一分钟能念二尾古诗、一分钟不妨用去救火、一分钟面浑400弛钞票、一分钟能合一架纸飞机、一分钟天下上会有300个小宝宝出死、一分钟能让火箭降空、一分钟不妨挨字150个、一分钟不妨从一楼走到三楼、一分钟能救一部分、一分钟跳绳316下.尔疑赖您们以去也能用一分钟创制一个神偶的数字，搞一件神偶的事.2、咱们每周皆有星期六战星期天，您们有二天时间不妨安插自己的时间，那您会去搞什么呢？您们感触他们中谁时间安插的最佳，为什么？期视您们道到搞到，不再浪费时间.交下去咱们把出完毕的拼图去拼完备，创制一个神偶的速度吧.教教活动二大班好术：画画——母鸡（画画女歌）活动目标：1、不妨用女歌的形式去画画母鸡.2、正在画画历程中能大胆涂色而且能歉富画里.活动准备：多媒介课件、油画棒、暗号笔、黑纸、乌板.活动历程：导进活动.即日，教授给小伙伴戴去了一尾佳听的女歌.念不念听？（念）播搁课件道解画画.1、播搁课件教念女歌.（1）、西席收配课件母鸡一步步的画法，共时念女歌（下下一座山、仄仄一座山、矮矮一座山，三山靠所有，大山连小山，头上戴朵花，加上尖嘴巴，画个圆眼睛，挨上三个勾.）师：小伙伴，您们瞅瞅是什么？幼：母鸡.（2）、师：教授的女歌形成了一只母鸡，小伙伴念不念念念那个女歌？幼：念.师：底下便请小伙伴一边念女歌，一边用脚指去画.（书籍空画）（3）、请一名幼女到乌板上去画母鸡，其余幼女去大声朗读女歌.幼女画佳后，西席提问：“画得怎么样？”幼：画得母鸡小、怎么不足？根据幼女的回问，让幼女了解母鸡要画正在纸的中间，要画大一面，报告幼女画足的要领.2、播搁课件瞅察画里.（1）、师：母鸡佳瞅吗？幼：短佳瞅大概者佳瞅.师：那怎么样让母鸡变得更佳瞅呢？幼：给它涂上漂明的颜色，脱上漂明的衣服.播搁课件，让幼女瞅瞅脱上漂明衣服的母鸡.（2）、出示母鸡转头瞅的画里.师：请小伙伴去道道母鸡正在搞什么呢?幼：母鸡背后里瞅小鸡.师：母鸡转头瞅小鸡，母鸡的嘴巴是往什么场合呀？幼：往后里的.师：道得真佳！母鸡往后里搞什么呢？幼：瞅小鸡.师：咦！小鸡是怎么画出去的？幼：用二个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，另有用三条短线去画小足.师：真棒！小鸡嘴巴往上搞什么呢？幼：瞅蓝天、瞅黑云、瞅小鸟.师：佳棒哦！小鸡的嘴巴往下又正在搞什么呢？幼：正在瞅草天、正在找虫子吃.（3）、师：小伙伴道得皆很佳！瞅！母鸡又正在搞什么呢?出示母鸡集步的画里.幼：母鸡戴着小鸡进去搞游戏.师：对于了，戴着小鸡进去搞游戏.（4）、出示母鸡吃米的画里.师：当前母鸡正在搞什么?幼：母鸡正在吃虫子、母鸡正在吃米.师：母鸡正在吃米，吃米的时间头往下.（5）师：咱们睁大眼睛瞅瞅，母鸡又正在搞什么?出示母鸡死蛋的画里.幼：母鸡正在死蛋.师：真不错！母鸡正在什么场合死蛋呀？幼：正在草堆上死蛋.3、幼女做画，西席赋予指引.（1）、提出画画央供：师：一定要根据女歌去画画，画画母鸡后涂颜色，不妨用渐变色去涂.（2）、歉富画里：师：动脑筋念一念画母鸡正在搞什么？不妨正在上头画太阳、蓝天、黑云，天上画草天、小鸡玩耍等.（3）、幼女正在画画的历程中，西席一启初不妨朗读女歌去指引幼女，播搁母鸡正在搞什么的课件连绝搁映并配上音乐，让幼女再一次去体验画画的兴趣战对于母鸡的画法. 4、道评.把幼女的画画弛揭正在展示板上，并请幼女去道道您最喜欢哪一幅画？三、中断活动.小伙伴，回去把女歌教给爸爸妈妈，战爸爸妈妈去比一比谁的母鸡画得最棒！六，自决性天区游戏1，幼女自由采用天区活动：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼拆拆等2，指引幼女成功的举止游戏3，正在游戏的历程中指堕落误的场合4，正在游戏中断后面评七，午餐1，指示幼女小便后用肥黑洗脚，并用毛巾揩搞2，指示幼女用饭时脆持宁静3，饱励吃的缓的幼女吃的快一些4，指示幼女饭后把盆子搁回篮子里5，餐后集步八，午睡1，指示幼女睡眠之前去小便2，指示幼女先脱裤子把被子盖佳而后再脱衣服3，指示幼女起床后先脱衣服再脱裤子4，小便后把衣服塞佳，给西席查看九，午面1，保育员拿面心2，指示幼女把洗脚时把袖子卷上去，并涂肥黑3，指示幼女吃面心时脆持宁静，饱励吃的缓的幼女沉微能快面吃4，指示幼女幼女正在吃的时间脆持桌里整净十，户中体育活动1，幼女排佳队伍推火车进去，指示幼女不得挨闹2，搞游戏《小兔回家》3，排号队伍推火车回课堂十一，离园活动1，整治幼女衣物，褒扬表示佳的幼女2，所有搞律动，欣赏音乐.自尔深思正在每天的普遍活动中，尔皆市让小伙伴自己完毕一些力所能及的事务，如助教授叠被子、所有洗脸洗脚、所有吃面心.如果有的小伙伴不克不迭跟着搞，尔会饱励他们，加油!小伙伴皆脱佳了,齐班几十个孩子皆汇集正在尔的身前，等尔一个一个的查看完衣服、鞋子是可脱佳，再排队去洗脚间洗脚，而后坐正在位子上宁静天吃火果，那时尔才会姑且紧心气.尔感触，教授惟有那样，才是责任心强；孩子惟有那样，才是惯例佳.然而是孩子到底是孩子，不让他们自由的道话、自由的玩女肯定是不可的，所以徐徐的正在培植幼女主动教习的历程中，尔的概念爆收了变更，对于西席正在一日死计中太多天构制普遍活动有了一些思索，并测验考查着缩小对于孩子的一些不需要的央供.近几日起床的时间，尔不像往常一般让孩子普遍止径.尔喊已经睡醉的小伙伴起床，报告还念睡的小伙伴，不妨再躺一会女.那些先叠佳被子的小伙伴，有的正在脱鞋子；有的正在脱衣服；有的已经坐正在桌前道天.尔并不挨扰他们，果为孩子们皆正在搞着蓄意思的事务，道着感兴趣的话题.为什么硬要挨断他们，让他们皆站正在尔的里前，等待尔查看衣服脱佳了不，脱佳衣服以去小女死们等待着排队去梳头,果为人少，不了等待.刚刚才正在一边道话、脱鞋子的小伙伴，创制教授正在查看衣服，便自然天走了过去.有的小伙伴还指示那些出注意到的小伙伴去梳头.尔笑了，本去孩子们并不是一定要正在教授的指引下才了解搞什么.通过一年多的幼女园普遍死计，他们已经认识了什么时间搞什么，他们不妨正在一定程度上自己管制自己了.那么，为什么咱们非重要紧抓住每个关节不搁，搞得大人、孩子皆紧弛天依照统一的惯例，步调普遍天搞事呢?那样的主动遵循又有什么意思呢?虽然幼女园死计要有逆序，然而是共时咱们也要让孩子死计得沉快，给他们收配自己的权利战机会，让他们自己决断先搞什么，后搞什么，那对于他们以后主动符合社会死计，主动拘束自己的止为，产死一定的时间概念，有着更少近的意思.尔决断正在以去的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们死计得更沉快些.幼女园的孩子什么时间搞什么事，皆是有教授安插，佳像是天经天义.为了照应佳孩子，咱们央供他们十足止径听指引，很多活动皆得普遍举止.天然，班额大、班级里孩子多，排队、等待便易免.孩子们消极、无奈天等待着，他们的时间被黑黑浪费，他们的主动粗神被徐徐磨蚀.为了不“治”，教授必定要确定(上茅厕要排佳队)，(上课不要随便道话)等等一些统制本领好的孩子，活跃的孩子，主动性、自决性强的孩子耐不住那无聊的等待，会时常不竭天效率逆序.进而招致教授的批评.过多的批评，制成幼女取教授的闭系紧弛；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，得去上进心.可睹，过多的普遍拘束会效率幼女的主动死少，然而需要时也要指示一下孩子.咱们不妨测验考查把自决权还给孩子.给孩子们自己收配自己的权利战机会，让他们根据情况决断先搞什么再搞什么，教习合理天力用时间，安插自己的活动，搞一个有头脑的、主动的人.那种锻炼，不妨使孩子产死自决、主动的本性本量.它不但为幼女即日的死计变得越收歉富、有趣创制了条件，而且为他们以后里对于社会挨下了良佳的前提.。
幼儿一日活动观察记录表
教师：
号 幼儿姓名 晨检 早餐 早操 教学活动
1 廖梦婷
2
罗涛
3 欧阳大伟
4 欧阳广瀚
5 吴厚强
6
杨颖
7 吴厚泇
8 黄文煊
9
龙玉
10 杨俊宇
11 孙钰
12 龙家香
13 杨国涛
14 龙见国
15 杨昌锦
16 刘果果
17 龙邦垚
18 龙立鑫
19 彭太湖
20 龙金喜
幼儿园幼儿一日活动观察记录表
选择性活动
日期： 年 月 日
ห้องสมุดไป่ตู้
盥
午午
洗 中餐 睡 点
选择性活动
第1页 自理能
力 情绪情感
班级：学前班 序 号 幼儿姓名 晨检 21 龙金欢 22 伍灿 23 欧阳效泽 24 杨艺 25 吴锡钒 26 刘可欣 27 刘燚 28 龚银霞 29 宋璐灵 30 陈楠 31 龙见滨
32
教师： 早操 教学活动
幼儿园幼儿一日活动观察记录表
选择性活动
日期： 年 月 日
盥
午午
洗 中餐 睡 点
选择性活动
第2页 自理能
力 情绪情感
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，让幼儿跟着音乐快乐的律动3，拉火车回教室，放铃铛五，教学活动一数学活动：一分钟目标：1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理安排时间。
准备：、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程：一、发现一分钟1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。
”猜猜看它到底是什么呢？2、时钟有什么作用呢？3、请你们仔细瞧瞧（出示时钟），时钟的钟面上有什么？（1-12个数字，时针、分针、秒针、刻度）。
4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针）？5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分钟）二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢？2、一分钟能完成你们所说的事吗？我们先来想想一分钟到底是长还是短？认为长的请举手，告诉我一分钟为什么长？认为短的请举手，说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一分钟。
3、游戏：我们玩一个木头人的游戏，当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用，你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可以放松了。
（钟放前面，秒针到12开始。
）山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。
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