二年级上册美术第9课亮眼睛苏少版 (7)
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》教学设计
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》教学设计一. 教材分析《09亮眼睛》是苏少版小学美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容主要包括眼睛的结构、特点以及表现方法，通过简单的绘画技巧，让学生能够生动地表现眼睛的神态和表情。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察和表现能力，他们对于自己和他人的五官已经有了初步的了解。
但是，对于眼睛的细节和表现方法还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握描绘眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的结构和特点。
2.培养学生观察和表现眼睛的能力。
3.培养学生用心观察生活，发现生活中的美。
四. 教学重难点1.教学重点：了解眼睛的结构和特点，掌握表现眼睛的绘画技巧。
2.教学难点：如何表现眼睛的神态和表情。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和描述自己和他人的眼睛，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生之间相互交流和讨论，分享彼此的绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备：准备好眼睛的图片和绘画材料。
2.学生准备：带好自己的绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的五官知识，如鼻子、嘴巴等，为新课的学习做好铺垫。
接着，教师展示眼睛的图片，让学生观察并描述眼睛的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解眼睛的结构和特点，如眼眶、眼珠、眼皮等，并示范如何描绘眼睛的步骤和方法。
在示范过程中，教师强调表现眼睛神态和表情的重要性，引导学生关注细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立描绘一个眼睛，注意表现眼睛的神态和表情。
教师在过程中巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和评价。
4.巩固（10分钟）学生两人一组，相互交换作品，互相评价和讨论，分享彼此的绘画心得。
第9课 亮眼睛(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册 苏少版
第9课亮眼睛（说课稿）一、教学目标1.了解眼睛是人体五官之一，也是情感表达的重要工具。
2.熟悉常见的眼睛构造、形态和表达，培养观察和表达能力。
3.练习使用简单的线条和色彩表现眼睛的形态和表情。
4.注重培养学生的审美意识和创造力，鼓励发挥想象力，创造独特的眼睛形态。
二、教学重点和难点1.教学重点：眼睛构造、形态和表达的基础知识；使用线条和色彩表现眼睛的形态和表情。
2.教学难点：如何培养学生的审美意识和创造力，鼓励创造独特的眼睛形态。
三、教学内容和步骤1. 情境营造通过图片、音乐或小故事等方式，创造出生动、有趣、温馨的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（1）眼睛的构造：眼球、眼睑、睫毛、眼眶等。
（2）眼睛的形态：大小、位置、形状、颜色等。
（3）眼睛的表达：严肃、悲伤、愉快、恐惧等。
（4）线条和色彩在表现眼睛中的应用。
3. 示范和演练（1）示范：老师通过画板或投影仪等方式展示画眼睛的过程，同时讲解如何使用线条和色彩表现眼睛的形态和表情。
（2）演练：学生在老师的指导下，进行画画练习，熟悉眼睛的构造、形态和表达，掌握线条和色彩的运用技巧。
4. 创作任务让学生自由地发挥想象力和创造力，设计创意独特的眼睛形态，用线条和色彩表现出来，展示在班级中或学校美术馆中。
5. 分享交流让学生将自己创作的眼睛画和其他同学分享，听取大家的反馈和建议，互相学习和进步。
四、教学评价通过观察学生画画的过程和作品，以及听取学生分享和反馈，进行综合评价，了解学生对眼睛构造、形态和表达的掌握情况，以及是否能够运用线条和色彩表现出独特的眼睛形态，从而调整教学策略，提高教学效果。
五、教学扩展（1）让学生拓展眼睛的表达方式，例如通过摄影、表演、动画等方式表达眼睛的表情和思想。
（2）通过比较和分析不同艺术家或不同文化中眼睛的表达方式，了解和体验不同的审美文化和艺术风格，提升学生的跨文化素养和创造力。
二年级上册美术课件-第9课 亮眼睛｜苏少版 (共28张PPT)
眼神 灾区孩子恐惧又渴望的眼神
爱 与 慈 祥
对 读 书 的 渴 望
眼里的世界
msehiu
义务教育教科书 美术 二年级上册
画一画：
1、画一只大的眼睛，注意构图饱满哟！ 2、可以用点线装饰眼睛！ 3、可以回忆眼睛看到过 什么精彩画 面，展开丰富想象力把美好的画面表现 在亮眼睛上。
课后拓展
• 眼睛造型在生活中的运用。
义务教育教科书 美术 二年级上册
6月6日是全国护眼日；世界护 眼日是每年的十月第二个星期 四。保护眼睛，让我们拥有一 双亮眼睛。
亮眼睛
同桌互相观察对方的睛：
眉毛 上眼睑 睫毛 巩膜 瞳孔 虹膜
下眼睑
用简单的线条画一画自己或小组同学 的眼睛。
要求: (1) 抓住眼睛的特征 (2) 构图大
比比眼睛：这些眼睛都 一样吗？
不同年龄的眼睛
不同表情的眼睛
说一说
关于眼睛的词语
东张西望、眉开眼笑、怒目圆瞪
美术二年级上册说课稿-第9课 亮眼睛7-苏少版
美术二年级上册说课稿-第9课亮眼睛7-苏少版一、教材简介本课程所使用的教材为苏少版《小学美术》二年级上册，第9课“亮眼睛7”，该课程涵盖了学生认识眼睛的构造及其与人物面部表情的联系，引导学生用简单的线条轮廓勾画表情面部轮廓，了解颜色运用的基本规律，培养学生观察、动手能力。
二、教学目标1.能够认识眼睛的构造，掌握面部表情与眼睛的联系；2.掌握画眼睛的方法，以及掌握使用线条表现眼睛的能力；3.培养学生对颜色的感知，理解颜色运用的基本规律；4.提高学生观察、分析形象的能力；5.培养学生的绘画兴趣，锤炼学生的绘图技能。
三、教学重点1.眼睛的构造与面部表情的联系；2.使用线条表现眼睛的能力；3.掌握颜色运用的基本规律。
四、教学难点1.如何提示学生画出想要表达的表情；2.掌握颜色运用的基本规律。
五、教学准备1.课件及所需的笔、纸、颜色等绘画工具；2.教师可以准备一些有趣的小道具，用于引导学生亲身体验学习内容；3.教师可以提前了解学生绘画技能水平，并根据实际情况进行教学策略的调整。
六、教学环节与内容环节内容热身 1. 由教师给出两个表情的示例，让学生通过表情猜测相应的情绪；2. 邀请一名学生上台表演几种表情，引导其他学生感受不同的情绪。
导入 1. 通过图片、小道具等引导学生认识眼睛的构造；2. 引导学生观察不同表情的眼睛部位有何不同。
详解 1. 讲解如何使用线条表现眼睛，并在黑板上展示范例；2. 引导学生亲自上手练习，教师逐一辅导纠正。
学生练习1. 学生自行练习画眼睛；2. 教师巡视班级，根据学生的绘画情况及时进行指导。
知识点1. 讲解色彩在美术中的“冷暖”属性，讲解冷色调和暖色调的概念及特点；2. 邀请学生上台进行色彩的分类和认知游戏。
拓展 1. 分组活动，让学生在小组内互相交流绘画技巧，并在老师的点拨下不断完善；2. 让学生自由绘制自己喜欢的表情，展示出自己的绘画成果。
总结由教师对今天课程的内容进行总结，并对学生的绘画技巧进行点评，鼓励学生继续努力提升。
苏少版小学美术二上《亮眼睛》教学设计
苏少版小学美术二上《亮眼睛》教学设计一. 教材分析《亮眼睛》是苏少版小学美术二上的教学内容，本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力、表达能力及创新意识。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察能力和表达能力，但对眼睛的结构和特点还不够了解。
他们喜欢绘画，乐于表达自己的情感和想法，但对一些绘画技巧还不太掌握。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，指导他们运用适当的绘画方法。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘眼睛的能力，提高绘画技能。
3.引导学生表达自己的情感和想法，培养创新能力。
4.培养学生的团队协作精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的结构和特点，学会描绘眼睛的基本方法。
2.教学难点：运用线条、色彩表达眼睛的神态和情感。
五. 教学方法1.引导观察：通过展示图片，引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.示范讲解：教师演示绘画方法，讲解绘画技巧。
3.小组讨论：学生分组讨论，交流绘画心得和创意。
4.个别指导：教师对学生进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5.作品欣赏：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片素材，包括不同形状、神态的眼睛。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备画纸、画板等材料。
4.准备优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组眼睛的图片，引导学生观察眼睛的形状、神态等特点。
提问：“你们发现这些眼睛有什么不同吗？”鼓励学生积极回答，激发他们的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘眼睛的作品，讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩表达眼睛的神态和情感。
同时，引导学生关注作品的构图、用笔等方面的特点。
3.操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试绘制眼睛。
美术二年级上册教案-第9课亮眼睛7-苏少版
美术二年级上册教案第9课亮眼睛7苏少版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生对眼睛的保护意识。
2. 引导学生观察生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现眼睛的立体感和神态。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的美好情感。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 眼睛的绘画技巧3. 眼睛的保护知识三、教学重点与难点重点：让学生掌握眼睛的结构和绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
难点：如何引导学生运用线条、色彩表现眼睛的立体感和神态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室里的同学们，发现他们的眼睛特点。
2. 学习眼睛的结构和功能a. 学生自主探究，了解眼睛的结构和功能。
b. 教师讲解眼睛的结构和功能，强调眼睛的重要性。
3. 学习眼睛的绘画技巧a. 教师示范，展示如何用线条、色彩表现眼睛的立体感和神态。
b. 学生跟随教师步骤，练习绘画眼睛。
4. 实践操作a. 学生运用所学技巧，独立完成一幅眼睛绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
b. 学生讨论如何保护眼睛，培养保护眼睛的意识。
六、板书设计1. 亮眼睛2. 课题：第9课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后作业七、作业设计1. 绘画一幅眼睛作品，要求运用所学技巧，表现眼睛的立体感和神态。
2. 家长协助，了解眼睛的保护知识，制定家庭护眼计划。
八、课后反思重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以展示一幅美丽的风景画，引导学生观察画面中的细节，然后提出问题：“你们发现画面中最吸引你们的是什么吗？”学生可能会回答：“是颜色鲜艳的花朵”、“是清澈的湖水”等等。
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计（含2课时）一. 教材分析《亮眼睛》这一课旨在让学生通过观察和描绘眼睛，培养他们的观察力和表现力。
教材内容包含了眼睛的结构和功能，以及如何用绘画的方式表现眼睛的亮度和神韵。
通过这一课的学习，学生可以更深入地了解自己的眼睛，提高他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对眼睛有了一定的认识。
但他们对眼睛的结构和功能的理解还比较肤浅，需要通过观察和讲解来加深理解。
同时，他们在绘画表现上还需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：了解眼睛的结构和功能，学会用绘画的方式表现眼睛的亮度和神韵。
2.过程与方法：通过观察、讲解、实践等环节，培养学生的观察力和表现力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美素质。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和功能，学会用绘画的方式表现眼睛的亮度和神韵。
2.难点：如何通过绘画表现眼睛的神韵和亮度。
五. 教学方法采用观察、讲解、实践、互动等教学方法，引导学生通过观察和绘画来表现眼睛的亮度和神韵。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、课件、绘画工具等。
2.学生准备：带好绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆起对眼睛的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示不同类型的眼睛，让学生观察并说出眼睛的特点。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察自己的眼睛，并用铅笔在纸上轻轻描绘出眼睛的轮廓。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生注意表现眼睛的亮度和神韵。
5.拓展（10分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现眼睛的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用绘画的方式表现自己家人的眼睛，并写一段话描述眼睛的特点。
8.板书（10分钟）教师在黑板上板书本节课的教学重点，方便学生复习。
第9课 亮眼睛-苏少2011版二年级美术上册教案
第9课亮眼睛-苏少2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解眼睛的形状、位置及其表达情感的重要性；
2.学习如何用简单的线条和色彩表现眼睛；
3.提高学生的观察能力和绘画技能。
二、教学重难点
1.教学重点：了解眼睛在绘画中的重要性和表现方法。
2.教学难点：如何在简单的线条和色彩下表现眼睛的形态和情感。
三、教学准备
画纸、彩笔、水彩笔、蜡笔、黑色细线笔、闪光粉、海绵、水杯。
四、教学过程
（一）导入
老师可以提出一个问题：“你们觉得眼睛有什么作用？”引导学生思考眼睛的作用，进而引出眼睛在绘画中的重要性。
（二）讲解
1.介绍眼睛位置、形状和表达情感的重要性。
2.介绍如何用简单的线条和色彩表现眼睛的方法。
（三）示范
教师可以在黑板上或画纸上演示如何画眼睛。
教师要强调眼睛的位置、形状和表达情感的重要性，并演示如何用简单的线条和色彩表现眼睛。
（四）练习
学生可以用颜色细线笔在画纸上练习画眼睛，然后再用彩笔或水彩笔给眼睛上色，使用闪光粉和海绵将眼部揉搓，使之更亮丽。
（五）分享
学生可以向同学展示自己的作品，并互相分享学习心得和技巧。
（六）总结
老师可以带领学生回顾本节课所学的内容，重点回顾眼睛在绘画中的重要性和表现方法，以及本节课所学的眼睛绘画技巧。
五、教学评估
老师可以根据学生的练习作品和课堂表现来评估学生对于眼睛绘画技巧的掌握程度。
六、教学延伸
学生可以在家中练习画眼睛，并尝试使用不同的颜色和画法，提高自己的绘画水平。
二年级上册美术教案-第9课亮眼睛｜苏少版
二年级上册美术教案第9课亮眼睛｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生感受眼睛的美，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：眼球、眼睑、睫毛、眼珠等。
2. 眼睛的功能：视觉感受、传递信息、表达情感等。
3. 眼睛的保护：正确的用眼姿势、用眼卫生、预防近视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构和功能，观察和绘画眼睛。
2. 教学难点：如何引导学生观察和绘画眼睛，培养学生关爱眼睛的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生观察并提问：“你们知道眼睛的基本结构吗？眼睛有什么功能？”2. 新课内容：讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 实践操作：引导学生观察自己的眼睛，绘画眼睛，培养学生的观察能力和绘画能力。
4. 互动环节：学生展示自己的绘画作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
六、板书设计1. 课题：亮眼睛2. 课题要求：了解眼睛的基本结构和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。
3. 教学内容：眼睛的基本结构、功能、保护等。
4. 教学重点与难点：观察和绘画眼睛，关爱眼睛的习惯培养。
七、作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，观察家人的眼睛，绘画一幅眼睛的作品。
2. 写作作业：写一篇关于眼睛的短文，内容包括眼睛的基本结构、功能、保护等。
八、课后反思1. 教学效果：学生对眼睛的基本结构和功能有了深入了解，观察能力和绘画能力得到提高。
2. 学生反馈：学生对课堂内容感兴趣，积极参与绘画和讨论，关爱眼睛的意识得到增强。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更加主动地参与课堂，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程2. 新课内容：讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
《第9课亮眼睛》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第9课亮眼睛》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解并掌握眼睛的基本结构和画法，能够运用线条和色彩表现自己或他人的眼睛。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 眼睛的结构和画法2. 眼睛的表现技巧3. 创作自己的眼睛画作三、教学重点与难点1. 重点：掌握眼睛的基本结构和画法，学会表现眼睛的神态和特点。
2. 难点：如何表现眼睛的神态和特点，使作品具有生动感和个性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组眼睛图片，引导学生观察并说出眼睛的特点。
2. 新课讲解：讲解眼睛的基本结构和画法，演示如何画眼睛。
3. 学生练习：学生按照教师的讲解和示范，自己动手画眼睛。
4. 作品展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 眼睛的结构：眼眶、眼珠、眼角、睫毛等。
2. 眼睛的画法：线条、色彩、神态等。
3. 表现眼睛的神态和特点：眼神、眼角、睫毛等。
七、作业设计1. 完成一幅表现自己或他人眼睛的画作，要求体现眼睛的神态和特点。
2. 写一篇关于画眼睛的感想，分享自己的创作过程和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力和表现能力。
3. 注重引导学生关注生活中的美好事物，提高他们的审美素养。
4. 在教学过程中，注意培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 定期组织作品展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
在导入环节中，教师可以通过展示图片、播放音乐、提问等方式，引导学生关注本节课的主题，激发他们的学习兴趣。
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》说课稿一. 教材分析《09亮眼睛》这一课是苏少版小学美术二年级上册的教学内容。
本课的主要教学内容是通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多个不同角度的眼睛图片，供学生进行观察和临摹。
此外，教材还介绍了色彩的运用，让学生学会如何运用色彩来表现眼睛的神态和情感。
二. 学情分析针对二年级的学生，他们已经具备了一定的绘画基础和观察能力。
但他们对于眼睛的细节描绘和色彩运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，我需要引导学生仔细观察眼睛的细节，并通过讲解和示范，让学生掌握绘画眼睛的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够仔细观察眼睛的细节，学会如何描绘眼睛的结构和神态。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描绘出眼睛的细节，学会运用色彩表现眼睛的神态和情感。
2.教学难点：引导学生掌握绘画眼睛的技巧，特别是眼睛的神态和表情的表现。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我将以“引导式教学法”为主线，结合“分组合作法”和“实践教学法”进行教学。
在教学过程中，我将利用多媒体展示图片，提供实物模型，以及进行示范绘画，帮助学生更好地观察和理解眼睛的结构和神态。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同神态的眼睛图片，引起学生对眼睛的兴趣，激发学生的学习热情。
2.观察与讨论：学生分组观察眼睛的图片，讨论眼睛的结构和神态特点，培养学生观察和思考的能力。
3.讲解与示范：讲解眼睛的结构和绘画技巧，并进行示范绘画，让学生直观地了解如何描绘眼睛。
4.实践绘画：学生动手实践，进行眼睛的绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，鼓励学生的创造力。
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》说课稿（含2课时）一. 教材分析《亮眼睛》这一课是苏少版二年级上册美术的第9课。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及一些绘画眼睛的技巧和方法。
通过学习本课，学生能够掌握绘画眼睛的基本技巧，并能创作出富有创意的眼球作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和表达。
但同时，他们对于绘画技巧和方法的掌握还不够成熟，需要教师的引导和示范。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述眼睛的形状、结构和特点，掌握绘画眼睛的基本技巧，创作出富有创意的眼球作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们对生活的观察力和想象力，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘眼睛的形状、结构和特点，掌握绘画眼睛的基本技巧。
2.难点：如何创作出富有创意的眼球作品，发挥学生的想象力和创造力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和动手实践相结合的教学方法。
2.教学手段：运用多媒体展示眼睛的图片，以及一些绘画眼睛的技巧和方法；同时，教师提供实物眼睛，供学生观察和描绘。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示一些眼睛的图片，引导学生观察和描述眼睛的形状、结构和特点。
2.讲解与示范：教师讲解绘画眼睛的基本技巧，并进行示范。
同时，引导学生关注眼睛的神情和表情，以及如何运用线条和色彩来表现眼睛。
3.学生动手实践：学生按照教师讲解的方法，自行绘制眼睛，教师巡回指导。
4.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固绘画眼睛的技巧。
5.复习导入：教师简要复习上节课所学的内容，引导学生进入本节课的学习。
2024年度-美术二年级上册9亮眼睛教课内容课件
美术二年级上册9亮眼睛教课内容课件•课程介绍与目标•观察与发现：眼睛的结构与功能•创意表现：用画笔描绘明亮眼睛•艺术欣赏：名家作品中明亮眼睛表现•拓展延伸：保护视力，关爱心灵窗户•课程总结与回顾contents目录01课程介绍与目标本课程是美术二年级上册的第9课，主题为“亮眼睛”。
教材通过引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美能力和创造力。
本课程在美术教育中具有承上启下的作用，既巩固了一年级的基础知识，又为后续学习打下基础。
教材分析与定位知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程安排时间安排02观察与发现：眼睛的结构与功能角膜位于眼球前部的透明组织，具有屈光作用。
覆盖在眼睑内面和眼球前部的一层薄而透明的黏膜。
泪器分泌泪液，保持眼球表面湿润。
眼球近似球形的透明体，包含角膜、巩膜、虹膜、睫状体等结构。
眼睑眼睛的基本结构视觉原理及作用远视眼眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱，导致平行光线不能清晰成像在视网膜上。
正常眼睛结构完整，功能正常，视力良好。
近视眼眼球前后径过长或折光系统折光能力过强，导致平行光线不能清晰成像在视网膜上。
散光眼角膜或晶状体表面不规则，导致平行光线不能清晰成像在视网膜上。
老花眼随着年龄增长，晶状体弹性减弱，调节能力下降，导致近距离视物模糊。
不同类型眼睛特点03创意表现：用画笔描绘明亮眼睛素描技巧指导观察眼睛结构线条表现明暗关系处理色彩运用与搭配色彩基础知识简要介绍色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖、对比等概念。
眼睛的色彩表现分析不同光线下眼睛的色彩变化，学习运用丰富的色彩表现眼睛的明亮和神采。
色彩搭配技巧讲解色彩的和谐与对比原则，提供几种适合表现明亮眼睛的色彩搭配方案。
创作实践：绘制明亮眼睛学生实践步骤示范让学生在纸上尝试绘制明亮眼睛，鼓励他们发挥创意，运用所学的素描和色彩技巧。
作品展示与评价04艺术欣赏：名家作品中明亮眼睛表现中外名家作品欣赏中国画家作品外国画家作品明亮眼睛在艺术作品中体现情感表达生命力象征明亮的眼睛往往象征着生命力、活力和精神力量。
二年级美术上册课件-9.亮眼睛7-苏少版
msehiu
义务教育教科书 美术 二年级上册
让我们都拥有一双 能发现美的亮眼睛!
msehiu
义务教育教科书 美术 二年级上册
msehiu
义务教育教科书 美术 二年级上册
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义务教育教科书 美术 二年级上册
习作要求 1. 用刮画纸画出眼睛里
看到世界。 2. 注意表现出眼睛的形
状、神态。
msehiu
义务教育教科书 美术 二年级上册
msehiu
义务教育教科书 美术 二年级上册
msehiu
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眉毛
睫毛
瞳孔 虹 膜
不同形状的眼睛
不同性别的眼睛
mseui
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
义务教育教科书 美术 二年级上册
不同年龄的眼睛
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不同种族人的眼睛
义务教育教科书 美术 二年级上册
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“其实眼睛会说话”
义务教育教科书 美术 二年级上册
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马 格 里 特 《 错 误 的 镜 子 》
苏少版少儿美术二年级第一学期第九课亮眼睛
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过程与方法目标：表现不同年龄、不同表情的眼睛。
情感态度与价值观目标：通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵。
懂得保护眼睛的意义。
教学重难点教学重点：亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学准备教师准备：课件、铅笔、木炭笔、刮画纸等。
学生准备：铅笔、木炭笔、刮画纸等。
教学过程复备一、兴趣导入 1. 奇怪客人。
创设情境：同学们，今天老师给大家带来了一位伙伴，你们看（教师出示没1 / 9有眼睛的卡片娃娃）学生惊讶。
提出疑问：怎么啦，有什么不行吗？学生发现：这个娃娃没有眼睛。
顺势接问：是啊，没有眼睛，她会带来什么困难？（引导学生了解眼睛的作用）没有眼睛，她心情一定非常（学生用一个词来形容）教师示范：没关系，老师有办法！（教师迅速画出眼睛，让学生欣赏） 2. 友情赞助。
热身练习：同学们，在你们的桌上也有个客人，快看看，也没有眼睛，你觉得这个布娃娃应该有一双什么样的眼睛？那让我们来帮帮她吧，给她画一个漂亮的亮眼睛。
（板书：亮眼睛）学生自由练习。
简短评价：同学们画的真棒啊，让我们一起来分享一下。
学生展示作品，教师组织评价（自评、互评、师评相结合）二、观察比较 1. 认识眼睛。
：引导观察：每个同学都有一双亮眼睛。
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