《识字1》课件
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部编人教版二年级语文下册《识字1 神州谣》教学课件
白族 维吾尔族 彝族 壮族 布依族 侗族 瑶族 土家族
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖 国建设得繁荣昌盛，富强美好。
ɡé
lù
隔开 大陆
fán rónɡ
qí
繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖 国建设得繁荣昌盛，富强美好。
ɡé
lù
隔开 大陆
fán rónɡ
qí
繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河
一年级语文上册识字1手足口耳目 PPT精品课件1语文S版
口
（开口） （人口）
ěr 耳
（耳朵） （耳目） （耳机）
mù 目
（目光）（耳目）
rén 人
（大人） （人口）
tiān
天
（白天） （天上）
bù
不
（不是） （不好）
rén
kǒu
人
bā
口
目
m ù
你会写 了吗？
八
认准字
rén
（人口）（开口）
（八个）（八只）
认准字
rén
（人口）（开口）
（八个）（八只）
语文出版社S版一年级上册
识字1 手足口耳目
Shǒu
kǒu
手
口
ěr
zú
耳
足
mù
目
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
我会认
shǒu zú kǒu ěr
手 足 口 耳
mù rén tiān bù
目 人
天 不
shǒu
手
（左手） （右手）
zú
足
（足球） （手足）
kǒu
kǒu
（人口） （开口）
héng zhé
第二笔是（
）
mù
（目光）（耳目）
“目”字共（5）笔，第2笔是（ ）
手足口耳目，
人的五件宝。 学习和劳动，
天天离不了。
手足口耳目，
人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
人的五件宝是 手足口耳目 。
我会用字
手 足口耳目
我用_______。
手
目 足
耳
口
我会保护五件宝。
认准字
读读指指，找朋友
手 足口 耳 目
《识字一》课件(一下)
识字一的教学步骤
导入新课
通过展示一些有趣的汉字图片 或动画，引起学生的兴趣，导
入新课。
讲解汉字
讲解每个汉字的起源、发展与 变化，以及其在现代汉语中的 用法和意义。
互动练习
设计一些互动练习，如汉字拼 写、组词等，让学生在实际操 作中加深对汉字的理解和记忆 。
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾 ，强调重点和难点，帮助学生
总结环节
对本课所学内容进行总结回顾，强调重点和难点，帮助学生巩固所学 知识，为后续学习打下坚实的基础。
06
教学评价
识字一的教学评价方法
01
02
03
04
观察法
通过观察学生在课堂上的表现 ，了解学生对汉字的认知和记
忆情况。
测试法
通过设计汉字认读、书写等测 试题目，检测学生对汉字的掌
握程度。
问卷调查法
培养学生的审美意识和审美能力，让学生感受到汉字的 美和魅力。
培养学生的责任感和使命感，让学生意识到学习汉字的 重要性和意义。
03
教学内容
识字一的教学内容
01
02
03
汉字的起源和演变
介绍汉字的起源，以及汉 字在不同历史时期的演变 过程。
汉字的构造
讲解汉字的笔画、部首、 结构等基本构造知识。
常用汉字
个性化教学
针对不同学生的学习情况，采用 个性化的教学手段，满足学生的
学习需求。
识字一的教学策略
循序渐进
按照学生的认知规律，逐步提高学习难度，引导 学生逐步掌握汉字的书写和运用。
归纳总结
对所学汉字进行归纳总结，帮助学生系统地掌握 汉字的规律和特点。
拓展延伸
在掌握基本汉字的基础上，引导学生进行拓展延 伸，提高汉字的运用能力和阅读理解能力。
《识字1》教学课件1
苏教版二年级语文下册第Leabharlann 单元识字1学习目标
1、初步了解一些传统节日和民 间风俗。
2、学会本课生字；理解由生字 组成的词语。
chūn jiã jiǎo zi
春 节 饺 子
bài nián
拜 年
qīnɡ mínɡ sǎo mù tà qīnɡ 清 明 扫 墓 踏 青 duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu 端 午 粽 子 龙 舟 zhōnɡqiū tuán yuán yuâ bǐnɡ 中 秋 团 圆 月 饼
春节 元宵节 清明节 端午 节 中秋节 重阳节 农历正月初一 农历正月十五 公历五月初 农历五月五 农历八月十五 农历九月九 吃饺子 吃元宵 扫墓 吃粽子 赛龙舟 吃月饼 赏月 登高 门插艾条
把下面的节日按时间顺序排列
清明节 端午节 元宵节 中秋节 重阳节 春节 春节 农历正月初一 吃饺子 元宵节 农历正月十五 清明节 公历五月初 端午节 农历五月五 中秋节 农历八月十五 重阳节 农历九月九
在立春后几天 春 节 在农历 一月一日。
清 明 在公历 四月4、5、或6日。
清明节在春季。
端 午 在农历五月五日。
端午节在夏季。
中秋在农历八月十五。
中秋节在秋季。
难字用心记
端 墓 拜
和生字交朋友
饺子 扫墓 端午 月饼
拜年 踏青 团圆 粽子
形近字比较
墓幕
饺校较郊 团圆园 饼 拼
记住传统节日的时间和风俗习惯
读儿歌回答问题
五月五，是端阳。 门插艾(ài) ，香满堂。 吃粽子，撒白糖， 龙船下水喜洋洋。
每年农历
月初
是端午节。
端午节的习俗有—— 、——、——等。
小结
同学们，刚才我们学了几组词语， 你们知道一年当中有哪几个传统节 日?民间风俗是什么? （全班自由讨论交流）
1、初步了解一些传统节日和民 间风俗。
2、学会本课生字；理解由生字 组成的词语。
chūn jiã jiǎo zi
春 节 饺 子
bài nián
拜 年
qīnɡ mínɡ sǎo mù tà qīnɡ 清 明 扫 墓 踏 青 duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu 端 午 粽 子 龙 舟 zhōnɡqiū tuán yuán yuâ bǐnɡ 中 秋 团 圆 月 饼
春节 元宵节 清明节 端午 节 中秋节 重阳节 农历正月初一 农历正月十五 公历五月初 农历五月五 农历八月十五 农历九月九 吃饺子 吃元宵 扫墓 吃粽子 赛龙舟 吃月饼 赏月 登高 门插艾条
把下面的节日按时间顺序排列
清明节 端午节 元宵节 中秋节 重阳节 春节 春节 农历正月初一 吃饺子 元宵节 农历正月十五 清明节 公历五月初 端午节 农历五月五 中秋节 农历八月十五 重阳节 农历九月九
在立春后几天 春 节 在农历 一月一日。
清 明 在公历 四月4、5、或6日。
清明节在春季。
端 午 在农历五月五日。
端午节在夏季。
中秋在农历八月十五。
中秋节在秋季。
难字用心记
端 墓 拜
和生字交朋友
饺子 扫墓 端午 月饼
拜年 踏青 团圆 粽子
形近字比较
墓幕
饺校较郊 团圆园 饼 拼
记住传统节日的时间和风俗习惯
读儿歌回答问题
五月五，是端阳。 门插艾(ài) ，香满堂。 吃粽子，撒白糖， 龙船下水喜洋洋。
每年农历
月初
是端午节。
端午节的习俗有—— 、——、——等。
小结
同学们，刚才我们学了几组词语， 你们知道一年当中有哪几个传统节 日?民间风俗是什么? （全班自由讨论交流）
苏教版小学语文一年级上册《识字1》课件
二 四 六 十
三 五 七 枝
里 里， 家 家， 座 座， 花 花。
点此播放教学视频
一 烟 亭 八
去 村 台 九
二 四 六 十
三 五 七 枝
里， 家， 座， 花。
点此播放教学视频
wǔ
横折
五 的 左 边 下 楼 梯 一 横 更 比 一 横 低
, .
点此播放教学视频
qī
竖弯钩
跷 跷 板 翘 得 高 左 边 低 右 边 高
点此播放教学视频
yī
èr
sān
sì
一
liù二bā源自三shí四
六
八
十
点此播放教学视频
一 烟 亭 八
去 村 台 九
二 四 六 十
三 五 七 枝
里， 家， 座， 花。
点此播放教学视频
一 烟 亭 八
去 村 台 九
二 四 六 十
三 五 七 枝
里， 家， 座， 花 。 花。
点此播放教学视频
一 烟 亭 八
去 村 台 九
, , ,
点此播放教学视频
jiǔ
点此播放教学视频
jiǔ
撇 画 向 左 让 横 斜 弯 钩 长
,
点此播放教学视频
点此播放教学视频
部编版一年级语文上册识字1日月水火PPT课件
课堂拓展
课堂总结
2.汉字的书写规则
Hale Waihona Puke 1：先横后竖，先撇后捺；3：先外后里，先里头后封口；
2：从上到下，从左到右；
4：先中间后两边。
课堂小结
课堂总结
通过学习本课，我知道了“日、月、水、火、 山、石、田、禾”最初与事物的形状非常相 似，最后慢慢演化成了规范的汉字，我们叫 它象形文字。
课程结束
人教版部编版一年级语文上册 授课老师：XX
学习字词
rì
音序：R 部首：日 结构:独体 组词：今日 日子 造句：我们的日子还长着呢。
tián
学习字词
音序：T 部首：田 结构:独体 组词：田地 田野 造句：田野里的禾苗绿绿的。
hé
学习字词
音序：H 部首：禾 结构:独体 组词：禾苗 禾田 造句：田地里的禾苗长势很好。
hu ǒ
学习字词
音序：H 部首：火 结构:独体 组词：火力 火花 造句：敌人的火力很猛。
品读释疑
品读释疑
品读释疑
品读释疑
课文主旨
课堂总结
本课几个字都是象形字，开始造字时， 它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演 变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与 它们原来的字形仍是很相似的。
课堂拓展
课堂总结
1.汉字的发展过程
汉字是我国古代先民发明的记载工具，是世界上最 古老的文字之一，拥有几千年的历史，其使用最晚 始于商代，历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 （草书、行书）等书体变化。
识字1
日月水火
人教版部编版一年级语文上册 授课老师：XX
新知导入
这里有太阳，有月亮，清清的溪水从 山脚下流过，滋润着田地里的禾苗，山上有各 种各样的石头，它们在火红的太阳下，变得更 美了。让我们走进本课去看看吧！
识字1场景歌(课件)统编版语文二年级上册
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
识一识
yuán kǒng qiáo qún duì
园孔桥群 队
(花园)（孔雀）（石桥）（一群） （队长）
qí tóng hào lǐng jīn
旗铜号 领 巾
(红旗) （铜片）（口号）（衣领）（毛巾）
读一读
海鸥 沙滩 军舰 帆船 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 队旗 铜号 红领巾 小孔 群体 欢笑
读一读课文，说说你的发现
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
阅读第一小节，说一说讲的是哪里的景物？ 小朋友都看到了什么?
讲的是海边的景物。 小朋友看到了海鸥、沙滩、军舰和帆船。
piàn（片段）（一片沙滩） 片 piān（唱片）（影片儿）
hào（铜号）（发号施令） 号
háo（呼号）（号叫）
形近字
园（yuán） 园丁 圆（yuán） 圆形
孔（kǒnɡ） 小孔 孙（sūn） 孙子
桥（qiáo） 大桥 骄（jiāo） 骄傲
群（qún） 一群人 君（jūn） 君子
形近字
队（duì） 队伍 认（rèn） 认识
场景歌
语文二年级上册
这么美的风景想去游玩吗？ 今天老师就带大家跟随《场景歌》去看看这些 美丽的场景。
课文初读
➢ 会认12个生字，会写10个生字。
➢ 用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音， 读通句子。
➢ 学会留心观察周围的事物，感受美好生活。
一只海鸥
一片沙滩
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田