科学变色龙课件
合集下载
《变色龙》PPT教学课件
请同学们查阅有关变色龙的书 籍或网站，了解更多关于变色 龙的有趣事实和生物学特征。 准备一份简短的报告，介绍你 所了解到的信息。
请同学们制作一个关于变色龙 的PPT演示文稿，内容包括变 色龙的特征、生活习性和保护 意义等。要求使用图片和文字 说明，并适当添加动画效果以 增强演示效果。
THANKS
感谢观看
围观群众
他们不仅是故事的见证者，也是社 会舆论的反映。
情节解析
01
02
03
04
开端
赫留金被狗咬伤，奥楚蔑洛夫 接到报案。
发展
奥楚蔑洛夫态度多变，对狗和 赫留金的处理意见反复无常。
高潮
最终判定赫留金是敲诈犯，狗 被释放。
结局
赫留金反被诬陷为敲诈犯，奥 楚蔑洛夫离去。
主题探讨
批判沙俄社会的专制和虚伪
作业布置
观察变色龙
制作变色龙模型
阅读相关资料
制作PPT演示文稿
请同学们在家中或学校附近寻 找变色龙，观察它们的身体特 征、行为习性和栖息环境。记 录观察结果并与同学分享。
请同学们使用纸张、橡皮泥或 其他材料制作一个简单的变色 龙模型。要求模型能够展示变 色龙的主要特征，如长舌头、 大眼睛和灵活的四肢。
《变色龙》ppt教学课件
• 课程介绍 • 《变色龙》背景介绍 • 《变色龙》内容解析 • 《变色龙》艺术特色分析 • 《变色龙》与现实意义 • 课程总结与作业布置
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握变色龙的基本 特征和习性。
能力目标
培养学生观察、分析和解 决问题的能力，提高他们 的科学素养。
时代背景
《变色龙》创作于1884年，正值 俄国农奴制改革时期，社会矛盾 尖锐，沙皇政府面临着严峻的挑 战。
六年级科学上册变色龙PPT课件2
近日,《美国国家地理杂志》撰文指出，依据动物专家的最新 发现，变色龙变换体色不仅仅是为了伪装，体色变换的另一个重要 作用是能够实现变色龙之间的信息传递，便于和同伴沟通，这相当 于人类语言一样，进而表达出变色龙的意图。 变色龙通过变换体色来传递信息，和同伴沟通 。变色龙又名 避役，主要分布在非洲地区，少数分布在亚洲和欧洲南部，非洲马 达加斯加岛是它们的天堂。美国纽约国家自然历史博物馆爬虫动物 学副馆长克里斯多佛•拉克斯沃斯是目前全球资深变色龙研究专家， 他曾发现几个新种类的蜥蜴，还积极呼吁国际组织保护马达加斯加 岛变色龙栖息地。通过对变色龙生活习性的深入研究，拉克斯沃斯 指出，变色龙变换体色的另一个功能是进行通信传达信息，这一点 在以前的研究中是未曾发现的.拉克斯沃斯发现变色龙之间的信息 传递和表达是通过变换体色来完成的，它们经常在捍卫自己领地和 拒绝求偶者时，表现出不同的体色。他说，“为了显示自己对领地 的统治权，雄性变色龙对向侵犯领地的同类示威，体色也相应地呈 现出明亮色；当遇到自己不中意的求偶者时，雌性变色龙会表示拒 绝，随之体色会变得暗淡，且显现出闪动的红色斑点；此外，当变 色龙意欲挑起争端、发动攻击时，体色会变得很暗。”
变色龙的皮肤会随着背景、温度的的变化和心情而改 变；雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色，以警 告其它变色龙离开自己的领地；有些变色龙还会将平静时 的绿色变成红色来威胁敌人。目的是为了保护自己，避免 遭袭击，使自己生存下来。 变色能躲避天敌，传情达意，类似人类语言。变色龙 是一种“善变”的树栖爬行类动物，在自然界中它当之无 愧是“伪装高手”，为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎 物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后 一动不动地将自己融入周围的环境之中。
分布
中华枯叶蝶属于大型蛱蝶，因为模拟枯叶而闻名于世，分布于中国的西南 部和中部，以及缅甸、泰国、尼泊尔、不丹、锡金、印度；喜拉雅山的低海拔地 区。国内分布于陕西、四川、江西、湖南、浙江、福建、广东、台湾、海南、广 西、云南、西藏。 比其它蝶种数量少，分布区域狭小。双翅合并后酷似一枚枯 叶，依次由褐色、橙黄色、金属蓝色将蝶翅正面三等分，后翅基部为金属蓝色， 外围褐色。中国的四川峨眉山及云南西双版纳出产较多，但四川产不如云南产的 色彩艳丽。是蝴蝶收藏的高档蝶种。
变色龙PPT-青岛版科学六上PPT课件
、
还竹到枝枝植鲜条类具大竹 拟
能节以或或物绿，身极师节 态 装虫假枯竹叶色少体佳，虫
死受乱竹枝片，数细的几算 不惊真，时。模种长拟乎得 动后的很，当拟类，态所上
。落效难活它普身模，有著 在果分像栖通体拟大的名
地。辨一息竹宽植部种的
• •
食伤这桃其以毒色鸟如多自的纹刺
三
者害些虽他捕箭彩的果数身，。的
变色龙
避役，俗称变色龙，蜥蜴亚目避役科，爬 虫类，产东半球，主要树栖。特征为体色能变 化。每2～3趾并合为二组对趾、端生牙，舌细 长可伸展。鬣蜥科的安乐蜥产於西半球，亦称 假避役。真避役有两属︰属(19种)，避役属,70种 。其中约有一半的种仅分布在马达加斯加，其 他大部分分布在撒哈拉以南的非洲。2种分布在 亚洲西部；1种在印度南方和斯里兰卡；另一种( 普通避役分布在近东向西穿过北非达西班牙南 部一带。
拉克斯沃斯发现变色龙之间的信息 传递和表达是通过变换体色来完成的， 它们经常在捍卫自己领地和拒绝求偶者 时，表现出不同的体色。他说，“为了 显示自己对领地的统治权，雄性变色龙 对向侵犯领地的同类示威，体色也相应 地呈现出明亮色；当遇到自己不中意的 求偶者时，雌性变色龙会表示拒绝，随 之体色会变得暗淡，且显现出闪动的红 色斑点；此外，当变色龙意欲挑起争端 、发动攻击时，体色会变得很暗。”
、 保 护 色 （ 掩 护 色 ）
•
己身善天当一动。无色、于在们性
融体于敌之种来许色是虾水水的，
入 周 围 的 环 境 之 中 。
的 颜 色 ， 然 后 一 动 不 动 地 将 自
随 环 境 的 变 化 ， 随 时 改 变 自 己
的 侵 犯 和 接 近 自 己 的 猎 物 ， 它
”
“
《变色龙》PPT【完美版课件】
叶脩（xiū），俗称“叶虫”，属竹节虫类。身体呈绿色 或黄绿色，腹部及翅宽扁状，尤如叠合在一起叶，连足都 像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态，在自然 界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里，枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家，还有 很多动物具有这种本领。仔细观察，你能认出它们吗？
尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息 时，身体能斜向伸直如枝状。
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
6 变色龙
“变色龙”是指谁？根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥，楚他蔑变洛了夫几处次理色“？
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫，留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生，疯狗，把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小，它怎么会么咬变着你化的的？你子？那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家，19世纪末
杰出的批判现实主义作家，世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具，它绝不会保护民众，在统治阶层 眼中不过是一纸空文，说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也 搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代，警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵 守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会：经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。
《科学变色龙》课件
《科学变色龙》PPT课件
科学变色龙是一门引人入胜的课程，探索变色龙的神秘世界。从变色机制到 生态作用，发现变色龙的美丽和价值。
课程简介
什么是变色龙
介绍变色龙是一种独特的爬行动物，以其能够改变 皮肤颜色而闻名。
变色龙的生态环境
了解变色龙的生态环境，包括森林、草原和沙漠等 不同的栖息地。
变色龙的身体特征
探索变色龙独特的身体特征，如长舌、凸眼和弯曲 的尾巴。
变色龙的生活习性
揭示变色龙的习性，如捕食技巧、独特的睡眠习惯 和社交行为。
变色机制
1பைடு நூலகம்
变色龙的色素变化
解析变色龙体内色素的变化过程，以实现不同的皮肤颜色。
2
肤色变化如何产生
探讨变色龙皮肤中色素与光线的相互作用，导致不同颜色的产生。
3
变色根据情绪变化的原理
剖析变色龙如何根据情绪和环境变化而改变皮肤颜色。
变色与亲繁育
变龙的交配与繁殖
介绍变色龙的交配和繁殖方式， 以及与亲繁育相关的特殊行为。
变色龙与诱捕猎物
探究变色龙如何利用其色彩变 化来捕获猎物和逃避掠食者。
人类如何利用变色龙的 变色机制？
揭示人类如何应用变色龙的色 素变化在科学、医学和技术领 域。
变色龙在生态系统中的作用
变色龙在食物链中的地位
介绍变色龙在食物链中的地位，以及其对其他动物种群的影响。
变色龙对生态平衡的影响
讨论变色龙对生态系统平衡的重要性，以及其所扮演的角色。
变色龙对人类的价值和意义
探索人类如何从变色龙身上获得启示，并利用其色素变化的特性。
结束语
变色龙的神秘与美丽
总结变色龙作为一种奇特生物 的神秘之处和美丽之处。
实际应用中的挑战和困难
科学变色龙是一门引人入胜的课程，探索变色龙的神秘世界。从变色机制到 生态作用，发现变色龙的美丽和价值。
课程简介
什么是变色龙
介绍变色龙是一种独特的爬行动物，以其能够改变 皮肤颜色而闻名。
变色龙的生态环境
了解变色龙的生态环境，包括森林、草原和沙漠等 不同的栖息地。
变色龙的身体特征
探索变色龙独特的身体特征，如长舌、凸眼和弯曲 的尾巴。
变色龙的生活习性
揭示变色龙的习性，如捕食技巧、独特的睡眠习惯 和社交行为。
变色机制
1பைடு நூலகம்
变色龙的色素变化
解析变色龙体内色素的变化过程，以实现不同的皮肤颜色。
2
肤色变化如何产生
探讨变色龙皮肤中色素与光线的相互作用，导致不同颜色的产生。
3
变色根据情绪变化的原理
剖析变色龙如何根据情绪和环境变化而改变皮肤颜色。
变色与亲繁育
变龙的交配与繁殖
介绍变色龙的交配和繁殖方式， 以及与亲繁育相关的特殊行为。
变色龙与诱捕猎物
探究变色龙如何利用其色彩变 化来捕获猎物和逃避掠食者。
人类如何利用变色龙的 变色机制？
揭示人类如何应用变色龙的色 素变化在科学、医学和技术领 域。
变色龙在生态系统中的作用
变色龙在食物链中的地位
介绍变色龙在食物链中的地位，以及其对其他动物种群的影响。
变色龙对生态平衡的影响
讨论变色龙对生态系统平衡的重要性，以及其所扮演的角色。
变色龙对人类的价值和意义
探索人类如何从变色龙身上获得启示，并利用其色素变化的特性。
结束语
变色龙的神秘与美丽
总结变色龙作为一种奇特生物 的神秘之处和美丽之处。
实际应用中的挑战和困难
六年级科学上册变色龙精选教学PPT课件1青岛版
.
走 了 ， 他 是 气 了 ， 真 的 气 了 男 孩 独 自 走 的 回 家 的 路 上 ， 他 想 哭 ！ 他 一 肚 子 的 话 不 知 从 何 说 起 ， 男 孩 知 道
孩 说 了 一 句 话 ： “ 你 好 过 分 ！ ” 男 孩 听 了 ， 转 身 就 走 了 ， 女 孩 一 个 人 站 在 街 头 淋 着 雨 ， 流 着 泪 男 孩
的 心 里 在 想 什 么 ， 没 有 人 知 道 ， 也 许 连 他 自 己 也 不 知 道 ， 男 孩 想 问 ， 这 世 上 有 谁 能 真 正 了 解 他 ， 体 会 他
是 他 不 对 ， 知 道 不 应 该 伤 女 孩 的 心 ， 让 女 孩 流 泪 ， 他 心 也 很 疼 ！ 但 男 孩 还 是 走 了 ， 头 也 不 回 的 走 了 ， 他
样 ， 只 知 道 一 个 人 走 ， 淋 着 雨 ， 心 在 燃 烧 ， 一 个 人 在 等 ， 淋 着 雨 ， 心 在 流 泪
流 泪 。 但 是 ， 男 孩 还 是 让 她 伤 心 了 ， 流 泪 了 ， 他 不 知 道 怎 么 办 ， 不 知 道 自 己 在 想 什 么 ， 也 不 知 道 他 会 怎
剑 鱼
八、毒刺
某些种类的蝎子，尤其是20厘米长的非洲蝎 子，它们的毒刺可以致人于死地。蝎子通常用它 的两只大而有力的钳子来捕食，食物绝大部分是 蜘蛛和昆虫。只有当猎物挣扎时，它才会使用毒 刺。 蜜蜂不到万不得已不轻易蜇人。因为蜜蜂蜇人以 后，自己也要死去。蜜蜂不喜欢黑色的东西和酒、 葱、蒜等带刺激性的特殊气味。如果这些颜色和 气味的东西接近它，它会认为是敌害，就可能用 它的防卫武器——刺针蜇人。
环 境 的 变 化 ， 随 时 改 变 自 己 身
侵 犯 和 接 近 自 己 的 猎 物 ， 它 善
《小学科学《2变色龙》课件
课件中设有互动环 节，学生可以通过 回答问题、参与实 验等方式参与学习
课件最后设有总结 和复习环节，帮助 学生巩固所学知识
提高学生科学素养
激发学生对科学的兴趣
增强学生的动手实践能力
培养学生的创新思维和解决问 题的能力
课件适用于小学科学课程 建议在讲解变色龙时使用课件 课件中包含变色龙的图片和视频，可以增强学生的理解 建议教师在讲解过程中引导学生观察变色龙的特点，并鼓励学生提问和讨论
课件演示：注意节奏，适时停 顿，便于学生理解
课件内容要符合小学生的认知水平，避免过于复杂的科学概念和术语。 课件设计要注重趣味性和互动性，吸引学生的注意力，提高学习效果。 课件制作要注重科学性和准确性，避免出现错误或误导性的信息。 课件要易于操作和使用，方便教师和学生进行教学和学习。
课堂教学：作为小学科学课的教学课件，帮助学生理解变色龙的特点和习性。
培养学生的观察 能力和动手能力
提高学生的科学 素养和探究能力
小学生
科学教师
家长
对变色龙感兴趣的人
生动有趣：通过动画、图片、视频 等多种形式，吸引学生的注意力
知识丰富：涵盖变色龙的生活习性、 生理特征、生态环境等多个方面
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动性强：鼓励学生参与课堂讨论、 实验操作等，提高学习兴趣
教学方法：是否采用了生动有 趣的教学方法，如游戏、实验 等
教学内容：是否涵盖了变色龙 的基本特征、生活习性等知识 点
课件设计：课件设计是否美 观、清晰，易于学生理解
互动性：是否鼓励学生积极参 与，提高学生的学习兴趣和积
极性
教学效果：学生对变色龙的理 解和掌握程度，以及对科学知
识的兴趣和热情
24_《变色龙》课件
身体健康，学习进步！
14
黄蜂
15
毛毛虫
16
金环蛇
17
枯叶蝶
18
19
兰花螳螂 20
竹节虫 21
海 葵
22
保护色，警戒色和拟态等， 都是生物在进化过程中，通过长 期的自然选择而逐渐形成的适应 性特征。
23
欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 人若有志，万事可为。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在同的季节具有现同的 保护色。例如，生活在寒带的雷鸟，在 白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色 的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏 季苔原的斑驳色彩很相似。
下面的两幅是处于夏天和冬天的雷鸟
叶蝉
6
舟蛾
7
巴西利斯克蜥蜴 8
稚鸡 9
蝗虫
10
毛毛虫
11
骆驼
12
箭毒蛙
13
刺蛾幼虫
青岛版科学五年制四年级下册
变 色 龙
1
动物的保护色
动物适应栖息环境而具有 的与环境色彩相似的体色，叫 做保护色。
14
黄蜂
15
毛毛虫
16
金环蛇
17
枯叶蝶
18
19
兰花螳螂 20
竹节虫 21
海 葵
22
保护色，警戒色和拟态等， 都是生物在进化过程中，通过长 期的自然选择而逐渐形成的适应 性特征。
23
欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 人若有志，万事可为。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在同的季节具有现同的 保护色。例如，生活在寒带的雷鸟，在 白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色 的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏 季苔原的斑驳色彩很相似。
下面的两幅是处于夏天和冬天的雷鸟
叶蝉
6
舟蛾
7
巴西利斯克蜥蜴 8
稚鸡 9
蝗虫
10
毛毛虫
11
骆驼
12
箭毒蛙
13
刺蛾幼虫
青岛版科学五年制四年级下册
变 色 龙
1
动物的保护色
动物适应栖息环境而具有 的与环境色彩相似的体色，叫 做保护色。
变色龙PPT优秀课件
如蟋蟀、蚂蚱等，含有丰富的蛋白质和营养成分，是变色龙的主 要食物来源。
植物性饲料
如叶子、花朵等，可提供必要的维生素和矿物质，促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型，合理控制投喂量和频率，避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等，需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生，定期消毒和驱虫，提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状，及时隔离并寻求专业兽医治 疗，避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态，极具观赏价值，深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加，变色龙市场潜力巨大，前景广阔。同时，也需关注行业规范和市场竞争问题， 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长，四肢较 长，尾巴卷曲，眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说，野外生活的变色龙寿命较短，可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下，给予良好的饮食和照顾，变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染（如呼吸道感染、消化系统疾病等）、寄生虫侵扰、环境压力（如温 度过低或过高、湿度不足等）以及意外事故（如摔落、被其他动物捕食等）。为了延长变色龙的寿命，需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。
植物性饲料
如叶子、花朵等，可提供必要的维生素和矿物质，促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型，合理控制投喂量和频率，避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等，需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生，定期消毒和驱虫，提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状，及时隔离并寻求专业兽医治 疗，避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态，极具观赏价值，深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加，变色龙市场潜力巨大，前景广阔。同时，也需关注行业规范和市场竞争问题， 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长，四肢较 长，尾巴卷曲，眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说，野外生活的变色龙寿命较短，可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下，给予良好的饮食和照顾，变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染（如呼吸道感染、消化系统疾病等）、寄生虫侵扰、环境压力（如温 度过低或过高、湿度不足等）以及意外事故（如摔落、被其他动物捕食等）。为了延长变色龙的寿命，需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。
《变色龙》课件
许多作家产生了启示和影响。
CHAPTER 03
《变色龙》的故事情节
故事概述
故事背景
19世纪末的俄国，沙皇统治下的 一个小镇。
故事情节
讲述警官奥楚蔑洛夫在处理一起 狗咬人事件时，态度随着狗主人 的身份变化而变化，展现出对权 力的畏惧和对平民的蔑视。
主要人物介绍
奥楚蔑洛夫
故事中的主角，一个趋炎 附势、见风使舵的警官。
《变色龙》的主题和象征意 义
主题探讨
探讨《变色龙》的主 题思想，包括对人性 、社会和道德的反思 。
探讨小说中的情节和 细节，以及它们如何 支持主题。
分析小说中主人公的 性格特点，以及这些 特点如何反映主题。
象征意义分析
分析小说中的象征手法，包括人 物、情节和物品的象征意义。
探讨这些象征意义如何揭示小说 的主题和深层含义。
教学需求
课件制作动机
基于教学需求和生物学发展，制作《 变色龙》PPT优秀课件，为学生提供 更直观、生动的变色龙知识学习资源 。
为了让学生更好地了解变色龙，教育 界开始重视相关教学内容的普及。
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生了解变色龙的基本 特征、生活习性、生存环 境等方面的知识。
能力目标
培养学生的观察能力、分 析能力和自主学习能力， 能够运用所学知识解决实 际问题。
详细描述：通过对《变色龙》的深入解读，分析作品的 主题、人物形象、语言特色和艺术手法，帮助读者更好 地理解作品内涵和文学价值。
详细描述：将《变色龙》与其他文学作品进行比较，探 讨作品之间的异同点，进一步揭示作品的独特性和文学 地位。
详细描述：对作品的创作背景、作者生平和社会环境进 行深入剖析，为理解作品提供更广阔的视野和更丰富的 背景资料。
CHAPTER 03
《变色龙》的故事情节
故事概述
故事背景
19世纪末的俄国，沙皇统治下的 一个小镇。
故事情节
讲述警官奥楚蔑洛夫在处理一起 狗咬人事件时，态度随着狗主人 的身份变化而变化，展现出对权 力的畏惧和对平民的蔑视。
主要人物介绍
奥楚蔑洛夫
故事中的主角，一个趋炎 附势、见风使舵的警官。
《变色龙》的主题和象征意 义
主题探讨
探讨《变色龙》的主 题思想，包括对人性 、社会和道德的反思 。
探讨小说中的情节和 细节，以及它们如何 支持主题。
分析小说中主人公的 性格特点，以及这些 特点如何反映主题。
象征意义分析
分析小说中的象征手法，包括人 物、情节和物品的象征意义。
探讨这些象征意义如何揭示小说 的主题和深层含义。
教学需求
课件制作动机
基于教学需求和生物学发展，制作《 变色龙》PPT优秀课件，为学生提供 更直观、生动的变色龙知识学习资源 。
为了让学生更好地了解变色龙，教育 界开始重视相关教学内容的普及。
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生了解变色龙的基本 特征、生活习性、生存环 境等方面的知识。
能力目标
培养学生的观察能力、分 析能力和自主学习能力， 能够运用所学知识解决实 际问题。
详细描述：通过对《变色龙》的深入解读，分析作品的 主题、人物形象、语言特色和艺术手法，帮助读者更好 地理解作品内涵和文学价值。
详细描述：将《变色龙》与其他文学作品进行比较，探 讨作品之间的异同点，进一步揭示作品的独特性和文学 地位。
详细描述：对作品的创作背景、作者生平和社会环境进 行深入剖析，为理解作品提供更广阔的视野和更丰富的 背景资料。
《变色龙》PPT课件
探究交流
白眼狼 形容人无情无义，心地凶 地头蛇 指在当地有势力的欺压人
民的恶霸。
狠，是忘恩负义的代名词。
老黄牛 比喻像老黄牛一样无私奉
献老老实实、勤勤恳恳工 作的人。
探究交流
铁公鸡 通常形容极度吝啬的人。 替罪羊 比喻代人受过，替人服罪的
人。
笑面虎 比喻外貌和善而内心严
厉凶狠的人。
探究交流
军大衣是沙皇警官的标志，也是飞扬
跋扈、装腔作势的道具。小说中，他披着 军大衣登场，裹紧军大衣谢幕，反复4次穿、 脱的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色 过程中的丑态和表现他内心的惊慌和强做 镇定的窘态的卑劣心理。
探究交流
第一次：作者开篇即写道：“警官奥楚蔑洛夫穿着 新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后 跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满 了没收来的醋粟。”
穿大衣则是他心惊胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了
将军而心中更深一层的胆怯。同时，为再次变色争取
时间。“好像起风了，挺冷”是为“穿”找理由。军 大衣的一“脱”一“穿”，热而又冷，把奥楚蔑洛夫 的丑态暴露无遗。
探究交流
第四次：结尾，他训了一通赫留金后“裹紧大衣，接 着穿过市场的广场径自走了。”
第四次写大衣，对于自己出尽洋相的表演，内 心不无难堪的感觉，他极力掩饰，力图保持自 己的威风，但所以裹紧大衣灰溜溜地走了。课 文淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及 他卑劣的心理活动。
继续去别的地方搜刮民脂民膏。
去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索 要一些金银珠宝，一并送给将军。 “买”一只小狗送给将军的哥哥。 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
对小猎狗
野畜生，疯狗把 它弄死好了 它是那么小，它怎 么会咬着你的？ 下贱胚子 什么 玩意 名贵的狗，狗是 娇贵的动物
六年级科学上册变色龙PPT课件1
•
五 、 自 切 、 自 断
•
壁 虎
六、分泌恶臭、烟雾弹、毒液
黄鼬、臭鼬、灵猫具有分泌恶臭的腺体，遇到敌人袭 击时，就立即放出臭气或射出臭液，把周围空气熏得臭不 可闻，敌人只好掉头而去。美洲臭鼬射出的臭液可达一米 之远，熊闻到此臭气也会远远避开，要是喷到人的脸上， 甚至会使人昏迷。墨鱼遇到敌害时，不但象火箭似地作反 向逃离运动，还会施放“烟幕弹”，从墨囊里喷出“墨 汁”，制造屏障，迷惑对方，然后逃之夭夭；并且，“墨 汁”中含有毒素，可以用来麻痹敌害，起到较强的御敌效 果。章鱼随身携带装满“墨汁”的黑囊，遇到险情时，便 将墨汁射出，施放“烟雾弹”，乘机逃之夭夭。绿蝗，靠 体内分泌难闻的黄色泡沫，使天敌避而远之。非洲的热带 森林中，有一种眼镜蛇，能射出一缕缕的毒液，达4米远。 一些弱小的野兽遭到一次射击就会丧命。中美洲森林中的 酸的虫，背部贮藏有浓度为84％的醋酸，必要时，可把醋 酸液喷射60—80厘米远，用以射击来犯者。
•
三 、 警 戒 色
•
毒 蛾 幼 虫
好互有只圆起的的借空牛情护大薄用 像相棘好球，棘。用壳。，身多弱自 在 摩 刺 悻 ， 身 刺 针 其 作 还 它 的 数 部 己有 警 擦 ， 悻 弄 体 ， 鼬 它 盔 有 们 坚 软 位 身的 告 ， 它 离 得 缩 一 、 软 甲 些 就 甲 体 隐 体动 敌 发 的 去 敌 成 遇 刺 体 。 动 把 或 动 藏 上物 人 出 棘 。 人 一 敌 猬 动 比 物 头 贝 物 起 的遇 ， “ 刺 豪 不 团 害 的 物 如 借 脚 壳 ， 来 坚到 不 刷 竖 猪 知 ， ， 身 的 寄 用 缩 ； 在 。 甲敌 得 刷 起 的 从 形 棘 上 空 居 其 进 一 体 龟 或手 侵 ” 后 身 何 成 刺 长 壳 蟹 它 去 旦 表 鳖 刺时 犯 的 ， 上 下 一 顿 有 来 ， 动 。 发 有 类 等， ！ 响 还 也 手 个 时 锋 护 就 物 如 现 一 及 ，则 声 会 生 ， 刺 竖 利 身 是 的 蜗 敌 层 绝 将利
幼儿园变色龙ppt课件
皮肤纹理
它们的皮肤上有许多小凸 起和凹陷，可以增加对光 线的反射，使它们更难以 被掠食者发现。
温度调节
变色龙还能通过皮肤的血 管扩张或收缩来调节体温 。
眼睛与视觉特点
独立的眼球运动
变色龙的眼睛可以分别向 不同的方向转动，有助于 它们同时观察多个方向的 情况。
立体视觉
这种能力使它们能够准确 判断距离和深度，对于捕 食和逃避掠食者非常重要 。
幼儿园变色龙ppt课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 变色龙基本介绍 • 变色龙身体结构与功能 • 变色龙行为习性观察 • 变色龙在自然界中作用 • 幼儿园里如何饲养变色龙 • 通过变色龙进行科普教育
01
CHAPTER
变色龙基本介绍
变色龙的生物特征
身体特征
变色龙身体修长，头部有两只突 出的大眼睛，可以独立转动，舌 头长度是身体的1.5倍，能够迅速 弹出捕食昆虫。
突出的眼睛
变色龙的眼睛位于头部两 侧，突出于头部之外，有 助于它们观察四周的环境 。
舌头与捕食技巧
弹性舌头
舌头回收
变色龙的舌头非常长，通常是它们体 长的1.5倍左右，能够迅速弹出并粘住 猎物。
在捕食完成后，变色龙会将舌头缓慢 收回口中，等待下一次捕食机会。
捕食技巧
当变色龙发现猎物时，它会迅速瞄准 目标，然后突然伸出舌头，将猎物粘 住并拉入口中。
求偶行为
雄性变色龙会通过展示鲜艳的色 彩、膨胀喉部以及摇头晃脑等方
式来吸引雌性。
产卵与孵化
雌性变色龙会在地上挖洞产卵， 并将卵埋在土壤中。孵化期一般 为2-3个月，孵化出的幼体需要
独立生活。
防御机制及逃避天敌方法
《变色龙》优秀公开课精美版课件ppt
课件背景：以变色 龙为题材，结合自 然生态环境进行设 计
课件特点：内容丰 富、生动形象，适 合各年龄段学生
课件目标：帮助学生 了解变色龙的基本特 征和生活习性，提高 观察力和科学素养
课件内容
课件主题：变色龙优秀公开课
课件格式：PPT
添加标题
添加标题
课件版本：精美版
添加标题
添加标题
课件页数：共10页
THANK YOU
汇报人：WPS
引导学生思考：引导学生思考课程 中的问题，让学生对课程有更深入 的理解。
总结亮点
亮点一：课程结 构合理，内容丰 富
亮点二：教学方 法灵活，注重实 效
亮点三：注重学 生能力培养，激 发学习兴趣
亮点四：课程评价 方式多样，注重过 程与结果相结合
பைடு நூலகம்
总结价值
回顾重点知识
加深对课程内容的理解
总结学习方法和技巧
教师的教学效果
课程内容的深度 和广度
教学方法的适用 性和有效性
反思价值
学生的学习效果 教学方法的有效性 课程内容的深度和广度 学生的参与度和积极性
反思亮点
亮点2：教学方法多样化， 注重学生参与
亮点1：课程结构合理，层 次清晰
亮点3：课程结合实际案例， 具有实用性
亮点4：教师表达生动形象， 易于学生理解
03
课程内容
内容概述
课程主题：变色龙优秀公开课
课程目的：培养学员掌握变色龙的知 识和技能
课程对象：对变色龙感兴趣的学员
课程内容：介绍变色龙的种类、特 点、生活习性等方面的知识，以及 如何饲养、繁殖、保护等技能
知识点详解
知识点1：变色龙的特征与习性 知识点2：变色龙的生态环境 知识点3：变色龙的捕食与防御 知识点4：变色龙的繁殖与成长
相关主题