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幼儿园绘本教学：《三个和尚》的故事分享
幼儿园绘本教学：《三个和尚》的故事共享一、引言在幼儿园绘本教学中，故事是非常重要的教学资源。
而《三个和尚》这个故事，以其简洁的故事情节和深刻的寓意，常常成为幼儿园教师们的首选。
本文将结合《三个和尚》的故事，从浅入深地探讨幼儿园绘本教学的重要性，并共享对这个故事的个人理解。
二、《三个和尚》的故事共享《三个和尚》的故事情节简洁明了，讲述了三个和尚因为要过河而遇到了困难。
第一个和尚见到了一个女孩过河，但他不能帮助她，只能留在原地；第二个和尚在看到女孩后，也无法帮助她，便只能留在原地；最后一个和尚看到女孩后，却主动去帮助她，成功地将女孩送过了河。
故事中通过三个和尚的行为展现出了仁爱、善良的品质，给人留下了深刻的印象。
三、幼儿园绘本教学的重要性在幼儿园阶段，故事是孩子们学习和成长的重要载体。
绘本教学作为一种寓教于乐的教学方式，在幼儿园教学中具有不可替代的作用。
通过故事的阅读和讲解，可以激发孩子们的想象力、培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力，同时也可以传递正能量、教育孩子们正确的价值观。
四、深度理解《三个和尚》教师在讲述《三个和尚》这个故事时，可以引导孩子们思考和讨论故事中的主题。
通过询问：“你们觉得为什么第一个和尚见到女孩过河却不能帮助她？”这样的问题，可以引发孩子们对善良、仁爱等价值观的思考和理解。
而这种深度的思考，可以让孩子们更好地理解这个故事中所包含的道德寓意。
五、个人观点和理解在我看来，《三个和尚》这个故事中所包含的品质和价值观，是非常值得我们去学习和借鉴的。
通过这个故事，我们能够看到善良、仁爱的力量是无穷的，而且只有当我们去主动伸出援手，才能让世界变得更美好。
在幼儿园教学中，通过这样的故事来引导孩子们理解善良、友爱的重要性，对于他们的成长是非常有益的。
六、总结与回顾通过本文对《三个和尚》的故事共享和幼儿园绘本教学重要性的探讨，我们对故事的深度和广度都进行了全面的评估。
在幼儿园教学中，选择合适的故事和绘本，通过多次的阅读和讲解，可以让孩子们对故事内容有更深入的了解，同时也可以促进他们的道德品质的培养。
幼儿园创意音乐绘本：儿童音乐教育与绘本分享活动方案
【幼儿园创意音乐绘本：儿童音乐教育与绘本共享活动方案】在幼儿园教育中，音乐和绘本都是非常重要的教学内容，它们能够激发孩子们的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
如何将音乐和绘本结合起来，创设一个富有创意和乐趣的学习环境，是每个幼儿园老师都需要思考的问题。
本文将提出一套幼儿园创意音乐绘本共享活动方案，旨在促进儿童音乐教育和绘本阅读的融合发展。
一、活动主题：儿童音乐绘本共享会1. 活动目的通过音乐和绘本的结合，激发幼儿对音乐和阅读的兴趣，促进他们的全面发展。
同时也为家长提供一个了解幼儿园音乐教育和绘本阅读的机会。
2. 活动内容（1）音乐绘本共享会：邀请老师或家长为幼儿带来优秀的音乐绘本，读给孩子们听，并配合简单的音乐表演或声音效果，让孩子们沉浸在音乐与故事中。
（2）绘本创意绘画：孩子们可以根据听到的音乐和故事情节，进行绘本创意绘画，展示他们对音乐和绘本的理解和想象力。
（3）音乐游戏互动：设置一些简单的音乐游戏环节，如音乐热土豆、音乐传球等，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力。
3. 活动流程（1）开场：主持人介绍活动主题，引导孩子们进入活动状态。
（2）音乐绘本共享：老师或家长依次进行音乐绘本的共享，引导孩子们进入故事情境。
（3）绘本创意绘画：孩子们进行自由创作，老师提供指导和辅助。
（4）音乐游戏互动：组织音乐游戏，让孩子们在欢乐中感受音乐的情感表达。
（5）总结回顾：主持人总结活动内容，鼓励孩子们共享活动感受和收获。
二、活动评估与展望1. 活动评估（1）对幼儿的影响：活动后，观察幼儿们对音乐和绘本的兴趣和理解程度，收集他们的绘本作品，以及家长的反馈意见。
（2）对教师的影响：收集教师对活动的评价和感想，了解教师对于音乐绘本共享活动的看法。
2. 活动展望（1）持续开展：将音乐绘本共享活动列入园所教育常规活动，持续为幼儿带来音乐与绘本的魅力。
（2）家校合作：邀请家长参与音乐绘本共享活动，促进家园合作，使活动效果得到最大发挥。
幼儿园绘本故事《小狐狸找朋友》教案：共读共享,成长之乐
幼儿园绘本故事《小狐狸找朋友》教案：共读共享，成长之乐知识文章：《共读共享，成长之乐——幼儿园绘本故事《小狐狸找朋友》教案》一、前言在幼儿园教育中，绘本故事的应用是非常重要的一环。
《小狐狸找朋友》作为一部优秀的绘本故事，不仅丰富了幼儿的阅读体验，还能够引发幼儿对友谊、互助等主题的思考。
本教案旨在通过共读共享，让幼儿在欣赏故事的同时得到成长之乐。
二、故事内容概述《小狐狸找朋友》是一部讲述小狐狸寻找朋友的温馨故事。
故事中，小狐狸因为害怕孤独，开始了寻找朋友的旅程。
在旅途中，小狐狸遇见了一只狐狸妈妈、一只小松鼠、一只小兔子以及一只小鸟。
在和它们相处的过程中，小狐狸发现了友谊的可贵，在彼此的帮助和理解中，小狐狸找到了真正的朋友。
三、故事主题深度探讨1. 友谊的重要性《小狐狸找朋友》这个故事主要是探讨了友谊的重要性。
通过小狐狸和其他动物之间的交流和互助，幼儿能够感受到友谊的温馨和珍贵。
在故事中，小狐狸因为害怕孤独而出发寻找朋友，这也引发了孩子们对友谊的思考。
在共读过程中，老师可以引导幼儿关注友谊的真谛，培养他们对友情的认知和珍惜。
2. 团队合作的意义除了友谊，故事中还展现了小狐狸和其他动物之间的团队合作。
在和其他动物相处的过程中，小狐狸学会了互相帮助、理解和接纳对方。
这不仅可以引导幼儿养成团队合作的意识，还能够培养他们的社交能力和沟通能力。
3. 孤独与勇气故事中，小狐狸因为害怕孤独而开始了寻找朋友的旅程。
这也引发了幼儿对孤独与勇气的思考。
在共读过程中，老师可以引导幼儿共享自己在面对孤独时的感受，并鼓励他们学会勇敢面对和克服自己的孤独。
四、共读共享的教学活动安排1. 故事的阅读老师可以为幼儿朗读《小狐狸找朋友》，并根据故事的情节和细节展开讨论。
在听故事的幼儿可以在心中构建起故事情节，深入感受小狐狸寻找朋友的心情。
2. 角色扮演接下来，老师可以邀请幼儿分别扮演小狐狸、狐狸妈妈、小松鼠、小兔子和小鸟等角色，让他们在扮演的过程中感受不同角色的情感和交流方式，从而更深入地理解友谊和团队合作的意义。
幼儿园亲子阅读：家园共育合作案例分享
幼儿园亲子阅读：家园共育合作案例共享在教育领域，家园共育合作是一个备受关注的话题。
而在幼儿园阶段，亲子阅读更是被认为是一种非常有效的家园共育方式。
在本文中，我们将通过共享一些幼儿园亲子阅读的案例，探讨家园共育在幼儿教育中的重要性。
1. 案例一：《小兔乖乖》一位幼儿园老师将《小兔乖乖》这本经典的儿童绘本带回家，要求家长和孩子一起阅读。
在阅读过程中，老师要求家长和孩子一起讨论故事中的道德与行为，共享彼此的观点和感受。
这样的亲子阅读活动不仅让孩子们感受到家长的关爱和陪伴，也有助于培养他们的品德和情商。
2. 案例二：读书会某幼儿园定期举办亲子读书会活动，每次活动都设置一个主题，家长和孩子一起选择与主题相关的绘本，并在活动中共享自己的阅读体会。
通过这样的活动，不仅促进了家长和孩子之间的互动和沟通，也增强了家庭对孩子阅读的重视，使孩子在家庭环境中更容易形成良好的阅读习惯。
3. 案例三：家园互动亲子阅读工作坊某幼儿园与家长会合作举办了一次亲子阅读工作坊。
在工作坊中，专业的教育工作者为家长们传授了如何选择适合孩子的绘本，以及如何引导孩子进行有效的亲子阅读。
家长们也在活动中共享了自己的亲子阅读经验，彼此之间进行了经验和心得的交流。
这样的活动不仅促进了家园之间的互动，也对家长的阅读理念和方式起到了积极的引导作用。
4. 总结与展望家园共育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过上述案例的共享，我们可以看到，亲子阅读是一种非常有效的家园共育方式。
在亲子阅读中，家长可以通过和孩子一起阅读、讨论和交流，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，同时也促进了家庭和幼儿园之间的合作与互动。
我们希望更多的幼儿园和家长能够重视亲子阅读这一活动，通过家园共育的方式，携手培养孩子的阅读习惯和情商，为孩子的成长助力。
也希望幼儿园和家长会能够进一步加强合作，共同为孩子的健康成长努力。
5. 个人观点与理解从以上的案例中可以看到，亲子阅读作为一种家园共育的方式，不仅能够促进孩子的阅读兴趣和情商的培养，也具有促进家园之间互动与合作的重要作用。
幼儿园好书推荐案例：分享优秀绘本给孩子的启发与分享
幼儿园好书推荐案例：共享优秀绘本给孩子的启发与共享在孩子的成长过程中，阅读对于启发他们的想象力、智力和情感发展起着至关重要的作用。
而在幼儿园阶段，通过给孩子共享优秀的绘本，不仅可以丰富他们的阅读体验，还能激发他们对知识和美的热爱。
本文将介绍几本优秀的绘本，并共享给孩子带来的启发与共享。
1.《小熊和家的颜色》这是一本简单而富有想象力的绘本，通过小熊发现家的颜色不对而开启的冒险故事，引导孩子们认识并理解颜色的概念。
故事中的小熊勇敢、聪明的形象也会给孩子们树立榜样，激发他们勇敢探索、解决问题的能力。
2.《小兔的大萝卜》这本绘本讲述了小兔不顾困难，最终成功把大萝卜种下，发芽，开花的故事。
故事情节简单而饱含深意，通过小兔勤劳、坚韧的形象，激发孩子们勇敢尝试、不畏困难的品质。
3.《小猪佩奇》这是一系列绘本故事，以小猪佩奇和他的家人朋友的日常生活为题材，故事简单可爱，适合幼儿园阶段的孩子。
通过这些故事，孩子们能够感受到快乐、友爱、家庭和朋友间的重要性，激发他们积极向上的态度。
以上这些绘本故事皆以简单的情节和形象，深受孩子们的喜爱。
这些故事中的角色形象以及背后寓意，也将给孩子们的成长带来很多正面的启发和教育意义。
在孩子的成长过程中，通过阅读这些优秀的绘本，能够丰富他们的阅读体验，激发他们对知识和美的热爱。
值得注意的是，家长或老师可以在阅读故事的与孩子们进行情感上的交流，帮助他们更深入地理解故事背后的意义。
这样的交流与反思，将对孩子们的品格和思维发展产生积极的影响。
总结回顾：优秀的绘本不仅能够丰富孩子的阅读体验，还能够激发他们对知识和美的热爱。
通过共享这些绘本故事，可以给孩子们带来正面的启发和教育意义，培养他们积极向上的品格和思维。
我们应该重视孩子们的阅读成长，多给他们共享优秀的绘本，为他们打开一扇更加丰富多彩的知识与情感世界的大门。
在本文中，我们共享了几本优秀的绘本故事，并对它们带来的启发与共享进行了讨论。
希望这些内容能够对孩子的成长和阅读有所帮助。
幼儿园微型图书馆：阅读启蒙与绘本分享活动
幼儿园微型图书馆：阅读启蒙与绘本共享活动在今天的幼儿教育中，阅读启蒙和绘本共享活动已经成为了一个备受关注的话题。
幼儿园微型图书馆作为一个具有启蒙性质的阅读环境，为幼儿提供了一个接触书籍的机会，不仅可以丰富他们的知识面，还可以培养他们的阅读兴趣和好习惯。
本文将从多个角度深入探讨幼儿园微型图书馆的意义、功能和运作方式，带你一起走进这个神奇的阅读世界。
一、什么是幼儿园微型图书馆？1.1 概念介绍幼儿园微型图书馆是指针对幼儿开设的小型图书馆，一般包括了绘本、儿童文学、启蒙故事书等多种类型的书籍。
其特点是紧凑、温馨，针对性强，主要服务于幼儿园学生和附近居民，是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要场所之一。
1.2 功能作用幼儿园微型图书馆的设立不仅可以提供优质的阅读资源，满足幼儿对图书的需求，还可以促进幼儿阅读兴趣的培养，增强幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力、情感体验和审美情感的培养。
通过阅读启蒙和绘本共享活动，幼儿可以在愉快的氛围中快速进入阅读状态，产生浓厚的阅读兴趣，这对幼儿的成长具有重要的意义。
二、幼儿园微型图书馆的运作方式2.1 图书采购首先是图书的采购。
幼儿园微型图书馆的图书种类应该齐全，包括启蒙书籍、认知读物、绘本、儿童文学等，以满足幼儿不同阶段的阅读需求。
在采购过程中，需要注重书籍的质量和内容的丰富性，以确保幼儿在阅读中能够得到最大的收获。
2.2 绘本共享活动其次是绘本共享活动。
绘本是幼儿园微型图书馆中不可或缺的一部分，通过举办绘本共享活动，可以吸引幼儿参与其中，帮助他们养成良好的阅读习惯。
在共享活动中，老师可以选择一些优秀的绘本进行讲解和朗读，激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿进行互动交流，让他们在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
2.3 阅读启蒙活动最后是阅读启蒙活动。
幼儿园微型图书馆还可以开展一些针对性很强的阅读启蒙活动，比如故事讲解、角色扮演、绘本创作等，通过多种形式激发幼儿的好奇心和求知欲，让他们在玩中轻松地接触和接受知识，提高阅读的效果。
幼儿园快乐阅读园地：绘本分享与交流活动
幼儿园快乐阅读园地：绘本共享与交流活动在幼儿园教育中，阅读是一个非常重要的环节，而绘本阅读更是孩子们接触阅读的第一步。
幼儿园快乐阅读园地的绘本共享与交流活动，正是为了帮助孩子们建立阅读兴趣，促进语言表达和思维发展，提高阅读理解能力而设立的。
在这样的活动中，孩子们可以通过共享和交流，享受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯，同时也能够增进彼此之间的友谊和交流能力。
1. 绘本共享活动在幼儿园快乐阅读园地中，绘本共享活动是一项非常重要的环节。
通过这样的活动，孩子们可以把自己喜欢的绘本带到园地中来，与小伙伴们共享并讲述故事。
这不仅可以让孩子们在展示自己的同时增强自信心，还能够激发其他小朋友对绘本的兴趣，促使他们主动去阅读和探索更多的绘本作品。
通过共享活动，孩子们也可以学会倾听和理解他人的观点，培养团队合作意识，提高表达能力。
2. 绘本交流活动在绘本共享的基础上，幼儿园快乐阅读园地还设立了绘本交流活动。
这样的活动旨在让孩子们在共享的过程中，不仅能够展示自己的阅读能力和感受，还能够从其他小伙伴那里学到更多不同的风格和故事。
通过交流活动，孩子们能够开阔自己的阅读视野，理解不同的文化背景和价值观，培养包容和尊重他人的态度，增强自己的人际交往能力。
通过绘本共享与交流活动，可以帮助孩子们更好地理解和感受绘本故事，开发想象力，激发好奇心，培养阅读兴趣，促进语言发展和提高表达能力。
这些活动还可以培养孩子们的责任心和合作精神，增强他们的社交能力和情商，为他们的成长打下坚实的基础。
对于这样的活动，我个人认为，它不仅是帮助孩子们建立良好的阅读习惯和提高阅读能力的途径，更是为他们未来的学习和生活奠定基础的重要环节。
通过绘本共享与交流活动，可以培养孩子们终身的阅读习惯和自主学习能力，让他们在阅读中快乐成长，收获无尽的知识和乐趣。
在幼儿园快乐阅读园地中，家长和老师们也要积极参与进来，共同帮助孩子们搭建一个积极、乐观和丰富多彩的阅读环境，让他们在笑声与书香中茁壮成长。
幼儿园儿童绘本阅读分享会美篇 幼儿园阅读活动
幼儿园儿童绘本阅读共享会美篇一、活动背景在当今信息技术高度发达的社会，儿童的阅读习惯和能力受到严重挑战。
为了培养幼儿园学生的阅读兴趣和能力，提高他们的语言表达能力和情感认知水平，增强他们的文化素养，幼儿园开展了儿童绘本阅读共享会。
二、活动目的1.激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2.促进幼儿的语言表达能力和情感认知水平。
3.增强幼儿的文化素养，丰富他们的精神世界。
三、活动形式1.精心策划的主题为了吸引幼儿的注意力，激发他们参与的兴趣，共享会的主题精心策划。
“动物世界的故事”、“勇敢的小朋友”、“快乐的童话世界”等等。
2.丰富多彩的内容在共享会上，老师和家长们可以为孩子们带来各种精彩的绘本，每本绘本都搭配着形象生动的图片，以及简短易懂的故事情节，让孩子们在欣赏绘本的能够感受到其中蕴含的深刻内涵，激发他们的想象力和创造力。
3.互动交流的环节在共享会中，可以设置一些互动交流的环节，比如让幼儿围绕绘本中的角色进行课堂角色扮演，或者就绘本内容展开小组讨论等等。
通过互动交流，可以让孩子们更加深入地理解绘本故事的内涵，培养他们的观察力和思维能力。
四、活动效果1.激发孩子的阅读兴趣通过参加绘本阅读共享会，孩子们会对绘本产生浓厚的兴趣，愿意主动阅读和欣赏绘本，从而培养了他们的阅读习惯和兴趣。
2.提高孩子的语言表达能力在共享会中，孩子们不仅仅是听故事，还可以通过表演、回答问题等形式参与其中，从而提高了他们的语言表达能力。
3.增强孩子的情感认知水平绘本故事中的情感渲染和角色塑造可以让孩子更好地理解和感受到情感，从而增强了他们的情感认知水平。
4.丰富孩子的精神世界通过丰富多彩的绘本共享会活动，孩子们有机会接触到各种经典的童话故事和人生智慧，从而丰富了他们的精神世界，拓展了他们的视野。
五、活动建议1.加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，加强家校合作，共同关注孩子的阅读情况，共同为孩子创设良好的阅读环境十分重要。
2.丰富绘本资源学校和家长要共同努力，增加孩子的绘本阅读资源，提供更多更好的绘本给孩子。
幼儿园感恩教育绘本故事分享
【幼儿园感恩教育绘本故事共享】1.引言在幼儿园的教育环境中，感恩教育扮演着重要的角色。
通过绘本故事，可以向幼儿传递感恩的理念，培养他们的感恩之心，并帮助他们在日常生活中树立正确的价值观念。
本文将共享几本适合幼儿园感恩教育的绘本故事，从不同角度让幼儿感受到感恩的力量。
2.《小熊和感恩树》这本绘本讲述了小熊在森林中遇到了一棵感恩树。
感恩树上结着各种水果，每当有人对感恩树表示感谢时，感恩树上就会结出更多的果实。
通过这个故事，幼儿可以理解到感恩的重要性，学会感恩他人的帮助，同时也能感受到感恩的力量，明白感恩是一种积极的情感，能够带来更多的好运和幸福。
3.《小兔子和感恩礼物》这本绘本讲述了小兔子收到了一份感恩礼物，但他却不知道该如何回报。
在故事中，小兔子通过一系列的冒险和挑战，最终找到了合适的回报方式，并学会了感恩他人的善意。
通过这个故事，幼儿可以学会怎样感恩他人的帮助，并且懂得回报他人，培养出感恩之心。
4.《勇士小鸟和感恩之心》这本绘本讲述了一只名叫小鸟的勇士，他在冒险中得到了许多人的帮助，最终战胜了困难。
小鸟在获得胜利后，意识到自己的成就离不开他人的帮助，于是他决定向帮助过他的人们表达感谢。
通过这个故事，幼儿可以认识到在成长的道路上，总会有人给予我们帮助，因此要学会感恩他人，懂得回报。
5.总结通过以上的几本绘本故事，幼儿可以从不同的角度领悟感恩的含义，学会感恩他人，懂得回报他人。
感恩教育是幼儿园教育中的重要一环，通过这些绘本故事可以很好地传递感恩的理念，培养孩子们的感恩之心。
6.我的观点和理解作为幼儿园教育的一部分，感恩教育是至关重要的。
通过绘本故事的方式，可以让幼儿在游戏中学会感恩，明白感恩的力量，懂得回报他人。
这种教育不仅能培养孩子的美德，也有助于他们建立健康的人际关系，帮助他们在成长过程中树立正确的价值观念。
通过这些绘本故事的共享，相信幼儿园的感恩教育能够更加丰富和生动，让孩子们在愉快的氛围中学会感恩，培养感恩之心，为以后的成长打下坚实的基础。
幼儿园绘本故事会：《小熊洗澡》情感教育分享
《小熊洗澡》是一本受欢迎的幼儿绘本故事，它不仅通过可爱的插画和简单的文字让幼儿们享受阅读乐趣，更通过小熊洗澡的过程，向孩子们传达了正确的卫生习惯和情感价值观。
在幼儿园的绘本故事会上，教师可以借助这个故事来进行情感教育，引导孩子们养成良好的卫生习惯，培养正确的情感态度。
在故事中，小熊洗澡之前，它身上沾满了泥土和小虫子，看起来非常脏，但是小熊并不自觉，还很开心地玩耍。
这一情节引发了孩子们的共鸣，他们可能会觉得小熊的行为很有趣，但同时也会认识到洗澡是非常重要的，身体卫生是对自己和他人的尊重。
教师可以在故事结束后与孩子们进行讨论，引导他们思考为什么洗澡是重要的，如何保持身体的清洁，以及为什么要尊重自己和他人的感受。
接下来，故事中小熊在妈妈的帮助下，洗去了身上的泥土和小虫子，最终变得干净整洁。
这部分情节可以引导孩子们学习自理能力，教师可以借此与孩子们探讨生活中的自我管理问题，比如如何正确洗澡，如何穿衣等。
在讨论中，教师可以引导孩子们认识到自理能力的重要性，培养他们的自信心和责任感。
除了卫生习惯，故事中也融入了友情与关怀的情感教育。
小熊洗澡之后，它变得干净整洁，其他小动物也觉得它变得“好香好香”，纷纷前来找它一起玩耍。
这一情节可以引导孩子们思考友情与关怀的重要性，教师可以启发他们共享自己的亲身经历，或者鼓励他们在故事会后，自发主动地与同学共享善意。
通过这个过程，不仅能够促进孩子们的情感交流，还可以培养他们的团队合作意识和友爱互助的品质。
《小熊洗澡》这个故事通过生动有趣的情节和可爱的插画，将正确的卫生习惯和积极向上的情感价值观融入其中，为幼儿的情感教育提供了一种有效的方式。
教师在使用这个故事进行情感教育时，应充分发挥故事的教育功能，引导孩子们在阅读中感知、理解和接受正确的生活态度和情感价值观。
通过这样的教育方式，可以更好地培养幼儿的积极情感和正确的行为习惯，为他们的健康成长奠定良好的基础。
以上是对《小熊洗澡》情感教育的一些共享和探讨，希望对您有所帮助。
幼儿园十二生肖绘本教学资源分享 幼儿园绘本教案
幼儿园十二生肖绘本教学资源共享一、绘本介绍1. 《十二生肖的故事》《十二生肖的故事》是一本寓教于乐的儿童绘本，以十二生肖的形象为主线，讲述了十二生肖的由来和故事。
每个生肖都有一个生动有趣的故事，适合幼儿园教学使用。
2. 《小猫钓鱼》《小猫钓鱼》是一本经典的儿童绘本，其故事情节生动有趣，适合幼儿园的绘本教学。
通过讲述小猫的故事，可以引导幼儿学习爱护动物、勇敢面对困难、互相帮助等正能量。
二、绘本教学目标1. 在幼儿园教学中，通过利用生动有趣的绘本教学，培养幼儿对文学作品的欣赏能力和语言表达能力，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的情感态度和价值观念。
2. 通过教学绘本，引导幼儿了解我国传统文化，培养幼儿的文化自信心，传承中华民族的优秀传统文化，培养幼儿的道德情操。
三、绘本教学内容1. 利用《十二生肖的故事》展开教学。
教师可通过讲故事的方式，以图画和语言引导幼儿了解十二生肖的由来和故事，启发幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 利用《小猫钓鱼》进行教学。
教师可以通过展示绘本图片和讲述故事情节，进行情感教育引导，培养幼儿的情感态度，教育幼儿勇敢面对困难，尊重和关爱动物。
四、教学方法1. 导入引出法。
通过播放、提问等方式，引导幼儿了解生肖的由来，激发幼儿的阅读兴趣和好奇心。
2. 讲故事法。
采用生动有趣的语言，将故事情节娓娓道来，吸引幼儿的注意力，引导幼儿思考、讨论和表达。
3. 观察研读法。
教师可以利用绘本图片进行故事情节的展示，让幼儿观察研读，感知绘本表现方式，培养幼儿的视觉表达能力。
五、教学内容设置1. 第一堂课：引导幼儿认识十二生肖，并介绍《十二生肖的故事》。
教师以生肖图片、故事情节串联引出，让幼儿根据故事画出生肖形象，并展开讨论。
2. 第二堂课：讲述《小猫钓鱼》故事。
教师以绘本图片、故事情节为线索，讲述小猫勇敢钓鱼的故事，引导幼儿进行情感表达和讨论。
3. 第三堂课：教师以互动游戏的形式，进行生肖知识的复习，或进行手工制作。
幼儿园快乐阅读时光：儿童文学作品分享
幼儿园快乐阅读时光：儿童文学作品共享幼儿园时光是一个充满了欢笑和好奇的时光，对于孩子们来说，这是他们开始探索世界的阶段，也是他们培养阅读习惯和兴趣的重要时期。
在这个阶段，给孩子们共享一些优秀的儿童文学作品，不仅可以开阔他们的视野，还能激发他们的想象力和创造力，让他们从小就爱上阅读。
本文将共享一些适合幼儿园阶段的优秀儿童文学作品，帮助孩子们度过快乐的阅读时光。
一、《小猪佩奇》《小猪佩奇》是一部广受欢迎的儿童动画片和绘本系列，故事围绕着一只可爱的小猪佩奇和他的家人及朋友展开。
这个系列讲述了生活中的日常故事，内容轻松愉快，适合幼儿园阶段的孩子。
孩子们通过与小猪佩奇一起经历各种有趣的冒险，可以学会共享、友爱和团结，同时也激发他们对新鲜事物的好奇心。
二、《儿童百科全书》这本书是一部专门为幼儿设计的百科全书，内容包括科学、艺术、地理、动植物等多个领域的知识。
通过图文并茂的方式，将知识传递给孩子们，激发他们的求知欲，并帮助他们建立对世界的认知。
幼儿园阶段的孩子们经常对各种事物充满好奇，这本书可以满足他们的求知欲，让他们在快乐阅读中学到更多知识。
三、《彼得兔子》《彼得兔子》是英国童话大师毕德里克·泰尔的代表作之一，在这个系列故事中，主角彼得兔子和他的动物朋友们发生了一系列有趣的冒险。
故事情节简单，语言生动易懂，适合幼儿园阶段的孩子阅读。
而且，故事中融入了许多友爱、勇敢等正面价值观，有助于培养孩子们的品德。
四、《小熊维尼》《小熊维尼》系列作品是英国作家A·A·米尔恩的经典之作，这个系列故事以小熊维尼和他的朋友们的生活经历为主线，讲述了一系列有趣的小故事。
这些温馨可爱的故事情节，不仅能引起孩子们的共鸣，还通过小熊维尼和朋友们的成长故事，让孩子们学会友爱、智慧、勇敢等品质。
五、《儿童诗歌集》儿童诗歌集是一本收录了大量儿童诗歌的书籍，其中有着许多经典或者新颖的儿童诗歌。
诗歌是一种极富想象力和情感的文字表达形式，可以帮助幼儿园阶段的孩子们开拓思维，培养语感，同时也可以提高他们的审美能力。
幼儿园儿童绘本制作案例分享：创意绘本,无限想象
幼儿园儿童绘本制作案例共享：创意绘本，无限想象在幼儿园教育中，绘本是一种非常重要的教学资源，它不仅可以增加孩子们的阅读兴趣，还可以帮助他们提高语言表达能力和想象力。
而在绘本制作过程中，创意是非常重要的，因为只有富有创意的绘本才能吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力。
今天，我将共享一些幼儿园儿童绘本制作的案例，希望能给大家带来灵感和启发。
1. 创意绘本《小熊和小兔的冒险之旅》这本绘本是一位幼儿园老师和家长合作制作的。
故事讲述了一只小熊和一只小兔在森林中展开的冒险之旅。
整本绘本采用了立体贴纸的形式，每一页的图画都是立体的，让孩子们在阅读的过程中仿佛置身于森林中。
故事情节简单有趣，配上逼真的立体图画，让孩子们仿佛亲临其中，这种视觉和触觉上的体验会大大提高孩子们的阅读兴趣，同时也激发了他们的想象力。
2. 创意绘本《魔法城堡中的秘密花园》这本绘本是一位幼儿园老师借助孩子们的想象力和创意共同完成的。
故事情节设定在一个魔法城堡中，主人公小女孩在城堡中发现了一个神奇的秘密花园。
绘本的每一页都是由孩子们共同绘制完成，他们可以自由发挥想象力，画出自己心中的魔法城堡和秘密花园。
这样的制作方式不仅让孩子们对绘本产生了浓厚的兴趣，还锻炼了他们的想象力和创造力。
3. 创意绘本《变变变，我变成了……》这本绘本是一位幼儿园老师在教学中积累了许多孩子们喜欢的游戏和角色后，创作完成的。
故事讲述了一个小男孩在玩变身游戏的过程中，变成了各种不同的角色，比如小超人、小老鼠、小兔子等等。
整本绘本都是由老师和孩子们共同创作完成的，他们利用各种材料和手工制作的方式，将故事中的角色和场景栩栩如生地展现在绘本中。
这种与孩子们合作创作的方式，不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够增强他们的阅读兴趣和创造力。
总结与回顾：通过这些案例的共享，我们可以看到幼儿园儿童绘本制作的创意是非常重要的。
创意不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够激发他们的想象力和创造力。
在制作绘本的过程中，我们可以借助立体贴纸、共同创作和手工制作等方式，让孩子们在阅读中获得更多的乐趣和启发。
幼儿园亲子绘本分享活动方案 幼儿园绘本故事会
幼儿园亲子绘本共享活动方案一、活动目的1. 促进幼儿与家长之间的情感交流，增进亲子关系。
2. 培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力。
3. 丰富幼儿的课余生活，促进综合素质的全面发展。
二、活动时间每周设定一个固定的时间，比如每周五下午。
三、活动内容1. 每次活动固定主题，如家庭、友情、责任等，挑选与主题相关的优质绘本进行共享。
2. 由家长提前准备1-2本主题相关的绘本，并与园方沟通，共同确定共享的书目。
3. 共享过程中，家长可自由发挥，朗读绘本，以及与孩子共享绘本内容、感悟和故事背后的道理。
4. 活动结束后，幼儿园还可以组织相关的手工制作活动，让孩子们根据绘本内容进行创作。
四、活动流程1. 活动开始前，园方做好场地、设备准备工作。
2. 开场白：园方工作人员简单介绍今天的活动主题和安排，鼓励家长积极参与。
3. 家长共享：安排家长逐一共享准备的绘本内容，限时5-10分钟。
4. 互动环节：鼓励家长与孩子互动，共同探讨绘本内容，并共享彼此的看法和感受。
5. 结束语：园方工作人员总结活动，鼓励家长与孩子继续在家共同阅读和共享绘本。
五、注意事项1. 绘本选择要求：故事情节简单生动、绘画精美、语言朗朗上口是优质绘本的基本要求。
2. 家长共享内容不宜过长，注意把握时间，力求言简意赅。
3. 园方工作人员要提前做好宣传工作，鼓励家长踊跃参与。
4. 活动结束后要及时总结，收集家长反馈意见，不断改进活动方案。
六、活动效果1. 通过亲子绘本共享活动，家长和孩子之间的情感得到增进，家庭教育也得到了一定的促进。
2. 幼儿通过共享和讨论，提高了自己的观察、思考和表达能力。
3. 利用绘本共享的形式，不仅增加了幼儿的阅读兴趣，也使他们接触了更多优质的绘本，有助于培养他们的阅读习惯和提高阅读能力。
幼儿园亲子绘本共享活动方案具有一定的可操作性和实施效果。
通过此类活动，家庭与幼儿园得以紧密合作，共同培养和关爱孩子，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
幼儿园绘本分享活动方案 幼儿园绘本
共享活动方案一、活动目的1. 促进幼儿对绘本的兴趣和阅读习惯。
通过活动引导幼儿主动参与绘本阅读，培养他们对绘本的喜爱和阅读的习惯。
2. 提升幼儿对绘本内容的理解和表达能力。
通过共享活动让幼儿参与讲故事、绘画等活动，促进他们对绘本内容的理解和表达能力的提升。
3. 增进幼儿的社交能力。
在绘本共享活动中，幼儿可以与老师和同学们进行互动交流，增进彼此之间的交流和社交能力。
二、活动内容1. 绘本选取。
幼儿园老师和家长共同参与，选择符合幼儿认知水平和兴趣的绘本，确保绘本内容质量和适宜性。
2. 绘本共享。
每周安排一次绘本共享活动，在课堂或操场上进行。
老师会邀请一些家长或幼儿志愿者参与，以增加活动的多样性。
3. 故事讲解。
在共享活动中，老师会引导幼儿们一起共享绘本内容，通过简单的讲解和提问的方式，帮助幼儿更好地理解故事的情节和主题。
4. 角色扮演。
老师和幼儿们可以选择绘本中的角色进行扮演，增加活动的趣味性和互动性，让幼儿更具参与感。
5. 绘画创作。
在绘本共享活动中，可以设置绘画角落，让幼儿们根据绘本内容进行创作，表达自己对故事的理解和想象。
6. 赛事评比。
活动结束后，可以设立绘画和表演的评比活动，鼓励幼儿们发挥创意，展示自己的作品和表现。
三、活动实施1. 提前安排。
在活动开始前，老师需要提前安排好绘本的选取、共享内容的策划以及相关物资的准备，确保活动的顺利进行。
2. 灵活安排。
根据幼儿实际情况和天气条件，老师可以灵活安排活动的地点和形式，确保活动的顺利进行和效果的提升。
3. 多元参与。
鼓励家长和幼儿志愿者参与到活动中来，增加活动的多样性和交流性，让幼儿更具参与感。
4. 监督管理。
老师需要在活动过程中及时监督管理，确保幼儿们的安全和活动的秩序，确保活动的安全和顺利进行。
四、活动评估1. 效果评估。
活动结束后，老师可以对活动效果进行评估，包括幼儿对绘本的反馈和参与度等，以便完善后续的活动安排。
2. 效果改进。
针对评估结果，老师可以对活动进行改进，提高活动的吸引力和实效性，确保活动的持续进行和效果提升。
幼儿园绘本故事分享《小熊当医生》 幼儿园绘本教学
幼儿园绘本故事共享《小熊当医生》一、引言在幼儿园教学中，绘本故事的共享是非常重要的环节。
绘本故事不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，还可以通过生动有趣的故事情节培养幼儿的语言表达能力、情感认知能力和逻辑思维能力。
《小熊当医生》是一本受到幼儿喜爱的绘本故事，它以小熊医生的职业为主线，讲述了小熊在做医生的过程中遇到的各种趣事，是一本富有教育意义和趣味性的绘本故事。
二、故事梗概《小熊当医生》的故事情节围绕着小熊扮演医生展开。
在故事中，小熊看到了小松鼠摔倒了，就像一个有责任心的好朋友一样，便赶紧拿出医生箱，为小松鼠包扎伤口，并给了小松鼠一颗糖果作为慰问。
小麻雀受伤了，小熊也用医生箱里的药水给小麻雀治疗。
在帮助了很多小动物之后，小熊突然感到自己也不舒服了，于是其他小动物也让小熊为自己看病。
小动物们也很开心地帮助小熊治疗好了。
三、教学目标1. 启发幼儿对医生职业的认识，培养幼儿的社会常识。
2. 培养幼儿的关爱意识和责任感。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，促进语言表达能力的提升。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学内容1. 导入：老师可以通过一些简单的导入，比如询问幼儿谁看过医生，或者让幼儿谈谈自己想成为什么职业等，引出医生的主题。
2. 教学《小熊当医生》：老师向幼儿讲述《小熊当医生》的故事情节，让幼儿认识小熊医生的形象，以及小熊医生的责任与爱心。
3. 讨论：通过讲故事后，可以与幼儿讨论一些问题，比如小熊为什么要当医生、小熊在故事中是怎样帮助其他小动物的等，引导幼儿对医生职业和责任感的认识。
4. 艺术表现：让幼儿自由发挥，可以进行绘画、手工制作或小剧场表演等，让幼儿通过自己的艺术形式表现对医生职业的理解以及对小熊医生的故事情节的想象。
5. 角色扮演：老师可以设置医生诊所的角色扮演环节，让幼儿们轮流扮演医生、病人等不同角色，体验医生的工作和责任。
五、教学方法1. 情景再现法：通过老师讲述故事和角色扮演，帮助幼儿在情景再现中更好地理解和接受故事情节。
幼儿园交通安全绘本故事分享与讨论
幼儿园交通安全绘本故事分享与讨论幼儿园交通安全绘本故事共享与讨论1. 引言在幼儿园阶段，交通安全教育是非常重要的。
通过阅读交通安全绘本故事，可以帮助幼儿们认识交通规则，养成良好的交通安全意识。
本文将共享一些适合幼儿园儿童的交通安全绘本故事，并对其进行讨论和分析。
2. 绘本故事推荐2.1 《小米的交通大冒险》这本绘本故事以小米作为主角，讲述了她在回家的路上遇到了各种交通安全问题，并通过自己的努力和勇气解决了这些问题。
故事情节生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
故事中还穿插了一些交通安全知识，如过马路要等红绿灯、横穿马路时要注意车辆等，能够让幼儿们在阅读中学习交通安全知识。
2.2 《小熊和交通灯》这本绘本故事以小熊为主人公，讲述了他在去朋友家的路上遇到了交通灯。
通过和交通灯的互动，小熊学会了如何正确地等待绿灯、过马路时要注意观察车辆等交通安全知识。
故事中插入了一些与交通灯相关的小游戏，能够让幼儿在互动中学习交通安全常识。
3. 故事讨论这些绘本故事不仅生动有趣，而且能够向幼儿传递交通安全知识。
通过讨论这些故事，可以让幼儿更深入地理解交通安全规则，养成良好的交通安全习惯。
在故事讨论中，可以引导幼儿回顾故事情节，讨论主人公在面对交通安全问题时做出的正确选择，帮助他们认识到正确的交通安全行为的重要性。
4. 个人观点个人认为，交通安全教育应该从小抓起，通过生动有趣的绘本故事，可以让幼儿在快乐中学习交通安全知识。
在讨论交通安全绘本故事时，可以引导幼儿们思考为什么要遵守交通规则，正确的交通安全行为能够给他们带来什么样的好处，从而培养他们的交通安全意识和责任感。
5. 结语通过共享和讨论适合幼儿园儿童的交通安全绘本故事，可以帮助幼儿们更深入地理解交通安全知识，养成良好的交通安全习惯。
在教育孩子交通安全方面，可以多借助生动有趣的绘本故事，让他们在快乐中学习，形成正确的交通安全观念。
在今天的课堂上，老师拿出了一本绘本故事《小米的交通大冒险》，准备和幼儿们一起共享和讨论。
幼儿园绘本故事分享：小熊找妈妈成长故事
《小熊找妈妈：幼儿园绘本故事共享》在幼儿园里，绘本故事一直是孩子们最喜欢的活动之一，而《小熊找妈妈》就是其中一本备受欢迎的绘本故事。
这个故事讲述了一只小熊在森林里迷路了，然后展开了一段充满冒险和感人的寻找妈妈的故事。
通过这个故事，孩子们能够学到关于勇气、毅力和母爱的重要性。
在本文中，我们将深入探讨《小熊找妈妈》这个故事，以及它对幼儿成长的意义。
一、故事梗概在《小熊找妈妈》中，小熊在森林里和妈妈走散了。
他孤身一人，开始了寻找妈妈的旅程。
途中，他遇到了许多森林里的动物朋友，如小鸟、小兔和小鹿，他们纷纷前来帮助小熊找到妈妈。
小熊顺利找到了妈妈，妈妈用温暖的拥抱和慈爱的眼神安慰了小熊，故事以欢乐幸福的画面收尾。
二、故事意义故事中所传递的母爱、友情和勇气等价值观，对于孩子们的成长有着深远的意义。
在小熊找妈妈的过程中，他遇到了许多困难和挑战，但他从未放弃，而是不断寻找，并且得到了其他动物朋友的帮助，这展现了勇气和毅力。
而当小熊终于找到妈妈的时候，母爱的力量给了他无尽的安慰和温馨，也体现了母爱的重要性。
故事中展现的友情和互助精神，也能够教导孩子们学会团结友爱、互相帮助。
三、个人理解对我而言，《小熊找妈妈》这个故事，不仅是一部简单的绘本故事，更是一部富有感染力和启发性的教育读物。
在孩子们沉浸在故事中的也潜移默化地接受了一些积极的品质培养。
我相信，在孩子们的心中，这个故事会留下深刻的印记，或许会成为他们未来成长道路上的一份美好回忆。
四、总结通过对《小熊找妈妈》的全面解读，我们不难发现这个故事的深刻寓意与情感价值。
勇气、毅力、母爱和友情，这些都是孩子成长过程中至关重要的品质，而这个故事正是以一种生动有趣的方式，将这些价值观融入到孩子们的心中。
我深信，故事对幼儿园孩子们的成长有着不可估量的影响。
通过这篇文章的撰写，我希望读者能够更深入地理解《小熊找妈妈》这个故事，同时也能从中获得一些关于成长和教育的启发。
故事中所蕴含的宝贵品质与情感，将会伴随着孩子们一路成长，并成为他们人生道路上的宝贵财富。
幼儿园奇趣乐园：幼儿绘本阅读活动案例分享
幼儿园奇趣乐园：幼儿绘本阅读活动案例共享在幼儿园教育中，绘本阅读是一项极为重要的活动。
通过绘本阅读，幼儿可以接触到丰富多彩的故事情节和图画，培养阅读兴趣，拓展知识面，激发想象力，提高语言表达能力，促进情感交流等。
在某某幼儿园，他们开展了一场别开生面的幼儿绘本阅读活动，让我们一起来了解一下。
一、活动主题及内容1.活动主题：《小熊快跑》2.活动时间：每周一次，每次20分钟3.活动内容：通过老师的讲解和演示，以及幼儿园专门准备的绘本图书，让幼儿们深入了解《小熊快跑》故事情节，感受其中的乐趣，学习其中的道理，并进行相关的手工制作等。
二、活动过程1.欢快的开场老师们穿上可爱的小熊造型服装，引领幼儿们一起唱起了小熊快跑的歌曲，给孩子们带来了一份欢乐与惊喜。
2.故事讲解老师们将《小熊快跑》的故事情节进行生动的讲解和演示，将幼儿们带入了一个充满想象力的童话世界。
幼儿们聚精会神地听着，眼神中满是对故事情节的好奇和期待。
3.互动环节在故事讲解的过程中，老师们进行了与幼儿们之间的互动，例如提问幼儿对故事中某个场景或角色的看法，鼓励幼儿们口头表达、体态表达，并进行相关的小组交流。
4.手工制作活动老师们组织幼儿进行了与《小熊快跑》相关的手工制作，例如制作小熊玩偶、绘制小熊的图画等，让幼儿们对故事有了更直观的深入理解。
三、活动反馈1.幼儿的反馈活动结束后，幼儿们纷纷表示非常喜欢这个活动，他们觉得故事很有趣，图画很漂亮，同时也学到了很多东西。
有的幼儿还表现出对继续阅读绘本的浓厚兴趣，对更多的故事情节充满了期待。
2.家长的反馈在家长交流会上，很多家长对这项活动进行了积极的反馈，他们表示孩子回家后就一直讲这个活动，还展现出了自己的手工制作作品。
家长们感到这样的活动不仅丰富了孩子的课余生活，还培养了他们的动手能力和创新能力。
四、作者观点这样的幼儿绘本阅读活动在学龄前儿童教育中非常值得推广。
通过精心设计的活动内容和细致的活动过程，孩子们既能够在欢乐中感受绘本的魅力，也能够在互动中收获知识和友情。
幼儿园儿童绘本制作案例分享及启发
幼儿园儿童绘本制作案例共享及启发绘本是幼儿园阶段非常重要的教育资源，它不仅可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力，还可以帮助他们建立良好的阅读习惯。
在幼儿园教育中，制作绘本是一项非常有意义的活动，它可以激发孩子对文字和图画的兴趣，同时也可以促进他们的思维发展和语言表达能力。
下面我们来共享一些幼儿园儿童绘本制作的案例，希望能够给大家一些启发。
案例一：《小猫钓鱼》在一所幼儿园的美术教学中，老师为孩子们准备了一本关于小猫钓鱼的绘本。
孩子们在老师的指导下，通过观察图画和听故事，学习了小猫钓鱼的故事情节和相关知识。
之后，老师让孩子们自己动手制作《小猫钓鱼》的绘本，他们可以选择自己喜欢的绘画方式，也可以用自己的语言描述绘本的情节。
这样一来，孩子们除了学习到了故事知识外，还提高了他们的艺术创造能力和语言表达能力。
启发：这个案例告诉我们，在幼儿园教育中，制作绘本不仅可以帮助孩子们学习知识，还可以培养他们的艺术创造能力和语言表达能力。
在制作绘本的过程中，教师要给予孩子们充分的发挥空间，鼓励他们用自己的方式进行创作和表达，这样才能更好地激发他们的学习兴趣和创造力。
案例二：《春天里的小花》在另一所幼儿园中，老师为孩子们讲解了一些关于春天的知识，包括春天的气候特点、春天的植物等。
随后，老师给孩子们展示了一本关于春天里的小花的绘本，并邀请孩子们一起来制作《春天里的小花》绘本。
在制作的过程中，孩子们可以自己选取春天里的植物进行绘画，也可以用自己的语言描述春天里的场景。
通过这样的活动，孩子们不仅学习了关于春天的知识，还可以提高他们的绘画技能和语言表达能力。
启发：这个案例告诉我们，在幼儿园教育中，制作绘本可以成为一种多元化的教学资源，帮助孩子们学习各种各样的知识，同时也可以促进他们的全面发展。
在设计绘本制作的活动时，老师可以根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，选择不同的主题和形式，让孩子们在实践中学习、体验和享受。
总结回顾：通过以上的案例共享，我们可以看到幼儿园儿童绘本制作在教育中的重要性和意义。
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我是商战老师，请教我们今天为各位收听我节目的企业老板，后期70个民间商业模式案例中的第13个案例分析，现在的家长越来越重视，实体店来实现，但是这种儿童绘本的种类非常多，但是，因为小孩子都喜欢新鲜感，所以接下来要和大家分享的是儿童规则的共享模式，传统的租赁模式赚不到钱，买回去又造成浪费，所以共享模式就刚刚好解决少年的两个问题，因为儿童绘本它不是直播的，所以不容易损坏，也就是说它可以重复使用几天，甚至是七八年，也就是说符合共享模式里面的重复使用，但是他们不是这个，这是最简，换一个书，既然自己谈不好，让已经和这些幼儿园有合作的商家去看就能见到，一家给你5%，一个代理商，怎么学习？讲家长，。