四季变化大班科学教案

四季变化大班科学教案

引言：

四季的变化是孩子们日常生活中最直接的观察对象之一，这给大班幼儿提供了丰富的科学学习素材。通过观察和探究四季的变化，幼儿可以培养对自然界的关注和兴趣，提升他们的科学思维和观察能力。本文将介绍一份适合大班幼儿的四季变化科学教案。

一、教学目标：

1.培养幼儿对四季变化的观察能力和兴趣；

2.了解春夏秋冬四季的特点和差异；

3.学习和掌握描述天气和季节的基本词汇；

4.启发幼儿对四季变化的思考和提问能力。

二、教学准备：

1. 春夏秋冬四季的图片或卡片；

2. 室内外观察和比较用的学习材料：温度计、光线测量器、天气图表等。

三、教学内容与步骤：

1. 导入：（10分钟）

向幼儿们展示春夏秋冬四季的图片或卡片，引导幼儿们讨论图片中

季节的特点：天气、温度、植物、动物等方面的变化，并记录幼儿们

的观察结果。

2. 探究：春天（20分钟）

（1）观察春天的变化：

带幼儿们到室外，让他们注意观察春季的天气、气温和阳光强度的

变化。让他们试着使用温度计和光线测量器，测量并记录春天的温度

和光线变化。

（2）讨论和总结：

回到教室，和幼儿们讨论春天的特点和变化，例如天气逐渐转暖，

植物开始发芽、开花，动物也开始活跃等。鼓励幼儿们用自己的话描

述春天。

3. 探究：夏天（20分钟）

（1）观察夏天的变化：

带幼儿们到室外，让他们观察夏季的天气、气温和阳光强度的变化。再次使用温度计和光线测量器，测量并记录夏天的温度和光线变化。

（2）讨论和总结：

回到教室，和幼儿们讨论夏天的特点和变化，例如天气炎热，植物

生长旺盛，阳光强烈等。鼓励幼儿们用自己的话描述夏天。

4. 探究：秋天（20分钟）

（1）观察秋天的变化：

带幼儿们到室外，让他们观察秋季的天气、气温和阳光强度的变化。再次使用温度计和光线测量器，测量并记录秋天的温度和光线变化。

（2）讨论和总结：

回到教室，和幼儿们讨论秋天的特点和变化，例如天气逐渐凉爽，

植物叶子变黄、红，果实成熟等。鼓励幼儿们用自己的话描述秋天。

5. 探究：冬天（20分钟）

（1）观察冬天的变化：

带幼儿们到室外，让他们观察冬季的天气、气温和阳光强度的变化。再次使用温度计和光线测量器，测量并记录冬天的温度和光线变化。

（2）讨论和总结：

回到教室，和幼儿们讨论冬天的特点和变化，例如天气寒冷，植物

休眠，动物进入冬眠等。鼓励幼儿们用自己的话描述冬天。

6. 小结和反思：（10分钟）

请幼儿们回顾所学的四季变化知识，并让他们描述四季的特点和差异。鼓励他们提出自己的疑问或观察感悟。

四、教学延伸：

1. 播放视频或动画，加深幼儿对四季变化的理解；

2. 外出观察不同季节的植物和动物，拍照记录并制作季节变化的相册；

3. 制作季节变化的手工作品，如用纸板制作四季树等。

五、教学反思：

通过本教案的实施，幼儿们能够通过观察春夏秋冬四季的变化，了解不同季节的特点和差异。他们学会了使用温度计和光线测量器来测量天气和季节的变化，并能用简单的语言描述四季的特点。此外，通过鼓励幼儿们提出问题和观察感悟，培养了他们对科学的思考能力。