江苏省南京市三年级下学期语文期中测试卷(四)

江苏省南京市三年级下学期语文期中测试卷（四）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用 (共7题；共34分)
1. （1分）看拼音，写字词。

①有的还是花骨朵儿，看起来饱zhàng________得马上要pò liè________似的。

②我què________实不敢碰你，但并不是nuò ruò________。

③秋意渐浓，天气格外liáng shuǎng________，早晚要穿一件wài tào________。

④火烧云变化极多，刚跑开一条xiōng měng________的小狗，又来了一头wēi wǔ________的大狮子。

2. （3分）下面这些姓氏怎样读，选出正确的读音。

单（shān、dān）________ 华（huá、huà）________ 区（qū、ōu）________
解（jiě、xiè）________ 宁（nìng、níng）________ 仇（chóu、q iú）________
3. （1分）照样子，写一写。

①挨挨挤挤 ________ ________ ________
②静静地 ________ ________ ________
4. （2分）辨字组词
焊________ 驱________ 遥________ 僵________
悍________ 躯________ 谣________ 疆________
5. （17分）根据下面的情境，拟写宣传语。

（1）班级征集“元旦联欢会”宣传语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

（2）美丽的自然风光，需要我们共同来守护。

湿地公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋，纸袋上要印
上一条环保宣传语。

如果让你来拟这条宣传语，你打算怎么拟写呢？
6. （5分）写出课文中所描写的人物，再选择填写人物的特点。

A．爱财吝啬 B．富有心计 C．技艺高超
①他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

人物：________ 特点：________
②他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

人物：________ 特点：________
③总想使巧招，下冷绊子。

人物：________ 特点：________
7. （5分）写2～3句带有动物、植物的诗句。

例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

二、阅读。

(共4题；共36分)
8. （8分）阅读课文片段，回答问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

易于——________ 平稳——________
假如——________ 停脚——________
（2）联系上下文理解词语的意思。

协调间序：________
人影绰绰：________
（3）找出文中的一个比喻句，把________比作________。

（4）这段话主要讲的是：________
①家乡的搭石很美。

②我爱家乡的搭石。

③过搭石的速度要快。

9. （7分）课外阅读
杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。

杨升庵年幼就______，是当地有名的神童。

他特别喜欢游泳，一到热天，就到门前的小河里去玩个痛快。

有一天，他正在河里游泳，远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道，县太爷坐着轿子，在一群衙役______中走过来。

县太爷来到小升庵附近，看他光着屁股在河里游泳不回避他，觉得这孩子可气又可爱，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。

县太爷下了轿子，对小升庵说：“今天我给你这个小神童出个上联，你若对得好，我把衣服还你，若对不上来，那就在水里泡着吧！”
小升庵一听对对联很高兴，便两手很夸张地抠抠耳朵说：“我______。

”
县太爷被他的滑稽样逗乐了，一指那棵大树：“千年古树当衣架。

”说完就想朝轿子那儿走。

打算坐在轿子里等小升庵对出下联。

谁知，他还没转过身去，一个童声就喊起来：“万里长江作澡盆！”
县太爷一惊，______：“真是神童啊！”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前，说：“你小小年纪，就有这么大的气魄，将来一定是个了不起的人！”
（1）
将（前呼后拥聪颖过人脱口而出洗耳恭听）填入文中的横线上。

（2）
根据短文内容填空
县太爷看着杨升庵，觉得他可气，是因为________；觉得他可爱，是因为________。

10. （16分）根据课文内容填空。

庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhîng。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuïdîng 脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

（1）
写出下列词语的近义词。

入迷-________ 知晓-________ 振奋-________
（2）
从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

①反问句
②陈述句
11. （5分） (2018五下·云南期末) 先把句子补充完整，再正确连线。

三、快乐作文。

(共1题；共5分)
12. （5分）题目：分享心中的愿望
提示：看着天空中自由自在飞翔的小鸟，我们多想长出一对翅膀；背着沉重的书包，我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像一座桥梁，连接着现实与理想，你心中有哪些美好的愿望呢？快快把它点亮，它会给你带来一个神奇的世界。