二年级 《体育与健康》.doc
小学二年级体育与健康精品教案最新版
小学二年级体育与健康精品教案最新版一、教学内容本节课选自《小学体育与健康》教材第二册第五章“快乐运动”，详细内容为第三节“跳绳与游戏”。
通过该章节的学习，学生将掌握正确的跳绳方法和基本的跳绳技巧，同时通过相关游戏，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跳绳方法，提高身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：跳绳技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：正确的跳绳姿势，安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：跳绳、音乐播放器、教学挂图。
学具：每人一根跳绳，舒适的运动服装和鞋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
引导学生观察跳绳，讨论跳绳的乐趣。
2. 跳绳技巧讲解与示范（10分钟）讲解正确的跳绳姿势，强调安全注意事项。
示范跳绳技巧，如基本跳、单脚跳、交叉跳等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
鼓励学生互相交流心得，提高跳绳技巧。
4. 游戏环节（15分钟）组织学生进行跳绳接力游戏，培养团队合作意识。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 跳绳的正确姿势站立姿势：双脚并拢，膝盖微弯。
手臂姿势：手腕放松，手臂自然下垂。
2. 跳绳技巧基本跳：双脚同时起跳，绳子从脚下通过。
单脚跳：一只脚离地，另一只脚连续跳绳。
交叉跳：双手交叉，绳子从身后绕过。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习跳绳，每种技巧至少跳5次，并记录成绩。
2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生动作不标准，需在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加跳绳比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
二年级下册《体育与健康》教案
二年级下册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育动作和运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育动作：跑步、跳绳、投掷等。
2. 运动技能：基本的跳跃、投掷、接球等技能。
3. 体育游戏：接力赛跑、丢沙包、捉迷藏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育动作和运动技能，培养团队合作意识。
2. 教学难点：一些复杂的体育动作和技能的掌握，如跑步的姿势、跳绳的技巧等。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生示范正确的体育动作和运动技能，让学生进行模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 反馈法：教师给予学生及时的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在体育课上的表现，如参与度、积极性、团队合作等。
2. 结果评价：通过体育测试或比赛，评价学生掌握体育动作和运动技能的情况。
3. 自我评价：学生对自己的体育表现进行评价，鼓励学生自我反思和进步。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他宽敞的体育场地。
2. 教学器材：足球、篮球、跳绳、沙包、接力棒等。
3. 教学课件：相关的体育动作和运动技能的图片或视频。
七、教学过程1. 热身活动：带领学生进行轻松的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 基本技能学习：教授学生基本的足球、篮球或跳绳技巧，进行分组练习。
3. 体育游戏：组织学生进行接力赛跑、丢沙包等游戏，培养团队合作和竞技能力。
八、教学拓展1. 体育知识介绍：向学生介绍一些关于体育运动的有趣知识，如不同运动的历史、规则等。
2. 学生自主活动：鼓励学生在课后进行自主的体育运动，如跑步、跳绳等，并记录自己的进步。
3. 家长参与：邀请家长参与学生的体育运动，共同促进学生的健康发展。
二年级下册《体育与健康》教案
二年级下册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能熟练运用。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的意识，增强学生的自信心和积极性。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教会学生基本的跳绳技巧，提高学生的协调能力。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高学生的力量和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和运动技巧。
2. 教学难点：跑步的节奏感和跳绳的协调性。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，提高学生的身体柔韧性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）跑步训练：引导学生进行正确的跑步姿势，注重跑步的节奏感。
（2）跳绳训练：教会学生基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等，提高学生的协调能力。
（3）投掷训练：让学生掌握投掷的基本技巧，如投掷角度、力量等，提高学生的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行一些体育游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，培养学生的团队合作精神。
4. 结束放松（5分钟）：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。
5. 教学总结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，表扬学生的表现，指出需要改进的地方，鼓励学生在课后继续锻炼，注重健康。
六、教学评价1. 学生运动技能的提升：通过课堂表现和课后作业，评估学生在跑步、跳绳、投掷等基本运动技能上的进步。
2. 团队合作与协调能力：观察学生在游戏活动中的表现，评估其团队合作精神和协调能力。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，以及课后是否愿意自主进行体育锻炼。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案主题：锻炼身体的重要性目标：通过体育运动的学习，让学生认识到锻炼身体的重要性，掌握正确的运动技巧，增强身体素质。
学习目标：1. 了解体育运动对健康的益处。
2. 掌握基本运动技巧。
3. 提高身体协调性和灵活性。
4. 培养团队合作意识。
教学重点：1. 引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授基本运动技巧。
教学难点：1. 培养学生持续锻炼身体的兴趣和习惯。
2. 培养学生的团队合作意识。
教具准备：1. 运动服装和鞋子。
2. 篮球、足球、跳绳等运动器材。
3. 讲义和图片等教具。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍体育运动对健康的益处，如强健身体、增强体质、提高免疫力等。
2. 引导学生谈谈自己平时的体育锻炼经验和感受。
Step 2：教学（25分钟）1. 运动技巧教学：a. 篮球运球：教授基本的运球动作和技巧，如握球、带球、变向等。
b. 足球踢球：教授基本的踢球姿势和技巧，如传球、射门等。
c. 跳绳：教授基本的跳绳动作和技巧，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学生练习：a. 学生分组进行篮球、足球和跳绳运动练习，老师进行指导和纠正。
b. 引导学生关注正确的动作和姿势，避免受伤。
Step 3：活动（15分钟）1. 进行小组活动比赛，组织篮球或足球比赛，让学生进行团队合作。
2. 老师作为裁判员，评审和点评比赛结果，鼓励团队合作和互助精神。
Step 4：总结（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课学到的体育运动技巧和锻炼身体的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的观点和经验。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 提醒学生每天坚持进行体育锻炼，如跑步、练习运球等。
2. 要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的作文。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校举办的体育比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
2. 组织学校的运动节或健康行活动，提高学生的身体素质和健康意识。
评估方法：1. 观察学生的参与情况和动作技能的掌握程度。
二年级下册体育与健康教导书
二年级下册体育与健康教导书
引言
本教导书旨在为二年级学生提供有关体育与健康方面的知识和指导。
通过研究本教导书，学生将能够认识到体育和健康对他们的身心健康的重要性，并掌握一些基本的体育运动技能。
目标
本教导书的目标如下：
1. 培养学生热爱体育运动的兴趣；
2. 培养学生正确的体育运动态度和价值观；
3. 使学生掌握并安全运用一些基本的体育运动技能；
4. 培养学生养成良好的卫生惯。
内容概述
第一章：体育运动的重要性
这一章主要介绍了体育运动对于学生身心健康的重要性。
学生
将了解到体育运动可以增强体质、促进生长发育、提高身体机能等
好处。
第二章：常见的体育运动项目
这一章介绍了一些常见的体育运动项目，如跑步、跳绳、篮球等。
学生将研究到每个项目的基本规则，以及如何进行基本的技巧
训练。
第三章：体育运动的安全性
这一章主要教导学生在进行体育运动时应该注意的安全事项，
如穿戴适当的运动装备、避免受伤等。
第四章：养成良好的卫生惯
这一章着重培养学生养成良好的卫生惯，如勤洗手、合理饮食、定期锻炼等。
学生将了解到良好的卫生惯对身体健康的重要性。
第五章：活动设计
这一章为学生提供一些体育活动的设计和组织方法，鼓励学生积极参与体育活动，并培养团队合作和领导能力。
结束语
通过学习本教导书，相信学生们将能够树立正确的体育运动态度和价值观，并掌握一些基本的体育运动技能。
希望学生们在今后的学习和生活中能够注重体育运动和健康习惯的培养，以实现身心健康的目标。
部编版二年级上册体育与健康全册教案
部编版二年级上册体育与健康全册教案简介本教案是针对部编版二年级上册的体育与健康课程而设计的全册教案。
通过本教案的指导和实施，旨在帮助学生全面发展身体素质，培养良好的健康惯。
目标- 培养学生的协作能力和团队精神。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生对健康的认识，形成良好的健康惯。
教学内容第一单元：体育课研究- 研究基本运球动作和技巧。
- 研究简单的传球和接球技巧。
- 进行篮球、足球等基本球类运动的练。
第二单元：运动会活动- 参与学校举办的运动会活动。
- 参加跑步、跳远、接力赛等项目的比赛。
- 研究赛前热身运动及比赛规则的认识。
第三单元：健康饮食与生活惯- 研究健康饮食的基本常识。
- 了解合理膳食的搭配。
- 培养良好的饮食惯，避免垃圾食品。
第四单元：安全知识与急救常识- 研究基本的交通安全知识。
- 了解常见的安全隐患及应对方法。
- 研究简单的急救常识，掌握基本急救技能。
教学活动- 进行体育课的实践训练，组织各类运动项目的比赛和活动。
- 开展小组合作活动，培养学生的协作能力。
- 组织健康饮食和生活惯的讲解和实践活动。
- 进行安全知识和急救常识的讲解和模拟演练。
教学评估与反馈- 在体育课实践中进行学生的技能测试和表现评估。
- 通过小组合作活动和课堂表现进行综合评估。
- 定期进行学生的健康惯和安全知识的考察。
总结通过本教案的实施，希望能够全面促进学生的身体发展和健康素养，培养学生积极参与体育活动的兴趣和能力，以及形成科学健康的生活习惯。
同时，通过学习安全知识和急救常识，提高学生应对突发情况的能力，保障学生的人身安全。
二年级第一学期体育与健康教案
教师活动：1.按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2.再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3.组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
组 织：四路纵队
场地器材：垫子四个，田径场一片
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课后小结：
第二课时
学习阶段：水平一
学习目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
学习内容：希望风帆
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活动的方法规则。
学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。
组 织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投得远投得准。
二、合作探究、掌握技能
重 点：希望风帆前两节的动作方法和要求。
难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
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三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己的同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力
组 织：四路纵队 自由分散练习
场地器材：田径场一片
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组 织：把全体学生分成四组如图：
二年级体育教学设计《体育与健康》(1)
二年级体育教学设计《体育与健康》(1)一. 教材分析《体育与健康》二年级教材，以培养学生的运动兴趣和习惯，提高学生的身体素质，增强学生的健康意识为主旨。
本节课的教学内容主要是通过一些简单的体育游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握一些基本的运动技能和健康知识。
二. 学情分析二年级的学生，身体发育还处在初步阶段，对于体育运动的兴趣和参与度较高。
但是，他们的运动技能和协调性还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重基础技能的培养，同时，还要激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2.过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观：让学生认识到体育运动的重要性，培养他们积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.教学重点：基本运动技能的掌握。
2.教学难点：运动技能的协调性和团队协作能力的培养。
五. 教学方法采用“游戏教学法”、“情境教学法”和“分组教学法”等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性和创造性。
六. 教学准备1.教材：《体育与健康》二年级教材。
2.器材：跳绳、篮球、足球、投掷器材等。
3.场地：学校操场。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以轻松愉快的语言，引导学生进入课堂。
可以通过一些简单的热身活动，如“头部运动”、“手腕运动”等，让学生放松身体，准备进入正式的学习。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容，如跑步、跳绳、投掷等基本运动技能。
同时，通过示范和讲解，让学生对这些技能有一个初步的认识。
3.操练（15分钟）教师学生进行分组练习，让学生在实际操作中，掌握运动技能。
如“跑步练习”、“跳绳比赛”、“投掷练习”等。
4.巩固（10分钟）教师通过一些体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛跑”等，让学生在游戏中，巩固所学技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：体育运动对我们的生活有什么好处？让学生认识到体育运动的重要性，培养他们积极向上的生活态度。
小学二年级上册体育与健康全套说课稿
小学二年级上册体育与健康全套说课稿一. 教材分析《小学二年级上册体育与健康》全套说课稿的教材分析，主要从教材的结构、内容、特点和教学资源等方面进行阐述。
本套教材是根据我国《体育与健康课程标准》编写，内容涵盖了体育锻炼、身体健康、心理健康和社交能力等方面的知识。
教材以培养学生健康的生活方式和良好的生活习惯为主线，通过理论讲解、实践操作和游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育与健康知识。
教材结构清晰，内容丰富，既有基本的体育动作技能训练，又有针对性的身体锻炼方法，还有关于健康饮食、睡眠、情绪管理等方面的介绍。
此外，教材还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过集体活动、竞赛和公益活动等，提高学生的综合素质。
二. 学情分析在进行小学二年级上册体育与健康全套说课稿的学情分析时，需要从学生的年龄特点、认知水平、兴趣和需求等方面进行考虑。
小学二年级的学生年龄在7-8岁之间，这个年龄段的学生具有较强的的好奇心、模仿力和学习能力。
他们对于体育活动充满热情，喜欢参与各种游戏和竞赛，但同时也容易疲劳和受伤。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的体能状况，合理安排运动量和练习时间，确保学生的安全。
在这个年龄阶段，学生的认知水平逐渐提高，他们能够理解和掌握一些基本的体育知识和技能。
同时，他们对健康的认识也开始逐渐形成，对于如何保持身体健康和养成良好的生活习惯充满好奇。
因此，教师需要抓住这个时机，引导学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
此外，学生对于体育与健康课程的兴趣和需求也各不相同。
有的学生喜欢球类运动，有的学生喜欢田径运动，还有的学生喜欢舞蹈和武术等。
教师需要充分了解学生的兴趣和需求，根据实际情况调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质，培养学生的健康生活习惯，同时培养学生的团队合作精神和社交能力。
2024年小学二年级体育与健康教案最新版
2024年小学二年级体育与健康教案最新版一、教学内容本节课的教学内容主要依据《小学体育与健康课程标准》二年级要求，结合教材第3章“运动技能”中的第2节“基本运动”，详细内容涉及跑、跳、投掷三项基本运动技能的学习与实践。
二、教学目标1. 让学生掌握跑、跳、投掷的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投掷动作的准确性及身体协调性。
教学重点：跑、跳、投掷动作的正确方法及实践应用。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物、测量工具。
学具：跳绳、沙包、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小兔子拔萝卜”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活动身体，引导他们注意跑、跳动作的协调性。
2. 例题讲解（10分钟）分别对跑、跳、投掷三项基本运动技能进行讲解和示范，强调动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行跑、跳、投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组比赛（10分钟）组织小组比赛，让学生在比赛中巩固所学技能，提高运动水平。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
六、板书设计1. 跑：注意姿势，膝盖提起，前脚掌着地。
2. 跳：身体挺直，膝盖微弯，用力向前跳。
3. 投掷：握球方法，挥臂动作，用力投出。
七、作业设计连续跑50米，记录成绩。
跳绳1分钟，记录个数。
投掷沙包，记录投掷距离。
2. 答案：学生完成作业后，由家长协助记录成绩，并在课堂上反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区环境中进行跑、跳、投掷练习，提高运动技能，培养健康的生活习惯。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的游戏设计。
2. 例题讲解中的动作示范和要领强调。
二年级下册体育与健康教案
二年级下册体育与健康教案一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、教师讲解运动后的饮食卫生（10分钟）1、运动后要及时补充水分，多喝清水或淡盐水。
2、不要立即进食高蛋白、高脂肪、高热量的食物，以免影响消化和吸收。
3、注意个人卫生，勤洗手，不吃腐败变质的食物。
板书：运动后的饮食卫生。
三、教师示范室内徒手操（5分钟）1、第一节：头部运动2、第二节：上肢运动3、第三节：腰部运动4、第四节：下肢运动四、学生跟随教师练室内徒手操（15分钟）五、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课4教学内容：运动后的饮食卫生教学目标：让学生了解运动后的饮食卫生重要性，掌握正确的饮食惯。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话、引出课题。
（5分钟）板书：运动后的饮食卫生。
三、教师讲解运动后的饮食卫生（22分钟）a) 运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。
b) 食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。
c) 运动后，要洗手。
出汗要擦身或洗澡。
经过一段时间的休息后再吃饭。
d) 不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。
四、学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的惯。
五、室内徒手操（1-4节）（9分钟）1、头部运动2、上肢运动3、下蹲运动4、扩胸运动教法：老师示范并讲解，学生一起跟着学，优秀学生上台演示。
六、小结课的内容，师生再见。
（3分钟）本文是一份教学计划，旨在教导学生关于健康和运动的知识。
在第三节课中，教师强调了剧烈运动前和结束时的准备和整理活动，并建议学生少量多次喝水。
在游戏环节中，学生将玩“人、枪、虎”游戏。
在小结环节中，教师将回顾本节课的内容。
在第十节课中，教师将教授烟酒对人体的危害。
教学目标是让学生了解烟含有大量尼古丁，对人体健康有害，并让他们知道过量饮酒对脑、肝和胃都有损害。
教师将重点讲解吸烟和饮酒对人体的危害，并让学生讨论如何阻止家人吸烟和饮酒。
在第一节课中，学生将进行广播操和50米迎面接力跑。
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生基本运动技能，促进学生身心健康和谐发展。
1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
1.3 教学安排每周两节体育课，共计20周。
每节课40分钟。
二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣，提高学生基本运动技能，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯。
2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
2.3 教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行相应的技能训练，如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。
3. 游戏与比赛：通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，增强团队协作能力。
4. 体能训练：针对学生的体能进行有针对性的训练，如耐力、速度、力量等。
5. 放松活动：通过轻松的放松活动，让学生缓解运动带来的疲劳，如瑜伽、冥想等。
2.4 教学评价1. 学生出勤情况：观察学生上课的出勤情况，了解学生的参与程度。
2. 学生运动技能：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的运动技能水平。
3. 学生体能状况：通过体能测试，了解学生的体能状况。
4. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如团队协作、遵守纪律等。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 教学教材：二年级《体育与健康》教材。
四、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二年级上册体育与健康教案
二年级上册体育与健康教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 让学生了解体育与健康知识，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：培养学生正确的跳远姿势，提高跳远距离。
3. 投掷：培养学生正确的投掷姿势，提高投掷准确性。
4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 体育与健康知识：让学生了解运动对身体的好处，提高自我保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步、跳远、投掷的动作要领。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 讨论法：引导学生探讨运动中的问题，提高思考能力。
五、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的技巧教学，让学生反复练习。
3. 体育游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养集体荣誉感。
5. 安全教育：强调运动中的安全事项，提高学生的自我保护意识。
六、教学评价1. 评价学生掌握运动技能的程度，通过观察学生在练习中的表现来评估。
2. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过学生在体育游戏中的表现来评估。
3. 评价学生对体育与健康知识的了解，通过提问和讨论来评估。
七、教学资源1. 体育器材：如跑道、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 教学课件：用于展示体育与健康知识。
3. 书籍资料：提供更多关于体育与健康的知识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习跑步姿势和跑步技巧。
2. 第二周：学习跳远姿势和跳远技巧。
3. 第三周：学习投掷姿势和投掷技巧。
4. 第四周：进行体育游戏，培养团队合作精神。
5. 第五周：学习体育与健康知识，提高自我保护意识。
二年级体育教学设计《体育与健康 》
二年级体育教学设计《体育与健康》一. 教材分析《体育与健康》教材以培养学生的体育素养和健康意识为核心，注重学生身体素质、心理健康和体育品德的全面发展。
本教材的内容丰富，包括跑、跳、投、接等基本运动技能，以及游戏、比赛等形式。
通过体育活动，让学生在实践中学会合作、拼搏和遵守规则，培养良好的体育习惯和健康的生活方式。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，对体育活动充满热情。
但他们的人体机能、运动能力和认知水平各有差异，因此需要在教学过程中关注每一个学生的成长。
此外，学生对体育知识和技能的掌握程度不同，需要在教学中进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2.过程与方法：培养学生的团队合作精神、拼搏意识和规则意识，提高他们的运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育、健康生活的态度，增强他们的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳跃、投掷等。
2.教学难点：运动技能的运用和团队协作，以及体育品德的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动技巧。
2.游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力。
3.比赛法：学生参加各种形式的比赛，培养他们的团队精神和竞技意识。
4.讨论法：引导学生就体育知识和技能进行探讨，提高他们的认知水平。
六. 教学准备1.器材：篮球、足球、跳绳、沙包等体育器材。
2.场地：篮球场或足球场。
3.教学计划：根据学生的实际情况，制定合理的教学计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味性的故事或问题引导学生进入学习状态，如：“同学们，你们知道运动员是怎么训练的吗？”2.呈现（10分钟）教师展示本节课要学习的运动技能，如跑步、跳跃等，并讲解动作要领。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导。
二年级体育教学设计《体育与健康》
二年级体育教学设计《体育与健康》一. 教材分析《体育与健康》二年级教材以“健康第一”为指导思想，强调身体锻炼与健康教育的有机结合。
教材内容涵盖了体育活动、身体机能、健康知识等方面，旨在培养学生良好的体育意识和健康行为。
本节课选择教材中的“跑步”内容进行教学，通过学习跑步的基本技能和锻炼方法，提高学生的体能和健康水平。
二. 学情分析二年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段维持学生的学习兴趣。
学生在跑步方面有了一定的基础，但部分学生跑步姿势不正确，需要教师进行针对性的指导。
此外，学生对健康知识的了解有限，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握跑步的基本技能和锻炼方法，纠正跑步姿势不正确的现象，提高跑步能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育、关注健康的积极态度，增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：跑步的基本技能和锻炼方法。
2.教学难点：纠正跑步姿势不正确，提高跑步能力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行跑步技能的示范，引导学生正确学习。
2.纠正法：针对学生跑步姿势不正确，教师进行个别指导，及时纠正。
3.小组合作法：学生分组进行练习，互相帮助，共同提高。
4.讨论法：引导学生就跑步锻炼方法和健康知识进行讨论，培养自主学习的能力。
六. 教学准备1.器材：篮球场或田径场，跑步器材（如跑步鞋、计步器等）。
2.教学资源：教材、课件、健康知识资料。
3.场地布置：确保场地安全，设置合理的跑步路线。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入跑步主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示跑步的基本技能和锻炼方法，如正确的跑步姿势、跑步步频等。
3.操练（10分钟）学生分组进行跑步练习，教师巡回指导，纠正跑步姿势不正确的学生。
4.巩固（10分钟）学生继续进行跑步练习，教师观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
《体育课常规和体育知识》(教案)-2022-2023学年《体育与健康》(水平一)二年级上册 人教版
体育课常规和体育知识一、前言体育是学生身心健康发展不可或缺的一部分，通过体育锻炼可以既增强体质，又培养个人意志品质和团队合作能力。
本文档旨在提供给二年级上册《体育与健康》（水平一）教师，介绍如何合理地安排体育课程、选用教学资源，以及讲解常见的体育知识。
二、体育课常规1. 课前准备•检查课堂卫生，确保课堂安全；•按照教学要求准备教学用具和器材，保证教学效果；•检查学生仪容仪表，督促学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免运动受伤；2. 课中教学•首先，教师可以利用多媒体教具等引起学生兴趣的方式，介绍本节课的内容和目的；•接着，分别从热身、练习、比赛三个方面进行教学，其中练习部分可以针对不同学生的能力进行分层教学；•在教学过程中要注意鼓励学生，让他们保持积极的学习状态；•每个环节结束后，抽出时间进行总结，检查学生的学习情况并对不足之处进行纠正和指导。
3. 课后反馈•课后及时进行总结和反馈，对学生表现好的地方进行表扬，对表现不好的地方进行指导；•让学生家长知道本节课的教学内容和目的，并鼓励学生在家里继续进行相关的体育锻炼；•引导学生形成良好的体育习惯，让体育运动成为他们的一种生活方式。
三、体育知识1. 身体基本部位和运动员称谓让学生了解身体基本部位，能够正确命名各个部位的名称。
同时，让学生了解运动员的称谓，例如：跑步运动员是“短跑选手”、“长跑选手”，游泳运动员是“自由泳选手”、“仰泳选手”等等。
2. 运动器材的种类和用途让学生了解常见的运动器材的种类和使用方法，例如：篮球、足球、排球等。
教师可以利用图示或实物进行讲解，让学生可以直观地了解器材的使用方法。
3. 体育比赛和运动规则的基本知识让学生了解不同体育比赛的基本规则，例如足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等等。
教师可以利用视频教学等方式，让学生形成直观的印象，更好地理解比赛规则。
四、总结本文档主要介绍了关于体育课常规和体育知识的基本内容，对于教师来说，正确的教学方法和教学内容是高质量教育的关键所在。
(完整word版)二年级体育与健康教案【全】
小学二年级体育与健康全册教课设计、教课计划教课目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确立基础。
”水平一（二年级）教课目的：1、进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。
课程表节数第一节第二节第三节第四节第五节第六节周周一周二周三周四周五体育课教课惯例体育课教课应从增强体质出发，增强讲堂的“三基”教课常常对学生进行思想道德教育，存心识地培育学生各样优秀质量，充足发挥教师和学生两个方面的踊跃性，不停提升教课质量。
一、教师方面：1、仔细备课，精心写好教课设计，不备课，无教课设计禁止上课。
2、仔细学习和贯彻教课纲领，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教课任务、即为达成任务而采纳的教课原则、教课方法，组织举措等。
3、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械及教课器具，教师禁止逃课、丢课，因故不可以上课，一定经学校领导赞同，并做好妥当安排。
4、在教课中，增强与重视“三基教课”同时要注意对学生能力的培育，努力达成体育三个方面的任务。
5、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态严肃、自然、，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服饰，在上课现场等待上课。
7、仔细做勤学生的学期、学年体育成绩的查核和评定，重视资料的累积和保管，而且按期进行科学的剖析和概括，指导和改良教课工作，不停提升教课质量。
8、教课中要充足发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用而且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真实起到教师助手作用。
二年级上体育与健康教案
二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，并能灵活运用。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳高：学习基本的跳高技巧，提高跳跃能力。
3. 跳远：学习基本的跳远技巧，提高跳跃距离。
4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和动作要领。
2. 教学难点：跑步的节奏和跳高、跳远的技巧。
四、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好准备。
2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。
3. 体育游戏：组织学生进行团队游戏，培养协作能力。
4. 练习与反馈：让学生在练习中不断提高，对学生的表现进行评价和反馈。
五、教学评价1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。
2. 同伴评价：让学生互相评价，共同进步。
3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，鼓励优秀，指导不足。
六、教学资源1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他适合跑步、跳高和跳远的场地。
2. 教学器材：跑步鞋、跳高杆、跳远沙坑、标尺、秒表等。
3. 教学辅助工具：教学课件、视频、图片等。
七、教学步骤1. 课堂导入：通过热身活动，让学生充分活动身体，为新课做好准备。
2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。
3. 实践练习：组织学生进行跑步、跳高和跳远比赛，提高学生的运动能力。
4. 体育游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 总结与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，引导学生反思改进。
八、教学策略1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
2. 练习法：让学生分组练习，不断提高运动技能。
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二年级《体育与健康》《体育与健康》教研课教案临海市大洋中心小学金慧敏授课年级二年级教案主题快乐的小兔子学练内容跳跃、滚翻学练目标1．通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2．使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3．培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。
教学顺序教师活动学生活动组织图形情景导入1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。
2．师生学练兔子舞。
4．教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。
1．四列横队集合，听老师讲故事进入情景。
2．快乐地学跳兔子舞。
3．小组集体跳兔子舞比赛。
* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * ▲ 情景的展开情景尾声一．跳越练习：1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。
”2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3．教师口哨指挥。
二．自由滚翻练习：1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
3．教师巡视、指导，保护、帮助。
三．跑、跳练习：1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。
3．教师排扮演大灰狼。
一．钻、搬运练习（收回器材）1．小兔子回家2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家3．教师用激励性语言小结。
一．小兔子探索性学练1．学生展开丰富的想象。
2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
4．集体“渡小河”5．要求：双足跳。
二．小兔子创造性学练（1）1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。
”2．学生自由练习各种方式的滚翻。
4．学生接受教师适当的指导练习。
三．小兔子创造性练习（2）1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
2．学生选择不同方式的跑或跳练习。
3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
一．放松练习1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
3．学生自评本节课的学习体会。
** * * * * * ** * * * * **** * * * * * * * * * * * * * **** ***** * * * * ***** ***** 预计负荷与密度场地与器材课后小结全课平均心率 110次篮球场一片呼啦圈24个大海绵垫4块录音机一台练习密度35%——40%《体育与健康》教研课教案临海市大洋中心小学金慧敏授课年级二年级教案主题快乐的小兔子学练内容跳跃、滚翻学练目标1．通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2．使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3．培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。
教学顺序教师活动学生活动组织图形情景导入1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。
2．师生学练兔子舞。
4．教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。
1．四列横队集合，听老师讲故事进入情景。
2．快乐地学跳兔子舞。
3．小组集体跳兔子舞比赛。
* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * ▲ 情景的展开情景尾声一．跳越练习：1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。
”2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3．教师口哨指挥。
二．自由滚翻练习：1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
3．教师巡视、指导，保护、帮助。
三．跑、跳练习：1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。
3．教师排扮演大灰狼。
一．钻、搬运练习（收回器材）1．小兔子回家2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家3．教师用激励性语言小结。
一．小兔子探索性学练1．学生展开丰富的想象。
2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
4．集体“渡小河”5．要求：双足跳。
二．小兔子创造性学练（1）1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。
”2．学生自由练习各种方式的滚翻。
4．学生接受教师适当的指导练习。
三．小兔子创造性练习（2）1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
2．学生选择不同方式的跑或跳练习。
3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
一．放松练习1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
3．学生自评本节课的学习体会。
** * * * * * ** * * * * **** * * * * * * * * * * * * * **** ***** * * * * ***** ***** 预计负荷与密度场地与器材课后小结全课平均心率 110次篮球场一片呼啦圈24个大海绵垫4块录音机一台练习密度35%——40%《体育与健康》教研课教案临海市大洋中心小学金慧敏授课年级二年级教案主题快乐的小兔子学练内容跳跃、滚翻学练目标1．通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2．使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3．培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。
教学顺序教师活动学生活动组织图形情景导入1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。
2．师生学练兔子舞。
4．教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。
1．四列横队集合，听老师讲故事进入情景。
2．快乐地学跳兔子舞。
3．小组集体跳兔子舞比赛。
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”2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3．教师口哨指挥。
二．自由滚翻练习：1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
3．教师巡视、指导，保护、帮助。
三．跑、跳练习：1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。
3．教师排扮演大灰狼。
一．钻、搬运练习（收回器材）1．小兔子回家2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家3．教师用激励性语言小结。
一．小兔子探索性学练1．学生展开丰富的想象。
2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
4．集体“渡小河”5．要求：双足跳。
二．小兔子创造性学练（1）1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。
”2．学生自由练习各种方式的滚翻。
4．学生接受教师适当的指导练习。
三．小兔子创造性练习（2）1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
2．学生选择不同方式的跑或跳练习。
3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
一．放松练习1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
3．学生自评本节课的学习体会。
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2．使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3．培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。
教学顺序教师活动学生活动组织图形情景导入1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。
2．师生学练兔子舞。
4．教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。
1．四列横队集合，听老师讲故事进入情景。
2．快乐地学跳兔子舞。
3．小组集体跳兔子舞比赛。
* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * ▲ 情景的展开情景尾声一．跳越练习：1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。
”2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3．教师口哨指挥。
二．自由滚翻练习：1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
3．教师巡视、指导，保护、帮助。
三．跑、跳练习：1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。
3．教师排扮演大灰狼。
一．钻、搬运练习（收回器材）1．小兔子回家2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家3．教师用激励性语言小结。
一．小兔子探索性学练1．学生展开丰富的想象。
2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
4．集体“渡小河”5．要求：双足跳。
二．小兔子创造性学练（1）1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。
”2．学生自由练习各种方式的滚翻。
4．学生接受教师适当的指导练习。
三．小兔子创造性练习（2）1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
2．学生选择不同方式的跑或跳练习。
3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
一．放松练习1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
3．学生自评本节课的学习体会。
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