电流的热效应---课件知识讲解
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学高中物理一电场电流六节电流的热效应新人教版PPT课件
1.电流的热效应是电流通过导体 时，导体发热，温度升高，电 能转化成内能的现象，白炽灯 是利用电流热效应发光的。
2．电流流过导体时产生的热量， 跟电流的二次方、导体的电 阻、通电时间成正比，这个 规律叫做焦耳定律。公式Q＝ I2Rt，单位焦耳。
3．热功率是指电热器在单位时 间内消耗的电能，公式P＝ Q/t＝I2R，单位是瓦特，简 称瓦，符号W。各种电热器 铭牌上标明的额定功率就是 热功率。
[例1] 下列说法正确的是
()
A．通过电阻的电流越大，产生的热量越多
B．导体的电阻越大，产生的热量越多
C．通电时间越长，产生的热量越多
D．对同一导体，通过的电流越大，通电时间越长，产
生的热量越多
[思路点拨] 熟练掌握焦耳定律，可得出结果。
[解析] 由Q＝I2Rt知，电流大，如果时间很短，热量 Q依然可以很小，A项错误；同理可分析B、C项也是错误 的；只有D项正确。
A．通过铜导线的电流小，所以它消耗的电能也较少
B．电炉丝和铜导线消耗的电能相同，但铜导线散热快，
所以就不那么热
C．通过电炉丝的电流大，所以它消耗的电能较多
D．铜导线电阻较小，所以它消耗的电能较少
解析：电炉丝和铜导线是串联关系，故通过电炉丝的电流 与通过铜导线的电流大小相等，电炉丝和铜导线在电学性 能上的差别在于前者的电阻大，后者的电阻很小，根据电 流通过电阻发热的公式Q＝I2Rt，在电流相同条件下，相 同的时间内，电炉丝的发热量比铜导线上的发热量大得多。 答案：D
[答案] D
对于含多个物理量的公式的理解及变化过程的分析 要利用控制变量的方法进行。
1．两根材料和长度都相同的均匀电阻丝R1和R2，R1的横截 面积较大，在它们上面用少许凡士林粘几根火柴棒，当
2．电流流过导体时产生的热量， 跟电流的二次方、导体的电 阻、通电时间成正比，这个 规律叫做焦耳定律。公式Q＝ I2Rt，单位焦耳。
3．热功率是指电热器在单位时 间内消耗的电能，公式P＝ Q/t＝I2R，单位是瓦特，简 称瓦，符号W。各种电热器 铭牌上标明的额定功率就是 热功率。
[例1] 下列说法正确的是
()
A．通过电阻的电流越大，产生的热量越多
B．导体的电阻越大，产生的热量越多
C．通电时间越长，产生的热量越多
D．对同一导体，通过的电流越大，通电时间越长，产
生的热量越多
[思路点拨] 熟练掌握焦耳定律，可得出结果。
[解析] 由Q＝I2Rt知，电流大，如果时间很短，热量 Q依然可以很小，A项错误；同理可分析B、C项也是错误 的；只有D项正确。
A．通过铜导线的电流小，所以它消耗的电能也较少
B．电炉丝和铜导线消耗的电能相同，但铜导线散热快，
所以就不那么热
C．通过电炉丝的电流大，所以它消耗的电能较多
D．铜导线电阻较小，所以它消耗的电能较少
解析：电炉丝和铜导线是串联关系，故通过电炉丝的电流 与通过铜导线的电流大小相等，电炉丝和铜导线在电学性 能上的差别在于前者的电阻大，后者的电阻很小，根据电 流通过电阻发热的公式Q＝I2Rt，在电流相同条件下，相 同的时间内，电炉丝的发热量比铜导线上的发热量大得多。 答案：D
[答案] D
对于含多个物理量的公式的理解及变化过程的分析 要利用控制变量的方法进行。
1．两根材料和长度都相同的均匀电阻丝R1和R2，R1的横截 面积较大，在它们上面用少许凡士林粘几根火柴棒，当
《电流的热效应》电功和电功率PPT课件
这些用电器通电后，都伴有热现象，这是为什么呢？
电饭煲
电油炸锅
电熨斗
电流通过导体时电能转化为内能的现象叫作电流的热效应。
02
一、电流的热效应
生活中利用电流热效应的用电器
电烤箱
电热水壶
电烙铁
电流的热效应有什么利和弊？ 优点：清洁、无污染、热效率高，便于控制和调节等。 缺点：浪费电能，造成电线老化,影响用电器使用寿命。
灯泡通电后，在刚 开始通电不是很热， 可过了一会就很热， 为什么？
导线和电炉丝串 联，为什么电炉 丝热得发红而导 线并不很热？
电饭锅通电后为什 么必须按下加热 （煮饭）按钮开关 才能煮熟饭？
一、电流的热效应
1.电流通过导体产生的热量可能与哪些因素有关？
（1）可能与通电时间有关，因为通电时间越长，用电器产生 的热量越多；
通过电流为2I时比通过电流为I时的温度高
（3）如图所示，R2＞R1，控制通过导体的电流和通电时间不 变，比较温度计的示数。
电阻R2温度计的示数比电阻R1温度计的示数大
对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，产 生的热量越多。
对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大越长， 产生的热量越多。
5.两个电热器的电阻之比为个电热器的电阻相同，通过 的电流之比为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为_1︰__9___。
6.当0.2 A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过 的电流增加到0.4 A时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2 是Q1的( B )
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫作焦耳定律。
Q I 2Rt
Q I 2Rt
第十三章第四节《电流的热效应》课件北师大版九年级物理全册
1840年他的第一篇重要的论文于被送到英国皇 家学会，当中指出电导体所发出的热量与电流强度、 导体电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
三、焦耳定律
1、定律内容：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
2、定律表达式： Q = I2Rt
3、单位：
Q 焦I 安R 欧t 秒
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十三章
《电功和电功率》
第四节 《 电流的热效应 》
新课教学课件
第十三章 《电功和电功率》
§பைடு நூலகம்四节
电流的热效应
一、电流的热效应 ☆视察下列现象，你发现了什么？
手靠近发光的白炽 灯时，感到发热。
电热壶通电后 ，将冷水加热
电烤箱通电后 ，将面包烤熟
☆电流的热效应：
电流通过导体时，导体会发热 ，这种现象叫作电流的热效应。
= 6 480 J
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
4、两个电热器的电阻之比为4︰3，
通过相同的电流，在相等的时间里
产生的热量之比为_4_︰__3_；若两个电 热器的电阻相同，通过的电流强度
为1︰3，在相1︰等9的时间里产生的热 量之比为______。
5、当0.2安的电流通过一金属线时产生
求：1 ）消耗的电能W。
2 ）产生的热量Q。
解：1 ） W＝UIt
＝380×10×1J
2 ） Q＝＝3I82R00tJ
×1J
＝10 ×10 ×2
3、一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
解:
I=
U R
=
36 60
三、焦耳定律
1、定律内容：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
2、定律表达式： Q = I2Rt
3、单位：
Q 焦I 安R 欧t 秒
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九年级物理全册第十三章
《电功和电功率》
第四节 《 电流的热效应 》
新课教学课件
第十三章 《电功和电功率》
§பைடு நூலகம்四节
电流的热效应
一、电流的热效应 ☆视察下列现象，你发现了什么？
手靠近发光的白炽 灯时，感到发热。
电热壶通电后 ，将冷水加热
电烤箱通电后 ，将面包烤熟
☆电流的热效应：
电流通过导体时，导体会发热 ，这种现象叫作电流的热效应。
= 6 480 J
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
4、两个电热器的电阻之比为4︰3，
通过相同的电流，在相等的时间里
产生的热量之比为_4_︰__3_；若两个电 热器的电阻相同，通过的电流强度
为1︰3，在相1︰等9的时间里产生的热 量之比为______。
5、当0.2安的电流通过一金属线时产生
求：1 ）消耗的电能W。
2 ）产生的热量Q。
解：1 ） W＝UIt
＝380×10×1J
2 ） Q＝＝3I82R00tJ
×1J
＝10 ×10 ×2
3、一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
解:
I=
U R
=
36 60
九年级物理全册1科学探究：电流的热效应课件
1 电流的热效应
电烤箱
电热水壶
这些常见家用电器的共同特点？
电烙铁
电流的热效应
定义 电流通过导体时，电能要转化为热能，这个现象叫电流的 热效应。 1.利用电流的热效应工作的电器叫作电热器。 2.电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、 熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。
电流的热效应
生活中利用电流热效应的用电器
R
当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
电能 内能+பைடு நூலகம்械能
W＞Q热
电热的利用和防止
小小辩论会： 辩题： 电热是有利的还是有害的？
(正方观点：有利的。反方观点：有害的。) 要求：请正反双方举例支持自己的观点。
限时一分钟。
电热的利用和防止
电热的利用
电热毯
电饭锅
电熨斗
电烙铁
热得快
电热孵化器
电热器的优点：清洁卫生，没有环境污染，热效率高，
典例分析
【例3】[牡丹江]电热毯是冬季北方常用的取暖设备，它是利用
___电__流__的__热__效__应___来工作的。而计算机内都装有小风扇， 它工作时把热空气驱走，这是为了___散__热___。 (或防止电热带来的危害；或给计算机降温)
1.实验探究：(1)方法：控制变量法、转换法等。 (2)技能：在探究电流产生热量的多少是否与导体的电阻有关时，要保证电 流相等，探究中采取串联的方法来保证电流相等。
2.焦耳定律：(1)公式：Q＝ I2Rt。
(2)公式适用范围：适用于电流通过所有导体所产生热量的计算。对于电动 机，消耗的电能只有很小的一部分转化为热量，这时电流通过电动机线圈发 热仍然可以用该公式计算。只是这时的发热为电能的损耗。
电流的热效应(共30张PPT)
结论1:电流和电阻相同时，通电时间越长， 电流产生的热量越多。
３.设计实验、实验探究
探究二、电流产生的热 量Q和电阻R的关系
３.设计实验、实验探究
探究二、电流产生的热量Ｑ与电阻Ｒ的关系
R1
R2
（１）实验电路图
R1 < R2
（２）实验器材
1个5欧、1个10（15）欧定值电阻、开关、导 线、 蜡片、学生电源
电饭锅 电炉
通电后都会发热。
一、电流的热效应：
电流通过导体时, 导体会发热,这种现象
二、电流的热效应的影响因素
电流I，电阻R，通电时间t
现象一. 灯泡通电后,在刚开始通电不是很热,可过了一会 就很热. 现象二、通电后电阻丝热的发红而电源线温度没有太大 的变化 现象三、电饭锅的通电后必需按下加热（煮饭)按钮开关 才能煮熟饭
知识反馈：
一 填空
1、电视机，收音机，电脑等家用电热器 放置一段时间后，要通电，这是利用 （ 电热 ）来驱潮。 2、电视机外壳的散热窗，计算机的散热 扇，电冰箱放置时后背面与墙壁保持 一定的距离。这是都因为为了防止 （电热 ）带来的危害。
2.判断
(1)在通电时间一定、电阻相同的情 况下，电流通过导体产生的热
上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电 可是
视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。
用手一摸电视机后盖 后就发现，小明刚看过电视。
导体通电后都会发热。
16.4 电流的热效应
一、电流的热效应：
电流通过导体时, 导体会发热,这种现象 叫电流的热效应.
想一想
说一说
你知道生活中的 哪些用电器存在类似现象?
量跟电流成正比。
（× ）
《科学探究：电流的热效应》课件
详细描述
当电流流过导体时，电子与导体 的原子发生碰撞，将动能转换为 热能，使得导体温度升高。这种 现象被称为电流的热效应。
焦耳定律
总结词
焦耳定律描述了电流的热效应，即当电流通过导体时，单位时间内产生的热量 与电流的平方、导体的电阻以及时间成正比。
详细描述
焦耳定律是电流热效应的基本定律，它指出单位时间内产生的热量Q与电流I的 平方、电阻R以及时间t成正比，数学表达式为Q=I²Rt。
对比分析
分析实验结果与理论预测之间的差异，探讨可能的原因和影响因素。
结论推导
结论总结
根据实验结果和数据分析，总结 电流热效应的规律和特点。
推导过程
根据实验数据和对比分析，推导出 电流热效应的一般结论和规律。
实际应用
探讨电流热效应在生产和生活中的 应用，如电热器、电暖器等。
05
结论与启示
实验结论
科学探究：电流的热效应
• 引言 • 电流的热效应原理 • 实验设计与操作 • 结果分析与讨论 • 结论与启示 • 参考文献
01
引言
主题简介
01
电流的热效应是指当电流通过导 体时，由于电阻的存在，电能会 转化为热能的现象。
02
这一现象在日常生活中随处可见 ，如电热器、电熨斗、电饭煲等 电器的加热功能都是利用电流的 热效应实现的。
从原子和分子的角度深入探讨电流热效应的机制， 有助于更深入地理解这一现象的本质。
探索新型电热材料
研究具有更高电热转换效率和更低能耗的新型电 热材料，有助于开发更高效、更环保的电器产品。
3
发展智能温度控制技术
结合现代传感器和控制系统，实现电器设备在工 作过程中的实时温度监控和智能调节，提高设备 的安全性和稳定性。
当电流流过导体时，电子与导体 的原子发生碰撞，将动能转换为 热能，使得导体温度升高。这种 现象被称为电流的热效应。
焦耳定律
总结词
焦耳定律描述了电流的热效应，即当电流通过导体时，单位时间内产生的热量 与电流的平方、导体的电阻以及时间成正比。
详细描述
焦耳定律是电流热效应的基本定律，它指出单位时间内产生的热量Q与电流I的 平方、电阻R以及时间t成正比，数学表达式为Q=I²Rt。
对比分析
分析实验结果与理论预测之间的差异，探讨可能的原因和影响因素。
结论推导
结论总结
根据实验结果和数据分析，总结 电流热效应的规律和特点。
推导过程
根据实验数据和对比分析，推导出 电流热效应的一般结论和规律。
实际应用
探讨电流热效应在生产和生活中的 应用，如电热器、电暖器等。
05
结论与启示
实验结论
科学探究：电流的热效应
• 引言 • 电流的热效应原理 • 实验设计与操作 • 结果分析与讨论 • 结论与启示 • 参考文献
01
引言
主题简介
01
电流的热效应是指当电流通过导 体时，由于电阻的存在，电能会 转化为热能的现象。
02
这一现象在日常生活中随处可见 ，如电热器、电熨斗、电饭煲等 电器的加热功能都是利用电流的 热效应实现的。
从原子和分子的角度深入探讨电流热效应的机制， 有助于更深入地理解这一现象的本质。
探索新型电热材料
研究具有更高电热转换效率和更低能耗的新型电 热材料，有助于开发更高效、更环保的电器产品。
3
发展智能温度控制技术
结合现代传感器和控制系统，实现电器设备在工 作过程中的实时温度监控和智能调节，提高设备 的安全性和稳定性。
沪科版物理九年级全册 1电流的热效应课件
电阻丝
R
演示
R
（2）电流产生的热量与电流的关系
实验结论
2、在通电时间和电阻相同的条件下， 电流越大，电流产生的热量越多。
电阻丝
R1
R1 R2
演示
R2
（3）电流产生的热量与电阻的关系
实验结论
3、在通电时间和电流相同的条件下， 电阻越大，电流产生的热量越多。
实验结论
结论1. 在电流和电阻相同的条件下，通 电时间越长，电流产生的热量越多。
非纯电阻电路：W总＞Q (W总＝UIt =W外＋Q)
【例题】某电热器电阻丝的电阻为55欧， 接在220伏的电源上，在20分钟内共产生 多少热量？
解：
1. 电流通过导体时，导体产生的热量多少 跟通__电__时__间_____成正比，跟电_流__的__平__方______成 正比，跟导__体__的__电__阻____成正比。
焦耳
（J.P. Joule， 1818－1889）
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律. 若电流做的功全部用来产生热量 即 Q=W 又∵ W＝UIt ，欧姆定律 U=IR ∴ Q=W=UIt=I2Rt
纯电阻电路：Q放=W总=UIt=U2/R t=I2Rt 非纯电阻电路：W总＞Q (W总=W外＋Q)
得出结论
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.
若电流做的功全部用来产生热量即Q = W 又∵W = UIt 根据欧姆定律U = IR ∴Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热 效应的电路也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量.
注意：
纯电阻电路：W总=Q放=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt
A. 2倍 B. 4倍 C. 0.25倍 D. 0.5倍
R
演示
R
（2）电流产生的热量与电流的关系
实验结论
2、在通电时间和电阻相同的条件下， 电流越大，电流产生的热量越多。
电阻丝
R1
R1 R2
演示
R2
（3）电流产生的热量与电阻的关系
实验结论
3、在通电时间和电流相同的条件下， 电阻越大，电流产生的热量越多。
实验结论
结论1. 在电流和电阻相同的条件下，通 电时间越长，电流产生的热量越多。
非纯电阻电路：W总＞Q (W总＝UIt =W外＋Q)
【例题】某电热器电阻丝的电阻为55欧， 接在220伏的电源上，在20分钟内共产生 多少热量？
解：
1. 电流通过导体时，导体产生的热量多少 跟通__电__时__间_____成正比，跟电_流__的__平__方______成 正比，跟导__体__的__电__阻____成正比。
焦耳
（J.P. Joule， 1818－1889）
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律. 若电流做的功全部用来产生热量 即 Q=W 又∵ W＝UIt ，欧姆定律 U=IR ∴ Q=W=UIt=I2Rt
纯电阻电路：Q放=W总=UIt=U2/R t=I2Rt 非纯电阻电路：W总＞Q (W总=W外＋Q)
得出结论
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.
若电流做的功全部用来产生热量即Q = W 又∵W = UIt 根据欧姆定律U = IR ∴Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热 效应的电路也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量.
注意：
纯电阻电路：W总=Q放=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt
A. 2倍 B. 4倍 C. 0.25倍 D. 0.5倍
电流的热效应 课件
+P 其他,或写成 UI=I2R+P 其他。
【例题 2】 一台电动机的线圈电阻与一只电炉的电阻相同,都通过相同的
电流,在相同的时间内(
)
A.电炉放热和电动机放热相等
B.电炉两端的电压大于电动机两端的电压
C.电炉两端的电压等于电动机两端的电压
D.电动机消耗的功率大于电炉的功率
解析:由于电炉与电动机的电阻相等,电流也相等,由 Q=I2Rt 得,相同的
2 t
Q= ,
【例题 1】 两电阻 R1、R2,阻值 R1>R2,接入同一电路经过相同时间,有
关二者发热量,以下说法正确的是(
)
A.二者串联则 R1 发热量更多,二者并联则 R2 发热量更多
B.二者串联则 R2 发热量更多,二者并联则 R1 发热量更多
C.无论串、并联,都是 R1 发热量多
D.无论串、并联,都是 R2 发热量多
电流的热效应
一、电阻与电流的热效应
1.电流的热效应
(1)概念:电流通过导体时能使导体的温度升高,电能变成内能,这就是
电流的热效应。
(2)影响因素:通过研究导体通电时的发热规律这一实验,可知电流热效
应与导体中的电流、导体电阻、通电时间有关。
2.焦耳定律
(1)内容:电流通过导体产生的热量,跟电流的二次方、导体的电阻、通
两个用电器由于电流是相等的,在时间相等的情况下,谁的电阻大谁发热多,
不是电阻大的阻碍作用大而发热少。
2.焦耳定律的应用
应用时不论什么电路,其热量都可以用 Q=I2Rt 来计算,热功率都可用
2
P=I R 来计算。只有在纯电阻电路中计算热量时才能使用 Q=UIt 和
热功率才能使用 P=UI 和
【例题 2】 一台电动机的线圈电阻与一只电炉的电阻相同,都通过相同的
电流,在相同的时间内(
)
A.电炉放热和电动机放热相等
B.电炉两端的电压大于电动机两端的电压
C.电炉两端的电压等于电动机两端的电压
D.电动机消耗的功率大于电炉的功率
解析:由于电炉与电动机的电阻相等,电流也相等,由 Q=I2Rt 得,相同的
2 t
Q= ,
【例题 1】 两电阻 R1、R2,阻值 R1>R2,接入同一电路经过相同时间,有
关二者发热量,以下说法正确的是(
)
A.二者串联则 R1 发热量更多,二者并联则 R2 发热量更多
B.二者串联则 R2 发热量更多,二者并联则 R1 发热量更多
C.无论串、并联,都是 R1 发热量多
D.无论串、并联,都是 R2 发热量多
电流的热效应
一、电阻与电流的热效应
1.电流的热效应
(1)概念:电流通过导体时能使导体的温度升高,电能变成内能,这就是
电流的热效应。
(2)影响因素:通过研究导体通电时的发热规律这一实验,可知电流热效
应与导体中的电流、导体电阻、通电时间有关。
2.焦耳定律
(1)内容:电流通过导体产生的热量,跟电流的二次方、导体的电阻、通
两个用电器由于电流是相等的,在时间相等的情况下,谁的电阻大谁发热多,
不是电阻大的阻碍作用大而发热少。
2.焦耳定律的应用
应用时不论什么电路,其热量都可以用 Q=I2Rt 来计算,热功率都可用
2
P=I R 来计算。只有在纯电阻电路中计算热量时才能使用 Q=UIt 和
热功率才能使用 P=UI 和
《电流的热效应》课件
《电流的热效应》PPT课 件
热效应是电流在导体中产生的热量。 本课件将介绍热效应的概念、温度和电 阻之间的关系以及热效应对电路的影响。 通过讲解热式传感器、热电偶和电 阻温度计的原理和应用，我们将深入了解热效应及其在各个领域中的作用。
温度与电阻的关系
了解温度和电阻之间的关系对于理解电路中的热效应至关重要。 因为温度对导体的电阻有直接影响，我们将 探讨这种关系以及其在电路设计中的应用。
热效应对电路的影响
热效应不仅仅是一个理论现象，在实际电路中也起着重要作用。 我们将探索 热效应如何影响电路的性能、稳定性和可靠性，并讨论如何减少这种影响。
热式传感器的原理和应用
热式传感器是一种基于热效应原理的传感器，常用于测量温度、湿度等参数。 我们将深入研究热式传感器的工作原理和不同应用领域。
热电偶的工作原理及优缺点
热电偶是一种常用的温度测量装置，具有高精度和广泛应用的特点。 我们将 了解热电偶的工作原理、优点和局限性，并探讨其在工程和科学领域中的应 用。
电阻温度计的原理和应用
电阻温度计是一种常用的温度传感器，它利用电阻值与温度之间的关系来测量温度。 我们将深入研究电阻温 度计的原理、特点和不同应用场景。
湿度传感器的热效应分析
湿度传感器在许多应用中起着重要作用，但其性能可能受热效应的影响。 我 们将分析湿度传感器中的热效应，并探讨如何增强其准确性和稳定性。
热效应的补偿方法
热效应对电路性能造成的影响可以通过补偿方法来减少或消除
热效应是电流在导体中产生的热量。 本课件将介绍热效应的概念、温度和电 阻之间的关系以及热效应对电路的影响。 通过讲解热式传感器、热电偶和电 阻温度计的原理和应用，我们将深入了解热效应及其在各个领域中的作用。
温度与电阻的关系
了解温度和电阻之间的关系对于理解电路中的热效应至关重要。 因为温度对导体的电阻有直接影响，我们将 探讨这种关系以及其在电路设计中的应用。
热效应对电路的影响
热效应不仅仅是一个理论现象，在实际电路中也起着重要作用。 我们将探索 热效应如何影响电路的性能、稳定性和可靠性，并讨论如何减少这种影响。
热式传感器的原理和应用
热式传感器是一种基于热效应原理的传感器，常用于测量温度、湿度等参数。 我们将深入研究热式传感器的工作原理和不同应用领域。
热电偶的工作原理及优缺点
热电偶是一种常用的温度测量装置，具有高精度和广泛应用的特点。 我们将 了解热电偶的工作原理、优点和局限性，并探讨其在工程和科学领域中的应 用。
电阻温度计的原理和应用
电阻温度计是一种常用的温度传感器，它利用电阻值与温度之间的关系来测量温度。 我们将深入研究电阻温 度计的原理、特点和不同应用场景。
湿度传感器的热效应分析
湿度传感器在许多应用中起着重要作用，但其性能可能受热效应的影响。 我 们将分析湿度传感器中的热效应，并探讨如何增强其准确性和稳定性。
热效应的补偿方法
热效应对电路性能造成的影响可以通过补偿方法来减少或消除
初中物理《电流的热效应》(共31张)7PPT课件
灯泡接入电路中,灯泡和 电线中流过相同的电流,它 们都要发热，实际上灯泡热 得发光,电线的发热却觉察
不出来。这是为什么?
接入更多大功率的用电 器时，电线将显著发热，会 烧坏它的绝缘皮，甚至引起
火灾。这又是为什么？
信息窗 走进生活
三、电热的应用、 危害与防治
电脑中的CPU在工作时要产生 热,如果过热就会损坏芯片, 所以要在芯片上加装散热片 和风扇.
温馨提示
探究同一个问题可以有多种方法，我们的课 本就用了另一种方法。你有兴趣知道它是怎样探 究的吗？那就请你看课本------实验探究（一）、 （二）、（三）并作出相应的思考与判断。
请思考：如何比较电阻丝给煤油加热放 出热量的多少？
给等质量的煤油加热，比较温度变化大 小，变化大的放出热量多，变化小的放出热量 少！
实验电路图
进行实验15-动 画-11影响电热 器产生热量多 少的因素.swf
结论
在电流_相__同__(相同/不同)的情况下,电阻 _大__(大/小)的那个电阻圈夹着的火柴先被点 燃.这说明在相同时间内，电阻值较大的电阻 产生的热量较_多__(多/少)
电流增大,夹在同一电阻圈中的火柴被点燃 的时间变_短__(长/短).这说明电流增大时,在 相同时间内电阻产生的热量增__多_(增多/减少)
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
.
31
二、焦耳定律
１、内容：电流通过导体产生的热量与电 流的平方成正比，与导体电阻成正比，与 通电时间成正比。
北师大版 九年级物理上册 第十三章 第四节《电流的热效应》教学课件
布置作业
请完成《 少年班》P82-P83对应习题
新课导入
热得快 电热毯
电炉
电热水壶 电熨斗
电暖气
新课导入
给电热水壶通电可以给水加热；给电烤箱通电可以把食物烤 熟；计算机主机长时间工作后外壳会发热。
这些热量是从哪里来的？
新课导入
事实表明，电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫作 电流的热效应。
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新课讲解
一、电流的热效应
1.认识电流的热效应
新课讲解
二、焦耳定律
1.焦耳定律
内容
电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻 成正比，跟通电时间成正比
计算公式
Q=I2Rt (普遍适用)
单位
Q 表示热量，单位是焦(J); I 表示电流，单位是安(A);R 表示电阻， 单位是欧(Ω);t 表示通电时间，单位是秒(s)
导出式
在纯电阻电路中，电流所做的功全部用来产生热量,即Q=W。因为 W= UIt,根据欧姆定律可知U=IR，I=U/R ,所以可推导得出 Q=UIt=(U2/R)t
第十三章 电功和电功率
四、电流的热效应
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.知道电流的热效应。 2.通过探究，知道电热与哪些因素有关，知道运用控制 变量法和转化法探究影响电热的因素。 3.知道焦耳定律内容、公式及适用范围。
新课讲解
2.电流热效应的危害及防止 很多情况下电流的热效应是一种浪费，甚至会造成危害。如果产生的热量 过多,会使用电器温度过高，导致绝缘材料老化,甚至烧坏,引起火灾等,所以 在利用电流热效应的同时，也要对电流热效应加以防止。 防止电流热效应的方法有两种: (1)减小产生的热量，如缩短通电时间; (2)及时散热，如电视机外壳的散热孔、电动机外壳上的翼状散热片、计 算机内的散热风扇等,都是为了散热降温。
电流的热效应 课件
英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精 确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电 时间的关系，即焦耳定律。
内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流 的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电 的时间成正比 。
3.热功率
1.概念：电热器在单位时间里消耗的电能。
2.定义式： P Q I 2R t
【例题2】： 电炉丝坏了，去掉一半后仍接 在原电源上，在相同时间内产生的热量与原 来产生的热量之比为（ ）
A．1:2
B．2:1
C．4:1
D．1:4
【例题3】：一台电动机正常工作时线圈两端的电 压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10 安,若这台电动机正常工作1秒钟，
求：1 ）消耗的电能W。 2 ）产生的热量Q。
③电阻R
①通电时间t越长,发热 越多； ②电流I 越大,发热越多。
电流I 通电时间t
寻找热量与电阻的关系
在电流I和通电时间t一定的条件下：
结论
导体的电阻越大，发热量越大。
二.电流产生热量的表达式 1.公式：Q=I2Rt
单位：I—安(A); R—欧(Ω); t—秒(S); Q—焦(J)
2.焦耳定律
Q U 2 t UIt
U2 P UI
只适用R于纯电阻电路,(电能R全Байду номын сангаас转
化为内能)的情况。
爱迪生的白炽灯
1879年，爱迪生在前人研究实 践的基础上，制造了世界上第 一批可供实用的炭丝白炽灯。 他将一截棉线撒满炭粉，弯成 马蹄形，装到陶土坩埚里高温 加热做成灯丝，再把灯丝密封 到玻璃泡里，细致地抽去里面 的空气。在当年的10月21日， 这个灯泡开始点亮，持续发光 45个小时！
电流的热效应
内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流 的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电 的时间成正比 。
3.热功率
1.概念：电热器在单位时间里消耗的电能。
2.定义式： P Q I 2R t
【例题2】： 电炉丝坏了，去掉一半后仍接 在原电源上，在相同时间内产生的热量与原 来产生的热量之比为（ ）
A．1:2
B．2:1
C．4:1
D．1:4
【例题3】：一台电动机正常工作时线圈两端的电 压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10 安,若这台电动机正常工作1秒钟，
求：1 ）消耗的电能W。 2 ）产生的热量Q。
③电阻R
①通电时间t越长,发热 越多； ②电流I 越大,发热越多。
电流I 通电时间t
寻找热量与电阻的关系
在电流I和通电时间t一定的条件下：
结论
导体的电阻越大，发热量越大。
二.电流产生热量的表达式 1.公式：Q=I2Rt
单位：I—安(A); R—欧(Ω); t—秒(S); Q—焦(J)
2.焦耳定律
Q U 2 t UIt
U2 P UI
只适用R于纯电阻电路,(电能R全Байду номын сангаас转
化为内能)的情况。
爱迪生的白炽灯
1879年，爱迪生在前人研究实 践的基础上，制造了世界上第 一批可供实用的炭丝白炽灯。 他将一截棉线撒满炭粉，弯成 马蹄形，装到陶土坩埚里高温 加热做成灯丝，再把灯丝密封 到玻璃泡里，细致地抽去里面 的空气。在当年的10月21日， 这个灯泡开始点亮，持续发光 45个小时！
电流的热效应
《电流的热效应》教学课件4 北师大版
电功W=Pt=UIt 电热Q=I2Rt 有用功（机械能）W有=W-Q=UIt-
I2Rt
四、电热的作用
电热油汀
电热蚊香
电水壶
电熨斗
电暖器
电炉
三、电热的危害
电热产生的根本原因是导体存在电阻
三、加快散热的方法
散热片、散热孔、散热风扇…
小试牛刀
1，某电热器正常工作时电阻是55 欧，电流为4安，两端电压为220 伏，工作1分钟，电流做功为多 少？产生热量为多少？
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
3、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更 多的热量，一不小心，就会烫坏衣料。
二、探究电热(Q)与哪些因素有关
猜测：
R
QI
t
研究方法1：转换法
电热的多少
煤油升高的温度
研究方法2：控制变量法
1、研究Q与R的关系
1）实验中应控制哪些因素相同？
电流I和通电时间t
2）用什么样的电路控制实验中的电流（I）相同？
2、一种家用电暖器的规格为 “220V 1000W”这种电暖器正常 工作时内部电阻丝的电阻为多大？ 在额定电压下工作10分钟，电暖器 产生的热量为多少焦？
3、一电动机线圈的电阻为1Ω ，线圈两端 所加电压为2V时，电流为0.8A，电动机 正常工作．求:
I2Rt
四、电热的作用
电热油汀
电热蚊香
电水壶
电熨斗
电暖器
电炉
三、电热的危害
电热产生的根本原因是导体存在电阻
三、加快散热的方法
散热片、散热孔、散热风扇…
小试牛刀
1，某电热器正常工作时电阻是55 欧，电流为4安，两端电压为220 伏，工作1分钟，电流做功为多 少？产生热量为多少？
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
3、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更 多的热量，一不小心，就会烫坏衣料。
二、探究电热(Q)与哪些因素有关
猜测：
R
QI
t
研究方法1：转换法
电热的多少
煤油升高的温度
研究方法2：控制变量法
1、研究Q与R的关系
1）实验中应控制哪些因素相同？
电流I和通电时间t
2）用什么样的电路控制实验中的电流（I）相同？
2、一种家用电暖器的规格为 “220V 1000W”这种电暖器正常 工作时内部电阻丝的电阻为多大？ 在额定电压下工作10分钟，电暖器 产生的热量为多少焦？
3、一电动机线圈的电阻为1Ω ，线圈两端 所加电压为2V时，电流为0.8A，电动机 正常工作．求:
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电流通过电风扇做功时， 电 能转化为 内 能 和 机械能，如果电流做功3.6×106J,电风扇获得的 机械能一定小于3.6×106J
焦耳在1818年12月24日生于英国曼彻
，他的父亲是一个酿酒厂主.焦耳自幼
，没有受过正规的教
。青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识
.道尔顿给予了焦耳
.焦耳向他虚心的学习了数学、
，这些知识为焦耳后来的研究奠
.1840年，焦耳把环形线圈放
，测量不同电流强度和电阻
时的水温.通过这一实验，他发现：导体在一定时间内放出
的热量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比.四年之
后，俄国物理学家楞次公布了他的大量实验结果，从而进一
步验证了焦耳关于电流热效应之结论的正确性.因此，该定
律称为焦耳—楞次定律.焦耳活到了七十一岁.1889年10月
注意：
纯电阻电路：W总=Q放=Pt=UIt=（U2/R）t=I2Rt
非纯电阻电路：W总＞Q (W总＝UIt =W外＋Q)
返回
交流讨论
前面两个现象的解释
1 第一个为什么
灯泡和导线是串联，灯
泡的电阻比导线的电阻大
烫 手
不烫 手
2 第二个为什么
干路电流等于各个支路 的电流之和
例题
例1：流过一根10欧姆的电阻丝的电流为 2安培，问这根电阻丝在30秒内产热多少？
电流的热效应---课件
提出问题 合理猜测 制定计划 实验验证 得出结论 交流讨论
科学探究的过程
电流通过电热器所产生的热量多少与哪 些因素有关？
猜想依据
合理猜测
why ？
烫手
不烫手
合理猜测
why ？ 着火了！
合理猜测
烫
手
不烫
手
跟电阻
有关
跟电流
有关
跟时间有关
返回
制定计划
演示实验 实验目的 实验原理
求： 电流I
解： 由焦耳定律：
Q=I2Rt
所以：I=（Q/Rt）1/2
=（1.8*104/（50*10））1/2
答：
=6（A）
这根电阻流过的电流为6安培。
练习
焦耳定律是反映电流的 热 即电 能转化为内 的规律。
效应的规律，
一电炉的电阻是100 Ω ，通电时间10秒钟产生的热量为
4×105J,通过这个电炉的电流是 20 A
演示
在电流、通电时间相同时，阻值
大 的R电1阻产R生2的热量多。
实验分析
1 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长， 电流产生的热量越多.
2 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流 产生的热量越多.
3
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大， 电流产生的热量越多.
进一步的研究表明电流产生的热量与电流的 平方成正比.
实验方法
探究电流的热效应跟哪些因素有关
研究电流通过导体产生的热量跟哪些 因素有关
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就
使瓶中的煤油温度升高、温度计示数 上升。我们可以通过温度计示数上升的多
少比较电流产生的热量.
控制变量法
物理学中对于多变量问题，通常使其它量 相同，并改变其中一个量的大小，从而使 问题得到简化。我们称此方法为控制变量 法
得出结论
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.
若电流做的功全部用来产生热量即Q = W 又∵W = UIt 根据欧姆定律U = IR ∴Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热 效应的电路也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量.
返回
实验验证 探究一：产热多少与通电时间的关系
R
电阻丝
R
结论：
在电流、电阻相同时，通电时间 生的热量多。
演示
长 的产
实验验证
探究二：产热多少与电流大小的关系
R'
电阻丝
R
结论：在通电时间、电阻相同时，电流
越 大 的产生的热量多。
返回
R
演示
实验验证 探究三：产热多少与电阻大小的关系
R2
R1
结论：
电阻丝
解题格式：
已知： 电阻R=10Ω，电流I=2A，时间t=30s 求： 电热Q
解： 由焦耳定律： Q=I2Rt=22*10*30=1200（J）
答： 这根电阻丝共产热1200J。
例题
例2：一根50欧姆的电阻丝工作了10秒钟后 产生1.8*104焦耳的热量，问流过这根电阻 丝的电流是多少？
解题格式：
已知： 电阻R=50Ω，热量Q=1.8*104J，时间t=10s
得出结论
英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地 确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即
焦耳定律.
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.
2.公式： Q = I2Rt
3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.
注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器 的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到 9 倍
11日，焦耳在索福特逝k
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
焦耳在1818年12月24日生于英国曼彻
，他的父亲是一个酿酒厂主.焦耳自幼
，没有受过正规的教
。青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识
.道尔顿给予了焦耳
.焦耳向他虚心的学习了数学、
，这些知识为焦耳后来的研究奠
.1840年，焦耳把环形线圈放
，测量不同电流强度和电阻
时的水温.通过这一实验，他发现：导体在一定时间内放出
的热量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比.四年之
后，俄国物理学家楞次公布了他的大量实验结果，从而进一
步验证了焦耳关于电流热效应之结论的正确性.因此，该定
律称为焦耳—楞次定律.焦耳活到了七十一岁.1889年10月
注意：
纯电阻电路：W总=Q放=Pt=UIt=（U2/R）t=I2Rt
非纯电阻电路：W总＞Q (W总＝UIt =W外＋Q)
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交流讨论
前面两个现象的解释
1 第一个为什么
灯泡和导线是串联，灯
泡的电阻比导线的电阻大
烫 手
不烫 手
2 第二个为什么
干路电流等于各个支路 的电流之和
例题
例1：流过一根10欧姆的电阻丝的电流为 2安培，问这根电阻丝在30秒内产热多少？
电流的热效应---课件
提出问题 合理猜测 制定计划 实验验证 得出结论 交流讨论
科学探究的过程
电流通过电热器所产生的热量多少与哪 些因素有关？
猜想依据
合理猜测
why ？
烫手
不烫手
合理猜测
why ？ 着火了！
合理猜测
烫
手
不烫
手
跟电阻
有关
跟电流
有关
跟时间有关
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制定计划
演示实验 实验目的 实验原理
求： 电流I
解： 由焦耳定律：
Q=I2Rt
所以：I=（Q/Rt）1/2
=（1.8*104/（50*10））1/2
答：
=6（A）
这根电阻流过的电流为6安培。
练习
焦耳定律是反映电流的 热 即电 能转化为内 的规律。
效应的规律，
一电炉的电阻是100 Ω ，通电时间10秒钟产生的热量为
4×105J,通过这个电炉的电流是 20 A
演示
在电流、通电时间相同时，阻值
大 的R电1阻产R生2的热量多。
实验分析
1 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长， 电流产生的热量越多.
2 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流 产生的热量越多.
3
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大， 电流产生的热量越多.
进一步的研究表明电流产生的热量与电流的 平方成正比.
实验方法
探究电流的热效应跟哪些因素有关
研究电流通过导体产生的热量跟哪些 因素有关
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就
使瓶中的煤油温度升高、温度计示数 上升。我们可以通过温度计示数上升的多
少比较电流产生的热量.
控制变量法
物理学中对于多变量问题，通常使其它量 相同，并改变其中一个量的大小，从而使 问题得到简化。我们称此方法为控制变量 法
得出结论
根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.
若电流做的功全部用来产生热量即Q = W 又∵W = UIt 根据欧姆定律U = IR ∴Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热 效应的电路也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量.
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实验验证 探究一：产热多少与通电时间的关系
R
电阻丝
R
结论：
在电流、电阻相同时，通电时间 生的热量多。
演示
长 的产
实验验证
探究二：产热多少与电流大小的关系
R'
电阻丝
R
结论：在通电时间、电阻相同时，电流
越 大 的产生的热量多。
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R
演示
实验验证 探究三：产热多少与电阻大小的关系
R2
R1
结论：
电阻丝
解题格式：
已知： 电阻R=10Ω，电流I=2A，时间t=30s 求： 电热Q
解： 由焦耳定律： Q=I2Rt=22*10*30=1200（J）
答： 这根电阻丝共产热1200J。
例题
例2：一根50欧姆的电阻丝工作了10秒钟后 产生1.8*104焦耳的热量，问流过这根电阻 丝的电流是多少？
解题格式：
已知： 电阻R=50Ω，热量Q=1.8*104J，时间t=10s
得出结论
英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地 确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即
焦耳定律.
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.
2.公式： Q = I2Rt
3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.
注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器 的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到 9 倍
11日，焦耳在索福特逝k
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