修改病句成分残缺(课堂PPT)
合集下载
修改病句的方法和技巧ppt课件
析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻 辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、 改正。 如：在那个时候，电脑与我接触的机会是很少的。
.
三、修改病句要遵守两条原则： A、尽量保持原句的基本意思不变。 B、尽量少变。
.
增加点儿难度，考考你！
1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力， 该校办学状况有了提高。 2.对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。 3.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎与 热情接待。 4.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 5.我们做一切任何事情都要多动脑子，这样才能够避免少捅娄 子少出错。 6.在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地 进行了交谈。
.
（二）提取主干法： 运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、
状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病， 再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内 部是否有毛病。搭配不当，ห้องสมุดไป่ตู้分残缺的病句，都可以 用此法辨析、修改。 如：在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
.
（三）逻辑分析法： 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分
9、逻辑错误 如：他是玉树地震多少个罹难者中幸免的一个。 既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“罹难者 中的一个”呢？应改为：“在玉树地震中，多少人罹 难了，他是幸免的一个。”
.
二、辨析病句、修改病句有如下几种方法：
（一）语感觉察法： 审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法
会去觉察，搭配不当、语序不当、语意重复、一 方面和两方面前后不一致的地方，都可以用此法 辨析、修改。 如：是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
6.在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问 题广泛地进行了交谈。
.
三、修改病句要遵守两条原则： A、尽量保持原句的基本意思不变。 B、尽量少变。
.
增加点儿难度，考考你！
1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力， 该校办学状况有了提高。 2.对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。 3.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎与 热情接待。 4.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 5.我们做一切任何事情都要多动脑子，这样才能够避免少捅娄 子少出错。 6.在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地 进行了交谈。
.
（二）提取主干法： 运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、
状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病， 再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内 部是否有毛病。搭配不当，ห้องสมุดไป่ตู้分残缺的病句，都可以 用此法辨析、修改。 如：在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
.
（三）逻辑分析法： 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分
9、逻辑错误 如：他是玉树地震多少个罹难者中幸免的一个。 既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“罹难者 中的一个”呢？应改为：“在玉树地震中，多少人罹 难了，他是幸免的一个。”
.
二、辨析病句、修改病句有如下几种方法：
（一）语感觉察法： 审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法
会去觉察，搭配不当、语序不当、语意重复、一 方面和两方面前后不一致的地方，都可以用此法 辨析、修改。 如：是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
6.在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问 题广泛地进行了交谈。
常见病句类型及修改方法ppt课件
• 四、语序不当 • （1）多项定语：她是一位优秀的有20多年教学经验的 国家队的篮球女教练。
她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 • 多项定语的语序一般是：领属性词＋数量＋动词（短 语）＋形容词＋名词＋中心词。 • （2）多项状语：1999年5月发生的驻南使馆事件，对 我们这些海外学子当时震动很大。 • 多层状语的语序一般是：条件＋时间＋处所＋范围或 否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。 • 如，几位非典康复人员在医护人员陪同下昨天在医院 里都十分高兴地同家人见了面。 • （3）虚词的位置不当：他把这个问题不放在心上。
A B
满了信心。
• （2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设 而奋斗 一个现代化的社会主义强国。
B
A
• （3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓 时间 紧和同学们研究问题或自己看书。
二、成分残缺 • （4）缺定语、状语或不完整： 艰辛 • ①要想获得好成绩，非付出劳动不可。
同茶场工人 • ②他们把学生带到茶场后，实行同吃同住劳动。 但是 • （5）缺关联词语：虽然有一定的科学根据，不
•（1）主语多余：如何才能让大家富起来？关键的问题是
知识在起决定性作用。知识贫乏必然造成财富的贫乏，财 富的充足往往是以知识的充实为前提的。
他虽然岁数不大，可是头上已经谢顶了。
•（2）谓语多余：孔繁森的事迹值得可歌可泣。 •（3）宾语多余：战争，只会使人们生灵涂炭。 •（4）定语多余：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感 A B 责任重大。
• 二、成分残缺 • （1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老 师和同学们的赞扬。
• 通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充
满了信心。
• （2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设
2025届高考语文一轮复习 辨析并修改病句 课件(共23张PPT)
一、语序不当 主客体颠倒
（2023·期末）蜜蜂蜇人好比斗气，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
一、语序不当
（2022·Ⅱ卷）在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志 刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的 科学实验在现场演示。
刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了 丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过 多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
主谓搭配不当 在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶 光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学 实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。此次“天宫课堂”通过 多种媒体平台向全球同步直播。
计划。 • 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的
用餐计划。
四、结构混乱
句式杂糅
（2021·乙卷）空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往
效率有助于得到显著提高。
• 由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提 高。
• 空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于提高社会交往效率。
选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 根据语境判断关联词使用是否得当
目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计 划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
二、搭配不当 （2023·期末）赌气、撒气、怄气或许能解一时心头之气，实际上非但解
决不了问题，而且伤身又伤心，伤人又伤己。 根据语境判断关联词使用是否得当
2025届高考语文复习：修改病句之成分残缺或赘余、结构混乱+课件
2.目的是为了 4.大约500人左右 6.涉及到 8.亲眼目睹 10.无故旷课 12.可以堪称 14.破天荒第一次 16.心里由衷的高兴 18.来自于
目的是为了 亲眼目睹 仔细端详 偶然邂逅 随便苟同 难言之隐的苦衷 优良校风蔚然成风
常见的词语赘余列举
免费赠送
惟其因为
无故旷课
切忌不可
过高的奢望
百姓生灵涂炭
[随记随练]
(1)当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”
会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因
此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。
语病类型：(
)
辨析修改：
（1）答案：句式杂糅，“当……情况下”改为 “在……情况下”。
类型二 结构混乱—————————————— 2.中途易辙 中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个 分句又暗换了主语，造成表意混杂。 如：各大媒体在纷纷报道党中央“打老虎”的实际行动后，许 多贪官污吏开始惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打击。
再见
“一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹,约莫40岁”只 能作定语，可以在“40岁”后加上“的老师”或 “的人”
[随记随练] (1)近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的 持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
语病类型：(
)
辨析修改：
（1）答案：主语残缺。滥用介词导致主语残缺，可删 掉“随着”或者在“引起了”前面加上“这种现象”。
熟记常见的杂糅类型（括号内为正确形式）
9.成分是……配制而成(成分是……;是由……配制而成) 10.是由于……的结果(是由于……;是……的结果) 11.围绕……为中心(围绕……这一中心;以……为中心) 12.以……为带头(以……为首;由……带头) 13.以……即可(以……为宜;……即可) 14.经过……下(经过……;在……下) 15.有……组成(有……;由……组成) 16.是出于……决定的(是出于……;是由……决定的)
部编版语文三年级上册修改病句 课件 (共12张PPT)
Spring！
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的风景我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。Leabharlann 夏天重复啰嗦删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的风景我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。Leabharlann 夏天重复啰嗦删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
(完整版)辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt
【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 【分析】删去“在”“中”。 【例2】经过这次谈话，对我启发很大。 【分析】删去“经过”。
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、
经过、由、为了）
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具 有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王 老虎，在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即 将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我 们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”，本句 缺少主语“他”。）
规律2：看见多个分句， 【巩固训练】 检查是否偷换主语导致主
真题回放：
关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其
他同类的书没有多大的区别，但反复品读，
就会发现其意味深长。
（江西卷）
解析：缺少主语，谨记，句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关 于” ，那么句子主语就是《品三国》。
? （1）、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删 去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词 作主语。
（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。）
3、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的
【分析】定语过长，丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情 况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的 方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初 学英语的人听起来确实感到困难。
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、
经过、由、为了）
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具 有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王 老虎，在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即 将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我 们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”，本句 缺少主语“他”。）
规律2：看见多个分句， 【巩固训练】 检查是否偷换主语导致主
真题回放：
关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其
他同类的书没有多大的区别，但反复品读，
就会发现其意味深长。
（江西卷）
解析：缺少主语，谨记，句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关 于” ，那么句子主语就是《品三国》。
? （1）、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删 去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词 作主语。
（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。）
3、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的
【分析】定语过长，丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情 况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的 方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初 学英语的人听起来确实感到困难。
高考辨析并修改病句之成分残缺ppt课件(27张)
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气 的连续变化，最好每小时都进行观测。 2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动， 使我很感动。 3、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众 的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高 的评价。 4、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很 严重。
？
主缺主语
5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经 独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、 测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 6、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口的水 稻更高的抵抗病虫害的能力，颇受当地农民的欢迎。 7、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一个打 具有 扮成游客模样的人迎面向他走来。 看见 8、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须 把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的 非法行为作为一项长期工作常抓不懈。
通过这次学习，使我提高了对环保的重 要性的认识。
滥用介词，使缺主语，去掉“通过”。 一九七二年美国总统尼克松访华时，特 地用烤鸭来宴请他的随行人员。
后一句缺主语，应补上“我国政府”或 “我们”做主语。
张海迪的报告深深地打动了我们，受到 了深刻的教育。 后句应补上“我们”。
成 分 残 缺：谓 语
刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。
定语不完整。“水利”后应加“任务”。
成 分 残 缺：状 语
在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。
“取代”前应加上“用钢笔”。
当我遇到许多困难，他总是想方设法帮 助我解决。
状语不完整。“困难”后应加“的时候”。
成 分 残 缺：关联词语
初中修改病句专题ppt课件
三、语序不当
（二）状语和中心语位置不当 例句：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会上的关 注。
修改：应将“广泛”放在“社会上的”后面。
三、语序不当
（三）定语语序不当
例句：我想学着品味缤纷的一种人生。
修改：应将“缤纷的”和“一种”互换位置。
三、语序不当
（四）主客颠倒 例句：绘画对我不感兴趣。
B.随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前 相比，几乎减少了一倍。
C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以 来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D.近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了 身体，又让校园充满了活力。
答案：D
选项设置分析
A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智 能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器 人等许多大量内容。 成分赘余，“许多”和“大量”均表示数量之多，应删去其 一B.随。着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前 相比，几乎减少了一倍。 搭配不当，谓语动词“减少”与宾语“一倍”搭配不当，应将 “一倍”改为“一半”。
修改：应在“全面了解”前加“有了”。
二、成分残缺 （三）缺宾语
例句：网上“晒旅游”的行为是积极向上的，但要有度，不 要产生攀比或骄傲。
修改：应在“骄傲”后加“的心理”。
三、语序不当
（一）定语和中心语位置不当 例句：读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了 大量文风质朴，寓意深刻的作品。
修改：应将“读者”与“深受”互换位置。
C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生 意外事故。
2025届高考语文复习：辨析并修改病句之成分残缺或赘余和结构混乱 课件
②暗中更换主语，造成主语残缺
例句：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学 家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，（ ）受到各界一致好评。
前几句话的主语是“观众”，最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致， 省略了“节目”这一主语，导致语义变成“观众受到各界一致好评”，显然不对， 应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。
考点3：成分赘余 语义性赘余 成分性赘余
成分赘余 (1)堆砌 (2)重复 (3)可有可无 (4)多余“的”字 (5)习惯性赘余
前备知识
一、常见成分赘余形式
下面是生活中经常遇到的成分赘余形式：
亲眼目睹 付诸于实践 这其中 互相厮打 正方兴未艾
免费赠送 过虑的想法 报刊杂志 仔细端详 过高的奢望
德育教育 偶然邂逅
(19)有……组成(有……/由……组成) (20)成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) (21)靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) (22)本着……为原则(本着……原则/以……为原则) (23)借口……为名(借口是……/以……为名) (24)打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) (25)并非是……(并非……/并不是……) (26)听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) (27)深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) (28)变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) (29)比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) (30)……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独 到之处)
浑身遍体鳞伤 感激涕零的泪水
卫生洁具 人民生灵涂炭 真知灼见的意见
悬殊很大 切忌不要违规 难言之日关系
例句：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学 家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，（ ）受到各界一致好评。
前几句话的主语是“观众”，最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致， 省略了“节目”这一主语，导致语义变成“观众受到各界一致好评”，显然不对， 应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。
考点3：成分赘余 语义性赘余 成分性赘余
成分赘余 (1)堆砌 (2)重复 (3)可有可无 (4)多余“的”字 (5)习惯性赘余
前备知识
一、常见成分赘余形式
下面是生活中经常遇到的成分赘余形式：
亲眼目睹 付诸于实践 这其中 互相厮打 正方兴未艾
免费赠送 过虑的想法 报刊杂志 仔细端详 过高的奢望
德育教育 偶然邂逅
(19)有……组成(有……/由……组成) (20)成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) (21)靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) (22)本着……为原则(本着……原则/以……为原则) (23)借口……为名(借口是……/以……为名) (24)打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) (25)并非是……(并非……/并不是……) (26)听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) (27)深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) (28)变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) (29)比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) (30)……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独 到之处)
浑身遍体鳞伤 感激涕零的泪水
卫生洁具 人民生灵涂炭 真知灼见的意见
悬殊很大 切忌不要违规 难言之日关系
修改病句——成分残缺 PPT
学习目标 • 了解病句类型，准确找出病因。 • 通过课堂讲解和练习，熟练掌握病句的修改方法。
成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
其它残
主语残缺
例句 分析
修改
谓语残缺
例句 分析
修改
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
宾语残缺
例句 分析
修改
其它残缺
例句 分析
修改
病句诊所
做一做
1.在万恶的旧社会，逼得我 们穷人逃荒要饭，家破人亡。
2.每天下午6点到7点，他在 学钢琴的时间。
3.他们胸怀祖国，放眼世界， 大力发挥了敢拼敢搏，终于 夺得了冠军。
总结
诊断——分析句子，找出病因 用药——修改病句 复查——再读句子，注意保持
成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
其它残
主语残缺
例句 分析
修改
谓语残缺
例句 分析
修改
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
宾语残缺
例句 分析
修改
其它残缺
例句 分析
修改
病句诊所
做一做
1.在万恶的旧社会，逼得我 们穷人逃荒要饭，家破人亡。
2.每天下午6点到7点，他在 学钢琴的时间。
3.他们胸怀祖国，放眼世界， 大力发挥了敢拼敢搏，终于 夺得了冠军。
总结
诊断——分析句子，找出病因 用药——修改病句 复查——再读句子，注意保持
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
学习目标 I. 了解病句类型，准确找出病因。 II. 通过课堂讲解和练习，熟练掌握病句的修改方法。
2
3
4
5
成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
其它残
6
主语残缺
通过这次学习，使我受到深 刻的教育。
例句
“使”的主语应是“学习”， 由于有“通过”这个词语， 分析 使主语丧失了。
修改
这次学习，使我受 教育。
例句 分析
修改
我们要尽一切力量 业走上机械化、集 路。
9
其它残缺
他虽然没有上过学，爱学习， 例句
现在已经能写文章了。
“没上过学”和“能写文章”
中间应该有一个转折关系， 缺关联词。
分析
修改
他虽然没有上过学 学习，现在已经能
10
病句诊所
11
做一做
1.在万恶的旧社会，逼得我 们穷人逃荒要饭，家破人亡。
7
谓语残缺
第二十八届运动会上，我国 体育健儿顽强拼搏的精神。
例句
“顽强拼搏的精 体育健儿发扬了顽 精神。
8
宾语残缺
我们要尽一切力量使我国农 业走上机械化、集体化。
“走上”要求有一个名词做 它的宾语，“机械化”、 “集体化”都是动词，句子 应是“走上......的道路”。
2.每天下午6点到7点，他在 学钢琴的时间。
3.他们胸怀祖国，放眼世界， 大力发挥了敢拼敢搏，终于 夺得了冠军。
12
总结
诊断——分析句子，找出病因 用药——修改病句 复查——再读句子，注意保持句子原意
13
我毕业啦
14
学习目标 I. 了解病句类型，准确找出病因。 II. 通过课堂讲解和练习，熟练掌握病句的修改方法。
2
3
4
5
成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
其它残
6
主语残缺
通过这次学习，使我受到深 刻的教育。
例句
“使”的主语应是“学习”， 由于有“通过”这个词语， 分析 使主语丧失了。
修改
这次学习，使我受 教育。
例句 分析
修改
我们要尽一切力量 业走上机械化、集 路。
9
其它残缺
他虽然没有上过学，爱学习， 例句
现在已经能写文章了。
“没上过学”和“能写文章”
中间应该有一个转折关系， 缺关联词。
分析
修改
他虽然没有上过学 学习，现在已经能
10
病句诊所
11
做一做
1.在万恶的旧社会，逼得我 们穷人逃荒要饭，家破人亡。
7
谓语残缺
第二十八届运动会上，我国 体育健儿顽强拼搏的精神。
例句
“顽强拼搏的精 体育健儿发扬了顽 精神。
8
宾语残缺
我们要尽一切力量使我国农 业走上机械化、集体化。
“走上”要求有一个名词做 它的宾语，“机械化”、 “集体化”都是动词，句子 应是“走上......的道路”。
2.每天下午6点到7点，他在 学钢琴的时间。
3.他们胸怀祖国，放眼世界， 大力发挥了敢拼敢搏，终于 夺得了冠军。
12
总结
诊断——分析句子，找出病因 用药——修改病句 复查——再读句子，注意保持句子原意
13
我毕业啦
14