2018.04杨浦区初三语文二模试卷及答案
2018杨浦区二模语文答案
杨浦区二模语文答案一.积累应用(10分)1.默写(5分)1、总为浮云能蔽日2、休说鲈鱼堪脍登建康赏心亭3、闻道有先后术业有专攻2、选择题(5分)1、A2、B二.阅读(70分)(一)阅读下文,完成第3—7题。
(15分)3.强调、有说服力、应证了1分;汉字以象为本(象形是它的基础或汉字是一种有鲜明感性特征的视觉符号均可)1分;有长久的历史渊源1分。
(3分)4.以象形为基础的汉字(具有强烈感性特征象形文字)1分;体现并保存(或体现、包含)了人们的生命体验1分。
(2分)5.A (3)6.指出汉字是人们认识世界的方式,1分;蕴含着中国人的生命感觉,1分;对上文内容进行总结提升(总括)。
(3分)7.由象形文字发展而来,是一种是生命符号;汉字因为具有强烈的感性特征,所以能显示世界(或生命体验);汉字是以线条为基础的符号,所以能表现世界。
(4分)三个角度写到给3分,涉及到有关生命感觉、生命体验、表现世界得1分。
(二)阅读下文,完成第8—11题。
(15分)8.用比拟(拟人)的手法,表现了了二月春风的轻柔、温暖,赋予春风人的情感特质,作者喜悦(欣喜)之情。
(3分)比拟、拟人,赋予春人的情感1分;二月春风的轻柔(或温柔、柔和、轻盈等)1分;作者喜悦(欣喜)之情。
9.从视觉的角度描写了春天到来时天地之间充满绿意、草木萌发、露水晶莹等景象(写出一点即可);从听觉的角度描写了各种动物在春天到来时的鸣叫声;从触觉的角度写了太阳的温暖和煦。
全方位(立体)地表现了春天到来时,万物萌发,生机盎然(生机勃勃、生命力强、欢快热闹)的情景。
(4分)(视觉或色彩、听觉或声音、动态、触觉四个角度,写三个角度各写什么为3分;表达什么1分)10.第四段不能删去,是上一段内容的深化(或深华、递进、提升)1分。
第三段主要描写了母亲在春天的劳作(或准备农事)1分。
而第四段提到了田里的植物成了奶奶生命中的寄托(或表现了奶奶对生命的期待、或以瓜藤象征奶奶坚韧顽强的生命状态、提到去年留下来的瓜子怀孕在苗床里,1分)揭示了万物各行其道,生命周而复始的哲理(二月孕育新的生命力等)。
2018杨浦初三语文二模【附答案】
杨浦区2017学年度第二学期初三质量调研语文试卷(满分150分,考试时间100分钟)2018年4月一、文言文阅读(共40分)(一)默写(15分)1.几处早莺争暖树,____________________。
(《钱塘湖春行》)2.____________________,带月荷锄归。
(《归园田居》)3.马作的卢飞快,____________________。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4. ____________________,____________________,众宾欢也。
(《醉翁亭记》)5.虎见之, ____________________。
(《黔之驴》)(二)阅读古诗词,完成6—7题(4分)蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
6.下列理解不恰当的一项是()(2分)A.危楼:高楼B.伫:久立C. 疏狂:狂放不羁D.强乐:极致的快乐7.下列理解正确的一项是()(2分)A.题目“蝶恋花”巧设比喻,含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。
B.上阕造了一位喜色中登楼望远,因相思而忧愁的主人公形象。
C.下阕情景交融,展现了主人公苦中求乐,仍难遭愁绪的过程。
D.本首词主题显豁,围绕“春愁”,写尽怀恋意中人的缠绵情思。
(三)阅读选文,完成8—10题(9分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。
即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣!”8.选文作者是__________时期政治家、文学家________________。
上海市杨浦区2018届中考二模语文试卷及答案
上海市杨浦区2018届中考二模语文试卷及答案上海市杨浦区2018届中考二模语文试卷及答案一、文言文部分(共40分)(一)默写(15分)1.挥手自兹去,。
(《送友人》)2. ,尚思为国戍轮台。
(《十一月四日风雨大作》)3.万籁此俱寂,。
(《题破山寺后禅院》)4. 。
岂若吾乡邻之旦旦又是哉!(《捕蛇者说》)5.亭亭净植,。
(《爱莲说》)(二)阅读下列诗曲,完成6-7题(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6.诗中借用典故的一联,表达了作者的思想情感。
(2分)7.下列对颈联的理解不恰当...的一项是()(2分)A.“沉舟”“病树”是诗人的自嘲,其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情。
B.“千帆过”“万木春”,形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心。
C.“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出富有生机的景象,表现诗人豁达襟怀。
D.蕴含了相信未来一定比现在更美好,新事物必将代替旧事物的哲理。
(三)阅读选文,完成8—10题(9分)黄生借书说(节选)①“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父..积、子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人..之不已,曰:..之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩‘今日存明日去,吾不得而见之矣。
’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:‘姑俟异日观’云尔。
”②“余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜..也!”8.选文作者是代文学家。
(2分)9.完成下列题目。
(1)下列句子中的加点词语不属于...古今异义的一项是()(2分)A.其他祖父..之物而强假焉..积、子孙弃者无论焉 B.非夫人C.而惴惴焉摩玩..也..之不已 D.而少时之岁月为可惜(2)用现代汉语解释下面的句子。
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上海杨浦区2018年中考语文二模试题及答案试题预览:“学业效能实证研究”学习质量调研九年级语文学科试卷(满分150分,时间100分钟) 2018.4注意:本卷共有27题,请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔写在答题纸上,否则不计分。
一、文言文(42分)(一)默写(18分)1.落红不是无情物,。
(《己亥杂诗(其五)》)2.此地一为别,。
(《送友人》)3.,病树前头万木春。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4.小桥流水人家,。
(《天净沙•秋思》)5.,出则无敌国外患者…… (《生于忧患,死于安乐》)6.沙鸥翔集,。
(《岳阳楼记》)(二)阅读《一剪梅》,完成7-8题(4分)一剪梅李清照红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头,却上心头。
7.“玉簟”的意思是。
(2分)8. 下列理解错误的一项是(2分)A.“独上兰舟” 突出了诗人形单影只的孤寂之感。
B. 上片虽无一个“愁”,却含蓄地表达了诗人的愁思。
[来源:学科网]C.“才下眉头”两句把诗人的相思之苦表现得真实形象。
D.下片则是句句直抒相思与别愁,语言皆浅近明白。
(三)阅读语段,完成9-11题(8分)出师表(节选)○1臣本布衣,躬耕于南阳,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
○2先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
9.解释下面句子加点的词(4分)(1)苟全性命于乱世()(2)臣本布衣()10.用现代汉语翻译下面的句子(2分)受任于败军之际,奉命于危难之间11. 第○1段引出的一个成语是;第○2段蕴含了作者怎样的思想感情?(用文中的话回答)(2分)(四)阅读下文,完成12-15题(12分)陈章侯蔑视显贵陈章侯性诞僻○1 ,好游于酒。
2018上海各区初三语文二模课外文言文及问题详解总汇编
2018上海各区初三语文二模课外文言文及答案汇编一、【杨浦区】曹玮用兵曹玮知镇戎军日①,尝出战小捷,虏兵②引去。
玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失部伍③。
其下忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻④军。
不若弃之,整众而归。
”玮不答,使人候⑤。
虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
玮愈缓,行得地利处,乃止以待之。
虏军将至,使人谓之曰:“蕃军⑥远来必甚疲,我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选⑦决战。
”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久。
玮又使人谕之:“歇定可相驰矣。
”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰:“吾知虏已疲,故为贪利以诱之。
比其复来,几行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负。
远行之人,若小憩,则足痹。
⑧不能立,人气亦阑⑨。
吾以此取之。
”(节选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①镇戎:地名,宋时边境重镇。
知镇戎军日:主管镇戎军队的时候。
②虏兵:敌军。
③部伍:兵士的队伍。
④縻:束缚。
⑤候:侦查。
⑥蕃军:吐蕃军队,即上文“虏兵”。
⑦少选,一会儿。
⑧痹:麻痹。
⑨阑:残,尽。
1、解释加点字。
(4分)(1)徐.谓其下徐()(2)比.其复来比()2、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
3、请用原文中的动词填空,表现曹炜“一战大破虏师”的过程。
(3分)□敌→□敌→□敌→破敌4、请简述划波浪线句子在文中的作用。
(2分)1、(1)慢慢地,缓缓地(2分)(2)等到(2分)2、(敌军)听说曹玮贪图牛羊之利(贪图牛羊这些小利)而军容不严整,立刻就返回袭击曹玮军队(3分)3、诱待痹(3分)4、本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整的现状担忧,并予以劝解。
从侧面表现了曹玮巧于谋略,具有卓越的军事才能。
(2分)二、【徐汇区】艾子讲道于嬴博之间,齐鲁之士从之者数十百人。
一日讲文王羑里之囚,偶赴宣王召,不及竟其说。
一士怏怏返舍,其妻问之曰:“子日闻夫子之教,于归必欣然,今何不乐之甚?”士曰:“朝来闻夫子说周文王,圣人也,今被其主殷纣囚于羑里,吾怜其无辜,是以深生愁恼。
zj2018年上海杨浦区初三二模模拟试题(附标准答案)
杨浦区2017学年度第二学期初三质量调研语文试卷(满分150分考试时间100分钟) 2018年4月(一)默写(15分)1. 几处早莺争暖树,.(《钱塘湖春行》)2. ,带月荷锄归. (《归园田居》)3. 马作地卢飞快,.(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4. ,,众宾欢也.(《醉翁亭记》)5. 虎见之,,……(《黔之驴》)【答案】1.谁家新燕啄春泥2.晨兴理荒秽3.弓如霹雳弦惊4.觥筹交错,起坐而喧哗者5.庞然大物也【分析】略(二)阅读古诗词,完成6-7题(4分)蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际.草色烟光残照里,无言谁会凭阑意.拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.6. 下列理解不恰当地一项是()(2分)A. 危楼:高楼B. 伫:久立C. 疏狂:狂放不羁D. 强乐:极致地快乐7. 下列理解正确地一项是()(2分)A. 题目“蝶恋花”巧设比喻,含蓄表达了这首词思恋怀人地主题.B. 上阕塑造了一位暮色中登楼望远,因相思而忧愁地主人公形象.C. 下阕情景交融,展现了主人公苦中求乐,仍难遣愁绪地过程.D. 本首词主题显豁,围绕“春愁”,写尽怀恋意中人地缠绵情思.【答案】6.D(2分)7.B(2分)【分析】略(三)阅读选文,完成8-10题(9分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父:或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣!”8. 选文作者是时期政治家、文学家、.(2分)9. 用现代汉语翻译下面地句子.(3分)邑人奇之,稍稍宾客其父10. 以下不能说明仲永天赋异才地一项是()(4分)A. 金溪民方仲永,世隶耕B. 未尝识书具,忽啼求之C. 指物作诗,立就,文理皆可观D. 日扳仲永环谒于邑人【答案】8北宋王安石(2分)9同乡地人对他感到非常惊奇,渐渐用宾客地礼节款待他地父亲.(3分)10.D(4分)【分析】略(四) 阅读下文,完成11-14题(12分)曹玮用兵曹玮知镇戎军日○1,尝出战小捷,虏兵○2引去.玮侦虏去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失部伍○3.其下忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻○4军.不若弃之,整众而归.”玮不答,使人候○5.虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之.玮愈缓,行得地利处,乃止以待之.虏军将至近,使人谓之曰:“蕃军○6远来,必甚疲,我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选○7决战.”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久,玮又使人谕之:“歇定可相驰矣.”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还.徐谓其下曰:“吾知虏已疲,故为贪利以诱之.比其复来,几行百里矣.若乘锐便战,犹有胜负;远行之人,若少憩,则足痹○8不能立,人气亦阑○9,吾以此取之.”(选自沈括《梦溪笔谈》)【注释】○1镇戎:地名,宋时边远重镇.知镇戎军日:主管镇戎军队地时候.○2虏兵:敌军.○3部伍:兵士地队伍.○4縻:束缚.○5候:侦察.○6蕃军:吐蕃军队,即上文“虏兵”.○7少选:一会儿.○8痹:麻痹.○9阑:残,尽.11. 解释加点字.(4分)(1)徐谓其下徐()(2)比其复来比()12. 用现代汉语翻译下面地句子.(3分)闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之13. 请用原文中地动词填空,表现曹玮“一战大破虏师”过程.(3分)敌————破敌14. 请简述划浪线地句子在文中地作用.(2分)【答案】11.(1)慢慢地,缓缓地(2分)(2)等到(2分)12.(敌军)听说曹玮贪得牛羊之利(贪图牛羊这些小利)而军容不严整,立刻就返回袭击曹玮军队(3分)13.诱、待、痹(3分)14.本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整地现状担忧,并予以劝解.从侧面表现了曹玮巧于谋略,具有卓越地军事才能.(2分)jLBHr。
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2018 上海各区初三语文二模课外文言文及答案汇编一、【杨浦区】曹玮用兵曹玮知镇戎军日①②,尝出战小捷,虏兵引去。
玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛③④军。
羊辎重,缓驱而还,颇失部伍。
其下忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻不若弃之,整众而归。
”玮不答,使人候⑤。
虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
玮愈缓,行得地利处,乃止以待之。
虏军将至,使人谓之曰:“蕃⑥⑦军远来必甚疲,我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选决战。
”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久。
玮又使人谕之:“歇定可相驰矣。
”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰:“吾知虏已疲,故为贪利以诱之。
比其⑧复来,几行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负。
远行之人,若小憩,则足痹。
不⑨能立,人气亦阑。
吾以此取之。
”(节选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①镇戎:地名,宋时边境重镇。
知镇戎军日:主管镇戎军队的时候。
②虏兵:敌军。
③部伍:兵士的队伍。
④縻:束缚。
⑤候:侦查。
⑥蕃军:吐蕃军队,即上文“虏兵”。
⑦少选,一会儿。
⑧痹:麻痹。
⑨阑:残,尽。
1、解释加点字。
( 4 分)( 1)徐谓其下徐().2、用现代汉语翻译下面的句子。
(闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
(2)比其复来比().3分)3、请用原文中的动词填空,表现曹炜“一战大破虏师”的过程。
( 3 分)□敌→□敌→□敌→破敌4、请简述划波浪线句子在文中的作用。
( 2 分)1、(1) 慢慢地 , 缓缓地 (2 分 )(2)等到(2分)2、( 敌军 ) 听说曹玮贪图牛羊之利( 贪图牛羊这些小利) 而军容不严整, 立刻就返回袭击曹玮军队(3分)3、诱待痹(3分)4、本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整的现状担忧, 并予以劝解。
从侧面表现了曹玮巧于谋略, 具有卓越的军事才能。
(2 分 )1二、【徐汇区】艾子讲道于嬴博之间,齐鲁之士从之者数十百人。
一日讲文王羑里之囚,偶赴宣王召,不及竟其说。
一士怏怏返舍,其妻问之曰:“子日闻夫子之教,于归必欣然,今何不乐之甚?”士曰:“朝来闻夫子说周文王,圣人也,今被其主殷纣囚于羑里,吾怜其无辜,是以深生愁恼。
杨浦中考二模语文试卷
一、选择题(每小题2分,共20分)1. 下列词语中字形、字音、字义完全正确的一项是()A. 悲怆(chuàng)毛茸茸(róng)潜移默化(qián)B. 惊愕(è)气喘吁吁(xū)娇羞答答(xiū)C. 妩媚(mèi)红晕(yùn)恍若隔世(huǎng)D. 跌宕(dàng)沉鱼落雁(yàn)纷至沓来(tà)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他的书法作品在国内外享有很高的声誉,受到许多人的喜爱。
B. 老师告诉我们,要学会珍惜时间,合理安排自己的学习计划。
C. 学校组织了一次植树活动,学生们在老师的带领下,兴致勃勃地投入到劳动中。
D. 通过这次考试,我深刻地认识到自己的不足,决心在今后的学习中更加努力。
3. 下列诗句中,表达了作者对故乡的思念之情的一项是()A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?B. 海内存知己,天涯若比邻。
C. 举头望明月,低头思故乡。
D. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
4. 下列关于文学常识的说法,正确的一项是()A. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一,作者为曹雪芹。
B. 《西游记》是我国古代四大名著之一,作者为吴承恩。
C. 《水浒传》是我国古代四大名著之一,作者为罗贯中。
D. 《三国演义》是我国古代四大名著之一,作者为施耐庵。
5. 下列关于文言文阅读的说法,正确的一项是()A. 文言文阅读要注重字词的解释,但不必过多关注句子的结构。
B. 文言文阅读要注重句子的结构,但不必过多关注字词的解释。
C. 文言文阅读要同时关注字词的解释和句子的结构。
D. 文言文阅读只需关注字词的解释,无需关注句子的结构。
6. 下列关于作文的说法,正确的一项是()A. 作文要注重语言的华丽,但不必过多关注内容的充实。
B. 作文要注重内容的充实,但不必过多关注语言的华丽。
C. 作文要同时注重语言的华丽和内容的充实。
中考杨浦二模语文试卷答案
一、基础知识(每空1分,共10分)1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是()A. 翱翔(áo xiáng)沉鱼落雁(chén yú luò yàn)B. 毛茸茸(máo róng róng)风驰电掣(fēng chí diàn chè)C. 惊涛骇浪(jīng tāo hài làng)荡气回肠(dàng qìng huí cháng)D. 瞒天过海(mán tiān guò hǎi)振聋发聩(zhèn lóng fā kuì)答案:D解析:A项“翱翔”应为“áo xiáng”,“沉鱼落雁”应为“chén yú luò yàn”;B项“毛茸茸”应为“máo róng róng”,“风驰电掣”应为“fēng chí diànchè”;C项“惊涛骇浪”应为“jīng tāo hài làng”,“荡气回肠”应为“dàng qìng huí cháng”;D项字形、字音均正确。
2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他的成绩一直在稳步提高,这使得他的老师感到非常欣慰。
B. 由于天气原因,比赛不得不延期举行。
C. 为了提高学生的综合素质,学校决定开展一系列课外活动。
D. 这本书的内容丰富,插图精美,深受广大读者的喜爱。
答案:B解析:A项“这使得他的老师感到非常欣慰”中的“这”指代不明;C项“为了提高学生的综合素质,学校决定开展一系列课外活动”中的“一系列”可以改为“多项”;D项“深受广大读者的喜爱”中的“广大”与“读者”重复。
上海市杨浦区初三二模语文试题(解析版)
上海市杨浦区初三二模语文试题(解析版)上海市杨浦区初三二模语文试题(解析版)一、阅读理解1. 根据材料内容,回答问题。
(1)参赛老包明确表示他们的计划是什么?参赛老包的计划是希望通过参赛宣传饺子文化,提高人们对饺子文化的认识和了解。
(2)以下哪项陈述是正确的?正确答案是:参赛老包团队打算亲手包饺子,用饺子方式传递友情。
(3)参赛老包认为他们成功的原因是什么?参赛老包认为他们成功的原因是他们坚持自己的理想并展示了饺子文化的魅力。
2. 词义猜测(1)据文中,“佳肴名店受邀,请上九天”可知,该句中的“九天”意为什么?猜测答案:根据受邀请的佳肴名店的评价“请上九天”,可知“九天”表示极高的评价、桂冠的意思。
(2)据文中,“小朋友'不见'了”可知,此处的“不见”意为什么?猜测答案:根据后文的描述可知,小朋友并没有真的不见,而是对比平时化妆感觉不见的清纯,所以此处的“不见”意为“不再”。
二、完形填空(1)在适当的空白处填入适当的词语,使短文完整通顺。
答案:1. C;2. A;3. D;4. B;5. C;6. A;7. B;8. D;9. C;10.B(2)根据短文内容,回答问题。
(1)春天是万物 _______ 谷物长势很旺盛。
(2)小草冒出地面后,新叶片明媚 ________ 粉色。
(3)一切都变得 ________ ,散发出一股浓浓的花香。
(4)从此,他们过上了有 _______ 的日子。
(5)问:男孩和女孩在干什么?答:_______ 乐呵呵地走在一起。
三、词语解释1. 此题为选择题,请选择正确答案。
(1)第一组词语中的“平庸”与“卓越”的意义相对。
请选出下面一组词中,意义也相对的一组。
A. 智慧、聪明B. 明智、糊涂C. 秘密、泄露D. 美好、优秀(2)第二组词语中的“懊恼”与“欣慰”的意义相对。
请选出下面一组词中,意义也相对的一组。
A. 雷同、相似B. 乐观、向上C. 救助、帮助D. 危险、隐患2. 请根据句子,选择最佳词语填空。
上海市杨浦区2018年中考(二模)学科质量检测语文试题及答案(word版)
杨浦区2017~2018年初三第二学期中考语文质量抽查试卷(满分:150分考试时间:100分钟) 2018.4考生注意:1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答卷上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文阅读(共40分)(一)默写(15分)1. 几处早莺争暖树, 。
(《钱塘湖春行》)2. ,带月荷锄归。
(《归园田居》)3. 马作的卢飞快, 。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4. , ,众宾欢也。
(《醉翁亭记》)5. 虎见之, ,……(《黔之驴》) (二)阅读古诗词,完成6——7题(4分)蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
6. 下列理解不恰当的一项是( )(2分) A. 危楼:高楼 B. 伫:久立 C. 疏狂:狂放不羁 D. 强乐:极致的快乐7. 下列理解正确的一项是( )(2分)A. 题目“蝶恋花”巧设比喻,含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。
B. 上阕塑造了一位暮色中登楼远望,因相思而忧愁的主人公形象。
C. 下阕情景交融,展现了主人公苦中求乐,仍难遣愁绪的过程。
D. 本首词主题是豁,围绕“春愁”,写尽怀恋意中人的缠绵相思。
(三)阅读选文,完成8——10题(9分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣!”8. 选文的作者是 时期政治家、文学家 。
(2分) 9. 用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)邑人奇之,稍稍宾客其父 10. 一下不能说明仲永天赋异才的一项是( )(4分) A. 金溪民方仲永,世隶耕 B. 未尝识书具,忽啼求之 C. 自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者 D. 日扳仲永环谒于邑人学校 班级 准考证号 姓名…………………密○……………………………………封○……………………………………○线……………………………(四)阅读下文,完成11——14题(12分)曹玮知镇戎军日①,尝出战小捷,虏兵②引去。
2018.04杨浦区初三语文二模试卷习题与包括答案.doc
2018.04 浦区初三文二模卷及答案(分 150 分考100分)2018 年 4 月(一)默写(15 分)1. 几早争暖,。
(《塘湖春行》)2. ,月荷。
(《园田居》)3. 作的快,。
(《破子· 同甫壮以寄》)4. ,,众也。
(《醉翁亭》)5. 虎之,,⋯⋯(《黔之》)【答案】1.家新燕啄春泥2.晨理荒3.弓如霹弦惊4.觥筹交 ,起坐而喧者5.然大物也【分析】略(二)古,完成 6-7 (4 分)蝶恋花柳永倚危楼,望极春愁,黯黯生天。
草色烟光残照里,无言会凭意。
把疏狂一醉,酒当歌,无味。
衣不悔,伊消得人憔悴。
6. 下列理解不恰当的一是()(2分)A. 危楼:高楼B.:久立C. 疏狂:狂放不D.:极致的快7. 下列理解正确的一是()(2分)B. 上阕塑造了一位暮色中登楼望远,因相思而忧愁的主人公形象。
C. 下阕情景交融,展现了主人公苦中求乐,仍难遣愁绪的过程。
D.本首词主题显豁,围绕“春愁”,写尽怀恋意中人的缠绵情思。
【答案】6.D(2 分)7.B(2 分)【分析】略(三)阅读选文,完成 8-10 题( 9 分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父:或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:“泯然众人矣!”8. 选文作者是时期政治家、文学家、。
(2分)9.用现代汉语翻译下面的句子。
( 3 分)邑人奇之,稍稍宾客其父10. 以下不能说明仲永天赋异才的一项是()(4分)A. 金溪民方仲永,世隶耕B. 未尝识书具,忽啼求之【答案】8北宋王安石 (2 分 )9同乡的人对他感到非常惊奇 ,渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。
杨浦区2018学年度第二学期初三质量调研
杨浦区2018学年度第二学期初三质量调研语文试卷(满分150分,考试时间100分钟)一、文言文阅读(40分)(一)默写(15分)1.昨夜江边春水生,_________________。
(《观书有感》)2._________________,但余钟磬音。
(《题破山寺后禅院》)3.水何澹澹,_____________________。
(《观沧海》)4.予独爱莲之,_________________,_________________。
(《爱莲说》)5.___________________浮光跃金,_________________。
(《岳阳楼记》)(二)阅读古诗词,完成6—7题(4分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6.曲中的“昏鸦”是指_______________________________。
(2分)7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是()。
(2分)A.点明流浪旅人思秋的特定时间。
B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C.使得全曲情境交融,浑然一体。
D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
(三)阅读下文,完成8—10题(9分)陈涉世家(节选)陈胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
杨浦区中考二模语文试卷
一、基础知识(30分)1. 下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A. 端倪(ní)踟蹰(chí)毫厘(lí)突兀(wù)B. 疏影(yǐng)漫溯(sù)豁达(huò)沉湎(miǎn)C. 奋勉(miǎn)蹉跎(cuō)潇洒(xiāo)钩沉(gōu)D. 炽热(chì)纷扰(fēn)漠然(mò)纷至沓来(tà)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 为了丰富同学们的课余生活,学校将举办一系列文艺活动。
B. 随着科技的发展,我国在许多领域已经走在了世界的前列。
C. 他的演讲深深地打动了在场的每一个人,使人们为之振奋。
D. 为了保护环境,我们要从小事做起,从身边做起。
3. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A. 那位科学家不畏艰难,潜心研究,终于取得了突破性成果。
B. 她虽然年纪轻轻,但已经积累了很多实践经验。
C. 在这个信息爆炸的时代,我们要学会甄别信息的真伪。
D. 他总是喜欢独来独往,显得孤僻冷漠。
二、现代文阅读(40分)阅读下面的文章,完成下列题目。
(一)阅读下面的文字,完成题目。
春天,是充满希望的季节。
在这个季节里,万物复苏,生机勃勃。
春风拂过,柳絮飘飘,桃花盛开,鸟语花香。
春天,是大自然的画卷,是生命的赞歌。
春天,也是播种的季节。
农民伯伯们辛勤耕耘,播种希望。
他们相信,只要付出努力,秋天就会收获满满。
春天,是学习的季节。
学生们迎着朝阳,背起书包,踏上求知的道路。
他们勤奋学习,为实现梦想而努力。
春天,是追梦的季节。
年轻人怀揣着梦想,勇敢地追求。
他们相信,只要坚持不懈,梦想终会成真。
1. 请概括春天的主要特点。
(2分)2. 文章中运用了哪些修辞手法?请举例说明。
(3分)3. 文章中表达了作者对春天的哪些情感?请简要概括。
(3分)(二)阅读下面的文字,完成题目。
阅读下面的文章,完成下列题目。
2018.04杨浦区初三语文二模试卷和答案
2018.04浦区初三语文二模试卷及答案〔总分值150分考试时间100分钟〕2018年4月〔一〕默写〔15分〕1. 几处早莺争暖树,。
〔?钱塘湖春行?〕2. ,带月荷锄归。
〔?归园田居?〕3. 马作的卢飞快,。
〔?破阵子·为同甫赋壮词以寄?〕4. ,,众宾欢也。
〔?醉翁亭记?〕5. 虎见之,,……〔?黔之驴?〕【答案】1.谁家新燕啄春泥2.晨兴理荒秽3.弓如霹雳弦惊4.觥筹交织,起坐而喧哗者5.庞然大物也【分析】略〔二〕阅读古诗词,完成6-7题〔4分〕蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
6. 以下理解不恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕A. 危楼:高楼B. 伫:久立C. 疏狂:狂放不羁D. 强乐:极致的快乐7. 以下理解正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A. 题目“蝶恋花〞巧设比喻,含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。
B. 上阕塑造了一位暮色中登楼望远,因相思而忧愁的主人公形象。
C. 下阕情景交融,展现了主人公苦中求乐,仍难遣愁绪的过程。
D. 本首词主题显豁,围绕“春愁〞,写尽怀恋意中人的缠绵情思。
6.D(2分)7.B(2分)【分析】略〔三〕阅读选文,完成8-10题〔9分〕伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父:或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自,复到舅家问焉。
曰:“泯然众人矣!〞8. 选文作者是时期政治家、文学家、。
〔2分〕9. 用现代汉语翻译下面的句子。
〔3分〕邑人奇之,稍稍宾客其父10. 以下不能说明仲永天赋异才的一项为哪一项〔〕〔4分〕A. 金溪民方仲永,世隶耕B. 未尝识书具,忽啼求之C. 指物作诗,立就,文理皆可观D. 日扳仲永环谒于邑人【答案】8北宋王安石(2分)9同乡的人对他感到非常惊奇,渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。
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2018.04杨浦区初三语文二模试卷及答案(满分150分考试时间100分钟) 2018年4月(一)默写(15分)1. 几处早莺争暖树,。
(《钱塘湖春行》)2. ,带月荷锄归。
(《归园田居》)3. 马作的卢飞快,。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4. ,,众宾欢也。
(《醉翁亭记》)5. 虎见之,,……(《黔之驴》)【答案】1.谁家新燕啄春泥2.晨兴理荒秽3.弓如霹雳弦惊4.觥筹交错,起坐而喧哗者5.庞然大物也【分析】略(二)阅读古诗词,完成6-7题(4分)蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
6. 下列理解不恰当的一项是()(2分)A. 危楼:高楼B. 伫:久立C. 疏狂:狂放不羁D. 强乐:极致的快乐7. 下列理解正确的一项是()(2分)A. 题目“蝶恋花”巧设比喻,含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。
B. 上阕塑造了一位暮色中登楼望远,因相思而忧愁的主人公形象。
C. 下阕情景交融,展现了主人公苦中求乐,仍难遣愁绪的过程。
D. 本首词主题显豁,围绕“春愁”,写尽怀恋意中人的缠绵情思。
【答案】6.D(2分)7.B(2分)【分析】略(三)阅读选文,完成8-10题(9分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父:或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:“泯然众人矣!”8. 选文作者是时期政治家、文学家、。
(2分)9. 用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)邑人奇之,稍稍宾客其父10. 以下不能说明仲永天赋异才的一项是()(4分)A. 金溪民方仲永,世隶耕B. 未尝识书具,忽啼求之C. 指物作诗,立就,文理皆可观D. 日扳仲永环谒于邑人【答案】8北宋王安石(2分)9同乡的人对他感到非常惊奇,渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。
(3分)10.D(4分)【分析】略(四) 阅读下文,完成11-14题(12分)曹玮用兵曹玮知镇戎军日○1,尝出战小捷,虏兵○2引去。
玮侦虏去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失部伍○3。
其下忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻○4军。
不若弃之,整众而归。
”玮不答,使人候○5。
虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
玮愈缓,行得地利处,乃止以待之。
虏军将至近,使人谓之曰:“蕃军○6远来,必甚疲,我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选○7决战。
”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久,玮又使人谕之:“歇定可相驰矣。
”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰:“吾知虏已疲,故为贪利以诱之。
比其复来,几行百里矣。
若乘锐便战,犹有胜负;远行之人,若少憩,则足痹○8不能立,人气亦阑○9,吾以此取之。
”(选自沈括《梦溪笔谈》)【注释】○1镇戎:地名,宋时边远重镇。
知镇戎军日:主管镇戎军队的时候。
○2虏兵:敌军。
○3部伍:兵士的队伍。
○4縻:束缚。
○5候:侦察。
○6蕃军:吐蕃军队,即上文“虏兵”。
○7少选:一会儿。
○8痹:麻痹。
○9阑:残,尽。
11. 解释加点字。
(4分)(1)徐谓其下徐()(2)比其复来比()12. 用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之13. 请用原文中的动词填空,表现曹玮“一战大破虏师”过程。
(3分)敌————破敌14. 请简述划浪线的句子在文中的作用。
(2分)【答案】11.(1)慢慢地,缓缓地(2分)(2)等到(2分)12.(敌军)听说曹玮贪得牛羊之利(贪图牛羊这些小利)而军容不严整,立刻就返回袭击曹玮军队(3分)13.诱、待、痹(3分)14.本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整的现状担忧,并予以劝解。
从侧面表现了曹玮巧于谋略,具有卓越的军事才能。
(2分)【分许】略二、现代文阅读(40分)(一)阅读下文,完成15-18题(16分)“第二”的价值刘根生○1一教授在课堂上问:世界第一高峰是哪座?大家脱口而出:珠穆朗玛峰。
又问:世界第二高峰呢?台下一片沉默。
这种“记得第一,遗忘第二”的现象,乃至由此衍生的“只认第一,不认第二”心理,在我们的社会上还较为广泛地存在着。
这在一定程度上影响了人们的行为选择。
传播链?那么,这个“第二人”择定的价值,就是正向价值,这才是我们需要大力提倡的“第二人”。
○5“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。
”人生一世,做何种人,成何种事,很大程度上取决于自己。
无论从事什么职业,无论身处什么环境,只要能见贤思齐、起而行之,第二就是有价值的。
注:风行草偃,从化无违:典出《周书》。
风吹草倒伏。
比喻道德文教感化人,遵从教化不违背。
(选自《人民日报》有删改)15. (1)本文的中心论点是。
(3分)(2)以下对第○1段划线句的作用。
理解不恰当的一项是()(2分)A. 自然引出本文所要议论的话题。
B. 作为反面的事实论据论证论点。
C. 引发对“第二”的价值的思考。
D. 用生动事例激发读者阅读兴趣。
16. 简析第○3段“社会道德的拔节既需要‘风行’,也离不开‘草偃’”一句的含义。
(3分)17. 第○3段画浪线的句子在文中有何作用?(4分)○1;○2。
18. 第○4段能否删去?为什么?(4分)【答案】15.(1)无论从事什么职业,无论身处什么环境,只要能见贤思齐、起而行之,第二就是有价值的。
(3分)(2)B(2分)16.社会道德的提升和完善不仅需要道德高尚(位处“第一”)的人引领,还需要我们普通(身处“第二”)的人共同努力(成全和光大)。
(3分)17. 1.①作为事实论据论证了社会道德的拔节既需要“风行”,也离不开“草偃”②两个事例分别照应后文“正义能战胜邪恶,善美能战胜恶丑”两句议论。
(4分)18.不能删去。
第④段论证了做“第二”不是盲从,而是一种正向价值的选择。
2突出强调了中心论点中的要“见思齐”这层意思,使论证更突生重点(4分)【分析】略(二)阅读下文,完成19-23题(23分)致大海冯骥才○1○1今天是给您送行的日子,冰心老太太!○2我病了,没去成。
十点钟整,这是朋友们向您鞠躬告别的时刻,我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来,向着西北方向--您遥远的静卧的地方,恭敬地磕了三个头。
然后打开音乐。
本来心里潦乱又沉重,但渐渐的我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力,涛声所至,愁云廓散。
心里渐如海天一般辽阔与平静。
于是您往日那些神气十足的音容笑貌全都呈现出来,而且愈来愈清晰,一直逼近眼前。
○3八十年代末,一个您生命的节日。
我在天津拨通了您家的电话。
○4我对着话筒大声说:“老太太,我给您拜寿了!”○5您马上来了幽默。
您说:"你不来,打电话拜寿可不成。
"您的口气还假装有点生气。
但我却知道在电话那端,您一定在笑,我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
○6为了哄您高兴。
我说:"我该罚,我在这儿给您磕头了!"○7您一听果然笑了,您说:"我看不见。
"○8我说:"我旁边有人,可以作证。
"○9您说:"他们都是你一伙的,我不信。
"○10谁说您老,您的机敏和反应能超过任何年轻人。
我只好说:"您把这笔账先记在本子上。
等我和您见面时,保证补上。
"○11从此,它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。
只要说说这个笑话,便立即能感受到与您之间那种率真、亲切。
○12大约是九二年底,我和朋友一同去看您。
那天您特别精神。
您说,前不久有一位大人物来看您,说了些"长寿幸福"之类吉祥话。
您告诉他,您虽长寿,却不总是幸福的。
您的一生正好是"酸甜苦辣"四个字。
少时留下许多辛酸;青年时代还算留下一些甜美的回忆;中年以后,"文革"十年,苦不堪言;现在老了,但却是——"姜是老的辣"。
当说到这个"辣"字时,您的脖子一梗。
我便看到了您身上的骨气。
老太太,那一刻您身上真是闪闪发光呢!○13您问我:"要是碰到大人物,你敢说话吗?"没等我说,您又说,"说话谁都敢,看你说什么。
冯骥才,你拿的工资可是人民给的,不是领导给的。
领导的工资也是人民给的。
拿了人民的钱就得为人民说话,不要怕!"○14说完您还着意地看了我一眼。
老太太,您这一眼可好厉害,似乎要把这几句话注入我的骨头里。
○15您历经那么多时代的不幸,对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多。
然而,您为何从不厌世,不避世,不警惕世人,却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言"有了爱便有了一切"?○16我想到一件更远的事。
【答案】24.“手写机会不多”、“很少”,甚至“几乎不写”的人数比例远远高于“手写机会较多”的(或:“手写机会较多”的人数比例远远低于“手写机会不多”、“很少”,甚至“几乎不写”的),手写时代有渐行渐远的趋势。
(3分)25.手写时代渐行渐远的原因是现代社会的发展必然,一般手写机会开始变少始于大学,手写时代渐行渐远会带来较为严重的后果。
(3分)26.参考点(1)“书写”是一种高雅的艺术,认真书写能平静我们的心情/培养我们的耐性滋养我们的气质/磨炼我们的意志/教会我们审美;(2)一手好字,是我们语文素养,个人修养的体现(3)为我们打开一扇与人交往的大门 (言之成理,写出两点即可)(2+2分)注:答案仅供参考,可根据学生具体情况酌情处理。
【分析】略四、写作(60分)27. 请以“致春天”为题,写一篇作文。
要求:1. 不少于600字。
2. 作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3. 不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
【答案】略【分析】“致”为给予的意思,是指向某人某物表达某种感情,“春天”是一个有比喻义的词汇,我们可以抓住这个“春天”的特点来思考,“春天”具有阳光、明媚、温暖、生机、活力、美好、难忘等特点。
所以建议从以下几个角度选材立意:1.赞美春天:比如朱自清的著名散文《春》,但是这需要学生文笔很好,叙事和抒情尺度把握得很好,不要写成散文。
2.写人:向某人表达一些情感,或怀念、感激、赞美、敬意等。
或者是这个人具有春天的乐观积极向上、充满活力、热爱生活的品质、类似于第二篇阅读里《致大海》,但是要注意叙事背景可以跟“春天”有关,把“春天”作为线索,贯彻全文。
3.写事:写给过去的一段时光,表达对那段美好时光的怀念。