大学生发展规划与就业指导(二)考试答案原题
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《大学生发展规划与就业指导（二）》紧密协同团队（一）
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项目学习习题
总分：10.0分主观题得分：0.0分客观题得分：10.0分主观题正确率：% 客观题正确率：100.0%
一、单项选择题（每题1.0分）
1（单选）以下对能力训练方式说法正确的是？
A、个人训练即可。
B、高校老师指导训练即可。
C、个人训练和团队训练相结合。
D、能力是天生的，不需要训练。
参考答案：C 您的答案：C
2（单选）建议紧密协同团队组建人数是？
A、4-6人。
B、3-5人。
C、5-7人。
D、7-10人。
参考答案：B 您的答案：B
3（单选） Best day活动必须满足哪些要求？
A、一定要有意义，无所谓快乐与否。
B、一定能带来快乐，是否有意义不重要。
C、既快乐又有意义。
D、越复杂越有价值。
参考答案：C 您的答案：C
二、多项选择题（每题1.0分）
1（多选）关于核心团队成员说法正确的是？
A、团队成员必须目标一致。
B、性格最好求同存异、互补自洽。
C、成员既要身兼数职，又能独当一面。
D、最好同一专业，方便联系。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C
2（多选）项目策划书包含哪些元素？
A、封面、活动背景、活动主题。
B、活动时间、活动地点、参与人员。
C、活动流程、成员分工、财务预算。
D、安全事项。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
3（多选）以下那些适合做Best day活动项目？
A、公益类。
B、商业类。
C、创业类。
D、聚餐类。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C
4（多选） Best day的筹备与实践可以提升那些能力？
A、奉献力、意志力。
B、语言能力、人格魅力。
C、执行力领导力。
D、绘画能力。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C
5（多选）可以从那些方面思考解决项目遇到的困难？
A、具体哪些步骤出现了问题。
B、是否一个人无法完成，需他人协助。
C、是否缺乏相关资源。
D、是否是自己的主观畏难情绪所影响。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
6（多选）挑选团队成员的常见标准有？
A、自我驱动。
B、专注纯粹。
C、勇敢乐观。
D、善于学习。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
7（多选）什么叫紧密协同团队？
A、能创造高价值活动的团队。
B、有制度的团队。
C、有明确追求目标的团队。
D、喝酒聚餐的离散组织。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C
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《大学生发展规划与就业指导（二）》紧密协同团队（二）
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项目学习习题
总分：10.0分主观题得分：0.0分客观题得分：8.0分主观题正确率：% 客观题正确率：80.0%
一、多项选择题（每题1.0分）
1（多选）高价值成长经历分享可以提升哪些能力？
A、心理素质。
B、语言能力。
C、执行能力。
D、团队凝聚力。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
2（多选）对于优势能力传递说法正确的是？
A、每个人都有值得他人学习的优势能力。
B、优势能力传递要明确方法和步骤。
C、优势能力都是自己内化形成的，无法传递。
D、团队中肯定有成员找不出优势能力。
参考答案：A,B 您的答案：A,B
3（多选）下面对甘特图的说法正确的是？
A、甘特图是科学管理之父泰勒发明的。
B、甘特图的精华在于项目规划。
C、甘特图的优势在于辅助复杂项目高效率完成。
D、最便捷的甘特图可以利用Excel表写明什么时间由哪些人用什么资源去完成什么事。
参考答案：B,C,D 您的答案：B,C,D
4（多选）高价值经历交流活动的效果有？
A、团队成员自身与完成项目之前形成极大认知反差。
B、发觉很多自己忽视的高价值项目。
C、提升演讲的能力。
D、能够进行自我激励。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,D
5（多选）心理能量的指标包括？
A、勤奋精神。
B、意志力。
C、奉献精神。
D、专注力与责难承受力。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
6（多选）下面对自信的描述正确的是？
A、自信是自我崇拜。
B、当自己的能力比别人强时，就会充满自信。
C、多次失败会导致自信崩溃。
D、自信是主观的认为一切兼有可能。
参考答案：B,C 您的答案：B,C
7（多选）下面对“精英理论”阐述正确的是？
A、精英理论是马斯洛提出的。
B、人类是受精英所驱动的。
C、一旦是精英就永远是精英。
D、精英一定是在某些关键生命片段完成超越种族平均能力极限的活动。参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D
8（多选）对高价值团队文化描述正确的是？
A、所有成员都在活动中锻炼能力。
B、形成你追我赶的发展趋势。
C、成员之间不断比拼，不断相互超越。
D、能力提升需要自己摸索，没办法分享。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C