第五节 句法成分
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现代汉语语法修辞-第五节成分配对与成分应对
前面可以有定语，定语可以是几个。 • 谓语后面还可以有补语。 • 如果定语、状语、补语也有中心词，也要把中心词找出来，
让中心词作定语、状语、补语。
（一个）（小小）的孩子‖[竟然] [从容不迫]地
定语 定语 主语 状语
状语
讲〈清楚〉了[那么]（高深）的 理论。 谓语 补语 状语 定语 宾语
层次分析法（直接成分分析法）
宾语回答“什么”或“干什么”的问题。 如：
乐得合不拢嘴 补语，“得”是助词
乐得参加
宾语，“得”是构词语素
懒得眼都不想睁 补语，“得”是助词
懒得管闲事
宾语，“得”是构词语素
7. 中心语——偏正词组和中补词组的中心成分
红 花 大红花 一朵大红花 树上的一朵大红花
定中 定 中
定中
定
中
在昏暗的油灯下一遍一遍默默地写着
~~~~ ~~~~~~~~~
昔日的穷山村 近年盖 起 了 两座现代化的小楼。
主
谓
定 中 状
中
定 中
动
宾
●
中补
★
（昔日）的（穷）山村 [近年]盖〈起〉了两座现代化的小楼。
~~~~~~~~~~~~~
生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
主
定 中 连
● 动 宾
谓
动
他 去年在实验室里用计算机努力地做了10个月。
定语和助词“的”
• 用“的” 可以突出定语的语义： 新时期 ——新的时期 中国历史——中国的历史 我们学校——我们的学校
• 用“的” 可以区别定语的语义类型： 这是他的模范丈夫 这就是模范的丈夫 他有几个中国朋友 中国的朋友遍天下
属性
领属
“的”还有区别结构关系的作用。如： 名+名：工厂的学校————工厂学校 哥哥的嫂嫂————哥哥嫂嫂 （偏正关系） （联合关系） 动+名：讨论的问题————讨论问题 拆洗的衣服————拆洗衣服 （偏正关系） （动宾关系） 代+名：我们的学生————我们学生 （偏正关系） （复指关系）
让中心词作定语、状语、补语。
（一个）（小小）的孩子‖[竟然] [从容不迫]地
定语 定语 主语 状语
状语
讲〈清楚〉了[那么]（高深）的 理论。 谓语 补语 状语 定语 宾语
层次分析法（直接成分分析法）
宾语回答“什么”或“干什么”的问题。 如：
乐得合不拢嘴 补语，“得”是助词
乐得参加
宾语，“得”是构词语素
懒得眼都不想睁 补语，“得”是助词
懒得管闲事
宾语，“得”是构词语素
7. 中心语——偏正词组和中补词组的中心成分
红 花 大红花 一朵大红花 树上的一朵大红花
定中 定 中
定中
定
中
在昏暗的油灯下一遍一遍默默地写着
~~~~ ~~~~~~~~~
昔日的穷山村 近年盖 起 了 两座现代化的小楼。
主
谓
定 中 状
中
定 中
动
宾
●
中补
★
（昔日）的（穷）山村 [近年]盖〈起〉了两座现代化的小楼。
~~~~~~~~~~~~~
生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
主
定 中 连
● 动 宾
谓
动
他 去年在实验室里用计算机努力地做了10个月。
定语和助词“的”
• 用“的” 可以突出定语的语义： 新时期 ——新的时期 中国历史——中国的历史 我们学校——我们的学校
• 用“的” 可以区别定语的语义类型： 这是他的模范丈夫 这就是模范的丈夫 他有几个中国朋友 中国的朋友遍天下
属性
领属
“的”还有区别结构关系的作用。如： 名+名：工厂的学校————工厂学校 哥哥的嫂嫂————哥哥嫂嫂 （偏正关系） （联合关系） 动+名：讨论的问题————讨论问题 拆洗的衣服————拆洗衣服 （偏正关系） （动宾关系） 代+名：我们的学生————我们学生 （偏正关系） （复指关系）
第五节--句法成分简)PPT课件
第五节 句法成分
-
1
❖ 几个概念： 句法成分：构成各个句法结构的直接成分。
句子成分：
传统语法只有句子成分的说法。 “句子的组成成分叫作句子成分”《汉 语知识》
吕叔湘：
句子成分只有主语和谓语，其他宾、 补、定、状只是句子成分的成分。
-
2
英勇的人民解放军很快就打退了进攻的敌人。
区分句子成分和句法成分的必要性：揭示句 子结构的层次性，句法成分和句子成分不是处在 同一个层次上。
-
12
（3）中性宾语：指施事、受事以外 的，或难以断定是施事还是受事的。 新来的老师姓张。 他成了古典音乐的发烧友。 词典像一块厚厚的砖头。
-
13
二、能带宾语的词语
在汉语中,及物动词和以及物动词为核心 的动词性词组一般都能带宾语,作述语。
❖ 买衣服 写信
❖ 开汽车 了解情况
-
14
形容词是不能带宾语的,但某些形容词带 上补语后所形成的述补词组也能带宾语。 ❖ 热死了两个人 ❖ 乐坏了小弟弟 ❖ 干死了很多树苗
-
32
四、能作状语的词语
副词都能作状语。
在汉语里，作状语的不限于副词。
1、 一部分形容词性词语也能作状语。
快说
慢走
认真（地）研究 刻苦（地）学习
2、 有些状态词也能作状语，不过一定得带 “地”。
轻轻地放下
整整齐齐地排着
3、介词结构都能作状语 。
对老师很尊敬
向他学习
-
33
3、表示动量和时量的数量词也能作状语，不过 其中的数词大多为“一”。
补语是放在动词或形容词之后作补充性 说明的成分。 补语的情况比较复杂，有多种 类别。而不同性质的补语要求由不同的词语 来充任。
-
1
❖ 几个概念： 句法成分：构成各个句法结构的直接成分。
句子成分：
传统语法只有句子成分的说法。 “句子的组成成分叫作句子成分”《汉 语知识》
吕叔湘：
句子成分只有主语和谓语，其他宾、 补、定、状只是句子成分的成分。
-
2
英勇的人民解放军很快就打退了进攻的敌人。
区分句子成分和句法成分的必要性：揭示句 子结构的层次性，句法成分和句子成分不是处在 同一个层次上。
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12
（3）中性宾语：指施事、受事以外 的，或难以断定是施事还是受事的。 新来的老师姓张。 他成了古典音乐的发烧友。 词典像一块厚厚的砖头。
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13
二、能带宾语的词语
在汉语中,及物动词和以及物动词为核心 的动词性词组一般都能带宾语,作述语。
❖ 买衣服 写信
❖ 开汽车 了解情况
-
14
形容词是不能带宾语的,但某些形容词带 上补语后所形成的述补词组也能带宾语。 ❖ 热死了两个人 ❖ 乐坏了小弟弟 ❖ 干死了很多树苗
-
32
四、能作状语的词语
副词都能作状语。
在汉语里，作状语的不限于副词。
1、 一部分形容词性词语也能作状语。
快说
慢走
认真（地）研究 刻苦（地）学习
2、 有些状态词也能作状语，不过一定得带 “地”。
轻轻地放下
整整齐齐地排着
3、介词结构都能作状语 。
对老师很尊敬
向他学习
-
33
3、表示动量和时量的数量词也能作状语，不过 其中的数词大多为“一”。
补语是放在动词或形容词之后作补充性 说明的成分。 补语的情况比较复杂，有多种 类别。而不同性质的补语要求由不同的词语 来充任。
中职教育-现代汉语(北大第二版 下册)课件：5.5 句法成分.ppt
• ① 袋子里‖[净]大萝卜。 • ② 山上‖[光]石头。 • ③ 这个博士生‖[才]十八岁。 • 从以上例子中我们可以看到，这种特殊的状中短语都
是作谓语的。 • 状语和中心语之间带“地”的问题也是复杂得很。
中心语和补语
• 1. 补语的构成和语义类型 • 补语一般由谓词性词语充当，副词“很、极”等、数量
• ③ 英语学习中，听、说、读、写都很重要。
• ④ 把这间屋子打扫干净太不容易了。
• 当谓词性词语充当主语时，它们的谓语成分一般是由非动 作性谓词（含判断动词、形容词等）充当。
2. 谓语的构成
• 谓语一般由谓词性词语充当。 • 他离开了。 • 院子里暖和。 • 屋里很亮堂。 • 河边凉爽得很。 • 我们冒着大雨继续比赛。 • 观众要求他们加演了一个节目。 • 我头很疼。
• 状语放在句首时，往往有特别的作用，或者强调状语，或 者兼顾上下文的连接等。
• 5.复杂状语和多层状语不同：
• ① 在会议上用英语流利地演讲
• | 状 || 中
|
•
| 状 || 中 |
•
| 状 ||中|
• ② 相当耐心地解释
• |状
||中|
• | 状 || 中 |
6. 状语中心语
• “状语+中心语”是谓词性的，所以状语中心语一般由 谓词性词语充当。在特殊条件下名词性词语也可以充当 状语中心语，如：
• 补充例（1）……有什么阴谋，阴他妈龟孙子的谋。（金 庸《笑傲江湖》）（2）洪江爱拉扯，上厕所小个便也能 结识个便友的。（贾平凹《废都》）
定语和带定中心语
• 1.定语的构成与语义类型 • 一般的实词和短语都可以充当定语。 • （他）的老师 （衣服）的颜色 （姥姥）的脾气 ——表示
是作谓语的。 • 状语和中心语之间带“地”的问题也是复杂得很。
中心语和补语
• 1. 补语的构成和语义类型 • 补语一般由谓词性词语充当，副词“很、极”等、数量
• ③ 英语学习中，听、说、读、写都很重要。
• ④ 把这间屋子打扫干净太不容易了。
• 当谓词性词语充当主语时，它们的谓语成分一般是由非动 作性谓词（含判断动词、形容词等）充当。
2. 谓语的构成
• 谓语一般由谓词性词语充当。 • 他离开了。 • 院子里暖和。 • 屋里很亮堂。 • 河边凉爽得很。 • 我们冒着大雨继续比赛。 • 观众要求他们加演了一个节目。 • 我头很疼。
• 状语放在句首时，往往有特别的作用，或者强调状语，或 者兼顾上下文的连接等。
• 5.复杂状语和多层状语不同：
• ① 在会议上用英语流利地演讲
• | 状 || 中
|
•
| 状 || 中 |
•
| 状 ||中|
• ② 相当耐心地解释
• |状
||中|
• | 状 || 中 |
6. 状语中心语
• “状语+中心语”是谓词性的，所以状语中心语一般由 谓词性词语充当。在特殊条件下名词性词语也可以充当 状语中心语，如：
• 补充例（1）……有什么阴谋，阴他妈龟孙子的谋。（金 庸《笑傲江湖》）（2）洪江爱拉扯，上厕所小个便也能 结识个便友的。（贾平凹《废都》）
定语和带定中心语
• 1.定语的构成与语义类型 • 一般的实词和短语都可以充当定语。 • （他）的老师 （衣服）的颜色 （姥姥）的脾气 ——表示
现代汉语 语法：第五节 句法成分
“吃面条”
（受事宾语）
“（一斤面条）吃三个人”（施事宾语）
“吃食堂”
（处所宾语）
“吃筷子”
（工具宾语）
“吃工程”、“吃大款”
有的宾语很难从语义上给它定类。动语和宾语的关系十
分复杂，宾语的语义类型也无法穷尽。
❖ 汉语有一种倾向，主语所指的人或物往往是有定的（即 已知的、确定的），而宾语所指的人或物往往是无定的 （即未知的、不确定的）。当然，这只是一种倾向。试 比较：
如：“她是会计。” ❖ 类似的动词如“有、像、属于、包括、当作、成为”等。
❖ 第二种情形是作谓语的动词性词语虽然表示具体的行为动作， 但是这个行为动作既不是主语所发出的，也不是主语所承受 的。例如:
❖ （1）这件事不怪他。
（2） 前面来了一个人。
❖ 中性主语表示有多种语义内容： （1）钝刀割肉。 （2）外伤容易感染。 （3）大楼盖好了。 （4）汤里没有放盐。
❖⑶中性宾语：跟施受无关的宾语。
（1）表处所：回南方、坐火车（回到……、在……上车） （2）表时间：熬夜、过中秋节（在……里熬夜、在……时 过） （3）表工具：编柳条、喝小杯（用……编） （4）表方式：存活期、寄航空（用……的方式） （5）表原因：避雨、缩水（因……而躲避） （6）表目的：交涉过财产问题（为……而交涉） （7）表类别：他当班长，我是学生（他是班长） （8）表存在：那里有鱼（鱼在那里） （9）其他：上年纪、出风头 （10）表结果：盖房子
❖ （3）宾语是动词分类的主要依据 ❖ 根据带宾语的情况，动词分为及物动词、不及物动
词。 ❖ 及物动词，根据它后面的宾语由什么性质的词语充
任，可以将它分为三小类： ❖ 名宾动词、谓宾动词、名谓宾动词
❖ 名宾动词只能带由名词性充任的宾语，如：
现代汉语语法课后习题答案
现代汉语课件
华北科技学院文法系
13
名词
春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜 月亮 太阳 天 过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究 领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着 热烈 透彻 充分 乌蓝 初步 一 双 个 片 刚刚 即将 务必 还 没有 就 决 这 我们 你们 什么
6
现代汉语课件
华北科技学院文法系
四、为什么说研究语法要注意民族特点。
不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民 族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结 构规律。例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句， 不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还 要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还 要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才 能研究好、掌握好汉语语法。
语法功能包括：
⑪能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一 步看能够充当哪些句子成分。
⑫词和词组合的能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合
后的语法关系。所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会 有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名 词。所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事 物的名称。
现代汉语课件
华北科技学院文法系
23
⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。 形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。
现代汉语课件
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24
第五章 语法
思考和练习三
一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？
两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇 意义，能充当句法成分；虚词则相反，意义较虚，只 有语法意义，不单独充当句法成分。
句法成分
• 他们的这学期的优秀的学习成绩 | 他们这学期优秀的学习成绩
• 小平同志的“一国两制”的伟大的创举 |小平同志“一国两制”的伟大创举
• 加不加“的”，短语的句法关系不同：
• 我们学生 | 我们的学生 讨论问题 | 讨论的问题
• 老师同学 ｜老师的同学
• ３.加不加“的”的条件和规律（不讲述，请根据教材自己总结）
（四）宾语的意义类型
1.受事宾语：充当宾语的人或事物是动作、行为支配、关涉的对象。如： 他砸碎了一个玻璃瓶。 （承受者） 你应该立即告诉他。 （对象）
2.施事宾语：充当宾语的人或事物是动作、行为的发出者。如： 屋子里飞进一只鸟。
3.中性宾语：施事、受事以外跟动词有一定关联的对象。 处所：回学校 | 吃食堂 工具：洗冷水 | 写毛笔 方式：寄挂号 | 打游击 原因：躲债务 | 感谢邻居的帮忙 目的：跑生意 | 闹离婚 类别、关系：是老李 | 像青松 存现：挂着一幅画 | 冒出一缕烟 结果：去年，我家盖了新房子。
二、动语和宾语
（一）定义
动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语 的性质。
动语：表示动作行为，是支配、关涉后面宾语的成分。
宾语：表示人、物或事，是动作所支配、所关涉的对象。 （二）动语的构成材料
1.及物动词 他承包了这家工厂。| 我们要签定合同。| 我姓张。| 你是谁？
2.不及物动词 班上来了一位新同学。| 王冕七岁上死了父亲。
处所：山上铺满了积雪。
相关联的人或事物：这个问题，你有什么看法？
结果：小说写完了。
……
问题讨论：
家务事，谁喜欢做呢？
他伸了伸手臂。
这件事不能怪他。
五个人跑掉了三个。
海葵不吃了。
语法 句法成分 句法成分 现代汉语课件
• 这里的前天、这里、后天都是状语。
主语和话题
• 主语和话题，前者是句法概念，后者是语用概 念。话题是谈话的出发点、关注点,常指明一 句话中的已知信息。话题与“说明”配对共存， 一前一后，“说明"是对话题的陈述，指明一句 话中的重点信息。话题又叫“主题”，说明又叫 “述题”。话题与主语相似而并不等同。主要是 在句中占据的位置不同，话题出现在句首，可 以由时间、处所状语充当，更多的是由主语充 当，这时两者重合，说明也就与谓语重合。
• 补语一般由谓词性词语充当。补语可以用 来说明动作、行为的结果、趋向、数量、 时间、处所、可能性或者说明性状的程度 和人、物的状态。下面以语义类别为纲谈 补语的构成。例如: ①小草丛中，吊钟花挂〈满〉了一排排紫 色的铃铛。
• ②这个字写(错〉了。 ③她被打〈肿〉了眼睛
第五节、句法成分
独立语 独立语独立于八种配对成分之外，是句子的特殊成 分，和句内其他成分不发生结构关系，无配对的成 分。1、插入语2、称呼语3、感叹语4、拟声语
第五节、句法成分
主语和谓语的语义类型 主语作为被陈述的对象，在句首回答谁或者什么 等问题. 例如：明天是星期一。明天就是名词性主语。 再如：九是三的三倍，数词九是名词性主语。
• 有时候动词前还有表施事、受事的名词语 作陈述对象，那么时间、处所词语就成为 状语了。
• 例如: ③[前天],[这里]，我|没看见有人卖东西。 ④[后天],这个学校所有老师|都到指定的医 院检查身体。
二、宾语的构成材料
宾语也分名词性宾语和谓词性宾语两种。 名词性宾语较多。又如: 1、这间客厅有二十平方米。(数量短语) 2、海棠已经有红的了，梨还是青的。(“的”字 短语) 3、园子里种着黄瓜、豆角、辣椒、茄子和西 红柿。(联合短语) 4、给你一个惊喜。
主语和话题
• 主语和话题，前者是句法概念，后者是语用概 念。话题是谈话的出发点、关注点,常指明一 句话中的已知信息。话题与“说明”配对共存， 一前一后，“说明"是对话题的陈述，指明一句 话中的重点信息。话题又叫“主题”，说明又叫 “述题”。话题与主语相似而并不等同。主要是 在句中占据的位置不同，话题出现在句首，可 以由时间、处所状语充当，更多的是由主语充 当，这时两者重合，说明也就与谓语重合。
• 补语一般由谓词性词语充当。补语可以用 来说明动作、行为的结果、趋向、数量、 时间、处所、可能性或者说明性状的程度 和人、物的状态。下面以语义类别为纲谈 补语的构成。例如: ①小草丛中，吊钟花挂〈满〉了一排排紫 色的铃铛。
• ②这个字写(错〉了。 ③她被打〈肿〉了眼睛
第五节、句法成分
独立语 独立语独立于八种配对成分之外，是句子的特殊成 分，和句内其他成分不发生结构关系，无配对的成 分。1、插入语2、称呼语3、感叹语4、拟声语
第五节、句法成分
主语和谓语的语义类型 主语作为被陈述的对象，在句首回答谁或者什么 等问题. 例如：明天是星期一。明天就是名词性主语。 再如：九是三的三倍，数词九是名词性主语。
• 有时候动词前还有表施事、受事的名词语 作陈述对象，那么时间、处所词语就成为 状语了。
• 例如: ③[前天],[这里]，我|没看见有人卖东西。 ④[后天],这个学校所有老师|都到指定的医 院检查身体。
二、宾语的构成材料
宾语也分名词性宾语和谓词性宾语两种。 名词性宾语较多。又如: 1、这间客厅有二十平方米。(数量短语) 2、海棠已经有红的了，梨还是青的。(“的”字 短语) 3、园子里种着黄瓜、豆角、辣椒、茄子和西 红柿。(联合短语) 4、给你一个惊喜。
现代汉语语法课后习题答案
6
现代汉语课件
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四、为什么说研究语法要注意民族特点。 为什么说研究语法要注意民族特点。
不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民 族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结 构规律。例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句， 不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还 要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还 要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才 能研究好、掌握好汉语语法。
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现代汉语课件
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三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义， 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法 意义、语法形式和规则。例如“ 意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词 太阳、飞机、春天、经济、势力” 的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、 的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾 语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、 定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、 善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书” 这些短语的具体意义不同， 善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同， 但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构， 但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质 不同的定中短语。 不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变， 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则 的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。 的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段 主要是利用语序和虚词，从古到今都如此； 主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后 直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处， 直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气 词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代， 这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代， 名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。 名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变练习答案
现代汉语课件
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四、为什么说研究语法要注意民族特点。 为什么说研究语法要注意民族特点。
不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民 族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结 构规律。例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句， 不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还 要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还 要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才 能研究好、掌握好汉语语法。
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三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义， 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法 意义、语法形式和规则。例如“ 意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词 太阳、飞机、春天、经济、势力” 的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、 的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾 语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、 定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、 善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书” 这些短语的具体意义不同， 善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同， 但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构， 但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质 不同的定中短语。 不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变， 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则 的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。 的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段 主要是利用语序和虚词，从古到今都如此； 主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后 直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处， 直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气 词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代， 这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代， 名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。 名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变练习答案
(现代汉语)第五节句法成分
乐得清静 懒得理会
乐得合不拢嘴 懒得像头猪
（二）补语和宾语的辨别
2．看关系：
宾语回答“什么”，补语回答“怎么样”。如：
①喜欢安静
②喜欢昏了头
③考虑再买一件
④考虑清楚
喜欢安静
喜欢<昏了头>
考虑再买一件 考虑<清楚>
（二）补语和宾语的辨别
• 3、看词性。 宾语：名词性成分为主 补语：多谓词性成分
（二）2、数量短语充当的补语和 宾语的辨别
独立语是没有配对成分的特殊的句法成分。
看样子，他 [没]弄〈懂〉（这篇文章）的 意思。
独立语的类型：
独立语
插入语 称呼语 感叹语 拟声语
（一）插入语
1、表示肯定或强调的口气： 用 “毫无疑问、不可否认、不用说、十 分明显、尤其是、主要是、特别是”等
毫无疑问，《阿凡达》已经成为了电影 史上的一座里程碑。
独立语的作用： ①独立语有表达语意的作用
据说，井冈山的毛竹有一千多万根。 井冈山的毛竹有一千多万根。
总之，这部电影从剧本到表演都是成功的。 这部电影从剧本到表演都是成功的。
②独立语有加强表达效果的作用
劈里啪啦，窗外响起了震耳的鞭炮声。 窗外响起了震耳的鞭炮声。
找出句子里的独立语，并指出其所属的类型
2 ）看能否提到动词前面
浪费了五个小时 —— 把五个小时浪费了
干了五个小时
——※把五个小时干了
吃了两次
——※把两次吃了
吃了两个
—— 把两个吃了
看了一天
——※把一天看了
看完了一本
—— 把一本看完了
时间已过了两年 —— 两年过去了
这小组成立了两年了——※两年成立了
现代汉语第5节句法成分
句子是语言运用单位，是动态单位；短语是造句的备用单位，是静态 的。
作用：描写——状态形容词或谓词性短语；评价——性质形容词
4、趋向补语 表示事物随动作而移动的方向。趋向动词。
5、数量补语 动量补语，表示动作发生的次数——表动量的量词短语
时量补语，表示动作持续的时间或动作实现后经历的整 段的时间——表时间的量词、数量短语、数量名短语
看了一眼 看了一个钟头 看了一个月 成立了五年
注意： 1）施从语义上细分。
钝刀割肉。外伤容易感染。这种体质要吃药。汤里搁点糖。 远近高低各不同。山上没树。
3）中性主语句中的谓语可以是及物，也可以是不及物的。但动词后一定 有宾语。主宾之间有语义的领属关系。宾语是施事。 因此，宾语可移至动词前作主语（中心语）宾语不能删除。
能够显示动词在句子中的核心地位。 “从某种意义上说，动词是句子的中心，重心，核心，别的成分都和它挂钩， 被吸住。”
——吕叔湘
全体同学都做完语法作业了吗？ 同志们，你们想，我怎么会让老金因为我一个病得这样的人无谓地牺牲呢？
层次分析法
能够反映句子或短语形成的动态的过程。 更好地分化歧义句式。 有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。
按照能否带受事宾语及物动词和不及物动词按照及物动词所带宾语的性质名宾动词谓宾动词名谓宾动词真谓宾动词能带谓词动词性短语做宾语谓宾动词准谓宾动词能带以谓词谓中心的定中短语做宾语真准谓宾动词涵盖以上两种情况名真谓宾动词能带名宾真谓宾做宾语名谓宾动词名真准谓宾动词涵盖以上两种情况三定语一定语的构成材料和语义类别1材料
宾语是动词分类的主要依据。 按照能否带受事宾语 按照及物动词所带宾语的性质
及物动词和不及物动词 名宾动词、谓宾动词、名谓宾动词
谓宾动词
作用：描写——状态形容词或谓词性短语；评价——性质形容词
4、趋向补语 表示事物随动作而移动的方向。趋向动词。
5、数量补语 动量补语，表示动作发生的次数——表动量的量词短语
时量补语，表示动作持续的时间或动作实现后经历的整 段的时间——表时间的量词、数量短语、数量名短语
看了一眼 看了一个钟头 看了一个月 成立了五年
注意： 1）施从语义上细分。
钝刀割肉。外伤容易感染。这种体质要吃药。汤里搁点糖。 远近高低各不同。山上没树。
3）中性主语句中的谓语可以是及物，也可以是不及物的。但动词后一定 有宾语。主宾之间有语义的领属关系。宾语是施事。 因此，宾语可移至动词前作主语（中心语）宾语不能删除。
能够显示动词在句子中的核心地位。 “从某种意义上说，动词是句子的中心，重心，核心，别的成分都和它挂钩， 被吸住。”
——吕叔湘
全体同学都做完语法作业了吗？ 同志们，你们想，我怎么会让老金因为我一个病得这样的人无谓地牺牲呢？
层次分析法
能够反映句子或短语形成的动态的过程。 更好地分化歧义句式。 有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。
按照能否带受事宾语及物动词和不及物动词按照及物动词所带宾语的性质名宾动词谓宾动词名谓宾动词真谓宾动词能带谓词动词性短语做宾语谓宾动词准谓宾动词能带以谓词谓中心的定中短语做宾语真准谓宾动词涵盖以上两种情况名真谓宾动词能带名宾真谓宾做宾语名谓宾动词名真准谓宾动词涵盖以上两种情况三定语一定语的构成材料和语义类别1材料
宾语是动词分类的主要依据。 按照能否带受事宾语 按照及物动词所带宾语的性质
及物动词和不及物动词 名宾动词、谓宾动词、名谓宾动词
谓宾动词
现代汉语(下)第五节 句法成分(2019.5.9)
（２）描写性谓语：着重描写，描写主语的性状，谓 语由形容词性词语充当。
表：主语什么样 远近高低||各不同 这座山||真高 这碗饭||太满了 路的左边||宽
语法（5）－句法成分
（３）判断性谓语：着重判断说明，说明主语的类属 或情况，通常出现在名词谓语句和判断句中。
表：主语是什么 知识||就是力量 她||像一只受惊的小鹿 鲁迅||是浙江人 荷叶|| ，是小青蛙的摇篮
红花 绿叶
干净的水 晴朗的天
（2）名词作定语，有时可直接修饰中心语，不加“的”
桦树皮（ huà ） 袍子肉（ páo ）
语法（5）－句法成分
（3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”
你的书 我的朋友
（4）动词作定语，直接修饰中心语，不加“的”
活鱼 死狗
（5）短语作定语一般要加“的”，但“量词短语”作 定语不加“的”。
想象将来的美好景象 想象自己将来成为有用的人才 大家正在想象美好的感受
语法（5）－句法成分
分析下列主语、宾语的语义类型：
1.我吃过饭了。 2.小红是一名学汉语的学生。 4.前面来了很多人。 7.我已经打扫干净教室了。 8.天空飞过大雁
语法（5）－句法成分
三.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语
（一）定语的语义类别：
语法（5）－句法成分
判断下列句法成分的语义类别： 1.学习的文件 2.轻轻的脚步声 判断下列多项定语是多层定语还是一层定语？ 1.一斤很香的奶油味瓜子 2.他的表姐的朋友的车
语法（5）－句法成分
原因宾语（表动作行为的原因）避雨 目的宾语：请示住房问题（为住房问题而请示） 类别宾语（表动作行为的类别）：他扮成老太太、
他当班长 他是学生
存在宾语（表存在出现的事物）：
表：主语什么样 远近高低||各不同 这座山||真高 这碗饭||太满了 路的左边||宽
语法（5）－句法成分
（３）判断性谓语：着重判断说明，说明主语的类属 或情况，通常出现在名词谓语句和判断句中。
表：主语是什么 知识||就是力量 她||像一只受惊的小鹿 鲁迅||是浙江人 荷叶|| ，是小青蛙的摇篮
红花 绿叶
干净的水 晴朗的天
（2）名词作定语，有时可直接修饰中心语，不加“的”
桦树皮（ huà ） 袍子肉（ páo ）
语法（5）－句法成分
（3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”
你的书 我的朋友
（4）动词作定语，直接修饰中心语，不加“的”
活鱼 死狗
（5）短语作定语一般要加“的”，但“量词短语”作 定语不加“的”。
想象将来的美好景象 想象自己将来成为有用的人才 大家正在想象美好的感受
语法（5）－句法成分
分析下列主语、宾语的语义类型：
1.我吃过饭了。 2.小红是一名学汉语的学生。 4.前面来了很多人。 7.我已经打扫干净教室了。 8.天空飞过大雁
语法（5）－句法成分
三.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语
（一）定语的语义类别：
语法（5）－句法成分
判断下列句法成分的语义类别： 1.学习的文件 2.轻轻的脚步声 判断下列多项定语是多层定语还是一层定语？ 1.一斤很香的奶油味瓜子 2.他的表姐的朋友的车
语法（5）－句法成分
原因宾语（表动作行为的原因）避雨 目的宾语：请示住房问题（为住房问题而请示） 类别宾语（表动作行为的类别）：他扮成老太太、
他当班长 他是学生
存在宾语（表存在出现的事物）：
现代汉语第五版 第五节 句法成分(12)
二、动语
宾语
动语表示动作行为，支配、涉及后面的宾 语。 宾语表示人或事物，是动作所支配、涉及 的对象。 格式：动语 + 宾语
他
唱了 一首歌。
（一）动语的构成材料 由动词、动词性短语充当。
班里来了一位新同学。 你看不看电影？
我看完了两本书。 多一个朋友多一条路。
他大我两岁。
动词的分类
不及物动词 动词 名宾动词：吃、洗、修理
讨论开始了。 谦虚是一种美德。 这样行不行？ 不去是对的。 谓词性主语表示的是动作、性状或事情。
谓词性主语的限制条件:
谓词性词语一般不作主语，如果作主语， 其谓语一定是非动作性谓词（包括判断动 词和形容词）。
格式： 主语（谓词性）+ 谓语（非动作性谓词）
（二）谓语的构成材料 ①谓词性词语——谓词性谓语
状语前置的特殊作用：
①为了突出状语，起强调作用
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。 忽然，人们发出了一阵笑声。
慢慢地，他惊奇地发现„
②状语较长、较多时，前置可以使主语和 谓语中心靠近，使句子结构紧凑
兴冲冲地正要走出大门时，他又立刻把
脚缩了回来。
③复句的几个分句有共同的状语，前置可 以避免用语重复
1968年9月22日，新疆部分地区可以看到 日全食，上海什么也看不到。 午后，天闷得很，风小得只勉强能摇动 庄稼叶子。
及物动词
谓宾动词：打算、进行
名谓宾动词：看、同意
（二）宾语的构成材料
①名词性词语 ——名词性宾语
②谓词性词语 ——谓词性宾语
（1）名词性宾语
由名词、数词、名词性的代词、名词性短
语充当。
妈妈洗衣服。/ 一加一等于二。 我相信他们。/ 他不吃冷的。 他去过北京、上海和西安。
现代汉语语法第五节句法成分
八、特殊成分 • （一）独立语：句子里的某个实词或短 语，跟它前后别的词语没有结构关系， 不互为句法成分，但在句意上必需的成 分，位置上，它既可以位于句首，也可 以置于句末，还可以插在句中。
• 一）插入语 • 1、表示肯定或强调的口气，“毫无疑问、不用 说、尤其是“ • 2、表示对情况的推测和估计，“看来、算起来、 说不定“ • 3、表示消息来源，“据说、听说“ • 4、引起对方注意，“你看“ • 5、表示总括的意义，“总之“ • 6、表示注释补充举例，“也就是、包括、正如 “ • 7、表示对语意的附带说明，“严格地说、不瞒 你说”
• 2.施事宾语（存现句） • 表示动作、行为的发出者、主动者，可 以是人或自然界的事物。例如： • 前面来了一个人。村子里死了两头牛。 • 门外蹲着一条狗。
• 3.当事宾语 • 也叫中性宾语。指受事、施事以外的，或难以断定是 受事还是施事的宾语。 • 表工具： 照镜子 弹钢琴 • 表方式：跳伦巴 写楷体 • 表处所：写黑板 上飞机 • 表时间：起五更 过春节 • 表目的：考大学 挤汽车 • 表原因：避风头 养病 表存在：学校的周围是新建的住宅区。
二、动语
• 谓语如果是动宾短语，就可以分析出动语和宾 语。 • 动语是谓语里支配或关涉某一事物的动词性成 分，即带宾成分。 • （一）构成动语的材料： • 1、我写字。 • 2、她涨红了脸。 • 3、你看不看电影。 • 4、他看了一本新书。
•
• • • • • • • • • • • •
三、宾语
• 3、“同意 赞成 反对 喜欢 担心”这些 动词既能带名词性宾语,又能带谓词性宾语， 例如： • 赞成这个方案、赞成写个报告交给她、 • 喜欢这种人、喜欢交朋友、 • 同意买房子、同意这种观点、 • 反对拆迁、反对这种做法、 • 担心出事儿、担心你的身体
(现代汉语)第五章 语法 第1-5节 复习
且还在继续学习。
8、动态助词“过”
• 用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样 的动作或曾经具有这样的性状。
• 如：我和他通过电话。 前几天冷过一阵。
第四节 短语
• 1、补语和宾语的区别 • 2、兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别 • 3、歧义短语的类型 • 4、歧义的消除
第四节、短语
基本短语
• 主谓短语 • 动宾短语 • 偏正短语 • 中补短语 • 联合短语
6、状语和助词“地” 1）单音节词（副词、形容词）作状语；一般不能加
2）双音节、多音节的副词／形容词作状语； 大部分加不加都可以；少数不能加，或必须加（语 义指向宾语名词）
3）代词、时间处所名词、能愿动词、方位短语、介词 短语作状语；（除副词／形容词以外的） 一般不能加
7、补语的意义类别（七类） 要熟练分辨各类补语类型
第二节 词类（上）
• 1、“是”判断动词还是副词？ • 2、能愿动词与一般动词的区别 • 3、名词和谓词的比较 • 4、动词和形容词的比较 • 5、区别词和形容词有什么不同呢？ • 6、同音字／兼类词： “怪”物和“怪”可怜的 • 7、时间副词和时间名词有什么异同呢？ • 8、刚、刚才的区别： • 9、我们与咱们的区别
3、定语和助词“的” 3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”。 如中心语是亲属称谓，不用加“的”。 4）中心语是人或者国家、集团、机关类的，定 语后面一般可以不加“的”； 5）人称代词／名词后面紧跟指示代词或表时间、 处所的定语，两个定语之间不用“的”；
3、定语和助词“的”
6）动词作定语时，直接修饰中心语组成一种 名称，一般不加“的”； 7）短语作定语，一般加“的”。
可作状语 宾语
组成介词
短语作状
8、动态助词“过”
• 用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样 的动作或曾经具有这样的性状。
• 如：我和他通过电话。 前几天冷过一阵。
第四节 短语
• 1、补语和宾语的区别 • 2、兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别 • 3、歧义短语的类型 • 4、歧义的消除
第四节、短语
基本短语
• 主谓短语 • 动宾短语 • 偏正短语 • 中补短语 • 联合短语
6、状语和助词“地” 1）单音节词（副词、形容词）作状语；一般不能加
2）双音节、多音节的副词／形容词作状语； 大部分加不加都可以；少数不能加，或必须加（语 义指向宾语名词）
3）代词、时间处所名词、能愿动词、方位短语、介词 短语作状语；（除副词／形容词以外的） 一般不能加
7、补语的意义类别（七类） 要熟练分辨各类补语类型
第二节 词类（上）
• 1、“是”判断动词还是副词？ • 2、能愿动词与一般动词的区别 • 3、名词和谓词的比较 • 4、动词和形容词的比较 • 5、区别词和形容词有什么不同呢？ • 6、同音字／兼类词： “怪”物和“怪”可怜的 • 7、时间副词和时间名词有什么异同呢？ • 8、刚、刚才的区别： • 9、我们与咱们的区别
3、定语和助词“的” 3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”。 如中心语是亲属称谓，不用加“的”。 4）中心语是人或者国家、集团、机关类的，定 语后面一般可以不加“的”； 5）人称代词／名词后面紧跟指示代词或表时间、 处所的定语，两个定语之间不用“的”；
3、定语和助词“的”
6）动词作定语时，直接修饰中心语组成一种 名称，一般不加“的”； 7）短语作定语，一般加“的”。
可作状语 宾语
组成介词
短语作状
第五章 句法成分
第五节 句法成分
（7）可能补语 这衣服晒得晒不得？（动词+得、不得） 看得完/看不完 （肯定/否定形式）
洗得干净/洗不干净
比较：
写得好写不好？——写得好 写不好 写得好不好？——写得（非常）好 写得不 （怎么）好
第五节 句法成分
（二）补语和宾语的顺序 1. 动+补+宾
端来了一碗鸡蛋汤
动 |宾
第五节 句法成分
那些可以有两种位置的状语，放在句首时常常有一些 特别的作用，或者是强调状语，或者是照顾上下文的连 接，或者状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语 中心靠近，使句子结构紧凑，便于理解句意。或者放在 句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用语重 复，也照顾了表意。 [午后]，天闷得很，风小得只勉强能摇动庄稼叶子。 [当然]，房子必须装修。 [按照上级指示]，我们必需在天亮之前攻下921高地。
就用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层定语。
第五节 句法成分
)( )( )( )( )( )( ) ( ) ( 他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机。 一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机
定1 )
定2 ) 定3 )
中
中 中
定4
)
定5 ) 定6
中
中 ) 中
语充当。 （1）这个姑娘||很美丽。 （2）这个姑娘||长得很美丽。 （3）鲁迅||浙江人。 （4）她||圆圆的脸庞，大大的眼睛，长长的辫子。
第五节 句法成分
3. 主语的意义类型 施事主语
（1）他||只投进了三个球。 （2）精彩的演出||抓住了观众的心。 受事主语 （1）鞋子||跑掉了。 （2）小明||被人从冰冷的河水里救了上来。 当事主语 （1）这件事||不能怪他。 （2）窗外||烟雨朦胧。
第五节句法成份
1、句类之间的变换
例：①人都到齐了。（陈述句） 人都到齐了吗？ ②他已经准备好了。（陈述） 他已经准备好了吗？（是非问）
③同类句之间的变换
你想什么？（特指问）
你想什么了吗？（是非问句）
2、句型之间的变换（主谓句）
①今天是星期天。（动词谓语句） 今天星期天。（名词谓语句）
②桌子上放着书。（存在句）
③老板炒了我。
对受事加以处置的一种主动句。 例：我们一定要干好这件事。（一般主动式） 我们一定要把这件事干好。（“把”字句） 你吃饭吧！（一般主动式）
你把饭吃了吧！（“把”字句）
“把”字句的四个特点：
①动词前后总有别的成分，通常后面有补语、宾 语、动态助词，至少也要动词重叠式，或动词前 面有状语。 ②“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知 的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修 饰语。 ③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要 有积极影响。 能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有” 等不用来构成“把”字句。
三、多层定语和多层状语
1、多层定语的分析
2、多层状语 许多代表 || 昨天在休息室里都热情地同他交谈。 次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、 程序、情态
四、独立语
句子里的某个实词和短语，跟它前后别的词语没 有结构关系，不至为句子成分；但又是句意上所 需的成分，这就是独立语。
（一）插入语 ①表肯定或强调的语气（引起注意，加深印象）
第五节 句法成份
教学重点：主宾语的意义类型、独立语
教学难点：多层定语、状语的分析 一、主语和谓语的意义类型
主语与谓语是陈述关系、意义类型有三：施事、
受事、当事。 1、施事主语 主语（是）表示发出动作、行为的主体，主谓的 语义结构关系是“主动者+动作”的关系。
现代汉语语法第五节：句法成分 PPT课件
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从述宾关系看宾语的意义类型
3、当事宾语：非受事又非施事，但跟动词有一定 关系的宾语。一共分为9类：
① 表处所：回南方、坐火车 ② 表时间：熬夜、过中秋节 ③ 表工具：编柳条、喝小杯 ④ 表方式；存活期、寄航空 ⑤ 表原因：避雨、缩水 ⑥ 表目的：交涉过财产问题 ⑦ 表类别：他当班长，我是学生 ⑧ 表存在：那里有鱼 ⑨ 其他： 上年纪、出风头
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2 、施事宾语：动作行为的发出者、主动 者，可以是人或自然界的事物。如: 来了 一位客人/走漏了消息
注意：这种句子的动词一般是不及物动词 ，动词后通常带动态助词或补语等才容易 独立成句。句子中的宾语如果由于语用的 需要（改变话题或语境）可能移位到动词 前，充当主语。如：客人来了。
我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。
主|| 谓 动|宾 定）中 定 ）中 定 ）中 定 ）中 定 ）中
她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。
主|| 谓 状]中
动|宾 定 ）中
定） 中
定 ）中
一盏绿色的铁路信号灯。
定 ）中 定 ）中 定 ）中
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四、状语
状语是动词形容词性偏正短语里中心语前面的附加成分。
4.在存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。
派出所门口停着一辆警车。 天边升起了一轮金黄的圆月。
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（一）状语的构成材料和意义类别
状语经常由副词充当，还可以由时间名词、能愿动 词、形容词（特别时表示状态的形容词）充当；介词短 语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。 我[实在][没有][认真]考虑过。 我的侄女[昨天][从乡下]来了。
时间、处所名词作主语与作状语的鉴别
1.句首的时间、处所名词作为描写、判断、说明、评议的对 象在句中作主语，表示事件、状态、行为、动作发生的时 间或处所在句中作状语。
从述宾关系看宾语的意义类型
3、当事宾语：非受事又非施事，但跟动词有一定 关系的宾语。一共分为9类：
① 表处所：回南方、坐火车 ② 表时间：熬夜、过中秋节 ③ 表工具：编柳条、喝小杯 ④ 表方式；存活期、寄航空 ⑤ 表原因：避雨、缩水 ⑥ 表目的：交涉过财产问题 ⑦ 表类别：他当班长，我是学生 ⑧ 表存在：那里有鱼 ⑨ 其他： 上年纪、出风头
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2 、施事宾语：动作行为的发出者、主动 者，可以是人或自然界的事物。如: 来了 一位客人/走漏了消息
注意：这种句子的动词一般是不及物动词 ，动词后通常带动态助词或补语等才容易 独立成句。句子中的宾语如果由于语用的 需要（改变话题或语境）可能移位到动词 前，充当主语。如：客人来了。
我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。
主|| 谓 动|宾 定）中 定 ）中 定 ）中 定 ）中 定 ）中
她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。
主|| 谓 状]中
动|宾 定 ）中
定） 中
定 ）中
一盏绿色的铁路信号灯。
定 ）中 定 ）中 定 ）中
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四、状语
状语是动词形容词性偏正短语里中心语前面的附加成分。
4.在存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。
派出所门口停着一辆警车。 天边升起了一轮金黄的圆月。
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（一）状语的构成材料和意义类别
状语经常由副词充当，还可以由时间名词、能愿动 词、形容词（特别时表示状态的形容词）充当；介词短 语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。 我[实在][没有][认真]考虑过。 我的侄女[昨天][从乡下]来了。
时间、处所名词作主语与作状语的鉴别
1.句首的时间、处所名词作为描写、判断、说明、评议的对 象在句中作主语，表示事件、状态、行为、动作发生的时 间或处所在句中作状语。
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句 法
态或方式。主要由形容词、形容词短语和主谓短
成 语构成。
分
▪ ①汽车的马达声‖[ 清晰 ] 地传来。
▪ ②雨点‖[ 轻柔而又均匀 ] 地洒落在树叶上。
▪ ③人们‖[ 满面春风 ] 地东来西往。
注意描写状语的语义指向
（一）状语的构成和语义类别
第
五
节
2.限制性状语 补充、限制中心语表述的内
句 容，表示时间、处所、对象、范围、方式、手段、
第
五
节
简单定语：由单个词充当的定语。
句 法
复杂定语：由短语充当的定语。
成
多层定语：由两个以上的词或短语组成的递加
分
定语。
简单定语：（奔驰）的火车
复杂定语：（鲁镇的酒店）的格局
（ 洗干净）的碗 （非常漂亮）的童装
多层定语：松鼠是（一种）（有用）的（小）动物。
（三）简单定语、复杂定语、多层定语
木头的人 （用木头做的人）
成 分
孩子脾气 （比况性说法） 狐狸尾巴
孩子的脾气（领属关系）
狐狸的尾巴
中国朋友
北京大学
非洲鲫鱼
中国的朋友 北京的大学 非洲的鲫鱼
（二）定语和助词“的”
第
五
节 4.人称代词作定语表示领属者，一般要加“的”。
句
法
如果中心语是表示多数人共同领属的概念，如
成 国家、集团、机关、亲属的名称，有时可以不加
第
五
节 句
谓语的构成材料见教材p58-59
法 成
注意 名词性词语一般情况下不作谓语，部
分 分名词性词语作谓语有一定的条件限制。
o 今天‖晴天。
o 鲁迅‖浙江绍兴人。
（三）主语和谓语的语义类型
第
五
节
主语和谓语之间的语义关系多种多样，
句
法 主语和谓语中的主要动词之间，在语义上
成
分 存在着一种施动或受动的关系。
2.动词作定语，一般要用“的”。
（积累）的经验 — 积累经验（动宾）
（讨论）的问题 — 讨论问题（动宾）
（二）定语和助词“的”
第
五
节 3.名词作定语，表示领属关系的，一般要用
句 “的”，表示非领属关系的则可以不用“的”。
法
成
（学校）的房子 （知识）的重要性 （领属）
分
（茅草）屋顶 （水晶）吊灯 （非领属）
第
五
节
多层定语与复杂定语的区别：
句 法
多层定语是指一个中心语前面有几个定语，
成 这几个定语逐层递加到中心语上面，而各个定语
分 之间没有结构关系，它们不能组合成一个定语。
复杂定语无论其本身多么复杂，它的内部成 分之间存在着直接的语法关系，构成了一个短语， 这个短语整个地修饰、限制中心语，而短语内部 的每一个词都不与中心语发生直接的结构关系， 所以是单层定语。
（四）状语的位置
（一）状语的构成和语义类别
第
五
节
经常充当状语的是副词，其次是形容
句
法 词，能愿动词、时间名词及介词短语、数
成
分 量短语和其他一些短语也经常作状语。
状语和中心语的语义关系比较复杂，
大体上可以把状语分为描写性和限制性两
类。
（一）状语的构成和语义类别
第
五
节
1.描写性状语 主要描写中心语的性质、状
（三）简单定语、复杂定语、多层定语
第
五
节
多层定语的顺序
句
法 成
按与中心语关系的密切程度逐层递加
分 组合的，关系越密切的越靠近中心语。
多层定语的分析顺序一般是从大到小、 从外到内，从左到右。
（三）简单定语、复杂定语、多层定语
第
五 节 句
一朵大红花 定中
法 成
定中
分
定中
线条图解法：（一朵）（大）（红）花 多层定语分析法：以左统右
名谓宾动词：想、喜欢、证明、代替、 描写、通知、掩护、出现、强调、充满
（三）宾语的语义类型
第
五
节
1.受事宾语 宾语表示动作、行为直接
句
法 支配、关涉的事物，包括动作的承受者和
成
分 动作的对象。
动作的承受者：学习语言 看电影
吃苹果
动作的对象：教育孩子 感谢他
（三）宾语的语义类型
第
五
节
2.施事宾语 宾语是动语所表示的动作
分
“的”。
（我们）国家 （你们）学校 （他）弟弟
人称代词后面紧接指示代词或表示时间、处所 的定语，一般不加“的”。
（我这件）衣服 （他上学期）的成绩
（二）定语和助词“的”
第
五
节 5.短语作定语，一般要加“的”，例如：
句
法 成
（非常新颖）的设计
分
（有抱负）的青年
（刻苦学习）的人
（三）简单定语、复杂定语、多层定语
（三）简单定语、复杂定语、多层定语
第
五
节
（他）的（一件）（新）的（羊皮）大衣
句
法
1
3
4
5
成 分
谁的—— 多少——什么样的——什么（东西）
所属—— 数量 —— 状态 —— 质料
多层定语的次序总是按逻辑关系来排列，和
中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。但是
有一些词语也有灵活性，最灵活的要算量词短语。
分
的区别
句首表时间、处所的词语作主语还是作状语 的区别
补语和宾语的辨认
各种句法成分的辨认
第五节 句法成分
第
五
节 句
一、主语和谓语
二、动语和宾语
法
成 三、定语
四、状语
分
五、补语
六、中心语
七、独立语
八、句法成分小结及例解
第五节 句法成分
第
五
节
句法成分包含句子成分和短语成分。
句
法 句子成分是句子的构成部分，短语成分是
一些单音节名词作定语必须加“的”。
（人）的性格 （水）的深度
双音节名词作定语而中心语是单音节，也常 加“的”。 （小河）的水 （大海）的风
（二）定语和助词“的”
第
五
注意：有时名词作定语加不加“的”，有平
节
句 行格式，这种平行格式表示的语法关系是相同的，
法 即都是定中关系，但强调的重点有所不同。
成
分
（风平浪静）的港湾
（一）定语的构成和语义类别
第
五
节
2.限制性定语 这类定语主要用来给人和事物
句 分类或划定范围，也就是限制中心语所表示的人
法 成
或事物的领属者、时间、处所、范围、用途、质
分 料、数量、性质、特征等。
（我们）的学校 （领属） （三本）书 （数量）
（今天）的报纸（时间） （河边）的杨柳（处所）
①他们‖在操场上打球。
②长城、黄河和龙‖是中华民族文化的 象征。
一、主语和谓语
第
五
节
句 法
（一）主语的构成
成
分 （二）谓语的构成
（三）主语和谓语的语义类型
（一）主语的构成
第
五
节 句
主语的构成材料见教材p57-58
法
成 分
注意 主谓短语在一定条件下可以作
主语。
o 我们应该关心他‖才对。
（二）谓语的构成
句
法 的动词。
成
分
谓宾动词：只能带谓词性宾语（包括
主谓短语、复合短语）的动词。
名谓宾动词：既可以带名词性宾语， 又可以带谓词性宾语的动词。
（二）宾语的构成
第
五
节 名宾动词：读、写、讲、摸、编、挖、
句
法
修建、交流、交换、校对、跟随
成
分 谓宾动词：加以、给以、认为、觉得、
希望、企图、忍心、建议、提议、允许
成
分 短语的构成部分，二者合称句法成分。
句子的基本成分有主语、谓语、动语、 宾语、定语、状语、补语和中心语。另外 还有一个特殊成分——独立语。
一、主语和谓语
第
五
节
主语是被陈述的对象，在句子中回答
句
法 “谁”或者“什么”的问题。谓语是对主
成 分
语加以陈述，表示主语“怎么样”、“是
什么”或“做什么”。
成
分 o ③北京‖是一座文化名城。
o ④这梨‖又大又甜。
o ⑤我家的后面‖有一个很大的园。
（三）主语和谓语的语义类型
第
五
注意区别：
节 句 法
施事 他‖死了。
施事
成
他‖死了爷爷。
分
中性
北京队‖战败了。（败者是北京队） 北京队‖战败了天津队。（败者是天津队）
谓语的意义类型主要看谓语对主语的作用。 可分为三大类：叙述、描写、判断说明。
木头房子
中国历史
他哥哥
木头的房子
中国的历史
他的哥哥
❂ 不加“的”，定语和中心语结合得非常紧密， 在意念上是一个整体。
❂ 加上了“的”定语和中心语是一种临时组合， 两部分在意念上保持较大的独立性，同时强调分 类，往往暗示有潜在的相比较的对象存在。
（二）定语和助词“的”
第
五
节
木头人 （比况性说法）
句 法
句
法 行为的发出者、主动者。
成
分 ▪ ①天空中‖飘着朵﹏朵﹏白﹏云﹏。
▪ ②我家‖来了客﹏人﹏。
特殊的施事宾语句：
▪ ③这个房间‖能住九﹏个人﹏。 ▪ ④这锅饭‖能吃十个﹏人﹏。
（三）宾语的语义类型
第
五
节
3.中性宾语 宾语既非施事，也非受事，而