素质拓展小游戏：博弈游戏文档2篇

素质拓展小游戏：博弈游戏文档2篇Quality development game: game document

素质拓展小游戏：博弈游戏文档2篇

小泰温馨提示：拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。本文档根据拓展游戏要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

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1、篇章1：素质拓展小游戏：博弈游戏文档

2、篇章2：素质拓展小游戏：数字传递文档

篇章1:素质拓展小游戏：博弈游戏文档

这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定

价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。这个游戏是典

型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。

游戏规则和程序

1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公

司在市场经营。

2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。

3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。

4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降?并将决定写在纸条上，同时交给讲师。

相关讨论

1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么?

2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?

3.你们是否运用了博弈?

总结

1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到

降价后12%利润率的吸引，它们还是会选择降价。在这种选

择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。

2.这个游戏告诉我们两个道理：

①不要假定竞争对手比你傻;

②不要打价格战，因为价格战没有赢家。经营行为还是

应该按照行业规则和市场需求操作。

形式：4人一组

时间：30分钟

道具：幻灯片

场地：教室

应用：（1）创新能力

（2）工作和经营方法

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游戏前的准备，讲师：

来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下

肩膀，1234，2234，3234，4234停。再换个动作敲一敲，双

手合掌，要专业一点啊 1234，2234，3234，4234好停。向后

转!手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊!好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停;换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。好，停!转过来，看着我。

游戏规则：

（1）这个游戏纪律非常严格也非常重要，我现在宣布纪律：从现在开始，每个人不可以讲话。一有人讲话，所在组游戏即告失败。等我把游戏规则说完以后会给大家讨论及提问时间。

（2）先每组选派每组一名组员出来担任监督员，监督员

出列;你们的任务是监督其他小组游戏时是否违规，游戏中一

旦有人违规要立即大声向我汇报，如不举报被我发现，将扣除你所在小组分数。（讲师分派监督员到非自己小组的任一组）游戏内容：

（1）我给队列最后一位同学一个数字，通过按摩中的仅

有两个动作“捏”与“敲”传递给前一个人，从而传递到队列的第一个人，传递中不可发出任何声音，不可以回头，否则视为游戏失失败。观察员注意：各组数字传到哪，你必须跟到哪。各组传递结束后，举手示意，观察员3秒内递上纸如笔，答案写在观察员的纸上。观察员得到答案后站在原地不动。游戏时间3分钟。时间到后，我会宣布立即停止。注意此时仍不可讲话，我会请观察员向大家报告你们各组的答案。

（2）好，现在给4分钟给各个小组准备讨论如何传递到位。

（3）讨论时间，请各就各位，观察员带好纸笔到位。游

戏开始了，请严格遵守纪律，不可以再讲话。

讲师：请各组队列最后一位上讲台来看数字，第1次数

字“0”;（成功的组计5分）

等队列最后一位回位后，讲师宣布计时开始。第一次游

戏结束后让大家总结没有成功的原因（代表发言），下一次游戏前给2分钟再讨论如何完成游戏。

第2次的数字是“900”。游戏结束后总结成功或失败的

原因，下一次游戏前给1分钟时间讨论如何完成下一次游戏.（成功的组计8分）

第3次的数字是：0.03.（成功的组计10分）

点评：

（1）“0”，不成功，说明大家考虑得还不够周全，事

先没想到有0，说明计划的周密性不够;

（2）“900”控制力不够。控制力，你如果发现前面的

人传错了，你们小组有没有什么纠正措施。如果后面的人看到前面的人传错了，则赶紧捏一下。说明出现了紧急情况。所以，需要一个纠错机制。在制定计划时，常常会忽略纠错机制。事中控制，后面的人发现前面的传错了，则要发出紧急控制措施。

（3）计划力，执行力和控制力其实是紧密相关的。事前

的防范机制，活动开始的时候，计划时就已经设计好了。事前和事中的控制都很重要。我们不能把我们的工作建立在运气之上，如果你手下有悟性很高的员工，那是你的福气，如果没有，那也是很正常的。

（4）计划力四个特性：

①周密性，不但有阿拉伯数字1——9，而且还要考虑到