新版二年级公共安全教育教案(福建教育出版社).
二年级公共安全教育教案(福建教育出版社)
第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第2课规范乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；2、强化安全意识，提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。
教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 引导学生学会在危险情况下如何求助和自救。
二、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解公共安全的概念，让学生了解公共安全的重要性。
2. 教学第一部分：交通安全（1）过马路的安全常识：红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。
（2）乘坐交通工具的安全常识：系好安全带，不随意乱动车上的设施。
3. 教学第二部分：居家安全（1）电器使用的安全常识：不玩插座，不靠近电源，使用电器时要有成人监护。
（2）火灾逃生的安全常识：遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
4. 教学第三部分：校园安全（1）楼梯下的安全常识：不拥挤，不奔跑，上下楼梯手扶栏杆。
（2）实验室安全：不触摸实验仪器，听从老师指挥。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会保护自己。
3. 采用游戏法，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公共安全知识的掌握情况。
2. 情景模拟：观察学生在实际操作中是否能运用所学知识保护自己。
3. 学生自评：让学生自我评价在课堂学习中的表现，培养自我安全意识。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 教学第四部分：网络安全（1）个人信息保护：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息。
（2）网络交友谨慎：不添加陌生人为好友，不随意接受陌生人的邀约。
6. 教学第五部分：自然灾害防范（1）地震逃生：遇到地震时，迅速躲到桌子下，保护头部，地震结束后有序撤离。
（2）洪水逃生：遇到洪水时，尽量往高处逃生，避免被洪水冲走。
七、教学方法1. 采用讨论法，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。
2. 采用案例分析法，分析典型安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨安全问题，提高团队协作能力。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识。
3. 提高学生遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1. 学习有关交通安全的知识，如遵守交通规则、识别交通信号等。
2. 学习在日常生活中如何注意个人安全，如不跟陌生人走、不接触危险物品等。
3. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法和自救技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学的安全知识和技巧。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过模拟生活情境，让学生在实际操作中学习安全知识和技巧。
2. 采用游戏教学法，通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 采用问答教学法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、教学图片、安全道具等。
2. 准备教学场地，确保教学活动顺利进行。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的内容，让学生了解学习的目标。
3. 教学内容展示：通过PPT、图片、视频等形式，展示交通安全、个人安全等方面的知识。
4. 实践操作：让学生模拟实际情境，运用所学知识进行操作，巩固知识点。
七、课后作业1. 请学生列举自己在日常生活中遇到的安全问题，并思考如何解决。
2. 请学生分享所学的安全知识，与家人一起讨论如何提高家庭安全意识。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 实践操作评价：对学生在实践操作中的表现进行评价，关注学生的安全意识和应变能力。
3. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路。
2. 校园安全：遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确的火灾逃生方法。
4. 防水安全：了解溺水的危害，学会正确的防水措施。
5. 地震安全：了解地震的危害，学会地震时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解公共安全的重要性。
3. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解公共安全的概念，引导学生关注身边的安全问题。
2. 教学第一部分：交通安全。
讲解交通规则，认识交通标志，演示过马路的正确方法。
3. 教学第二部分：校园安全。
讲解校园纪律，演示正确使用体育设施的方法。
4. 教学第三部分：防火安全。
讲解火灾的危害，演示正确的火灾逃生方法。
5. 教学第四部分：防水安全。
讲解溺水的危害，演示正确的防水措施。
6. 教学第五部分：地震安全。
讲解地震的危害，演示地震时的自我保护方法。
7. 案例分析：分析发生在身边的公共安全事故，让学生深刻理解公共安全的重要性。
8. 实地演练：组织学生进行交通安全、防火安全、地震安全等方面的实地演练。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
10. 作业：让学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家庭安全隐患，并提出改进措施。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则，正确过马路。
2. 学生能遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。
3. 学生了解火灾的危害，能正确火灾逃生方法。
4. 学生了解溺水的危害，能正确防水措施。
5. 学生了解地震的危害，能地震时的自我保护方法。
二年级上公共安全教案
二年级上公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 引导学生学会在紧急情况下求助和自救。
二、教学内容：1. 学习有关交通安全的基本知识。
2. 学习有关防火、防盗、防水的基本知识。
3. 学习有关食品安全的知识。
4. 学习有关用电安全的基本知识。
5. 学习如何在自然灾害中进行自我保护和求助。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在实际生活中能够运用所学的安全知识。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在实际情境中学会自我保护。
3. 采用游戏法，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如图片、视频等。
2. 准备一些实际生活中的安全情景，用于教学实践。
3. 准备一些安全知识问答的题目，巩固所学知识。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个生活中的安全问题，引发学生对公共安全的关注。
2. 讲解交通安全：讲解过马路、乘车等基本交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
3. 讲解防火、防盗、防水：介绍火灾、盗窃和溺水等危险情况的预防措施和应对方法。
4. 讲解食品安全：教育学生辨别食物是否变质，不吃陌生人给的食物等。
5. 讲解用电安全：告诉学生不靠近电源，不玩插座等，避免触电事故。
6. 情景模拟：设置一些安全情景，让学生进行模拟演练，提高自我保护能力。
7. 游戏巩固：设计一些安全知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
8. 总结讲解：对本节课的安全知识进行总结，提醒学生在日常生活中要注意安全。
9. 布置作业：让学生结合所学知识，回家后与家长一起检查家庭安全隐患，并写下自己的感受。
七、教学反思：通过本节课的教学，反思教学效果，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了安全知识，以及在实际生活中是否能够运用所学知识进行自我保护。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。
3. 引导学生学会与陌生人交流、求助，提高应变能力。
二、教学内容：1. 课堂导入：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。
2. 交通安全：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。
3. 防火安全：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。
4. 防水安全：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。
5. 陌生人交往：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公共安全知识的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践中的表现，评价学生的安全技能掌握情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的团队意识和合作精神。
五、教学时间：1课时（40分钟）教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。
2. 交通安全（10分钟）：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。
3. 防火安全（10分钟）：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。
4. 防水安全（10分钟）：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。
5. 陌生人交往（5分钟）：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。
6. 课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。
六、教学内容：6. 地震安全：讲解地震发生时的应对措施，教授学生如何进行自我保护，如何正确避险。
二年级公共安全教育的教案设计
二年级公共安全教育的教案设计一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，知道在日常生活中要遵守公共秩序，关注个人安全。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水、防食物中毒等安全意识。
3. 引导学生学会自我保护和自我救助的方法，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的概念及其重要性2. 交通规则：遵守红绿灯、走人行道、不闯马路、不坐黑车等3. 防火安全：不玩火、不靠近火源、学会使用灭火器等4. 防溺水：不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、学会救生技能等5. 防食物中毒：不吃陌生人给的食物、不暴饮暴食、学会辨别食物是否变质等三、教学方法1. 图片展示：通过展示相关图片，让学生了解公共安全知识。
2. 故事讲解：讲述一些与公共安全相关的真实故事，让学生从中吸取教训。
3. 情景模拟：设置一些情景，让学生学会如何应对突发事件。
4. 小组讨论：分组让学生针对某个公共安全问题进行讨论，提出解决方案。
四、教学步骤1. 导入：通过一个与公共安全相关的图片或故事，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解公共安全的概念及其重要性，分别讲解交通规则、防火安全、防溺水、防食物中毒等方面的知识。
3. 互动：设置一些情景，让学生进行角色扮演，模拟应对突发事件的过程。
5. 布置作业：让学生结合所学知识，课后与家长一起完成一份关于公共安全的实践报告。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，了解其对公共安全知识的掌握程度。
2. 课后实践报告：查看学生与家长共同完成的实践报告，评估其在家庭中的应用情况。
3. 学生安全意识：通过课堂提问、情景模拟等方式，检验学生在生活中是否具备较强的安全意识。
4. 家长反馈：收集家长对教学效果的反馈意见，以便对教案进行改进。
六、教学内容6. 网络安全：了解网络的基本知识，不随意泄露个人信息，不浏览不健康的网站，不沉迷网络游戏。
7. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法，了解震动发生时的逃生技巧，学习使用防震包等逃生工具。
二年级公共安全教育的教案设计
二年级公共安全教育的教案设计一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的公共安全知识和技能。
二、教学内容1. 公共安全的意义：让学生认识到公共安全对我们生活的重要性，提高关注度。
2. 遵守公共秩序：教育学生遵守学校、家庭、社会等各个场所的秩序，如排队、不喧哗等。
3. 关爱他人：培养学生乐于助人、关心他人的品质，如遇到受伤的人要及时帮助等。
4. 交通安全：教育学生遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
5. 火灾逃生：教授学生火灾逃生的方法和技巧，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
三、教学方法1. 情景模拟：设置一些公共安全的情境，让学生参与其中，提高实际操作能力。
2. 讲解示范：教师通过讲解和示范，让学生了解公共安全知识和技能。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对公共安全的理解和经验。
4. 观看视频：播放一些公共安全的宣传片，增加学生的安全常识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 知识掌握程度：通过提问、情景模拟等方式检验学生对公共安全知识的掌握。
1. PPT课件：制作精美的课件，辅助教学。
2. 情景模拟道具：如交通标志、火灾逃生器材等。
3. 安全宣传视频：选取适合二年级学生的公共安全宣传片。
4. 作业纸：设计一些有关公共安全的练习题，巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个公共安全的小故事引起学生对公共安全的关注。
2. 讲解公共安全的意义：让学生明白公共安全对我们生活的重要性。
3. 学习遵守公共秩序：引导学生了解并遵守学校、家庭、社会等场所的秩序。
4. 培养关爱他人的品质：教育学生乐于助人，关心他人。
5. 学习交通安全知识：讲解并演示交通规则，让学生学会遵守。
6. 学习火灾逃生方法：教授火灾逃生的方法和技巧。
7. 情景模拟：设置一些公共安全的情境，让学生参与实践。
二年级公共安全教案
课时教学预案二年级公共安全学科第一单元第 1 课时课题公共安全知识课型新授教学目标1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
重点提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
难点让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
教法讲授法、讨论法媒体课件教学过程1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说:看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题:是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈:1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全:日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危险的情况在中会出现.？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.二、防火.1、什么要注意防火？（.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？.三、防坏人,1、遇到坏人时我们应该怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，使他们在遇到危险时能够自我保护。
二、教学内容：1. 公共安全的意义：让学生了解公共安全的重要性，知道遵守公共安全规则对自己和他人的意义。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通规则，包括行走、骑车、乘车的安全知识。
3. 个人安全：教育学生保护个人信息，不随意透露姓名、地址、电话等，避免上当受骗。
4. 防火、防盗、防水、防电：让学生了解火灾、盗窃、溺水、触电等意外事故的预防措施。
5. 应对突发事件：教育学生遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时，如何保护自己，寻求帮助。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全知识，让学生了解和掌握相关内容。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对突发事件。
4. 讨论法：组织学生进行分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检验学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：观察学生在模拟情景中的表现，评估他们的应对能力。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的安全表现。
五、教学安排：1. 第一课时：公共安全的意义2. 第二课时：遵守交通规则3. 第三课时：个人安全4. 第四课时：防火、防盗、防水、防电5. 第五课时：应对突发事件六、教学内容：6. 网络安全：教育学生安全使用互联网，不浏览不良信息，不随意加陌生人为好友，保护个人隐私。
7. 饮食安全：教育学生不吃陌生人给的食物，不暴饮暴食，注意饮食卫生。
8. 校园安全：教育学生在校园内不追逐打闹，不爬高，不玩火，不接触危险物品。
9. 危害：让学生了解的危害，拒绝，不参与任何与有关的活动。
二年级公共安全教育的教案设计
二年级公共安全教育的教案设计一、教案概述二、教学目标1. 让学生认识并能够识别各种安全标志。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 让学生了解防火防灾的基本知识，提高自救自护能力。
4. 教育学生如何防范陌生人，保护个人安全。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握安全知识和自我保护技能。
2. 教学难点：培养学生在生活中实际应用安全知识的能力。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
3. 采用讨论、问答等形式，引导学生主动参与学习，巩固安全知识。
五、教学内容1. 第一节：认识安全标志教学内容：让学生认识各种安全标志，如防火、防水、防毒、禁止、警告等标志，并能够解释其含义。
教学活动：观看安全标志图片，引导学生识别并说出标志的名称和含义。
2. 第二节：遵守交通规则教学内容：教育学生遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、行人过马路要走斑马线等。
教学活动：讲解交通规则，引导学生讨论如何遵守交通规则，并进行交通规则游戏。
3. 第三节：防火防灾教学内容：让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识，提高自救自护能力。
教学活动：观看防火防灾视频，学习防火、灭火方法，进行火灾逃生演练。
4. 第四节：防范陌生人教学内容：教育学生如何识别和防范陌生人，保护个人安全。
教学活动：讲解防范陌生人的方法，进行情景模拟，让学生学会拒绝陌生人的不当要求。
5. 第五节：个人卫生六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 通过问答、测试等形式，评估学生对安全知识的了解和应用能力。
3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，及时调整教学策略。
七、教学延伸1. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，增强他们的安全体验。
2. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。
3. 邀请专业人士进行安全知识讲座，提高学生的安全意识。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共安全的概念，知道在公共场所要注意安全。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会遵守公共场所的规则。
3. 提高幼儿应对突发事件的能力，掌握一些基本的自救自护方法。
二、教学内容：1. 公共安全的概念：让幼儿了解公共安全的含义，知道公共安全对我们生活的重要性。
2. 公共场所的规则：教育幼儿在公共场所要遵守规则，不乱跑、不随意触摸危险物品。
3. 自我保护意识：培养幼儿在公共场所遇到危险时能够自我保护，知道寻求帮助的方法。
4. 应对突发事件：教育幼儿在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握一些基本的自救自护方法。
5. 实践活动：组织幼儿进行公共场所安全演练，提高幼儿的实践操作能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解公共安全的概念，培养幼儿的自我保护意识。
难点：让幼儿在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握一些基本的自救自护方法。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解公共安全的概念和公共场所的规则。
2. 示范法：教师通过示范，让幼儿学会在公共场所如何自我保护。
3. 情景模拟法：教师创设情境，让幼儿在实践中学会应对突发事件。
4. 讨论法：教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享在公共场所要注意的安全事项。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含公共安全的知识点和实践活动。
2. 安全演练道具：如安全标志、模拟公共场所等。
3. 教学视频：关于公共场所安全的实例分析。
4. 实践活动场地：确保实践活动顺利进行。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的公共安全小故事，引发幼儿对公共安全的兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念，让幼儿了解公共安全的重要性。
3. 讲解公共场所的规则：教育幼儿在公共场所要遵守规则，如排队、不乱扔垃圾等。
4. 培养自我保护意识：通过实例讲解，让幼儿学会在公共场所遇到危险时如何自我保护。
5. 应对突发事件：教育幼儿在遇到突发事件时，保持冷静，掌握基本的自救自护方法。
二年级公共安全教育的教案设计
二年级公共安全教育的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的自我保护方法。
二、教学内容：1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共秩序的基本要求3. 关爱他人的表现与意义4. 自我保护的方法与技巧5. 案例分析与讨论三、教学重点：1. 公共安全的概念与重要性2. 遵守公共秩序的基本要求3. 关爱他人的表现与意义4. 自我保护的方法与技巧四、教学难点：1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性2. 培养学生关爱他人的意识与行动3. 让学生学会并运用自我保护的方法与技巧五、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的定义、重要性、遵守公共秩序的基本要求、关爱他人的表现与意义、自我保护的方法与技巧等知识点。
2. 案例分析法：分析与讨论典型案例，让学生深入理解公共安全的重要性及如何遵守公共秩序、关爱他人、自我保护。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论、分享心得，提高学生参与度和积极性。
4. 实践演练法：模拟公共安全场景，让学生亲身体验并学会运用自我保护的方法与技巧。
六、教学准备：1. 课件：制作包含公共安全知识点的PPT，插入相关图片、案例等。
2. 案例材料：选取一些与公共安全相关的真实案例。
3. 教学道具：如安全标志牌、模拟场景道具等。
4. 教学资源：如视频、音频等。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简单的公共安全小故事引起学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解公共安全的定义与重要性，让学生认识到公共安全对我们生活的重要性。
3. 知识讲解：讲解遵守公共秩序的基本要求，让学生了解如何在日常生活中遵守公共秩序。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考并讨论如何预防类似事件的发生，如何关爱他人。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此在生活中的公共安全经验和感悟。
6. 自我保护方法与技巧讲解：讲解并演示自我保护的方法与技巧，让学生学会如何保护自己。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共安全的概念，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守公共秩序的良好习惯。
3. 教育幼儿遇到突发事件时，能采取正确的自我保护措施。
二、教学内容：1. 公共安全的含义：让幼儿了解公共安全的概念，知道公共安全对我们生活的重要性。
2. 公共秩序：教育幼儿在日常生活中遵守交通规则、公共场所秩序等。
3. 自我保护：教授幼儿遇到火灾、地震等突发事件时的正确应对方法。
4. 交通安全：让幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑等。
5. 网络安全：教育幼儿正确使用互联网，不随意泄露个人信息，防范网络风险。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到突发事件时，能迅速采取正确的行动。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共安全知识，让幼儿了解并掌握相关内容。
2. 演示法：教师通过模拟演示，让幼儿直观地了解遇到突发事件时的正确应对方法。
3. 互动讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的安全知识和建议。
4. 游戏法：教师设计相关的安全游戏，让幼儿在游戏中提高安全意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含公共安全知识的图片和文字。
2. 安全道具：如安全帽、安全背心、消防器材等。
3. 网络安全图片：展示网络安全风险和正确使用互联网的图片。
4. 教学游戏：设计相关的安全游戏，如交通安全模拟游戏等。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全故事，引发幼儿对公共安全的兴趣。
2. 新课导入：讲解公共安全的含义，让幼儿了解公共安全的重要性。
3. 教学内容：分别讲解公共秩序、自我保护、交通安全和网络安全的内容。
4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识和建议。
5. 实践操作：演示遇到突发事件时的正确应对方法，让幼儿进行模拟练习。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和认识公共场所的特点和潜在危险。
2. 培养学生遵守公共场所的规则和秩序。
情感态度价值观：1. 培养学生的自我保护意识和能力。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
过程与方法：1. 通过讨论、游戏等方式，提高学生对公共场所安全的认识。
2. 通过情境模拟，培养学生应对公共场所突发事件的能力。
二、教学内容：第1节：认识公共场所1. 引导学生了解公共场所的定义和特点。
2. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。
第2节：遵守公共场所规则1. 让学生了解公共场所的规则和秩序。
2. 培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。
第3节：保护自己1. 培养学生自觉维护公共场所安全的意识。
2. 教授学生一些自我保护的方法和技巧。
第4节：关爱他人1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 教授学生如何在公共场所帮助他人。
第5节：应对突发事件1. 让学生了解公共场所可能发生的突发事件。
2. 通过情境模拟，培养学生应对突发事件的能力。
三、教学方法：采用讨论、游戏、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、情境模拟等方式对学生的学习效果进行评价。
五、教学资源：1. 课件、图片等教学素材。
2. 讨论、游戏、情境模拟等教学活动所需的器材。
六、教学步骤：第1节：认识公共场所1. 引入话题，让学生谈谈对公共场所的了解。
2. 讲解公共场所的定义和特点。
3. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。
第2节：遵守公共场所规则1. 讲解公共场所的规则和秩序。
2. 开展“遵守规则”的主题活动，培养学生的规则意识。
第3节：保护自己1. 讲解如何保护自己在公共场所。
2. 开展“自我保护”的主题活动，教授学生一些自我保护的方法和技巧。
第4节：关爱他人1. 讲解在公共场所如何关爱他人。
2. 开展“关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。
小学二年级公共安全教育教案
第1课讲卫生，人人夸一、教学目标1.使学生关注身边周围卫生状况，感受讲卫生给自己带来的舒适感。
2.养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点重点：关注身边周围卫生状况，养成良好的卫生习惯。
难点：感受讲卫生给自己带来的舒适感。
三、教学过程（一）、谈话引入：同学们请大家动脑想一想你觉得咱们周围哪些地方讲干净、舒适？可以举例说明。
（学生互动交流，积极发言）春天来了，天气将越来越暖和了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌也可是活动起来，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
（二）、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？⑴关注身边周围环境生1：每天清扫室内外环境。
生2：我们不能随地吐痰。
生3：不乱扔垃圾。
……师：很多细菌都通过我们周围的环境传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常从我们身边搞好环境卫生。
师：那你们知道怎样做呢，怎样才真正做到讲卫生呢？学生茫然。
老师结合学生的实际情况讲解讲卫生的方法：（1）、每天清扫室内外环境（扫地前，先洒水，及时清理垃圾）（2）、不能随地吐痰（随地吐痰，即不文明，还易传染疾病）（3）、不乱扔垃圾（有些垃圾可以回收利用）（三）、故事乐园学生自己阅读《做个干净的孩子》，学生交流感悟。
（四）、比一比师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。
师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？指名发言。
师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
（板书：爱清洁，讲卫生，人人夸）师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
（五）、学一学，做一做（目的在于使学生懂得讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。
）1、课件出示：“小小安全员”垃圾分类图。
2、小组交流：怎样把这些垃圾放到各自的“家”？3、比一比，看谁最快地把它们分到各自的“家”里。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。
情感态度价值观：培养学生的自我保护意识，使学生能够自觉遵守公共安全规定，珍爱生命。
过程与方法：通过讨论、情境模拟等方式，让学生在实践中学会保护自己。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
难点：培养学生面对危险时的冷静应对能力。
三、教学方法：讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的安全知识，提高安全意识。
情境模拟法：设置一些生活情境，让学生在模拟中学会应对危险的方法。
四、教学准备：教学PPT、教学素材（如安全标志图片）、安全知识手册。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个生活中的安全问题引起学生的兴趣，如“在马路上行走时，我们应该注意什么？”引导学生思考，导入本节课的主题。
2. 教学新课：（1）教师带领学生学习公共安全知识，如遵守交通规则、防火、防盗、防骗等。
（2）学生通过小组讨论，分享彼此的安全知识，提高安全意识。
（3）教师通过情境模拟，让学生在实践中学会应对危险的方法。
3. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的安全知识进行解答，巩固所学内容。
4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的公共安全知识，让学生认识到安全的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极践行安全行为，保护自己和他人的生命安全。
5. 课后作业：教师布置作业，让学生结合所学内容，观察身边的公共安全问题，下节课分享自己的观察心得。
六、教学内容：本节课主要让学生了解火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
1. 火灾逃生方法：教师通过PPT展示火灾逃生的正确方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，进行示范操作，让学生现场演练。
七、教学内容：本节课主要让学生学习防骗知识和技巧。
1. 常见骗术：教师介绍一些常见的骗术，如虚假广告、网络诈骗等。
2. 防骗技巧：教师传授一些防骗技巧，如不轻信陌生电话、短信；不向陌生人泄露个人信息等。
2024版二年级安全教育教案(精选)
03
掌握食物中毒的应急处理方法，一旦发生食物中毒能够及时采取措施并就医治疗。 同时，强调预防为主，加强食品安全意识，从源头上杜绝食物中毒事件的发生。
06
网络信息安全引导
网络信息安全概念介绍
网络信息安全的基本定义
网络信息安全是指在网络环境中，保护信息和信息系统不被未经授权的访问、使用、 泄露、破坏、修改或者销毁，以确保信息的机密性、完整性、可用性和可控性。
拔掉保险销，握住喷管对准火 源按下压把
家庭、学校等场所防火措施
家庭防火措施 不乱扔烟蒂火柴
检查电器线路，不乱拉乱接
家庭、学校等场所防火措施
阳台上不堆放易燃物品 熟识安全出口和疏散通道
学校防火措施
家庭、学校等场所防火措施
遵守学校用火用电规定
不在教室、宿舍等场所私拉乱接电线
不携带易燃易爆物品进入校园
二年级安全教育教案 (精选2024)
目 录
• 安全教育重要性 • 校园安全知识普及 • 交通安全教育 • 防火防灾知识传授 • 食品卫生与饮食安全教育 • 网络信息安全引导
01
安全教育重要性
培养学生安全意识
让学生了解安全的重 要性，认识到自身安 全与健康的重要性。
引导学生关注身边的 安全隐患，学会主动 规避危险。
THANKS
感谢观看
03
注意用电安全，不随意 拆卸电器设备，不乱拉 乱接电线。
04
不携带易燃易爆物品进 入校园，不玩火、不玩 鞭炮等危险物品。
遵守校规校纪，确保个人安全
01
02
03
04
遵守学校作息时间，不迟到、 不早退、不旷课。
尊重师长和同学，不打架斗殴、 不欺凌弱小。
爱护学校公共设施和财物，不 随意破坏或浪费。
小学二年级公共安全教育教案
《中小学公共安全教育读本》二年级教案第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。
教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。
教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。
教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入2.学生表演小品《橡皮大战》。
3.交流：二、讨论课间活动1.情景导入2.交流3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？三、讨论如何上好体育课四、讨论如何进行外出活动（课件演示同学们在郊游时的快乐场面）1、引入2、讨论并总结3、观察书上的两幅插图，看看她们这样做对吗？为什么？4、情景表演，自救自护大比拼。
（学生交流，教师小结）5、自读“瞭望塔”（课件出示），探讨遇到这样的事情我们应该怎样做？五、结束语六、安全知识抢答，学会自我保护。
（判断对错）1．上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。
( )2．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。
( )3．不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。
（）4．急救电话“110”（）5．去公园玩的时候，我自己想去哪里就去哪里。
（）6．乘公共汽车时，行车途中不要将身体的任何部位探出车外。
（）第二课校园住宿生活安全教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。
2、让学生找出校园中不安全的角落。
3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。
教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。
教学难点：制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。
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第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第2课规范乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；2、强化安全意识，提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。
教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。
2、教师：大家好，告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它的安全王国去做客，你们想去吗？3、教师：要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道。
二、新授：（一）乘坐电梯安全。
1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了，智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了，最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了，它只为爱学习，重安全的人开启，想去看看吗？瞧，电梯来了……2、交流你所见过的电梯。
3、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。
一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。
4、金钥匙：①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；②不能在扶梯上玩耍；③不要用手推开电梯的门；④不要乱按电梯里的警铃⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
5、安全小贴示：当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。
稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。
③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。
若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。
（二）缆车安全1、引导学生了解什么是缆车。
索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车。
2、现场采访：畅谈乘坐索道（缆车）的经历，交流注意之处。
3、情境再现（学生按要求想象）：小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛，用心按要求去做。
①儿童不要一个人乘坐，要有一位大人陪同。
②要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上。
③不要在缆车上左摇右晃。
4、其他索道的注意之处：①必须压下安全杠、系好安全带；②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；（三）“智慧宫”。
（当堂检测）发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。
1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。
（）2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。
（）3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。
（）4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。
（）5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。
（）6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。
（）三、课堂小节：小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。
板书设计：第八课乘坐电梯、索道安全和危险说再见！第3 课乘车乘船守规则教学目标：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船需要注意的问题。
2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
教学过程：一、活动准备：把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资料。
二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区，遇到突如其来的水灾，该如何自救逃生呢？学生讨论汇报。
三、师生小结第4课不轻信陌生人教学目标1.知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的运用各种方法进行自我保护。
2.通过帮助“苹果妹妹”出主意、想办法以及接受她的测试等环节，为学生创设情境，在具体的情境中不断提高警惕陌生人的意识，知道对待陌生人要学会拒绝，不仅知道防范陌生人的方法，还要提高灵活地使用各种方法的能力。
3.懂得对待陌生人要时刻保持警惕，能自觉地抵制诱惑，学会拒绝，保护自己的安全。
教学重点与难点重点：知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的使用各种方法。
难点：能自觉地抵制诱惑，学会拒绝，灵活巧妙地保护自己的安全。
教学过程一、导入大家好：我是人见人爱，花见花开的苹果妹妹。
最近我有一个烦恼，想跟你们说一说，你们想听吗？那次，我一个人在楼下玩，一个阿姨给了我一盒饮料，我正在喝饮料，妈妈看见了狠狠地把我拉回家，很生气地说：“以后坚决不许要别人的东西，不能随便和陌生人说话！”我也很生气，人家肯定是喜欢我才给我饮料的。
你们说我说的对吗？（学生发言）创设情境：苹果妹妹：“你们说的好像有点道理，不过，要是别人跟我说话我不理人家，那不就没人喜欢我了吗？又不是所有的陌生人都是坏人,今天我就和大家讨论对待陌生人的问题。
不，不，不，我要去做自己喜欢的事情啦！再见。
今天咱们就看看苹果妹妹会有怎样的经历。
【本环节设计意图】通过辨析苹果妹妹的观点初步感知陌生人接近自己的真正目的，纠正一部分孩子的错误认知。
树立对陌生人的警惕意识。
二、新课（一）防范陌生人出示图片1.陌生人给苹果妹妹糖果，要求她去店里。
问：如果你在她身边会怎样做？2.陌生人要求苹果妹妹带路。
问：你担心她吗？为什么？3.陌生人请苹果妹妹上车。
问：这时候，你想对苹果妹妹说什么？4.猜一猜：苹果妹妹还会有哪些危险的经历？5.街头采访：（1）生活中你觉得陌生人还会用哪些办法接近你们？（2）秘密采访在进行：（师生互动）教师扮演问路人；学生扮演被问路的小学生。
（陌生人问路）给陌生人指路（陌生人要求带路）委婉拒绝，不跟陌生人走（陌生人有拉扯的动作）会求救，会呼救6.介绍被拐儿童的悲惨命运以及重回家人身边父母的悲喜交加的情景。
7.小结：请你用一两句话告诉苹果妹妹该怎样对待陌生人。
板书：不轻信陌生人怎样做：给东西，不要！让带路，不带！让坐车，不坐！（二）摆脱陌生人有办法创设情境：有了危险的经历，骄傲的苹果妹妹终于不再那么任性了。
她经过思考，找到了一些摆脱陌生人的好办法。
1.熟记摆脱陌生人的方法创设情境：这是苹果妹妹总结的一些摆脱陌生人的好办法，比一比看谁记得快（1）独自在家如果有人敲门，一定不能开门。
应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门，也可以假装叫“妈妈”，造成有大人在家的假象。
（2）如果陌生人已经进了屋内，但他没有发现你。
你必须快速地藏起来，一旦有机会就立即逃走、求救。
（3）有危险时，可高声喊叫邻居，或拨打110电话报警。
（4）有陌生人向你问路时，给他指路就好，不要亲自带他去。
（5）如果有陌生人主动跟你打招呼，或者拉你走，向可靠的人求助，或者大声喊叫引起路人注意。
（6）你有什么好方法，也来告诉你的同伴吧。
创设情境：越来越聪明乖巧的苹果妹妹想考考你。
2.用一用你的好方法（小组合作）（1）在火车站附近你看到小伙伴被陌生人拉走了，拨打110报警。
（2）在超市，你和妈妈走散了，一位看起来很温和的阿姨说：“走，我带你去广播台。
”你怎么办？（拒绝，找售货员帮忙，或原地等妈妈）（3）你独自在家，快递送货上门了，正在敲门。
【本环节设计意图】学生在具体的情境中使用方法，在运用的过程中提高防范陌生人的意识，而且也具备了一定自我保护的智慧和能力。
三、小结苹果妹妹：亲爱的小伙伴们，看到你们的进步，我真高兴，不过我还是要提醒你们千万记住：生活中当陌生人接近你的时候，请你一定要——“小心”“谨慎”（学生说）。
不要——“别人的东西”（学生说），不跟——“陌生人走”（学生说）遇到情况要镇静，想办法保护自己。
【本环节设计意图】通过师生共同总结，学生把警惕陌生人变成一种自觉的行为和思想。
四、当堂达标检测1.请你说一说，遇到下列情况怎么办？（1）一个叔叔问你，这里最近的公交车站在哪里？（2）公交车上一位穿着漂亮的姐姐请你说要和你一起下车，和你同行，路上她一直和你聊天，你该怎样做？（最少说出两种办法）2.请你至少说出三种摆脱陌生人的办法。
第5课遇到坏人会应对【教学目标】1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。