家庭生命周期解读
家庭生命周期理论
家庭生命周期理论家庭生命周期理论是社会学家考虑家庭发展和变化的一种模型。
该理论认为，家庭像个体一样，也有不同的发展阶段，并且每个阶段都有其独特的需求和挑战。
这个理论对于理解家庭变化的规律以及家庭如何适应不同的发展阶段非常有价值。
1. 创立阶段在家庭生命周期的创立阶段，夫妻以及他们的婚姻关系处于主导地位。
这个阶段通常是指婚姻的开始，夫妻决定共同生活并建立家庭。
在这个阶段，夫妻需要适应彼此的习惯和价值观念，并建立稳定的夫妻关系。
他们也可能面临房屋购买、就业问题以及与父母的关系等挑战。
2. 扩张阶段扩张阶段是指家庭增加新成员，例如生育孩子或者收养孩子。
这个阶段的重点主要是为新成员提供稳定和温暖的环境。
夫妻需要学习如何照顾孩子，以及如何平衡工作和家庭责任。
在这个阶段，家庭还需要适应新角色的变化，并面临着更多的经济压力和时间管理的挑战。
3. 子女离家阶段子女离家阶段是指子女长大成人后离开家庭去追求自己的事业和生活。
这个阶段夫妻重新调整他们的关系，并可能经历空巢期的挑战。
在这个阶段，夫妻可以有更多的时间和精力专注于自己的个人兴趣和事业，并重新定义他们的关系。
4. 退休和老年阶段退休和老年阶段是家庭生命周期的最后一个阶段，通常发生在夫妻年龄较大的时候。
在这个阶段，夫妻可能面临身体健康问题、经济稳定和生活质量的挑战。
他们还需要重新思考自己的角色和身份，并在社交圈子中找到新的寄托。
总之，家庭生命周期理论提供了一个框架，帮助我们理解家庭发展的不同阶段和相关的挑战。
了解这个理论有助于我们更好地适应家庭的变化，并为家庭成员提供支持和指导。
因此，对于家庭的幸福和稳定，了解和应用家庭生命周期理论是非常重要的。
杜瓦尔等的家庭生命周期理论
从停止生育开始，直到第一个孩子 长大离开这个家庭，组成 新的家庭。
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三.学者对家庭生命周期理论的划分
4.收缩阶段
只从第一个孩子长大离开家庭，并组建自己的新家庭开 始，直到最后一个孩子长大离家为止。在这一阶段子女 相继离家，家庭开始收缩。
5.收缩完成阶段
即空巢阶段。在这一阶段，子女均已离家，家庭在 规模上恢复最初的两人世界，但在家庭功能与家庭 关系方面，与最初的家庭有很大不同。
另一方也死亡为止。
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杜瓦尔等的家庭生命周期 理论
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杜瓦尔等的家庭生命周期理论
一.家庭生命周期理论的定义
二.杜瓦尔提出的八阶段论 三.学者对家庭生命周期理论的划分 四.结尾
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一.家庭生命周期理论的定义
• 如同人的生命的生命的发展 阶段一样,家庭也有一个从成立到 消亡的过程.家庭生命周期概念, 表示的就是家庭从成立开始,经历 发展的各个阶段,最终归于消亡的 整个生命过程.
8.老年期（退休到双亲死亡）
这时候年迈的夫妇需要应对健康的恶化， 配偶或其他同辈人的亡故等问题。
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三.学者对家庭生命周期理论的划分
1.形成阶段
一对夫妇的新婚标志着一个家庭的诞生或形成，也 是这个家庭的生命周期的起点。
2.扩充阶段
即生儿育女阶段，这一阶段由处育开始，直至最
后一个孩子出生后停止生育，还包括养育和教育 孩子. 3.扩充完成阶段
6.成年期（从青少年期到最后一个子女陆续离开家庭）
年轻的子女在适当的协助下开始离家就业、服兵役、 上大学、另组新家庭等。此时家庭应作为一个 有力的基地支持子女的独立过程。
家庭生命周期理论
家庭生命周期理论家庭生命周期理论认为，家庭也像其他事物一样，有着自己的生命周期。
家庭的形成、发展和消亡都遵循着一定的轨道。
在这个过程中，母家庭会孕育出新的子家庭并最终消亡，而新的家庭则会继续延续下去。
家庭生命周期可以分为八个阶段。
首先是家庭组成阶段，即新婚期。
在这个阶段，夫妻需要脱离原生家庭，建立自己的家庭，并适应夫妻角色分工和规则，同时准备迎接孩子的到来。
接下来是学前子女家庭阶段，也就是抚养孩子的阶段。
这个阶段的任务包括适应彼此的亲戚网络，建立父母角色并适应子女的诞生和成长，以及调整夫妻角色。
学龄子女家庭阶段又可以分为学龄前期和学龄期。
这个阶段的任务是培养孩子的独立性，适应学龄期子女的重要需求，并鼓励子女教育上的成就。
青少年时期是为子女独立生活做准备的阶段。
父母需要接纳和促进子女的独立要求，并帮助他们在自由与责任之间取得平衡。
同时，父母也需要发展自己的兴趣和工作。
在家庭调整阶段，也就是空巢期，成年子女离家就业、服兵役、上大学或组建新家庭。
这个阶段需要重新调整夫妻角色，并接受孩子独立的成人角色，维护支持性家庭关系。
中年夫妇家庭阶段是从空巢期到退休期的阶段。
在这个阶段，夫妻需要重建新的婚姻关系，维护老的和年幼的亲属关系，并适应退休生活。
同时，他们还需要应对丧偶或独处的情况。
最后是老年家庭阶段，也就是退休到双亲死亡的阶段。
在这个阶段，家庭需要亲近家人或适应老年生活。
整个家庭生命周期的过程是一个不断变化和适应的过程，需要家庭成员共同努力。
在建立一个家庭时，伴侣之间需要协调许多个人问题，例如睡觉、吃饭、做爱、打扮等。
他们需要决定庆祝节日、安排假期、花费、家务分配以及观看电视节目或进行其他娱乐活动。
他们有责任决定哪些传统和礼节应该保留，哪些应该由他们自己创造。
他们还需要共同决定与各自原生家庭保持何种程度的亲密关系和距离，并获得对方家庭的认可。
在这个过程中，他们需要面对彼此的朋友，并逐渐选择哪些朋友可以成为他们双方的朋友。
家庭生命周期
满巢期Ⅱ：食品、交通工具、文教用品等
满巢期Ⅲ：更新耐用消费品 空巢期：礼品、保健品、旅游 独身老人：药品、保健品、休养社区
• 初婚期：是指结婚以后还 没有生育的这一段时间。 这个时期由于夫妻双方都 有工作，又没有孩子的负 担，因此这一时期比较富 裕。其消费心理主要以夫 妻为中心，即以规划和发 展小家庭为核心，他们的 消费主要为购买家常用品 以及享受性的消费，，是
指从第一个孩子出生到最小的孩子也已 长大成人的这段时间。孩子带来了新的 消费需求从而改变了消费模式。 婴儿期：主要的消费在于购买玩具 和食品等； 学龄期：主要是各种学习费用和教 育费用，而且随着年级的升高，各种费 用也越来越高。特别是高中和大学阶段， 仅仅学费对父母来说就是一笔很大的开 销。加上生活水平的提高，子女在学校 的生活费用也越来越高。也有越来越多 的小孩参加各种特长班，补习班，这笔 费用比较起学校的费用来说，只会有过 之而无不及。 孩子毕业参加工作后到结婚组成新 的家庭前的这一段时间，是收入和消费 的高峰期。家庭的主要支出为一些高档 的消费品，如家具、家用电器、全家出 游等。父母还要为子女的婚事做一些储 备。
• 独居期：是指夫妻中 的一人去世或生活能 力极大下降不得不转 向依靠子女的时期。 由于老年人的自身活 动能力减弱，其消费 能力也相应下降。这 段时期主要以吃和保 健为主，如果年老多 病的话，医药护理方 面的花销也不小。
2.家庭生命周期 单身期：关注时髦商品和娱乐用品
新婚期：住房、家具、家电、旅游等
• 空巢期：是指子女成家之后， 只剩下父母二人，这一时期属 于空巢期。这个时期，父母不 用再照顾子女的生活，经济负 担大大减轻，具备了充分享受 消费的条件。大部分家庭的夫 妻到了离、退休的年龄，也有 了更多的时间支配。因此对那 些经济收入较高、有一定积蓄 的家庭来说，他们还有一种 “补偿消费”的心理，弥补过 去没有充分消费的缺憾。最常 见的就是夫妻双双外出旅游。 由于年龄越来越大，他们会逐 渐以身体健康为消费导向。如 购买各种保健用品、养身器材 等。
家庭生命周期理论
（二）家庭生命周期理论(p282）与世界上的事物往往都遵循一定的周期开始、发展、终结一样，家庭也按照一定的轨道形成、发展直至消亡，即家庭也有它的生命周期.家庭生命周期（Family Life Cycle）是家庭依照一定的轨道形成、发展、分裂出新的家庭，直至母家庭消亡的全过程。
在家庭生命周期过程中，母家庭孕育子家庭并消亡，家庭继续得以延续.1、家庭组成阶段夫妇之间的结合代表了两个原生家庭系统的改变,也代表了这两个系统中子系统的形成。
相比过去来说，现在的新婚夫妇所受到的家庭传统束缚要少得多，因此可以用来效仿的模式也更少。
他们必须学会成为一对夫妇，主责是彼此忠诚对方，其次才是忠于他们的原生家庭(双方父母都必须顺其自然）.要想顺利地达到从原有家庭中分离并继而建立新的有凝聚力的婚姻这一转变，忠诚于婚姻伴侣是非常关键的。
即使是对于结婚以前就住在一起的夫妇（目前这种情况已经越来越多）来说，转变为婚姻伙伴也是一个重要的里程碑。
当他们成为丈夫和妻子时,角色要求有很多的调整。
如果夫妇双方有不同的民族和种族背景并且对新婚姻有各自的假设和期望,问题就变得更加严重了。
婚姻通过大量的一系列的经历把两个人连结到一起：它包括学会独处和共处、分配权力、聚集物质和情感资源、过性生活、共享亲密和平常的感情，以及完成具有挑战性的任务——养育下一代。
理想的状态是伴侣双方都需要意识到自己是“我们”中的一部分而没有牺牲“自我”,即保持自我的独立和自主。
生活在完整婚姻关系下的每一方都具有一整套来自于自己原有家庭的先辈的模式、传统和关于婚姻的交互作用和对家庭生活的期望。
从某种意义上来说，夫妇双方来自于两个独立的“文化"，拥有不同的风俗、价值观、仪式、信仰、性别角色、偏见、志向和经历。
为了保持自我的感觉，双方的范式仍需保留；但为了共同的生活，双方的范式也必须进行协调。
在协调这些差异的过程中，配偶双方达成了新的相互影响的模式，即针对不一致而做出调整或达成一致,这一模式此后为夫妇双方所熟悉并最终成为他们所偏爱或习惯的相互影响的模式。
家庭生命周期理论
家庭生命周期理论
家庭生命周期理论指的是美国社会学家理查德·斯蒂尔（RichardSteele）提出的家庭发展的模型。
它提出家庭经历不同的生活
阶段，并且每个阶段都有特定的需求和特征。
根据家庭生命周期理论，家
庭发展可以分为四个阶段：生育期、发展期、过渡期和衰落期。
生育期是家庭发展的第一阶段，主要特征是孩子出生，一对夫妇开始
共同生活。
这个阶段的主要任务是将一个新家庭成员融入到家庭中，以及
形成家庭特定的价值观和角色。
发展期是家庭发展的第二阶段，主要任务是提供孩子成长所需要的条件，培养家庭成员相互之间的联系，以及增加家庭财富。
在这个阶段，家
庭成员可以利用和发展家庭资源，增加家庭社会网络的复杂性。
过渡期是家庭发展的第三阶段，也是家庭重要的转折点。
主要特征是
孩子离开家庭，家庭成员的角色发生了变化。
家庭的价值观也发生了改变，家庭成员之间的关系得到了加强。
衰落期是家庭发展的最后一阶段，也是家庭最终的结果。
家庭财富减少，家庭成员有可能失去工作和收入，孩子们搬离家庭，老年家庭抚养更
多的孩子。
有可能会出现家庭矛盾，老年家庭容易出现偏离社会的情况。
第四讲家庭生命周期＼恩格尔系数
一 家庭生命周期 指家庭存在的不同时期，即建立家庭开始， 指家庭存在的不同时期，即建立家庭开始，到 家长死亡或家长年老后与成年子女合居，并入 家长死亡或家长年老后与成年子女合居， 子女家庭为止。家庭生命周期中的阶段性变化， 子女家庭为止。家庭生命周期中的阶段性变化， 直接引起家庭消费结构的阶段的变化。 直接引起家庭消费结构的阶段的变化。一般分 为六阶段：单身、新婚、满巢１ 满巢２ 为六阶段：单身、新婚、满巢１、满巢２、空 独居。 巢、独居。
（３）“满巢”阶段１。子女年小，收入有所 满巢”阶段１ 子女年小， 增加，夫妇的衣着、文化娱乐消费减少， 增加，夫妇的衣着、文化娱乐消费减少，而用 于孩子的保育支出、营养支出、 于孩子的保育支出、营养支出、教育支出比重 生活较拮据。 大，生活较拮据。 满巢”阶段２ 子女成为少年或青年， （４）“满巢”阶段２。子女成为少年或青年， 家庭收入达到高峰，家庭消费趋于正常化、 家庭收入达到高峰，家庭消费趋于正常化、稳 定化、开始购买贵重物品， 定化、开始购买贵重物品，并有较多的社交活 家庭储蓄增多。 动，家庭储蓄增多。
（三）恩格尔系数 恩络尔系数=食物支出 总支出 恩络尔系数 食物支出/总支出 食物支出 总支出100% =食物支出 收入 食物支出/收入 食物支出 收入100%
（四）意义 1、它第一次揭示了居民收入和食物支出之间 、 的数量关系； 的数量关系； 2、它是衡量一个家庭或国家消费水平的重要 、 指标； 指标； 3、为我们对消费结构作了横向比较提供了方 、 法论依据。 法论依据。
（二）改革开放后中国家庭消费结构 １９７８－１９８４年 １、１９７８－１９８４年，居民消费由贫困 型向温饱型转变。 老四件”需求大； 型向温饱型转变。“老四件”需求大； 温饱型消费巩固阶段。 新六件” ２、温饱型消费巩固阶段。“新六件”方兴未 城市１９９０年彩电普及率达５９％；洗 １９９０年彩电普及率达５９％； 艾。城市１９９０年彩电普及率达５９％；洗 衣机７８％，电冰箱只有４２％。农村１９９ ７８％，电冰箱只有４２％。农村 衣机７８％，电冰箱只有４２％。农村１９９ 年彩电普及率５％，洗衣机 ％，但电冰箱 洗衣机９ ０年彩电普及率５％，洗衣机９％，但电冰箱 只有１ 只有１％。
简述家庭生命周期的阶段
简述家庭生命周期的阶段家庭生命周期（Family life cycle）简述家庭生命周期的阶段 1家庭生命周期指的是一个家庭诞生、发展直至死亡的运动过程，它反映了家庭从形成到解体呈循环运动的变化规律。
家庭随着家庭组织者的年龄增长，而表现出明显的阶段性，并随着家庭组织者的寿命而消亡。
[1]家庭生命周期概念最初是美国人类学学者P.C.格里克于1947年首先提出来的。
[2]消费者随着年龄的增长，对产品和服务的需求不断地发生变化，对食品、衣着、家具、娱乐、教育等方面的消费会有明显的年龄特征。
[1]一个典型的家庭生命周期可以划分为以下六个阶段：形成、扩展、稳定、收缩、空巢与解体六个阶段。
每个阶段的起始与结束通常以相应人口（丈夫或妻子）事件发生时的均值年龄或中值年龄来表示，家庭生命周期的各个阶段的时间长度等于结束与起始均值或中值年龄之差。
比如，某个社会时期一批妇女的最后一个孩子离家时（即空巢阶段的开始），平均年龄是55岁，她们的丈夫死亡时（空巢阶段的结束）的平均年龄为65岁，那么这批妇女的空巢阶段为l0年。
（1）青年单身期：参加工作至结婚的时期，一般为1-5年。
这时的收入比较低，消费支出大。
这个时期是提高自身、投资自己的大好阶段。
这个时期的重点是培养未来的获得能力。
财务状况是资产较少，可能还有负债（如贷款、父母借款），甚至净资产为负。
（2）家庭形成期：指从结婚到新生儿诞生时期，一般为1-5年。
这一时期是家庭的主要消费期。
经济收入增加而且生活稳定，家庭已经有一定的财力和基本生活用品。
为提高生活质量往往需要较大的家庭建设支出，如购买一些较高档的用品；贷款买房的家庭还须一笔大开支——月供款。
（3）家庭成长期：指小孩从出生直到上大学前，一般为9-15年。
在这一阶段里，家庭成员不再增加，家庭成员的年龄都在增长，家庭的最大开支是保健医疗费、学前教育、智力开发费用。
同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。
杜瓦尔等的家庭生命周期理论
二.杜瓦提出的八阶段论
4.学龄期（从第一个子女6岁到该子女13岁）
建设性的融入有学龄儿童的家庭群体中，与校方合作鼓励子女 学业上的成就。
5.青少年时期（从第一个子女13岁到该子女20岁。）
父母需要维持与青少年子女之间的良好关系，尊重他们， 倾听他们的需求，并给出自己的意见。同时父母还需要发 展自身的兴趣和工作。
6.成年期（从青少年期到最后一个子女陆续离开家庭）
年轻的子女在适当的协助下开始离家就业、服兵役、 上大学、另组新家庭等。此时家庭应作为一个 有力的基地支持子女的独立过程。
二.杜瓦提出的八阶段论 7.空巢期（从成年期到退休前）
夫妻间重新建立起更紧密的联系，并维持 与上一辈和下一辈之间的亲情纽带。
8.老年期（退休到双亲死亡）
6.消亡阶段
从夫妻一方死亡开始， 直到另一方也死亡为止。
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二.杜瓦提出的八阶段论
1.新婚期(从结婚到第一个子女出生之前)
发展相互满足的婚姻生活,适应彼此的亲戚网络, 建立 对怀孕生子的共同期望.
2.育儿期(从第一个子女出生到2岁半)
适应子女的诞生和成长,成为合格的父母亲,并适时调整 和维持配偶关系.
3.学龄前期(从第一个子女2岁半到该子女6岁
适应学龄前的儿童的需求和兴趣,促进其成长, 培养儿童的自主自控的能力。
杜瓦尔等的家庭生命周期理论
北社管 社组系 13级
十年之约，高晓
杜瓦尔等的家庭生命周期理论
一.家庭生命周期理论的定义 二.杜瓦尔提出的八阶段论 三.学者对家庭生命周期理论的划分 四.结尾
一.家庭生命周期理论的定义
•
如同人的生命的生命的发展 阶段一样,家庭也有一个从成立到 消亡的过程.家庭生命周期概念, 表示的就是家庭从成立开始,经历 发展的各个阶段,最终归于消亡的 整个生命过程.
家庭生命周期理论
家庭生命周期理论
家庭生命周期理论是一种家庭结构与发展的学术理论，它提出家庭经历了不同阶段的发展和演变，从而影响家庭成员的行为和关系。
它将家庭发展分为不同阶段，每个阶段有自己的特定任务、特定的家庭作用和特定的家庭行为。
家庭生命周期理论认为家庭的发展过程可以分为五个阶段：初始阶段，婚前阶段，婚后阶段，儿童成长阶段，中年阶段和老年阶段。
在初始阶段，父母开始建立新的家庭，决定是否结婚，并决定结婚之后的生活方式。
在婚前阶段，父母确定婚姻关系，建立起合作和支持关系，并做出决定，以及解决矛盾。
在婚后阶段，父母应当确定婚姻家庭的结构，确定家庭规则，确定家庭成员的角色分配，以及处理两性之间的冲突和矛盾。
儿童成长阶段是家庭发展的关键时期，父母应当关注孩子的健康成长，给予孩子爱的支持，并帮助孩子认清自己的角色，培养良好的道德修养，以及培养孩子的社交能力。
中年阶段，父母需要及时调整家庭结构，以适应新的家庭成员的加入，并且了解和解决子女的问题。
老年阶段，父母应该更多地关注孩子的家庭生活，并给予更多的支持和关爱，让孩子们在家庭中感受到爱。
家庭生命周期理论为家庭成员提供了一个把握家庭发展的框架，使家庭成员可以更好地了解家庭的发展过程，从而更好地满足家庭的
需求。
它能够帮助家庭成员更好地理解家庭结构，更好地处理家庭成员之间的关系，从而更好地获得家庭幸福。
家庭的生命周期名词解释
家庭的生命周期名词解释家庭，是一个由亲属关系构成的社会单位，是个人情感的根源和回归之所。
家庭是人们生活的基本单位，承载着繁衍后代、传承文明的任务，也是个人成长和发展的场所。
不同的家庭经历着不同的生命周期，从婚姻的开始到老年的结束，每个阶段都有其独特的特点和挑战。
1. 婚姻／结婚婚姻是家庭生命周期的起点，是两个人情感交流和承诺的象征。
在这个阶段，两个人决定步入婚姻殿堂，共同建立起一个新的家庭。
婚姻的基石是爱情，但也离不开双方的责任和承诺。
婚姻需要夫妻双方相互尊重、理解、支持和包容，共同应对婚姻中的困难和挑战。
2. 妊娠／孕期当家庭进入孕期，一个新的生命将在其中成长。
妊娠是女性身体发生改变，同时也是夫妻感情进一步凝聚的时刻。
在这个阶段，夫妻双方需要相互照顾和支持，共同经历孕育新生命的过程。
孕期需要健康的生活方式和科学的呵护，以确保母婴的安全和健康。
3. 育儿当孩子出生后，家庭生命周期进入了育儿阶段。
父母需要共同承担育儿的责任和义务，提供温暖、爱护和教育。
育儿是一个辛苦而美好的过程，父母需要花费大量的时间和精力来照顾孩子的成长，并提供他们所需的支持和指导。
育儿需要父母之间的默契和配合，以确保孩子能够健康成长。
4. 青少年期随着孩子的成长，家庭生命周期进入了青少年期。
这个阶段，孩子逐渐独立，并开始独立思考和做出决策。
青少年期是个人身份意识形成和价值观塑造的关键时期，家庭对于青少年的引导和支持至关重要。
父母需要给予孩子自由发展的空间，同时也要提供必要的指导和规范，以帮助他们建立正确的生活态度和价值观。
5. 空巢期当孩子长大并离开家庭生活时，家庭生命周期进入了空巢期。
这个阶段，夫妻双方重新获得独立自主的生活，并需要重新发现彼此之间的共同兴趣和目标，以充实自己的生活。
空巢期也是夫妻双方可以追求自己兴趣和梦想的时期，可以重新发掘自己的人生意义。
6. 老年期家庭生命周期的最后一个阶段是老年期。
在老年期，夫妻双方需要面对身体的变化、疾病和退休等挑战。
家庭生命周期及各阶段购买
2
例如，一个家庭中如果有孩子正在接受教育，
他们可能会在教育方面进行更多的投资
3
另外，职业发展也会影响家庭的收入和支出状 况，进而影响购买决策
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社会和文化因素
社会和文化因素
社会和文化因素也会影响家庭的购 买决策。例如，一个地区的文化背 景、风俗习惯、宗教信仰等都会对 家庭的购买决策产生影响。此外， 社会经济状况、政策法规等也会对
人或者捐给慈善机构等
除了以上提到的家庭生命 周期的各个阶段以及每个 阶段中可能涉及的购买行 为外，还有一些其他的因 素也会影响家庭的购买决
策，包括
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家庭收入和支出
家庭收入和支出
家庭的收入和支出是影响家庭 购买决策的重要因素
家庭的收入水平决定了他们可 以负担的商品和服务的范围和
质量
同时，家庭的支出结构也会影 响他们的购买决策，例如在房 租或房贷、食品、教育、医疗
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家庭角色和责任也会影响购买决策
在家庭中，不同的成员可能会扮演不同的角色，例如 有的成员是家庭的经济支柱，有的成员是家庭的主要 照顾者，有的成员是家庭的决策者等等
这些角色和责任会影响家庭成员的购买决策和行为
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健康和安全需求
健康和安全需求
家庭的健康和安全需求 也会影响购买决策
例如，一个家庭中如果 有成员身体有特殊需求 或患有疾病，他们可能 需要购买特定的医疗保 健用品或食品
减少对环境的负面影响
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社交和人际关系因素
社交和人际关系因素
社交和人际关系因素也会影 响家庭的购买决策。例如， 一个家庭可能会受到其他家 庭成员或朋友的影响，选择 购买相同的商品或服务。此 外，家庭成员之间的关系也 会影响购买决策，例如亲密
家庭生命周期名词解释
家庭生命周期是指家庭社会学对家庭进行动态考察的研究方法。
主要考察家庭生命各阶段的不同特点，作为解释家庭行为的变量，揭示家庭结构模式、行为模式的变化及动态过程和发展趋势。
家庭生命周期一般把家庭生命周期划分为形成、扩展、稳定、收缩、空巢与解体6个阶段。
6个阶段的起始与结束，一般以相应人口事件发生时丈夫(或妻子)的均值年龄或中值年龄来表示，各段的时间长度为结束与起始均值或中值年龄之差。
例如，如果一批妇女的最后一个孩子离家时(空巢阶段的起始)，平均年龄为55岁，而她们的丈夫死亡时(空巢阶段的结束)，平均年龄为65岁，那么这批妇女的空巢阶段为10年。
（1）离家，孤身的年轻人：接受自我在情感上和经济上的责任。
自我与原生家庭的分离；发展同龄人之间的亲密关系；在工作和经济独立方面确定自我。
（2）通过婚姻的家庭联合，新夫妇：对新系统的承诺。
婚姻关系的建立；与延伸家庭、朋友重新组合人际关系，以接纳新的夫妻关系。
（3）有年幼孩子的家庭：接受新成员进入家庭。
调整婚姻关系，为孩子留出空间；共同承担孩子的养育任务、赚钱和家务劳动；与延伸家庭的重新调整关系，以容纳父母和祖父母的角色。
（4）有青春期孩子的家庭：增加家庭界限的灵活性，以容许孩子的独立，接纳祖父母的衰老。
调整亲子关系，使青春期孩子能够自由进出家庭系统；重新聚焦在中年的婚姻和职业问题上；开始照顾老一代人。
（5）孩子离家生活：接纳家庭系统大量的分离和加入。
重新审视二人世界的婚姻系统；在成年子女和父母之间发展成年人对成年人的关系；调整关系，吸纳子女的配偶，孙辈及婚亲的角色；处理父母的衰老和死亡。
（6）生命晚期的家庭：接纳代际角色的变化。
面对生理上的衰老，维持自己以及伴侣的功能和兴趣；为扮演更为核心的中年一代提供支持；在系统中为年长一代的智慧和经验留出空间，支持年长一代，但不包办代替；应对配偶、兄弟姐妹和其他同班的丧失，为自己的死亡做准备。
家庭生命周期这个概念综合了人口学中占中心地位的婚姻、生育、死亡等研究课题。
家庭生命周期
家庭生命周期家庭生命周期是指家庭从成立到解散的整个过程，涵盖了家庭的各个阶段和转变。
家庭生命周期理论主要由家庭学和社会学领域的学者提出，并在实践中得到广泛的应用和研究。
家庭生命周期可以分为六个主要阶段，包括婚前期、新婚期、子女出生期、儿童期、青春期和夫妻老年期。
婚前期是指男女两人决定结婚的阶段。
在这一阶段，他们会相互了解、相互适应，共同规划未来的生活。
此时，他们可能会面临职业选择、住房购置等问题。
结婚后，进入新婚期。
新婚期是夫妻开始共同生活的阶段。
在这个阶段，夫妻会面临生活习惯的调整、角色转变等问题。
他们需要相互尊重、信任和支持，共同应对生活中的困难。
子女出生期是夫妻生育子女的阶段。
这一阶段夫妻会面临养育子女的责任和挑战。
他们需要关注孩子的健康、教育和心理发展等方面，为子女提供良好的成长环境。
儿童期是子女从出生到进入青春期的阶段。
在这个阶段，父母将承担更多的家庭责任。
他们需要关注子女的学习、兴趣发展等方面，并与孩子建立良好的亲子关系。
青春期是子女进入青春发育阶段的阶段。
在这个阶段，子女开始独立思考、追求自我价值。
父母需要给予他们适当的自主权，并与他们保持有效的沟通和理解。
夫妻老年期是夫妻步入老年的阶段。
在这个阶段，夫妻需要相互支持、照顾，并适应身体和心理上的变化。
他们可以充分利用退休生活，共同追求自己的兴趣和梦想。
除了以上六个主要阶段，家庭生命周期还包括了其他一些重要的转变过程。
比如，家庭成员的离世、子女的离婚、父母的独居等。
这些都会对家庭产生深远的影响，需要家庭成员相互支持和协调。
家庭生命周期理论对于家庭的发展和稳定有着重要的意义。
它可以帮助人们更好地理解家庭发展的规律，指导人们在不同阶段做出适应性的调整和改变。
同时，家庭生命周期也提醒人们要关注家庭成员的心理健康、彼此间的关系和沟通，以及家庭的动态平衡。
综上所述，家庭生命周期是家庭从成立到解散的整个过程，包括了不同阶段的转变和调整。
了解家庭生命周期理论，对于建设和维护健康的家庭关系具有重要的意义。
家庭生命周期与家庭教育阶段论
家庭生命周期与家庭教育阶段论一、家庭是一个人一生中最重要的一个单位，它对一个人的成长和发展有着极其重要的影响。
当前，伴随着社会的快速发展和变化，家庭生命周期和家庭教育阶段的理论备受关注。
本文将探讨家庭生命周期和家庭教育阶段的相关理论，并通过具体事例来说明其在现实生活中的应用。
二、家庭生命周期理论家庭生命周期理论指的是家庭在不同阶段中所面临的不同任务和挑战。
家庭生命周期的一般模型通常被分为八个阶段，分别为婚前期、新婚期、家庭成长期、青年期、家庭发展期、中年期、后期和家庭解体期。
家庭生命周期的阶段可以通过具体事例来说明。
比如，在新婚期，夫妻双方面临着新的生活环境和生活方式的变化，需要相互适应；在家庭成长期，夫妻双方需要完成家庭建设，创造安全与和睦的家庭环境；在青年期，夫妻要通过努力工作实现家庭的经济支持；在中年期，夫妻要保持家庭稳定，相互扶持；在后期，夫妻要注意长辈的养老问题等。
家庭生命周期的理论对于家庭教育也有重要的启示。
对于不同阶段的家庭，家长要注重满足孩子的不同需求，如在家庭成长期要注重孩子的教育和培养，以为将来的人生奠定基础。
三、家庭教育阶段理论家庭教育阶段理论指的是家庭教育在不同阶段的特点和应该重点关注的方向。
家庭教育阶段理论通常被分为幼儿期、学龄前期、小学期、初中和高中阶段以及成人阶段。
家庭教育阶段的理论也可以以具体事例来说明。
例如，在幼儿期，父母应该注重关爱、照顾和培养孩子的基本品德和基础知识；在学龄前期，父母应该注重培养孩子的社交能力和自主生活能力；在小学期，父母应该注重学术知识的教育和培养孩子的自我认知；在中高中阶段，父母应该注重孩子的人生规划和目标设定；在成人阶段，父母应该为孩子提供支持和鼓励，帮助他们实现自我价值。
家庭教育阶段理论对于家庭影响和教育的实践也有着重要的启示。
家长应该在不同阶段注重家庭教育的特点，以使教育更具针对性和实际应用价值。
四、总之，家庭生命周期和家庭教育阶段的理论对于家庭教育的实践有着深刻的启示。
简述家庭生命周期的分类
简述家庭生命周期的分类家庭生命周期Peggy Family Life Cycle家庭生命周期的分类1、家庭成员的需求是从小到大由低级到高级逐渐发展起来的，从小需求多且全面，直至被满足为止。
2、在儿童与青年时期，特别是18岁以前，家庭功能和家庭规模在扩大，家庭结构也趋于复杂。
在20世纪50年代中期以后，家庭规模和家庭结构也出现了相应变化。
3、家庭的功能不断改变，但它仍然是人们长期以来所熟悉的。
4、家庭结构主要表现为夫妻子女关系和核心家庭关系。
婚姻和生育只有成为家庭稳定、可靠的支柱才有意义。
成人子女的数量并不等同于家庭规模。
子女是父母的私有财产，如果他们独立生活，就会减少家庭规模。
子女也有不能照料自己的父母的责任。
所以说，正常的家庭规模是一种“亲子家庭”结构。
在两个核心家庭之外还有许多子女，这些子女不是父母的“私有财产”，而是社会的“财富”，他们有各自独立的、稳定的生活。
5、家庭结构、规模、类型和角色随着社会进步和经济发展而变化，使得不同历史时期的家庭出现不同的状况。
家庭关系的基本形式有： (1)主要依赖血缘的亲属关系，这是一种最早最牢固的家庭关系;(2)其次是主要依赖于姻亲的朋友关系;(3)第三种是主要依赖于共同学习的同事关系;(4)第四种是主要依赖于职业和工作上的伙伴关系;(5)第五种是同事或合伙关系;(6)第六种是婚外情关系;(7)第七种是自我关系。
随着社会生活日益丰富，人际交往不断扩大，这种传统的家庭关系也日益淡化，更多的交流集中在共同的兴趣爱好、信仰等方面，它反映了时代的特点。
家庭关系具有多样性和变动性，不同类型家庭的关系及其密切程度有很大差异，但总体上来说家庭关系比较稳定。
6。
家庭功能的多样性表明：①经济是家庭存在的首要目的，家庭越发达，经济就越占优势;②有的家庭则处于准备期和过渡期，虽有经济来源，但不稳定;③人们为家庭创造物质条件，并不保证家庭必定会幸福。
家庭功能越单一，人们对家庭的依赖程度就越高。
阐述不同家庭生命周期阶段的旅游行为特征
阐述不同家庭生命周期阶段的旅游行为特征1、家庭生命周期阶段的含义及内容家庭生命周期是指一个家庭从建立、发展到最后解体所经历的整个过程，它是由婚姻状况、家庭成员年龄、家庭规模以及主人的工作状况等因素综合而成的。
目前家庭生命周期的划分有多种方法，本文采用7个阶段的划分法，即年轻单身阶段、年轻夫妻无孩子阶段、年轻夫妻有6岁以下孩子阶段、年轻夫妻有6岁以上孩子阶段、中年满巢阶段，年老空巢就业阶段和年老空巢退休阶段。
2、不同家庭生命周期的出游行为特点在家庭生命周期的不同阶段，他们的出游行为受出游时间、出游目的地、出游方式等影响。
由于各阶段的出游行为特点不同，因此也会导致他们针对旅游的决策行为有所不同。
下面就是不同家庭生命周期的简单概述：3、不同家庭生命周期的旅游行为特征（1）年轻单身阶段这个阶段的家庭主要劳动力年龄较小，刚刚离开父母的庇护，走上社会，开始独立工作，他们的收入水平有限；而另一方面，这个阶段的年轻人负担较少，而且有时可以得到父母的经济援助，固定费用支出比较少，因此相对的可自由支配收入相对较多。
由于没有结婚，不用为日常家庭生活所累，他们多数都活得多姿多彩，喜欢追求个性和刺激，社交广泛，对生活地以外的地方充满了好奇与向往。
因此，这一阶段的人群具有强烈出游欲望。
针对这一阶段的旅游产品，首先要满足他们追求刺激，向往自由、个性的心理需求，可以在公共节假日时期推出专项旅游线路（比如野外生存、洞穴探险等旅游项目），满足他们交友的心理需要。
（2）年轻夫妻无孩子阶段处于这一阶段的人群，由于暂时没有孩子的负担，有充足的经济来源，因此相对比较富裕。
结婚之后尚没有孩子的年轻夫妇，多半是向往一种甜蜜的二人世界的生活，他们喜欢把大量的家庭收入用于享受人生的休闲活动上。
他们对外出旅游的要求以享受二人世界的蜜月式休闲度假游为主，而且对旅游地的接待设施要求也比较高，对行程的要求相对松散，海滨或是风景区内的度假休闲场所是他们比较理想的外出旅游目的地。
家庭生命周期概述
家庭生命周期概述家庭生命周期是指一个家庭从建立、发展到分解过程中所经历的一个个生活阶段，这些不同的生活阶段形成了周期。
消费心理学对家庭生命周期的分析，就是根据家庭存在的各个不同阶段，确定每一个阶段的家庭生活特征，再按照这些特征来分析消费过程和消费结构的变化。
（一）家庭生命周期的划分对家庭生命周期的划分，许多学者提出了不同的模式，但根据家庭主人的婚姻状况、家庭成员的年龄、家庭规模等因素构成的家庭发展阶段来划分，又有很多类似之处。
一般可以把家庭生命周期分为：单身期，指已长大成人，但尚未结婚者；新婚期，指筹备新婚用品至结婚，建立起独立的家庭；生育期，生育第一个孩子至最后一个孩子。
现阶段我国规定一对夫妇只生一个小孩，这个生育期就比较简单；满员期，子女长大尚未成年时期；离巢期，孩子成年后相继离开家庭，自主独立消费，直到原来的家庭中只剩父母二人；鳏寡期，指夫妇两人的一方丧偶期。
（二）家庭生命周期中的消费变化随着家庭生命周期的变化，家庭的需求结构、经济能力和消费水平也相应变化。
1.单身期这个时期的青年男女，收入大多并不高，目前我国多数单身青年无经济负担，并还保持与父母共同生活的习惯。
有一份在部分城市的调查资料表明：在青年职工中，将自己的收入部分补贴家庭开支的只占31.11%，自挣自花甚至不交饭钱的占45.83%，父母倒贴的达18.24%. 他们的收入一部分用于自己的穿着、娱乐、交往、发展等方面的需要，大部分用于储蓄。
因储蓄而紧缩日常消费的情况也很普遍。
2.新婚期据调查显示，青年在结婚费用中，耐用消费品支出占首位，酒席的支出占第二位，穿着支出占第三位，床上用品占第四位。
在我国，青年人结婚费用惊人，已成为注目的社会问题。
由于组建新家庭，几乎所有消费品都需要购买，因此，不仅花光了自己多年的积蓄，还花费了父母亲辛辛苦苦积攒起来的钱，有的甚至还借款。
3.生育期这个阶段的家庭特征是：年轻的夫妇，由于有了孩子，家庭开支增大了，购买频率高，购买心理随孩子的成长而发生变化，重视儿童食品、玩具、服装和教育费用开支。
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5、满巢期（III）：指夫妇已经上了年纪但是有未成
年的子女需要抚养的家庭。处于这一阶段的消费者经济状 况尚可，消费习惯稳定，可能购买富余的耐用消费品。
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6、空巢期（I）：指子女已经成年并且独 立生活，但是家长还在工作的家庭。处于这 一阶段的消费者经济状况最好，可能购买娱 乐品和奢侈品，对新产品不感兴趣，也很少 受到广告的影响。
7、空巢期（II）：指子女独立生活，家 长退休的家庭。处于这一阶段的消费者收入 大幅度减少，消费更趋谨慎，倾向于购买有 益健康的产品。
8、鳏寡就业期：尚有收入，但是经济状 况不好，消费量减少，集中于生活必需品的 消费。
9、鳏寡退休期：收入很少，消费量很小， 主要需要医疗产品。
较强的购买力，耐用消费品的购买量高于处于家庭生命周期其 他阶段的消6岁以下的家庭。
处于这一阶段的消费者往往需要购买住房和大量的生活必 需品，常常感到购买力不足，对新产品感兴趣并且倾向于 购买有广告的产品。
4、满巢期（II） ：指最小的孩子在6岁以上的家庭。
处于这一阶段的消费者一般经济状况叫好但消费慎重，已 经形成比较稳定的购买习惯，极少受广告的影响，倾向于 购买大规格包装的产品。
家庭生命周期对消费行为的影响
消费者的家庭状况，因为年龄、婚姻状况、子女状况的不 同，可以划分为不同的生命周期，在生命周期的不同阶段，消 费者的行为呈现出不同的主流特性。
1、单身阶段：处于单身阶段的消费者一般比较年轻，几
乎没有经济负担，消费观念紧跟潮流，注重娱乐产品和基本的 生活必需品的消费。
2、新婚夫妇：经济状况较好，具有比较大的需求量和比