《降落伞》说课稿
《降落伞》说课稿与教案
《降落伞》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴能在这里与大家一起交流。
我今天说课的内容是人美版小学美术第七册第13课《降落伞》，我想从以下几个方面对本课加以说明。
一、教材分析：（一）教材地位和作用本课属于造型·表现系列，通过本课教学，简单了解降落伞的原理，在制作小小降落伞的教学活动中，初步了解适合纹样，体验适合纹样的的美感，学习设计和绘制适合纹样的基本方法。
让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
（二）教学目标：1、简单了解降落伞的基本原理和用途。
2、能用身边的材料设计并制作一只漂亮的小降落伞。
3、通过学习制作降落伞培养学生探究学习的能力和热爱科学的情感。
（三）教学重、难点：重点：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的原理和用途。
难点：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。
二、教学方法：导入法、讲述法、谈话法、分组自主探究学习法、引导法、练习法、评价法三、教学准备：教师：课件，作品，剪刀，线绳，一些重物、双面胶等。
学生：收集有关降落伞的资料和图片，制作材料用具。
四、说教学过程：一、导入新课：1、今天老师带来了几幅跳伞的图片，[课件出示]欣赏后请大家说说当降落伞在空中飘舞时你看了有什么感受？为什么？2、同学们都觉得降落伞在空中飘舞十分美丽，大家想不想拥有一个自己的降落伞？这节课我们就一起来学习制作降落伞。
（板书课题）二、小组交流了解降落伞的基本结构和原理要想制作降落伞，首先我们要了解降落伞的一些知识。
同学们在课前收集了有关降落伞的一些资料。
有资源咱们大家要共享嘛。
同学们要把自己收集到的知识告诉大家，让我们共同进步好吗？哪个小组先来？[课件出示相关知识点] （本环节通过收集资料和互相交流，了解有关降落伞的知识。
）三、探究降落伞的做法1、出示范作小降落伞，[课件出示学生制作]学生欣赏，仔细观察伞面材料、花纹有什么特点？各部分是如何连接的？2、小组讨论研究：[课件出示问题]①用什么材料做降落伞最合适？②伞面怎样设计得最美观？③伞的各部分如何连接？应注意什么？④做坠时应该注意什么？各组推举一名代表作汇报发言[课件出示各种形状、花纹的伞面。
苏教版科学四下《降落伞》优秀说课稿
苏教版科学四下《降落伞》优秀说课稿一. 教材分析苏教版科学四年级下册《降落伞》这一课，主要让学生通过探究降落伞下降的速度和降落伞形状、面积、材料之间的关系，培养学生的探究能力和合作精神。
教材中以降落伞的实验为主线，引导学生通过观察、操作、比较等方式，发现降落伞的各种因素对下降速度的影响，从而培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察、操作和表达能力，对于生活中的科学现象也有一定的好奇心。
但在实验设计和数据分析方面，还需要老师的引导和帮助。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生积极参与实验和讨论，提高他们的探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能通过实验探究，了解降落伞下降的速度与降落伞形状、面积、材料之间的关系。
2.过程与方法：学生能运用观察、操作、比较等方法，进行科学探究。
3.情感态度价值观：学生能积极参与科学探究，培养合作精神，提高对科学的热爱和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能通过实验探究，发现降落伞的各种因素对下降速度的影响。
2.教学难点：学生能运用科学的方法，设计实验，分析数据，得出结论。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，引导学生积极参与课堂活动。
六. 说教学过程1.导入：通过展示降落伞的图片，引导学生思考降落伞下降的速度与哪些因素有关，激发学生的探究欲望。
2.新课导入：介绍降落伞的形状、面积、材料等基本概念，为学生实验探究奠定基础。
3.实验探究：引导学生分组进行实验，观察和记录降落伞下降的速度，培养学生合作精神和观察能力。
4.数据分析：学生汇报实验结果，老师引导学生分析数据，发现降落伞各种因素与下降速度的关系。
5.总结提升：学生总结实验结论，老师进行点评和补充，强调科学探究的方法和过程。
6.拓展延伸：引导学生思考如何设计更好的降落伞，提高降落伞的下降速度。
降落伞(说课稿)人美版(2012)美术四年级上册
降落伞（说课稿）人美版（2012）美术四年级上册一、学科标准根据人美版（2012）美术四年级上册的学科标准，本次课程将围绕以下几个方面进行教学：1.了解降落伞的基本组成部分和结构；2.探究降落伞可以起到安全作用的原理；3.创作自己的降落伞作品。
二、学情分析本次教学面向的对象为四年级学生。
他们已经具备了一定的画画基础和对于颜色的掌握能力。
但是对于机械原理方面还存在一定的困惑。
因此，本次课程我们将要让学生熟悉降落伞在实际生活中的作用，并探究其原理。
三、教学目标通过本次课程的学习，我们要求学生达到以下目标：1.了解降落伞的结构和组成部分；2.熟悉降落伞在实际生活中的应用；3.探究降落伞起到安全作用的原理；4.创作自己的降落伞作品并通过作品展示对知识的掌握。
四、教学过程1. 导入（5分钟）让学生观察老师现场带来的降落伞，并提问：这是什么？有什么作用？学生可能会立刻回答出“降落伞可以让人从高处安全降落”，然而具体的原理却不是他们所了解的。
因此，老师需要引导学生进一步思考：降落伞是如何保护人们的安全的？2. 讲解降落伞的组成和结构（10分钟）在引导学生思考的基础上，老师可以对降落伞的组成部分和结构进行简单的讲解，辅助学生更好地理解降落伞的安全作用原理。
3. 观看视频并探究降落伞的原理（25分钟）让学生观看经典电影中的跳伞桥段，并引导学生从动画中去分析：当人从高处跳下来时，为什么降落伞能够起到安全作用？让学生思考时，老师可以提供一些关键问题，如：为什么降落伞可以减缓下降速度？空气对于伞的影响是什么？4. 制作降落伞作品（30分钟）让学生依照老师所提供的材料制作自己的降落伞作品，并让学生口头表述自己的制作过程。
5. 展示和交流（10分钟）让学生将自己的降落伞作品展示出来，并让学生向全班分享自己的结论和想法。
五、教学重点和难点本次教学的重点在于让学生掌握降落伞的基本组成部分和结构，了解降落伞在实际生活中的作用，并探究降落伞起到安全作用的原理。
南京市某校苏教版四年级科学下册《降落伞》说课稿
南京市某校苏教版四年级科学下册《降落伞》说课稿一. 教材分析《降落伞》是苏教版四年级科学下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过探究降落伞的原理，了解影响降落伞下降速度和稳定性的因素，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握降落伞的相关知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于生活中的科学现象也有一定的好奇心。
但是，对于降落伞的原理和设计，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会以学生熟悉的生活场景为切入点，引导他们通过观察、实验和讨论，掌握降落伞的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的原理，掌握影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2.过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养他们积极探索科学的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的原理，影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2.教学难点：如何设计和制作一个合适的降落伞，如何通过实验和观察分析降落伞的性能。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：以学生熟悉的生活场景为切入点，引发学生的兴趣和好奇心。
2.观察法：引导学生观察降落伞的图片和实例，培养学生的观察能力。
3.实验法：学生进行降落伞实验，让学生亲身体验和探索降落伞的原理。
4.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：以飞机降落场景为切入点，引发学生对降落伞的好奇心，导入新课。
2.探究降落伞的原理：引导学生观察降落伞的图片和实例，让学生分享对降落伞的了解。
3.制作降落伞：学生分组制作降落伞，引导学生思考和讨论降落伞的设计和制作方法。
4.实验与观察：让学生携带自己制作的降落伞进行实验，观察和记录降落伞的下降速度和稳定性。
《降落伞》 说课稿
《降落伞》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《降落伞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《降落伞》是教材版本年级学科中的一课。
这节课通过引导学生了解降落伞的原理和结构，设计并制作降落伞，旨在培养学生的动手能力、创新思维和科学探究精神。
本节课在教材中的地位和作用较为重要。
它既是对之前所学力学知识的巩固和应用，又为后续学习更复杂的机械原理和工程设计奠定了基础。
二、学情分析年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但他们在科学知识的理解和运用上还相对薄弱，需要教师通过引导和启发，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
在学习本节课之前，学生已经对重力、阻力等概念有了初步的认识，但对于如何将这些知识应用到降落伞的设计和制作中，还需要进一步的指导。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解降落伞的结构和工作原理。
（2）掌握制作降落伞的基本方法和步骤。
（3）学会测量降落伞下降的时间和速度。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实验，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。
（2）在制作降落伞的过程中，提高学生的动手操作能力和团队合作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生勇于探索、创新的精神。
（2）让学生体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。
四、教学重难点1、教学重点（1）降落伞的结构和工作原理。
（2）制作降落伞的方法和技巧。
2、教学难点（1）如何控制降落伞下降的速度和稳定性。
（2）通过实验探究影响降落伞下降速度的因素。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）讲授法：讲解降落伞的相关知识和制作方法，使学生对本节课的内容有初步的了解。
（2）演示法：通过演示降落伞的制作过程和实验操作，让学生更加直观地感受和理解。
苏教版科学四下《降落伞》说课稿
苏教版科学四下《降落伞》说课稿一. 教材分析《降落伞》是苏教版科学四年级下册的一篇课文。
这篇课文主要介绍了降落伞的原理、种类和应用。
通过对降落伞的学习，让学生了解降落伞的工作原理，以及它在日常生活和航空领域的应用。
教材以降落伞为主题，引导学生探究科学知识，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的事物充满好奇心。
他们在学习过程中善于观察、思考，并能主动参与实践活动。
然而，对于降落伞的原理和应用，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要利用生动的实例和直观的演示，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解降落伞的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的原理、种类和应用，能简单描述降落伞的工作过程。
2.过程与方法：通过观察、实验和动手制作，培养学生的探究能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们勇于探究、积极思考的科学精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的原理、种类和应用。
2.教学难点：降落伞工作原理的理解和实际应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论和动手制作等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验器材等直观手段，帮助学生更好地理解降落伞的相关知识。
六. 说教学过程1.导入：以飞机降落场景引发学生对降落伞的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.探究降落伞的原理：引导学生观察降落伞的构造，思考降落伞是如何减缓降落速度的。
通过实验和讨论，让学生了解降落伞的工作原理。
3.了解降落伞的种类：介绍不同种类的降落伞及其特点，让学生了解降落伞在各个领域的应用。
4.动手制作降落伞：分组让学生动手制作降落伞，培养学生的实践能力。
5.总结与拓展：引导学生总结降落伞的相关知识，思考降落伞在现实生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出降落伞的主要知识点。
苏教版科学四下《降落伞》优质说课稿
苏教版科学四下《降落伞》优质说课稿一. 教材分析苏教版科学四下《降落伞》这一课，主要让学生通过观察、探究、实践的过程，了解降落伞的工作原理，掌握制作降落伞的基本技能，并能够运用所学的知识解决实际问题。
教材内容由浅入深，从生活实例引入降落伞的概念，再通过实验和探究，让学生了解降落伞的构造和原理，最后通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对于生活中的现象有好奇心，愿意进行探究。
同时，他们也具备了一定的动手能力，能够进行简单的制作和实验。
但在科学探究方面，可能还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的工作原理，掌握制作降落伞的基本技能。
2.过程与方法：通过观察、实验、探究等方法，了解降落伞的构造和原理。
3.情感态度价值观：培养学生的动手能力和创新能力，增强对科学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的工作原理，制作降落伞的基本技能。
2.教学难点：降落伞的原理在实际操作中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，辅助教学，增强学生的直观感受和理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示降落伞的图片，引导学生思考降落伞的作用和原理，激发学生的兴趣。
2.探究：学生分组进行实验，观察降落伞的构造和原理，教师引导学生进行思考和讨论。
3.制作：学生根据探究的结果，制作自己的降落伞，教师进行指导和帮助。
4.展示：学生展示自己的作品，分享制作的过程和心得。
5.总结：教师引导学生总结降落伞的原理和制作过程，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出降落伞的主要构成部分和原理。
可以设计成一幅降落伞的图示，旁边列出降落伞的主要组成部分和作用。
八. 说教学评价教学评价可以从过程评价和结果评价两个方面进行。
《降落伞》的说课稿
《降落伞》的说课稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我要说课的内容是《降落伞》。
本课将带领学生了解降落伞的基本原理和应用，通过实验和探究活动，让学生感受到科技的力量和乐趣。
一、教材分析本课内容选自小学科学五年级下册，主要讲述了降落伞的原理、结构和应用。
通过本课学习，学生将了解降落伞的基本原理，学会制作简单的降落伞，并能够解释降落伞在生活中的应用。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，能够进行简单的实验操作和观察。
同时，他们对降落伞这种常见的物体也充满了好奇心。
通过本课学习，学生将更加深入地了解降落伞的原理和制作方法，为今后的科学学习和生活打下基础。
三、教学目标1.知识目标：了解降落伞的原理、结构和应用。
2.能力目标：学会制作简单的降落伞，能够解释降落伞在生活中的应用。
3.情感目标：感受科技的力量和乐趣，培养学生对科学的热爱和探究精神。
四、教学重难点1.教学重点：降落伞的原理和制作方法。
2.教学难点：如何通过实验和探究活动让学生理解降落伞的原理，并能够自己制作简单的降落伞。
五、教法学法1.教法：采用直观演示法、讲解法、实验法和探究法相结合的教学方法。
通过教师的演示和讲解，让学生了解降落伞的基本原理和制作方法。
同时，通过实验和探究活动，让学生自己动手操作，感受科技的力量和乐趣。
2.学法：采用小组合作探究的学习方式，让学生以小组为单位进行实验和探究活动，培养学生的合作意识和探究能力。
六、教学准备1.教师准备：降落伞的实物模型、相关视频资料、实验用的材料等。
2.学生准备：剪刀、胶水、纸张、线等制作降落伞所需的材料和工具。
七、教学过程1.导入新课（5分钟）教师出示降落伞的实物模型，让学生观察其结构和特点，并提问：“你们知道降落伞的原理是什么吗？”引导学生思考并回答问题。
然后教师介绍降落伞的基本原理和结构，让学生对降落伞有初步的了解。
2.新课学习（30分钟）（1）降落伞的结构和原理讲解。
教师通过PPT展示降落伞的结构图和原理图，详细讲解降落伞的结构和原理。
降落伞说课稿海灵
教学目标：1、认识降落伞并掌握降落伞的构成，然后制作降落伞；2、能自主发现问题，提出猜想，并制定实验方案，验证猜想；3、知道影响降落伞下降速度的主要原因--三面大小、伞绳长度、悬吊物的轻重。
教学重、难点：猜想并制定方案验证影响降落伞下降快慢的因素。
学具准备：方形手绢、细绳、夹子、胶布、剪刀。
教具准备：大小不同的方形手绢、长短不同的细线、大小不同的夹子、课件。
教学过程：一、激情导课师：暨2008年奥运会举办成功之后，我国在航天史上再一次创下的辉煌，你们知道是什么吗？生：神舟七号载人航天飞船发射成功师：说的好，我们现在再一次感受一下那激动人心的时刻吧！（播放视频）师：三分钟的返回舱为什么会缓缓的降落？生：降落伞。
板书：降落伞二、引入新课师：在这返回舱的降落过程中，想一想降落伞都受到了那些力？生：空气对降落伞向上的浮力和降落伞自身向下的重力。
（出示图片，标出力）师：降落伞可以说是航天史上的一位功臣，它也受到许多冒险者的喜爱，老师收集了一些降落伞的图片，一起来看一看，漂亮吗？生：漂亮！师：老师这儿也有一个小小降落伞，仔细观察，看看它有哪几部分组成的?(师放飞降落伞三次，学生观察)师：请一位同学来画降落伞。
学生边画降落伞师边介绍降落伞的各部分名称。
三、民主导学1、制作降落伞师：那我们知道了降落伞的构成，想不想自己动手制作一个降落伞呢？生：想！师：看课本62页制作降落伞的步骤，看完以后说一说你认为制作时的需要提醒大家注意的地方？生：说。
老师补充。
（并出示在课件上。
）师：看哪个小组做的又好又快，做好以后用坐姿告诉我。
2、放飞降落伞，寻找降落伞下降快慢的原因。
想不想放飞试试。
师：降落伞已经做好了，现在请同学从同样高度同时放飞，放飞中不仅观察自己的降落伞，也要同别人降落伞比一比，你的降落伞与其他同学的有什么不同？生：伞面有大有小，伞绳有长有短，悬挂物有轻有重。
下降速度有快有慢。
师：为什么降落伞下降的快慢不一样呢？也就是降落伞下降的快慢跟什么有关呢？生1：我想可能和伞面大小有关。
苏教版《降落伞》说课稿
《降落伞》说课稿苏教版《降落伞》说课稿作为一名老师，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的苏教版《降落伞》说课稿，欢迎阅读与收藏。
《降落伞》说课稿1一、说教材《空中花朵——降落伞》是北师大版课改教材第五册第九单元第三篇课文。
这篇课文用平实的语言介绍了空中花朵——降落伞的发明过程。
全文共有9个自然段，可分为两部分。
第一部分介绍观看跳伞表演十分有趣，引出降落伞是怎样发明的故事。
第二部分介绍了卢诺尔曼发明降伞的故事。
这一部分一样可分为两层，第一层讲卢诺尔曼从小就富于幻想，常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩，幻想着能像小鸟一样飞上蓝天，从而产生了想飞的愿望。
第二层写卢诺尔曼长大后发挥想像，敢于实践，终于发明了降落伞。
教材中有一副插图，描绘的是卢诺尔曼从高塔上往下跳进行试验的情景，教学中若能图文并茂，可增强教学效果。
二、说教学目标《语文课程标准》总目标中提出，语文教学在发展学生语言的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，要让学生在实践中学习、运用语文，学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
根据课标的要求，结合本单元的教材安排，本人从三维角度确定以下教学目标：1、读懂这个有趣的故事，掌握文中的12个生字的书写，以及兴、系、降、喝、禁这五个多音字在文中的用法与读法。
2、学会用要是________________就___________________说一句话。
掌握沉浸、聚集、广泛、不可思议等词语在文中的意思。
3、继续学习使用查字典和联系上下文的方法理解词语在句中的意思，培养学生快速阅读，大致掌握文中内容并会复述故事、讲故事，并能说说降落伞的用处。
4、培养学生良好的发言习惯。
5、培养学生从小爱科学、学科学、用科学的良好品质。
6、从小培养学生大胆想象的创新品质。
教学重点：卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。
教学难点：同教学重点。
幼儿《降落伞》说课稿
幼儿《降落伞》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我是来应聘幼儿园岗位的05号考生，今天我说课的题目是中班科学活动《降落伞》。
接下来我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这六个方面开始我的说课。
一、说教材《降落伞》选自明天版中班(下)科学领域。
在《指南》中指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
通过《降落伞》这一科学活动，引导幼儿探索降落伞的特点，激发他们对科学探究活动的兴趣，体验科学探究的快乐。
《纲要》在科学领域中提出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
”基于此，结合中班幼儿年龄特点和认知发展水平，我将本次活动的目标分别定为：1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.通过观察比较，感知探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
3.能大胆地用完整的语言来表达自己探究的发现并记录结果。
基于教材内容及活动目标的分析，结合中班年龄阶段儿童的具体实际，我将教学重点设置为通过观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，难点设置为喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
二、说学情在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢。
接下来我对幼儿情况进行简要分析：中班幼儿能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，能用图画或其他符号进行记录。
因此，我在本次活动中，通过引导幼儿通过观察感知物体下降这一物理现象，引导幼儿猜想降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，接着通过实验验证猜想，并做记录。
三、说活动方法教育心理学认为：“学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”本次活动教师充当幼儿的引导者和支持者，激励幼儿通过多种感知通道进行活动。
因此我采用了提问引导法、观察法、实验法来帮助幼儿进行学习：1.提问引导法：在活动开始，通过提问激发幼儿活动的兴趣和探究的欲望。
《降落伞》说课稿(两篇).docx
《降落伞》说课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题冃是人美版小学美术第七册第13课《降落伞》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：本课是人美版小学四年级下册十二课内容。
本课属于“造型•表现’系列, 通过本课教学，使学生简单了解降落伞的相关知识及原理，知道降落伞的组成。
在制作小小降落伞的教学活动中，学习设计不同造型的降落伞，并能从生活中选材，培养创新能力。
让学牛在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
二、学情分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。
他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。
而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。
在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。
他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贝占、画等本领，学习方式也更加灵活。
三、说教学目的：1、知识与技能：学习设计和绘制降落令的基本方法，简单了解降落令的原理和用途。
学会用多种材料制作降落伞。
2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。
3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。
四、说教学重点和难点教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。
教学难点：降落伞的制作及装饰效果。
五、说教法、说学法教法：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。
作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。
学法：木课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。
八册12课《降落伞》说课稿
12课《降落伞》说课稿教学目标：1、了解降落伞的原理和用途。
2、初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法。
3、灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞，培养探究学习的能力。
教学重难点：1、学习设计和绘制适合纹样，培养探究的学习能力。
2、灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。
教学准备：课件、线绳，一件小重物、课件，优秀作业，剪刀，双面胶等。
一、导入新课1.看课本，思考提问。
师：请同学们打开书12课《降落伞》，这五彩缤纷的漂浮在空中的降落伞，就好像天空上绽放的花朵，看了这些花花绿绿的降落伞你想说什么？生：举手回答。
师：老师喜欢你们带着问题来学习的这种方法，今天我们就一起来学习12课降落伞，并板书课题，12课《降落伞》教学意图：培养学生独立观察，独立思考问题的能力。
2.讲解降落伞的原理和用途降落伞的原理是利用空气的阻力降低下降的速度，所以，懂得科学的原理，经过专业的学习，跳伞就不是那么危险了。
同学们看这几天的芦山地震救援没有，降落伞用来空投实物、伞兵、救生，降落伞还可以是一种运动。
降落伞的用途有：救生、回收、投物、航弹、伞兵、运动等。
教学意图：增加学生的一点科学知识。
一、探讨研究降落伞1、降落伞的色彩特点。
（课件）师：刚才我们谈到降落伞的用途，其实它的用途决定了降落伞的色彩。
播放课件：用途不同，色彩不同，有的鲜艳夺目，有的灰暗隐蔽。
比如用于军事上比较机密的降落伞色彩都很灰暗，其它的都很醒目，尤其运动伞的色彩和花纹特别漂亮，最能体现主人的个性。
教学意图：为学生作业色彩的选择打基础。
2、展示老师制作的降落伞。
（实物）接下来我们就来学习制作一只鲜艳夺目的降落伞，你们觉得老师的降落伞鲜艳夺目吗？（把伞面贴在黑板上）3.降落伞由哪几部分组成？（课件）师：看我们制作的降落伞由哪几部分构成？生：伞面、连接线、重物坠。
4.展示不同的伞面外形。
（课件）5.小组讨论：（课件）师：降落伞制作最关键的是伞面，我们看课本中同学们制作的降落伞。
中班科学教案说课稿降落伞
中班科学教案说课稿降落伞说课稿：中班科学教案——降落伞一、教学内容分析：《中班科学教案》中，本教案的主题是“降落伞”，旨在通过游戏和实践的方式，让孩子了解并感受到降落伞的特点、功能和使用方法。
通过这个教案的学习，可以培养学生的观察、思考、动手能力和团队协作精神，同时培养学生的对自然界现象的兴趣和好奇心。
二、教学目标：1.知识与技能目标：了解降落伞的功能和使用方法；观察并描述自然现象。
2.过程与方法目标：培养学生的观察、思考和动手能力；培养学生的团队协作精神。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望；培养学生对自然界的保护意识。
三、教学重点与难点：1.教学重点：让学生了解降落伞的功能和使用方法；培养学生的观察和动手能力。
2.教学难点：培养学生的团队协作精神；引导学生观察并描述自然现象。
四、教学准备：1.教具准备：降落伞模型、纸杯、纸巾、小球等。
2.素材准备：降落伞的图片、视频等。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.使用降落伞的图片、视频等引起学生的好奇心和兴趣。
2.提问学生：“你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用呢？”步骤二：探究（15分钟）1.展示降落伞模型，并给学生描述降落伞的功能和使用方法。
2.让学生分成小组观察和探究降落伞。
3.设计小组活动：每个小组用纸巾和纸杯制作一个小型降落伞，并在教师指导下测试其有效性。
4.让小组互相交流分享制作过程和测试结果。
步骤三：实践（20分钟）1.教师引导学生进行小组活动，每个小组选择一个地点进行降落伞实践。
2.教师提供小球等物品，让学生观察和描述降落伞对物品的影响。
3.引导学生观察自然现象：当降落伞打开时，空气中的阻力会使降落伞慢慢下降。
步骤四：总结（10分钟）1.让学生回到教室，分享小组活动的经验和观察结果。
2.教师总结降落伞的功能和使用方法，并引导学生形成简单的概念。
3.鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的思考能力和创造力。
《降落伞》说课稿
《降落伞》说课稿一、说教材：【教材分析】本课是人美版第八册第十二课内容，属于“造型·表现”系列。
通过教学，让学生初步了解适合纹样，简单了解降落伞的原理。
在设计制作小小降落伞的美术活动中，培养探究学习的能力，激发热爱科学的情感。
【教学目标】1．知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和制作降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
2．过程与方法：灵活运用“三瓣花剪纸”的技法进行适和纹样的表现，装饰美化伞面。
3．情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力，增强民族自豪感。
【教学重点】1. 初步了解适合纹样，体验适合纹样美感。
2. 学习“三瓣花剪纸”的折、剪方法。
【教学难点】灵活运用“三瓣花剪纸”设计制作适和纹样，为伞面做装饰。
【媒体资源的内容、来源】自己设计制作的PPT文件。
二、说学生：孩子们与科学家一样，对新鲜事物有与生俱来的好奇心和求知欲。
了解降落伞的简单原理，设计制作自己的小小降落伞，会令他们非常兴奋。
教学中，应抓住这一良好的契机，激发他们灵活运用所学美术知识，让自己作品成为天空中一道靓丽的风景线。
三、说教法：【教学方法与教学手段】为了让学生更好地表现出适合纹样中的对称美感，我创造性地使用教材，将“三瓣花剪纸”的技法灵活运用到适和纹样的教学中，让古老的剪纸艺术焕发新的生命，让民族艺术植根于孩子们的心里。
在进行教学设计时，我的主导思想是体现美术课程面向全体学生、重视“转化”和“培养”、涵养人文精神、关注文化与生活这些课改的新理念，并着重从以下几方面体现：1．创设情境，鼓励质疑，激发探究学习的兴趣。
美术是视觉的艺术。
“高空跳伞”这项紧张刺激的极限运动，无疑会给学生的感官带来强烈的视觉冲击，激发他们对降落伞的探究兴趣。
我鼓励学生大胆质疑，并带着他们的问题，开启探究活动：“了解降落伞的原理”、“分析降落伞的结构”、“设计制作小降落伞”，使学生真正成为学习的主人，积极主动地参与探究学习，实现学生学习方式的转变。
苏教版科学四年级下册4.5《降落伞》说课稿3
苏教版科学四年级下册4.5《降落伞》说课稿3一. 教材分析《降落伞》这一课是苏教版科学四年级下册的一部分，主要让学生了解降落伞的基本原理和制作方法。
通过学习，学生能够理解降落伞的工作原理，以及如何制作一个简单的降落伞。
教材通过生动的图片和实例，引导学生探究降落伞的各个部分的作用，以及它们对降落伞性能的影响。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对于周围的事物充满好奇心，喜欢动手操作。
在本节课中，学生需要通过观察、实验和制作，来理解降落伞的原理。
在学情分析中，我注意到学生的操作能力和团队合作能力需要进一步提高，因此在教学过程中，我会注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的基本原理和制作方法，能够制作一个简单的降落伞。
2.过程与方法：通过观察、实验和制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的基本原理和制作方法。
2.教学难点：如何制作一个安全、稳定的降落伞。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用讲授法、实验法、小组合作法等教学方法。
通过生动的语言和直观的实验，引导学生探究降落伞的原理。
同时，我会利用多媒体手段，如图片、视频等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示降落伞的图片，引导学生关注降落伞，激发学生的学习兴趣。
2.探究：引导学生观察降落伞的各个部分，思考它们的作用。
通过实验，让学生亲身体验降落伞的原理。
3.制作：分组让学生制作降落伞，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4.展示：让学生展示自己制作的降落伞，分享制作过程中的经验和收获。
5.总结：对本次课程进行总结，强调降落伞的重要性和制作方法。
七. 说板书设计板书设计主要包括降落伞的图片、各个部分的作用和制作方法。
通过板书，让学生一目了然地了解降落伞的基本原理。
《降落伞》说课课件
（一）新知导入
（二）新知讲解
1.引导启发
2.认识降落伞 3.观察分析
4.降落伞的结构 5. 降落伞的形状
（三）合作探究
（四）课堂练习
（五）课堂总结
（六）板书设计
（七）作业布置
说板书
13.降落伞
降落伞是一种利用空气阻力实现从空中缓慢向下降落的 专用工具。它后来发展成为各种功能的空气阻力伞。
降落伞结构：伞面、伞绳、重物三部分构成。 降落伞下降的快慢与：伞面大小、重物轻重、伞面的透气性 、伞的形状。
作过程，培养学生探究学习的能力。 3．情意目标：通过学习制作降落伞，培养学生热爱科学、崇尚研究、精益求精、
追求完美的精神。 教学重点是：灵活运用适合纹样装饰伞面。 教学难点是：掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。
二、“说学情” 了解学生情况：
四年级学生已经掌握了对比与和谐、对称与均衡等形式原理，了解了一些基础 的创作理念和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图，有一定的色彩基础 知识和造型能力，能进行简单的设计和装饰，较好地运用绘画和其他美术造型手段 进行设计制作，对各种材料有一定综合运用能力。大部分学生在美术活动中会表现 出对制作和游戏活动的浓厚兴趣。另外，学生对科技方面的学习也很感兴趣。
三、“说教法” 采取以下教学方法：
1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习设计制作降落伞。 2.活动探究法：通过引导启发、认识降落伞 、观察分析、降落伞的结构、降落伞的形状 、合作探究等环节加对降落伞的认识和了解，学习设计制作降落伞。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：
《降落伞》说课稿
美术人美版 四年级上册
人美版美术四年级上册 第十三课
降落伞-说课稿
《降落伞》说课稿
说课的环节
一、说教材；
二、说教学方法与手段；
三、说准备活动；
四、说教学过程；
一、说教材
（一）说设计意图 认识颜色是幼儿园小班上学
期学习的内容之一，它来源于幼儿园课程中的数学领 域，在本册中占有重要地位。为了让幼儿对颜色有初 步认识，我构思了本节数学活动。
（二）、说目标、重难点
三、说活动准备
1、红黄蓝红、黄、蓝三种颜色的花 各1朵。 2、红、黄、蓝色的蝴蝶头饰若干。 3、《蝴蝶找花》音乐旋律。 4、自制降落伞1个，乘着降落伞的 奇奇、欢欢等图片。。
四、说教学过程
本次活动，我的设计思路以《新纲要》为指导， 主要分为五个环节。
激情导入
认识红黄蓝
按颜色特征分类
寻找生活中的红换蓝
（三）、说幼儿
我班幼儿的平均年龄在四周岁左
右，求知欲强，好奇，好问，对周围
事物很感兴趣，特别是对色彩有着浓
厚的兴趣。我根据幼儿这一
二、说教学方法与手段
《幼儿园教育指导纲要》指出，学 习用简单的数学方法，解决生活中和游 戏中某些简单的问题，由此可见生活化 和游戏化是幼儿园数学教育的重点。在 活动中，我以一个自制降落伞来引起孩 子的兴趣，然后让孩子们通过实际操作 获得相应的教学经验。游戏又是孩子最 喜欢的活动形式，所以我最后设计了 “蝴蝶找花”的游戏来巩固所学知识。
活动的目标是教育活动的起点和归宿， 对活动起着导向作用。根据纲要精神和本 班幼儿的年龄特点，兴趣爱好，能力水平
等实际，我把目标定位如下： 1.认识红黄蓝三种颜色。 2.会按物体的颜色特征分类。 3.培养幼儿的观察能力和判断能力。
根据对教材的理解以及活动目标 我确定了本活动的重难点： 会按物体的颜色特征进行分类。
小学科学降落伞说课稿-
《降落伞》说课稿一、使用教材：大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。
二、教材内容分析：本课所属单元属于综合活动单元类型，二级目标是“能借助简单测量工具进行观察，并提出问题”——在观察能力的培养上已由定性观察上升到定量观察阶段。
《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中实验活动的计时做好了充分的准备。
这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。
三、学情分析：在科学探究方面，三年级学生对其过程与方法，并没有太多的经验，动手能力还处于较低的水平。
为了能更好的调动学生解决问题的积极性和探究欲，课前我对50名学生做了一些调查，发现大部分学生对降落伞已经有了初步的认识，并让学生先在课前按照要求自制一个降落伞，这样有利于上课后小组合作探究降落伞下降的活动。
学生的这些原有认知水平和动手制作经验，将为本节课的开展打下良好的学习基础，同时使学生将科学与生活更好的联系起来，在生活中学科学用科学。
四、实验器材：自制降落伞、秒表、直尺等。
五、实验创新点：本节课大胆对传统教学方法进行改革，通过实验学生切实感受理解影响降落伞下降的因素，采用控制变量法，使用自制教具，通过对比实验分别测量伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重各不相同的几组降落伞的下降快慢，对采集的数据定量分析，探究出影响降落伞下降快慢的几个因素。
与传统的教法相比，该实验效果非常明显，可操作性强，更加具有趣味性和安全性。
通过对比实验，学生了解了影响降落伞下降快慢的主要原因后，学生对制作降落伞活动就有了更加浓厚的兴趣，制作活动就更具有科学意义了。
六、实验设计思路:通过对比实验，分别测量伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重各不相同的几组降落伞的下降快慢，进行数据分析，探究出影响降落伞下降快慢的因素。
七、实验教学目标：知识目标：1、了解降落伞在人们生产生活中的应用；2、能用工具对物体进行比较细致的观察；3、了解降落伞在返回式卫星降落到地面时所起的作用；4、降落伞设计与制作：做个降落伞。
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《降落伞》说课稿
一、说教材：
【教材分析】
本课是人美版第八册第十二课内容，属于“造型·表现”系列。
通过教学，让学生初步了解适合纹样，简单了解降落伞的原理。
在设计制作小小降落伞的美术活动中，培养探究学习的能力，激发热爱科学的情感。
【教学目标】
1．知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和制作降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
2．过程与方法：灵活运用“三瓣花剪纸”的技法进行适和纹样的表现，装饰美化伞面。
3．情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力，增强民族自豪感。
【教学重点】
1. 初步了解适合纹样，体验适合纹样美感。
2. 学习“三瓣花剪纸”的折、剪方法。
【教学难点】
灵活运用“三瓣花剪纸”设计制作适和纹样，为伞面做装饰。
【媒体资源的内容、来源】
自己设计制作的PPT文件。
二、说学生：
孩子们与科学家一样，对新鲜事物有与生俱来的好奇心和求知欲。
了解降落伞的简单原理，设计制作自己的小小降落伞，会令他们非常兴奋。
教学中，应抓住这一良好的契机，激发他们灵活运用所学美术知识，让自己作品成为天空中一道靓丽的风景线。
三、说教法：
【教学方法与教学手段】
为了让学生更好地表现出适合纹样中的对称美感，我创造性地使用教材，将“三瓣花剪纸”的技法灵活运用到适和纹样的教学中，让古老的剪纸艺术焕发新的生命，让民族艺术植根于孩子们的心里。
在进行教学设计时，我的主导思想是体现美术课程面向全体学生、重视“转化”和“培养”、涵养人文精神、关注文化与生活这些课改的新理念，并着重从以下几方面体现：
1．创设情境，鼓励质疑，激发探究学习的兴趣。
美术是视觉的艺术。
“高空跳伞”这项紧张刺激的极限运动，无疑会给学生的感官带来强烈的视觉冲击，激发他们对降落伞的探究兴趣。
我鼓励学生大胆质疑，并带着他们的问题，开启探究活动：“了解降落伞的原理”、“分析降落伞的结构”、“设计制作小降落伞”，使学生真正成为学习的主人，积极主动地参与探究学习，实现学生学习方式的转变。
2．巧用媒体，对比分析，培养探究学习的能力。