第6课时 练习课

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检测题分享给需要的朋友。

本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。

包含本课对应
内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。

第2单元20以内的退位减法
第6课时练习课
【教学目标】
1、通过多种形式的练习，巩固利用“十几减9、8、7、6”的计算
方法，使学生能正确、熟练地计算十几9、8、7、6的题目。

2、初步学会看图理解题意，能根据图中的条件提出问题并解答。

【教学重难点】
重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减9、8、7、6。

难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。

【教学过程】
一、教学互动练习
1.课本第15页练习三的第1题。

以游戏形式进行，让学生快速根据卡片上的算式找到自己的座位。

（各组表参加游戏）
2.课本第15页练习三的第3题。

组织学生先说出得数，再在数学本子上写出算式。

（理解题目的意思独立完成）
3.课本第15页练习三的第5题。

由学生独立完成。

4.口算比赛。

练习三的第4题和第9题
组织学生以小组为单位进行口算比赛。

5.课本第16页练习三的第6题。

（独立连线。

）
二、用数学解决生活中的实际问题。

1.课本第16页练习三的第7题。

（1）出示表格，提示：仔细看表格，你看懂了什么？
（理解表格的意思）
（2）提问：怎样求还剩几辆车？（说方法）
（3）让学生独立填写表格。

（独立填写）
2.课本第16页练习三的第8题。

（1）提出要求：提问，仔细看图，在小组内说图意。

（看图理解题意并回答、列式计算。

）
（2）组织学生独立完成。

3．课本第16页练习三的第10题。

（1）求“右边有几只”？
提问：怎样求“右边有几只”？该怎样列式？
（2）求灰鸭子有几只。

提问：怎样求“灰鸭子有几只”？说说你是怎样想的。

（3）小结：从总数里去掉其中一部分求出另一部分。

三、课堂小结
本节课你有什么收获？
本课教学反思
英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。

因此, 写作教案具有重要地位。

然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。

这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。

在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。

此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。

再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。