英语课程 PPT课件
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初中英语课件ppt免费
Regularly assess the listening level of students in order to identify and solve problems in a timely manner.
13
Oral expression strategies and imitation training
2
目录
2024/1/25
• Improving reading comprehension and writing skills
• Cultural background knowledge and expansion of cross-cultural communication skills
• Examination Skills Guidance and Preparation Suggestions
• Attributive clauses and adverbial clauses: Learn the guide words, word order, and usage of attributive clauses and adverbial clauses.
2024/1/25
11
03
Listening training and oral expression ability
Auxiliary materials
Provide rich listening, speaking, reading, and writing practice materials to help students consolidate their knowledge.
7
02
Basic knowledge of phonetics, vocabulary,
13
Oral expression strategies and imitation training
2
目录
2024/1/25
• Improving reading comprehension and writing skills
• Cultural background knowledge and expansion of cross-cultural communication skills
• Examination Skills Guidance and Preparation Suggestions
• Attributive clauses and adverbial clauses: Learn the guide words, word order, and usage of attributive clauses and adverbial clauses.
2024/1/25
11
03
Listening training and oral expression ability
Auxiliary materials
Provide rich listening, speaking, reading, and writing practice materials to help students consolidate their knowledge.
7
02
Basic knowledge of phonetics, vocabulary,
英语综合教程3ppt课件
Analyzing the structure
02
Break down the speech into its main sections and identify the transition words used to link ideas. This helps you understand how the speaker organizes their thoughts.
Ask short answer questions that require students to provide their own opinions or analyze specific parts of the article. These questions help to assess their critical thinking skills.
Identifying good writing traits: Noticing effective techniques used by experienced writers, such as powerful vocabulary, engaging sentence variety, and clear organization.
Vocabulary and sentence structure
Expanding vocabulary and using complex sentence structures to express ideas clearly and precisely.
Grammatical accuracy
Understanding context
It is essential to understand the context of the article, including the background, setting, characters, and plot. This helps students connect with the content and comprehend it better.
02
Break down the speech into its main sections and identify the transition words used to link ideas. This helps you understand how the speaker organizes their thoughts.
Ask short answer questions that require students to provide their own opinions or analyze specific parts of the article. These questions help to assess their critical thinking skills.
Identifying good writing traits: Noticing effective techniques used by experienced writers, such as powerful vocabulary, engaging sentence variety, and clear organization.
Vocabulary and sentence structure
Expanding vocabulary and using complex sentence structures to express ideas clearly and precisely.
Grammatical accuracy
Understanding context
It is essential to understand the context of the article, including the background, setting, characters, and plot. This helps students connect with the content and comprehend it better.
大学英语ppt优秀课件
Reading comprehension
Reading material selection
Choose challenging reading materials such as novels, essays, and comments to improve students' reading comprehension abilities.
Choose a natural and smooth transition effect to maintain audience attention.
When to use animation and transitions
When it is necessary to draw attention or guide the audience's thoughts, avoid abuse.
01
Course Introduction
Course objectives
Improving students' English listening, speaking, reading, writing, and translation abilities
Enhancing students' cross cultural communication skills and ability to apply English in practical situations
2 Listening and speaking practice
This part focuses on the basic rules of English grammar and common vocabulary, aiming to lay a solid foundation for further English learning
精品英语课程ppt课件
8
Chapter Six Four Basic Writing Styles
6. It is time for us to take an active part in… 7. Let us work hand in hand to (solve these social problems). 8. It goes without saying that… 9. I want to be a teacher/ to do something not only because …, but also because…(partly because, and partly because…) 10. Who is to say that (you will not be the victim of fake product again and again/ our scientists may not work out a better theory)?
3. In short, (shortage of water, decrease of fertile fields and environmental pollution) are the major problems to be solved to (increase grain production).
back
9
Chapter Six Four Basic Writing Styles
III.列举事例常用句式
1. There are many (quite a few) examples to show…
2. There is enough (sufficient, much, convincing) evidence showing (supporting, indicating, to show, to support, to indicate, in favor of the opinion) that…
Chapter Six Four Basic Writing Styles
6. It is time for us to take an active part in… 7. Let us work hand in hand to (solve these social problems). 8. It goes without saying that… 9. I want to be a teacher/ to do something not only because …, but also because…(partly because, and partly because…) 10. Who is to say that (you will not be the victim of fake product again and again/ our scientists may not work out a better theory)?
3. In short, (shortage of water, decrease of fertile fields and environmental pollution) are the major problems to be solved to (increase grain production).
back
9
Chapter Six Four Basic Writing Styles
III.列举事例常用句式
1. There are many (quite a few) examples to show…
2. There is enough (sufficient, much, convincing) evidence showing (supporting, indicating, to show, to support, to indicate, in favor of the opinion) that…
人教版PEP英语五年级上册全册优质ppt课件
short
strong
Math teacher
English teacher
P.E. teacher
old
kind and funny
young
Science teacher
Chinese teacher
Art teacher
巩固拓展
Chinese teacher
模仿，两个人一小组，谈谈我们的老师
5. Zoom’s English teacher is
Look at the picture and introduce the teachers.
This is Zoom’s …. He’s / She’s ….
小
结
robot (机器人) What is he like？ speak (讲)
friendly. 4、Where ____ Mr. Jones? I think he ____at home. 5、What ____ these? They ____ English books.
Let’s try
What’s she like？ She like kind. Is she strict？ Yes, sometimes. Do you know her？ Yes, She is my mother！
F5) The new P.E. teacher is he rabbit.
T
Read and write YES or NO
Hi, I’m Zoom! Welcome to our school! This is Mr Hippo. He’s the principal. He’s strict but kind. This is Mr Goat. He’s our math teacher. He’s very smart. The lady is
高中英语词汇公开课(原创)ppt课件
反思教学方法和效果源自制定改进计划，提高教学 质量
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
人教版初中英语说课(全英文) PPT课件 图文
Step 1. Warm up
Greet the students Ask and answer What do you(does he/she)do? What do you(does he/she) want to be? Why?
Step 2. Presentation Lead out the new phrases and target languages. ( Show some pictures on the screen).
Six Parts
Status and Function(单元地位与功能) This unit is mainly about describing people’s activities. Let the students talk about what people are doing now. The content of this unit is closely related to students’ daily life, so it’s easy to encourage them to communicate with others by using what they have learned in this class.
I'm watching TV.
1 The analysis of the teaching material (教材分析) 2.Teaching Aims (教学目标) 3.Teaching key points and difficult points（重难点） 4. The analysis of the students（学情分析） 5.Teaching methods（教法） 6.Teaching procedures（教学过程） 7.Blackboard designing（板书设计）
Greet the students Ask and answer What do you(does he/she)do? What do you(does he/she) want to be? Why?
Step 2. Presentation Lead out the new phrases and target languages. ( Show some pictures on the screen).
Six Parts
Status and Function(单元地位与功能) This unit is mainly about describing people’s activities. Let the students talk about what people are doing now. The content of this unit is closely related to students’ daily life, so it’s easy to encourage them to communicate with others by using what they have learned in this class.
I'm watching TV.
1 The analysis of the teaching material (教材分析) 2.Teaching Aims (教学目标) 3.Teaching key points and difficult points（重难点） 4. The analysis of the students（学情分析） 5.Teaching methods（教法） 6.Teaching procedures（教学过程） 7.Blackboard designing（板书设计）
英语词汇学授课课件 PPT
❖ 2. synonyms and idioms
B: rapid growth of present-day English Vocabulary and Its causes
❖ Neologisms(新词) after World War II ❖ Reasons： ❖ 1. progress of science and technology科技
❖ This definition emphasizes syntax(句法)， but does not touch upon meaning.
Antoine Meillet
❖ “A word is defined by the association of a given sense with a given group of sounds capable of a given grammatical use.” (p.2, para.2 )
Bloomfield布洛姆菲尔德（美国语言学家教育 家） and ❖ a French linguist, Antoine Meillet（梅耶，法 国语言学家）
Bloomfield
❖ “some linguistic forms（语言形态）, which we call bound forms(限定/非自由形态) are never used as sentences.
invaded by Angles盎格鲁, Saxons撒克逊, Jutes朱特人
❖ Vocabulary： 5000-6000 words，chiefly Anglo-Saxon/ some Old Norse古斯堪的那维 亚语
❖ Old Norse words (are, they, their, them, till, call, die, give, take, skin, window, ill, weak)
B: rapid growth of present-day English Vocabulary and Its causes
❖ Neologisms(新词) after World War II ❖ Reasons： ❖ 1. progress of science and technology科技
❖ This definition emphasizes syntax(句法)， but does not touch upon meaning.
Antoine Meillet
❖ “A word is defined by the association of a given sense with a given group of sounds capable of a given grammatical use.” (p.2, para.2 )
Bloomfield布洛姆菲尔德（美国语言学家教育 家） and ❖ a French linguist, Antoine Meillet（梅耶，法 国语言学家）
Bloomfield
❖ “some linguistic forms（语言形态）, which we call bound forms(限定/非自由形态) are never used as sentences.
invaded by Angles盎格鲁, Saxons撒克逊, Jutes朱特人
❖ Vocabulary： 5000-6000 words，chiefly Anglo-Saxon/ some Old Norse古斯堪的那维 亚语
❖ Old Norse words (are, they, their, them, till, call, die, give, take, skin, window, ill, weak)
英语知识教你如何学好英语教育PPT演示课件
目录
CONTENTS
1 Self-introduction 自我介绍
2 English in Life 生活中的英语
3
The importance of learning English in junior middle school 初中英语学习的重要性 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
英语优秀说课课件ppt
01
Course Introduction
Course objectives
01
Improving English listening and speaking skills
02
Enhancing English reading and writing abilities
03
Developing cultural awareness and communication skills
02
Teaching method
Task Based Teaching Method
Practice oriented
The Task Based Teaching Method emphasizes learning English through completing tasks, enabling students to master language skills in practical use. This method emphasizes active participation and collaborative learning among students, which helps to cultivate their practical application abilities.
03
Teaching content
Vocabulary and Grammar
Solid foundation
This section focuses on explaining the application of English vocabulary and grammar, and through examples and exercises, helps students deeply understand the basic elements of English, laying a solid foundation for subsequent learning.
小学优质英语《JOB》ppt课件
完整版ppt课件
19
Try to say! I like … because …
I like … because it’s yummy.
I like … because they’re lovely .
I like … because they’re pretty.
I like … because it’s exciting.
默读短文，找出他们所做的事，在答案下划线
street cleaner— clean the city
fireman— put out fires
Learning tip ②（学习方法小提示）:
在阅s读p时ac如e需m要a寻n—找细fl节y 信ro息c，ke应ts该放in慢to阅s读p速ace
度，在找到的关键信息处划线或做标记。
用自己的话说一说这些职业。）
3.Interview some people about their jobs and write a short report. （采访
身边的人有关他完整们版p的pt课工件 作，仿照笔录写一写14）
Talk to Bing Bing
完整版ppt课件
15
Read more reports
Jobs
完整版ppt课件
1
My name iTsrMy atoy.say!
beexcaituinsge
I’m your I like to…day.bec（au令（s人e因…兴为奋）的）
I like … because it’s yummy.
I like … because they’re lovely .
完整版ppt课件
17
She is about 30. We often
新概念第二册 PPT 课件
旅游英语
将课程内容与旅游场景相 结合，教授学生在旅游过 程中如何运用英语进行沟 通和表达。
课程实践活动的组织与实施
小组讨论
组织学生进行小组讨论，培养学 生的团队协作和沟通能力，提高 学生的口语表达和听力理解能力
。
角色扮演
组织学生进行角色扮演活动，模拟 真实场景中的对话和交流，培养学 生的口语表达和听力理解能力。
倒装句。
03
课程实践与应用
听说读写各项技能训练
听力训练
通过播放英语音频材料，训练 学生的英语听力理解能力，提 高语音识别和信息捕捉能力。
口语训练
通过模拟真实场景的对话练习 ，培养学生的英语口语表达能 力，增强自信心和沟通技巧。
阅读训练
通过阅读英文文章和短篇小说 ，提高学生的阅读理解能力和 词汇量，培养阅读兴趣和习惯 。
03
和英语能力，以便更好地引导学生学习。
如何根据学生需求选择合适的教材
了解学生需求
在选择教材之前，教师应了解学生的 学习目标、英语水平、兴趣爱好等，
以便选择最适合学生的教材。
考虑学生的实际生活经验和背景，选 择更贴近学生需求的教材。
比较不同教材的特点
教师应对各种教材进行比较，了解其 特点、难度、教学方法等，以便为学 生选择最适合的教材。
教学内容：都涵盖了语法、词汇、阅读、听力等语言学习的各个方面。
与其他教材的异同点分析
• 教学方法：都采用了多种教学方法，如任务型教学、情景 教学等。
与其他教材的异同点分析
01
不同点
02
教材内容：新概念第二册与其他教材在内容上有所不同，新概念第二 册更注重实际应用，话题更贴近生活。
03
难度：新概念第二册的难度相对于其他教材略高，语法点和词汇量更 大。
英语课程介绍PPT课件
02 Course content
Listening training
The importance of listening training
Listening is one of the four major skills in English learning. Through listening training, students can improve their sensitivity to English pronunciation, intonation, and speed, and enhance their language perception ability.
Definition
Simulate real-life scenarios, allowing students to communicate in English in a simulated environment.
Application
Use PowerPoint to display simulated scene images, videos, and other materials, allowing students to play different roles for dialogue practice.
ability.
03 Teaching method
Interactive teaching
01
Definition
To guide students to actively participate in the classroom and
improve learning outcomes through teacher-student interaction
七年级英语上册(外研版2024)新教材解读ppt课件
ideas、reflection。重点学习的内容在中间的三个板块， 出现过的语言知识，以帮助同学们有效地实现从
starting out在于激活，reflection在于回顾反思。板块 小学到初中英语学习的过渡，另外还包括10个学
与板块之间构成一个学习“大循环”，即从activate激 习模块（Module）和两个复习模块（Revision
Topic Self-introduction New school life
Hobbies Family Festival Animals Plants
Weather Dates Sports
单元 Starter Module 1
新旧教材单元语法对比
旧教材 语法
单元
26个字母的读音；问候语
Starter
新教材单元结构说明
外研版初中英语教材分为三 个年级，每年级均分为上、 下两册，按新课标要求，体 现三级内容。整套教材内容 具备体系性、延伸性、接续 性。本套教材各册由 6 个学 习单元及附录组成，各册具 体结构如图所示。
新教材单元结构说明
外研版初中英语教材共包含 36 个学习单元，每个单元由五个板块构 成，分别为:背景激活(Starting out)、主题理解(Understandingideas)、思 维拓展(Developing ideas)、主题实践(Presentingideas)、自我评价 (Reflection)学习单元覆盖了新课标三级对主题、语篇、语言知识、文化 知识、语言技能和学习策略所要求的所有课程内容。同时，单元内的学 习过程分为“理解一发展一实践”三个环节，各环节及其子环节之间密 切关联、相互衔接，共同构成学生课程学习的完整学习链和发展进程。 学习单元具体结构如下图所示。
starting out在于激活，reflection在于回顾反思。板块 小学到初中英语学习的过渡，另外还包括10个学
与板块之间构成一个学习“大循环”，即从activate激 习模块（Module）和两个复习模块（Revision
Topic Self-introduction New school life
Hobbies Family Festival Animals Plants
Weather Dates Sports
单元 Starter Module 1
新旧教材单元语法对比
旧教材 语法
单元
26个字母的读音；问候语
Starter
新教材单元结构说明
外研版初中英语教材分为三 个年级，每年级均分为上、 下两册，按新课标要求，体 现三级内容。整套教材内容 具备体系性、延伸性、接续 性。本套教材各册由 6 个学 习单元及附录组成，各册具 体结构如图所示。
新教材单元结构说明
外研版初中英语教材共包含 36 个学习单元，每个单元由五个板块构 成，分别为:背景激活(Starting out)、主题理解(Understandingideas)、思 维拓展(Developing ideas)、主题实践(Presentingideas)、自我评价 (Reflection)学习单元覆盖了新课标三级对主题、语篇、语言知识、文化 知识、语言技能和学习策略所要求的所有课程内容。同时，单元内的学 习过程分为“理解一发展一实践”三个环节，各环节及其子环节之间密 切关联、相互衔接，共同构成学生课程学习的完整学习链和发展进程。 学习单元具体结构如下图所示。
英语ppt课件完整
详细描述
通过阅读、听力等途径，不断积累英语词汇，提高词汇 量，增强英语表达能力。
详细描述
介绍有效的词汇记忆方法，如联想记忆、语境记忆等， 帮助学生快速记忆单词。
语法解析
总结词
掌握基本语法规则
详细描述
学习英语的基本语法规则，如时态 、语态、主谓一致等，了解句子结 构。
总结词
深入解析复杂语法结构
详细描述
阅读反馈和评估
提供阅读反馈和评估，帮助学 生了解自己的阅读水平和需要
改进的地方。
05
英语写作技巧
写作基础
总结词
掌握基础语法和词汇
详细描述
学习英语的基础语法规则和 常用词汇，能够正确地表达 意思，避免常见的语法和拼
写错误。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过大量的阅读和听力练习，培养英语语 感，提高对英语语言的理解和运用能力。
商务演讲与报告
讲解如何准备和发表商 务演讲，以及如何撰写 商务报告，提高演讲和
报告的质量。
生活英语应用
生活英语概述
介绍生活英语的定义、特点和应用范围，以 及其在日常生活中的重要性。
旅游英语表达
介绍旅游中常用的表达方式和技巧，如何与 旅游服务人员有效沟通。
日常会话交流
讲解如何用英语进行日常会话交流，包括问 候、介绍、道别等场景。
。
04
推断技巧
根据文章中的线索和背景知识 ，推断出作者未明确表达的含
义或意图。
文章解析
01
02
03
04
主题和主旨
确定文章的主题和主旨，以及 作者的观点和态度。
结构和组织
分析文章的结构和组织，了解 作者如何安排段落和布局。
通过阅读、听力等途径，不断积累英语词汇，提高词汇 量，增强英语表达能力。
详细描述
介绍有效的词汇记忆方法，如联想记忆、语境记忆等， 帮助学生快速记忆单词。
语法解析
总结词
掌握基本语法规则
详细描述
学习英语的基本语法规则，如时态 、语态、主谓一致等，了解句子结 构。
总结词
深入解析复杂语法结构
详细描述
阅读反馈和评估
提供阅读反馈和评估，帮助学 生了解自己的阅读水平和需要
改进的地方。
05
英语写作技巧
写作基础
总结词
掌握基础语法和词汇
详细描述
学习英语的基础语法规则和 常用词汇，能够正确地表达 意思，避免常见的语法和拼
写错误。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过大量的阅读和听力练习，培养英语语 感，提高对英语语言的理解和运用能力。
商务演讲与报告
讲解如何准备和发表商 务演讲，以及如何撰写 商务报告，提高演讲和
报告的质量。
生活英语应用
生活英语概述
介绍生活英语的定义、特点和应用范围，以 及其在日常生活中的重要性。
旅游英语表达
介绍旅游中常用的表达方式和技巧，如何与 旅游服务人员有效沟通。
日常会话交流
讲解如何用英语进行日常会话交流，包括问 候、介绍、道别等场景。
。
04
推断技巧
根据文章中的线索和背景知识 ，推断出作者未明确表达的含
义或意图。
文章解析
01
02
03
04
主题和主旨
确定文章的主题和主旨，以及 作者的观点和态度。
结构和组织
分析文章的结构和组织，了解 作者如何安排段落和布局。
英文英语说课ppt课件
Reading and writing teaching is a very important part of English teaching, which involves cultivating students' reading and writing abilities.
CHAPTER
Grammar teaching is a very important part of English teaching, which involves teaching language rules and structures.
In grammar teaching, teachers usually explain grammar rules and provide sufficient practice to help students master these rules. In addition, teachers will also teach students how to analyze sentence structures to improve their reading and writing abilities.
English Lecture PowerPoint CoursewareΒιβλιοθήκη CATALOGUE目录
Course IntroductionTeaching contentTeaching strategiesCourse implementationCourse effectiveness
CHAPTER
01
02
03
04
In depth explanations of grammar, vocabulary, reading, and writing skills