2020人教版一年级数学上册第八单元《解决问题》课时练习
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第八单元8.10《20以内的进位加法》解决问题练习课(教案)一年级上册数学人教版
教案：《20以内的进位加法》解决问题练习课教学目标：1. 让学生掌握20以内进位加法的计算方法，并能熟练进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的口头表达能力。
教学重点：1. 20以内进位加法的计算方法。
2. 解决实际问题的能力。
教学难点：1. 理解进位加法的概念。
2. 解决实际问题的能力。
教学准备：1. 教师准备课件、教具。
2. 学生准备练习本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习旧知：引导学生回顾20以内不进位加法的计算方法，并进行简单的计算练习。
2. 提问：我们已经学会了20以内不进位加法的计算方法，那么什么是进位加法呢？今天我们就来学习20以内的进位加法。
二、探究新知（15分钟）1. 讲解进位加法的概念：当两个数相加的和超过10时，就需要向前一位进1，这就是进位加法。
2. 示例讲解：以15 7为例，讲解进位加法的计算过程。
3. 学生尝试：让学生尝试计算15 8、16 9等进位加法题目。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论进位加法的计算方法，并总结出规律。
5. 全班交流：邀请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、巩固练习（15分钟）1. 课堂练习：让学生独立完成练习本上的进位加法题目。
2. 解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导。
3. 小游戏：组织学生进行“进位加法接力赛”，提高学生的计算速度和准确性。
四、实际应用（10分钟）1. 出示实际问题：如“小明有13个苹果，小华给了他7个苹果，现在小明有多少个苹果？”2. 引导学生运用进位加法的方法解决问题。
3. 学生分享解题过程和答案，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述进位加法的计算方法。
2. 强调解决实际问题时要注意的问题，如理解题意、找清数量关系等。
六、作业布置（5分钟）1. 完成练习本上的进位加法题目。
2. 预习下一节课的内容。
一年级上册数学习题课件-第8课时 解决问题 人教版(共8张PPT)
略 （选题源于教材P58第3题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点
1．解决问题。
根据情境图中的条件和问题能选用方 法解决
3
6
加
3＋ 6 9
8
5
3
减
8－5 3
易错辨析
2．一年一度的科技节又到来了，学校举行“谁的小手最 巧，立刻变废为宝”的科技节活动，小红和小明决定 利用矿泉水瓶制作“火箭”，他们一共捡了几个瓶子?
5 6～10的认识和加减法
第11课时 用8、9的加减法解决问题
RJ 1年级上册
教材习题
1．（选题源于教材P58第2题） 9－3＝6 0＋9＝9 3＋4＝7 6＋2＝8 2＋4＝6 8－1＝7 2＋7＝9 7－5＝2 5＋3＝8 4＋4＝8 8－6＝2 6－3＝3
2. 你能从图中 提出数学问 题并解答吗？
3＋ 6 9 易错警示：问题要求的是(总数)。
提升点 会选择相关联的条件提出问题并合
理解答 3．漳州东山岛有很多海鲜，小兔和小猫跑去钓鱼啦！
从这幅图中，你能提出问题并解答吗？ 答案不唯一
小兔和小猫一共钓 Байду номын сангаас多少条鱼？
6＋ 3 9 条
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点
1．解决问题。
根据情境图中的条件和问题能选用方 法解决
3
6
加
3＋ 6 9
8
5
3
减
8－5 3
易错辨析
2．一年一度的科技节又到来了，学校举行“谁的小手最 巧，立刻变废为宝”的科技节活动，小红和小明决定 利用矿泉水瓶制作“火箭”，他们一共捡了几个瓶子?
5 6～10的认识和加减法
第11课时 用8、9的加减法解决问题
RJ 1年级上册
教材习题
1．（选题源于教材P58第2题） 9－3＝6 0＋9＝9 3＋4＝7 6＋2＝8 2＋4＝6 8－1＝7 2＋7＝9 7－5＝2 5＋3＝8 4＋4＝8 8－6＝2 6－3＝3
2. 你能从图中 提出数学问 题并解答吗？
3＋ 6 9 易错警示：问题要求的是(总数)。
提升点 会选择相关联的条件提出问题并合
理解答 3．漳州东山岛有很多海鲜，小兔和小猫跑去钓鱼啦！
从这幅图中，你能提出问题并解答吗？ 答案不唯一
小兔和小猫一共钓 Байду номын сангаас多少条鱼？
6＋ 3 9 条
人教版一年级数学上册第八单元第5课时 解决问题(1)
第5课时 解决问题（1）
R·一年级上册
复习导入
1. 口算。 5＋8＝13
8＋6＝14
3＋8＝11
12－2＝10
4＋9＝13 7＋7＝14
2. 一共有多少人参加跳高比赛？
4 ＋ 8 ＝ 12 8个
探究新知
一共有多少人？
知道了什么？
后排有 8 人， 前排有 7 人。
怎样解答？
后排有 8 人， 前排有 7 人。
5. 【课本99页第3题】 一共有多少个灯笼？ 8 + 6 = 14 （个）
6. 在 里填上“>”“<”或“=。”【课本99页第4题】
4＋8 < 13 12
5＋7 > 11 12
3＋9 < 14 12
6＋5 < 12 11
7＋6 > 12 13
3＋8 = 11 11
课堂小结
解决问题（1）
我们可以从 不同的角度 解决问题。
一共有 15 人。
达标检测
1.
【课本97页“做一做” 】
一共有多少只天鹅？ 87 + 76 = 14 （只）
2. 看图列出不同的算式。
8 + 7 = 15 5 + 10 = 15
3. 【课本99页第1题】
一共有多少人？
还可以怎样
8 + 6 = 14 （人） 列式解答？
一共有多少人？ 9 + 5 = 14 （人）
4. 看谁算得都对。【课本99页第2题】 8＋5＝13 4＋9＝13 10－4＝ 6 3＋8＝ 11 5＋7＝12 6＋8＝14 10＋5＝15 9－6＝ 3 7＋4＝11 9＋3＝12 13＋2＝15 2＋8＝ 10
R·一年级上册
复习导入
1. 口算。 5＋8＝13
8＋6＝14
3＋8＝11
12－2＝10
4＋9＝13 7＋7＝14
2. 一共有多少人参加跳高比赛？
4 ＋ 8 ＝ 12 8个
探究新知
一共有多少人？
知道了什么？
后排有 8 人， 前排有 7 人。
怎样解答？
后排有 8 人， 前排有 7 人。
5. 【课本99页第3题】 一共有多少个灯笼？ 8 + 6 = 14 （个）
6. 在 里填上“>”“<”或“=。”【课本99页第4题】
4＋8 < 13 12
5＋7 > 11 12
3＋9 < 14 12
6＋5 < 12 11
7＋6 > 12 13
3＋8 = 11 11
课堂小结
解决问题（1）
我们可以从 不同的角度 解决问题。
一共有 15 人。
达标检测
1.
【课本97页“做一做” 】
一共有多少只天鹅？ 87 + 76 = 14 （只）
2. 看图列出不同的算式。
8 + 7 = 15 5 + 10 = 15
3. 【课本99页第1题】
一共有多少人？
还可以怎样
8 + 6 = 14 （人） 列式解答？
一共有多少人？ 9 + 5 = 14 （人）
4. 看谁算得都对。【课本99页第2题】 8＋5＝13 4＋9＝13 10－4＝ 6 3＋8＝ 11 5＋7＝12 6＋8＝14 10＋5＝15 9－6＝ 3 7＋4＝11 9＋3＝12 13＋2＝15 2＋8＝ 10
人教版数学一年级(上册)：8.4 解决问题 练习
行身 言 之 人 圣 -《 》 语 论 则是 之 ，儒 集 结 录 语 的 弟 其 与 子 孔 作是 工 集 结 。 一 之 典 经 要 重 家 成的 完 弟 传 再 及 人 门 子 孔 由 固《 ,班 由 来 称 名 》 语 论 《 。 语者 论 :“ 说 》 志 文 ·艺 书 汉 相与 及 人 时 弟 答 应 子 ,孔 当时 。 也 语 之 子 夫 于 闻 接 而 言 卒 既 夫 。 记 所 有 各 子 弟 ,门人 《语 之 谓 ,故 纂 论 而 辑 与 相 信原 可 体 大 ， 法 说 一 这 ” 。 》 编定 后 最 ， 手 众 于 出 杂 录 记 始 人为 门 参 曾 以 ， 期 初 国 战 在 当 20篇 》 语 论 《 的 行 通 在 现 。 主 。《 主 为 育 教 、 理 伦 以 容 内 ， 、《 鲁 有 代 汉 在 》 语 论 不同 等 古 与 》 语 论 齐 玄。 郑 于 一 统 来 后 ， 传 流 子 本 宋邢 、 晏 何 魏 有 注 旧 存 现 熹论 朱 宋 、 》 注 语 论 《 疏 邴 《正 楠 宝 刘 清 及 》 注 集 语 《论 峻 伯 杨 有 本 注 今 ， 等 》 义 。 》 注 译 语 一章 第 伯 泰 《 德也 至 谓 可 其 ， 伯 泰 “ 曰 子 ： 得而 无 民 ， 让 下 天 以 三 。 矣 已 子曰 ： 章 二 第 》 伯 泰 《 。 焉 称 慎礼 ， 劳 则 礼 无 而 恭 “ ： 直无 乱 无 而 勇 ， 葸 则 民兴 ， 亲 于 笃 子 君 。 绞 则 礼 。《 偷 民 则 ， 遗 不 旧 故 ； 仁 于 ，召 疾 有 子 曾 ： 章 三 第 》 伯 泰 ！手 足 予 启 “ ： 曰 子 弟 门 深渊 临 如 ， 兢 战 ‘ ： 云 诗 ！ 后吾 今 而 ’ 。 冰 薄 履 如 ， ：曾 章 四 第 》 伯 泰 《 ！ 夫 免 知 。言 之 问 敬 孟 ， 疾 有 子 ；人 哀 也 鸣 其 ， 死 将 之 鸟 “ ： 曰 所贵 子 君 。 善 也 言 其 ， 死 将 之 暴慢 远 斯 ， 貌 容 动 ： 三 者 道 乎 出辞 信 近 斯 ， 色 颜 正 ； 矣 事， 之 豆 笾 。 矣 倍 鄙 远 斯 ， 气 章： 五 第 》 伯 泰 《 。 存 司 有 则 ，以 不 于 问 能 以 “ 曰 子 曾 虚， 实 ， 无 若 有 ； 寡 于 问 多 事于 从 尝 友 吾 者 昔 ： 校 不 而 犯 曰“ 子 曾 ： 章 六 第 》 伯 泰 《 斯 百里 寄 ， 孤 之 尺 六 托 以 可 ：君 也 夺 可 不 而 节 大 临 ， 命 之 伯》 泰 。 也 ？ 与 人 子 以不 可 不 士 “ 曰 子 曾 ： 章 七 第 为己 以 仁 。 远 道 而 重 任 ， 毅 弘 乎 重 亦 不 ， 任 已不 后 而 死 ？ ：子 章 八 第 》 伯 泰 《 。 乎 远 亦 成乐 礼 立 ， 诗 于 兴 “ ： 曰 “民 曰 子 ： 章 九 第 》 伯 泰 《 。 《泰 ” 。 知 不 ， 之 由 使 可 勇疾 好 “ 曰 子 ： 章 十 第 》 伯 之已 仁 不 而 人 。 也 乱 ， 贫 一章 十 第 》 伯 泰 ” 。 也 乱 ， 甚 美， 才 之 公 周 有 如 “ 曰 子 ： 已。 也 观 足 不 余 其 吝 且 骄 使 伯 泰 《 “三 曰 子 ： 章 二 十 第 》 也。 得 易 谷 于 至 不 ， 学 年 曰“ 子 ： 章 三 十 第 》 伯 泰 《 ” 邦不 危 。 道 善 死 守 ， 学 好 信 笃 则见 道 有 下 天 。 居 邦 乱 ， 入 且贱 贫 有 邦 。 隐 则 道 无 ， 贵焉 且 富 道 无 邦 。 也 耻 ， 焉 章： 四 十 第 》 伯 泰 《 ” 。 也 耻 ， 谋政 ， 位 其 在 不 “ 曰 子 五 十 第 》 伯 泰 《 。 曰“ 子 ： 章 洋乎 乱 睢 关 ， 始 之 挚 师 章： 六 十 第 》 伯 泰 《 ” 。 哉 耳 盈 侗愿 ， 直 不 而 狂 “ 曰 子 矣《 之 知 吾 信 不 而 悾 ， 学如 “ 曰 子 ： 章 七 十 第 》 伯 泰 十八 第 》 伯 泰 《 失 恐 犹 ， 及 不 禹之 舜 ！ 乎 巍 “ 曰 子 ： 章 第十 》 伯 泰 《 与 不 而 也 下 天 有 为君 之 尧 哉 大 “ 曰 子 ： 章 九 乎 巍 ！ 也 ，尧 大 为 天 唯 焉。 名 能 无 民 ！ 乎 荡 。 之 则 》第 伯 泰 《 ， 也 功 成 有 其 乎 巍 下治 天 而 人 五 臣 有 舜 ： 章 十 二 人” 十 臣 乱 有 予 “ ： 曰 王 武 。 乎？ 然 其 不 ， 难 才 “ ： 曰 子 孔 妇人 有 。 盛 为 斯 于 ， 际 之 虞 唐 有其 下 天 分 三 。 已 而 九 ， 焉 德可 之 周 。 殷 事 服 以 ， 二 曰： 子 ： 章 一 十 二 第 》 伯 泰 《 食而 饮 菲 。 矣 然 间 无 吾 ， 禹 “ 美乎 服 衣 恶 ， 神 鬼 乎 孝 致 洫。 沟 力 尽 而 室 宫 卑 ， 冕 黻 《1章 是 伯 泰 ” 矣 然 间 无 吾 ， 禹 2其 计 共 篇 一 的 》 语 论 ， 将死 之 鸟 “ ： 有 句 文 的 名 著 中 将言 之 人 ； 哀 也 鸣 其 ， 死而 远 道 而 重 任 “ ； ” 善 也 不使 ， 之 由 使 可 民 “ ； ” 已 后 谋政 ， 位 其 在 不 “ ； ” 之 知 涉及 ， 容 内 基 的 篇 本 。 等 ” 等古 禹 舜 尧 对 生 学 其 子 孔 到 方法 学 教 子 孔 ； 价 评 的 王 先 代 ；道 挥 发 步 一 进 的 想 思 育 教 和 及 以 容 内 体 具 的 想 思 德 子曾 孔 泰伯 。 解 见 的 上 题 问 干 若 在 子 子。 长 的 父 亶 公 古 祖 始 代 周 ：
人教版一年级数学上册第8单元解决问题
（一）仔细观察，回答问题。
问题：
1. 观察这幅图，你知道了什么？
2. 其他同学再说一说：知道了什么？
3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？
男生
后排
前排
女生
二、学习新知，明晰思路
问题：
1. 要解决的问题是什么？
2. 谁能完整地说说这幅图的意思？
3. 还可以怎样说这幅图的意思？
4. 要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
问题：
1. 观察这幅图，你知道了什么？
2. 其他同学再说一说：知道了什么？
3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？
男生
后排
前排
女生
二、学习新知，明晰思路
问题：
1. 要解决的问题是什么？
2. 谁能完整地说说这幅图的意思？
3. 还可以怎样说这幅图的意思？
4. 要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
7+4
7+5
7+7
7+8
7+9
7+6
你
说
我
说
6+5
6+6
6+7
6+8
6+9
5+6
5+7
5+8
5+9
4+7
4+8
4+9
3+8
3+9
2+9
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
8+3
8+4
人教版数学一年级上册《解决问题练一练》课件
6 . 在 里填上“>”“<”或“=”。
13 > 4 + 8 12
11 < 5 + 7 12
3 + 9 < 14 12
6 + 5 < 12 11
7 + 6 > 12 13
3 + 8 = 11 11
课堂小结
课堂小结
1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
谢谢
一年级（上）册教学课件
巩固练习
4.
已经进去了7个同学。
没进去的有6个同学。
一共有多少个同学？ 7 + 6 ＝ 13 （个）
巩固练习
5.
拼一个图案①和图案③，一共要用多少根小棒?
8 + 7 = 15（根）
请你再提出一个数学问题并解答。 示例：拼一个图案①和图案②，一共要用多少根小棒?
8 + 4 = 12（根）
巩固练习
人教版数学一年级 上 册
20以内的进位加法
练一练
复习回顾
复习回顾
一共有多少人？
8＋7＝15（人） 5＋10＝15（人） 6＋9＝15（人） 同一个加法问题从不同的角度思考，列出的算式会不同， 但计算结果是相同的。
复习回顾
总量被分成两部分，求总量，用加法把两部分的量加起来计算。
巩固练习
巩固练习
1. 男有8人。
女生有6人。
一共有多少人？ 8 + 6 = 14 （人）
巩固练习
1.
场外帮忙的有5人。
台上扮小动物的有9人。
一共有多少人？
9 + 5 = 14 （人）
巩固练习
2.
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课时解决问题-人教版(10张)ppt精品课件
三、我会看图列算式。
1.
8
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
3 = 11 (人)
-6-
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
2.
9
7 = 16 (个)
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
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-5-
3.
(1)左边有( 8 )只兔子,右边有( 7 )只兔子,一共有多少只兔子?
8
7 = 15 (只)
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
-4-
2.
(1)上面一排有( 8 )个球,下面一排有( 5 )个球,一共有( 13 )个球。
8
5 = 13 (个)
(2)足球有( 7 )个,篮球有( 6 )个,一共有( 13 )个球。
7
6 = 13 (个)
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
第7课时 解决问题
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1.
8
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
3 = 11 (人)
-6-
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
2.
9
7 = 16 (个)
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-5-
3.
(1)左边有( 8 )只兔子,右边有( 7 )只兔子,一共有多少只兔子?
8
7 = 15 (只)
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
-4-
2.
(1)上面一排有( 8 )个球,下面一排有( 5 )个球,一共有( 13 )个球。
8
5 = 13 (个)
(2)足球有( 7 )个,篮球有( 6 )个,一共有( 13 )个球。
7
6 = 13 (个)
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
第7课时 解决问题
一年级上册数学习题PPT-第8章第7课 时解决 问题-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
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