【二轮专题练】文学类文本阅读(现代诗歌)——主观问答题

【二轮专题练】文学类文本阅读（现代诗歌）——主观问答题

一、【新高考题型】阅读下面的诗歌，完成1～4题。

生涯的午后

食指

冬天的太阳已缓缓西沉

但温暖如旧，更加宜人

有生涯午后成就的辉煌

谁去想大半生的勤奋和都闷

冬日的斜阳还那么斯斯文文

天边已渐渐涌上厚厚的阴云

注定又有一场冷酷的暴风雪

在我命运不远的前方降临

别了，洒满阳光的童年

别了，阴暗的暴风雨的青春

如今已到了在灯红酒绿中

死死地坚守住清贫的年份

自甘淡泊，耐得住寂寞

苦苦不懈地纸笔耕耘

收获了丰富的精神食粮后

荒野上留下了诗人的孤坟

但现在这颗心还没有死

也不是我的最后的呻吟

这不就是生涯的午后吗?

还远远不到日落的时辰！

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．“冬天的太阳已缓缓西沉”，既描写出冬日午后太阳西斜的自然之景，又含有深层的象征之意。

B．“有生涯午后成就的辉煌/谁去想大半生的勤奋和郁闷”，写出了诗人对自己前半生付出的感慨和如今成就的欣慰。

C．“注定又有一场冷酷的暴风雪/在我命运不远的前方降临”，一个“又”字暗示出诗人生命中曾不止一次经历坎坷。

D．“如今已到了在灯红酒绿中/死死地坚守住清贫的年份”，表达出诗人已到中年却还只能过着清贫生活的悲哀。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．诗歌第一节用“温暖”“辉煌”等词语将诗歌点染一层明亮的色调，与第二节的晦暗形成鲜明的反差。

B．“别了，洒满阳光的童年/别了，阴暗的暴风雨的青春”，运用反复和比拟的手法，表达了诗人告别过往的心情。

C．本诗以含蓄质朴的语言，记录总结了诗人的生活经历、精神状态，感情跌宕起伏，炽热而强烈。

D．本诗四行一节，排列整齐；注重押韵，韵律和谐，富有节奏感和音乐美，朗朗上口。

3．如何理解“收获了丰富的精神食粮后/荒野上留下了诗人的孤坟” ？（4分）

4．诗歌中“生涯的午后”有哪些丰富的意蕴？（6分）

二、【新高考题型】阅读下面的诗歌，完成5～8题。

秋天

何其芳

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子

芦蓬上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上，

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清洌了。

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔?

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷”，营造了清静的意境，活化出秋之静美怡然。

B．“放下饱食过稻香的镰刀”，写农人把镰刀挂在房檐上，回味着刚刚经历过的喜悦，享受着悠闲的时光。

C．“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，写出了渔人因为捕到的鱼少而懊恼。

D．“芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨”意为江面荡漾着晨雾，渔人轻摇着船桨，写出了朦胧美。

6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．诗歌的第一小节的前三句，本是写农人，却只写了伐木声和镰刀，这更能体现农人丰收后的安然自得的心态。

B．诗歌的第二小节运用比喻、拟人、夸张等手法，生动形象地写出了渔人和自然的亲近和谐，充满浓郁的生活气息。

C．诗歌前两节以写景为主，最后一小节以写情为主，景色又被情感浸润，层层展开，情景交织，意境深远。

D．“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”一词写出了牧羊女因笛声消失而产生的一丝忧愁，略带甜蜜的清愁。

7．如何理解“秋天栖息在农家里”？（4分）

8．这是一首中国情韵十足的秋之诗，诗人描绘了哪几幅画面?请简要概括。（6分）

三、【新高考题型】阅读下面的诗歌，完成9～12题。

浪

艾青

你也爱那白浪么——

它会啮啃岩石

更会残忍地折断船橹

撕碎布帆

没有一刻静止

它自满地谈述着

从古以来的

航行者的悲惨的故事

或许是无理性的

但它是美丽的

而我却爱那白浪

——当它的泡沫溅到我的身上时

我曾起了被爱者的感激

1937年5月2日吴淞炮台

9．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．诗歌开篇提问，中间叙述、评价，结尾解答，使得结构完整，也带来了形式上、节奏上的双重美感。

B．诗歌中的两处破折号，相当于做注释用的左右括号，其间的部分是对我“爱那白浪”原因的说明。

C．诗歌虚写了白浪“啮啃岩石”和制造“悲惨的故事”，实写了“把泡沫溅到我的身上”，手法巧妙。

D．“也”“更”“但”“而”连接词等词语的使用，既有强调作者的态度的作用，也能够增强抒情效果。

10．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．“你也爱那白浪么”、“而我却爱那白浪”既点出了“我”爱白浪，也有希望别人爱白浪的意味。

B．“更会残忍地折断船橹/撕碎布帆”写白浪的凶恶态度和行为的结果，表现白浪毁灭力量的强大。

C．“没有一刻静止”，写白浪永不停歇的状态，也写白浪具有无穷无尽的力量和不安于平静的性格。

D．“当它的泡沫溅到我的身上时/我曾起了被爱者的感激”，着意写白浪也有表达温情的独特方式。11．如何理解“它自满地谈述着”中的“自满”？（4分）

12．诗歌中“或许是无理性的/但它是美丽的”两句是如何表达“我”爱那白浪的？请简要分析。（6分）