九年级下册语文精品课件全国语文教师素养大赛一等奖—2.石缝间的生命

2.石缝间的生命
YW·九年级语文下册
学习目标
1.理解石缝间的生命的生长特点，了解作者所赞美 的精神与讴歌的人。 2.品味语言，把握作者情感，了解托物言志的写作 手法。 3.结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的精 神。
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新课导入
《隐形的翅膀》
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【犀利】（武器、言语等）锋利；锐利。
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整体感知
理顺文章结构
第一部分（1）：总写——点题和交代写作缘起。
交代石缝间生命的由来（2）
第二部分（2—7） 从三种具体的植物形态来写生命的 分写、说明原因： 顽强（3-6）
解释石缝间生命的意义（7）
第三部分（8—10）:总写——诠释和理解“石缝间的生命”
获中国作协优秀中篇小说奖。1998年，他的中篇《小
的儿》获鲁迅文学奖。
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字词积累
jiàng
xié
shǔn
è
倔 强
zhuó
采 撷
ài
吮 吸
jí
扼 制
xī
茁 壮
xùn
狭 隘
shān
贫 瘠
犀 利
ài
逊 色
潸然泪下
期期艾艾
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【潸然泪下】形容因有所触动而流泪。 【困厄】艰难窘迫。
改造自身的一般规律。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu法探究
文中哪一语段对题目做出了概括性的诠释与理解？
文章第九自然段对题目做出了概括性的诠释与理 解：石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学 的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一 种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层 层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
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为什么说石缝间的生命既是生物学的，又是哲 学的，又是美学的呢？请谈谈你的理解。
作者从野草、蒲公英、松柏的生命历程中，发掘出 生物学、哲学、美学三个层次上的意义： （1）生命有异常强烈的求生欲望，生命的本能顽强 尊贵、生命的欲望不可扼制，“生命有权自认为辉煌 壮丽”；
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细节感知
1.请大家思考，说说野草、蒲公英、松柏长得
怎样,说说这些植物具有哪些特征，它们所处的
环境如何，以及作者的评价怎样。
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野草：细瘦的薄叶 ——自己生长出根须
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细微的叶脉
山花：坚韧而苍老 光泽
枯萎而失去
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（2）物竞天择，适者生存，生命为环境制约、规定和
改变，然而，强者对环境的适应不是被动、被战胜；而是 主动、是战胜。生命的价值在于拼搏。石缝间的生命是毅 力和意志最完美的象征； （3）拼搏的生命复苏了死寂之地，避免了生命的绝迹，
装点了荒山枯岭，让人们看到了绝美的风景。生命在拼搏
中不仅“完备自己驾驭环境的能力”，而且“使自己在一 代一代的繁衍中变得愈加坚强”，这是精神世界的壮美。
——深埋在石缝间狭隘的间隙里
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松柏：扭曲地
旋转地
结痂着伤疤
——盘根错节、爬满半壁山崖、紧紧地缚住
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野草：生命的本能是尊贵的， 生命有权自认为辉煌。
山花：一切的适者都是战 胜环境的强者，生命就是拼搏。
松柏：在不属于自己的生存 空间为自己占有一片天地。
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2.文中所提到的三种生命，他们的 “倔强”有 何不同特点?
生命的尊贵(小草)——应对环境、顽强生存 生命是拼搏(山花)——适应环境、改变自我 生命要创造(松柏)——改变环境、显露价值
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文中石缝间的三种 生命，你最喜欢哪一种？
为什么？
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是那不定的风把那无人
采撷的种子撒落到海角天涯。
明确：作者想告诉我们命运的不确定性，人生无 常。厄运随时会降临到每个人身上。
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这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明 生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽， 生机竟是这样地不可扼制。
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“我”对石缝间的生命持怎样的态度？该 句在文章中有什么作用？
石缝间倔强的生命，常
使我感动得潸然泪下。
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自读课文，请思考文中提到了哪些生长在
石缝间的“生命”？这是怎样的“石缝”?这又 是怎样的“生命”？
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◆这是不毛的石缝。 ◆这是倔强的生命，又是丛生的生命。 ◆这样的生命是一簇簇无名的野草,是如此 小小的山花，更有参天的松柏。
欣赏下面三幅图片，说说你的感受。
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走近作者
林希，原名侯红鹅，现为天津市作协专业作家。
代表作有诗集《无名河》、中篇小说《丑末寅初》
《高买》、长篇小说《桃儿杏儿》等。
其中《无名河》曾获全国优秀新诗集奖，《高买》
“生命就是拼搏”：指它们勇于适应环境，并成为
战胜环境的强者。
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“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识
自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成 自己，升华自己”，“发现”“认识”“锤炼”“升 华”四个词语有何关系？说明了什么？
是层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并
任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任 何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。
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“生命就是这样地被环境规定着，又被环境
改变着……生命就是拼搏”具体指什么？ “被规定着”“被环境改变着”：指环境使它们只
能生长在石缝间，环境对生命成长的限制、约束作用；
环境可以从外部来改变和影响生命的发展。
3.文章仅仅是赞美石缝间的小草、蒲公英和松
柏吗？如果不是，那么作者借石缝间的小草、 蒲公英和松柏要赞美什么呢？请齐读最后三段。
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象 征
石缝间的生命 困境中的人生
赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神
生命要想在困厄中战胜自己，最需要什么？
生命的根要深扎入土壤。
生命的根在文中指：意志和毅力。