四年级美术时间告诉我优质课公开课教案教学设计获奖

美术四年级上册湘教版

《时间告诉我》教案

一、教学目标

1、了解有关钟表的知识。

2、画出自己设计的钟表。

3、感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。

二、教学重难点

教学重点：尝试设计出有创意、新颖的钟表

教学难点：将钟面、外形、指针设计的合理有创意。

三、教法学法

讨论法、小组合作探究

四、教学课时

1课时

五、教学准备

彩笔、白纸、多媒体课件、钟表

六、教学过程

（一）铃声导入

请大家把耳朵竖起来，丁老师要放一些声音出来，大家听一听是什么响声（可见播放闹钟声音）指针走动的响声

学生自由回答

有三种声音，还有没有同学知道？

大家辨别除了这种声音，那么这节课我们来学习关于时间的内容。

（板书时间告诉我）

（二）电影欣赏，教学新课

师：现在我们一起来欣赏一段电影，来欣赏一下，看谁最能发现问题

课件播放动画片《钟表》

师：看来同学们都非常认真的发现，那么你发现了什么？

学生回答

师：在这个影片里面，我们看到的最多的事什么？

你们有没有观察出，这么多的时钟，都有什么形状的时钟？

学生回答

（板书形状：圆形、房子形、方形）

师：其实在我们生活中，有很多形状的时钟，有心形的、菱形的，还有很多很多那同学们你们带来了什么样子的时钟，

学生自主回答：方形时钟米奇时钟……

师：我发现同学们带来的时钟都是各种各样的，那我们的时钟到底有什么不同，小组讨论一下

教师巡视

师：大家很认真的去研究，大家有木有发现他们的共同之处？我们来揭晓一下它的共同之处

共同之处：时钟的分针、时针、数字刻度、电池

师：表上的数字代表什么？

生：1-12代表时间，时刻

师：还有什么共同之处？

生：刻度、表针、还有什么？电池

师：我们再来看看房子时钟，圆形时钟，大家对比一下，无论怎么变，都有一个共同之处，你发现他们有什么共同之处？

钟面

学生回答，教师总结。

(课件展示都有钟面、刻度和指针)

师：那不同之处？

生：形状不同，

颜色不同，

闹铃不一样，功能不同

（课件展示：造型各异，功能差异）

（三）教师范画，领悟要点

师：大家想不想看看老师是怎么设计时钟的，那老师现在设计一个闹钟，你看看老师是用了什么方法设计时钟，注意观察

投影展示，老师作画

师：注意观察，在构图方面，要注意画大，刚画的是什么。

生：蜗牛

师：那接着看老师画的是什么，画的时候可以多几种颜色去搭配，同学们刚刚也认真观察了老师去做的师范，你有没有发现老师先怎么画的？

总结：先设计外形，再设计钟面，最后才画指针。

1、设计外形

2、设计钟面

师：你看画一个时钟很简单，两步就可以。但是这两部老师是有要求的。

（课件展示：外形要有创意造型要特别，钟面要有特色，刻度要准确，指针分长短）

（四）观看各类钟表图片

师：现在，我们来欣赏一下设计师门是什么设计时钟的

课件展示各类钟表图片

师：简单的几何图形，只要你加上简单的花纹，就能变成时尚的时钟

这个时钟在生活中很常见，最大的优点在于它的响声

谁发现这是什么时钟？

所以说我们的设计都是存在在现实生活中的，所以，只要你细心观察，就能设计出一个创意时钟

（五）欣赏学生作品

课件展示学生作品

（六）出示作业要求

创作出一个有创意的钟表

（七）学生作业

学生用彩笔直接勾勒自己的想法，教师巡视指导。

（八）互评作业

学生完成作画后，将自己的作品贴在黑板上

讲评作业师生评生生互评生自评，让学生上台讲一下自己的作品的想法。

（九）课外扩展

1、讲解日晷/

2、让学生想一下关于时间的名人名言。

（十）布置作业

将自己喜欢的钟表介绍给自己的朋友，并收集材料，为下节课做手工钟表做好材料的准备。

七、板书设计

时间告诉我

形状：方形圆形心形其它形状

设计要有创意

钟面、指针、刻度