案例讨论

案例一：甲有名表，为丙所盗，丙在逃跑时丢失该表， 案例一：甲有名表，为丙所盗，丙在逃跑时丢失该表，由 丁拾得。 丁拾得。 该表是否为遗失物？ 1、该表是否为遗失物？ 2、设丁1月1日拾得该表，2月15日报告派出所并交付 设丁1 日拾得该表， 15日报告派出所并交付 该表。 15日甲发出悬赏广告 对返还该表者奖励1000 日甲发出悬赏广告， 该表。1月15日甲发出悬赏广告，对返还该表者奖励1000 丁不知有广告。事后得否请求甲支付1000元报酬？ 1000元报酬 元，丁不知有广告。事后得否请求甲支付1000元报酬？ 设丁拾得该表后，因过失致该表毁损， 3、设丁拾得该表后，因过失致该表毁损，应否负担赔 偿责任？如对表之毁损无过失，情况有无不同？ 偿责任？如对表之毁损无过失，情况有无不同？ 案例二：甲遗失已怀孕的A 乙拾得，出售于善意之丙。 案例二：甲遗失已怀孕的A马，乙拾得，出售于善意之丙。 马生B 因丙过失致A马受伤，虽经治疗，价值减半。 A马生B马。因丙过失致A马受伤，虽经治疗，价值减半。 试分析当事人间权利义务关系。 试分析当事人间权利义务关系。
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案例四：甲不慎丢失一架照相机，被乙捡到， 案例四：甲不慎丢失一架照相机，被乙捡到，乙因有急 事要办故委托好友丙暂为保管。 事要办故委托好友丙暂为保管。后来由于乙没有及时取 回相机，丙将照相机出借给丁使用。 回相机，丙将照相机出借给丁使用。 请回答下列问题： 请回答下列问题： 若甲发现丁使用的相机是自己的，甲能否向丁要回？ 1、若甲发现丁使用的相机是自己的，甲能否向丁要回？ 丁能否抗辩？为什么？ 丁能否抗辩？为什么？ 甲能否向丙要回相机？丙能否抗辩？为什么？ 2、甲能否向丙要回相机？丙能否抗辩？为什么？ 若相机在丁处使用时被戊侵夺，谁可以主张返还？ 3、若相机在丁处使用时被戊侵夺，谁可以主张返还？ 为什么？ 为什么？
案例三：甲有古瓶一只，甲出远门寄存于乙处。 案例三：甲有古瓶一只，甲出远门寄存于乙处。乙未经甲 同意质押于丙，借款1万元。 同意质押于丙，借款1万元。后乙又对丙称有人欲购买古 请求丙准予取去一观，丙不疑而与之。 瓶，请求丙准予取去一观，丙不疑而与之。乙竟又出质于 不知情的丁，借款2万元。事情被丙知悉， 不知情的丁，借款2万元。事情被丙知悉，丙向丁索要古瓶 丁不允。嗣经双方议定经诉讼定古瓶的归属， ，丁不允。嗣经双方议定经诉讼定古瓶的归属，并将古瓶 交由戊保管，胜诉者取得之。甲从外地回来知悉此事。 交由戊保管，胜诉者取得之。甲从外地回来知悉此事。此 时乙、 丁的诉讼未终结，甲直接要求戊返还古瓶。 时乙、丙、丁的诉讼未终结，甲直接要求戊返还古瓶。 丙可否诉请法院撤销乙与丁的质押行为？ 问：1、丙可否诉请法院撤销乙与丁的质押行为？ 甲可否请求戊返还古瓶？ 2、甲可否请求戊返还古瓶？ 甲除请求戊返还古瓶外，有无其他救济？ 3、甲除请求戊返还古瓶外，有无其他救济？
（一）案例讨论要求： 案例讨论要求： 1、每班分组讨论 每组讨论要有讨论记录， 2、每组讨论要有讨论记录，并且形成最后的案例分析 报告，以备发言时使用。（ 。（这两个书面的材料讨论课结 报告，以备发言时使用。（这两个书面的材料讨论课结 束之后交上来。） 束之后交上来。） 3、参加每组讨论的同学就本组讨论之外的案例任选一 个写案例分析报告。讨论课结束之后交上来。 个写案例分析报告。讨论课结束之后交上来。 案例讨论提示： （二）案例讨论提示： 认定案件事实： 1、认定案件事实：分析在案件中存在的法律关系 寻找本案适用的法律，解释法律； 2、寻找本案适用的法律，解释法律；若没有直接适用 的法律；用类推适用法补充法律漏洞；或者运用法律原 的法律；用类推适用法补充法律漏洞； 理创制法律。 理创制法律。 3、最后运用演绎推理的方法形成案件的结论 案件事实——小前提 法律事实——大前提 案件事实 小前提 法律事实 大前提 小前提与大前提一致 案件事实 法律效果