10章作业思考题
15级：各章习题(作业题与思考题)——参考答案
合的尺寸公差带图和配合公差带图。
题 基本 尺寸 φ50 φ25 φ80 ES +0.039 -0.027 +0.005 孔 EI 0 -0.048 -0.041 Th 0.039 0.021 0.046 es -0.025 0 0 轴 Ei -0.064 -0.013 -0.030 TS 0.039 0.013 0.030 1.4 表 Xmax 或 Ymin +0.103 －0.014 +0.035 Xmin 或 Ymax +0.025 －0.048 －0.041 Xav 或 Yav +0.064 －0.031 －0.003 单位：mm 配合 种类 间隙 过盈 过渡
孔、轴的公差带图。
题 1.3 表 单位 ： mm
尺寸标注 孔φ12 0.032
0.072 轴φ60 0.053 0.041 孔φ30 0.062 0.050
公称尺寸 φ12 φ60 φ30 φ50
极限尺寸 最大 12.050 60.072 29.959 50.005 最小 12.032 60.053 29.938 49.966
2 2 1 1 1 60 + 40 + 40 66.33 （µm） 2 2 2 2 2 2
2
2
2
（2）方案二： a2 L2 (d1 d 2 ) / 2
lim a
2
a2 a2 a2 2 2 2 + + lim L 2 lim d1 lim d 2 L2 d1 d 2
＋ 0 － φ25 H7 +0.021 0 m6 +0.021 +0.008 X ＋ 0 － Y ＋13
工程力学作业10
第十章思考题10.1试举出能实现平面弯曲的几种情况。
等截面实体直梁发生平面弯曲的充分必要条件是什么?10.2 试说明纯弯曲和横力弯曲，中性轴与形心轴，弯曲刚度和弯曲截面系数等概念的区 别。
10.3 梁纯弯曲正应力公式一般也适用于横力弯曲梁的横截面上的正应力计算，其理由是 思考题10.4图 什么?10.4 图示的两种梁的截面中，z 轴为中性轴。
试问两截面的惯性矩和弯曲截面系 数是否可以按下列公式计算：12/12/3113h b bh I z -= 6/6/2112h b bh W z -=10.5 由两种材料组成的梁，其截面如图所示，试问两种材料粘合在一起和能无摩擦滑动两种情况下，在相同受载情况下的弯曲正应力是否相同?思考题10.5图10.6 几何形状和受载情况完全相同的钢梁和铝梁，其内力图是否相同?它们各对应点的弯曲应力是否相同?梁的挠曲线的曲率是否相同?10.7 一根圆木绕z 轴弯曲时，适当地在上下削去一层，在相同弯矩作用下反而降低了最大 正应力。
试说明其中道理。
10.8 船用钢缆由钢丝组合而成，在使用过程中常被弯曲甚至要打结。
在钢缆直径不变时，试问钢丝细些、根数多些好，还是钢丝粗些、根数少些好?为什么? 思考题10.7图10.9 在弯曲切应力公式中，为什么*z S 是部分截面对中性轴的静矩，z I 却是整个截面对中性轴的惯性矩?10.10 试举出需要考虑梁的切应力强度的几种情形。
10.11 由四根100×80×10不等边角钢焊成一体的梁，在纯弯曲时截面按图示四种形式组合。
试问哪一种截面梁强度最高，哪一种最低?思考题10.11图 思考题1012图10.12 屋架梁常制成图示形状。
从材料力学角度看是否合理?为什么?10.13 图a 所示的钢梁和图b 所示的三角桁架材料相同，桁架两杆截面积之和 与钢梁截面积相等。
已知l =10h ，h =1.5b ，D =1.22b ，d =0.6D 。
【运输经济学作业题答案】运输经济学第二版答案
【运输经济学作业题答案】运输经济学第二版答案运输经济学作业题第一章绪论一、基本知识点:1．运输经济学是(经济学)的一个分支，它是以经济学的理论和分析方法，探讨与运输有关的各种问题的一门学科。
2.1844年，法国经济学家(杜比特)发表了被后人认为是第一篇的运输经济学专论。
3.1878年，奥地利经济学家E.萨克斯提出的(运输政策论、运输经营论)对运输经济理论体系的建立做出了杰出的贡献。
4.马克思认为(运输)属于物质生产性活动，是生产过程在流通过程内的继续，物质生产的内容包括使物质发生空间位置变化的交通运输，是“第四个物质生产领域”，是特殊的生产和流通部门。
5.运输业的产品和所售出的东西是运输对象的位置变化，而不是实体产品，它不具有实物形态，不能脱离生产过程而存在，且运输产品所产生的效用是和运输过程不可分离地结合在一起的。
6.运输业的资本结构特殊，只由垫付在劳动资料和劳动力上上下下的资本构成。
因此，运输资本的循环公式与一般工业资本的循环公式不同，且固定资本比重较大，游动资本比重较小。
7.运输价值“要追加到所运输的产品中去”，而运输追加的价值量和运输业的生产力成反比，和运输距离、货物的体积、重量及易损毁程度成正比。
8.运输业的产品是人与货物的空间位移，而不是用“人公里”、“吨公里”所表示的客货周转量等统计指标。
“人公里”、“吨公里”是反映客货空间位置变化的质量单位。
二、简答题1．运输经济学近几十年发生的主要变化有哪些？答：⑴研究范围扩大，综合性日益加强；⑵过去一向以政策论和经营论为主的发展线索有所改变；⑶强调运输需求分析；⑷研究方法日趋多样化；⑸与经济学和地理学等主要学科的关系发生了一定变化。
2．试述货物位移与吨公里的主要区别。
答：⑴货物位移指的是货物在空间位置上的变化，而吨公里只是这种变化在重量和距离方面的一个度量单位；⑵货物位移是具体的，每一个货物位移都有确定的货物和起运终到地点。
而吨公里却是一种抽象物，它可以体现各种货物位移在重量和距离方面的共性，能够把不同的运输产品在数量上进行对比和综合，但同时把其他方面的特征都抽象掉了；⑶即使是相同的货物位移，在质量上也可能差距很大；如货物运到时间的差别、货物完好程度的差别，吨公里不能反映这些差别。
测量学课程习题与思考题
测量学课程习题与思考题测量学课程习题与思考题第⼀章习题与思考题1.测绘学研究的内容是什么？2.Geomatids的含义是什么？3.现代测绘学的任务是什么？4.测量学在⼟⽊⼯程建设中有哪些作⽤？第⼆章习题与思考题1.何谓⼤地⽔准⾯？我国的⼤地⽔准⾯是怎样定义的？它在测量⼯作中起何作⽤？2.参考椭球和地球总椭球有何区别？3.测量中常⽤的坐标系有⼏种？各有何特点？不同坐标系间如何转换坐标？4.北京某点的⼤地经度为116o20′，试计算它所在的六度带和三度带带号，相应六度带和三度带的中央⼦午线的经度是多少？5.什么叫绝对⾼程？什么叫相对⾼程？两点间的⾼差如何计算？6.什么是测量中的基准线与基准⾯？在实际测量中如何与基准线与基准⾯建⽴联系？什么是测量计算与制图的基准线与基准⾯？7.测量⼯作的基本原则是什么？那些是基本⼯作？第三章习题与思考题1.设A为后视点，B为前视点，A点的⾼程是20.123m.当后视读数为1.456m,前视读数为1.579m,问A、B两点的⾼差是多少?B、A两点的⾼差⼜是多少？绘图说明B点⽐A点⾼还是低?B点的⾼程是多少?2.何为视准轴?何为视差?产⽣视差的原因是什么?怎样消除视差?3.⽔准仪上圆⽔准器与管⽔准器的作⽤有何不同?，何为⽔准器分划值？4.转点在⽔准测量中起到什么作⽤？5.⽔准仪有哪些主要轴线？它们之间应满⾜什么条件？什么是主条件？为什么？6.⽔准测量时要求选择⼀定的路线进⾏施测，其⽬的何在？7.⽔准测量时，前、后视距相等可消除那些误差？8.试述⽔准测量中的计算校核⽅法。
9.⽔准测量中的测站检核有那⼏种？如何进⾏？10.数字⽔准仪主要有那些特点？11.将图中的⽔准测量数据填⼊表中，A、B两点为已知⾼程点H A=23.456m，H B=25.080m，计算并调整⾼差闭合差，最后求出各点⾼程。
1 1.321m，B尺上的读数b1为1.117m,仪器搬到B点附近,⼜测得B尺上读数b2为1.466m,A尺读数为a2为1.695m。
工程项目管理课后思考题答案第10章
第10章工程项目施工安全和环境管理1参考答案施工安全控制：在建设项目施工生产过程中涉及的计划、组织、监控、调节和改进等一系列致力于满足生产安全所进行的管理活动。
具有控制面广、控制的动态性、控制系统交叉性和控制的严谨性特点。
施工安全的控制程序：（1）确定每项具体建设工程项目的安全目标。
（2）编制建设工程项目安全技术措施计划。
（3）安全技术措施计划的落实和实施。
（4）安全技术措施计划的验证。
（5）持续改进根据安全技术措施计划的验证结果，对不适宜的安全技术措施计划进行修改、补充和完善。
2参考答案施工安全技术措施的一般要求：（1）施工安全技术措施必须在工程开工前制定。
（2）施工安全技术措施要有全面性。
（3）施工安全技术措施要有针对性。
（4）施工安全技术措施应力求全面、具体、可靠。
（5）施工安全技术措施必须包括应急预案。
（6）施工安全技术措施要有可行性和可操作性。
施工安全技术措施的主要内容：（1）进入施工现场的安全规定；（2）地面及深槽作业的防护；（3）高处及立体交叉作业的防护；（4）施工用电安全；（5）施工机械设备的安全使用；（6）在采取“四新”技术时，有针对性的专门安全技术措施；（7）有针对自然灾害预防的安全措施；（8）预防有毒、有害、易燃、易爆等作业造成危害的安全技术措施；（9）现场消防措施。
3参考答案工程项目安全检查的目的是为了清除隐患、防止事故、改善劳动条件及提高员工安全生产意识，是安全控制工作的一项重要内容。
通过安全检查可以发现工程中的危险因素，以便有计划地采取措施，保证安全生产。
施工项目的安全检查应由项目经理组织，定期进行。
安全检查的主要类型：（1）全面安全检查。
（2）经常性安全检查。
（3）专业或专职安全管理人员的专业安全检查。
（4）季节性安全检查。
（5）节假日检查。
（6）要害部门重点安全检查。
4参考答案建设工程安全隐患包括三个部分的不安全因素：人的不安全因素、物的不安全状态和组织管理上的不安全因素。
苏州大学生理学题库第十章神经系统生理
生理学各章作业习题、讨论习题和思考题总汇王国卿第十章神经系统生理一．名词解释：1 神经元2 突触3 兴奋性突触后电位4 抑制性突触后电位5 神经递质6 胆碱能神经纤维 7反射 8 肾上腺素能神经纤维9 胆碱能受体10肾上腺素能受体 11特异性投射系统 12 非特异性投射系统13 脑干网状结构上行激动系统 14 皮肤痛 15 内脏痛 16 牵涉痛17 运动单位 18 脊休克 19 牵张反射 20 肌紧张 21 腱反射22 锥体系 23 锥体外系 24 条件反射 25 非条件反射 26 第一信号系统27 第二信号系统 28 大脑皮层的语言优势半球 29 脑电图 30波阻断31 慢波睡眠 32 快波睡眠二．填空题：1 神经纤维的功能在于————————。
2 神经元之间相互作用的方式有————、————和————。
3 经典的突触指————、————和————。
4 神经纤维传导兴奋的特点是————、————、————和————。
5 突触后电位包括————和————两种，其意义是产生——和——。
6 外周神经递质的种类有————、————和————。
7 胆碱能神经纤维包括————、————、————和————，而肾上腺素能神经纤维主要包括————。
中枢神经递质的种类有————、————、————和————，其中————类递质又包括————、————和————。
胆碱能受体可分为————和————，阻断剂分别为————和————，其中——型受体又分成————和————受体亚型。
肾上腺素能受体可分为————和————，阻断剂分别为————和————，两种受体均又可分别分成————、————和————、————受体亚型。
中枢神经元的联系方式有————、————和————————。
突触（中枢）兴奋传播的特征是————、————、————、————、————和——————————————。
特异性投射系统的功能是——————，而非特异性投射系统则是——————————，脑干网状结构上行激动系统经—————————系统上传，广泛到达————，维持其产生————。
思考题及作业解答
思考题习题解答第1章 绪论（ 思考题 ）1–2 何为数字信号？何为模拟信号？答：如果电信号的参量仅可能取有限个值，则称之为数字信号。
如果电信号的参量取值连续（不可数、无穷多），则称之为模拟信号。
1–3 何为数字通信？数字通信有哪些优缺点？答：利用数字信号来传递信息的通信称之为数字通信。
数字通信的优点及缺点如下：优点：抗干扰能力强，且噪声不积累；传输差错可控；便于处理、变换、存储；便于将来自不同信源的信号综合到一起传输；易于集成，使通信设备微型化，重量轻；易于加密处理，且保密性好。
缺点：需要较大的传输带宽；对同步要求高。
1–9 按数字信号码元的排列顺序可分为哪两种通信方式？它们的适用场合及特点？答：按数字信号码元的排列顺序可分为并行传输和串行传输两种通信方式。
并行传输只适用于设备之间的近距离通信。
其优点是节省传输时间，速度快；不需要字符同步措施。
缺点是需要 n 条通信线路，成本高。
串行传输适用于远距离数字传输。
其优点是只需一条通信信道，节省线路铺设费用。
缺点是速度慢，需要外加码组或字符同步措施。
1–11 衡量数字通信系统有效性和可靠性的性能指标有哪些？答：衡量数字通信系统有效性的性能指标有：码元传输速率R B 、信息传输速率R b 、频带利用率η。
衡量数字通信系统可靠性的性能指标有：误码率P e 和误信（比特）率P b 。
1–12 何谓码元速率和信息速率？它们之间的关系如何？答：码元速率R B 是指单位时间（每秒）传送码元的数目，单位为波特（Baud ，B ）。
信息速率R b 是指单位时间内传递的平均信息量或比特数，单位为比特/秒（b/s 或bps ）。
码元速率和信息速率的关系： 或 其中 M 为M 进制（M ＝2 k ，k = 1, 2, 3, …）。
1–13 何谓误码率和误信率？它们之间的关系如何？答：误码率P e 是指错误接收的码元数在传输总码元数中所占的比例。
误信率P b 是指错误接收的比特数在传输总比特数中所占的比例。
教育学第10章教学设计和教学工作环节
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七、教育影响的一致性和连贯性原则 教育影响的一致性原则是指学校、家庭和社会 各方面都按照教育方针和培养目标的要求，统一 步调，前后连贯地去影响学生，以提高德育工作 的整体效果。
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❖ 贯彻这一原则的基本要求是： ❖ 1．认真实施《中学德育大纲》 ❖ 2．学校的教育要具有统一性和系统性 ❖ 3．学校、家庭和社会对学生的教育要求要
一致和连贯
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第五节 德育途径
德育的途径，是教育者对学生实施德育时所选用的渠
道。学校德育的基本途径，概括起来可分为两大类：
一类是使学生理解马克思主义、毛泽东思想的基本理论
和共产主义道德规范；
另一类是使学生参加各种实践活动，在实践中得到锻炼
具体讲，有五大方面。
一、教学
二、社会实践活动
三、课外、校外活动
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第一节 德育的意义
一、德育的概念 德育是教育者根据一定社会的要求和受教育者思想品 德形成的规律，有目的、有计划、有组织、有系统地对受 教育者施加政治、思想、道德的影响，并通过受教育者的 认识、体验和实践以使其形成教育者所期望的思想品德的 活动。
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❖ 思想品德是一个多层次、多维度的复杂的统 一体。就其内容来说，它包括政治立场、思 想观念和道德品质等方面。
❖ 考试的方式有口试、笔试和实践考试等
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本章思考题： 1、 你认为教师应该如何备好课？ 2、 评价一堂好课的标准是什么？
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第十一章 德育（上）
教学目的: 理解德育的基本概念、意义和任务，掌握德育过程 的基本规律
教学难点: 德育过程的基本规律的理解 教学重点: 德育过程的基本规律的理解与运用
机械设计作业集10、11答案
第十章齿轮传动一、选择题10—1 在齿轮传动的设计计算中，对下列参数和尺寸应标准化的有__A、G__；应圆整的有D、E__；没有标准化也不应圆整的有B、C、F、H、I、J。
A斜齿轮的法面模数m n B斜齿轮的端面模数m t C直齿轮中心距aD斜齿轮中心距a E齿宽B F齿厚s G分度圆压力角αH螺旋角βI锥距R J齿顶圆直径d a10—2 材料为20Cr钢的硬齿面齿轮，适宜的热处理方法是______B____。
A整体淬火B渗碳淬火C调质D表面淬火10—3 将材料为45钢的齿轮毛坯加工成为6级精度的硬齿面直齿圆柱齿轮，该齿轮制造工艺顺序应是_______A______为宜。
A滚齿、表面淬火、磨齿B滚齿、磨齿、表面淬火C表面淬火、滚齿、磨齿D滚齿、调质、磨齿10—4为了提高齿轮传动的齿面接触强度应__B__。
A分度圆直径不变增大模数B增大分度圆直径C分度圆直径不变增加齿数D减小齿宽10—5为了提高齿轮齿根弯曲强度应___A_____。
A 增大模数B增大分度圆直径C增加齿数 D 减小齿宽10—6一减速齿轮传动，主动轮1和从动轮2的材料、热处理及齿面硬度均相同，则两轮齿根的弯曲应力_A_。
A F1>F2B F1<F2C F1=F210—7一减速齿轮传动，小齿轮1选用45钢调质，大齿轮2选用45钢正火，它们的齿面接触应力__C__。
A H1>H2B H1<H2C H1=H210—8 一对标准圆柱齿轮传动，若大、小齿轮的材料或热处理方法不同，则工作时，两齿轮间的应力关系属于下列第 C 种。
A H1≠H2，F1≠F2，[H]1＝[H]2，[F]1＝[F]2B H1＝H2，F1＝F2，[H]1≠[H]2，[F]1≠[F]2C H1＝H2，F1≠F2，[H]1≠[H]2，[F]1≠[F]2D H1≠H2，F1＝F2，[H]1≠[H]2，[F]1≠[F]2（H、F、[H]、[F]分别为齿轮的接触应力、弯曲应力、许用接触应力、许用弯曲应力）10—9一对正确啮合的标准渐开线齿轮作减速传动时，若两轮的材料、热处理及齿面硬度均相同且寿命系数K N1=K N2，则两轮的弯曲强度为___A_____。
建筑结构抗震MOOC思考题汇总(有答案)
土木工程专业建筑结构抗震单元作业（共10 页）目录第 1 章单元作业........................................................ 3...第 2 章单元作业........................................................ 3...第 3 章单元作业........................................................ 4...第 4 章单元作业........................................................ 4...第 5 章单元作业........................................................ 5...第 6 章单元作业........................................................ 6...第7 章单元作业........................................................ 7...第8 章单元作业........................................................ 8...第9 章单元作业........................................................ 8...第10 章单元作业........................................................ 8...第11 章单元作业........................................................ 9...第 1 章单元作业一简答题1. 什么是震级，什么是烈度，烈度与震级有什么联系？答：1.震级是表征地震释放能量大小的指标，是地震预报和地震工程研究的重要参数。
无机化学思考题 习题答案(629出品).
第一章思考题1. 一气柜如下图所示：AN2(2L) CO2(1L)假设隔板（A）两侧N2和CO2的T, P相同。
试问：（1）隔板两边气体的质量是否相等? 浓度是否相等?物质的量不等而浓度相等（2）抽掉隔板（假设不影响气体的体积和气柜的密闭性）后，气柜内的T 和P 会改变？N2、CO2物质的量和浓度是否会改变? T 和P 会不变，N2、CO2物质的量不变而浓度会改变2. 标准状况与标准态有何不同? 标准状况指气体在27.315K和101325Pa下的理想气体，标准态是在标准压力下（100kPa）的纯气体、纯液体或纯固体3. 化学反应方程式的系数与化学计量数有何不同? 对某一化学反应方程式来说,化学反应方程式的系数和化学计量数的绝对值相同,但化学反应方程式的系数为正值,而反应物的化学计量数为负值,生成物的化学计量数为正值4. 热力学能、热量、温度三者概念是否相同? 试说明之。
5. 试用实例说明热和功都不是状态函数。
6. 判断下列各说法是否正确：（1）热的物体比冷的物体含有更多的热量。
×（2）甲物体的温度比乙物体高，表明甲物体的热力学能比乙物体大。
×（3）物体的温度越高，则所含热量越多。
×（4）热是一种传递中的能量。
√（5）同一体系：(a)同一状态可能有多个热力学能值。
×(b)不同状态可能有相同的热力学能值。
√7. 判断下列各过程中，那个ΔU最大：（1）体系放出了60kJ热，并对环境做了40kJ功。
（2）体系吸收了60kJ热，环境对体系做了40kJ功。
√（3）体系吸收了40kJ热，并对环境做了60kJ功。
（4）体系放出了40kJ热，环境对体系做了60kJ功。
根据ΔU=Q+W, (1) ΔU=-60+(-40)=-100KJ (2) ΔU=+60+40=+100KJ ,(3) ΔU=+40+(-60)=-20KJ (4) ΔU=-40+60=+20KJ因此通过计算可以看出,(2)过程的ΔU最大.8.下列各说法是否正确：（1）体系的焓等于恒压反应热。
管理沟通思考题10个-第一次课外作业
管理沟通思考类简答题第一章绪论沟通在管理中起到什么样的作用？答：（1）良好的组织沟通畅通无阻的上下沟通，可以起到振奋员工士气、提高工作效率的作用。
随着社会的发展，人们开始了由“经济人”向“社会人”、“文化人”的角色转换。
人们不再是一味追求高薪、高福利等物质待遇，而是要求能积极参与企业的创造性实践，满足自我实现的需求。
良好的沟通，使职工能自由地和其他人，尤其是管理人员谈论自己的看法和主张，使他们的参与感得到满足，从而激发他们的工作积极性和创造性。
（2）在有效的人际沟通中沟通者互相讨论、启发，共同思考、探索，往往能进发出创意的火花专家座谈法就是最明显的例子。
惠普公司要求工程师们将手中的工作显示在白式机上，供别人品评，以便大家一起出谋划策，共同解决困难。
员工对于本企业有着深刻的理解，他们往往能最先发现问题和症结所在。
有效的沟通机制使企业各阶层都能分享他的想法，并考虑付诸实施的可能性。
这是企业创新的重要来源之一。
（3）沟通的一个重要职能就是沟通信息顾客需求信息、制造工艺信息、财务信息……都需要准确而有效地传达给相关部门和人员。
各部门、人员间必须进行有效的沟通，以获得其所需要的信息。
难以想象，如果制造部门不能及时获得研发部门和市场部门的信息，会造成什么样的后果。
企业出台任何决策，都需要凭借书面的，或是口头的，正式的或是非正式的沟通方式和渠道传达给适宜的对象。
（4）企业领导可通过信息沟通了解一切商业行情包括客户的需要、供应商的供应能力、股东的要求及其他外部环境信息，任何一个组织只有通过信息沟通，才能成为一个与其外部环境发生相互作用的开放系统。
尤其是在环境日趋复杂、瞬息万变的情况下，与外界保持着良好的沟通状态，及时捕捉商机，避免危机是企业管理人员的一项关键职能，也是关系到企业兴衰的重要工作。
有效沟通管理离不开沟通，面对现代市场的激烈竞争，每一位管理者都希望自己能够锻造出一支上下齐心、精诚团结的企业团队;希望自己的企业能够生活在一种良好的外部环境中，能在与顾客、股东、上下游企业、社区、政府以及新闻媒体的交往中，塑造出良好的企业形象，等等。
东华理工大学环境工程微生物学各章思考题
各章思考题第一章绪论1. 用具体事例说明人类与微生物的关系，为什么说微生物既是人类的敌人，更是我们的朋友？2. 为什么微生物能成为生命科学研究的“明星”?3. 为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?4.微生物有哪些特点？第二章病毒1、解释下列名词：病毒粒子、前噬菌体、溶源性。
病毒粒子:成熟的病毒感染单位，病毒复制的最后阶段，在宿主脂肪体细胞、血细胞和上皮细胞的核内复制，形成多边形和多角形的包含体，裸露或被囊膜包裹前噬菌体:整合在宿主基因组上的温和噬菌体的核酸溶源性:温和噬菌体DNA具有整合入宿主菌染色质DNA中的特性，成为与宿主菌共生的原噬菌体，能随宿主菌的染色质同步复制而传给子代，这种特性称为溶源性。
2、什么是病毒？病毒有哪些不同于其他微生物之处？（作业1）3、简述病毒的主要化学组成及其结构。
4、试用图示说明下列名词之间的关系：病毒粒子、核芯、衣壳、被膜。
（作业2）5、病毒有哪几种对称类型？每种对称类型病毒的形态是什么？试各举一例。
6、试以T系噬菌体为例说明病毒的增殖过程。
7、病毒是一种致病因子，也是一种具有遗传成分特点的因子，病毒的这种特性有什么生物学意义？（作业3）第三章原核微生物1、试根据细菌细胞结构的特点，分析并举例说明为什么它们能在自然界中分布广泛。
2、细菌、粘细菌、放线菌、霉菌、酵母在繁殖方式上各有什么特点？3、根据革兰氏阳性菌和阴性菌的细胞壁结构和化学组成，解释为什么革兰氏染色后G+呈紫色，G-呈红色？4、比较细菌和放线细群体培养特征的异同。
5、以产甲烷菌为例，总古细菌的特点及其与细菌的不同之处。
第四章真核微生物1、微生物由于个体微小一般都是以其群体形式进行研究或利用，这必然就要涉及到对微生物的培养。
能否找到一种培养基，使所有的微生物都能良好地生长？为什么？2、试结合微生物学实验课的内容，谈谈在选择、配制和使用培养基时应注意哪些方面的内容。
你们在实验中是如何做的？有何体会？3、试比较营养物质进入微生物细胞的几种方式的基本特点。
园林花卉学复习思考题及答案
园林花卉学复习思考题及答案(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章绪论作业习题：1 什么是园林花卉或花卉答：狭义的花卉：指具有观赏价值的草本植物广义的花卉除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等 2 依栽培目的和性质不同，花卉栽培有哪些类型答：生产栽培、观赏栽培、标本栽培3花卉栽培的意义与作用。
答：在园林绿化中的作用：花卉为园林绿化、美化、香化和卫生防护的重要材料。
在文化生活中的作用：室内绿化、礼仪用花、科普教育在经济生产中的作用：输出国外，换取外汇或其他急需物资。
同时很多花卉又是药用植物、香料植物或其它经济植物。
促进国民经济发展4中国花卉种质资源的特点。
答：我国土地辽阔，地势起伏，气候各异，既有热带、亚热带、温带、寒温带花卉，又有高山花卉、岩生花卉、水生花卉等，是世界上花卉种类和资源最丰富的国家之一，被誉为“园林之母”。
5花卉常识知多少：中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林三宝、园林之母、花卉王国答：中国十大名花：梅花：花魁杜鹃：花中西施牡丹：花中之王山茶：花中珍品菊花高风亮节荷花：水中芙蓉兰花：花中君子桂花：秋风送爽月季：花中皇后水仙：凌波仙子岁寒三友：松、竹、梅花中四君子：梅、兰、竹、菊花草四雅：兰、菊、水仙、菖蒲园林三宝：银杏、牡丹、兰花四大切花：月季、唐菖蒲、康乃馨、菊花花卉王国：荷兰思考题：1 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点答：狭义上，园林花卉指用于园林栽培或室内观赏且以观花为主的植物，多为草本花卉。
广义上泛指用于园林栽培或室内栽培观赏的植物种类，包括草本和木本植物两大类。
而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类，主要指乔木和灌木等木本植物2 花卉业在中国及湖南的产业发展情况及前景第二章花卉的分类作业习题：1 花卉依生活型与生态习性是如何分类的答：(一)露地花卉 (二)温室花卉2 试述露地花卉、温室花卉、一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举4-5 例说明。
单片机作业习题
天津工业大学微机原理习题集第1章练习与思考题1.微型计算机硬件系统采用冯-诺依曼结构的基本内容是什么？2.CPU和MPU在概念上有什么区别？3.微机主机的组成，都包括哪些部件？4.数据总线（DB）和地址总线（AB）分别决定计算机的哪些性能？5.地址译码电路和接口的作用是什么？什么叫端口？端口与接口的概念有什么区别？6.设计算机字长为8位，求73和-65的定点表示形式；求48.37和-0.385的浮点表示形式（设阶码，尾数各占4位）。
7.在浮点表示形式中，阶码与尾数的关系是什么？8.求8421BCD码的运算①45+32 ②98+74 ③70-58 ④62-379.什么是补码运算？如何求一个数的补码？为什么计算机中的数一律都是补码形式？10.求下列各数的补码运算：①40+17 ②85+63 ③72-50 ④28-60若将上述运算看成是有符号数的运算，其真值各是多少？若将上述运算看成是无符号数的运算，其真值各是多少？它们运算后，各对标志位OV和CY有什么影响？11.如何深刻理解“计算机不识别数的属性这个重要概念”？这个概念对于指导我们学习计算机原理有哪些意义？第2章练习与思考题1.半导体存储器按功能分，可分为几种？各有什么特点？2.根据图2.2，简述执行读/写指令时，各控制信号的工作过程。
3.简述存储器芯片的地址引脚数量与存储器容量的关系。
4.什么是位扩展、字扩展、字位全扩展？各举例说明。
5.什么是动态随机存储器？其特点是什么？为什么需要刷新？对刷新周期有什么要求？6.E2PROM的特点是什么？分为几类？READY BUSY引脚的功能是什么？7.98C64A的/8.简述98C64的编程时序。
9.什么是“闪存”，用于那些场合？10.28F040有几种工作方式？每种工作方式的操作如何实现？第3章练习与思考题1.8086CPU分为EU和BIU两个部分，它们各负责什么工作？它们之间有什么联系？2.8086CPU有哪些用户可以访问的寄存器？其主要作用是什么？3.对8086存储器系统操作，为什么分为不同类型的段，并按段操作？有什么意义？都分为哪些段？如何定义一个段？4.什么是逻辑地址？什么是物理地址？5.若逻辑地址为：FFFF：0001H、00A2：37FH和B800：173FH，请求出它们的物理地址各是多少？6.若8086中，CS：IP=A000H：1000H，请画出表示地址总线引脚A19~A0的输出信号状态。
工业机器人技术基础及其应用没章思考题练习题参考答案
《工业机器人技术基础及其应用》（戴凤智，乔栋主编）的每章思考与练习题及其参考答案第1章工业机器人概述1.机器人系统由哪四部分组成？答：（教材第2页）机器人系统由以下四部分组成：机械系统、驱动系统、控制系统和感知系统。
2.工业机器人有哪些基本特点？答：（教材第3页）工业机器人主要有以下三个基本特点：可编程、拟人化、通用性。
3.工业机器人的传感部分有哪些子系统组成？答：（教材第12页）机器人的传感部分相当于人类的五官，机器人可以通过传感部分来感觉自身和外部环境状况，帮助机器人工作更加精确。
工业机器人的传感部分主要分为两个子系统：感受（传感）系统、机器人与环境交互系统。
4.工业机器人的机械部分有哪些子系统组成？答：（教材第11页）机械部分是机器人的硬件组成，也称为机器人的本体。
工业机器人的机械部分主要分为两个子系统：驱动系统、机械结构系统。
5.工业机器人的控制部分有哪些子系统组成？答：（教材第11页）控制部分相当于机器人的大脑，可以直接或者通过人工对机器人的动作进行控制。
工业机器人的控制部分分为两个子系统：人机交互系统、控制系统。
6.工业机器人一般有哪些主要技术指标？答：（教材第12页）工业机器人的技术指标是机器人生产厂商在产品供货时所提供的技术数据，反映了机器人的适用范围和工作性能，是选择机器人时必须考虑的问题。
工业机器人的主要技术指标一般包括：自由度、工作精度、工作范围、额定负载、最大工作速度等。
7.工业机器人是如何进行分类的？答：（教材第14页）工业机器人的分类方法有很多，本书主要介绍了以下三种分类方法。
（1）按机械结构可以分为串联机器人和并联机器人。
（2）按机器人的机构特性可以分为直角坐标机器人、柱面坐标机器人、球面坐标机器人、多关节坐标机器人。
（3）按程序输入方式可以分为编程输入型机器人、示教输入型机器人。
第2章工业机器人的机械结构系统和驱动系统1.工业机器人的机械系统有哪三部分组成？答：（教材第22页）工业机器人的机械系统由手部、手臂、基座三部分组成。
苏州大学生理学题库第十章神经系统生理
生理学各章作业习题、讨论习题和思考题总汇王国卿第十章神经系统生理一．名词解释：1 神经元2 突触3 兴奋性突触后电位4 抑制性突触后电位5 神经递质6 胆碱能神经纤维7反射8 肾上腺素能神经纤维9 胆碱能受体10肾上腺素能受体11特异性投射系统12 非特异性投射系统13 脑干网状结构上行激动系统14 皮肤痛15 内脏痛16 牵涉痛17 运动单位18 脊休克19 牵张反射20 肌紧张21 腱反射22 锥体系23 锥体外系24 条件反射25 非条件反射26 第一信号系统27 第二信号系统28 大脑皮层的语言优势半球29 脑电图30 波阻断31 慢波睡眠32 快波睡眠二．填空题：1 神经纤维的功能在于————————。
2 神经元之间相互作用的方式有————、————和————。
3 经典的突触指————、————和————。
4 神经纤维传导兴奋的特点是————、————、————和————。
5 突触后电位包括————和————两种，其意义是产生——和——。
6 外周神经递质的种类有————、————和————。
7 胆碱能神经纤维包括————、————、————和————，而肾上腺素能神经纤维主要包括————。
中枢神经递质的种类有————、————、————和————，其中————类递质又包括————、————和————。
胆碱能受体可分为————和————，阻断剂分别为————和————，其中——型受体又分成————和————受体亚型。
肾上腺素能受体可分为————和————，阻断剂分别为————和————，两种受体均又可分别分成————、————和————、————受体亚型。
中枢神经元的联系方式有————、————和————————。
突触（中枢）兴奋传播的特征是————、————、————、————、————和——————————————。
特异性投射系统的功能是——————，而非特异性投射系统则是——————————，脑干网状结构上行激动系统经—————————系统上传，广泛到达————，维持其产生————。
各章阅读材料、思考题及作业
第一章思考题及作业一、整理自第一次鸦片战争开始至八国联军侵华战争结束为止的主要条约（即：从《南京条约》到《辛丑条约》），关注外国列强对华影响和控制程度的加深。
（注：自愿完成，不用写成作业上交）二、如何看待资本—帝国主义对中国的侵略？（应特别注意分析方法的明确、科学）相应观点分析：a.有种观点认为：鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段来达到使中国向世界开放的目的。
从某种意义上说，是鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明。
请结合史实评述该观点。
b.资本—帝国主义对中国的侵略给中国究竟带来了什么？外国资本主义的入侵是不是促进了中国社会的发展？如果中国依附于帝国主义而不进行反帝斗争，中国能不能发展成为一个发达的资本主义国家？c.有人说，马克思曾认为英国在对印度实行殖民统治时“充当了历史的不自觉的工具”，这是不是意味着，西方资本主义的入侵对东方社会的发展主要是起了积极的作用，并且给那里的人民带来了文明的福祉呢？d.美国前国务卿艾奇逊认为：“中国自己的高度文化和文明，有了三千多年的发展，大体上不曾沾染外来的影响。
中国人即使被武力征服，最后总是能够驯服和融化入侵者。
他们自然会因此把自己当作是世界的中心，把自己看成是文明人类的最高表现。
到了十九世纪中叶，西方突破了中国孤立的墙壁，那在以前是不可逾越的。
这些外来者带来了进取性，带来了发展得盖世无双的西方技术，带来了以往的入侵者所从来不曾带入中国的高度文化。
一部分由于这些品质，一部分由于清朝统治者的衰落，西方人不但没有被中国融化，而且介绍了许多新思想近来，这些新思想发生了重要作用，激起了骚动和不安。
”三、资本-帝国主义为什么没有完全瓜分中国？相应观点及材料阅读观点：约瑟夫在他的著作中说：“自一八九四年以来，中华帝国崩溃的形势在政治范围内曾经是始终存在着的。
瓜分不只一次地迫在眉睫；如果说瓜分被阻止了的话，……那只能归因于列强之间的竞争、猜忌和利害冲突，阻止了他们去达成瓜分中国的一致意见。
《食品微生物学》思考题和作业题-
《食品微生物学》思考题和作业题-work Information Technology Company.2020YEAR《食品微生物学》课堂教学用思考题和作业题0 绪论本章作业题：教材P8的第1、6、9题：什么是微生物它包括那些类群微生物有哪五大共性其中最基本的是哪一个为什么什么是微生物学学习微生物学的主要任务是什么微生物学的基本实验技术有哪些？试分别阐述之。
区别于其它生物，微生物有何特点你有何体会认真阅读教材的“绪论”和“结束语”，结合自己的亲身经历谈谈你打算怎样学好“微生物学”这门课程。
补充思考题：用具体事例说明人类与微生物的关系。
简述微生物学在生命科学发展中的地位，并描绘其前景。
为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?微生物学研究的基本方法和技术有哪些你现在了解哪些技术你认为微生物学的理论和技术有怎样的联系试从微生物的特点分析其分布比动植物更广泛的原因，为什么无菌操作技术是一切微生物学工作的基础？一、微生物分类鉴定与命名本章作业题•教材P366-367的第4、5、6、7、8：什么是种什么是新种任何表示一个种和新种什么是学名什么是双名法熟悉一批学名对每个生命科学工作者有何重要性何谓菌株它如何表达正确理解菌株的涵义有何重要意义什么是模式菌株它和模式菌种有何关系概念：菌株、品系、克隆、无性繁殖系、毒株、菌落、菌苔、斜面、分离物、纯培养以及菌种等名词有何区别？本章思考题•教材的第12、15、16题：试比较古生菌、细菌和真核微生物间的主要区别。
用于微生物鉴定的经典指标有哪些随着新的理化技术在微生物鉴定中等应用，经典的分类指标会被淘汰吗何故现代微生物鉴定技术队发展趋势如何？试举例加以说明。
•教材第21题中微生物的学名(着重于勾画的)。
二、原核微生物1 观察细菌为何要用染色法，Gram染色法哪步最关键为什么如何保证结果的正确性2 研究芽孢有何重要的理论和实践意义？3 放线菌的典型形态特征是怎样的？4 会描绘原核细胞的构造模式图，并能说明各构造的重要特点和功能（思考题）三、真核微生物补充的思考题：1 霉菌的繁殖方式有哪些？2 试比较发酵工业中常见常用霉菌（根霉、毛霉、曲霉、青霉和红曲霉）的菌丝特点（指分枝分隔和核的数量）、子实体及特化菌丝名称和无性孢子、有性孢子名称等。
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100
100
75
锚具00
1-1下弦端部2-
C50HRB400250×200mm每束3φHT
104 12(A
s=452mm2
)孔道2Ф50两束A
p=472mm2
材料强度(N/mm2
)f
ck=32.4f
c=23.1f
ptk=1470f
yk=400f
tk=2.65f
t=1.89f
py=1040f
y=300弹性模量(N/mm2
)3.45×104
2.0×105
p是否相同？是多少？
9)预应力轴心受拉构件的裂缝宽度计算公式中，为什么钢筋的应力б
sk=N
kN
p0A
pA
s?10)什么是预应力钢筋的传递长度l
tr？为什么要分析预应力的传递长度，如何进行计算？11)后张法预应力混凝土构件，为什么要控制局部受压区的截面尺寸，并需在锚具处配置间接钢筋？
12)对受弯构件的纵向受拉钢筋施加预应力后，是否能提高正截面受弯承载力和斜截面受剪承载力？为什么？
张拉控制应力σ
con=0.7 f
ptk=0.7×1470=1029 N/mm2
张拉时混凝土强度f
cu′=50 N/mm2
下弦内力永久荷载标准值产生的轴向拉力N
k=300kN
可变荷载标准值产生的轴向拉力N
k=150kN
可变荷载准永久值系数0.5
结构重要性系数1.1材料源自等级截面12122752 12
100锚板
2.0×105张拉工艺后张法，一端张拉，孔道为预埋钢管，超张拉
采用JM12锚具(底面积换算为100mm×250mm)，锚板厚20mm端部间接钢筋：4片ф8方格焊接网片，尺寸250mm×250mm，间距50mm第一批预应力损失σ
l1=74.08 N/mm2
第二批预应力损失σ
l2=90.16 N/mm2
第
1)为什么要对构件施加预应力？预应力混凝土结构的优缺点是什么？
2)为什么预应力混凝土构件所选用的材料都要求较高的强度？普通混凝土结构为何不能有效利用高强材料？
3)什么是张拉控制应力？为何不能取的太高，也不能取的太低？为何先张法的控制应力略高于后张法？
4)预应力损失有哪些？分别由什么原因产生的？如何减少各项预应力损失值？5)预应力损伤值为什么要分第一批和第二批损失？先张法和后张法各项预应力损失怎样组合？6)试述先张法、后张法预应力轴心受拉构件在施工阶段、使用阶段各自的应力变化过程和相应应力值的计算公式。
7)预应力轴心受拉构件，在施工阶段计算预加应力产生的混凝土法向应力б
pc时，为什么先张法构件用A
0，而后xx用A
n？而在使用阶段时，都采用A
0？先张法、后张法用A
0、A
n如何进行计算？
8)如果采用相同的xx控制应力б
con，预应力损失也相同，当加载至混凝土预压应力б
pc=0时，先张法和后张法两种构件中预应力钢筋的应力б
张拉，并考虑蒸汽养护时台座与预应力钢筋之间的温差Δt＝
20℃，混凝土达到强度设计值80％时切断钢筋。试计算各项预应
力损失。
2)试对某18m预应力混凝土屋架下弦进行使用阶段的承载力和抗裂度验算，以及施工阶段放松预应力钢筋时的承载力验算、锚具下局部受压验算。设计条件如下：
混凝土预应力钢筋非预应力钢筋热处理钢筋
13)预应力混凝土受弯构件正截面的界限相对受压区高度ξ
界限相对受压区高度ξ
b是否相同，为什么？b与普通钢筋混凝土受弯构件正截面的14)预应力混凝土受弯构件的受压预应力钢筋A
p′有什么作用？它对正截面受弯承载力有什么影响？
15)预应力混凝土构件为什么要进行施工阶段的验算？预应力轴心受拉构件在施工阶段的正截面承载力验算、抗裂度验算与预应力混凝土受弯构件相比有什么不同？
16)预应力混凝土受弯构件的变形是如何进行计算的？与普通钢筋混凝土受弯构件的变形相比有何不同？
17)预应力混凝土构件的主要构造要求有哪些？
第10章习题
1)某预应力混凝土轴心受拉构件，长24m，混凝土强度等级采用C60，
预应力钢筋采用10фH
9，截面及配筋如右图，先张法施工，在100m
台座上一端张拉，采用镦头锚具固定预应力钢筋，一块垫板，超