护患沟通技巧PPT课件
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护患沟通技巧PPT课件
2
护士没有及时回应患者的问题,导致患者对护士产生不信任感。
3
经验总结
2
同理心:站在患者的角度思考问题,理解他们的处境和心情
3
沟通技巧:运用合适的沟通方式,如语言、肢体语言等,提高沟通效果
1
倾听:认真倾听患者的需求,了解他们的感受和想法
5
建立信任:通过良好的沟通,建立与患者之间的信任关系,提高患者满意度
反馈:及时给予患者反馈,确认患者是否理解
共情:站在患者的角度思考问题,理解患者的感受和需求
01
02
03
04
05
3
入院沟通
入院原因:了解患者入院的原因和病情
治疗方案:介绍患者的治疗方案和预期效果
住院须知:告知患者住院期间的注意事项和规章制度
心理关怀:关注患者的心理状态,提供心理支持和安慰
出院指导:指导患者出院后的康复和护理注意事项
减少医疗纠纷
提高患者满意度
1
增强医患信任
2
避免误解和矛盾
3
降低医疗事故发生率
4
提高医疗质量和安全
5
促进医患关系和谐发展
6
2
倾听与回应
倾听:认真倾听患者的问题、需求和感受,不打断患者
回应:针对患者的问题、需求和感受,给予适当的回应和反馈
同理心:站在患者的角度,理解患者的感受和需求
语言表达:使用清晰、简洁、易懂的语言,避免使用专业术语
治疗过程沟通
术前沟通:了解患者病情、手术方案、风险等
术中沟通:及时了解患者需求,缓解紧张情绪
术后沟通:告知患者术后注意事项,解答疑问
随访沟通:定期了解患者病情,提供健康建议
康复期沟通:关注患者康复情况,提供心理支持
护士没有及时回应患者的问题,导致患者对护士产生不信任感。
3
经验总结
2
同理心:站在患者的角度思考问题,理解他们的处境和心情
3
沟通技巧:运用合适的沟通方式,如语言、肢体语言等,提高沟通效果
1
倾听:认真倾听患者的需求,了解他们的感受和想法
5
建立信任:通过良好的沟通,建立与患者之间的信任关系,提高患者满意度
反馈:及时给予患者反馈,确认患者是否理解
共情:站在患者的角度思考问题,理解患者的感受和需求
01
02
03
04
05
3
入院沟通
入院原因:了解患者入院的原因和病情
治疗方案:介绍患者的治疗方案和预期效果
住院须知:告知患者住院期间的注意事项和规章制度
心理关怀:关注患者的心理状态,提供心理支持和安慰
出院指导:指导患者出院后的康复和护理注意事项
减少医疗纠纷
提高患者满意度
1
增强医患信任
2
避免误解和矛盾
3
降低医疗事故发生率
4
提高医疗质量和安全
5
促进医患关系和谐发展
6
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倾听与回应
倾听:认真倾听患者的问题、需求和感受,不打断患者
回应:针对患者的问题、需求和感受,给予适当的回应和反馈
同理心:站在患者的角度,理解患者的感受和需求
语言表达:使用清晰、简洁、易懂的语言,避免使用专业术语
治疗过程沟通
术前沟通:了解患者病情、手术方案、风险等
术中沟通:及时了解患者需求,缓解紧张情绪
术后沟通:告知患者术后注意事项,解答疑问
随访沟通:定期了解患者病情,提供健康建议
康复期沟通:关注患者康复情况,提供心理支持
医护护患沟通ppt课件
案例三:如何建立良好的医患关系
总结词
医护人员应以诚信、责任、尊重和关怀为基础,积极与患者建立良好的医患关系。
详细描述
医护人员应遵守职业道德,保护患者隐私,尊重患者的权利。在沟通过程中,医护人员应关注患者的 病情、情绪和需求,并给予专业的建议和治疗方案。同时,医护人员还应主动与患者建立信任关系, 鼓励患者积极参与治疗过程。
03
医护护患沟通的实践 应用
与患者建立良好的首次互动
01
02
03
建立信任
通过亲切、热情的互动, 与患者建立初步的信任和 舒适感。
了解患者背景
询问患者的病情、病史和 生活习惯,使患者感受到 关心和关注。
明确诊疗计划
与患者讨论初步的诊疗方 案,解释相关诊断和治疗 方法。
提供有效的信息交流
避免使用医学术语
总结词:构建良好的医患关系
以真诚、热情、耐心的态度对待 每一位患者。
通过自己的行为和言语来展示专 业和道德标准。
应对压力与情绪管理
01
02
总结词:保持冷静与专 业
详细描述
03
04
05
在面对紧急情况或情绪 激动的患者时,保持冷 静和专业。
学习有效的应对技巧, 如深呼吸、放松技巧或 寻求支持。
在需要时,寻求专业帮 助来管理自己的情绪和 应对压力。
医护护患沟通ppt课件
目录
• 医护护患沟通概述 • 医护护患沟通的核心技能 • 医护护患沟通的实践应用 • 医护护患沟通的案例分析 • 医护护患沟通的提升策略
01
医护护患沟通概述
定义与重要性
定义
医护护患沟通是指医务人员与患 者及其家属之间的信息交流和沟 通,旨在促进相互理解、提高医 疗服务质量和患者满意度。
护患沟通技巧ppt课件
培训形式可以采用讲 座、角色扮演、案例 分析等多种形式。
培训内容包括语言沟 通、非语言沟通、倾 听技巧、情绪管理等 。
建立良好的信任关系
护士应积极主动与患者建立信 任关系,增强患者的信任感和 安全感。
在沟通过程中,护士应关注患 者的感受和需求,给予患者充 分的关心和支持。
护士应尊重患者的隐私和权利 ,保护患者的利益不受侵犯。
03
建立跨学科沟通平台,促进不同学科之间的信息共享与交流,
提高沟通效率。
社会支持系统在护患沟通中的重要性
社会支持网络
建立患者社会支持网络, 为患者提供情感支持、信 息咨询和生活帮助等方面 的支持。
家庭参与
鼓励家庭成员参与患者沟 通与照护,提高家庭对患 者的支持力度。
社区资源整合
整合社区资源,为患者提 供康复、照护和心理支持 等方面的服务,促进患者 康复与融入社会。
完善沟通制度
制定完善的沟通制度,明确护患沟通 的内容、方式和时间。
医院应定期评估沟通制度的执行情况 ,及时发现问题并采取改进措施。
护士应遵循沟通制度,积极主动与患 者进行沟通,确保信息的准确传递。
鼓励患者参与沟通
护士应鼓励患者主动参与沟通, 表达自己的意见和需求。
在沟通过程中,护士应耐心倾听 患者的陈述,理解患者的感受和
VS
案例二
患者对即将进行的手术感到紧张,护士通 过安慰、解释和鼓励,帮助患者缓解紧张 情绪,手术顺利进行,患者对护士信任感 激。
失败案例反思
要点一
案例一
护士在给患者测量体温时,语气生硬,导致患者不满,引 发护患纠纷。
要点二
案例二
护士在回答患者问题时,含糊其辞,引起患者误解,影响 患者治疗信心。
护理护患沟通技巧 PPT课件
• • 1、发怒的患者: 倾听、 接受、理解、帮助 2、哭泣的患者: 宣泄、独处、陪伴、安抚、鼓励 3、抑郁的患者: 观察、注意、关心、重视 4、感觉缺陷的患者: 关心、气氛、方法 5、危重患者: 简洁、身体语言
•
• •
护患沟通的方法
• 1、询问: 如:您今天感觉怎么样?您对开刀还有什 么顾虑? 2、收集信息:患者主诉、检查体征 3、传达情感: 4、执行护理活动:各项护理操作、完成 治疗、与医生交换意见、进行交接班等 5、护理记录:与患者沟通结果用文字的 形式在护理记录中表现出来
• • • •
护患沟通意义
• • • 1、良好的护患沟通能缩短护患心理差距 2、良好的护患沟通是为了更有效的工作, 是治疗的基础 3、良好的护患沟通可以化解医疗纠纷
• 护患沟通中 “五个主动” “六个一句” “十个一点”
五个“主动”
• • • • • 1、主动关心、帮助、体贴病人 2、主动耐心安慰病人 3、主动热情接诊病人 4、主动巡视病房 5、主动相送出院病人
六个“一句”
• • • • • • 1、入院时多介绍一句 2、操作时多说明一句 3、晨间护理时多问候一句 4、手术前多解释一句 5、手术后多安慰一句 6、出院时多关照一句
十个一点
• • • • • • • • • • 微笑多一点 仪表美一点 语言甜一点 观察细一点 操作稳一点 爱心多一点 照顾全一点 要求严一点 效益高一点 服务诚一点
• 1、沟通的对象是患者群体 • 2、沟通的共同目的是维护健康和促进健康 • 3、护患沟通区别于人际交流
护患沟通技巧(一)
• (一)倾听的技巧: • 1、 参与: • (1)与患者保持适当的距离(0.5-1m) 。 • (2)保持放松,舒适的姿势。 • (3)与患者保持目光交流。 • (4)避免注意力不集中的动作 • (5)给对方及时的反馈和适当的鼓励 (“是”、“ 嗯”、或“点 头”) • 2、核实 • (1):复述 • (2):意述 • (3):澄清 • (4):总结 • 3、反映:回述
•
• •
护患沟通的方法
• 1、询问: 如:您今天感觉怎么样?您对开刀还有什 么顾虑? 2、收集信息:患者主诉、检查体征 3、传达情感: 4、执行护理活动:各项护理操作、完成 治疗、与医生交换意见、进行交接班等 5、护理记录:与患者沟通结果用文字的 形式在护理记录中表现出来
• • • •
护患沟通意义
• • • 1、良好的护患沟通能缩短护患心理差距 2、良好的护患沟通是为了更有效的工作, 是治疗的基础 3、良好的护患沟通可以化解医疗纠纷
• 护患沟通中 “五个主动” “六个一句” “十个一点”
五个“主动”
• • • • • 1、主动关心、帮助、体贴病人 2、主动耐心安慰病人 3、主动热情接诊病人 4、主动巡视病房 5、主动相送出院病人
六个“一句”
• • • • • • 1、入院时多介绍一句 2、操作时多说明一句 3、晨间护理时多问候一句 4、手术前多解释一句 5、手术后多安慰一句 6、出院时多关照一句
十个一点
• • • • • • • • • • 微笑多一点 仪表美一点 语言甜一点 观察细一点 操作稳一点 爱心多一点 照顾全一点 要求严一点 效益高一点 服务诚一点
• 1、沟通的对象是患者群体 • 2、沟通的共同目的是维护健康和促进健康 • 3、护患沟通区别于人际交流
护患沟通技巧(一)
• (一)倾听的技巧: • 1、 参与: • (1)与患者保持适当的距离(0.5-1m) 。 • (2)保持放松,舒适的姿势。 • (3)与患者保持目光交流。 • (4)避免注意力不集中的动作 • (5)给对方及时的反馈和适当的鼓励 (“是”、“ 嗯”、或“点 头”) • 2、核实 • (1):复述 • (2):意述 • (3):澄清 • (4):总结 • 3、反映:回述
2024年《护患沟通技巧》ppt课件
3
保持耐心和热情 护士应以耐心和热情的态度对待每一位患者,确 保沟通顺畅进行。
02 护患沟通的基本原则与 技巧
尊重与理解视、不侮辱患者。
理解患者的文化背景、信仰、价 值观等,避免偏见和刻板印象。
尊重患者的知情权和自主权,提 供充分的信息和支持,让患者参
与治疗决策。
定期评估护士的沟通能力并进行反馈
制定评估标准
制定科学、合理的护患沟通能力评估标准,包括沟通效果、患 者满意度等方面。
定期评估与反馈
定期对护士的沟通能力进行评估,将评估结果反馈给护士本人 和相关部门,针对存在的问题进行改进和培训。
感谢您的观看
THANKS
与患者保持开放、诚 实的沟通,及时解答 患者的疑问和困惑。
掌握非语言沟通技巧
注意自己的仪表、姿态和表情, 保持亲切、友善的形象。
运用适当的触摸、眼神交流等非 语言沟通技巧,增强沟通效果。
掌握情绪管理技巧,保持平静、 耐心的态度,避免情绪失控或冲
突。
03 与不同类型患者的沟通 技巧
与儿童患者的沟通技巧
倾听与表达关心
积极倾听患者的诉说,不打断、 不评判,给予充分的关注和时 间。
通过肯定、鼓励等方式表达对 患者的关心和支持,让患者感 受到温暖和关注。
了解患者的需求和期望,尽力 满足患者的合理要求,提高患 者满意度。
建立信任与合作关系
与患者建立信任关系, 让患者感受到医护人 员的专业性和可靠性。
鼓励患者参与治疗过 程,与医护人员合作, 共同制定和执行治疗 方案。
尊重独立性和自主权
尊重青少年患者的独立性和自主权,给予他们足够的空间和自由 来表达自己的想法和感受。
倾听和理解
认真倾听青少年患者的诉说,理解他们的情绪和需求,避免过度 干涉或强加自己的意见。
护患沟通技巧ppt课件
➢ 如看到患者精神比较好时,可暗示他:“你的 气色越来越好,这说明你的治疗很有效果” 。
➢ 对挑选医生治病的病人说:“别看某某医 生年轻,可他治你这种病还真有经验”。
➢ 给病人送药时说:“大家都说这种药效果 很好,您吃了也肯定见效”
4、指导性语言
➢ 护士在表达这种语言时,要显示出相当的权威, 语调要沉稳,语气要肯定。 ➢ 在做规章制度宣教、指导性宣教时,一定要向患 者讲清楚为什么要这样做,让患者理解其涵义。
➢ “请不要着急,我尽力为您做好护理” ➢ “不要怕,输上液您的病情就会有所好转” ➢ “不疼,就像被蚊子叮一口”或者“有些疼,但很
快就会结束” ➢ “现在科技逐渐发展,没有攻克不了的疾病,您积
极配合治疗,病会很快好起来的”
3、暗示性语言
➢ 暗示作用是客观存在的一种心理现象,每个人都
不同程度的存在并有 选择性的接受暗示。 ➢ 在良好的服务、态度下使用暗示性语言,可使病人 信以为真
➢ 距离太近易使人产生不舒服感,太远又易产生 疏远感。
➢ 对老年人、儿童、朋友可缩短距离。
六、促进有效沟通的原则和技巧
(一)促进有效沟通的原则 1. 真诚 2. 尊重他人 3. 同理他人 4. 给予温暖 5. 自我暴露
➢ 自我暴露的定义:在自愿的情形下,将纯 属个人的、重要的、真实的内心所隐藏的 一切向别人吐露的历程。
二、护患沟通的意义
➢ 建立良好的护患关系 ➢ 有助于提高工作效果 ➢ 更能赢得对方的信任,增加对方的满意度 ➢ 化解医疗纠纷
三、沟通的层次
高 低
信 任 程 度
共鸣性沟通 情感性沟通 分享性沟通 事务性沟通 一般性沟通
高 低参
与 程 度
四、环影境响因沟通的患者因因素
护患沟通技巧ppt课件
02 及时解释治疗方案
医护人员通过沟通向患者详细解释治疗方案、风 险和预后情况,有助于减少因信息不透明导致的 纠纷。
03 促进有效沟通
通过培训和指导,提高医护人员的沟通技巧,使 其能够更好地与患者及其家属进行交流,降低纠 纷风险。
促进患者康复
提高患者依从性 良好的沟通有助于提高患者对医 护人员的信任感和依从性,使其 更加积极地配合治疗和康复计划
失败案例反思
01
02
03
案例一
护士在与患者沟通时缺乏 耐心,对患者的病情状况 了解不足,导致患者对护 理服务产生不满。
案例二
护士在为患者提供健康教 育时,未能充分考虑患者 的文化背景和认知水平, 导致患者无法理解。
案例三
护士在处理患者投诉时, 未能及时解决问题,导致 患者对医院的整体印象下 降。
05
02 提高患者满意度
通过有效的沟通,患者能够感受到医护人员的关 爱和专业性,从而提高对医疗服务的满意度。
03 及时发现并解决问题
医护人员与患者之间的良好沟通有助于及时发现 潜在问题,并迅速采取措施解决,避免问题恶化 。
减少医疗纠纷
01 建立信任关系
良好的沟通有助于建立医护人员与患者之间的信 任关系,减少因信息不对称或误解造成的纠纷。
解决冲突与建立信任
当团队中出现分歧或冲突时,应及时、透明地进行处理,并努力建 立互信关系。
THANKS
感谢观看
护标
明确培训目的,提高护士 的沟通技巧和患者满意度 。
培训内容
包括沟通基础知识、有效 沟通技巧、患者心理需求 等方面的内容。
培训方式
采用讲座、案例分析、角 色扮演等多种形式,提高 护士的实际操作能力。
沟通能力的自我提升
医护人员通过沟通向患者详细解释治疗方案、风 险和预后情况,有助于减少因信息不透明导致的 纠纷。
03 促进有效沟通
通过培训和指导,提高医护人员的沟通技巧,使 其能够更好地与患者及其家属进行交流,降低纠 纷风险。
促进患者康复
提高患者依从性 良好的沟通有助于提高患者对医 护人员的信任感和依从性,使其 更加积极地配合治疗和康复计划
失败案例反思
01
02
03
案例一
护士在与患者沟通时缺乏 耐心,对患者的病情状况 了解不足,导致患者对护 理服务产生不满。
案例二
护士在为患者提供健康教 育时,未能充分考虑患者 的文化背景和认知水平, 导致患者无法理解。
案例三
护士在处理患者投诉时, 未能及时解决问题,导致 患者对医院的整体印象下 降。
05
02 提高患者满意度
通过有效的沟通,患者能够感受到医护人员的关 爱和专业性,从而提高对医疗服务的满意度。
03 及时发现并解决问题
医护人员与患者之间的良好沟通有助于及时发现 潜在问题,并迅速采取措施解决,避免问题恶化 。
减少医疗纠纷
01 建立信任关系
良好的沟通有助于建立医护人员与患者之间的信 任关系,减少因信息不对称或误解造成的纠纷。
解决冲突与建立信任
当团队中出现分歧或冲突时,应及时、透明地进行处理,并努力建 立互信关系。
THANKS
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护标
明确培训目的,提高护士 的沟通技巧和患者满意度 。
培训内容
包括沟通基础知识、有效 沟通技巧、患者心理需求 等方面的内容。
培训方式
采用讲座、案例分析、角 色扮演等多种形式,提高 护士的实际操作能力。
沟通能力的自我提升
护患沟通技巧ppt课件
理解病人的情感需求
了解病人的情感体验,可以通 过倾听和观察病人的言语和非
言语信号。
表达关心与支持
向病人表达关爱和支持,可以 通过言语、身体语言和非语言 信号来传递关爱和支持的信息。
与病人建立信任关系
与病人建立信任关系,可以通 过建立良好的医患关系,以及
遵守医德医风来建立。
03
护患沟通的障碍与应对策 略
了解患者的个性特点和需 求,提供个性化的沟通服 务。
5. 持续学习
关注护患沟通领域的新理 论、新技术和新方法,不 断提升沟通能力。
3. 提高护患沟通能力,促进医患关系的和谐发展
1. 提 升专业
知识
2. 倾 听与关
注
3. 表 达方式
4. 非 言语沟
通
5. 保 持良好 的医德
6. 反 馈与改
进
深入理解患 者疾病状况 和治疗需求, 增强沟通的 针对性和准
3. 有效的沟通策略与方法
1. 倾听 技巧
2. 非言 语沟通
3. 给予 反馈
4. 明确 表达
5. 注重 沟通氛围
6. 建立 良好的信
任关系
护理人员应 耐心倾听患 者主诉,理 解患者的需 求和困扰, 给予患者充 分的关注。
通过面部表 情、眼神交 流、姿势等, 展示关爱、 同情和支持。
针对患者的 表达,给予 及时、明确 的回应,确 保患者了解 护理人员的 关注和理解。
谢谢观看
logo
2. 护患沟通的主要内容与形式
护患沟通的主要内容与形式 1. 主要内容:护患沟通的主要内容包括病情信息、 护理措施、康复计划、患者感受、心理支持等。
2. 形式:护患沟通的形式多样,包括口头沟通、 书面沟通、非语言沟通、技术沟通等。口头沟通包 括病房巡视、入院宣教、出院指导、病情讨论等; 书面沟通包括患者评估报告、护理记录、医疗文件 等;非语言沟通包括面部表情、肢体语言、声音语 调等;技术沟通包括微信、电话、短信、视频等。
了解病人的情感体验,可以通 过倾听和观察病人的言语和非
言语信号。
表达关心与支持
向病人表达关爱和支持,可以 通过言语、身体语言和非语言 信号来传递关爱和支持的信息。
与病人建立信任关系
与病人建立信任关系,可以通 过建立良好的医患关系,以及
遵守医德医风来建立。
03
护患沟通的障碍与应对策 略
了解患者的个性特点和需 求,提供个性化的沟通服 务。
5. 持续学习
关注护患沟通领域的新理 论、新技术和新方法,不 断提升沟通能力。
3. 提高护患沟通能力,促进医患关系的和谐发展
1. 提 升专业
知识
2. 倾 听与关
注
3. 表 达方式
4. 非 言语沟
通
5. 保 持良好 的医德
6. 反 馈与改
进
深入理解患 者疾病状况 和治疗需求, 增强沟通的 针对性和准
3. 有效的沟通策略与方法
1. 倾听 技巧
2. 非言 语沟通
3. 给予 反馈
4. 明确 表达
5. 注重 沟通氛围
6. 建立 良好的信
任关系
护理人员应 耐心倾听患 者主诉,理 解患者的需 求和困扰, 给予患者充 分的关注。
通过面部表 情、眼神交 流、姿势等, 展示关爱、 同情和支持。
针对患者的 表达,给予 及时、明确 的回应,确 保患者了解 护理人员的 关注和理解。
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2. 护患沟通的主要内容与形式
护患沟通的主要内容与形式 1. 主要内容:护患沟通的主要内容包括病情信息、 护理措施、康复计划、患者感受、心理支持等。
2. 形式:护患沟通的形式多样,包括口头沟通、 书面沟通、非语言沟通、技术沟通等。口头沟通包 括病房巡视、入院宣教、出院指导、病情讨论等; 书面沟通包括患者评估报告、护理记录、医疗文件 等;非语言沟通包括面部表情、肢体语言、声音语 调等;技术沟通包括微信、电话、短信、视频等。
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沟通中的红绿灯
临床工作中,护患沟通的红绿灯时常出 现。不利沟通的言语和行为是沟通中的 红灯,遇到红灯可以等候黄灯的过渡, 留下再次沟通的机会,而不必使沟通陷 于僵局。
学会给患者一个“苹果”
一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进 方向。更可怕的是,旅行者装水和干粮的背包也被风 暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋,找到了一个青青 的苹果。“啊,我还有一个苹果!”旅行者惊喜地叫 着。他紧握着那个苹果,独自在沙漠中寻找出路。
沟通的白金定律
以别人喜欢的方式对待他们 学会关心别人
沟通禁忌
不良的口头禅 用过多的专业术语 只顾表达自己的看法 用威胁的语言 易受干扰的环境 忽略了确认不了的信息 只听自己想听的 被第一印象及身份、地位左右 过度自我为中心 不信任对方
言为心声 言为心照 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒
我国护理现状
我国护士每天要做104项工作,但是 其中有1/4是非护理专业工作。
工作量大且繁杂占用了护士的大多时 间,护士与患者沟通时间少。
护士的能力和素质也影响了护患沟通 的效果。
沟通
是一个遵循一系列共同的规则互通信 息的过程,人们通过沟通与周围的社会 环境相联系。
沟通的黄金定律
你想怎样被对待,你就怎样对待别人
语言规范
音调:语音要轻柔,吐词要清楚;语调 呈升调,让患者从语调中体会到你的热 情,忌一句话前半部分清楚洪亮,后半 部分声音模糊微弱。
语速:语速适中,节奏感要强;对于老 年患者和语言有障碍的患者,要更耐心 的倾听,交流语速尽量缓慢。ຫໍສະໝຸດ 常用交谈用语问好类:
欢迎、欢迎您、您早、早上(中午、晚上)好
国内特点
自90年代以来医患纠纷呈逐年上升的势 头。
上海市,近5年中殴打医务人员事件49 起。
医疗环境恶劣 从成都儿科护士长不堪屈辱辞职,到 深圳一家医院上演“钢盔秀”,医疗群 体正在经历有史以来最为严重的信任危 机。
是不是跑题了呢?
纠纷和沟通有关系吗?
沟通欠缺
临床上80%的护理纠纷是由于沟通 不良或沟通障碍导致的;
每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候,他都要看一看 手中的苹果,抿一抿干裂的嘴唇,陡然又会增添不少 力量。一天过去了,两天过去了,第三天,旅行者终 于走出了荒漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果, 已干巴得不成样子,他却宝贝似的一直紧攥在手里。
护患关系的演变
护患关系发生了变化,成了利益关系、 经济关系
朋友→利益 有求→买卖 信任→警惕 济世→经商
纠纷
医患纠纷已经超越了医疗之外,是 一个十分广泛的领域。
纠纷的原因
医疗成了一种产业,需要强大的经济支 持
医务人员也日益重视经济收入,医疗成 了一种获取利益的手段
患者的医疗费用日益增加,从而出现了 医患双方的利益冲突
特殊问候:
“新年好!”“节日快乐!”“生日快乐!”
常用的称呼用
一般称呼: 先生、小姐、女士、同志、师傅、老大 爷、阿婆、老伯、阿姨、小朋友、不要 直呼患者的床号。
特殊称呼: 首长、经理、主任。
语言艺术
催款在临床工作中是一件令人头痛的事情。患者对这类 问题非常敏感,话没说好,常常遭到患者的冷眼冷语,请比 较护士甲乙的催款方式。
患者拒绝:“不抽,我太瘦了,没有血,不抽了!”
小刘耐心地解释:“抽血是因为要检查骨髓的造血功能, 例如,白细胞、红细胞、血小板等等,血象太低了,就不能 继续做放疗,人会很难受,治疗也会中断!”
患者好奇:“降低了,又怎样呢?”
小刘说:“降低了医生就会用药物使它上升,仍然可以放 疗!你看,别的病友都抽了!一点点血,对你不会有什么影 响的。”
患者被说服了:“好吧!”
说服时要考虑对方的自尊心,不要 随意批评。
因为考虑问题的角度不同,人们会 选择不同的行为来维护自己的权益。在 说服过程中,一定要注意考虑对方的自 尊心,不要随意批评。如“那你不能这 样做!”、“你怎么能这样做呢?”、 “你怎么又不抽血呢?就你主意 多!”……这些批评人的话,容易引起 对方反感, 反而达不到目的。
说服他人的技巧
在临床护理中,护理人员会经常碰到患者对检查、治疗、
护理、饮食、休息等问题不理解、不合作或难以接受的情况, 常常需要护理人员耐心地解释和说服。怎样说服他人呢?不 妨从以下几方面入手。
从对方的利益出发,达到说服目的。
肿瘤患者放疗时,每周测一次血常规,有的患者拒绝检查, 主要是因为他们没意识到这种监测的目的是保护自己。 一次,护士小刘走进4床房间,说:“王大嫂,请抽血!”
护士甲问:“老李,要拿药了,什么时候去交钱?” 老李烦躁地回答:“又要我交钱,前几天才交的!” 护士乙问:“老李,今天要用消炎药,需要200元钱就可以 把药拿回来了,您什么时候去交钱呢?我可等着米下啊!” 老李配合地说:“哦,好吧,我这就去交!” 虽然催款令人感到不愉快,但如果在语气、语调上下点工 夫,效果相比之下会好些,护士乙的话患者更能理解和配合。
此PPT下载后可自行编辑修改
护患沟通技巧
医之为道大矣,医之为任重矣。
开始啦!请将手机调成静音,如有疑问可以随时打断我!
护患关系
是护理人员与病人之间在提供和接 受护理服务过程中,自然形成的一种帮 助与被帮助的人际关系。
护患关系的演变
护患关系是人与人之间的一种特殊 关系。
目前医院必须考虑到经济利益、设备 更新、员工福利、参与竞争等,到处渗 透着市场经济的气氛。
道歉类:
请您稍候,请您等一下/让您久等了,对不起;实在对不起、抱 歉、实在抱歉/请不要着急、慢慢说,有事我们会尽力为您解决。 接待类:
请问,有什么要帮忙吗?请坐、请到这边来/您哪里不舒服,我 马上就过来/让您久等了 道别类:
不用客气,这是我应该做的;请您按时吃药,有疑问随时和我 们联系;您某月某日需要复诊,到时候请您来找我;请您按时 来复诊;慢走,再见!祝你健康!祝您早日康复!
情绪30采%用的不护同士的不沟知通道技或巧不;完全知道如何根据不同的 83.3%的护士对沟通方式基本不了解;
求应33不.3%加的理护睬士。认为对患者及家属提出的不合理要 77.78%的患者希望每天与护士交谈1次。
这些数据中不难看出,目前护士的 沟通能力与患者的沟通要求还远远不相 适应,相当一部分护理人员缺乏沟通的 理念、知识和技巧。