蓝色扁平化医院护患沟通技巧培训PPT
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蓝色医院护患沟通技巧与实例分析实用课件PPT模板
告别
熟人间说话告别时,一般说一声 “再见”,或握手告别。在患者诊疗结束告别时,可以点头致意,应讲”请多保重” 、“请小心慢走”,如果有时显得太简短,还可以根据谈话的内容和结果,多说几句话。正式会议,则须请示后征得会议主持者同意方可离场。
说服他人的技巧
1、要考虑对方的自尊心
因为考虑问题的角度不同,人们会选择不同的行为来维护自己的权益。在说服过程中,一定要注意考虑对方的自尊心,不要随意批评。如“那你不能这样做!”、“你怎么能这样做呢?”、“你怎么又不抽血呢?就你主意多!”……这些批评人的话,容易引起对方反感,反而达不到目的。
护患沟通技巧与实例分析
主讲人:XXX
目录
DIRECTORY
护患沟通原则
第一章
1.“以病人为中心”的原则。
2.诚信原则。
3.平等原则。
4.同情原则。
5.保密原则。
6.始终原则。
护患沟通技巧
第二章
通俗易懂,便于理解。
由于患者缺乏医学专业知识,对疾病的认识有很大的偏差,与医护人员的想法会有很大的距离。要根据患者的特点,应用通俗易懂、简单明了的语言,适中的语速进行沟通。避免过于专业化的术语和医学常用缩略语,使患者对自己所患疾病有一个正确的认识,主动积极地配合治疗护理。
请
您
谢谢
对不起
注意外在形象
护士的仪表,是一种无声的语言,良好的形象对建立良好的护患关系起着事半功倍的作用。
道歉
由于工作的疏忽或失误,影响了患者的利益,或一旦发现自己的言行有损于组织形象,要及时说声“对不起!”以求得谅解。道歉时态度要真诚,神情要肃然,是发自内心的表达歉意,决不可敷衍行事。道歉时,也不要过分,纠正自己的过错是一件值得尊敬的事,应当堂堂正正。
蓝色扁平化医院护患沟通技巧培训教学课件PPT模板
汇报人:XXX
时间:2021.X
柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。
卡耐基曾经说过“一个人事业上的成功,
只有15%是由于他的专业技术,另外85%
时间:2021.X
柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。 柳树抽出黄黄的嫩芽,柳枝像无数条 小辫子 在空中 舞动, 惊醒了 水面。 水面上 的冰已 经化了 ,河水 叮叮咚 咚地唱 起了歌 ,好像 在欢迎 春天的 到来。 小鱼儿 浮上水 面看了 一眼人 间春色 ,吐了 几个泡 ,又沉 到了水 底。
卡耐基曾经说过“一个人事业上的成功,
只有15%是由于他的专业技术,另外85%
护士和患者沟通技巧专题培训课件PPT
与特殊患者的沟通
1、询问: 如:您今天感觉怎么样?您对开刀还有什么顾虑?2、收集信息:患者主诉、检查体征3、传达情感:4、执行护理活动:各项护理操作、完成治疗、与医生交换意见、进行交接班等5、护理记录:与患者沟通结果用文字的形式在护理记录中表现出来
护患沟通的方法
1、良好的护患沟通能缩短护患心理差距2、良好的护患沟通是为了更有效的工作,是治疗的基础3、良好的护患沟通可以化解医疗纠纷
沉默技巧的应用(四)
(1)真诚地赞美他人(2)谈论他人感兴趣的话题(3)时刻让他人感觉到他是最重要的
沟通的重点-他人和他人的需要
(1)适宜的家俬(2)适当的光线(3)适宜的温湿度(4)轻松而不匆忙的气氛(5)适当的距离(6)隐私的环境
提供有助于沟通的环境
1、发怒的患者: 倾听、 接受、理解、帮助2、哭泣的患者: 宣泄、独处、陪伴、安抚、鼓励3、抑郁的患者: 观察、注意、关心、重视4、感觉缺陷的患者: 关心、气氛、方法5、危重患者: 简洁、身体语言
六个“一句”
微笑多一点 仪表美一点 语言甜一点 观察细一点 操作稳一点 爱心多一点 照顾全一点 要求严一点 效益高一点 服务诚一点
十个一点
沟通--从心开始
用心灵守护我们的病人用心灵呵护我们的事业
沟通是成就的倾听者: 足够的时间、适当距离 身体的姿势 目光的接触 注意语言和非语言行为 切勿打断谈话或不恰当改变话题 勿过早下判断 聚精会神、勿分心 避免假装去听 仔细体会“弦外音”
护患沟通技巧(二)
(二)组织交谈的技巧 交谈的种类:(1)发现问题式交谈(收集资料以发现问题的交谈方式)(2)解决问题式交谈
何谓护患沟通?
1、沟通的对象是患者群体2、沟通的共同目的是维护健康和促进健康3、护患沟通区别于人际交流
1、询问: 如:您今天感觉怎么样?您对开刀还有什么顾虑?2、收集信息:患者主诉、检查体征3、传达情感:4、执行护理活动:各项护理操作、完成治疗、与医生交换意见、进行交接班等5、护理记录:与患者沟通结果用文字的形式在护理记录中表现出来
护患沟通的方法
1、良好的护患沟通能缩短护患心理差距2、良好的护患沟通是为了更有效的工作,是治疗的基础3、良好的护患沟通可以化解医疗纠纷
沉默技巧的应用(四)
(1)真诚地赞美他人(2)谈论他人感兴趣的话题(3)时刻让他人感觉到他是最重要的
沟通的重点-他人和他人的需要
(1)适宜的家俬(2)适当的光线(3)适宜的温湿度(4)轻松而不匆忙的气氛(5)适当的距离(6)隐私的环境
提供有助于沟通的环境
1、发怒的患者: 倾听、 接受、理解、帮助2、哭泣的患者: 宣泄、独处、陪伴、安抚、鼓励3、抑郁的患者: 观察、注意、关心、重视4、感觉缺陷的患者: 关心、气氛、方法5、危重患者: 简洁、身体语言
六个“一句”
微笑多一点 仪表美一点 语言甜一点 观察细一点 操作稳一点 爱心多一点 照顾全一点 要求严一点 效益高一点 服务诚一点
十个一点
沟通--从心开始
用心灵守护我们的病人用心灵呵护我们的事业
沟通是成就的倾听者: 足够的时间、适当距离 身体的姿势 目光的接触 注意语言和非语言行为 切勿打断谈话或不恰当改变话题 勿过早下判断 聚精会神、勿分心 避免假装去听 仔细体会“弦外音”
护患沟通技巧(二)
(二)组织交谈的技巧 交谈的种类:(1)发现问题式交谈(收集资料以发现问题的交谈方式)(2)解决问题式交谈
何谓护患沟通?
1、沟通的对象是患者群体2、沟通的共同目的是维护健康和促进健康3、护患沟通区别于人际交流
护患沟通原则与技巧培训课件(PPT 57页)
诊疗沟通:护士用熟练的操作技术,通 过认真护理及治疗,可以促进良好的护患关 系的建立,形成顺畅的沟通交往渠道。
五、护患沟通的内容及途径
效果沟通:患者求医的最终目的是获得 理想的疗效,通过医治、护理使病情迅速 好转或痊愈,是护患沟通交往的关键。
④随访沟通:对部分特殊病例、产妇,保 持出院后的联系及访问,可以获得有价值 的资料,并可增进社会效应,密切关系
1.以病人为中心,让病人主动表达 护士时时都把患者视为一个完整的人, 倾听且引导病人诉说,切勿打断,借此提 升病人自尊,增强其自我价值感。
三、临床护理有效沟通原则
2.对患者一视同仁 由于年龄特征、性别差异、经济条件、 文化背景、地区风俗、社会环境等因素影 响,病人可能 会有不同的角色行为, 护 士要对每一位患者都坦诚相待,一视同仁, 尊重病人的人格。给忧愁的患者送去温暖 和帮)空间距离:与病人交谈,距离 取决于病人的年龄、性别、习惯及与 病人的亲密程度。距离太近易使人产 生不舒服感,太远又易产生疏远感。 对老年人、儿童、朋友可缩短距离。 (亲密0.5米,一般1米)
六、护患沟通技巧
(7)仪表仪容:护士衣着整洁,举止 优雅,态度和蔼,精神饱满,化妆得体, 落落大方,可使病人产生美感、安全感 和被尊重感,愿意和你交谈,愿意吐露 心声,有利于沟通。一个态度好,和蔼 可亲的具有文化修养的护士,本身的言 行对病人就是一种心理治疗和安慰。
六、护患沟通技巧
3.检查治疗过程中的护患沟通技巧: 要告知病人检查治疗优点、为什么要做。 检查治疗的项目、检查治疗的约定时间、 检查治疗的部位、在哪里检查、检查治 疗的医生、检查治疗的步骤、注意事项 等都要按要求做好介绍,让病人做好检 查治疗前的准备工作。
六、护患沟通技巧
4.与特殊病人的沟通技巧: (1)与发怒病人:倾听、接受、理解、帮助。 (2)与哭泣病人:宣泄、独处、陪伴、安抚、鼓励。 (3)与抑郁病人:观察、注意、关心、重视。 (4)与有缺陷病人:关心、关爱、帮助、指导。 (5)与危重病人:语言简洁、肢体语言。 (6)与要求过高或不合作病人:“尽量让病人说说
五、护患沟通的内容及途径
效果沟通:患者求医的最终目的是获得 理想的疗效,通过医治、护理使病情迅速 好转或痊愈,是护患沟通交往的关键。
④随访沟通:对部分特殊病例、产妇,保 持出院后的联系及访问,可以获得有价值 的资料,并可增进社会效应,密切关系
1.以病人为中心,让病人主动表达 护士时时都把患者视为一个完整的人, 倾听且引导病人诉说,切勿打断,借此提 升病人自尊,增强其自我价值感。
三、临床护理有效沟通原则
2.对患者一视同仁 由于年龄特征、性别差异、经济条件、 文化背景、地区风俗、社会环境等因素影 响,病人可能 会有不同的角色行为, 护 士要对每一位患者都坦诚相待,一视同仁, 尊重病人的人格。给忧愁的患者送去温暖 和帮)空间距离:与病人交谈,距离 取决于病人的年龄、性别、习惯及与 病人的亲密程度。距离太近易使人产 生不舒服感,太远又易产生疏远感。 对老年人、儿童、朋友可缩短距离。 (亲密0.5米,一般1米)
六、护患沟通技巧
(7)仪表仪容:护士衣着整洁,举止 优雅,态度和蔼,精神饱满,化妆得体, 落落大方,可使病人产生美感、安全感 和被尊重感,愿意和你交谈,愿意吐露 心声,有利于沟通。一个态度好,和蔼 可亲的具有文化修养的护士,本身的言 行对病人就是一种心理治疗和安慰。
六、护患沟通技巧
3.检查治疗过程中的护患沟通技巧: 要告知病人检查治疗优点、为什么要做。 检查治疗的项目、检查治疗的约定时间、 检查治疗的部位、在哪里检查、检查治 疗的医生、检查治疗的步骤、注意事项 等都要按要求做好介绍,让病人做好检 查治疗前的准备工作。
六、护患沟通技巧
4.与特殊病人的沟通技巧: (1)与发怒病人:倾听、接受、理解、帮助。 (2)与哭泣病人:宣泄、独处、陪伴、安抚、鼓励。 (3)与抑郁病人:观察、注意、关心、重视。 (4)与有缺陷病人:关心、关爱、帮助、指导。 (5)与危重病人:语言简洁、肢体语言。 (6)与要求过高或不合作病人:“尽量让病人说说
护患沟通技巧(规范化含动画培训)ppt动画课件
评估结果:提高护士沟通能力,增强患者信任感,降低护患纠纷发生率
改进措施:针对评估结果,制定相应的培训计划和方案,进一步提高培训效果
05
护患沟通实践案例分析
成功案例分享
案例三:以患者为中心,提供个性化沟通,提升患者满意度
案例一:通过有效沟通解决患者疑虑,提高治疗效果
案例二:运用倾听技巧,建立信任,促进患者康复
提高护理质量:通过与患者的交流,了解治疗效果和病情变化,及时调整护理方案
增强患者信任:良好的沟通可以建立信任,使患者更加愿意配合治疗和护理工作
提高患者满意度
建立信任:通过有效的护患沟通,建立患者对医护人员的信任,提高治疗依从性。
减轻焦虑:通过沟通技巧,缓解患者的焦虑情绪,提高治疗体验。
提高治疗效果:良好的护患沟通有助于医生更好地了解患者的病情,从而制定更准确的治疗方案,提高治疗效果。
护患沟通技巧规范化培训
目录
01
添加目录标题
02
护患沟通的重要性
03
护患沟通技巧
04Βιβλιοθήκη 护患沟通规范化培训05护患沟通实践案例分析
06
护患沟通未来发展趋势
01
添加章节标题
02
护患沟通的重要性
建立良好护患关系
提升患者满意度:通过有效的沟通,了解患者需求,提供更好的医疗服务
减少医疗纠纷:良好的沟通可以减少误解和冲突,维护医疗秩序
案例四:通过团队沟通,解决复杂问题,提升整体护理质量
失败案例分析
案例一:缺乏沟通技巧,导致患者不满
案例二:信息传递不准确,引发误解
案例三:护士态度冷漠,患者感受不佳
案例四:缺乏有效沟通,导致医疗纠纷
经验教训总结
经验教训总结
改进措施:针对评估结果,制定相应的培训计划和方案,进一步提高培训效果
05
护患沟通实践案例分析
成功案例分享
案例三:以患者为中心,提供个性化沟通,提升患者满意度
案例一:通过有效沟通解决患者疑虑,提高治疗效果
案例二:运用倾听技巧,建立信任,促进患者康复
提高护理质量:通过与患者的交流,了解治疗效果和病情变化,及时调整护理方案
增强患者信任:良好的沟通可以建立信任,使患者更加愿意配合治疗和护理工作
提高患者满意度
建立信任:通过有效的护患沟通,建立患者对医护人员的信任,提高治疗依从性。
减轻焦虑:通过沟通技巧,缓解患者的焦虑情绪,提高治疗体验。
提高治疗效果:良好的护患沟通有助于医生更好地了解患者的病情,从而制定更准确的治疗方案,提高治疗效果。
护患沟通技巧规范化培训
目录
01
添加目录标题
02
护患沟通的重要性
03
护患沟通技巧
04Βιβλιοθήκη 护患沟通规范化培训05护患沟通实践案例分析
06
护患沟通未来发展趋势
01
添加章节标题
02
护患沟通的重要性
建立良好护患关系
提升患者满意度:通过有效的沟通,了解患者需求,提供更好的医疗服务
减少医疗纠纷:良好的沟通可以减少误解和冲突,维护医疗秩序
案例四:通过团队沟通,解决复杂问题,提升整体护理质量
失败案例分析
案例一:缺乏沟通技巧,导致患者不满
案例二:信息传递不准确,引发误解
案例三:护士态度冷漠,患者感受不佳
案例四:缺乏有效沟通,导致医疗纠纷
经验教训总结
经验教训总结
医患护患沟通技巧培训PPT资料课件
题时,请忘记刚刚你和你的这位同事 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
沟通是一种能力,并不是一种本能。
它不是天生具备的,而是一个需要我们后 这老伯我听说过,老伴早已过世,每月除政府的补贴外,生活仅靠这家店维持,生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时,他会端上一碗热汽腾腾的馄饨;放学晚归的学生,小巷无灯,总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
天培养的,需要我们去努力学习,努力经
北京辉祥慧娟制造 北京辉祥慧娟制造
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 天河天园翠华
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
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它不是天生具备的,而是一个需要我们后 这老伯我听说过,老伴早已过世,每月除政府的补贴外,生活仅靠这家店维持,生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时,他会端上一碗热汽腾腾的馄饨;放学晚归的学生,小巷无灯,总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
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蓝色扁平化医院护患沟通技巧培训PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。
卡耐基曾经说过“一个人事业上的成功,
只有15%是由于他的专业技术,另外85%
靠人际关系、处世技能。”而处理人际关 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。
卡耐基曾经说过“一个人事业上的成功,
只有15%是由于他的专业技术,另外85%
靠人际关系、处世技能。”而处理人际关 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。
护患沟通技巧培训教材PPT(共 95张)
求应不加理睬(不愿或不敢沟通)
患者对沟通的需求
77.78%的患者希望 每天与护士交流一次
86.9%的患者选择 护患沟通内容与疾病有关
二、护患沟通概念
护患沟通—
是指护士与患者 之间的信息交 流和相互作用 的过程。
健康状况
健康教育
交流内容
思想情感
其他
要求 愿望
护患沟通的特征
1.专业性和工作性的沟通 2.特殊信息内容的沟通 3.多渠道、范围广的沟通 4.需要运用多学科知识所进行沟通 5.具有一定道德和法律意义的沟通 6.以病人为中心的沟通
二、特殊的工作环境及职业风险的压力 (1)工作环境充满应激源如致病因子和化学药物、
细菌、 病毒等 (2)工作繁重,还要面对检查考试 (3) 生活无规律,护士身心疲惫
护士现存的压力与现状
三、复杂人际关系给护士带来压力 (1) 人际关系错综复杂 (2)患者的素质参差不齐 (3)医疗现状的尴尬
囚徒困境
护患沟通技巧
Communication Between Nurses and Patients
蚌埠医学院第一附属医院 放疗科护士长 李淑华
主要内容
护患沟通的重要性 护患沟通的概念
护患沟通的技巧 促进有效沟通的原则
美国著名的成功学大师 戴尔.卡耐基曾经说过: “一个人事业上的成功, 只有15%是由于他的专 业技术,另外的85%要 依靠他的人际关系和沟 通能力。”
1.交谈
1.1 了解患者的需要
• 护士需要熟悉患者病情、治疗进展情况,患者性格爱好、 家庭背景、经济状况等,只有在充分了解患者需要的基 础上才能有针对性开展护理活动。
• 主动发现患者可能出现的问题,有针对性地做好解释工 作,消除顾虑,配合治疗。
患者对沟通的需求
77.78%的患者希望 每天与护士交流一次
86.9%的患者选择 护患沟通内容与疾病有关
二、护患沟通概念
护患沟通—
是指护士与患者 之间的信息交 流和相互作用 的过程。
健康状况
健康教育
交流内容
思想情感
其他
要求 愿望
护患沟通的特征
1.专业性和工作性的沟通 2.特殊信息内容的沟通 3.多渠道、范围广的沟通 4.需要运用多学科知识所进行沟通 5.具有一定道德和法律意义的沟通 6.以病人为中心的沟通
二、特殊的工作环境及职业风险的压力 (1)工作环境充满应激源如致病因子和化学药物、
细菌、 病毒等 (2)工作繁重,还要面对检查考试 (3) 生活无规律,护士身心疲惫
护士现存的压力与现状
三、复杂人际关系给护士带来压力 (1) 人际关系错综复杂 (2)患者的素质参差不齐 (3)医疗现状的尴尬
囚徒困境
护患沟通技巧
Communication Between Nurses and Patients
蚌埠医学院第一附属医院 放疗科护士长 李淑华
主要内容
护患沟通的重要性 护患沟通的概念
护患沟通的技巧 促进有效沟通的原则
美国著名的成功学大师 戴尔.卡耐基曾经说过: “一个人事业上的成功, 只有15%是由于他的专 业技术,另外的85%要 依靠他的人际关系和沟 通能力。”
1.交谈
1.1 了解患者的需要
• 护士需要熟悉患者病情、治疗进展情况,患者性格爱好、 家庭背景、经济状况等,只有在充分了解患者需要的基 础上才能有针对性开展护理活动。
• 主动发现患者可能出现的问题,有针对性地做好解释工 作,消除顾虑,配合治疗。
护患沟通的技巧培训课件(PPT 54页)
封闭式提问
对方只能用“yes”或“no”来回答的问题
封闭式问题
头痛?
好些吗?
开放式问题
请
转 是哪里不舒服?
换
感觉怎么样?
你是否喜欢排球运动?
你最喜欢的运动是什么?
要擅用开放性问题!
提问的注意事项
• 避免连续性提问 • 不宜提对方不借的问题。 • 不宜问对方难以回答或伤感的问题 • 不宜打破沙锅问到底。
其他沟通技巧
触摸
• 触摸是一种有用的沟通方法。在不适于用语言表示关怀的 情况下可用轻轻的抚摸来代替。
• 抚摸可使不安的人平静下来,对听力或视力不佳者,抚摸 可使对方引起注意,加强沟通的作用。
• 触摸可起正反应,也可负反应。如男女有别、东西方的不 同礼尚规范等,若使用触摸不当,反而会起不良作用。
你会和患者说话吗?
• 一次,护士小刘走进4床房间,说:“王大嫂,请抽血!” 患者拒绝:“不抽,我太瘦了,没有血,不抽了!” 小刘耐心地解释:“抽血是因为要检查骨髓的造血功
能,例如,白细胞、红细胞、血小板等等,血象太低了, 就不能继续做放疗,人会很难受,治疗也会中断!”
患者好奇:“降低了,又怎样呢?” 小刘说:“降低了医生就会用药物使它上升,仍然可 以放疗!你看,别的病友都抽了!一点点血,对你不会有 什么影响的。” 患者被说服了:“好吧!”
---保证信息准确无误---
核实:在用心倾听、观察非语言性行为和试图理解所述内容之后, 为核对你的理解是否正确,与对方所表达的是否一致。
核实的技巧
可采用的方法:复述、澄清、小结
?
复述引导词语举例
反映引导词语举例
将对方部分或全部内容复述给他, 使他对你的反述而对他的讲话和
对方只能用“yes”或“no”来回答的问题
封闭式问题
头痛?
好些吗?
开放式问题
请
转 是哪里不舒服?
换
感觉怎么样?
你是否喜欢排球运动?
你最喜欢的运动是什么?
要擅用开放性问题!
提问的注意事项
• 避免连续性提问 • 不宜提对方不借的问题。 • 不宜问对方难以回答或伤感的问题 • 不宜打破沙锅问到底。
其他沟通技巧
触摸
• 触摸是一种有用的沟通方法。在不适于用语言表示关怀的 情况下可用轻轻的抚摸来代替。
• 抚摸可使不安的人平静下来,对听力或视力不佳者,抚摸 可使对方引起注意,加强沟通的作用。
• 触摸可起正反应,也可负反应。如男女有别、东西方的不 同礼尚规范等,若使用触摸不当,反而会起不良作用。
你会和患者说话吗?
• 一次,护士小刘走进4床房间,说:“王大嫂,请抽血!” 患者拒绝:“不抽,我太瘦了,没有血,不抽了!” 小刘耐心地解释:“抽血是因为要检查骨髓的造血功
能,例如,白细胞、红细胞、血小板等等,血象太低了, 就不能继续做放疗,人会很难受,治疗也会中断!”
患者好奇:“降低了,又怎样呢?” 小刘说:“降低了医生就会用药物使它上升,仍然可 以放疗!你看,别的病友都抽了!一点点血,对你不会有 什么影响的。” 患者被说服了:“好吧!”
---保证信息准确无误---
核实:在用心倾听、观察非语言性行为和试图理解所述内容之后, 为核对你的理解是否正确,与对方所表达的是否一致。
核实的技巧
可采用的方法:复述、澄清、小结
?
复述引导词语举例
反映引导词语举例
将对方部分或全部内容复述给他, 使他对你的反述而对他的讲话和
护患沟通培训讲义(共43张PPT)
宽容、善于原谅他人,本身就是自信、力量和勇气的表现。 启示:夜班护士希望输液尽量集中在白班,但是没有规定夜间不给输液,所以一定要用和蔼的语气对病人解释。 责任护士:尽力帮助解决实际困难 你希望别人怎样对待你,你就怎样去对待别人。 A护士在对患者说了输液的重要性之后,说: “9床,王英奶奶,我用小针头给你打好吗?你放松些,就不会那么疼了。 宽容、善于原谅他人,本身就是自信、力量和勇气的表现。 为了理解去倾听,而不是为了评价而去倾听。 ◆沟通是“分享或传递思想和感情的过程 仪表姿态、面部表情、目光接触、手势、触摸 现在就告诉自己:深呼吸,说 美国心理学家统计:有一句话具有神奇的力量,它能快速改善人们的信心与力量。 为了理解去倾听,而不是为了评价而去倾听。 人无法只靠一句话来沟通,总是得靠整个人来沟通。
一句话具有神奇的力量, 时刻注意自己的职业形象
人无法只靠一句话来沟通,总是得靠整个人来沟通。
它能快速改善人们的信 在工作中应承病人的“小事情”,一定不能遗忘。
B护士见到病人来了,立即站立起来,态度和蔼地说:“哦,手术后切口会有点疼痛的,我现在就去看看,您别急。 仪表姿态、面部表情、目光接触、手势、触摸
知识准备
不要把自己当成操作工 我们是护理行家
护患沟通要求
称谓
注重最后印象
微笑
护患沟通
同理心
重视见面1分钟
想清楚称呼 我什 么!
• 微笑是世界上唯一一个不需要一分钱投资, 却能带来最大收益的投资.
• 哲人说:微笑是人际交往的润滑剂
不要吝惜您的微笑
护理工作 性质和工 作对象的 特殊性
掌握技巧
案例3
• 外科病房一位当日术后病人伤口部位突然疼痛难忍,患者家 属急匆匆地到护士站告诉护士,患者伤口疼痛的厉害,
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更加小心翼翼。
(病人维权意识的增强、医疗事故 处罚条例的出台等)
护患沟通不良的原因
05 观念差异是护患沟通的障碍:
传统的生物医学模式观念认为医生是上级,护士只是被动的执行 医嘱进行操作,对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求,致 使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性,护士不愿沟通或很勉 强进行沟通,甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。 同时,由于重医轻护的观念存在,使部分病人对护士的宣教不重 视。
接诊护士与患者的沟通技巧:
从接诊开始, 护士就 以微笑面对患者和陪 护人员, 仪表端庄、 举止文雅、 以亲切的 话语介绍医院、 科室 的环境及规章制度, 争取在最初见面时给 病人留下一个好印象。
护患沟通技巧
02 晨间护理——让护患关系 每天有个新开始
每天清晨护士精神饱满来到病房
同时可以利用晨间护理的机会
治疗性沟通语 言的使用:
03
善用安慰语,多用鼓励话,巧用权威话,慎 用消极语,禁用伤害语。
04 保持自然,灵活机智,运用幽默。
05 给患者一个“苹果”
治疗性沟通:是在医疗保健 中为促进患者康复和积极应 对治疗所采用的有针对性的、 以对话为主要形式的一种手 段。治疗性沟通已被国内外 护理界认为是最能体现护士 价值的三大护理行为之一。
与患者建立信任是护患沟通的重要内容和先决条件。
护患沟通技巧
午间护理——护患沟通的最佳时机
下午一些科室一般治疗基本结束,午睡后患者精神较好,此时了解患者的饮食情况、排泄、肢体功能锻炼、心理需 求及与家属沟通,因家属的支持有着患者增强信心、接受治疗的不可替代的作用。同时是护理措施实施后效果评价 的最佳时机。
医生病人一家亲
汇报人:xxx
时间:2021.X
卡耐基曾经说过“一个人事业上的 成功,只有15%是由于他的专业技术, 另外85%靠人际关系、处世技能。”而 处理人际关系的核心能力就是沟通能 力,正如有的专家所说:“沟通的素质 决定了你生命的素质。”
护患沟通的概念 护患沟通不良的原因 护理人员的必备素质在护患 沟通使护患沟通顺利进行。
护理人员的必备素质在护患沟通中的作用
03 高尚的情怀是实现沟通的关键
护士要具有强烈的责任感, 高尚的道德情操 ,执着的专业追求 ,尊重 病人、 尊重生命价值, 自觉地维护病人的权益 ,给予病人真诚关怀 , 用充满亲情的话语和丰富的人文知识与病人沟通, 把掌握的理论和实践 经验化作一份关爱、 一份理解、 一种智慧融入病人的生命情感里 ,把 护士职业的品质 、性格 、思想 、情感 、理想 、智慧用自己的言语 、行 动体现在护理过程中。
沟通
沟通是指人与人之间 的信息传递与交流, 即人与人之间交换意 见、观点、情况或感 情的过程。
护患沟通的概念
护患沟通
护患沟通是指护士与 患者之间的信息交流 和相互作用的过程, 是处理护患之间人际 关系的主要内容。
护患沟通的概念
01 是顺利开展护理活动的保证 02 有益于保持和增进护患双方的心理健康 03 满足患者及家属的需要 04 是医学科学发展的需要 05 是减少纠纷的需要
面带微笑亲切问候病人“您好些了吗?”“您的气 色好了!”‘‘昨晚睡得好吗?”“患肢疼痛是否减 轻?”等,患者听了会感到被关心,被重视, 这可能会使他今天有个好心情。
对患者做一次仔细的查体,如引流管是否通畅、引流液 的性质、切口敷料是否干燥、肢体是否处于功能位、皮 肤有无压迹、大小便床上是否适应等。特别要询问患者 是否有不习惯的地方,并虚心听取患者对医院医疗、护 理、病房管理有何建议。合理要求应在短时间内及时作 出整改。每日整理床单元,床旁用物规范放置,为患者 营造一个安静、整洁、舒适、温馨的就医环境,护士以 朴素而又实在的行动取得患者的信任。在护患沟通中,
出院指导——塑造一个良好的结局
当医生开具出院以后,护士指导患者或家属办理出院手续,对药物的使用方法作出详细明确的说明,根据病人的病 情做相应的出院指导,告知患者出院以后的各种注意事项,指导定期复诊。必要时可作书面的指导,如手册、卡片 等,以使病人掌握出院后的护理。通过与病人的交流沟通,为整个的住院过程做一个良好的结局。
护患沟通不良的原因
沟通信息的偏差,表现在1:
过多使用方言或专业术语而产生不理解或误解
沟通信息的偏差,表现在2:
分析和评价病情与治疗时过多的使用“没事”“不会”等不负责任 或模棱两可的话而造成患者误解或断章取义
沟通信息的偏差,表现在3:
沟通信息认识的差距也容易造成沟通失败,如入院评估问病人 文化程度时“你有文化吗?”使患者无法回答而影响沟通。
护理操作时——收集护理 信息的良机
护士每天要做大量的护理操作,在操作过程中通过聊天的方法,采用开放式询问使患者主动表达自己的想法和感 觉,以收集较为广泛翔实的信息。如在给患者输液时可以主动地问患者:您今天感觉怎么样?肢体有无胀痛?鼓 励患者表达自己的感觉。并借此机会进行健康指导,倡导患者建立健康生活方式,同时树立战胜疾病的信心。
(护士配备不足、治疗量过大、加 床)
02.由于护理人员缺乏沟通技巧 和专业知识导致不会沟通。
“世界上不存在不能沟通的对象, 只存在失败的沟通者”
护患沟通不良的原因
护士对沟通时机掌握不适宜
03
您的内容打在这里,或者通过复制 您的文本后,在此框中选择粘贴,
并选择只保留文字。
面对较严峻的医疗环境,使
04 护士与患者之间的沟通变得
面对抑郁患者
情绪悲观抑郁患者,常显疲 乏无力,甚至有自杀想法, 不容易进行交流。护士应以 亲切和蔼的态度提出一些简 短的问题,并以实际行动使 他感到护理人员的关心和照 顾。
护患沟通技巧
医生病人一家亲
汇报人:xxx
时间:2021.X
护患沟通技巧
面对发怒患者
面对悲伤患者
护士应控制自己的情绪,保 持镇静。首先理解患者并接 受患者的愤怒,其次是帮助 患者分析发怒的原因,并劝 慰患者,最主要的是不能以 你自己的愤怒来对待愤怒, 重视患者的意见并有效地处 理患者的需求。
哭泣有时是一种健康有益的 反应,不要一味阻止,要让 患者充分发泄悲伤情绪,采 用倾听技巧鼓励患者说出悲 伤的原因。
者以体恤、安慰的感受,有利于进一步的沟通。
护理人员的必备素质在护患沟通中的作用
2 内在素质: 内在素质是护士的道德情操、知识水 平、业务能力、自身修养的综合反映。
(1)良好的技术水平是沟通的重 要保证
2)广博的知识是维系沟通的必要 条件
在实际护理工作中,护士不仅要有扎实的基本功,还要有丰富的临床知识、人文知识、科学情商。如在给 一位高位截瘫的患者做术前准备时,除了做一些常规的术前准备和健康指导外,还要了解患者的心理,如 担心术后因身体结构改变给生活带来不便等,护士应讲解截肢的必要性及术后如何做好安全防护,使患者
电话回访——建立稳定牢固的联系
建立电话回访制度,通过电话回访,拓展和加强与患者的关系,并把医疗护理服务从医院延伸到社会,从患者扩展 到健康人,从而不断提高全社会的健康水平。通过随访与患者建立稳定、牢固、长久的联系,提高患者满意度,提 升全民健康意识。
护患沟通技巧
01 语言应通俗易懂,增加沟通的科学性和通俗性。
护患沟通技巧
01 入院介绍——建立良好的护患关系的开始
入院介绍时对护士要求:
首先应着装整洁规范,笑容诚挚温馨,态度亲切随和,举止 端庄稳健,语言亲切温和,给患者留下良好的视觉印象
选择恰当称呼:
护士对病人得体的称呼可表现出对病人的尊重, 是护士与 病人建立良好的人际关系的起点。亲切地称呼病人, 可使 病人宽慰地知道自己在医院里被作为一个有人关心、 需要 帮助、 治疗的人来对待, 从而树立战胜疾病的信心和勇气。
沟通信息的偏差,表现在4:
过多使用方言或专业术语而产生不理解或误解
护理人员的必备素质在护患沟通中的作用
1 外在素质 外在素质是一个人仪表、仪态、举止、 言谈、气质的总和。
整洁的仪表是护患沟通的前提 端庄的仪态是护患沟通的基础
在护理工作中,护士的体态、位置是否恰当,可以反映护理人员的职业修养和护理效应。例如:当患者侧 卧不言语时,护理人员应主动靠近患者站立,身体微微向前倾,耐心询问,适当抚摸其上臂或肩部,给患
如在检查治疗过程中的护患沟通:
运用5w1h与患者沟通,可使问题简单化,条理 清晰,患者更易于接受。 Why—检查治疗优点 What—检查治疗目的 When—检查治疗的约定时间 Where—检查治疗的部位 Who—检查治疗的医生 How—检查治疗的步骤、注意事项
护患沟通技巧
02
因人而异、增加沟通的灵活性和亲切感。 06
04 沟通的感受;留意对方对病情的认知程度和对交流的期
望值;留意自身的情绪反应,学会自我控制。
护患沟通技巧
护患沟通中“六一句”
入院时多介绍一句,操作时多说明 一句,晨间护理时多问候一句,手 术前多解释一句,手术后多安慰一 句,出院时多关照一句
护患沟通中“十个一点”
微笑多一点,仪表美一点,语言甜 一点,观察细一点,操作稳一点, 爱心多一点,照顾全一点,要求严 一点,效益高一点,服务诚一点
护患沟通技巧
护患沟通技巧
护患沟通技巧
01 一个根本:诚信、尊重、同情、耐心;
两个技巧:倾听,就是多听患者或家属说几句话;介绍,就是多
02 对患者或家属说几句话;
三个掌握:掌握患者的病情、治疗情况和检查结果;掌
03 握患者医疗费用的使用情况;掌握患者及家属的社会心
理状况;
四个留意:留意对方的情绪状态;留意受教育程度及对
护患沟通的概念
1
收集病人资料,为他们提
2
供知识和教育
与病人共同讨论,确定需 要护理的问题
建立互相信任的、开放的良好护患 关系
观察病人的非语言性行为,了解他
3
(病人维权意识的增强、医疗事故 处罚条例的出台等)
护患沟通不良的原因
05 观念差异是护患沟通的障碍:
传统的生物医学模式观念认为医生是上级,护士只是被动的执行 医嘱进行操作,对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求,致 使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性,护士不愿沟通或很勉 强进行沟通,甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。 同时,由于重医轻护的观念存在,使部分病人对护士的宣教不重 视。
接诊护士与患者的沟通技巧:
从接诊开始, 护士就 以微笑面对患者和陪 护人员, 仪表端庄、 举止文雅、 以亲切的 话语介绍医院、 科室 的环境及规章制度, 争取在最初见面时给 病人留下一个好印象。
护患沟通技巧
02 晨间护理——让护患关系 每天有个新开始
每天清晨护士精神饱满来到病房
同时可以利用晨间护理的机会
治疗性沟通语 言的使用:
03
善用安慰语,多用鼓励话,巧用权威话,慎 用消极语,禁用伤害语。
04 保持自然,灵活机智,运用幽默。
05 给患者一个“苹果”
治疗性沟通:是在医疗保健 中为促进患者康复和积极应 对治疗所采用的有针对性的、 以对话为主要形式的一种手 段。治疗性沟通已被国内外 护理界认为是最能体现护士 价值的三大护理行为之一。
与患者建立信任是护患沟通的重要内容和先决条件。
护患沟通技巧
午间护理——护患沟通的最佳时机
下午一些科室一般治疗基本结束,午睡后患者精神较好,此时了解患者的饮食情况、排泄、肢体功能锻炼、心理需 求及与家属沟通,因家属的支持有着患者增强信心、接受治疗的不可替代的作用。同时是护理措施实施后效果评价 的最佳时机。
医生病人一家亲
汇报人:xxx
时间:2021.X
卡耐基曾经说过“一个人事业上的 成功,只有15%是由于他的专业技术, 另外85%靠人际关系、处世技能。”而 处理人际关系的核心能力就是沟通能 力,正如有的专家所说:“沟通的素质 决定了你生命的素质。”
护患沟通的概念 护患沟通不良的原因 护理人员的必备素质在护患 沟通使护患沟通顺利进行。
护理人员的必备素质在护患沟通中的作用
03 高尚的情怀是实现沟通的关键
护士要具有强烈的责任感, 高尚的道德情操 ,执着的专业追求 ,尊重 病人、 尊重生命价值, 自觉地维护病人的权益 ,给予病人真诚关怀 , 用充满亲情的话语和丰富的人文知识与病人沟通, 把掌握的理论和实践 经验化作一份关爱、 一份理解、 一种智慧融入病人的生命情感里 ,把 护士职业的品质 、性格 、思想 、情感 、理想 、智慧用自己的言语 、行 动体现在护理过程中。
沟通
沟通是指人与人之间 的信息传递与交流, 即人与人之间交换意 见、观点、情况或感 情的过程。
护患沟通的概念
护患沟通
护患沟通是指护士与 患者之间的信息交流 和相互作用的过程, 是处理护患之间人际 关系的主要内容。
护患沟通的概念
01 是顺利开展护理活动的保证 02 有益于保持和增进护患双方的心理健康 03 满足患者及家属的需要 04 是医学科学发展的需要 05 是减少纠纷的需要
面带微笑亲切问候病人“您好些了吗?”“您的气 色好了!”‘‘昨晚睡得好吗?”“患肢疼痛是否减 轻?”等,患者听了会感到被关心,被重视, 这可能会使他今天有个好心情。
对患者做一次仔细的查体,如引流管是否通畅、引流液 的性质、切口敷料是否干燥、肢体是否处于功能位、皮 肤有无压迹、大小便床上是否适应等。特别要询问患者 是否有不习惯的地方,并虚心听取患者对医院医疗、护 理、病房管理有何建议。合理要求应在短时间内及时作 出整改。每日整理床单元,床旁用物规范放置,为患者 营造一个安静、整洁、舒适、温馨的就医环境,护士以 朴素而又实在的行动取得患者的信任。在护患沟通中,
出院指导——塑造一个良好的结局
当医生开具出院以后,护士指导患者或家属办理出院手续,对药物的使用方法作出详细明确的说明,根据病人的病 情做相应的出院指导,告知患者出院以后的各种注意事项,指导定期复诊。必要时可作书面的指导,如手册、卡片 等,以使病人掌握出院后的护理。通过与病人的交流沟通,为整个的住院过程做一个良好的结局。
护患沟通不良的原因
沟通信息的偏差,表现在1:
过多使用方言或专业术语而产生不理解或误解
沟通信息的偏差,表现在2:
分析和评价病情与治疗时过多的使用“没事”“不会”等不负责任 或模棱两可的话而造成患者误解或断章取义
沟通信息的偏差,表现在3:
沟通信息认识的差距也容易造成沟通失败,如入院评估问病人 文化程度时“你有文化吗?”使患者无法回答而影响沟通。
护理操作时——收集护理 信息的良机
护士每天要做大量的护理操作,在操作过程中通过聊天的方法,采用开放式询问使患者主动表达自己的想法和感 觉,以收集较为广泛翔实的信息。如在给患者输液时可以主动地问患者:您今天感觉怎么样?肢体有无胀痛?鼓 励患者表达自己的感觉。并借此机会进行健康指导,倡导患者建立健康生活方式,同时树立战胜疾病的信心。
(护士配备不足、治疗量过大、加 床)
02.由于护理人员缺乏沟通技巧 和专业知识导致不会沟通。
“世界上不存在不能沟通的对象, 只存在失败的沟通者”
护患沟通不良的原因
护士对沟通时机掌握不适宜
03
您的内容打在这里,或者通过复制 您的文本后,在此框中选择粘贴,
并选择只保留文字。
面对较严峻的医疗环境,使
04 护士与患者之间的沟通变得
面对抑郁患者
情绪悲观抑郁患者,常显疲 乏无力,甚至有自杀想法, 不容易进行交流。护士应以 亲切和蔼的态度提出一些简 短的问题,并以实际行动使 他感到护理人员的关心和照 顾。
护患沟通技巧
医生病人一家亲
汇报人:xxx
时间:2021.X
护患沟通技巧
面对发怒患者
面对悲伤患者
护士应控制自己的情绪,保 持镇静。首先理解患者并接 受患者的愤怒,其次是帮助 患者分析发怒的原因,并劝 慰患者,最主要的是不能以 你自己的愤怒来对待愤怒, 重视患者的意见并有效地处 理患者的需求。
哭泣有时是一种健康有益的 反应,不要一味阻止,要让 患者充分发泄悲伤情绪,采 用倾听技巧鼓励患者说出悲 伤的原因。
者以体恤、安慰的感受,有利于进一步的沟通。
护理人员的必备素质在护患沟通中的作用
2 内在素质: 内在素质是护士的道德情操、知识水 平、业务能力、自身修养的综合反映。
(1)良好的技术水平是沟通的重 要保证
2)广博的知识是维系沟通的必要 条件
在实际护理工作中,护士不仅要有扎实的基本功,还要有丰富的临床知识、人文知识、科学情商。如在给 一位高位截瘫的患者做术前准备时,除了做一些常规的术前准备和健康指导外,还要了解患者的心理,如 担心术后因身体结构改变给生活带来不便等,护士应讲解截肢的必要性及术后如何做好安全防护,使患者
电话回访——建立稳定牢固的联系
建立电话回访制度,通过电话回访,拓展和加强与患者的关系,并把医疗护理服务从医院延伸到社会,从患者扩展 到健康人,从而不断提高全社会的健康水平。通过随访与患者建立稳定、牢固、长久的联系,提高患者满意度,提 升全民健康意识。
护患沟通技巧
01 语言应通俗易懂,增加沟通的科学性和通俗性。
护患沟通技巧
01 入院介绍——建立良好的护患关系的开始
入院介绍时对护士要求:
首先应着装整洁规范,笑容诚挚温馨,态度亲切随和,举止 端庄稳健,语言亲切温和,给患者留下良好的视觉印象
选择恰当称呼:
护士对病人得体的称呼可表现出对病人的尊重, 是护士与 病人建立良好的人际关系的起点。亲切地称呼病人, 可使 病人宽慰地知道自己在医院里被作为一个有人关心、 需要 帮助、 治疗的人来对待, 从而树立战胜疾病的信心和勇气。
沟通信息的偏差,表现在4:
过多使用方言或专业术语而产生不理解或误解
护理人员的必备素质在护患沟通中的作用
1 外在素质 外在素质是一个人仪表、仪态、举止、 言谈、气质的总和。
整洁的仪表是护患沟通的前提 端庄的仪态是护患沟通的基础
在护理工作中,护士的体态、位置是否恰当,可以反映护理人员的职业修养和护理效应。例如:当患者侧 卧不言语时,护理人员应主动靠近患者站立,身体微微向前倾,耐心询问,适当抚摸其上臂或肩部,给患
如在检查治疗过程中的护患沟通:
运用5w1h与患者沟通,可使问题简单化,条理 清晰,患者更易于接受。 Why—检查治疗优点 What—检查治疗目的 When—检查治疗的约定时间 Where—检查治疗的部位 Who—检查治疗的医生 How—检查治疗的步骤、注意事项
护患沟通技巧
02
因人而异、增加沟通的灵活性和亲切感。 06
04 沟通的感受;留意对方对病情的认知程度和对交流的期
望值;留意自身的情绪反应,学会自我控制。
护患沟通技巧
护患沟通中“六一句”
入院时多介绍一句,操作时多说明 一句,晨间护理时多问候一句,手 术前多解释一句,手术后多安慰一 句,出院时多关照一句
护患沟通中“十个一点”
微笑多一点,仪表美一点,语言甜 一点,观察细一点,操作稳一点, 爱心多一点,照顾全一点,要求严 一点,效益高一点,服务诚一点
护患沟通技巧
护患沟通技巧
护患沟通技巧
01 一个根本:诚信、尊重、同情、耐心;
两个技巧:倾听,就是多听患者或家属说几句话;介绍,就是多
02 对患者或家属说几句话;
三个掌握:掌握患者的病情、治疗情况和检查结果;掌
03 握患者医疗费用的使用情况;掌握患者及家属的社会心
理状况;
四个留意:留意对方的情绪状态;留意受教育程度及对
护患沟通的概念
1
收集病人资料,为他们提
2
供知识和教育
与病人共同讨论,确定需 要护理的问题
建立互相信任的、开放的良好护患 关系
观察病人的非语言性行为,了解他
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