阮郎归·西湖春暮原文-翻译及赏析
2014年高考语文试题诗歌阅读答案解析及赏析
2014年高考语文试题诗歌阅读答案解析及赏析2014年高考语文试题诗歌阅读答案解析及赏析（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)【答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更加勾起了女主人公的一怀愁绪。
这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。
于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情。
【诗歌赏析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
古诗阮郎归·西湖春暮翻译赏析
古诗阮郎归·西湖春暮翻译赏析
《阮郎归·西湖春暮》作者为宋朝诗人马子严。
其古诗全文如下：清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾妆束闹苏堤，留春春怎知。
花褪雨，絮沾泥。
凌波寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
【注释】
①不多时：过了不多久。
②番腾，即“翻腾”。
此处指翻腾衣柜，寻找春衣。
③苏堤：亦称苏公堤，是一条贯穿西湖南北风景区的林荫大堤。
为苏轼任杭州知府疏浚西湖时取湖泥和葑草堆筑而成。
已经成为西湖十景之首，名曰“苏堤春晓”。
④花褪雨：花朵被雨洗洒而褪去鲜艳之色。
⑤絮沾泥：柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起。
⑥凌波句：凌波指水仙。
这里指女子步履。
⑦寸：寸步。
【翻译】
清明、寒食节过了没多oRG久，百花逐渐退去了原有的艳丽色彩，慢慢凋谢了。
人们为了挽留春光，翻腾衣柜，找出春天穿的衣服，纷纷出城来到苏堤，尽情游玩。
想留住春天的脚步，然而春之神似乎并不懂得人们的用意。
一场大雨过后，花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色，柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起，赏花的女子似乎没有受到什么影响，一
步也没有移动，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。
---来源网络整理，仅供参考。
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寂,并在“山”“径”前冠之以数量词
“千”“万”,对突出人物坚忍不拔、卓然而立
的品格起到了很好的铺垫作用。
商调•黄莺儿•赠燕 [清]张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修 花 注 口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂 前憾。语 呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 [注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故 称。
(1)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）
(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样 写抒发 了怎样的感情？（4分）
阅读文段一，思考：
一个场面中包含哪些要素？
走进车站，人潮涌动，沉闷的空气 让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站 将近容纳了几百人。我坐在车站的一个 角落里，看到无数的人头在攒动，目光 最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛， 佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。 一个穿西装的男人过来了，箭步如飞， 不小心撞了老人一下，头也没回匆匆地 走了。一个年轻人过来了，看着老人脏 兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。
点面结合
阅读下面这首词，完成8～9题。
阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹 苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波② 寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。 曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同 情感，请结合作品简要分析。（4分）
一个衣着华丽的女人过来了，瞟了一眼 老人凌乱的头发和满脸的皱纹，冷笑了 一声，扭着那婀娜的身躯走了。一位农 民工过来了，他将老人仔细打量了一番， 小心翼翼地将她扶到最近的座位上，把 手里的矿泉水也递给了她，似乎又说了 什么，然后带着最朴实的微笑走了。看 到这里，心里悲喜交加。悲，是因为老 人受到了无尽的委屈；喜，是因为这世 上仍然有爱在传承。
诗歌鉴赏《阮郎归》培训讲学
所谓“讳愁”，并不是说明她想控制自己的 感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一 种巧妙的写法。“讳愁无奈眉”，就是对双 眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露 出愁容，语似无理，却比直接说“愁上眉 尖”。艺术性高多了。结尾二句，紧承“讳 愁”句来。因为愁词无法排遣，所以她转过 身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移 情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟 缓，难以应敌。这个结尾通过词中人物自身 的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪。
• 9．末尾两句表现了词中人物什么样 的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 (6分)
【试题答案】末尾两句表现了词中人物 思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过 人物自身的动作来表现的。回身整理 残棋并想续下，借以转移愁情，可又 因心事重重，以致犹豫不决，落子迟 缓。
［备考答案］词篇结末两句写出了词中 人物郁结沉重，欲解也难，纠结纷乱的 情绪。这种情绪是通过人物动作的精微 细节表现出来的。词中人物难以隐瞒内 心的悲愁，于是转回身来整顿续弈残棋， 希望靠弈棋转移悲愁的压抑。但是此时 要专注沉思也很困难，在面对比较复杂 的打劫局面时，不禁迟疑，心思旁骛， 以致迟迟不能定夺落子。
三、四句写雨霁天晴，接理色调应 该转为明朗，情绪应该转为欢快。 可是不然，词的感情旋律仍旧脱离 不了低调。盖风雨虽停，而红日却 已西沉。因此凄凉的氛围非但没有 解除，反而又被被抹上了一层暮色。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身 整顿着残棋，沉吟应劫迟。 词的下阕，由写景转入抒情，仍从景 物引起。“帘半卷，燕双归”，开帘 待燕，亦闺中常事，而引起下句如许 之愁，无他，“双燕”的“双”字作 怪耳。其中燕归又与前面的花落相互 映衬。花落已引起红颜易老的悲哀； 燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。 燕双人独。怎能不令人触景生愁，于 是迸出“讳愁无奈眉”一个警句。
欧阳修《阮郎归》全解与赏析：诗、人与情爱融合的和谐旋律
欧阳修《阮郎归》全解与赏析：诗、人与情爱融合的和谐旋律一、原文阮郎归·南园春半踏青时宋·欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
二、译文在南郊的园林中游春，和暖的春风中，时时听到马的嘶鸣。
青青的梅子，才豆粒一样大小，细嫩的柳叶，像眉毛一般秀灵。
春日渐长，蝴蝶飞得多么轻盈。
花上露珠晶莹，春草茂密如烟，这户人家已放下窗帘。
她荡罢秋千格外疲倦，轻解罗衣床上眠，伴她的只有梁上双燕。
三、注释1.踏青：春日郊游。
唐宋踏青日期因地而异，有正月初八者，也有二月二日或三月三日者，后世多以清明出游为踏青。
2.风和：春风暖和。
3.马嘶：指游人车马的声音。
嘶，叫。
4.青梅如豆柳如眉：青梅结得像豆子那么大，柳叶长得像美人的眉毛。
后世多以此句描绘明媚的春日风景。
5.日长：过了春分的节令，白天渐渐长了。
这里还有整个白天的意思。
6.草烟：形容春草稠密。
7.帘幕：帘子和帷幕。
8.慵困：困倦。
9.罗衣：香罗衫。
10.画堂：彩画装饰的堂屋。
四、作者介绍欧阳修（1007年8月6日~1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠。
汉族，出生于绵州（今四川绵阳），北宋政治家、文学家、史学家。
欧阳修四岁丧父，虽家贫而好学。
宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。
死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，为文以韩愈为宗，大力反对浮靡的时文，以文章负一代盛名，名列“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中。
他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。
其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。
欧阳修在变革文风的同时，也对诗风、词风进行了革新。
在史学方面，也有较高成就，他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。
高中语文 古诗词感情鉴赏
[折桂令]问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂 消。当年粉黛，何处笙萧?
罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘， 绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
最后一句描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分 析。(4分) 答案：通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋 景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等，借 景抒情，表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
九日齐山登高 杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”,请结合颔联简要分 析。 在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑，因此，重阳 登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐。“尘世难逢开口笑” 表达抑郁之思，“菊花须插满头归”表达旷达之情，一个虽 遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上。
阮郎归·西湖春暮 [南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹 苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸 不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作 品简要分析。（4分） “番腾妆束闹苏堤”，爱春之心。人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾 热闹，想要留住春天，表达了留春之意。“凌波寸不移”写观景 的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表 达了伤春之情。“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷 叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
［自己］：愉悦之情、归隐之情、 闲适淡泊
［社会］：对大自然的喜爱与赞美
钓船归 贺铸
绿净春深好染衣，际柴扉。 溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。 夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。
2014高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏(含答案)
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阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分) 【试题答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分) 【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【试题考点】分析评价诗歌的思想内容【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更加勾起了女主人公的一怀愁绪。
这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。
于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
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江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
分析这首诗的表现手法。
①点面结合。② “蓑笠翁”在画面上显得比较 小,但处在非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑 笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝,万 径人踪灭”属于面的铺陈。 ③诗句从“鸟飞 绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤 寂,并在“山”“径”前冠之以数量词 “千”“万”,对突出人物坚忍不拔、卓然而立 的品格起到了很好的铺垫作用。
解析：鉴赏人物形象----分析情感。依据题 干从“人物动作神态”切入，首先必须 从词作中找到词人对西湖游人描写的文 字，然后去揣摩不同动作神态的人所具 有的不同情感。
标答：翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心； 步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三 两两，唤船离去，叹春之意。
9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角 度作简要赏析。（4分）
文本赏析:
本词描写南宋都城杭州市民暮春游 览西湖的情景。清明、寒食一过，百 花逐渐凋谢，人们为了挽留春光，纷 纷出城来到苏堤之上，尽情游赏。然 而春之神似乎并不懂得人们的用意， 终于随着游人的船儿默默无言地归去 了。
8．这首词通过人物动作神态表现了西湖 游人的不同情感，请结合作品简要分析。 （4分）
阅读文段一，思考：
一个场面中包含哪些要素？
走进车站，人潮涌动，沉闷的空气 让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站 将近容纳了几百人。我坐在车站的一个 角落里，看到无数的人头在攒动，目光 最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛， 佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。 一个穿西装的男人过来了，箭步如飞， 不小心撞了老人一下，头也没回匆匆地 走了。一个年轻人过来了，看着老人脏 兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。
9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作 简要赏析。（4分）
欧阳修《采桑子 西湖春暮》词赏析
欧阳修《采桑子·西湖春暮》词赏析一、原文采桑子·群芳过后西湖好宋·欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛。
垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘栊。
双燕归来细雨中。
二、译文百花凋零之后西湖的景致依然很美，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；垂柳纵横交错依然翠绿，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。
游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。
回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才放下帘栊。
三、注释1.群芳：百花。
2.西湖：指颍州西湖，在今安徽阜阳西北，颖水和诸水汇流处，风景佳胜。
3.狼籍残红：残花纵横散乱的样子。
残红，落花。
狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。
4.濛濛：今写作“蒙蒙”，细雨迷蒙的样子，以此形容飞扬的柳絮。
5.帘栊：窗帘。
四、作者介绍欧阳修（1007年8月6日~1072年9月8日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。
汉族，江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。
北宋政治家、文学家、史学家。
欧阳修四岁丧父，虽家贫而好学。
宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。
死后累赠太师、楚国公。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，为文以韩愈为宗，大力反对浮靡的时文，以文章负一代盛名，名列“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中。
他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。
其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。
欧阳修在变革文风的同时，也对诗风、词风进行了革新。
在史学方面，也有较高成就，他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。
有《欧阳文忠公集》传世。
五、背景故事这首词是欧阳修晚年退居颍州时所作，具体时间是在公元1071年（熙宁四年）。
历年高考语文古诗鉴赏题目集锦
高考语文古诗鉴赏题(一)阮郎归西湖春暮[南宋]马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知?花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
[注]①番腾：同“翻腾”。
②凌波：这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
”8.这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。
(4分)【解析】本题考查了古代诗词中的人物形象分析。
对诗歌人物形象的情感进行分析，是这道题的答题方向，然而题干还指明了分析的切入口，那就是人物动作神态描写。
因此，考生解答这道题，首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字，然后去揣摩不同动作神态的人所具有的不同情感。
【示例】“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意;“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情;“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
9.这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
(4分)【解析】本题考查对古诗词中表现手法的鉴赏能力。
题干已经指出赏析的角度“点面结合”，赏析的内容“暮春之景”。
因此，考生应从点面结合的描写手法中去分析词人的写景之句。
“面”即是对晚春季节西湖景色的整体描绘，“点”又是词人从万千西湖景色中撷取的一些独特意象描绘以及写人时的细节描写。
【示例】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”;花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。
女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。
点面结合，描写了苏堤的春暮之景。
高考语文古诗鉴赏题(二)秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
马子严《阮郎归·西湖春暮》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
马子严《阮郎归·西湖春暮》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案导读：马子严《阮郎归・西湖春暮》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：阮郎归西湖春暮【南宋】马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
【注释】：①番腾：同“翻腾”。
②凌波：这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
”【翻译】：清明寒食节时，鲜花大多凋谢。
人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天春天怎能不知？花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥。
观景的女子看到这些无法移步。
人们三三两两的叫船回家，人们归去春天也归去了。
【赏析】：“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。
女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。
点面结合，描写了苏堤的春暮之景。
番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
【阅读训练】：1．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。
（4分）2．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
（4分）【参考答案】：1：【解析】本题考查了古代诗词中的人物形象分析。
对诗歌人物形象的情感进行分析，是这道题的答题方向，然而题干还指明了分析的切入口，那就是人物动作神态描写。
因此，考生解答这道题，首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字，然后去揣摩不同动作神态的人所具有的不同情感。
【示例】“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
阮郎归阅读练习及答案
阮郎归阅读练习及答案阮郎归阅读练习及答案【原文】：阮郎归欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低；人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。
【注释】1、踏青：春日郊游。
唐宋踏青日期因地而异。
有正月初八者．也有二月二日或三月三日者。
后世多以清明出游为踏青。
2、风和：春风暖和。
3、马嘶：指游人车马的声音。
嘶，叫。
4、青梅如豆柳如眉：青梅结得像豆子那么大，柳叶长得像美人的眉毛。
后世多以此句描绘明媚的春日风景。
5、日长：过了春分的节令，白天渐渐长了。
这里还有整个白天的意思。
6、草烟：形容春草稠密。
7、帘幕：帘子和帷幕。
8、慵（yōng）困：困倦。
9、罗衣：香罗衫。
10、画堂：彩画装饰的堂屋。
【翻译】：风和日丽，马嘶声声，可以想踏青上车马来往之景，青梅结子如豆，柳叶舒展如眉，日长气暖，蝴蝶翩翩，大自然中的生命都处在蓬勃之中。
踏青过后，又荡秋千，不觉慵困，遂解罗衫小憩，只见堂屋前双燕飞归。
【赏析】：此词描写少妇因游春有感而忆所思的'无可排遣之情。
首句点明时序：芳春过半，踏青游赏，戏罢秋千。
由动境而归静境，写其季节天色之气氛，闺阁深居之感受，读来宛如亲历。
次句“风和闻马嘶”五字为一篇关键，虽用笔闲淡，不扬不厉，而造境传神，常人难及。
“闻马嘶”之宝马振鬣长嘶，成为古人游春这一良辰美景之一种不可或缺的意象。
时节已近暮春，青梅结子，小虽如豆，已过花时，柳尽舒青，如眉剪黛；而日长气暖，蝴蝶不知从何而至，翩翩于花间草际，好一幅闹春图画。
“蝶蝶飞”以一动作点活了暮春之景。
过片“人家帘幕垂”极写静境。
而“花露重，草烟低”，正与写静有关：花觉其露重欲滴，草见其烟伏不浮，正是极静之物境心境下。
“秋千”句是写静至精微处，再以动态一为衬染，然亦虚笔，而非实义。
出秋千，写戏罢秋千，只觉慵困，解衣小憩，已是归来之后。
既归画堂，忽有双燕，亦似春游方罢，相继归来。
不说人归，只说燕归，以燕衬。
人，物人一也，不可分辨。
阮郎归鉴赏
阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒绿欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。
这首词上片写景，暗含春愁；下片抒情，直写闺怨。
“春风”二句撷取暮春事物“春风”“春雨”“残枝”“落花”构成一幅凄迷悲凉景象，此时的“春风”“春雨”绝不是“吹面不寒杨柳风”的“风”和“沾衣欲湿杏花雨”的“雨”，而是将要入夏时节的急风吹雨。
风雨交加之中，花朵不胜摧残，跌落尘土之中，难以飞起，正似女子青春被时光无情抛弃不可追回。
花朵既无，粗陋的枝残留雨中，犹自被风雨纠缠，恰如愁绪“无计可消除”令人憔悴却仍绵绵不休。
“小池”二句，“小”言池塘小，“渌”言池水清澈，“寒”则是说小池令人生寒，古诗有云“莲（怜）子清如水”，以清水暗示自己思君之心单纯殷切，而年华流逝君不归，则心思渐冷。
“寒”或是两指，一是暮春时节风雨交加之寒，一是思君不归之寒，感时伤怀，如是而已。
如此观之，“欲生漪”亦是一言池塘波起，一言内心波起。
这等时候，再没有晴日能够救人于愁苦之中了，但风雨终止，晴日露面，却已然西斜欲落，时间之不可挽留如是，反使人愈发悲伤。
雨后初晴，卷帘观望，是闺中常作之事。
但卷帘所见却是“燕双飞”，“双燕”是古诗词中常见意象，如“双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。
”（冯延巳《清平乐》）“落花人独立，微雨燕双飞”“梁燕双飞画阁前，寂寥多少恨，懒孤眠。
”（毛熙震《小重山》）皆是以“双燕”反衬人之孤单，燕子尚能双栖双飞，而自己却只能鸳枕独宿。
闺房之怨，正在两者对比之中显现。
但词中的女主人公却似乎并不想让别人知晓自己的愁绪，讳莫如深，简直有些“怕人询问，咽泪装欢，瞒瞒瞒”（唐婉《钗头凤》）的味道。
只是这愁绪由来已久，此番又触景生情，“眉间心上，无计相回避”（范仲淹《御街行》），到底是有些形于颜色，对之只能无奈。
辗转反侧之下，女主人公或许觉着做些其他的事情能够多少消解一下此时的愁绪，便重新对着早时的残局，这棋局正是关键的几步，她迟迟未落子，却是在寻思些什么呢？这步棋还如何走？还是想着若是他在，两人对弈该有多好？寻南溪常山道人隐居一路经行处，莓苔见履痕⑴。
春游的小诗
春游的小诗1.《思帝乡·春日游》唐代：韦庄春日游，杏花吹满头。
陌上谁家年少足风流？妾拟将身嫁与一生休。
纵被无情弃，不能羞。
春游时，遇见那个对的人，愿以身相许。
可是，谁又有这个少女这样的好运气呢？2.《郊行即事》宋代：程颢芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
程颢碰上了一个晴朗的清明节，芳草灿烂，他恣意游玩，最后却说：别忘了回家哟！3.《阮郎归·南园春半踏青时》宋代：欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
少妇游园，本是排遣寂寞，可见到双飞的燕子，却更添了寂寞。
4.《行香子·树绕村庄》宋代：秦观树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
乡间田园的春日美景，因为各色的花而灿烂，因为欢快的鸟而灵动。
5.《浣溪沙·堤上游人逐画船》宋代：欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前！无人不爱春游，你看那湖堤上游人如织、熙熙攘攘，好不热闹。
6.《江城子·清明天气醉游郎》宋代：秦观清明天气醉游郎。
莺儿狂。
燕儿狂。
翠盖红缨，道上往来忙。
记得相逢垂柳下，雕玉珮，缕金裳。
春光还是旧春光。
桃花香。
李花香。
浅白深红，一一斗新妆。
惆怅惜花人不见，歌一阕，泪千行。
有人春游在寻人，有人春游在怀人，怀念那个曾一同赏花的人，已经不在身边了，让人泪千行。
7.《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》唐代：韩愈漠漠轻阴晚自开，青天白日映楼台。
曲江水满花千树，有底忙时不肯来。
春游，一定要约好友。
这不，韩愈和张籍到曲江春游，曲江上春水弥漫，两岸繁花千树，韩愈想到白居易，“责问”道：你有啥事那么忙啊一直不肯来？也是相当可爱了。
高考复习之修辞：点染 (1)
点面结合： 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的 形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的 是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合 就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括 性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的 关系。 《蜀道难》中，作者先写蜀道的高险，又 抓住蜀中富于个性特征的“剑阁”精雕细刻， 从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险 的共性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁 等特性。
阅读下面这首词，完成8～9题。
阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆 束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。 凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子 步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生 尘。” 8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不 同情感，请结合作品简要分析。（4分） 9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度 作简要赏析。（4分）
小组合作交流：分析《望海潮》中哪些是 “点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一 派怎样的景象？
1、从地理位置上看
环境美丽、 经济繁荣、 生活安定的 都市生活图 景
东南形胜 三吴都会
2、从历史传统上看
3、从自然景观上看
4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看 自然风光之美
惊叹 赞美 艳羡
都市繁华之美
民生安乐之美
8．这首词通过人物动作神态表现了西湖
游人的不同情感，请结合作品简要分 析。（4分） 解析：鉴赏人物形象----分析情感。依 据题干从“人物动作神态”切入，首 先必须从词作中找到词人对西湖游人 描写的文字，然后去揣摩不同动作神 态的人所具有的不同情感。 标答：翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心； 步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三 三两两，唤船离去，叹春之意。
近五年的高考古诗词鉴赏真题及解析
语文---诗句鉴赏2013年---安徽卷秋斋独宿--【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州1《秋斋独宿》--【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】：1韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
1.这两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。
（4分）2.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
解析：1.同：孤独。
异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现恬淡自适的情怀。
赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。
2.山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出环境的凄冷。
2012年--安徽卷最爱东山晴后雪1--【宋】杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】：本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。
2.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。
解析：1.诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东三雪景充满喜爱之情。
从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
2.“软”字以触觉写视觉，生动地写出夕阳余晖可触柔和温暖的独特美感；“涌”字运用了比拟的手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
2011年--安徽卷琅琊溪1---【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎2。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】：1. 此诗写于作者被贬于滁州（今安徽省境内）期间。
琅琊溪在滁州狼牙山。
2.槎（cha 第三声）：这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画？表达了作者怎样的情感？2.青葱虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
苏庠《阮郎归-西园风暖落花时》原文、注释、译文及赏析
苏庠《阮郎归-西园风暖落花时》原文、注释、译文及赏析
【原文】
《阮郎归-西园风暖落花时》
西园风暖落花时。
绿荫莺乱啼。
倚阑无语惜芳菲。
絮飞蝴蝶飞。
缘底事。
①减腰围。
遣愁愁着眉。
波连春渚暮天垂。
燕归人未归。
【注释】
①缘底，因何，为什么。
秦观《蝶恋花》：“心事不知缘底恶?对花珠泪双双落。
”
【译文】
落花时节春已暮，西园最是伤心处。
绿荫深处黄莺恼人啼，美人凭栏对花心戚戚。
花残香消蝶空忙，错追柳絮随风扬。
美人为何黯神伤?腰肢瘦损脸黄黄，双眉紧锁不舒张。
泪眼涟涟如春水，望断天涯暮色垂。
叹息燕子归旧梁，那人却轻易负佳期。
【集评】
清·黄苏：“沈际飞曰：‘前句好在“飞絮”，后句好在“人未归”。
愁不可讳，亦不可遣，各领一奇。
因思愁来无着处，又非确论。
’按：此乃闺怨耳：‘絮飞’句言花飞，而蝶亦无可采也。
言之黯然自伤。
次阕是心系归人也。
此首意在句中，比前二首意在句外者，自是不同。
”(《蓼园词选》)
【总案】
美人迟暮，伤春情怀，最是词人拿手题材。
这首小令独到处在于，借落花委地，而蝶只空采柳絮，引出忧伤之念，“燕归人未归”，即空负佳期。
待郎君归后，美人已红颜憔悴如落花色萎，岂不令人心伤?“遣愁愁着眉”一语，把美人心态，神态毕现纸上，可谓神来之笔，与李清照：“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”有异曲同工之妙。
语言清丽淡雅，韵味深厚。
诗歌鉴赏之南宋·马子严《阮郎归·西湖春暮》
诗歌鉴赏之南宋·马子严《阮郎归·西湖春暮》
原文：
清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？
花褪雨，絮沾泥。
凌波寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
一读标题
阮郎归，词牌名。
西湖春暮，点明地点，西湖；时间，春天将结束的时候。
标题信息：作者在暮春时节游览西湖，抒写所见所感。
二读作者
马子严，南宋诗人，这位老兄对学生而言很陌生，学生无法获得知人论世的有关信息。
三读诗文
清明两句，即指出当时的景物形态。
清明寒食节过后不久，春天就渐渐过去了，花儿渐渐凋谢，花香也渐渐淡薄。
但人们并不情愿大好的春光就这样离去，他们找出漂亮的衣服，收拾打扮一番去苏堤游玩，意图把春光留住，但这番心情，春光它知道么？
苏堤之上，一场大雨过后，花朵褪去了鲜艳的颜色，落在地上的
柳絮也沾满了泥水，那些来游玩的女子看到这种情景，都很伤感的不想走动了。
她们三三两两招呼游船过来，上船离开，她们走了，春天也走了。
春光美好，人们都不情愿看到它远去，所以许多人都试图用各种办法将其留住。
马子严借暮春时节西湖苏堤上的场景，也表达了自己的这一意愿。
不过时光是不留情面的，花该凋谢的依旧凋谢，柳絮该飘落的依旧飘落，时光是留不住的，留给人们的，或许只有惆怅！。
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阮郎归·西湖春暮原文|翻译及赏析
【注释】
①番腾：同翻腾。
②凌波：这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：凌波微步，罗袜生尘。
清明、寒食节过了没多久，百逐渐退去了原有的艳丽色彩，慢慢凋谢了。
人们为了挽留春光，翻腾衣柜，找出春天穿的衣服，纷纷出城来到苏堤，尽情游玩。
想留住的脚步，然而春之神似乎并不懂得人们的用意。
一场大过后，花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色，柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起，赏花的女子似乎没有受到什么影响，一步也没有移动，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。
注释
①不多时：过了不多久。
②番腾，即翻腾。
此处指翻腾衣柜，寻找春衣。
③苏堤：亦称苏公堤，是一条贯穿西湖南北区的林荫大堤。
为苏轼任杭州知府疏浚西湖时取湖泥和葑草堆筑而成。
已经成为西湖十景之首，名曰苏堤春晓。
④花褪雨：花朵被雨洗洒而褪去鲜艳之色。
⑤絮沾泥：柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起。
⑥凌波句：凌波指水仙。
这里指女子步履。