思想品德七年级复习提纲初三用

思想品德七年级复习提纲七上第六课授人玫瑰手留余香1、理解“己所不欲，勿施于人”的道理及“爱人”思想。

己所不欲，勿施于人：（1）基本意思：①自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。

②是一种推己及人的过程，每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。

（2）意义：努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。

（3）关键：做到“将心比心，推己及人”。

“爱人”思想：要做到“己所不欲，勿施于人”。

2、感悟、体验、践行“将心比心，推己及人”①做到“己所不欲，勿施于人”；②换位思考；③学会宽容。

3、懂得“我为人人，人人为我”的道理①有利于构建和谐社会；②授人玫瑰手留余香。

4、认识爱心的表现形式；体会“授人玫瑰手留余香”；培养爱心。

（1）认识爱心：①爱心有时是惊天动地的，但更多时候则在于点点滴滴的真情实意之中。

（一次得力的救助，一次善意的批评；一句关切的问候，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶┅）②爱心是一份情感、一种责任，一种关怀，一种理解和奉献，需要启迪、激活、熏陶和培养。

（2）授人玫瑰手留余香：①自己：会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值；②他人：生活的更加快乐和幸福；③社会：更加文明、和谐、稳定。

（3）培养爱心：①己所不欲，勿施于人；②我为人人，人人为我；③爱不能没有原则，要分清是非。

第七课让人三尺又何妨1、理解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善；在人际交往中做到宽容友善。

（1）宽容友善的重要性：①宽容是中国人的精神支柱，是中华民族的传统美德；②宽容是一个人有修养的表现，宽容能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。

③宽容也包括曾经伤害过自己的人，这样才能化解矛盾，建立和睦的人际关系，促进社会和谐。

（2）正确把握宽容友善：①宽容不是软弱：宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；也不意味着麻木不仁，熟视无睹。

也不是理亏的表现，更不是软弱无能。

而是一种可贵的精神境界；②宽容不是纵容：宽容与严格是一致的。

我们要正确对待老师、家长的批评和教育；③宽容与维权：宽容不能丧失原则，要依法维权，正是对社会、对他人最大的友善。

（3）宽容友善是人际关系的润滑剂，在人际交往中做到宽容友善。

2学会在生活中通过换位思考、将心比心、正确对待老师家长的教育、法律的途径等方式化解矛盾。

第九课众人划桨开大船1、阐释个人与集体的关系；懂得发挥集体力量的基本要求。

（1）个人与集体的关系：①集体离不开个人的努力，集体的成果是大家共同协作的结果；②个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

（2）发挥集体力量的基本要求：①有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力；②有共同的行动。

人心齐，泰山移。

集体需要成员之间的团结与合作，每个成员发挥所长，为集体作贡献。

2、在集体活动中体会集体的温暖和力量，珍视集体团结。

（为什么要团结）①个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；②中华民族虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。

③实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。

第十课有朋自远方来1、了解文化习俗的多样性和丰富性；知道文化差异给交往带来的影响。

①世界文化具有多样性、丰富性和差异性（文化差异的原因：不同民族和国家生活习俗和文化背景的差异）；②文化差异会造成交往的障碍和困难，甚至引起误解。

2、学会正确对待各国、各民族的文化习俗①要懂得世界文化的多样性、丰富性和差异性，认识不同民族和国家的文化与习俗；②要以开放和包容的心态平等相待，在交往中要相互尊重、相互学习；③必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。

④对于外国的文化与习俗，我们应该坚持原则，明辨是非，批判的吸收，取其精华、去其糟粕；⑤加强对外开放，让中国了解世界；宣传弘扬中华优秀传统文化，让世界了解中国；并在实践中不断推进中华文化的创新与发展。

七下第20课法律护我成长1、明确法律对未成年人的特殊保护的原因①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害；②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天；③现实生活中，损害未成年人合法权益、侵害未成年人身心健康的现象时有发生；④有利于维护未成年人的合法权益；⑤有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。

2、理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的内容并了解其意义。

（1）学校保护：①含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。

②意义：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮；学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。

（2）家庭保护：①含义：是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。

②意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。

（3）社会保护：①含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。

②意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。

（4）司法保护：①含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。

②意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。

它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。

3、了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。

①主要法律:《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；②还包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。

第21课护佑生命安康1、体会生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利。

2、做到既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。

3、掌握未成年人保护自己生命健康的基本要求与实用技巧。

①要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；②要多学一些健康方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；④当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

4、理解对未成年人生命健康的特殊保护。

①未成年人的生理、心理均为发育成熟，是社会中的弱势群体，生命健康权极易受到伤害；②学校要保证未成年学生的生理健康，还要注重心理健康；③社会要为未成年人的身心健康创造良好的环境；④法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护，危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁；⑤保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。

第22课筑起“防火墙”1、未成年人怎样才能健康成长？①需要家庭、学校、社会等进行特殊保护，②更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，③在实际生活中，学会依法保护自己。

2、培养自我保护的意识和能力：①首先要树立正确的人生价值观，培养自己明辨是非的能力；②其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友；③认真学法，依法自律，依法维权。

3、学会依法进行自我保护：①我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；②面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益；③公民的权利与义务是统一的，未成年人不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益及其他公民合法的自由和权利。

第23课不以规矩，难成方圆1、社会公共生活离不开秩序、社会公共生活需要共同的准则。

社会公共秩序包括：社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。

遵守公共秩序的基本规则、同违反公共秩序行为做斗争的有力武器：刑法和治安管理处罚法2、体会遵守和维护良好社会公共秩序的重要性：①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。

②只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。

③公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。

④遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。

⑤谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会，危害了他人，最终都会受到法律的制裁。

3、做到自觉遵守和维护社会公共秩序：（1）个人：遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。

（2）国家：①要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。

②要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。

③将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。

思想品德八年级复习提纲八上第9课承诺的分量1、知道生活中时时处处有承诺；承诺的实质：承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。

2、懂得信守承诺的重要性：①信守承诺是我国人民的传统美德，是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺；②既然作出了承诺，就要兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。

③信守承诺会获得回报。

④不努力的兑现承诺，会受到道德的谴责，有时还会受到法律的制裁。

3、学会承诺：①学会承诺，就必须在作承诺是量力而行；②学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为；③当承诺无法实现时，理解是关键。

作为许诺人和受诺人，要及时沟通、互相理解、协商解决。

4、养成诚实做人、做事讲信用的好习惯①学习中，努力学习，认真完成作业，考试不作弊；②生活中，答应他人的事要做到，不欺骗父母、老师和同学，知错就改，勇于对自己的行为负责。

第10课对自己的一生负责1、说明人生与责任的关系：①责任无时不在。

②责任伴随人的一生。

③一个人所担负的责任往往是多重的。

④责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。

反之，对他人不负责也就是对自己不负责。

2、理解承担责任的重要性：①努力的承担责任，会获得尊重与敬意；②大家共同努力的承担责任，才会带来生活的宁静与美好，才会有国家民族的繁荣富强，为人类的文明和发展添光增彩。

3、懂得勇敢的承担责任的表现及要求：①将责任植根于内心，成为脑海中的一种强烈意识；②勇敢承担责任，要做到临阵不乱，理智面对；③勇敢地承担责任，要做到临危不惧（一种至高境界）。