小学三年级美术 第10课 民间面塑

看 书 ， 说 一 说 这 两 件 作 品
观察 思考 长知识
观察 思考 长知识
请选择适当的词语，形容面塑作品带给你的感受。
精美
粗糙
造 型 真实
夸张 想象丰富 装饰多样
单一 艳丽
色 对比强烈 彩
柔和淡雅
丰富 灰暗
小组探究
1.观察分析书上的图片，制作面塑有 哪些我们曾经学过的方法？
2.观察思考，哪些工具可以表现出特 殊的造型效果？
义务教育教科书·美术 三年级上册 第10课
历史悠久的民间面塑
《关羽》 北京 面塑
历史悠久的民间面塑
历史ຫໍສະໝຸດ Baidu久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料
是什么吗？
面粉 糯米粉
造 型 特 点 有 什 么 不 同 ？
学习交流
搓 按 捏压
搓彩条
学习交流
学习交流
观察分析，这两个造型采用了 哪些方法，使用了什么工具？
学习交流
夸张特征 概括变形
色彩艳丽 装饰丰富 哪个作品更富有民间艺术特色？为什么？
学习交流
猴子献寿
虎虎生威
寓意吉祥
民间特色
学习交流
采用富有中国特色的呈现形式 突出民间艺术的美感
课堂实践
根据自己的喜好，和对民间 面塑方法的了解，设计制作一件 富有民间特色的动物形象。
评价要点
. 造型精美 装饰细致 . 色彩艳丽 夸张生动 . 寓意吉祥 构思巧妙
课堂实践
作品欣赏
作品欣赏
评一评
哪件作品运用了民间艺术语言？ 谁的作品有自己的创新？ 哪件作品工具、手法运用得最巧妙？
课件设计制作 北京市西城区奋斗小学
唐颖