中小学生合理利用网络PPT
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文明上网从我做起PPT课件
网络生活对青少年的消极作用
• 请同学说说网络的危害。
网络生活对青少年的影响
01
网络不良信息的危害
坚持文明上网，抵制不良信息
02
青少年网络攻击行为
在使用网络的青少年中， 19%会卷入网络攻击行为。
网络生活对青少年的影响
03 网络对青少年道德、价值观的影响
道德层面 表现为忽视规则，不能承担自己的责任 价值观层面 多元化，价值目标模糊化等
7
由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安
平常有不由自主地敲击键盘的
8
或情绪低落。
动作，或身体有颤抖的现象。
对家人或亲友隐瞒
9
迷恋因特10
失业或失去朋友的危险。
网络生活对青少年的影响
如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD
互联网成瘾综合症
的表现是，对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以 自拔。
第三部分
青少年网络成瘾问题严重
——中小学生文明上网主题班会——
青少年网络成瘾问题严重
• 目前网瘾青少年的比例约为14.1%，人数约为2404.2万人 • 网瘾青少年以“网络游戏成瘾者”居多47.9%
网络成瘾者可能具有下列人格特质：喜欢独处、警觉、不服从社会规范等。
健康绿色上网共建和谐空间
文明上网从我做起
——中小学生文明上网主题班会——
目录
一 网络就在身边
三 青少年网络成瘾问题严重
二 网络生活对青少年的影响 四 文明上网 自律自护
第一部分
网络就在身边
——中小学生文明上网主题班会——
网络就在身边
互联网在未成年人中高度普及
中小学生合理上网主题班会PPT课件：合理利用网络
今天，互联网已经 成为我们重要的学 习工具和交往平台。
互联网如此重要 我们应该
如何理性参与网络生活
我们要提高媒介素 养，积极利用互联 网获取新知，促进 沟通，完善自我。
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息 时的选择、理解、质疑、评估等等。
媒介素养
课堂调查
我们可以怎样做？
我们要充分利 用网络平台， 为社会发展建 言献策。
集体讨论
你发现身边的问题了么？ 你有什么好的解决方案么？ 你在政府网站上反映过问题么?
我们还可以在网上 做哪些有意义的事
你能定义一下 这些事件么？
正能量
传播网络正能量
我们要 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养么，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
更糟糕的是
网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、 虚假信息 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。
如何辨别网络谣言
注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助
方法 与技能
你给评评理
有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说什么， 想做什么就做什么。
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事 情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间， 浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注 网上的情况，超过自己的现实生活。
做任何事情我们的底线是什么？
2.2合理利用网络课件(共24张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
理性参与网络生活
PART 01
建言献策：明明应该怎么做呢？
八年级学生明明，平时比较喜欢玩抖音、刷B站、玩王者等APP，也比较喜欢上网收集资料，今天他想利用网络查找以“中学生如何理性利用网络？”为主题的视频，但由于长时间刷抖音和B站，时间很快就过去了，导致任务没有及时完成，他心里很懊恼，不知道该怎么办。
传播网络正能量
2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
二、如何传播网络正能量？
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
D
当堂训练
2．《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施说明我国（ ）①把网络安全作为教育工作的中心工作 ②依法规范保障保护未成年人网络权益③重视未成年人身心发育给予特殊保护 ④源头上预防和根治网络权益侵害行为A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
“中国体育代表团出征奥运会，中国队在奥运村自装300多个空调、全队携带床垫”的消息在各社交平台广泛流传，引起社会关注。巴黎奥运会中国体育代表团24日召开线上新闻发布会，对近期网络流传的奥运村自装空调、中国队携带床垫等传闻进行了辟谣，代表团秘书长张新说，奥运村可以提供移动空调租赁服务，代表团会根据天气情况考虑租用，自带空调安装确实是不实的，整个代表团自带床垫也是不实的。思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网络信息?
PART 01
建言献策：明明应该怎么做呢？
八年级学生明明，平时比较喜欢玩抖音、刷B站、玩王者等APP，也比较喜欢上网收集资料，今天他想利用网络查找以“中学生如何理性利用网络？”为主题的视频，但由于长时间刷抖音和B站，时间很快就过去了，导致任务没有及时完成，他心里很懊恼，不知道该怎么办。
传播网络正能量
2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
二、如何传播网络正能量？
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
D
当堂训练
2．《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施说明我国（ ）①把网络安全作为教育工作的中心工作 ②依法规范保障保护未成年人网络权益③重视未成年人身心发育给予特殊保护 ④源头上预防和根治网络权益侵害行为A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
“中国体育代表团出征奥运会，中国队在奥运村自装300多个空调、全队携带床垫”的消息在各社交平台广泛流传，引起社会关注。巴黎奥运会中国体育代表团24日召开线上新闻发布会，对近期网络流传的奥运村自装空调、中国队携带床垫等传闻进行了辟谣，代表团秘书长张新说，奥运村可以提供移动空调租赁服务，代表团会根据天气情况考虑租用，自带空调安装确实是不实的，整个代表团自带床垫也是不实的。思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网络信息?
合理利用网络课件(20张)完美版PPT
培育积极健康、向上向善的网络文化。
要践行社会主义核心价值观，不断
提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化，让网络公共空间 充满正能量、高扬主旋律。
课堂小结
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
揭露“假紫菜〞 真相
〔3〕我们要学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵抗暴 力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能:（18页）
如何区分网络谣言?
看到“骇人听闻〞的信息后， 注意信
先上网了解信息出处是否权
威。
息出处
及时关注官方信息，发现有 谣言，会及时澄清。
2.如何传播网络正能量？P19
〔1〕我们要充分利用网络平台， 为社会开展建言献策。
我们可以通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部 门积极提出意见和建议，表达 我们的诉求。
P20探究与分享：
〔2〕我们要在网上传播正能量。
看看人们利用网络传播什么正能量？
图1利用网络传播了舞蹈， 随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼抱歉，恢复名誉，并做出赔偿。 图2利用网络抓捕了逃犯， 图2利用网络抓捕了逃犯，
自主学习
如何合理利用网络？P17 1、如何理性参与生活？P17-19 2、如何传播网络正能量？P19-20
运用你的经验:（17页）
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑， 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学
奶奶
习工作，可以充分利用时间
☆你如何看待奶奶和爸爸的观点？
答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的 利，都不全面。
情景2：小军的一天
要践行社会主义核心价值观，不断
提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化，让网络公共空间 充满正能量、高扬主旋律。
课堂小结
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
揭露“假紫菜〞 真相
〔3〕我们要学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵抗暴 力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能:（18页）
如何区分网络谣言?
看到“骇人听闻〞的信息后， 注意信
先上网了解信息出处是否权
威。
息出处
及时关注官方信息，发现有 谣言，会及时澄清。
2.如何传播网络正能量？P19
〔1〕我们要充分利用网络平台， 为社会开展建言献策。
我们可以通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部 门积极提出意见和建议，表达 我们的诉求。
P20探究与分享：
〔2〕我们要在网上传播正能量。
看看人们利用网络传播什么正能量？
图1利用网络传播了舞蹈， 随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼抱歉，恢复名誉，并做出赔偿。 图2利用网络抓捕了逃犯， 图2利用网络抓捕了逃犯，
自主学习
如何合理利用网络？P17 1、如何理性参与生活？P17-19 2、如何传播网络正能量？P19-20
运用你的经验:（17页）
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑， 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学
奶奶
习工作，可以充分利用时间
☆你如何看待奶奶和爸爸的观点？
答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的 利，都不全面。
情景2：小军的一天
中学生如何正确使用网络ppt课件
多信息。
提高自主学习能力
网络上的学习资源往往更具吸引力 ，可以激发中学生的好奇心和求知 欲，培养自主学习的习惯。
促进交流与合作
网络为中学生提供了与同龄人、老 师、专家进行交流和合作的机会， 有助于提高他们的社交能力和团队 协作能力。
消极影响
01
02
03
沉迷网络
网络世界充满了诱惑，一 些中学生可能会沉迷于网 络游戏、社交媒体等，导 致学业受影响。
中学生如何正确使用网络ppt课件
汇报人： 日期:
目录
• 网络对中学生的影响 • 中学生使用网络现状分析 • 中学生如何正确使用网络 • 中学生网络安全教育 • 中学生网络道德规范 • 中学生网络法律法规教育
01
网络对中学生的影响
积极影响
扩大知识视野
网络上有着海量的学习资源，中 学生可以利用这些资源来扩展自 己的知识面，了解课本之外的更
正确选择使用领域，远离不良信息
总结词
正确选择使用领域
详细描述
中学生应当学会正确选择使用领域，避免接触和传播不良信息。建议多使用教育 、学习类网站或APP，避免访问色情、暴力等不良信息。
健康上网，防止沉迷
总结词：防止沉迷
详细描述：中学生应当保持健康的生活方式，不要沉迷于网络。建议每天安排适量的时间进行运动、阅读、社交等活动，以 保持身心健康。同时，也要注意避免在上课、学习时间使用网络。
获取信息指通过网络获取新闻资讯、学习资料等；交流沟通 指通过网络与朋友、家人进行联系，分享生活点滴；学习知 识指通过网络学习课程、知识技能等。
03
中学生如何正确使用网络
合理安排时间，保护视力
总结词
合理安排时间
详细描述
中学生应当合理安排自己的上网时间，避免长时间盯着电脑屏幕，保护视力。 建议每天上网时间不超过2小时，每30分钟休息5分钟，以缓解眼睛疲劳。
提高自主学习能力
网络上的学习资源往往更具吸引力 ，可以激发中学生的好奇心和求知 欲，培养自主学习的习惯。
促进交流与合作
网络为中学生提供了与同龄人、老 师、专家进行交流和合作的机会， 有助于提高他们的社交能力和团队 协作能力。
消极影响
01
02
03
沉迷网络
网络世界充满了诱惑，一 些中学生可能会沉迷于网 络游戏、社交媒体等，导 致学业受影响。
中学生如何正确使用网络ppt课件
汇报人： 日期:
目录
• 网络对中学生的影响 • 中学生使用网络现状分析 • 中学生如何正确使用网络 • 中学生网络安全教育 • 中学生网络道德规范 • 中学生网络法律法规教育
01
网络对中学生的影响
积极影响
扩大知识视野
网络上有着海量的学习资源，中 学生可以利用这些资源来扩展自 己的知识面，了解课本之外的更
正确选择使用领域，远离不良信息
总结词
正确选择使用领域
详细描述
中学生应当学会正确选择使用领域，避免接触和传播不良信息。建议多使用教育 、学习类网站或APP，避免访问色情、暴力等不良信息。
健康上网，防止沉迷
总结词：防止沉迷
详细描述：中学生应当保持健康的生活方式，不要沉迷于网络。建议每天安排适量的时间进行运动、阅读、社交等活动，以 保持身心健康。同时，也要注意避免在上课、学习时间使用网络。
获取信息指通过网络获取新闻资讯、学习资料等；交流沟通 指通过网络与朋友、家人进行联系，分享生活点滴；学习知 识指通过网络学习课程、知识技能等。
03
中学生如何正确使用网络
合理安排时间，保护视力
总结词
合理安排时间
详细描述
中学生应当合理安排自己的上网时间，避免长时间盯着电脑屏幕，保护视力。 建议每天上网时间不超过2小时，每30分钟休息5分钟，以缓解眼睛疲劳。
《合理利用网络》课件
1．思考：材料反映了一个什么现象？
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2 、怎样利用网络平台对社会发展建言献策 ？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量， 让网络成为汇聚民智，促进社会和 谐与发展的重要渠道。
《合理利用网络》PPT课件1
2.2 合理利用网络
《合理利用网络》PPT课件1
思维激发：
网络虽然丰富了 日常生活，推动 了社会进步。然 而，网络的两面 性注定我们要学
会合理使用网络，
否则，我们将会 成为网络的受害 者，而不是受益者。
学习目标
1、知道如何理性参与网络生活 2、知道如何正确利用网络平台 3、怎样传播网络正能量？
网络抓捕了逃犯 利用网络传播了舞蹈 弘扬书画文化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 养？包括哪些内容？
2.我们应该怎样理性的参与网络生活？
1 、如何理性参与网络生活？ (重点)
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览，寻找与学习和工作有 关的信息， 不可沉溺于网络，要学会信息 节食。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
1 ．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的 基本准则，自觉遵守道德和法律，做
一名负责的网络参与者
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2 、怎样利用网络平台对社会发展建言献策 ？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量， 让网络成为汇聚民智，促进社会和 谐与发展的重要渠道。
《合理利用网络》PPT课件1
2.2 合理利用网络
《合理利用网络》PPT课件1
思维激发：
网络虽然丰富了 日常生活，推动 了社会进步。然 而，网络的两面 性注定我们要学
会合理使用网络，
否则，我们将会 成为网络的受害 者，而不是受益者。
学习目标
1、知道如何理性参与网络生活 2、知道如何正确利用网络平台 3、怎样传播网络正能量？
网络抓捕了逃犯 利用网络传播了舞蹈 弘扬书画文化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 养？包括哪些内容？
2.我们应该怎样理性的参与网络生活？
1 、如何理性参与网络生活？ (重点)
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览，寻找与学习和工作有 关的信息， 不可沉溺于网络，要学会信息 节食。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
1 ．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的 基本准则，自觉遵守道德和法律，做
一名负责的网络参与者
中小学网络知识教育培训PPT课件【共23页ppt】
网络的出现，为我们提供了一个全新的 信息传递的途径，这对于人们来说是非 常重要的。 现在，你可以通过网络了解全球最新的 政治、经济、文化等等信息。
02 第 二 部 分
网络问题的 危害
02 网 络 问 题 的 危 害
经济损失与财务困境
“杀猪盘”等网络诈骗对个人最直接且显著 的影响是巨大的经济损失。诈骗者利用精心 设计的骗局，诱使受害者投入大量资金，这 些资金可能是受害者多年的积蓄、贷款或是 从亲朋好友处借来的钱。一旦骗局被揭露， 受害者往往会面临财务上的巨大空洞，甚至 陷入债务危机。这种经济损失不仅影响受害 者的日常生活质量，还可能对其长远规划造 成毁灭性打击，如教育、医疗、养老等方面 的计划都可能因资金短缺而无法实现。
网络安全教育 主题班会
警惕信 息泄 露 维护网 络安 全
汇报人：
汇报时间：
目录
01 网 络 的 便 利 02 网 络 问 题 的 危 害
03 预 防 网 络 安 全 问 题
04 网 络 安 全 知 识
01 第 一 部 分
网络的便利
01 网 络 的 便 利
互联网消除了信息壁垒
互联网可以让大家找到自己喜欢的圈 子和喜欢的人，相反，骗子也鱼目混 珠，关键还是要有辨识的能力。
02 网 络 问 题 的 危 害
家庭关系紧张与破裂
网络诈骗对受害者的家庭关系也带来巨大冲 击。一方面，受害者因经济损失而陷入财务 困境，可能导致家庭成员之间的经济矛盾加 剧；另一方面，受害者的情绪波动和心理健 康问题也可能影响家庭氛围，引发家庭成员 之间的紧张关系。在极端情况下，网络诈骗 甚至可能导致家庭关系破裂，如夫妻因财务 问题产生争执而离婚。
04 网 络 安 全 知 识
网诈的心理特征是什么
02 第 二 部 分
网络问题的 危害
02 网 络 问 题 的 危 害
经济损失与财务困境
“杀猪盘”等网络诈骗对个人最直接且显著 的影响是巨大的经济损失。诈骗者利用精心 设计的骗局，诱使受害者投入大量资金，这 些资金可能是受害者多年的积蓄、贷款或是 从亲朋好友处借来的钱。一旦骗局被揭露， 受害者往往会面临财务上的巨大空洞，甚至 陷入债务危机。这种经济损失不仅影响受害 者的日常生活质量，还可能对其长远规划造 成毁灭性打击，如教育、医疗、养老等方面 的计划都可能因资金短缺而无法实现。
网络安全教育 主题班会
警惕信 息泄 露 维护网 络安 全
汇报人：
汇报时间：
目录
01 网 络 的 便 利 02 网 络 问 题 的 危 害
03 预 防 网 络 安 全 问 题
04 网 络 安 全 知 识
01 第 一 部 分
网络的便利
01 网 络 的 便 利
互联网消除了信息壁垒
互联网可以让大家找到自己喜欢的圈 子和喜欢的人，相反，骗子也鱼目混 珠，关键还是要有辨识的能力。
02 网 络 问 题 的 危 害
家庭关系紧张与破裂
网络诈骗对受害者的家庭关系也带来巨大冲 击。一方面，受害者因经济损失而陷入财务 困境，可能导致家庭成员之间的经济矛盾加 剧；另一方面，受害者的情绪波动和心理健 康问题也可能影响家庭氛围，引发家庭成员 之间的紧张关系。在极端情况下，网络诈骗 甚至可能导致家庭关系破裂，如夫妻因财务 问题产生争执而离婚。
04 网 络 安 全 知 识
网诈的心理特征是什么
小学生“文明上网绿色上网”主题班会课件-PPT
• 同学们， 网络既是近年来热门而有时尚的 话题，也是人们各种信息交流的不可缺少 的工具，给我们现代化的文化科技等做出 了很重要的贡献。21世纪的人们必须要懂 电脑，能掌握运用电脑，否则那是现代科 技文盲。请同学们自由谈一谈网络带给你 的帮助
众说纷纭
• 网络让人们交流更多样。以前人们联系主 要通过打电话、寄信等方式，而现在即时 通讯工具QQ 、电子邮件、社交网络等方式 则开始占据主导地位。很多本来需要跑腿 才能解决的问题，现在 “在线传输”就可以 做到了。
暗藏杀机的网友见面
• 网络诈骗是一种新的诈骗与 犯罪手段，有新的特点。对 于社会阅历不深的青少年来 说尤其容易上当受骗。
• 防人之心不可无，不会见网 友，不轻易点击下载陌生的 文件。
网络不但伤害青少年，也给父母 带来创伤
华西都市报报道，四川武胜县一 农妇因为上小学的两儿子沉迷游 戏，绝望的母亲喝下农药自尽。
7、每当因特网的线路被掐断或由 于其它原因不能上网，便感到烦躁 不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的 动作，或身体有颤抖的现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网 的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、 失业或失去朋友的危险。
你具有上述10条中的哪几条表现呢？
•如果你其中有4项或 4项以上表现，且持 续时间已经达1年以 上，那么就表明你已 经患上了IAD。 •那可要下定决心立即 戒除网瘾。
这些悲剧留给我们什么启示？
•网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分， 长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的 内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至 不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种 通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成 了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对 他人施暴。
众说纷纭
• 网络让人们交流更多样。以前人们联系主 要通过打电话、寄信等方式，而现在即时 通讯工具QQ 、电子邮件、社交网络等方式 则开始占据主导地位。很多本来需要跑腿 才能解决的问题，现在 “在线传输”就可以 做到了。
暗藏杀机的网友见面
• 网络诈骗是一种新的诈骗与 犯罪手段，有新的特点。对 于社会阅历不深的青少年来 说尤其容易上当受骗。
• 防人之心不可无，不会见网 友，不轻易点击下载陌生的 文件。
网络不但伤害青少年，也给父母 带来创伤
华西都市报报道，四川武胜县一 农妇因为上小学的两儿子沉迷游 戏，绝望的母亲喝下农药自尽。
7、每当因特网的线路被掐断或由 于其它原因不能上网，便感到烦躁 不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的 动作，或身体有颤抖的现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网 的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、 失业或失去朋友的危险。
你具有上述10条中的哪几条表现呢？
•如果你其中有4项或 4项以上表现，且持 续时间已经达1年以 上，那么就表明你已 经患上了IAD。 •那可要下定决心立即 戒除网瘾。
这些悲剧留给我们什么启示？
•网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分， 长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的 内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至 不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种 通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成 了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对 他人施暴。
合理利用网络部编版道德与法治八年级上(共19张PPT)
理性参与网络生活
传播谣言会受到什么惩罚？
（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰 乱社会秩序； （2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实 际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被 转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。 （3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造 成公共秩序严重混乱。
理性参与网络生活
马声哀鸣，渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。急旋的音符戛然而止，你带着也许是一份，也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上，当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时，我 ，躺进了记忆的冢墓。“卿当日胜贵，吾独向黄泉！”一句言语，一眼的绝望，我的指尖终于触不到往日的温度。然而我选择面对，你为何只恋于黄泉的一路荆棘！ 表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化 了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因 而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
课的 学习工具和交往平台
理性参与 网络生活
②要学会信息节食
③我们要学会辨析网络信息, 自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络 生活的基本准则
传播网络正能量
不可沉溺于网络， 针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：
1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
要学会“信息节食” 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成
《合理利用网络》PPT优秀教学课件
课堂笔记 如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养， 积极利用互联网获 取新知、促进沟通、 完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学 习和工作有关的信息，不应该 在无关信息面前停留，不应该 在无聊信息上浪费精力，更不 可沉溺于网络，要学会“信息 节食”。
SERVICE
③我们要学会辨析网络 信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。
网络生活问题不少
Showcase 01
Synth chartreuse XOXO
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
相关链接 媒介素养
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们 面对各种信息时的选择、理解、质疑的能力。
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语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . ian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
④恪守道德、遵守法 律。做一名负责的网 络参与者。
如何传播网络正能量？
① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
为社会发展 建言献策
民主化
决策
科学化
如何传播网络正能量？
(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义 核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化.
注意消息出处
对只发布在微信群、由企业或个人账 号发布的信息要存疑。可从官方网站 或权威媒体获取可靠信息。
道德与法治《合理利用网络》优秀说课ppt课件
兰兰和小伙伴商议去哪里游玩儿的时候， 在网上看到了一些这样的消息：“周边游的 十大陷阱，你都知道吗？”、“特色周边游 免费体验，你还在等什么？”、“周末，玩 点儿不一样的，打开链接有惊喜★”、“本 周末大雨将至，周边游交通路线全部停运！ ”如此眼花缭乱的信息，让兰兰和小伙伴陷 入了沉思……
20
环节二
《合理利用网络》说课
1
合
教材分析
理 利
学情分析
用 网
教学目标
络
教学过程
2
教材分析
（一）课标依据
合理利用互联网等传播媒介，初步 养成积极的媒介批评能力，学会理性利 用现代媒介参与社会公共生活。
3
教材分析
（二）内容框架 理性参与网络生活
传播网络正能量
媒介素养、“信 息节食”、辨析 信息、网络无限 、 自由有界
教学过程
25
周边游后……
环节三
设问：请你说说，兰兰可以通过何种方法 提出自己的意见和建议？
兰兰在周边游的过程 中，发现一些景区的 基础设施有待完善， 她想对此提出自己的 意见和建议。
我们要充分利用 网络平台为社会 发展建言献策， 让网络成为汇聚 民智、促进社会 和谐与发展的重 要渠道。
26
环节三
14
教学过程
环节一:新课导入 环节二:理性参与网络生活 环节三:传播网络正能量 环节四:合理利用网络
15
环节二
情境一：不会解答的数学题
周末计划确定后，兰兰 开始做准备。她决定先完 成学习任务，然后再开展 其他活动。
于是，兰兰打开数学习 题册，开始学习。过了一 会儿，她不得不停下了笔， 因为一道题把她难住了…… 这时，她脑海中闪现出了 以下几种解决方法
设问1：你 有过和兰兰 相似的经历 吗？
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环节二
《合理利用网络》说课
1
合
教材分析
理 利
学情分析
用 网
教学目标
络
教学过程
2
教材分析
（一）课标依据
合理利用互联网等传播媒介，初步 养成积极的媒介批评能力，学会理性利 用现代媒介参与社会公共生活。
3
教材分析
（二）内容框架 理性参与网络生活
传播网络正能量
媒介素养、“信 息节食”、辨析 信息、网络无限 、 自由有界
教学过程
25
周边游后……
环节三
设问：请你说说，兰兰可以通过何种方法 提出自己的意见和建议？
兰兰在周边游的过程 中，发现一些景区的 基础设施有待完善， 她想对此提出自己的 意见和建议。
我们要充分利用 网络平台为社会 发展建言献策， 让网络成为汇聚 民智、促进社会 和谐与发展的重 要渠道。
26
环节三
14
教学过程
环节一:新课导入 环节二:理性参与网络生活 环节三:传播网络正能量 环节四:合理利用网络
15
环节二
情境一：不会解答的数学题
周末计划确定后，兰兰 开始做准备。她决定先完 成学习任务，然后再开展 其他活动。
于是，兰兰打开数学习 题册，开始学习。过了一 会儿，她不得不停下了笔， 因为一道题把她难住了…… 这时，她脑海中闪现出了 以下几种解决方法
设问1：你 有过和兰兰 相似的经历 吗？
2023小学各年级学习正确使用互联网的方法和技巧精美图文主题班会ppt
04
CHAPTER
健康网络心理培养
树立正确的网络价值观
尊重知识产权
教育学生尊重他人的知识产权，不盗用、不抄袭他人的作品和成 果。
文明上网
倡导学生在网络上使用文明、礼貌的语言，不发表攻击性、侮辱性 言论。
网络安全意识
培养学生的网络安全意识，不随意透露个人信息，不轻易相信陌生 人的信息。
培养良好的网络素养
关注孩子的网络活动
家长应时常关注孩子的网络浏览历史、社交媒体 活动等，确保孩子不会接触不良信息或进行危险 行为。
使用家长控制功能
家长可以利用一些软件或网络服务的家长控制功 能，对孩子的网络使用进行更细致的管理和限制 。
家长引导孩子正确使用互联网
01
培养孩子的信息筛选能力
家长应教导孩子如何辨别和筛选网络上的信息，避免受到虚假或不良信
不轻易点击来自陌生人或不可信 来源的链接，以防恶意软件或病
毒的攻击。
核实信息来源
在获取信息时，注意核实信息的来 源是否可靠，避免被虚假信息误导 。
学会分辨广告
了解广告的本质和目的，不轻易相 信过于夸张或虚假的广告宣传。
合理安排上网时间
控制上网时长
小学生应适当控制上网时 间，避免过度沉迷网络影 响学习和生活。
互联网的影响
推动了社会的进步和发展、促进了经 济的繁荣和创新、改变了信息传播方 式和媒体形态等。
网络安全与隐私保护
网络安全
指保护计算机网络免受攻击和破坏，确保网络系统的正常运行和数据的安全。
隐私保护
指保护个人隐私信息不被非法获取和泄露，确保个人信息安全和隐私权利得到 保障。
02
CHAPTER
正确使用互联网的方法
谨慎处理个人照片
统编版道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》(课件)
销售假酒失 诚信，假一 赔十受处罚
丁某某家族式无 证生产经营掺杂
ห้องสมุดไป่ตู้掺假调味品
2022年1月，裴女士在某商行购买一箱汾酒， 饮用后发觉口感不适质疑有假，找到商家拒不承认 并表示假一赔十，裴女士当即举报。经核查，商行 销售的5瓶酒无进货票据，生产厂家鉴定为侵犯注册 商标专用权的商品。经某市场监督管理局执法人员 调解，商行给予消费者10倍赔偿。同时，依据《中 华人民共和国商标法》，没收侵权“汾酒”5瓶，罚 款6750元。
知假买假：你对此怎么看？如何传播网络正能量呢？
张某买了6枚散装熟咸鸭蛋，但却要求收银员 单独结算每一枚咸鸭蛋。也就是说，张某一共刷 卡支付了6次，每次结账一枚，并开具了6张购物 小票。第二天，张某又来到了同样的超市，买了 和前一天一样的咸鸭蛋。这次，他一共买了40枚 ，而且又是分开来单独结算的。 张某连续两天购买的这46枚咸鸭蛋单价是2.2元， 为同一批次的咸鸭蛋。但是，这46枚咸鸭蛋都刚 过保质期。张某将超市诉至了法院，要求对方进 行赔偿。
怎么做②：我们要注意浏览、寻找和学习和工作有 关的信息，不应该再无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会” 信息节食“。
实战演练：你认为这个资料来源怎么样？
实战演练：寻找官网——查找真相
新知阐释：理性参与网络生活
怎么做③：要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
依法治国：后来散播抢盐谣言的人怎么样了？
某市市场监督管理局联合公安部门对丁某某家族式 无证生产经营掺杂掺假调味品的“黑窝点”进行突击查 处，现场查获非法生产的食醋、酱油等不合格产品8700 余升，公安机关抓获犯罪嫌疑人3人，目前已刑事立案； 某市场监督管理局在流通环节集中排查中立案43起，并 依据《中华人民共和国食品安全法》的规定没收涉案产 品454件，对43个涉案当事人给予共计81.57万元的行政 处罚。
中学生如何正确使用网络ppt课件
家长自身要树立正确的网络使用榜样 ，减少不良网络行为，为孩子营造健 康的家庭网络环境。
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系，通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康，提供心理辅导 服务，帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，鼓励学生 参与线下交流，减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施，我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络，充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时，也希望社会各界能 够共同努力，为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结，我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育，引导他们 养成良好的网络使用习惯， 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系，通过课堂教学、专题讲座
等形式，增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的网络使用情况，形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传，提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规，加强对 不良网络信息的监管，为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ，帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力，共同关注和指导中学生的
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系，通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康，提供心理辅导 服务，帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，鼓励学生 参与线下交流，减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施，我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络，充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时，也希望社会各界能 够共同努力，为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结，我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育，引导他们 养成良好的网络使用习惯， 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系，通过课堂教学、专题讲座
等形式，增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的网络使用情况，形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传，提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规，加强对 不良网络信息的监管，为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ，帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力，共同关注和指导中学生的
2.2 合理利用网络 课件(23张PPT)
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真
相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候
未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达 不能追求个性表达，要追求事实真相。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么，如何理解“媒介素养”？
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发，伤害了未成年人的身心健康，而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力，破坏了社会的安定，对诚信体系造成极 大冲击！ 结合材料，运用《网络生活新空间》相关知识，从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处 违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
在网上传播正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真
相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候
未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达 不能追求个性表达，要追求事实真相。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么，如何理解“媒介素养”？
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发，伤害了未成年人的身心健康，而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力，破坏了社会的安定，对诚信体系造成极 大冲击！ 结合材料，运用《网络生活新空间》相关知识，从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处 违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
《合理利用网络》PPT精品教学课件
影响身心健康的一种病症。
• 睡眠障碍、免疫力下降
• 孤僻、精神不振、性格扭曲
• 悲观消极、自残、轻生
• 和家人情感交流减少，影响
沟通
• 过分依赖，思维能力下降， 养成惰性
网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原• 定…时…间要长，想减少或者控制上网
时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有 关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现 出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥 热出汗、失眠等。
B 短机频领域乱象等，提出要全面清理“色，开，怪，假，俗、赌”等各类违法违规播
短频。这要求我们( ) ①自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者②专心学习科学文化知识，远离网络直 播③学会辨析各种网络信息，自觉抵制不良信息④学会“信息节食”，不可沉溺于网 络 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
7.花许多钱更新网络设备或上网。
控制上网时间，请家长监督。
多参加无关网络的健康娱乐方式。
8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。 例如：运动、阅读。
探究活动
合理利用网络
网络上有哪些不良信息？
网络谣言
暴力
恐怖
色情
我们应该如何对待这些不良信息？
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
如何辨别网络谣言？P18 （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。
自主学习
预习课本P17-20页的内容，思考下列问题并在 课本上做好标记。
1、理性参与网络生活 怎样理性参与网络生活？
中小学生合理利用网络主题班会最新ppt课件
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如何传播正能量
本课主要讲述青少年要合理利用 网络，我们要理性的参与网络生 活，避免陷入网络生活的误区， 同时在网上积极宣传正能量，为 社会做出自己的贡献。
如何传播正能量
留点作业
1 熟记本课两个重点问题：
? 如何理性参与网络生活？ ? 如何借助网络传播正能量？
2 尝试在网上帮助他人。
感谢大家 观看
如何理性对待网络
更糟糕的是
网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、 色情、虚假信息，我们要学会辨析网 络信息，让谣言止于智者，自觉抵制 暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何理性对待网络
如何辨别网络谣言
? 注意信息出处 ? 关注官方信息 ? 对信息进行多方验证 ? 辨识信息内容 ? 向他人求助
如何理性对待网络
40% 60%
在此录入上述图表的描述说明， 在此录入上述图表的描述说明。
ABOUT R A P I D P P T 2 0 1 9 - 9 - 2 5
添加标题内容
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录 入上述图表的综合描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。
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您给评评理
? 有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说什 么，想做什么就做什么。
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本课主要讲述青少年要合理利用 网络，我们要理性的参与网络生 活，避免陷入网络生活的误区， 同时在网上积极宣传正能量，为 社会做出自己的贡献。
如何传播正能量
留点作业
1 熟记本课两个重点问题：
? 如何理性参与网络生活？ ? 如何借助网络传播正能量？
2 尝试在网上帮助他人。
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如何理性对待网络
更糟糕的是
网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、 色情、虚假信息，我们要学会辨析网 络信息，让谣言止于智者，自觉抵制 暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何理性对待网络
如何辨别网络谣言
? 注意信息出处 ? 关注官方信息 ? 对信息进行多方验证 ? 辨识信息内容 ? 向他人求助
如何理性对待网络
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? 有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说什 么，想做什么就做什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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擦亮双眼，远离网络诈骗
近期，朋友圈被一个不幸患白血病的小女孩“罗一笑”刷屏 了。微信公众号罗尔的一篇《罗一笑，你给我站住》引爆网 络。 文章作者，也就是罗一笑的父亲罗尔在另一篇文章称 因负担不起女儿每天高达3万元的医疗费而“卖文”筹钱， 短短几天时间，罗尔仅通过微信打赏获取的善款就已逾百万， 远超治疗所需费用，而且罗家家境富裕。
吃饭 通通
运动
写作业 忘记
交流
如何理性对待网络
为什么
你会如此忘我的 上网？
网络信息太多太精彩了
如何理性对待网络
网络信息是无限的 怎么办
我们的时间和精力是有限的 学会信息节食
如何理性对待网络
正确做法
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事 情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间， 浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注 网上的情况，超过自己的现实生活。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
合理利用网络
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
0:00/2:56
目录 c o n t e n t s
01
如何理性对待网络
02
传播网络正能量
01
如何理性对待网络
如何理性对待网络
你上网时主要做什么？
如何理性对待网络
打击网 络违法 我们是 认真的
02
传播网络正能量
传播网络正能量
何为正能量？
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的 行为。
传播网络正能量
我们可以怎样做？
我们要充分利 用网络平台， 为社会发展建 言献策。
传播网络正能量
集体讨论
你发现身边的问题了么？ 你有什么好的解决方案么？ 你在政府网站上反映过问题么?
传播网络正能量
我们还可以在网上 做哪些有意义的事
传播网络正能量
你能定义一下 这些事件么？
正能量
传播网络正能量
传播网络正能量
我们要 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养么，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
传播网络正能量
我们应该怎样在网上传播正能量
传播网络正能量
本课
本课主要讲述青少年要合理利用 网络，我们要理性的参与网络生 活，避免陷入网络生活的误区， 同时在网上积极宣传正能量，为 社会做出自己的贡献。
小结
传播网络正能量
留点作业
一：熟记本课两个重点问题：
如何理性参与网络生活？ 如何借助网络传播正能量？
二：尝试在网上帮助他人。
如何理性对待网络
更糟糕的是
网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、 虚假信息 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。
如何理性对待网络
如何辨别网络谣言
注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助
方法 与技能
如何理性对待网络
打游戏？ 看电视？ 聊微信？
反正就是很少学习
如何理性对待网络
这不是我想 看到的景象
我们应该 理性参与网络生活 理性参与网络生活 理性参与网络生活
如何理性对待网络
今天，互联网已经 成为网如此重要 我们应该
如何理性参与网络生活
如何理性对待网络
我们要提高媒介素 养，积极利用互联 网获取新知，促进 沟通，完善自我。
如何理性对待网络
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息 时的选择、理解、质疑、评估等等。
媒介素养
如何理性对待网络
课堂调查
你经常浏览那些信息？ 你怎样辩别信息的好坏？ 你有没有质疑过网上的信息？ 你认为网络上的信息会有哪些影响？
如何理性对待网络
「有没有这种上网经历—“忘我”」
你给评评理
有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说什么， 想做什么就做什么。
如何理性对待网络
做任何事情我们的底线是什么？
道德
VVSS
法律
如何理性对待网络
网络世界的基本准则
恪守道德
遵守法律
具体做法举例
我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人 隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者
近期，朋友圈被一个不幸患白血病的小女孩“罗一笑”刷屏 了。微信公众号罗尔的一篇《罗一笑，你给我站住》引爆网 络。 文章作者，也就是罗一笑的父亲罗尔在另一篇文章称 因负担不起女儿每天高达3万元的医疗费而“卖文”筹钱， 短短几天时间，罗尔仅通过微信打赏获取的善款就已逾百万， 远超治疗所需费用，而且罗家家境富裕。
吃饭 通通
运动
写作业 忘记
交流
如何理性对待网络
为什么
你会如此忘我的 上网？
网络信息太多太精彩了
如何理性对待网络
网络信息是无限的 怎么办
我们的时间和精力是有限的 学会信息节食
如何理性对待网络
正确做法
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事 情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间， 浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注 网上的情况，超过自己的现实生活。
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合理利用网络
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
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目录 c o n t e n t s
01
如何理性对待网络
02
传播网络正能量
01
如何理性对待网络
如何理性对待网络
你上网时主要做什么？
如何理性对待网络
打击网 络违法 我们是 认真的
02
传播网络正能量
传播网络正能量
何为正能量？
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的 行为。
传播网络正能量
我们可以怎样做？
我们要充分利 用网络平台， 为社会发展建 言献策。
传播网络正能量
集体讨论
你发现身边的问题了么？ 你有什么好的解决方案么？ 你在政府网站上反映过问题么?
传播网络正能量
我们还可以在网上 做哪些有意义的事
传播网络正能量
你能定义一下 这些事件么？
正能量
传播网络正能量
传播网络正能量
我们要 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养么，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
传播网络正能量
我们应该怎样在网上传播正能量
传播网络正能量
本课
本课主要讲述青少年要合理利用 网络，我们要理性的参与网络生 活，避免陷入网络生活的误区， 同时在网上积极宣传正能量，为 社会做出自己的贡献。
小结
传播网络正能量
留点作业
一：熟记本课两个重点问题：
如何理性参与网络生活？ 如何借助网络传播正能量？
二：尝试在网上帮助他人。
如何理性对待网络
更糟糕的是
网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、 虚假信息 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。
如何理性对待网络
如何辨别网络谣言
注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助
方法 与技能
如何理性对待网络
打游戏？ 看电视？ 聊微信？
反正就是很少学习
如何理性对待网络
这不是我想 看到的景象
我们应该 理性参与网络生活 理性参与网络生活 理性参与网络生活
如何理性对待网络
今天，互联网已经 成为网如此重要 我们应该
如何理性参与网络生活
如何理性对待网络
我们要提高媒介素 养，积极利用互联 网获取新知，促进 沟通，完善自我。
如何理性对待网络
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息 时的选择、理解、质疑、评估等等。
媒介素养
如何理性对待网络
课堂调查
你经常浏览那些信息？ 你怎样辩别信息的好坏？ 你有没有质疑过网上的信息？ 你认为网络上的信息会有哪些影响？
如何理性对待网络
「有没有这种上网经历—“忘我”」
你给评评理
有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说什么， 想做什么就做什么。
如何理性对待网络
做任何事情我们的底线是什么？
道德
VVSS
法律
如何理性对待网络
网络世界的基本准则
恪守道德
遵守法律
具体做法举例
我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人 隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者