将相和教学案例分析

将相和敎学案例分析

本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对〃完璧归赵〃、“涌池之会"、〃负荆请罪〃三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。由于本课故事性强，学生容易理解，所以我采用了课本剧的形式。案例：在第一课时，我让学生们充分阅读，把课文读通顺，了解课文的三个小故事。然后，自由结组，分别把课文的三个小故事以课本剧的形式表演出来。课本剧完全由学生们自己编剧、导演、演出，中间可以加上合理的符合课文内容的想象，在第二课时，我就让学生们把自己排练的课本剧表演出来。第二课时：师：上节课老师看到大家那么认真的排练，我真想马上就看到大家的表演。怎么样？这节课咱们就来观赏观赏吧!

（第一小组表演《完璧归赵》）（话外音：战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王。）〃赵王〃把大臣召集到宫殿里，说：〃寡人收到了秦王得信，他说愿意拿十五座城池来交换和氏璧。诸位爱卿以为如何？〃一〃大臣〃施礼说道：〃大王，秦王恃强凌弱，他一定不会拿城池来交换和氏璧，您可千万不要上他的当啊!〃另一〃大臣〃说道：〃大王，如果咱们不答应，恐怕秦王恼羞成怒，派兵进攻我国啊！"又一〃大臣〃道："大王，有个蔺相如，他勇敢机智，也许能解决这个难题。〃〃赵王〃忙说：〃宣蔺相如！〃〃蔺相如〃知道事情经过后，想了一会儿说：〃我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城池来换，我就把璧交给他；如果他不肯交

出十五座城池，我一定把璧送回来。那时秦国理屈，就没有动兵的理由。〃赵王〃想想：〃也只好如此。〃〃蔺相如〃拿着和氏璧到了秦国，晋见秦王，向秦王叩首呼道：〃大王万岁万岁万万岁！〃〃秦王〃傲慢地说："平身。和氏璧带来了吗？"〃带来了。〃〃快呈上来！〃〃秦王〃双手捧着璧左看右看，不住口地称赞：〃哎呀！真是好哇！这璧真是好啊！"蔺相如〃见他并没有交换城池的意思，就上前一步说：〃这块璧有点小毛病，让我指给您看。"秦王〃忙把璧交给了〃蔺相如〃。〃蔺相如〃捧着璧，往后退到了柱子旁边，理直气壮地说：〃我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我, 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！〃说着，他就要举起和氏璧向柱子撞。〃秦王"忙拦住说：〃此事好商量，好商量！〃就叫人拿出地图来，把十五座城指给他看。〃蔺相如〃说：〃和氏璧乃无价之宝，得举行个隆重的典礼，我才能把璧交出来。"秦王〃只好同意。出了宫门，〃蔺相如〃叫手下人化了装，把和氏璧送回了赵国。在举行典礼时，〃蔺相如"晋见〃秦王〃, 大大方方的说：〃和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上把璧送來，决不失信！不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！"〃秦王〃只好把〃蔺相如〃送回赵国。