教育心理学第三章感知觉PPT课件
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小学儿童感觉的发展ppt课件
小学生的感知觉和观察
第三章 感感觉与觉知觉
生活与思考
⒈ 一个人如果长期在封闭的环境中生活 ，感觉会出现什么变化？
出现迟钝等异常反应
•⒉ 为什么“入芝兰之室，久 而不闻其香；人鲍鱼之肆，久 而不闻其臭”
感觉的适应
•3、为什么人在吃了苦药之后 ，接着喝口白开水也觉得有点 甜味？
感觉的对比
4、为什么我们会产生“一斤铁比 一斤棉花更重”的结论？为什么 我们在听报告时，报告人的声音 是从侧面的扩音器传来的，但我 们却把它感知为从报告人的正面 传来的？
色盲成因：
1.先天性 性连锁遗传，我国先天性色盲的发生率，男性约
5.14%，女性约为0.73%。 2.后天性 获得性——视网膜或视神经等疾病所致。 3.偶见于服药之后 内服山道年(驱蛔虫的药）可以发生黄视 注射洋地黄（心力衰竭的药）可以发生蓝视
（3）、小学生视觉的发展
1、视敏度： 请看书P70
错觉
一、感觉概述
1、什么是感觉？
感觉是人脑对直接作用于感 觉器官的客观事物个别属性的 反映。
2、感觉分类
据刺激的来源不同，我们可以把感觉分为 外部感觉和内部感觉。
外部感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映 外界事物个别属性的感觉。 外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉 。 内部感觉是由机体内部的客观刺激引起、反映 机体自身状态的感觉。 内部感觉包括运动觉、平衡觉和机体觉。
感觉统合的作用
• 1、组织功能:脑部对各种感觉刺激做出反映应 2、检索功能：把各种信息中最有用、最重要的进行 综合
• 3、综合功能：把感觉统合的形式进行综合，形成整 体
• 4、保健功能：有利于身心健康
观察孩子的感觉统合能力
1、行为观察
第三章 感感觉与觉知觉
生活与思考
⒈ 一个人如果长期在封闭的环境中生活 ，感觉会出现什么变化？
出现迟钝等异常反应
•⒉ 为什么“入芝兰之室，久 而不闻其香；人鲍鱼之肆，久 而不闻其臭”
感觉的适应
•3、为什么人在吃了苦药之后 ，接着喝口白开水也觉得有点 甜味？
感觉的对比
4、为什么我们会产生“一斤铁比 一斤棉花更重”的结论？为什么 我们在听报告时，报告人的声音 是从侧面的扩音器传来的，但我 们却把它感知为从报告人的正面 传来的？
色盲成因：
1.先天性 性连锁遗传，我国先天性色盲的发生率，男性约
5.14%，女性约为0.73%。 2.后天性 获得性——视网膜或视神经等疾病所致。 3.偶见于服药之后 内服山道年(驱蛔虫的药）可以发生黄视 注射洋地黄（心力衰竭的药）可以发生蓝视
（3）、小学生视觉的发展
1、视敏度： 请看书P70
错觉
一、感觉概述
1、什么是感觉？
感觉是人脑对直接作用于感 觉器官的客观事物个别属性的 反映。
2、感觉分类
据刺激的来源不同，我们可以把感觉分为 外部感觉和内部感觉。
外部感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映 外界事物个别属性的感觉。 外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉 。 内部感觉是由机体内部的客观刺激引起、反映 机体自身状态的感觉。 内部感觉包括运动觉、平衡觉和机体觉。
感觉统合的作用
• 1、组织功能:脑部对各种感觉刺激做出反映应 2、检索功能：把各种信息中最有用、最重要的进行 综合
• 3、综合功能：把感觉统合的形式进行综合，形成整 体
• 4、保健功能：有利于身心健康
观察孩子的感觉统合能力
1、行为观察
心理学感知觉完整ppt课件
3.反映事物的内容和水平不同。
.
运动中感知觉的研究现状
❖ 感觉在运动中的研究现状 以本体感觉为主
❖ 知觉在运动中的研究现状 时间知觉
.
.过程的开始 ❖ 感觉是一切复杂心理活动的基础 ❖ 感觉是维持正常心理活动的必要条件
.
（二）知觉：
❖ 一般概念。 ❖ 知觉的分类。 ❖ 知觉的基本特征。 ❖ 感知觉的联系与区别。
.
知觉的一般概念：
❖ 一般概念： 客观事物直接作用于人的感觉器官，人
脑中就产生了对这些事物各个部分和属性的 整体的反映。
❖ 仁者见仁 智者见智
.
知觉的恒常性。
❖ 在知觉条件发生一定的变化时，被感知 的对象仍然能够保持相对稳定不变，这 是知觉恒常性的表现.
❖ 大小、颜色、形状恒常性。
.
感知觉的联系与区别
联系：感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分。
相同点：都是人脑对当前刺激的反映；感性认识
1.影响因素不同。
区别
2.性质不同。
E=1/R
.
人类各种感觉的绝对感觉阈限
❖ 视觉：30英里以外的一烛光 ❖ 听觉：安静环境中20英尺以外的手表滴答声 ❖ 味觉：两加仑水中的一匙白糖 ❖ 嗅觉：弥散于6个房间中的一滴香水 ❖ 触觉：从一厘米距离落到你脸上一个苍蝇的翅膀
.
感觉剥夺实验
贝克斯顿（Boxton） 在美国麦吉利大学所做的 感觉剥夺研究，募集了大 学生志愿者作为参加实验 的人。
.
感觉的分类
外部感觉
❖ 远距离感觉（视觉、听觉）
❖ 近距离感觉
（味觉、嗅觉和肤觉。肤觉又可细分为触觉、温度觉 和痛觉）。
内部感觉
❖ 动觉 感受身体运动与肌肉和关节的位置。
婴幼儿感知觉的发展ppt课件
婴儿视觉的发展 ——颜色视觉的发展
研究婴儿颜色视觉发展的方法 1、视觉偏好法 2、脑电记录法 3、用“配色法”研究儿童掌握颜色的
顺序。
婴儿视觉的发展 ——婴儿的视觉偏好
• 奇特的偏好： 婴儿偏爱鲜艳的色彩、运动中的物体、物 体轮廓线密集的地方、物体黑白对比鲜明 处、正常人脸、同心圆等等；
• 婴儿视觉偏好的意义 婴儿对外部事件具有选择性，注意承载
婴儿的深度知觉
• 关于婴儿的深度知觉的争论： 儿童的深度知觉是天赋的，还是习得
的？实质是遗传决定论和环境决定论的对 立；
这一争论体现了认识论上经验论和唯 理论对立。
关于婴儿深度知觉的研究
• E.J.Gibson&R.R.Walk,1960.1961)的研究倾向于证明深度知 觉生而有之；发现6－7个月大的婴儿已经具有深度知觉；
婴儿视觉的发展 ——视敏度的发展
研究婴儿视敏度的方法： 1、视觉偏好法 2、视动眼球震颤法 3、视觉诱发电位测量法
4.婴儿视觉的发展 ——颜色视觉的发展
婴儿颜色视觉发展之特点
1、新生儿无颜色感觉；黑白灰 2、2个月时，已对某些不同的波长作区分； 3、3个月时，颜色视觉的基本功能接近成人，能 区分彩色和非彩色； 4、红色特别能引起婴儿的兴奋； 5、4—8个月的婴儿喜欢暖色，不喜欢冷色；喜欢 明亮的颜色，不喜欢暗淡的颜色； 6、儿童掌握颜色的顺序：黄色、红色、绿色、蓝 色、紫色、橙色。
感觉
• 感觉是属于普通心理学的范畴，早在两千多年
前就有人将人类的感觉划分成五种基本感觉，即 视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
• 现代心理学根据刺激物性质及所作用的感官性 质，分为外部感觉和内部感觉。外部感觉：接受 外部世界的刺激，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、 皮肤感觉等。其中视觉、听觉、嗅觉接受远距离 的刺激，又叫距离感觉。内部感觉：接受机体内 部的刺激(机体自身的运动与状态)，如运动觉、平 衡觉、内脏感觉等。
第三章-感觉和知觉PPT课件
心理学
第三章 感觉和知觉
12
时间知觉的依据 根据自然界的周期性现象。 有机体各种节律性的活动。 借助计时工具。
影响时间知觉的因素 感觉通道的性质。 一定时间内事件发生的数量和性质。 人的兴趣和情绪。
心理学
第三章 感觉和知觉
13
空间知觉
指人对客观世界 物体的空间关系的认 识。
形式 形状知觉 大小知觉 深度与距离知觉 方位知觉等
在众知觉中，视知觉的恒常性表现得特别突 出，主要体现为亮度恒常性、颜色恒常性、方向 恒常性、形状恒常性、大小恒常性。
心理学
第三章 感觉和知觉
37
视知觉恒常性种类 颜色恒常性
心理学
第三章 感觉和知觉
38
形状恒常性
心理学
第三章 感觉和知觉
39
大 小 恒 常 性
心理学
第三章 感觉和知觉
40
亮度恒常性
知觉的理解性可以用隐匿图形和不合 理图形来说明。
心理学
第三章 感觉和知觉
34
从图形中你发现了什么？ 不合理图形
心理学
第三章 感觉和知觉
35
隐 匿 图 形 ： 狗
从图形中你发现了什么？
心理学
第三章 感觉和知觉
36
（四） 知觉的恒常性
在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、 照明等）在一定范围内发生变化时，知觉映像却 保持相对不变，这就是知觉的恒常性。
在照明条件改变的情况下，物体的相对明 度或视亮度保持不变，叫明度或视亮度恒常性。
例如，白墙在阳光和月色下看，它都是白 的；而煤块在阳光和月色下，看去都是黑的。
心理学
第三章 感觉和知觉
41
感知觉规律的应用
心理学 感知觉PPT课件
的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 （3）晕轮效应
指人们在社会交往中，因对某个人的 个别特征感知特别清晰，印象特别突出， 以至于使这些特点形成了一个光环。晕轮 将某人的其他特点都笼罩起来，而使人不 能对此人的其他特点给予正确的认知，评 价他时便往往以“光环”的好坏来认同。
23
评定特性
人格的社会合意性 职业地位 婚姻能力 做父母的能力 社会和职业上的幸福 结婚的可能性 总的幸福程度
相貌漂亮
65.39 2.25 1.70 3.54 6.37 2.17 11.60
相貌一般
62.42 2.02 0.71 4.55 6.34 1.82 11.60
相貌丑陋
56.31 1.70 0.37 3.91 5.28 1.52 8.83
注：数值越高越具备表中的特性
24
（4）刻板印象（定势） 是人们对某一类人或某个社会群体所具
观察力是观察的能力，即通过观察活动认识 事物特点的能力。
17
（二）感觉和知觉的关系
区别： 1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自 于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则 是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心 理活动过程。 2．感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观 事物的整体和意义的解释。 3．从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后 天学习的结果。 联系： 1．感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物 的直接反映； 2．感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在 感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
40
相似 （大小，形状， 颜色，形式上相似 的刺激物更容易被 知觉为一个整体 ）
41
连续（这是知觉的简 单和连续。我们一般 会把下图中的图形看 成一个漩涡或者海螺， 因为这要比把它看作 其他的要简单 ）
指人们在社会交往中，因对某个人的 个别特征感知特别清晰，印象特别突出， 以至于使这些特点形成了一个光环。晕轮 将某人的其他特点都笼罩起来，而使人不 能对此人的其他特点给予正确的认知，评 价他时便往往以“光环”的好坏来认同。
23
评定特性
人格的社会合意性 职业地位 婚姻能力 做父母的能力 社会和职业上的幸福 结婚的可能性 总的幸福程度
相貌漂亮
65.39 2.25 1.70 3.54 6.37 2.17 11.60
相貌一般
62.42 2.02 0.71 4.55 6.34 1.82 11.60
相貌丑陋
56.31 1.70 0.37 3.91 5.28 1.52 8.83
注：数值越高越具备表中的特性
24
（4）刻板印象（定势） 是人们对某一类人或某个社会群体所具
观察力是观察的能力，即通过观察活动认识 事物特点的能力。
17
（二）感觉和知觉的关系
区别： 1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自 于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则 是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心 理活动过程。 2．感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观 事物的整体和意义的解释。 3．从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后 天学习的结果。 联系： 1．感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物 的直接反映； 2．感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在 感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
40
相似 （大小，形状， 颜色，形式上相似 的刺激物更容易被 知觉为一个整体 ）
41
连续（这是知觉的简 单和连续。我们一般 会把下图中的图形看 成一个漩涡或者海螺， 因为这要比把它看作 其他的要简单 ）
大学心理学课件第三章感知觉
认知发展
感知觉是认知发展的重要基础，通过感知觉的不 断发展，个体的认知能力和智力水平也会得到提 升。
心理健康
感知觉的正常发展对于个体的心理健康也有重要 影响，一些感知觉障碍或异常可能引发心理问题 或情绪障碍。
感知觉的生理机制
感觉器官
人类的感觉器官包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等，这些器官 负责接收外界信息。
要影响。
04
04 感知觉与心理活动
感知觉与记忆
感知觉在记忆过程中的作用
感知觉是记忆的基础，通过感知觉获取的信息被编码并存储在记 忆中，以便在需要时提取。
感知觉对记忆的影响
感知觉的敏锐度和准确性直接影响记忆的质量和持久性。感知觉信 息越丰富、准确，记忆就越深刻、持久。
记忆对感知觉的影响
记忆中的信息也会影响感知觉，有时我们会根据过去的经验来解释 和感知当前的信息。
时间知觉对于人类的生活、工作和学习具有重要的意义， 能够帮助人们更好地安排时间和管理任务。
运动知觉
01 运动知觉是人对物体运动状态的感知，包 括运动方向、速度和加速度等。
02
运动知觉可以通过视觉、听觉和触觉等多 种感觉通道来获取信息。
03
运动知觉对于人类适应环境、进行体育运 动和操作技能等方面具有重要意义。
04
运动知觉的准确性对于人类的工作和运动 技能的发展也有重要影响。
深度知觉
01
深度知觉是人对物体远近、前后 关系的感知。
02
深度知觉主要依赖于双眼视觉线 索，如双眼视差、透视线索等。
深度知觉对于人类适应环境、进 行日常生活和生产活动具有重要 意义。
03
深度知觉的准确性对于驾驶、操 作机器和体育运动等方面也有重
人类主要通过视觉、听觉和 触觉等感觉通道来获取物体 的空间信息。
感知觉是认知发展的重要基础，通过感知觉的不 断发展，个体的认知能力和智力水平也会得到提 升。
心理健康
感知觉的正常发展对于个体的心理健康也有重要 影响，一些感知觉障碍或异常可能引发心理问题 或情绪障碍。
感知觉的生理机制
感觉器官
人类的感觉器官包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等，这些器官 负责接收外界信息。
要影响。
04
04 感知觉与心理活动
感知觉与记忆
感知觉在记忆过程中的作用
感知觉是记忆的基础，通过感知觉获取的信息被编码并存储在记 忆中，以便在需要时提取。
感知觉对记忆的影响
感知觉的敏锐度和准确性直接影响记忆的质量和持久性。感知觉信 息越丰富、准确，记忆就越深刻、持久。
记忆对感知觉的影响
记忆中的信息也会影响感知觉，有时我们会根据过去的经验来解释 和感知当前的信息。
时间知觉对于人类的生活、工作和学习具有重要的意义， 能够帮助人们更好地安排时间和管理任务。
运动知觉
01 运动知觉是人对物体运动状态的感知，包 括运动方向、速度和加速度等。
02
运动知觉可以通过视觉、听觉和触觉等多 种感觉通道来获取信息。
03
运动知觉对于人类适应环境、进行体育运 动和操作技能等方面具有重要意义。
04
运动知觉的准确性对于人类的工作和运动 技能的发展也有重要影响。
深度知觉
01
深度知觉是人对物体远近、前后 关系的感知。
02
深度知觉主要依赖于双眼视觉线 索，如双眼视差、透视线索等。
深度知觉对于人类适应环境、进 行日常生活和生产活动具有重要 意义。
03
深度知觉的准确性对于驾驶、操 作机器和体育运动等方面也有重
人类主要通过视觉、听觉和 触觉等感觉通道来获取物体 的空间信息。
第三章人体感知和心理特征PPT精选课件
影响知觉选择性的因素
1、知觉对象与背景之间的差别越大，对象越容易从背景中 区分出来。
2、在固定不变或相对静止的背景上，运动着的对象最容易 成为知觉对象，如在荧光屏上显示的变化着的曲线。 3、人的主观因素，如任务、目的、知识、兴趣、情绪不 同，则选择的知觉对象也不同。
4、刺激物各部分相互关系的组合，如彼此接近的对象比相隔 较远的对象、彼此相似的对象比不相似的对象容易组合在一 起，而成为知觉的对象。
例如一个科学家获得一个新的理论可能是因为 想法突然“跳入”他的脑海甚至是在梦中出现；我们 可以凭直觉判断一个人不诚实，虽然并不能判定他所 说的话是虚假的。
在以上两个例子里，看起来发生的似乎是大脑在 无意识的情况下将信息储存起来进行分类，并且它已 经发展出一种能力来更快地以自己的方式而不是可以 清晰表达的外部言语寄存经验，因此它仅仅能提供加 工过程最后的结果。当然，并不能保证说，这些结论 是正确的。
女性的集中注意和扩散联想
器官的客观事物和主观状况整体的反映。 元发出神经电冲动，把信号及时传递给各级神经中枢而产
过自己凭直觉做出判断或预测的准确性。 认识过程是指人在认识客观事物活动中表现出的各
知觉的过程客观事物的各种属性分别作用于 成为烘托知觉对象的背景，这种特性称为知觉的选择性。
漠无情，而总是内心产生情感，并表现出满意或失望、喜
一些科学家认为，其实男性也和女性一样拥有神 秘的“第六感”。只不过由于社会的原因，男性往往 不得不表现的更加雄辩、更加尊重逻辑，因而忽略了 感觉，这也许就是我们将“第六感”归为女性专利的 原因吧。
3.2 知觉及其特征
是由于机体知内部觉进行的的各种定代谢义活动知使内感觉官受是到刺在激而人脑对直接作用于感觉
3.1 感觉及其特征
感知与知觉 PPT课件
第三章
感觉与知觉
第一节 感觉
一、感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 的个别属性的反映。
“闻到苹果的香味，看到苹果红环境的信息。
感觉保证了机体与环境的信息平衡。
感觉是一切心理现象的基础。
感觉 的意义
感 觉 剥 夺 实 验
感觉剥夺实验
让被试在小房间里尽可能长久地躺在床上，只在吃饭
知觉的特点： 第一，知觉反映的是当前直接影响感觉器官的事物。
第二，知觉反映的是事物的各种属性与各部分之间的相互联 系和区别，即事物的整体。
第三，知觉与社会实践有密切联系，是感觉的有机综合。
二、感知觉的关系
共同之处：脑对当前事物的直接反映；都只是反映事物 的外部特征和外部联系；都是人类认识的初级形式，都 属于认识的感性阶段。 联系
感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生的。
区别
感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的整 体反映。
感觉是最简单的心理现象，知觉是比感觉复杂得多 的心理现象。
三、知觉的基本特性
（一）知觉的选择性
人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把
其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。这种 把知觉的对象优先地从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。
来度量。 感觉阈限是能引起感觉的持续一定时间的刺激量或刺激强度。 感受性与感觉阈限成反比关系：E=1/R。 每一种感觉都有两种类型的感受性和感觉阈限：绝对感受性和绝 对感觉阈限，差别感受性和差别感觉阈限。
（一）绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量； “尘埃落到皮肤上不会引起我们的感觉是因为刺激强度没有达到肤觉的 （ ）。” 绝对感受性：人的感官觉察这种微弱刺激的能力。 绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比例。 （二）差别感受性与差别感觉阈限
感觉与知觉
第一节 感觉
一、感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 的个别属性的反映。
“闻到苹果的香味，看到苹果红环境的信息。
感觉保证了机体与环境的信息平衡。
感觉是一切心理现象的基础。
感觉 的意义
感 觉 剥 夺 实 验
感觉剥夺实验
让被试在小房间里尽可能长久地躺在床上，只在吃饭
知觉的特点： 第一，知觉反映的是当前直接影响感觉器官的事物。
第二，知觉反映的是事物的各种属性与各部分之间的相互联 系和区别，即事物的整体。
第三，知觉与社会实践有密切联系，是感觉的有机综合。
二、感知觉的关系
共同之处：脑对当前事物的直接反映；都只是反映事物 的外部特征和外部联系；都是人类认识的初级形式，都 属于认识的感性阶段。 联系
感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生的。
区别
感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的整 体反映。
感觉是最简单的心理现象，知觉是比感觉复杂得多 的心理现象。
三、知觉的基本特性
（一）知觉的选择性
人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把
其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。这种 把知觉的对象优先地从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。
来度量。 感觉阈限是能引起感觉的持续一定时间的刺激量或刺激强度。 感受性与感觉阈限成反比关系：E=1/R。 每一种感觉都有两种类型的感受性和感觉阈限：绝对感受性和绝 对感觉阈限，差别感受性和差别感觉阈限。
（一）绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量； “尘埃落到皮肤上不会引起我们的感觉是因为刺激强度没有达到肤觉的 （ ）。” 绝对感受性：人的感官觉察这种微弱刺激的能力。 绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比例。 （二）差别感受性与差别感觉阈限
《感知觉的培养》课件
探讨感知觉如何随着年龄的增长而变得更加敏感和适应性，以及这一过程中大 脑的可塑性作用。
感知觉与认知能力的关系
研究感知觉与认知能力的关系，以及如何通过提高感知能力来促进认知发展。
REPORT
CATALOG
DATE
பைடு நூலகம்
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
感知觉的培养方法
通过游戏培养感知觉
总结词
在游戏中，孩子们通过与玩具、道具的互动，刺激触觉、听 觉和视觉等多种感知觉，从而培养感知觉的敏锐度和反应能 力。
感知觉与认知的关系
未来研究将进一步探讨感知觉与认知 的关系，如感知觉如何影响人们的记 忆、思维等。
感知觉与情感的关系
情感与感知觉之间存在密切的联系， 未来研究将进一步探讨感知觉如何影 响人们的情感体验和情感表达。
感知觉对人类发展的影响
感知觉对语言发展的影响
感知觉在语言发展中起着重要的作用， 如通过听觉和视觉来学习和掌握语言。
良好的感知觉能力可以提高人们在日常生活中的安全性和 舒适感，例如在驾驶、运动和旅行等方面。同时，感知觉 能力也可以影响人们的情绪和心理健康，例如通过音乐、 艺术和自然等方式来调节情绪和放松身心。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
感知觉的未来发展
感知觉与科技的关系
在工作中的应用
在许多职业中，感知觉能力是必不可少的。例如，在医疗领域，医生需要敏锐的 感知觉来诊断病情和进行手术；在制造业中，工人需要依靠感知觉来确保产品质 量和安全。
在工作中，人们可以通过培训和实践来提高自己的感知觉能力，以更好地完成工 作任务和提高工作效率。
感知觉与认知能力的关系
研究感知觉与认知能力的关系，以及如何通过提高感知能力来促进认知发展。
REPORT
CATALOG
DATE
பைடு நூலகம்
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
感知觉的培养方法
通过游戏培养感知觉
总结词
在游戏中，孩子们通过与玩具、道具的互动，刺激触觉、听 觉和视觉等多种感知觉，从而培养感知觉的敏锐度和反应能 力。
感知觉与认知的关系
未来研究将进一步探讨感知觉与认知 的关系，如感知觉如何影响人们的记 忆、思维等。
感知觉与情感的关系
情感与感知觉之间存在密切的联系， 未来研究将进一步探讨感知觉如何影 响人们的情感体验和情感表达。
感知觉对人类发展的影响
感知觉对语言发展的影响
感知觉在语言发展中起着重要的作用， 如通过听觉和视觉来学习和掌握语言。
良好的感知觉能力可以提高人们在日常生活中的安全性和 舒适感，例如在驾驶、运动和旅行等方面。同时，感知觉 能力也可以影响人们的情绪和心理健康，例如通过音乐、 艺术和自然等方式来调节情绪和放松身心。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
感知觉的未来发展
感知觉与科技的关系
在工作中的应用
在许多职业中，感知觉能力是必不可少的。例如，在医疗领域，医生需要敏锐的 感知觉来诊断病情和进行手术；在制造业中，工人需要依靠感知觉来确保产品质 量和安全。
在工作中，人们可以通过培训和实践来提高自己的感知觉能力，以更好地完成工 作任务和提高工作效率。
第三章-学前儿童感知觉的发展PPT课件
第一节 学前儿童感知觉发展概述
2、知觉的分类，根据知觉对象不同，可以分为： （1）空间知觉：对物体大小、形状、距离、方位等空间特性
的知觉。 （2）时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。 （3）运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。 （4）错觉：对客观事物歪曲的不正确的知觉。
-
14
-
15
-
26
第二节 学前儿童感觉的发展——视觉
❖
弱视的特征及其治疗：治疗最佳期3-5岁。
❖ 要注意到幼儿期儿童视敏度发展的特点，来为他们创造
合适的学习条件。例如：在制作教具和图片时对于年龄小的
幼儿，文字图片要大些。
3、颜色视觉：指视觉区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。
第二节 学前儿童感觉的发展——视觉
新生儿最愿意听母亲的声音；新生儿爱听柔和的声音，爱听 高音调的声音。
-
30
第二节 学前儿童感觉的发展——听觉
❖保护婴幼儿的听力是很重要的。学前教育机构应注意以下两个方面： （1）减少噪声，保护儿童的健康。 （2）及时发现孩子听力方面问题。
-
31
第二节 学前儿童感觉的发展——皮肤觉
三、皮肤觉的发展：包括触觉、温度觉和痛觉。 （一）儿童触觉的发展 ❖儿童从出生时就有触觉反应，许多种天生的无条件反射，也都有触觉参加，
的鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户，一阵微风
吹来，使她感到凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的
空气，似乎嗅到了一股花香，便猜想这花香大概是从
不远处的花园里吹来的。她还记得，花园里有许多花，
现在也许已开花儿了。今天休息，她很高兴，便在脑
子里盘算着今天如果去花园玩儿，该多么惬意啊！她
很喜欢花，已有好多天没有去花园了，应该去一下。
大学心理学课件第三章 感知觉
听觉(hearing)
听觉是个体对声音刺激的觉察。 （1）听觉适宜刺激的频率 20~20000HZ的声波，人耳最 敏感的声波频率是 1000~4000HZ。 （2）听觉的基本特性 听觉具有音调、音响、声音 的掩蔽三种特性。
音调（音高）
音调是表示声音高低的感觉，主要是由声 波的频率决定的。 频率越大，听到的声音就越高。
感觉适应实例
视觉适应 暗适应：由亮处转入暗处时视觉感受性提 高的时间过程。
如我们从阳光照射的室外进入电影院，或在夜 晚由明亮的室内走到室外，开始时觉得一片漆 黑，什么也看不见，经过一段时间，眼睛开始 能看清黑暗中的物体，说明视觉感受性提高了。
明适应：与暗适应相反，指由暗处转入亮 处时人眼感受性下降的时间过程。暗适应 时间较长，而明适应时间很快，很短暂。
二、知觉的种类
（一）物体知觉（P53—P54）
概念：以物质或物质现象为知觉对象的知觉，即 物体知觉。 1、视知觉、听知觉和触摸知觉 视知觉：以视分析器为主，有运动分析器参加的 知觉。 听知觉：以听分析器为主，有运动分析器参加的 知觉。 触摸知觉：是手足和身体皮肤感觉与运动觉协同 活动产生的知觉。
视觉后象表现得最明显。
感觉后象的应用： 感觉后象可以使我们对断续出现的刺激产 生连续的感觉。当然，这种断续刺激的出 现必须达到一定的频率。电影正是运用了 感觉后象的心理学原理。
（三）感觉对比 定义：感觉对比是同一感官接受不同的刺激 而使感受性发生变化的现象。 同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受 器时产生同时对比。
运动觉：
它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的 紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。
第三章 感觉、知觉与直观教学-教师培训：心理学、教育学PPT
成年男子说话声的频率为95~142赫兹，成年女子说 话声音的频率为272~653赫兹。女子比男子声音高， 女高音歌唱家多，中音少；男高音歌唱家少，中音 多。
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音响
音响是指听到声音的强弱，主要决定于声波振幅， 振幅越大，声音就越响；振幅越小，声音越轻。 响度的单位是分贝，一般超过120分贝的声音就 会使人耳产生痛感。
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3.嗅觉是由有气味的气体物质引起 的。 4.味觉的适宜刺激是溶于水的化学 物质。 5.皮肤觉 刺激作用于皮肤引起各种各样的感 觉，叫皮肤觉（肤觉）。 皮肤感觉可以分为触觉、冷觉、温 觉、痛觉等。
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6.动觉 动觉也叫运动感觉，它反应身 体各部分的位置、运动以及肌肉 的紧张程度，是内部感觉的一种 重要形态。 7.平衡觉 平衡觉也叫静觉，它是由人体作 加速度或减速度的直线运动或旋 转运动时所引起的。 平衡觉的感受器位于内耳的前庭 器官。 8.机体觉 机体觉也叫内脏感觉，是由内脏 的活动作用于脏器壁上的感受器 产生的。 饥渴、饱胀、便意、恶心、疼痛 等感觉。
正常的状态下进行工作，就需要不断从外界获得新的刺激。 丰富的、多变的环境刺激是有机体特别是生存与发展的必 9 要条件。
2.知觉的概念
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体与 意义的反映。
知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整和和解释。 日常生活中，我们很少意识到孤立的感觉，因为我们总是要把 对事物的各种感觉信息综合起来，并根据自己的经验来解释事物。 也就是说，我们通常是以知觉的形式来反映事物。例如，我们看到 的红色，不是脱离具体事物的红色，而是红旗的红色，或红花、红 衣、红车等等的红色；对于听到的声音，我们总是知觉为言语声、 流水声或汽车声等有意义的声音。
学前心理学：感知觉PPT课件
（一）感觉的种类
外 视觉（定位）
部 听觉
感 觉
味觉（新生儿最发达）
嗅觉
肤觉
内 运动觉
部 平衡觉（静觉）
感 觉
机体觉
（刺激） （转换为神经冲动）
（加工）
感觉器官 感受器 传入神经 大脑皮层
绝对感觉阈限：刚刚能引起人的感觉的最小刺激量。
差别感觉阈限：辨别两种不同刺激强度所需的最小差 异量。
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追踪观察法发展变化二学前儿童观察力发展水平的评价一学前儿童观察力的评价角度目的性持续性精确性顺序性组织性理解性概括性二测查学前儿童观察力发展水平的常用方法寻找法匹配法比较法纠错法分辨法猜测法构成法1
第三章 学前儿童的感觉和知觉
第一节 第二节 第三节 第四节
感知觉的概述及作用 感知觉发展的阶段及特征 感知规律的应用 观察力的培养
（二）时间知觉
一日、一周、一年
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第三节 感知规律的应用
一、感受性变化与幼儿的教育活动 感受性：一个人对刺激物的感觉能力。
（一）感觉适应：刺激物对感受器持续作用，感 受性发生变化（提高或降低）。 视觉适应：明适应、暗适应 听觉适应 嗅觉适应 味觉适应等 遵循并利用感觉适第应12页规/共律35页。
8．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是 （）。
A．半圆形—圆形—三角形—正方形 B．正方形一长方形—八边形一五边形 C．五边形一八边形一三角形一正方形
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总结：
一个人认识世界是从注意和感知世界开始的。 感知觉是最基本的认知方式。 一、感觉、知觉的定义、种类、特点 二、感觉、知觉的规律及应用 三、观察力的培养、评价、测查
乐的样子
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第二者 知觉的性质
一、知觉的基本概念 1.1 知觉 • 知觉是客观事物直接作用于感官,而在头
脑中产生的对事物整体的反映。
第二者 知觉的性质
1.2 知觉形成的原则 • 格式塔原则——指那些描述大脑如何将
感觉信息组织为有意义的单元或事物的 规则。
第二者 知觉的性质
1.3 格式塔组织原则 1.3.1 接近律
理属性有关： • 响度——声压强度 • 声调——频率 • 音色——声音混合程度
第一节 我们的感觉
3.2 听觉感受器 • 柯蒂氏器 • 形状像刚毛，因此也叫毛细胞，易受损
伤。 • 在低频音时，这些毛细胞会产生与声波
同步的振动，产生神经冲动传导到大脑 ；在高频音时，不同部位的毛细胞发生 运动，产生不同的神经编码。
第二者 知觉的性质
1.3 格式塔组织原则 1.3.2 封闭律
第二者 知觉的性质
1.3 格式塔组织原则 1.3.3 相似律
Байду номын сангаас
第二者 知觉的性质
1.3 格式塔组织原则 1.3.4 连续律
第二者 知觉的性质
二、视知觉 • 将视觉信息组织起来，形成有意义的整
体对象的知觉过程。 2.1 图像知觉 2.2 深度知觉和距离知觉 2.3 知觉的基本特性
第一节 我们的感觉
四、其他感觉 4.1 味觉 • 味觉的感受器位于味蕾中，味觉细胞基
本每10天就会再生一次，但在40岁左右 味蕾的总数会开始下降。 • 基本味觉：酸、甜、苦、咸，或许还有 鲜。 • 味觉偏好是文化和学习的结果，食物的 吸引力也受颜色、温度和状态的影响。
第一节 我们的感觉
4.2 嗅觉 • 嗅觉感受器位于鼻道上的一小块粘膜上
第一节 我们的感觉
1.4感觉适应 • 感受器对不变或者重复的刺激感受性下
降或者消失的现象。
• 视而不见、充耳不闻、入芝兰之室，久 而不闻其香等等现象。
第一节 我们的感觉
1.5感觉剥夺和感觉超载 • 感觉剥夺——指不能获得正常感觉刺激的状态
。
• 感觉超载——感觉刺激过多的状态。 • 例如：鸡尾酒会现象
第三章 感知觉
第一节 我们的感觉 第二节 知觉的性质
第一节 我们的感觉
五种基本感觉： • 视觉 • 听觉 • 味觉 • 触觉 • 嗅觉
第一节 我们的感觉
一、有关感觉的基本概念 1.1感觉——感觉是人脑对直接作用于感觉
器官的事物的个别属性的认识。
第一节 我们的感觉
1.2感受器 • 分布于各种感觉器中的能接受适宜刺激
2.2.1 单眼线索 （1）对象的重叠、 （2）线条透视、 （3）空气透视、 （4）明暗和阴影、 （5）运动视差、 （6）水晶体的调节、 （7）对象的纹理梯度、 （8）相对高度
第二者 知觉的性质
2.2.2 双眼线索 辐合——看近物时眼球向内侧旋转。 视像差——左右眼所看到的物体的侧向间
距的细微差异。
动必须通过一个位于脊髓部位的神经“ 门”才能传达到大脑，从而引起痛觉体 验。
第一节 我们的感觉
• 小测验： 1.及时在最清晰的夜晚，仅凭肉眼也不能看到所
有的星星，这是为什么？ 2.如果你跳进冰冷的湖水里，几分钟后你却感觉
湖水似乎没有那么冰冷了，是发生了感觉的 _____？ 3.如果你被限制在医院的病床上动弹不得，没有 人和你说话，也没有电视和收音机，你感到了 急躁和迷茫，这是你受到了_______影响。
第二者 知觉的性质
2.3 知觉的基本特性 （一）知觉的选择性 （二）知觉的整体性 （三）知觉的理解性 （四）知觉的恒常性
（一）知觉的选择性
1、概念：
把知觉的对象优先从背 景中区分出来的特性就 叫知觉的选择性。
人在知觉客观世界时， 总是有选择地把少数事 物当成知觉的对象，而 把其它事物当成知觉的 背景，以便更清晰地感 知一定的事物与对象。
棒体细胞对明暗敏感； 椎体细胞对颜色敏感。
第一节 我们的感觉
2.3 视觉对比 • 明暗对比——物体的明度不仅取决于物体
的照明和反射系数，还受周围环境的的影 响。 • 颜色对比——一个物体的颜色会受到它周 围物体颜色的影响而发生色调的变化。
第一节 我们的感觉
三、听觉 3.1 我们听到了什么？ • 声波刺激的物理属性也与听觉体验的心
，恰好位于眼睛下方。 • 基本嗅觉的分辨是一个非常复杂的任务
，据分析我们能觉察的气味大约有 10000种左右，而嗅觉感受器有1000余 种。
第一节 我们的感觉
4.3 皮肤觉 • 皮肤各处都分布着各种皮肤觉感受器，
包括：触觉、温觉、冷觉、痛觉。
• 4.4 痛觉的奥秘 • 痛觉门理论——痛觉刺激引起的神经冲
，例如光、机械或化学分子等，将它们 的能量转换为神经冲动的细胞。
第一节 我们的感觉
1.3感受性
• 人的感受器觉察微弱刺激的能力，或者 辨别刺激之间微弱差别的能力，叫做感 受性。
感觉通道 视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉
绝对感受性条件
晴朗夜空中30英里处看到的一根燃烧的蜡 烛 安静条件下20英尺外手表的滴答声 一茶匙糖溶于2加仑的水中 一滴香水扩散到三室一厅的整个房间 一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的脸颊上
第一节 我们的感觉
4.阿亮是位摇滚音乐家，现在他的听力不 如以前好了，对这一现象应作什么解释 ？
5.阿丽有慢性肩周炎的毛病，如何利用痛 觉门理论解释她的疼痛？
第一节 我们的感觉
五、内部环境 • 动觉——使我们知道身体部位所在方位
和运动状态的感觉。
• 平衡觉——对平衡的感觉，使我们感到 身体是直立状态还是头朝下倒立状态， 或者是在下降还是在旋转的状态。
第一节 我们的感觉
二、视觉 2.1我们看到的是什么？ • 视觉的适宜刺激是光，光以波的形式传导，这
些波的物理特征影响视觉的三个心理属性—— 色调、明度和饱和度。 • 色调由——波长决定； • 明度与光线的——强度有关； • 饱和度是与光波混合程度对应的视觉属性。
第一节 我们的感觉
2.2 视觉觉察器 • 棒体细胞和椎体细胞
第二者 知觉的性质
2.1 图像知觉——轮廓 • 图像知觉是指将对象从背景中区分出来
的知觉过程。
主观轮廓
第二者 知觉的性质
2.2 深度知觉和距离知觉 • 深度知觉指对距离的觉察，或者物体的
深度。 • 深度知觉依赖于单眼线索和双眼线索。
第二者
知觉的性质 The Marriage of the Virgin Rapheal [Italy]