爬山虎的脚
爬山虎的脚课文提问
爬山虎的脚课文提问
1.什么是爬山虎的脚？
爬山虎的脚是指爬山虎这种植物的根部和茎部。
2.爬山虎的脚有什么特点？
爬山虎的脚具有韧性强、粘附力强以及生长迅速的特点。
3.爬山虎的脚是如何生长的？
爬山虎的脚通过弯曲、伸长、附着等方式生长并攀附在物体上。
4.爬山虎的脚是如何附着在物体上的？
爬山虎的脚通过许多细小的根须，可以紧紧地附着在物体表面上。
5.爬山虎的脚有什么用途？
爬山虎的脚可以用于攀爬、附着和支撑，使爬山虎能够生长并覆盖墙壁、树木等。
6.爬山虎的脚与生物有什么关系？
爬山虎的脚可以与其他生物共生，提供遮荫、栖息地或食物来源。
7.爬山虎的脚对环境有哪些影响？
爬山虎的脚可以改善环境，保护土壤，减轻水土流失，并提供氧气和美化景观。
8.我们如何保护和利用爬山虎的脚？
我们可以合理利用爬山虎的脚，但也要注意保护爬山虎的生长环境，避免滥用和破坏。
通过对爬山虎的脚的了解，我们可以更好地欣赏和利用这种植物。
爬山虎的脚不仅具有生态功能，还能为我们带来美丽的自然景观。
同时，我们也要认识到保护环境的重要性，在利用爬山虎的脚的同时，保护好植物的生长环境，使其能够持续健康地生长。
课文爬山虎的脚原文
课文爬山虎的脚原文《爬山虎的脚》原文如下：爬山虎长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。
今年我注意了，原来爬山虎是由脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1. 本文详细描绘了作者对爬山虎如何一步步往上爬的连续仔细观察，揭示了这一过程的奥秘。
2. 文中对爬山虎脚的形状和特点进行了细致的描绘，包括它们的形状如同吸盘，颜色是深绿色，以及它们是如何通过粘附在墙壁上并逐步伸展来往上爬的。
3. 课文中重点介绍了爬山虎的脚，通过对它们的形状、颜色、作用的描写，展现了作者对这种植物的深深喜爱和关注。
4. 本文通过对爬山虎脚的生动描绘，进一步传达了“要留心身边的事物、认真观察”的重要道理。
这一道理在作者对爬山虎脚的细致描绘中得到了充分体现。
5. 本文的语言生动而形象，对爬山虎的脚的描写更是淋漓尽致，让人对其有深刻的印象。
这种生动的描写方式使得读者能够更加深入地理解爬山虎的脚的特点和作用。
《爬山虎的脚》课文原文
《爬山虎的脚》课文原文爬山虎的脚作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
《爬山虎的脚》知识点爬山虎的“脚”长在茎上，茎上长叶柄的反面。
(动手画一画)形状是枝状六七根细丝，每根像蜗牛的触角。
颜色是嫩红。
爬山虎的脚是怎样一脚一脚的往上爬?当爬山虎长出一片新叶子的时候，它的叶柄反面就长出爬山虎的脚(六七根细丝)。
当脚触着墙，细丝的头上就会变成小圆片巴住墙面，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙面(此时这只脚就不动了)。
随着爬山虎不断长出新叶子，就又会长出新的脚，这些脚又巴住墙。
因此爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬，而不是像人的脚一步一步交替的往上走。
(注意课文中爬时的动作词语:触、变、巴、拉、紧贴、爬)课题是“爬山虎的脚”，为什么课文开始要描写叶子呢，它和脚有什么联系呢?由于爬山虎的脚由直变弯，缩短了距离，产生了拉力，使爬山虎的茎紧紧贴在墙上，所以那些叶子铺的均匀，没有重叠，不留一点空虚，因为爬山虎的“脚”的力量才使叶子变得美丽。
《爬山虎的脚》课文简说
《爬山虎的脚》课文简说这是一篇关于爬山虎的脚的课文。
这篇课文主要讲述了爬山虎是一种生长在树木上的植物，它的脚具有非常强大的附着力。
爬山虎是一种广泛分布于亚洲地区的植物，它的名字来源于它具有攀爬的能力，就像一只虎一样灵活。
爬山虎的特点之一就是它们的脚，这也是本文的重点。
爬山虎的脚上有许多细小的毛状结构，这些结构被称为“足趾”，它们可以帮助爬山虎紧紧地附着在树木的表面。
这些足趾类似于小吸盘，使得爬山虎能够在垂直甚至是倒挂的树上生长。
当爬山虎的足趾与物体表面接触时，足趾上的细小结构会与表面结合，形成了类似于钩子的效果。
这使得爬山虎能够在各种条件下保持稳定，不易被风吹倒。
爬山虎的脚的设计是非常独特且高效的。
它们的足趾分布非常均匀，密集且覆盖了整个脚面。
这样的设计使得爬山虎能够均匀地分布身体重量，提供了更好的支撑力。
除了足趾的结构，爬山虎的脚还具有其他一些特殊的特点。
例如，它们可以根据需要改变足趾的形状，以适应不同表面的结构。
这使得爬山虎能够在不同类型的树上生长，无论是光滑的树皮还是粗糙的树干。
爬山虎的脚还具有耐久性和弹性。
它们可以承受很大的压力和拉力，而且能够经受住长时间的使用而不会磨损。
这使得爬山虎能够长期在树木上生长，抵御风雨的侵袭。
总之，爬山虎的脚是一种非常强大和适应性强的结构。
它们的特殊设计使得爬山虎能够在不同环境中生长，并展示出其惊人的附着力。
通过研究爬山虎的脚，我们可以获得宝贵的启示，以改进和设计更加高效的附着系统。
（正文）爬山虎的脚具有如此强大的附着力，离不开它们独特的结构和物理原理。
首先，爬山虎的足趾上覆盖着许多细小的毛状结构，这些结构被称为“吸盘绒毛”。
这些绒毛可以更好地与表面接触，并增加了与物体间的接触面积。
当爬山虎的足趾与表面接触时，吸盘绒毛会像吸盘一样牢牢地吸附在表面上，从而形成了牢固的附着力。
关于爬山虎脚的物理原理，有一种说法称之为“表面张力和粘附力的共同作用”。
表面张力是指液体表面上分子间的相互作用力，而粘附力是指物体表面之间的吸附力或粘附力。
四年级爬山虎的脚课文原文
学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎的脚的好句子
爬山虎的脚的好句子
1. 爬山虎攀附在岩石上的脚像是精巧的藤蔓，扎根于峭壁之间。
2. 爬山虎脚下的利爪仿佛精准的勾子，能够稳稳地抓住每一个凹凸不平的表面。
3. 爬山虎脚下的垫板紧紧贴合地面，像是舞者的独角鞋，给予它稳定而敏捷的支撑。
4. 爬山虎脚的纤细触角穿越空气，探寻着前方的目标，灵活而精准。
5. 爬山虎脚融化于自然磐石之间，仿佛自带魔法般，无声无息地攀爬至高峰。
6. 爬山虎脚如同生命的根基，坚韧而有力，能够让它在险峻山峦上屹立不倒。
7. 爬山虎脚下的足迹虽然微小，却留下了坚定而均匀的印记，向世界宣示着它的存在。
爬山虎的脚读后感
爬山虎的脚读后感《爬山虎的脚》是海岩先生创作的一篇儿童文学作品。
这个故事告诉了我们一个关于友情和助人为乐的故事。
故事以小爬山虎为主人公，它的“脚”指的是一双青蛙。
小爬山虎从小就和青蛙一起生活，他们一起玩耍、一起玩水，彼此之间形成了深厚的友谊。
然而，小爬山虎遭遇了一场大水灾，他们的家被水冲垮了。
小爬山虎和青蛙陷入了危险之中。
幸运的是，一位善良的村民发现了他们的困境，他把他们带回了自己的家，给他们提供了食物和庇护。
小爬山虎的生活逐渐恢复了正常，他意识到自己应该回报帮助过自己的人。
于是，他开始努力工作，帮助村民们种植玉米和蔬菜。
小爬山虎用自己的温暖和努力改变了自己和周围的人。
慢慢地，小爬山虎变得更加勤奋、乐观，他的脚也越长越高，不再是原来的那个小爬山虎了。
这个故事给我留下了深刻的印象。
首先，这是一个关于友情的故事。
小爬山虎和青蛙之间的友谊非常真挚，他们不离不弃、互相帮助。
在面对困难和危险时，他们始终相互支持。
这让我明白了友情的力量是无穷的，当我们遇到困难时，如果有一个真心相待的朋友，我们就能够战胜一切。
此外，这个故事还告诉了我关于助人为乐的重要性。
小爬山虎在村民的帮助下重新开始了自己的生活，而他没有忘记回报这份恩情。
他用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
这让我明白了助人为乐的快乐和意义。
我们应该学会关心他人，乐于助人，相信只要每个人都愿意给予帮助，这个世界就会变得更加美好。
最后，我还从这个故事中学到了努力和乐观的重要性。
小爬山虎在努力工作的过程中，不断发现自己的潜力和能力。
他乐观积极地面对生活，克服困难，最终取得了成功。
这让我明白了只要我们肯努力，相信自己，就能够实现自己的梦想。
通过阅读《爬山虎的脚》，我深刻体会到了友情和助人为乐的重要性，以及乐观和努力的力量。
这个故事让我感到温暖和感动，也激励着我努力成为一个给予他人帮助的人。
我相信，只要我们用心去经营友情，乐于助人，相信自己，就能够成为一个成功而快乐的人。
人教版四年级语文上册 爬山虎的脚
人教版四年级语文上册爬山虎的脚课文原文：《爬山虎的脚》学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
赏析：这篇文章出自于人教版四年级语文上册，作者叶圣陶先生以细腻而生动的笔触描绘了爬山虎的生长特点，尤其是对其独特的攀缘方式进行了详细的描述，让读者对爬山虎有了深入直观的认识。
文章首先通过对爬山虎叶子颜色变化的观察，展现出其生命力旺盛、自然生长的美丽景象，体现了大自然生命的韵律美。
接着，作者重点讲述了爬山虎“脚”的形态及其攀爬原理，形象地将爬山虎的脚比作蜗牛触角，再通过“巴住墙”、“紧贴在墙上”等动作描写，生动揭示了爬山虎依靠特有的卷须结构向上生长的秘密。
此外，文中还蕴含了深刻的哲理：爬山虎的生长依赖于脚与墙体的紧密接触，寓意我们做任何事情都要脚踏实地，步步为营；而那些未触及墙的脚会很快枯萎，也警示我们要找准方向，找到支撑自己成长的基石。
四年级上册《爬山虎的脚》课文
四年级上册《爬山虎的脚》课文爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，如今弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
《爬山虎的脚》是四班级上册第六课讲读课文。
这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的样子和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
课文第2自然段写爬山虎的叶子。
从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种特别舒适的感觉。
课文的重点部分是第3至5自然段。
形象地把爬山虎茎上的卷须比作脚，特别生动地描写了爬山虎的脚的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
它长在茎上长叶柄的地方，它的样子是枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色如新叶。
在第4自然段中，通过触、变、巴、拉、紧贴等一系列动词，清晰地写出了爬山虎爬墙的过程。
最终一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。
这篇精读课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子，特点，以及他是怎样用脚爬的，启发人们留心观看四周的事物。
本课的重点是：了解是怎样用生动，精确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。
写爬山虎的叶子，从嫩叶写到成叶，重点讲成叶，从叶子的颜色，样子及叶子的动态描写，让人产生宠爱之情。
在介绍爬山虎脚的特点时侧重从三个方面来写：1、爬山虎脚的样子和颜色。
2、爬山虎是怎样向上爬的。
3、爬山虎的脚与墙的依靠关系。
【阅读本课的难点】爬山虎是怎样向上爬的。
让同学正确理解爬山虎的脚不同于人的脚，而是长出一只脚巴住墙，再长出一只脚连续巴住墙向上。
课文的特点是：围绕爬山虎的脚把意思说得非常清晰。
【本课训练重点是】1、通过课文内容的理解，了解爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚寓言故事
爬山虎的脚寓言故事
从前，有一棵爬山虎，它生长在一座高山上。
每天，它努力地爬向山顶，渴望
能享受到阳光和风的拥抱。
然而，无论它怎么努力，爬山虎的脚总是无法站稳。
一天，爬山虎遇到了一只智慧的老狐狸。
老狐狸观察到爬山虎的困境，决定帮
助它解决问题。
老狐狸告诉爬山虎，要解决站稳的问题，足够的锻炼是必要的。
于是，老狐狸教导爬山虎一套特殊的锻炼方法。
每天，爬山虎都要在峭壁上进
行练习，用爪子紧紧抓住石头，尽量保持平衡。
刚开始的时候，爬山虎常常摔倒，但它从不气馁，不断努力。
经过几个月的锻炼，爬山虎的脚开始变得强壮。
它发现自己越来越能站稳着行
走在峭壁上。
于是，爬山虎感叹道：“原来只有通过努力和不断的锻炼，才能够克
服困难，实现自己的梦想。
”
从那以后，爬山虎再也没有放弃。
它坚持每天进行锻炼，不断提高自己的能力。
最终，爬山虎成功地爬上了山顶，站在了阳光下。
它终于实现了自己的梦想，看到了远处的风景。
这个寓言故事告诫我们，无论面对多么困难的情况，只要肯努力和锻炼，就能
够克服难关，并实现自己的目标。
就像爬山虎一样，只有通过持续的努力和坚持不懈，我们才能够站稳脚步，迎接成功的到来。
四年级上册爬山虎的脚课文原文
四年级上册爬山虎的脚课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只晓得这种植物叫做爬山虎，可不晓得它怎么能够爬到。
今年我特别注意了，原来爬山虎就是存有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上生叶柄地方，反面张开枝状的六七根细丝，每根细丝像是蜗牛的触角。
细丝跟崭新叶子一样，也就是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就牙了，后来连痕迹也没了。
不触着墙的，细丝和小圆片逐渐变为灰色。
不要看不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当稳固，要是你的`手指不费和一点儿劲，怎能说扎下爬山虎的一根茎。
《爬山虎的脚》说课设计今天我说道课的内容就是第７册的课文《爬山虎的脚》第二课时，自学课文３～５自然段。
《爬山虎的脚》这篇课文谈了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它就是怎样用“脚”爬到的，鼓舞人们注意安全精细地观测周围的事物。
【教材分析】首先我说道说道教材。
根据崭新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确认了本课的教学目标：１、知识目标：认知重点词句，介绍爬山虎的脚的特点。
２、能力目标：自学作者观测和表达方法，培育学生注意安全观测周围事物的习惯和能力。
３、情感目标：唤起学生观测的兴趣，搞生活的有心人。
【教学重点】通过对词句的认知，介绍爬山虎脚的特点。
【教学难点】爬山虎就是怎样向冲下的？【教具准备】课件、彩色笔、画纸【教法和学法】融合本课的特点和本组课文的训练重点，以读书训练为经，语言文字训练为纬，研发全脑为桥，调动学生的多种感官参予自学过程，以学生饶有兴趣的说道、出演、画、议，去替代教师单一的讲、管形式，在艺术的熏陶下唤起学生兴趣，在相容并举中力求最大限度地充分发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达至唤起兴趣、认知体悟的境界。
四年级上册《爬山虎的脚》原文
四年级上册《爬山虎的脚》原文爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片中央。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新颖，看着十分舒适，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么平均，没有堆叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，美观得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎样能爬。
往年我留意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄中央，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时分，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，如今弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
假设你细心观察那些粗大的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐突变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当结实，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
«爬山虎的脚»教学设计教学目的1．能流利地朗诵课文，了解爬山虎的特点；2．学习作者的观察方法，培育细致、有序的观察习气。
3．学习生字、词语，积聚好词好句。
教具预备1．实物展现台。
2．先生预备水彩笔。
3．爬山虎实物。
教学课时：2第一课时教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。
学习生字、词语。
教学进程一出示实物，引入：看法这种植物吗？对，它叫爬山虎。
你们知道它什么特点吗？谁能给大家引见引见。
看来你真是个会观察的孩子。
叶圣陶爷爷不只喜欢观察，而且会观察。
明天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。
齐读课题。
看看作者是怎样观察的，又是怎样写的，自在读课文。
二、先生自读，教员巡视指点。
三、反应读书状况。
1．出示词语让先生认读。
爬山虎的脚的认识
爬山虎的脚的认识爬山虎是一种常见的植物，其脚是指植物的根系。
在植物学中，脚是植物的重要组成部分，起着固定植物体的作用。
爬山虎的脚具有一定的特点和功能。
爬山虎的脚具有强大的附着力。
它的根系发达，根须呈盘状，能够牢牢地附着在各种物体上，如石壁、树干、墙壁等。
这种附着力使得爬山虎能够攀爬到较高的位置，充分利用阳光和空气。
爬山虎的脚具有吸收养分的功能。
植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，为植物的生长提供必要的物质。
爬山虎的脚通过根须吸收土壤中的水分和养分，满足植物的生长和发育需求。
爬山虎的脚还具有保护植物的作用。
它的根系能够包裹住土壤，防止水土流失和地壤侵蚀。
同时，爬山虎的根须还能够增加土壤的稳定性，防止土壤的松动和崩塌。
爬山虎的脚也具有适应环境的能力。
它能够根据环境的变化调整根系的生长方向和形态，以适应不同的生长环境。
比如，在生长在岩石上时，爬山虎的根须会更加发达，以增加附着力；而在生长在土壤中时，爬山虎的根须则会更加细长，以便更好地吸收养分。
除了以上功能，爬山虎的脚还有其他一些特点。
它的根系通常呈现出红褐色或棕色，柔软而有韧性。
根须之间相互交织，形成一个坚固的网络结构，增加了整个植物体的稳定性。
而且，爬山虎的脚还具有一定的韧性和弹性，能够在风吹雨打中保持强大的稳定性。
总结一下，爬山虎的脚是指植物的根系，具有强大的附着力、吸收养分和保护植物的功能，同时还具有适应环境的能力。
它的特点包括红褐色的根系、盘状的根须和坚固的网络结构。
爬山虎的脚在植物的生长和发育中起着重要作用，为植物提供了稳定的生长环境和养分来源。
《爬山虎的脚》读后感悟
《爬山虎的脚》读后感悟
《爬山虎的脚》这篇文章，让我颇有感悟。
这篇文章通过爬山虎的脚这个小事情，表达了作者的一种思考和感悟。
文章讲述了作者突然发现了一根爬山虎的脚，虽然只是一个小小的脚，但它却具有无比的坚韧和生命力。
作者在观察了一段时间后，感叹道：这个小小的脚，比那些平时大摇大摆在路上的人们还要坚强。
这个小小的故事，虽然简单，但是充满了深刻的内涵。
它告诉我们，即使是一件微不足道的小事，也可以给我们带来深刻的感悟。
同时，也告诫我们，人生路上充满了荆棘和艰难，我们必须要拥有坚强的意志和乐观的心态。
我们每个人都应该像爬山虎的脚一样，坚强不屈，顽强不息。
最后，我要感谢这篇优美的文章，让我感悟到了人生的真谛和价值，让我重新审视了自己的人生态度。
我相信，只要我们拥有坚强的意志和一颗乐观向上的心，就一定能够在人生的道路上走得更远更长。
四年级语文爬山虎的脚常用知识点整理
一、课文概述《爬山虎的脚》是一篇优秀的寓言故事，讲述了小草为了救父亲而选择了爬山虎的毒藤，最终战胜了困难的故事。
三、故事大意神仙告诉小草，只要她用山虎的脚像龙一样踩在蘑菇上，她就能救活她的父亲。
小草为了救父亲，奋不顾身地去找山虎。
她顺利找到山虎，爬到了山虎的脚上。
山虎却说一旦脚被取走，他就会变得跛和阴暗。
小草思考片刻，决定放过山虎，然后找到了脚，救活了父亲。
四、词语解析1.爬山虎：一种常见的攀援植物，叶片呈心形，是一种观赏植物。
2.蘑菇：指地上蕈类植物，菌盖多形，菌褶松散。
3.忙碌：非常忙，迫切。
4.山洞：山中的洞穴。
5.胆怯：胆小怕事。
6.顽强：意志坚强，无法征服。
7.足踏实地：脚踩在实地上，比喻做事认真，切实。
8.山林：山里的森林。
五、情感描写1.小草为了救父亲勇敢地去寻找爬山虎。
2.爬山虎阻止小草，称她脚一但被取走，就会变得跛和阴暗。
3.小草经过深思熟虑，放过了山虎，并找到了脚。
六、寓意诠释1.寓意：每个人心中都有一把尺，找到合适的位置才能衡量出时刻的幸福。
2.小草敢于面对困难，最终战胜了困难，体现了坚毅的品质和乐观的心态。
七、教育意义《爬山虎的脚》这个寓言故事通俗易懂，情节生动有趣，给广大四年级学生们带来了很多启示1.勇敢面对困难：小草勇敢地面对困难，不畏艰难，这是一个值得我们学习的品质。
2.乐观向上：小草在困境中始终保持乐观的心态，使得她能够坚持下去，这是我们需要培养的心态。
3.宽容仁爱：小草放过了山虎，彰显了宽容和仁爱的精神，这也是我们应该具备的美德。
八、思考题1.寓言故事是用什么方式表达的？2.小草面临了什么样的困难？她是如何解决的？3.故事中教给我们什么样的道理？九、写一段小结通过阅读《爬山虎的脚》，我明白了勇敢面对困难，乐观向上的重要性。
同时，故事中的小草展示了宽容和仁爱的品质，这也是我们应该具备的美德。
通过这篇寓言故事，我学会了坚持不懈和善良的重要性，希望能够将这些品质融入自己的生活中。
爬山虎的脚概括课文主要内容
爬山虎的脚概括课文主要内容《说说爬山虎的脚》嘿，大家知道不，有一种植物特别有趣，那就是爬山虎啦！小学的时候咱们不是学过一篇课文讲爬山虎的脚嘛，今天我就来给大家讲讲这课文的主要内容，顺便说说我对爬山虎的那些有趣观察。
那课文里啊，把爬山虎的脚描写得可神奇啦！它的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝就像蜗牛的触角。
这描述可太形象了，让我们一下就知道了爬山虎脚的样子。
而且呢，爬山虎的脚触着墙的时候，细丝头上就会变成小圆片，巴住墙，然后一脚一脚往上爬。
我记得有一次，我在一个老房子外面看到了一整片的爬山虎。
哇，那场面真的太震撼了！那满墙的绿色就像给房子穿上了一件巨大的绿衣服。
我就特别好奇地凑过去仔细观察那些脚。
我看到那些小脚紧紧地巴在墙上，真的就像课文里说的那样，一步步努力地向上攀爬着。
我还试着用手去拉扯一下，嘿，还真拉不下来呢，它们可真是牢牢地抓住了墙啊。
我就在想，这爬山虎的脚可真厉害，它们的力量从哪里来呢？是怎么做到那么牢固地吸附在墙上的呢？然后我又仔细看了看那些细丝，还真的和蜗牛的触角有点像呢，弯弯绕绕的。
我就在那呆呆地看了好久，想象着这些小脚努力向上的过程，心里不禁对爬山虎充满了敬佩之情。
课文里还说了，要是爬山虎的脚没触着墙，几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
这也太神奇了吧！看来它们还挺有自己的“脾气”呢。
总之啊，通过对课文内容的理解和我自己的真实观察，我对爬山虎的脚有了更深刻的认识和了解。
原来在我们身边，这些小小的植物也有着如此独特和奇妙的地方啊！以后我还要多多观察身边的这些小生命，去发现它们更多的秘密呢！怎么样，大家是不是也觉得爬山虎的脚很有意思呀！。
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爬山虎
1.读熟下列词语。 爬山虎 占了 引人注意 铺得 均匀 重叠 嫩茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 2.读课文，出示预习要求： ⑴读课文，用笔画出本课由生字组成的 词语。 ⑵课文主要讲了什么？ ⑶读了课文，你懂得了哪些知识？还有 哪些不明白的地方？
Байду номын сангаас
爬山虎 占了 引人注意 铺得 均匀 重叠 嫩茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐
1.画出描写爬山虎脚形状和位置的 句子，谈一谈认识。
2.结合重点语句，能用自己的话说 一说爬山虎是怎样一步一步向上爬的？
你从作者观察爬山虎中 受到那些启发？可以结合句 子来谈吗？
作业。 仿照《爬山虎的脚》作者的观察 方法，观察一种植物，先从远处看， 再从近处看，特别要仔细观察它的茎、 叶、花，看看有什么特点，再把它具 体写下来。