5语文积累_高中语文笔记_2017状元笔记_河北衡水中学理科学霸
高考理科状元学习方法总结_学习总结_
高考理科状元学习方法总结“我不是一个聪明的孩子，但坚持笨鸟先飞。
想比别人优秀，就一定要比别人付出得多。
但同时也要注意休息，我高三的时候每晚10点半睡觉，早上6点50分起床。
睡眠有了保证，上课时就能全神贯注。
而且我住在学校里，就不会上网，不会看电视，这样就有事半功倍的效果。
同时，复习时肯定要多做测试题，但是要不要成海就值得商榷……最后，我想告诉学弟学妹们，高三不是一次折磨，是一种升华，你们将要完成的不仅是学业上的飞跃，还有人格上的成熟。
”——林茜接受访问时说超越年龄的“自制力”天津：陆宇衡高考总分：683分(满分750分)这个16岁的小男生在得知自己成了状元时很意外，他说自己不是天才，只是一个按照计划跟着老师复习的乖学生。
但他也强调，劳逸结合很重要，所以即便已经高三，陆宇衡仍然是看电视、上网、听歌一个都不能少，还经常在学校的贴吧上发发帖、浏览同学的博客、聊聊天，但他总能很好地控制时间，掌握分寸，在学习与玩乐之间找到平衡点。
这种超越年龄的“自制力”也许就是这个小男生最后夺得理科状元的主要原因吧。
注重基础知识学会心理暗示山东：赵旭照高考总分：共714分(含20分优秀学生加分)(满分750分)谈到高考复习，赵旭照的经验是注重基础知识，尤其是到了冲刺阶段，不钻研难题、偏题，而是巩固基本方法。
一上高三，赵旭照就给自己定了三轮复习计划。
第一轮：详细复习每一个细节，直到第一次模拟考试结束。
第二轮：大块内容复习，知识系统化。
第三轮：针对高考，练习应考技巧。
平时，赵旭照习惯“自我心理暗示”：“不断鼓励自己，无论前面考得怎么样，只要还有一门没结束，就有翻盘机会……”细节决定成败新疆：林佳瑞高考总分：723分(含10分加分)(满分750分)“我的复习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。
我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。
我还有一个厚厚的本子——错题集，那可是我的宝贝。
里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。
高考理科语文状元笔记
高考理科语文状元笔记语文它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。
首先，基础知识点。
包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。
这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。
至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。
我从高一开始就做了大量这样的笔记。
在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。
此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。
其实这也就是所谓的“积累”。
其次，整篇的文章。
包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。
读一篇文章，一定要学会去把握作者的思想感情，理解文中所传达的信息。
而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。
平时每接触一篇课文时，建议大家做以下工作：通过预习，自己去感觉一篇文章的精彩预习时，文章一定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些精彩的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。
比如在读鲁迅先生的《祝福》时，我对祥林嫂一次次外貌的变化印象特别深。
当时我在每一次对她的描写后都有简单的几句话，来描述此时我想象中祥林嫂的心情，她的绝望、痛苦、悲惨，还有在麻木中仍然表现出的源自本性的善良和淳朴深深地触动了我。
此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。
写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以提高自己对文章的感知能力，还可以锻炼写作的水平，也会获益良多。
?通过课堂，落实具体的知识点课堂上，首先要跟随老师去分析文章的思路，通过一篇文章学会把握一类文章。
天天象上高考季：高考状元语文笔记
更多高考政策信息天天象上高考季：高考状元语文笔记文学作品的表达技术一、表达方式（1）描述①人物肖像描述、动作描述、心理描述、细节描述等，其作用一样为刻画人物性格，反映人物心理活动，增进故情形节的进展。
②环境、场面描述。
其作用一样为交代人物活动的背景，渲染气氛，表达情感，更好地表现人物或思想。
（2）表达一是表达人称。
第一人称一样作用是表达亲切自然，能自由地表达思想情感，给读者以真实生动之感。
第二人称的作用是增强文章的抒情性和亲切感，便于直接抒情和情感交流。
第三人称的作用是能比较直接客观地展现生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。
二是表达方式。
常考的是倒叙和插叙。
倒叙能造成悬念，引人入胜。
插叙能够对要紧情节或中心事件做必要的铺垫照顾，补充说明，使情节加倍完整，内容加倍充实饱满。
（3）抒情①借景抒情，通过景物的描述，渲染气氛，衬托作者的情感，情景融合。
②直接抒情，其作用是直接表达自己的主观情感、态度，易使读者产生共鸣，增强文章的感染力。
二、写作手法（1）象征。
指凭借具体的物象来表示与之相似或相反的概念、思想、情感。
运用象征能够使抽象的概念、思想、形象化，能够使思想情感表现得含蓄、耐人寻味。
如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”那个地址的“明月”象征善解人意的知心人。
（2）衬托(对照)。
，指刻画某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。
对照，是把两种对立的事物或同一事物的两种不同方面，放在一路彼此比较，对照的作用一样用来渲染气氛、表现人物或突出主题。
例《从百草园到三味书屋》，“百草园”和“三味书屋”是儿童两种不同的生存环境，一是“乐园”；一是最严厉的书塾，通过儿童两种不同生活感受对照，说明了封建教育方式对儿童本性的束缚；其作用是使要表达的对象特点加倍突出、鲜明，帮忙表达作者情感或文章主旨。
（3）抑扬。
对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌荡起伏的成效。
高中语文笔记大全
高中常见易混近义实词合集1、【处事·处世】“处事”指处理问题，处理各种事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。
“处世”指在社会上活动，跟人往来相处，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。
高考必背22.【处治·处置】“处治”指处分、惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。
处置：①表示处理，如“这事务必妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。
2、【窜改·篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
“窜改”指改动成语、文件、古书等中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。
“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，不限于文字，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如经典、理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。
3、【参观·观赏】“参观”指实地观察(工作成绩、事业、设施、名胜古迹等)，如“参观游览”。
“观赏”指观看欣赏，如“观赏名花异草”。
4、【反应反映】“反应”是指受到某种刺激引起的活动，也指化学、物理的连锁变化；还指事情引起的意见或行动。
“反映”是指把客观事物的本质表现出来，也指向有关方面报告情况或问题。
“反应”是被动的，“反映”是主动的。
5、【妨碍妨害】“妨碍”着重指造成一定障碍，程度较轻。
如：妨碍交通。
“妨害”着重指有损害，程度较重。
如：妨害健康。
6、【肤浅浮浅】相同：都表示浅，不深。
不同：“肤浅”主要用于认识、理解等局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于指浮在表面，认识浅薄，不扎实。
7、【抚养扶养赡养】：“抚养”兼指监护、教养和供养，一般是长辈对晚辈。
“扶养”广义指因亲属关系而发生的一方对他方承担生活供养，狭义指夫妻双方在物质、生活上的互相帮助、照顾。
“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上的帮助和生活上的照顾。
衡水重点中学状元手写笔记资料
衡水重点中学状元手写笔记资料标题：深度探讨衡水重点中学状元手写笔记资料在当今社会，教育资源日益紧缺，各种培训班层出不穷，要想在激烈的竞争中脱颖而出，并非易事。
然而，衡水重点中学状元手写笔记资料却成为了备受关注的教育利器。
那么，究竟什么是衡水重点中学状元手写笔记资料？它又有何种价值和影响？在本文中，将对这一主题进行全面的解析和探讨。
一、什么是衡水重点中学状元手写笔记资料？衡水重点中学作为一所具有相当影响力的名校，其状元手写笔记资料一直备受关注。
这些资料通常由优秀学生在学业上的个人所得和心得，其篇幅广泛而深入，内容丰富而有深度。
这些资料的内容包括多科目的学习方法、习题答案、解题技巧、知识点梳理等，深受学生和家长的喜爱。
二、状元手写笔记资料的深度和广度针对状元手写笔记资料的深度和广度，无疑是其吸引人之处。
笔记资料的深度主要体现在它所包涵的丰富知识和深刻见解上，而广度则表现在其所覆盖的知识面和学科范围上。
这些资料能够帮助学生更好地理解知识，拓展思维，提高学习效率，从而达到事半功倍的效果。
三、衡水重点中学状元手写笔记资料的价值和影响状元手写笔记资料在教学中的价值和影响是不言而喻的。
它不仅能够帮助学生在学习中更好地领会知识，掌握学科核心要点，而且还能激发学生对知识的兴趣，提高学习动力。
它还为学生们提供了良好的学习范本，使他们能够更好地规划自己的学习方法和学习进度。
而对于学校和家长来说，衡水重点中学状元手写笔记资料更是一份珍贵的宝贵教育资源。
四、对衡水重点中学状元手写笔记资料的个人观点和理解在我看来，衡水重点中学状元手写笔记资料不仅是一份教育资源，更是一份无价的人生财富。
它不仅教会了我高效的学习方法和技巧，更激发了我对知识的热爱和渴求。
这些资料不仅帮助了我的学习，还在很大程度上影响了我的成长和人生观。
我坚信衡水重点中学状元手写笔记资料对我的影响是深远而持久的。
五、总结和回顾通过对衡水重点中学状元手写笔记资料的深度和广度进行全面评估后，我们能够更加深入地理解这些资料的地位和价值。
衡水重点中学状元手写笔记高中语文
内容摘要
作文写作是高中语文的另一大重点，本书对不同类型的作文进行了写作指导和范文解析，包括记 叙文、议论文、说明文等。书中还提供了一些写作技巧和思路，帮助学生提高写作水平。 文言文是高中语文的重要内容之一，本书对文言文的语法、词汇和句式进行了详细的讲解和分析， 帮助学生更好地理解文言文。同时，书中还提供了一些学习文言文的方法和技巧，帮助学生提高 文言文学习效果。 本书最后还对历年高考语文真题进行了详细的解析和点评，帮助学生了解高考语文的命题规律和 解题技巧。通过真题解析，学生可以更好地把握高考语文的考试方向和难度。 《衡水重点中学状元手写笔记高中语文》这本书是一本全面、系统的高中语文辅导书，适合广大 高中生使用。通过阅读本书，学生可以更好地掌握高中语文的知识点和考试技巧，提高语文学习 水平。
谢谢观看
目录分析
目录分析
《衡水重点中学状元手写笔记高中语文》这本书的目录，呈现出了几个鲜明 的特点，这些特点不仅反映了编写者的意图，也反映了高中语文学科的重点和难 点。
目录分析
从目录的结构来看，这本书采用了层级式结构，即一级标题、二级标题、三 级标题等。这种结构使得内容层次分明，有助于学生快速了解章节内容，把握整 体结构。同时，各级标题的命名也十分清晰，语言简洁明了，有助于学生记忆和 理解。
阅读感受
我被书中的详细整理和精炼的内容所吸引。不同于市面上常见的笔记书籍， 这本书不仅对知识点进行了全面的梳理，还特别注重细节。从基础知识到难点解 析，从阅读理解到作文技巧，每一部分都经过了作者的精心整理和筛选。对于我 们学生来说，这不仅省去了自己整理的时间，还能让我们更快速地把握住学习重 点。
阅读感受
精彩摘录
精彩摘录
《衡水重点中学状元手写笔记高中语文》精彩摘录 衡水，一个因教育而闻名的地方，每年都有无数的学子通过衡水的教育，走 向成功的道路。而《衡水重点中学状元手写笔记高中语文》这本书，就是这些学 子的智慧结晶。
高考状元提分笔记
《高考状元提分笔记—答题万能公式》语文答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
衡水重点中学状元笔记——语文
衡水重点中学状元笔记——语文一、易混成语 (1)A (1)B (1)C (3)D (4)E (5)F (6)G (6)H (7)J (8)K (8)L (8)M (9)Q (10)R (10)S (10)T (11)W (11)X (11)Y (12)二、语言文字运用 (13)（一）病句 (13)1、考点讲解 (13)2.主要类型分析 (13)（二）选用、仿用、变换句式 (17)1.考点讲解 (17)2.题型分析及高分技巧 (17)（三）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 (23)1. 考点分析 (23)2. 知识梳理 (23)3.题型分析 (23)三、文言文常考实词／虚词 (24)（一）常考实词 (24)（二）常考的虚词用法 (33)四、古诗词鉴赏技巧 (36)一、分析形象 (36)1、人物形象 (36)2、事物形象 (37)3、景物形象 (37)二、分析意境 (38)1、描绘诗中展现的图景画面 (38)2、概括景物营造的氛围（意境）特点 (38)3、分析作者的思想感情 (38)三、分析情感、主旨 (38)四、分析表达技巧 (39)（一）鉴赏步骤 (39)（二）具体表达技巧 (39)五、分析语言（炼字） (40)（一）答题角度 (40)（二）答题步骤 (40)五、常考阅读答题技巧 (41)一、论述类 (41)（一）抓准中心论点 (41)（二）分析议论文的语言 (41)（三）看运用了哪些论证方法 (41)（四）注意议论的方式 (42)（五）明确议论文的结构方式 (42)二、文学类 (42)（一）文章开头的作用 (42)（二）结尾的作用 (43)（三）关于三种人称各自的好处问题 (43)（四）常用的表现手法（手法；写法；写作方法；艺术手法......） (44)（五）句子赏析要点 (44)三、实用类 (44)（一）阅读注意点 (44)（二）阅读原则 (45)六、作文万能模板 (45)一、易混成语A1.【爱财如命—一毛不拔】都形容极其吝啬。
语文状元笔记
成语乔迁之喜：用于恭贺他人升职或迁居之喜满纸烟霞：比喻书画或文章十分优美摇旗呐喊：泛指替他人助长声势过江之鲫：形容事物数量很多（贬义）枉道事人：不择手段地取悦他人筑室道谋：比喻自己没有主见或毫无计划，问东问西，结果人多言杂不能成事临危授命：在危急关头勇于献出生命推襟送抱：比喻坦诚相见不假思索：形容说话做事迅速移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒以便求教，泛指主动前去向人请教平铺直叙：说话或写文章不讲究修养，只把意思简单而直接地叙述出来妙笔生花：形容文笔好，善于写作登堂入室：技能学问等由浅入深，达到更高水平颐指气使：指有权势的人随意支使人的傲慢神气明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道，或已失去应时作用的事物虚怀若谷：指胸怀像山谷一样深广侧目而视：形容畏惧而又愤恨不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论洞隐烛微：形容目光犀利，能洞察事物细微之处危言危行：说正直的话，做正直的事蔚然成风：形容一种事物逐渐发展盛行，形成风气风生水起：比喻做得很好，一定时间内发展得特别快，迅速壮大起来，取得意料之外的结果应运而生：指顺应时运而产生，现泛指适应时代需要出现浩如烟海：形容文献资料等十分丰富汗牛充栋：形容收藏的书籍很多一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就能写成一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功倚马可待：形容文思敏捷，写文章很快文不加点：形容写文章很快，不用涂改就能写成运斤成风：比喻手法熟练，技艺高超目无全牛：形容人技艺高超上行下效：上面的人怎么做，下面的人也跟着怎么做（贬义）亦步亦趋：比喻自己没有主见，或为了讨好别人，每件事都顺从别人（贬义）萧规曹随：后人沿袭前人留下的制度和方法陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进马首是瞻：比喻随他人行动或听从指挥述而不作：只阐述他人的话而不自己创作旅进旅退：与大家同进同退，形容自己没有什么主张，跟别人走室如悬磬：比喻家中贫穷，家徒四壁身无长物：没有多余的东西，形容贫穷或简朴强身不恤：牺牲生命也在所不惜毁家纾难：捐出全部家产，帮助国家度过难关纵横捭阖：在政治上或外交上运用手段联合或分化光风霁月：比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也可比喻太平清明的政治局面云谲波诡：形容房屋、建筑等的形式就像云彩、波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测东食西宿：指贪婪的人各方面的好处都要博闻强记：形容记忆力强，知识丰富耳食之言：形容只听没有确凿的证据的话一语成谶：说别人的坏话说中了萍飘蓬转：形容远离故乡在外漂泊折冲樽俎：不用武力在宴席上战胜敌人，泛指外交谈判长歌当哭：用歌声或诗文代替痛苦口诵心惟：比喻专心致志的态度桀犬吠尧：比喻走狗一心一意为主子效劳瓜熟蒂落：比喻事情时机条件成熟时自然成功表里山河：形容进可攻，退可守的险要地势不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的没有出息的子孙季孙之忧：比喻来自内部的忧患祸起萧墙：指国家内部发生的祸乱假以辞色：指好言好语，和声悦色地对待老成持重：指人经验丰富，办事老练持重，不轻举妄动等因奉此：比喻例行公事，按章办事而不联系实际金蝉脱壳：制造假象脱身，使对方不能及时发觉厝火积薪：把柴火放在火堆下面，比喻隐藏着很大的危险马齿徒增：年岁白白地增加，事业（学业）一事无成切中肯綮：说中事物发展的关键瓦釜雷鸣：指无德无才的人占据高位心劳日拙：费尽心机，不但未得到好处，处境反而越来越糟穿凿附会：形容非常牵强地解释，把没有某种意思的说成有某种意思的独善其身：原指做不上官就搞好自身的修养，现也指自顾自己，缺乏集体精神罄竹难书：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿擢发难数：形容罪恶多的数也数不清特立独行：指有操守，有见识，不随波逐流久假不归：假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还奔走呼告：形容处于困境而求援，或引起人们注意耳提面命：形容长辈教导热心恳切从善如流：形容能很快接受他人的好意见探骊得珠：比喻做文章紧扣主题，抓住要领声名鹊起：形容声名迅速提高不瘟不火：指戏曲不沉闷，不急促，不乏味，恰到好处丝丝入扣：文章艺术表演细腻准确长此以往：总是这样下去多指不好的情况鼠首两端：形容迟疑不定，摇动不定白云苍狗：形容世事变化无常那举目张：比喻文章条理分明或故事抓住主要环节讳疾忌医：形容紧紧隐瞒人心不古：形容现今的风气变坏三缄其口：形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口卓尔不群：优秀卓越，超出常人皓首穷经：钻研经典一生积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变犯而不校：犯了错误也不计较大而代之：做事不小心、谨慎罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重良莠不齐：好人和坏人都有，夹杂在一起泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起束之高阁：比喻放在一旁，不去用它或管它十室九空：形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象烟消云散：比喻事物消失的干干净净风流云散：形容回散流失涣然冰释：误会隔阂等完全消除胸无城府：待人接物坦率真诚，心口如一善刀而藏：比喻行事适可而止，善于收敛自己无以复加：指达到极点，不可能再增加五风十雨：形容风调雨顺的年景七月流火：形容天气逐渐转凉暗送秋波：男女之间眉目传情，也指暗中示意暗通消息如椽巨笔：比喻他人写作才能极高鸠形鹄面：形容身体消瘦，面容憔悴腾蛟起凤：像蛟龙一样腾跃，像凤凰起舞，形容文辞奇异优美，才华横溢妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到，形容文学素养很深的人，出于灵感偶然间得到妙语佳作不可向迩：形容人或事物让人难以接近具体而微：形容大体具备而形状规模较小钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物老谋深算：形容计划周密，办事干练，富有经验（中性）求田问舍：指只知道置办产业，谋求个人私利，比喻没有远大志向大浪淘沙：比喻在激烈的斗争中经受考验筛选不走龙蛇：形容书法笔势等气势豪放，不受拘束，风雨如晦：比喻处境险恶，局势动荡，社会黑暗哀而不伤：形容诗歌、音乐等悲哀而不使人过度伤心，含优雅哀调，也可比喻言行适度或无伤大雅立地书橱：比喻学识渊博的人焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容日以继夜地用功读书或努力工作登高自卑：登高山必须从低处开始，比喻做事要有一定顺序出言无状：说话不合礼貌，不符合人的身份让梨推枣：比喻兄弟恩爱，手足情深曲尽其妙：把其中微妙之处委婉充分地表达出来，形容表达能力很强平心而论：平心静气地给予客观评测悲天悯人：哀叹时世艰辛，怜悯人民疾苦，多指对社会混乱腐败和人民疾苦感到悲愤不平众口难调：比喻不容易使所有人都满意不绝如缕：形容声音细微悠长或形势危急电光火石：比喻瞬息即逝的事物，也形容速度之快实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然随之而来人言啧啧：人们不满地议论纷纷汪洋恣肆：形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如皮里阳秋：指藏在心里不流露出来的言论过江之鲫：比喻某种时兴的事物非常多，后形容赶时髦的人很多吉光片羽：比喻珍贵的历史文物稠人广众：指人很多的场合以邻为壑：比喻吧灾祸推给别人师出无名：指出兵没有正当的理由，泛指做事没有正当的理由坐而论道：原指坐着谈论政事，后泛指空谈大道理蹉跎岁月：指虚度光阴大方之家：泛指见识广博或学有专长的人春风化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用于称颂师长潜移默化的谆谆教诲弊绝风清：形容坏事绝迹，社会风气良好经天纬地：指谋划天下之事，多用来形容人的才能极大重足而立：叠足而立，不敢迈步，形容极度恐惧深藏若虚：把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样，比喻人有真才实学但不在人前买弄大音希声：指最大最美的声音乃无声之音更仆难数：形容人或事物很多下车伊始：刚到一个新地方或新的工作岗位轻车简从：指有地位的人出行简朴作壁上观：大家交战，自己站在壁垒上观看，比喻置身事外从旁观望而不动手帮助党同伐异：袒护与自己意见相同的，对于自己意见相左的加以攻击，指一切学术上、政治上或社会上不同集团间的斗争斯文扫地：指文人或文化不受尊重，也指文人自甘堕落高山仰止：比喻对伟大的人物表示仰慕尊敬铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动文恬武嬉：文官安闲自得，武官游荡玩乐，指官吏只知贪图安逸而不关心国事厉兵秣马：指战争前做好充分准备心织笔耕：依靠卖文章来生活惨淡经营：形容苦费心力地经营韦编三绝：形容读书勤奋引而不发：比喻做好准备待机行事入木三分；形容书法笔力遒劲，也比喻议论见解深刻响遇行云：形容歌曲声音高亢嘹亮信口开河：形容没有根据乱说一气信口雌黄：形容不顾事实随口乱说昭然若揭：形容一个人的罪行太过明显石破天惊:用于形容事情或文章议论新奇惊人回肠荡气：形容文章乐曲等十分动人钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物放马南山：比喻天下太平，不再用兵，现形容思想麻痹如蚁附膻：比喻臭味相投的人追求某种恶劣的事物，也比喻依附有钱有势的人阮囊羞涩：形容现金缺乏，经济困难山高水长：比喻恩德情谊深厚声应气求：形容朋友之间意气相投，像相同的声音共鸣，相同的气味融合一样束缊请火：搓乱麻为引火绳，像邻家讨火，比喻求助于人，也比喻为人排忧解难司马青衫：比喻因相似遭遇而表示同情韬光养晦：隐藏自己的才能锋芒不外漏亭亭芼立：形容女子身材细长或花木秀美投袂而起：甩动衣袖站立起来，形容决心奋起的形态吐纳风云：关注，思考，评说社会历史人物事件文山会海：形容人整天忙于工作会议，精力不能集中心广体胖：指心情愉快，无所牵挂无可非议：没有什么可以责备的，表示做的妥当要言不烦：文章言论等简明扼要一得之见：指自己对某个问题的肤浅见解（谦词）一家之言：指有独特见解，自成体系的学说或论著一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但不足以成为交往的障碍倚门椅阁：形容父母期盼子女归来的殷切心情一念之差：一个念头的差错（造成严重后果）一念之间：一个念头决定一个人的为人品性优孟衣冠：比喻一味模仿，以求神似知遇之思：受到重用或赏识的情思直情径行：任凭自己的意思做下去总角之交：指童年时就很要好的朋友玉汝于成：多指逆境可以帮助一个人取得成功目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉积羽沉舟：比喻小小的坏事积累起来造成严重后果焚琴煮鹤：比喻糟蹋美好的事物枕戈待旦：形容时刻准备作战率尔成章：形容写文章粗疏草率，不认真安行疾斗：形容行动从容，战斗英勇安步当车：形容安闲自在的情趣以珠弹雀：比喻轻重颠倒，得失不当外圆内方：形容外表随和，内心严正扶老携幼：民众成群结队而行改头换面：比喻只改形式不改内容（贬义）按图索骥：比喻按照死规矩机械呆板的做事，也泛指按照线索寻找目标捕风捉影：形容疑神疑鬼，胡乱猜测博大精深：指思想学术等广博高深堂而皇之：①形容公开或不加掩饰（贬义）；②形容体面或气派大（贬义）恰如其分：办事或说话正合分寸名正言顺：名义正当，道理也讲得通言之凿凿：话说得有根有据，十分肯定断章取义：不顾全文内容，孤立取其中一段或一句意思以偏概全：用局部来概括全部，用片面来总括全面坐视观望：形容对双方争斗采取旁观态度，预谋而后动畸轻畸重：形容事物发展不均衡或对待事物态度不公平奉为圭皋：将某些言论或事情当做自己的准则持之有故：所持见解或主张有一定根据概莫能外：都在范围以内，一个都不能除外纷至沓来：形容消息等事物纷纷到来，连续不断的到来大势所趋：指总体局势的发展趋向心心念念：心里一直存着某个念头，形容想做某件事情或想得到某件事物剖腹藏珠：比喻为物伤身，轻重颠倒鼎鱼幕燕：比喻在危险境地的人或事物苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地间不容发：指距离危险极近，中间放不下一根头发，形容形势十分危急，也形容事物之间距离极小悬车之年：指人到了退休的年龄因势利导：顺着事情的发展趋势加以引导不通文墨：指人没有文化知识言之凿凿：形容说话有根有据，十分肯定不一而定：不是一个或一种，而是很多卓尔不群：优秀卓越，超出常人力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力麦穗两岐：指丰年之兆，也比喻相像的两个事物披沙拣金：从大量事物中选择精华俾昼作夜：形容无限制地享乐含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神宵衣旰食：形容勤于政务琴瑟甚笃：形容夫妻关系和谐融洽化险为夷：使危险情况或处境转为平安夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳转危为安：（局势、病情）从危急转为平安酒囊饭袋：比喻没有本领的人返璞归真：指脱去原有的装饰回归到最质朴的状态行不由径：形容行为光明正大挟山超海：形容绝对做不到的事长袖善舞：形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧鸟枪换炮：比喻条件有很大改善或情况有很大的好转踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意好整以暇：虽然繁忙，但仍然严整有序，从容不迫惺惺相惜：泛指性格、才能或境遇等相同的人互相爱重、同情素昧平生：形容一向不认识驴鸣犬吠：形容文字、言语拙劣顾影自怜：形容孤独失意的样子或指自我欣赏风风火火：形容急忙冒失的样子或形容活跃有劲头的样子引而不发：比喻善于引导或控制，也比喻做好准备伺机而动湮没无闻：比喻名声被埋没唾面自干：形容受了侮辱极度容忍，不加反抗不为己甚：对人的责备和处罚适可而止从长计议：从长远角度考虑，也指参加商量不偏不倚：指正中目标，也形容保持中立、公正反弹琵琶：形容突破常规的思维、行为等安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，与平常一样改弦更张：比喻改革制度或变更方法改弦更辙：改变原来的方向、计划、方法急不择言：比喻心情急切或形势急迫时未能把话说清楚剑头一吷：比喻言论无足轻重聚蚊成雷：比喻众口喧嚣，谗言分起空谷足音：比喻极难得到的音信、言论或来访力透纸背：原指书法刚劲有力，现形容诗文生动，深刻顾影自怜：形容孤独失意的样子或指自我欣赏良金美玉：比喻人品德很好，也比喻文章写得完美鸾漂凤泊：原形容书法潇洒，毫无拘束，现也比喻进修书生夫妻离散率先垂范：带头给下级或晚辈做示范略变原情：抛开表面事实，从情理上加以原谅门户之见：多指学术艺术领域里的派别成见绵里藏针：形容柔中有刚。
高考状元笔记语文篇
高考状元笔记2016---语文语文学习要注重总结，下面是几点高中语文知识点总结。
一、语文知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议论文三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C 喻证法D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A听到listen B看到lookC写到write D说到speakE思到think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G 后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
语文摘抄素材高中笔记(3篇)
第1篇一、文言文摘抄1. 论语摘抄- 原文：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”- 摘抄：“学而时习之，有朋自远方来，人不知而不愠。
”- 释义：学习并按时复习，有朋友从远方来，别人不了解自己却不生气。
- 原文：“温故而知新，可以为师矣。
”- 摘抄：“温故而知新。
”- 释义：通过复习旧知识来获得新的理解，这样就可以成为别人的老师了。
2. 《孟子》摘抄- 原文：“得道多助，失道寡助。
”- 摘抄：“得道多助。
”- 释义：遵循正道的人会得到许多帮助。
- 原文：“生于忧患，死于安乐。
”- 摘抄：“生于忧患。
”- 释义：在忧患中生存，在安乐中衰亡。
3. 《庄子》摘抄- 原文：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
”- 摘抄：“天地有大美而不言。
”- 释义：天地间有伟大的美景却不需要言语表达。
二、诗词摘抄1. 唐诗摘抄- 李商隐《无题》- 原文：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
”- 摘抄：“相见时难别亦难。
”- 释义：相聚的时候难，分别的时候也难。
- 杜甫《春望》- 原文：“国破山河在，城春草木深。
”- 摘抄：“国破山河在。
”- 释义：国家虽然破败，但山河依然在。
2. 宋词摘抄- 苏轼《水调歌头》- 原文：“但愿人长久，千里共婵娟。
”- 摘抄：“但愿人长久。
”- 释义：只愿人们长久地相守。
- 辛弃疾《青玉案·元夕》- 原文：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
” - 摘抄：“众里寻他千百度。
”- 释义：在人群中寻找了千百次。
三、现代文摘抄1. 朱自清《荷塘月色》- 原文：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
”- 摘抄：“月光如流水一般。
”- 释义：月光如同静静流淌的河水，静静地洒在这片叶子和花朵上。
2. 鲁迅《阿Q正传》- 原文：“阿Q的钱袋里，只有几文铜钱，却是一枚一枚的铜钱。
”- 摘抄：“阿Q的钱袋里，只有几文铜钱。
学霸笔记｜高中语文课内文化常识整理汇编
学霸笔记｜高中语文课内文化常识整理汇编文言文20篇1.《四书》包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
2.《荀子》，为荀子及其门人所著。
4. 《楚辞》和楚辞不同在于：《楚辞》是一部诗歌总集（西汉刘向编辑屈原、宋玉、景差等人的作品）；楚辞是一种诗歌体裁，也称“骚体”。
（《诗经》和《楚辞》是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头）5.《诗经》“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌体制与“赋、比、兴”三种表现手法。
”《诗经》中的周代民歌。
6.7.如《爱莲说》、《捕蛇者说》、《马说》。
8间需要稍稍停顿的地方，叫“读”（同“逗）。
“句读”在这里泛指文字的诵读。
9《易》、《乐》、《春秋》。
六艺：儒家所谓的礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)等六种才艺10等，也用药物为人治病。
11体，通常用来写景叙事，也有以较短篇幅抒情说理的。
12乘坐的车子。
13.叫“得幸”。
1415妃嫔媵嫱：统指六国王侯的宫妃。
她们各有等级，妃的等级比嫔、嫱高。
媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、嫱。
16171819通常用来写景叙事，也有以较短篇幅抒情说理的。
21日为“既望”。
2223：分开做饭，意思是分了家。
爨，烧火做饭。
24252615岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年。
因此用束发指代成童的年龄，即15至20岁。
27之国，在当时是一个中等国家。
28二十岁。
2930《史记》：西汉司马迁著,原名《太史公书》。
分为本纪十二、表十、书八、世家三十、列传七十。
为二十四史之一，为我国第一部纪传体的史书。
31经”之一。
传统上认为《春秋》是孔子的作品，也有人认为是鲁国史官的集体作品。
丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是叙事详细的编年体著作。
33丘明所著。
《国语》和《左传》明显的区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。
34指出秦的过失）35自同秦国联合，从而实施各个击破的策略。