《金黄的大斗笠》PPT课件
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A版五年级语文上册《斗笠》PPT课件(4篇)
孩子，戴上/这顶斗笠， 你便把/故乡/戴在/头顶上， 走到/哪里，你/都是故乡的/一朵蘑菇， 娘在梦里/也能看见/你挺直的/身影。
朗读指导
小学语文学习要求我们正确、流
利、有感情地朗读课文。所谓正确， 就是要求读准字音，不添字漏字；所 谓流利，就是吐字清晰，停顿合理； 所谓有感情，就是要根据文章的内容 和作者的思想感情，注意抑扬顿挫， 讲究音量、速度、语气、语调的合理 配合等，从而更深刻地体会作者的思 想感情。
把(孩子)比作(蘑菇)
你从中感受到什么?
孩子，戴上这顶斗笠吧， • 斗笠里有我编进的鸟鸣， • 走到哪里，你都能听到故乡的声音， • 静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境．
a.“编进的鸟鸣”会有怎样的声音？
b.“故乡的声音”会是怎样？
• 侵袭
侵入并袭击
走到哪里，你都能感到故乡的温暖， 寒流侵袭的冬夜也会有春意融融.
你最喜欢哪一节，母亲的心 愿是什么？你为什么喜欢这 一节呢？
第一节 第二节
第三节
第四节
第五节
孩子，戴上这顶斗笠吧， 让故乡的清风拂过你的肩膀， 走到哪里，你都能听到故乡轻柔的呼唤， 美丽的黄昏，清风会撩拔你长长的思绪．
孩子，戴上这顶斗笠吧，
，
走到哪里，
，
．
• 走到哪里,你都是故乡的一朵蘑菇, • 娘在梦里也能看见你挺直的身影.
然的风风雨雨。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不不须归。—张志和《渔
歌子》
初读诗歌 体会情感
自读目标：
围绕下面的要求，小组合作，自读诗歌。
（1）读读诗歌，找出诗歌中的生字。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
《金黄的大斗笠》课件
详细描述
让学生扮演《金黄的大斗笠》中的角 色，通过表演的方式呈现故事情节， 让学生深入体验角色的情感和思想， 增强对课文的理解。
创意写作
总结词
创意写作是一种富有创造性的课堂活动，能够激发学生的想象力和写作能力。
详细描述
让学生根据《金黄的大斗笠》的主题或情节，进行创意写作，可以是续写、改 写或创作新的故事，让学生发挥自己的想象力，锻炼写作技巧。
情节发展
随着雨越下越大，斗笠下的世界变得越来越小，但 姐弟俩的内心却越来越温暖。他们回忆起小时候的 趣事，感受着彼此的关爱和陪伴。
结局
雨过天晴，斗笠在阳光下闪闪发光，姐弟俩手牵手 回家，温馨的画面让人感受到家庭的温暖和亲情的 力量。
人物形象
80%
姐姐
温柔体贴，善解人意，懂得照顾 弟弟，是家庭中的守护者。
叙事结构
作者采用简洁明了的叙事结构，使 文章条理清晰，让读者更好地理解 故事情节的发展。
意象与象征
金黄的大斗笠
象征着乡村的丰收与希望 ，表达了作者对乡村生活 的热爱与赞美。
雨
象征着生命的洗礼与重生 ，表达了作者对生命的敬 畏与感慨。
风
象征着自由与梦想，表达 了作者对自由生活的向往 与追求。
04
课堂活动
氛围相呼应。
06
教师总结
本课要点回顾
01
02
03
04
故事背景
简要介绍《金黄的大斗笠》的 背景和主题，强调其在中国现 代文学中的地位和影响。
主要人物
概述故事中的主要人物及其特 点，分析其对情节发展的作用 。
情节梗概
概括故事的主要情节和冲突， 帮助学生理解故事的发展脉络 。
主题探究
引导学生思考故事的深层主题 ，如家庭亲情、成长的烦恼等 。
让学生扮演《金黄的大斗笠》中的角 色，通过表演的方式呈现故事情节， 让学生深入体验角色的情感和思想， 增强对课文的理解。
创意写作
总结词
创意写作是一种富有创造性的课堂活动，能够激发学生的想象力和写作能力。
详细描述
让学生根据《金黄的大斗笠》的主题或情节，进行创意写作，可以是续写、改 写或创作新的故事，让学生发挥自己的想象力，锻炼写作技巧。
情节发展
随着雨越下越大，斗笠下的世界变得越来越小，但 姐弟俩的内心却越来越温暖。他们回忆起小时候的 趣事，感受着彼此的关爱和陪伴。
结局
雨过天晴，斗笠在阳光下闪闪发光，姐弟俩手牵手 回家，温馨的画面让人感受到家庭的温暖和亲情的 力量。
人物形象
80%
姐姐
温柔体贴，善解人意，懂得照顾 弟弟，是家庭中的守护者。
叙事结构
作者采用简洁明了的叙事结构，使 文章条理清晰，让读者更好地理解 故事情节的发展。
意象与象征
金黄的大斗笠
象征着乡村的丰收与希望 ，表达了作者对乡村生活 的热爱与赞美。
雨
象征着生命的洗礼与重生 ，表达了作者对生命的敬 畏与感慨。
风
象征着自由与梦想，表达 了作者对自由生活的向往 与追求。
04
课堂活动
氛围相呼应。
06
教师总结
本课要点回顾
01
02
03
04
故事背景
简要介绍《金黄的大斗笠》的 背景和主题，强调其在中国现 代文学中的地位和影响。
主要人物
概述故事中的主要人物及其特 点，分析其对情节发展的作用 。
情节梗概
概括故事的主要情节和冲突， 帮助学生理解故事的发展脉络 。
主题探究
引导学生思考故事的深层主题 ，如家庭亲情、成长的烦恼等 。
《斗笠》PPT课件 (共19张PPT)
你最喜欢哪一节，母亲的心 愿是什么？你为什么喜欢这 一节呢？
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
孩子，戴上这顶斗笠吧， 让故乡的清风拂过你的肩膀， 走到哪里，你都能听到故乡轻柔的呼唤， 美丽的黄昏，清风会撩拔你长长的思绪．
孩子，戴上这顶斗笠吧， ， 走到哪里， ， ．
• 走到哪里,你都是故乡的一朵蘑菇, • 娘在梦里也能看见你挺直的身影.
孩子，戴上这顶斗笠吧， 让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步， 走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳， 让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户．
• • • •
孩子，戴上这顶斗笠， 你便把故乡的明月戴在头顶， 孩子，它可是娘心头的亮光啊， 让它照在你的头顶，成为一盏不熄 的灯．
怎样理解“让它照在你的头顶， 成为一盏不熄的灯” ？
把(孩子)比作(蘑菇)
你从中感受到什么?
孩子，戴上这顶斗笠吧， • 斗笠里有我编进的鸟鸣， • 走到哪里，你都能听到故乡的声音， • 静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境． a.“编进的鸟鸣”会有怎样的声音？
b.“故乡的声音”会是怎样？
• 侵袭
侵入并袭击
走到哪里，你都能感到故乡的温暖，
寒流侵袭的冬Leabharlann 也会有春意融融.1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
金黄的大斗笠
金黄的大斗笠金黄的大斗笠是中国传统的帽子之一，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
从外观上看，金黄的大斗笠的形状独特，给人一种庄重和神秘的感觉。
本文将介绍金黄的大斗笠的起源、特点和象征意义，以及它在中国传统文化中的重要地位。
起源和特点金黄的大斗笠起源于中国古代，最早可以追溯到春秋战国时期。
它是由竹编而成，具有较为宽大的帽檐和长长的帽顶。
整个斗笠通常是金黄色或金黄色的花纹装饰，给人以高贵和典雅的感觉。
斗笠的帽顶上还经常装饰着一朵花或其他象征性的图案，增添了一丝华丽感。
金黄的大斗笠不仅外形独特，而且在制作工艺上也非常精细。
首先，选择优质的竹子并晾晒，确保斗笠的质地坚固而柔软。
然后，按照特定的工艺将竹条编织成斗笠的形状，需要耐心和技巧。
最后，用金黄色的漆涂抹在斗笠上，使其具有耐久性和光泽。
象征意义金黄的大斗笠在中国传统文化中具有重要的象征意义。
首先，它象征着高贵和尊重。
在古代，只有贵族和高级官员才能佩戴金黄的大斗笠。
这给人一种尊贵和权威的感觉。
其次，金黄的颜色代表着春天和丰收。
在中国的传统文化中，金黄色被视为吉祥和繁荣的象征。
因此，金黄的大斗笠也被视为一个幸运的物品。
此外，金黄的大斗笠还象征着身份和身份的认同。
在古代，不同的斗笠颜色和款式代表着不同的身份和地位。
而金黄的大斗笠则是贵族和统治者的象征。
佩戴金黄的大斗笠意味着承担着重要的责任和权力。
金黄的大斗笠在中国传统文化中的重要地位金黄的大斗笠在中国传统文化中扮演着重要的角色。
首先，它是传统节日和庆典中重要的服饰之一。
在一些重要的节日和庆典活动中，人们会佩戴金黄的大斗笠以示庄重和祝福。
其次，金黄的大斗笠是传统舞蹈和表演中常见的道具。
在一些古老的舞蹈和表演艺术中，演员们会佩戴金黄的大斗笠，为表演增添一份古典和神秘的氛围。
最后，金黄的大斗笠在古代文学作品和艺术作品中也经常出现。
许多古代文学作品和艺术品中描绘了佩戴金黄的大斗笠的人物，这些作品向后人展示了斗笠的美丽和有力的形象。
《斗笠》PPT实用课件
斗笠 侵袭
பைடு நூலகம்蘑菇
不熄的灯
• 有感情地朗读课文，谈自 己的感受？
• 诗歌为什么以“斗笠”为题？
一物寄情深
• 生活中哪些事物令你想起 浓浓的亲情？
为了回报母爱， 我们可以为父母 做些什么呢？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
你最喜欢哪一节，母亲的心 愿是什么？你为什么喜欢这 一节呢？
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
孩子，戴上这顶斗笠吧， 让故乡的清风拂过你的肩膀， 走到哪里，你都能听到故乡轻柔的呼唤， 美丽的黄昏，清风会撩拔你长长的思绪．
孩子，戴上这顶斗笠吧， ， 走到哪里， ， ．
• 走到哪里,你都是故乡的一朵蘑菇, • 娘在梦里也能看见你挺直的身影.
把(孩子)比作(蘑菇)
你从中感受到什么?
孩子，戴上这顶斗笠吧， • 斗笠里有我编进的鸟鸣， • 走到哪里，你都能听到故乡的声音， • 静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境． a.“编进的鸟鸣”会有怎样的声音？
b.“故乡的声音”会是怎样？
• 侵袭
侵入并袭击
走到哪里，你都能感到故乡的温暖，
寒流侵袭的冬夜也会有春意融融.
孩子，戴上这顶斗笠吧， 让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步， 走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳， 让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户．
• • • •
孩子，戴上这顶斗笠， 你便把故乡的明月戴在头顶， 孩子，它可是娘心头的亮光啊， 让它照在你的头顶，成为一盏不熄 的灯．
怎样理解“让它照在你的头顶， 成为一盏不熄的灯” ？
202X语文A版语文五上《斗笠》ppt课件
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
环节设计：1.歌曲导入。2.诗歌视频范读及初步朗读。
3.感悟诗歌意象。4.配乐配舞朗读及表演。5.阅读拓展。
文后概述：读中感悟诗歌意象,理解情感对学生有一定难度，因此
要借助鲜活的奇特的画面来理解。
朗读指导 读准字音，读对节奏， 读出重音，读准语气。
孩子，戴上这顶斗笠吧！
PPT模板：/moban/
母亲的叮咛
做淳朴的人
做友善的人
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.421.5.4Tuesday, May 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。08:19:4208:19:4208:195/4/2021 8:19:42 AM
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
母亲的叮咛
挺起脊梁做人 堂堂正正做人 坚强勇敢做人
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
亲人的惦记 故乡的眷恋
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛 亲人的温暖 故乡的力量
五年级上册语文课件-《斗笠》｜语文A版
五年级上册语文课件－ 《斗笠》｜语文A版
2020/9/8
朗读指导 读准字音，读对节奏， 读出重音，读准语气。
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
挺起脊梁做人 堂堂正正做人 坚强勇敢做人
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
亲人的惦记 故乡的眷恋
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛 亲人的温暖 故乡的力量
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
做淳朴的人
做友善的人
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母母子村口别离情景
场景：村口。 道具：斗笠，背包。 人物：母亲，孩子。
提示：学生可以试着用诗
歌形式来表达孩子离别母亲 时刻心情。
2020/9/8
朗读指导 读准字音，读对节奏， 读出重音，读准语气。
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
挺起脊梁做人 堂堂正正做人 坚强勇敢做人
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
亲人的惦记 故乡的眷恋
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛 亲人的温暖 故乡的力量
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母亲的叮咛
做淳朴的人
做友善的人
孩子，戴上这顶斗笠吧！
母母子村口别离情景
场景：村口。 道具：斗笠，背包。 人物：母亲，孩子。
提示：学生可以试着用诗
歌形式来表达孩子离别母亲 时刻心情。
《金黄的大斗笠》课件
金黄的大斗笠的寓意
1 大斗笠的象征意义
探讨大斗笠在传统文化中的象征意义和重要作用。
2 金黄色的寓意和象征意义
揭示金黄色在中国文化中的特殊寓意和象征意义。
3 金黄的大斗笠的地位和意义
探究金黄的大斗笠在中国社会和传统文化中的地位和深远意义。
金黄的大斗笠和文学艺术
文学作品中的运用
探讨金黄的大斗笠在经典文学作品中的形象描 写和象征意义。
绘画、雕塑和建筑中的运用
探索金黄的大斗笠在绘画、雕塑和建筑中的艺 术创作和装饰应用。
金黄的大斗笠的现代应用
1
现代产品设计中的运用
展示金黄的大斗笠如何在现代时尚和产品设计中得到创新运用。
2
现代文化中的地位和意义源自探讨金黄的大斗笠在当代社会和文化中的地位和意义。
3
现代艺术作品中的启发
揭示金黄的大斗笠如何激发当代艺术家的创作灵感。
《金黄的大斗笠》PPT课 件
这是关于《金黄的大斗笠》的PPT课件, 通过本课件我们将深入了解大斗笠的 魅力和价值，以及它在中国传统文化中的重要地位和意义。
介绍
形容词与名词的结合
探索形容词“金黄”和名词“大斗笠”如何相互结合，营造出独特的意象。
大斗笠的历史与文化
深入了解大斗笠的起源、演变和传统文化背景。
结语
金黄的大斗笠的魅力和价值
对传统文化的重视和传承的重要性
总结金黄的大斗笠所代表的独特魅力和文化价值。
强调对传统文化保护和传承的重要性，包括金黄 的大斗笠。
五年级上册语文课件-《斗笠》｜语文A版 (共8张PPT)
五年级上册语文课件－ 《斗笠》｜语文A版 (
共8张PPT)
2020/9/8
遮阳光和雨的帽子，有很宽的边沿，用竹篾夹油 纸或竹叶棕丝等编织而成。
在江南农村一带，几乎每家每户家中都有斗笠。 在外出中，他们不管天晴下雨，都戴在头上。成了自 己生产生活中不可缺少的必需品。
斗笠，这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村 水乡仍随处可见。更有一些旅游胜地，将斗笠作为一 种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎。 许多家庭，往往在墙上挂上一斗笠作为装饰，亦赏心 悦目。
教学目标
1.有感情地朗读课文背 诵诗歌 。
2.理解含义深刻的诗句。 ，感悟诗中浓浓的乡情，暖暖 的母爱。
1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的 母爱？
走到哪里，你都是故乡的一朵 蘑菇，娘在梦里也能看见你挺 直的身影。
2.从这句诗中你体会到了母亲怎 样的心愿？
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇 ，娘在梦里也能看见你挺直的身影 。
孩子，戴上/这顶斗笠， 你便把/故乡/戴在/头顶上， 走到/哪里，你/都是故乡的/一朵蘑菇， 娘在梦里/也能看见/你挺直的/身影。
共8张PPT)
2020/9/8
遮阳光和雨的帽子，有很宽的边沿，用竹篾夹油 纸或竹叶棕丝等编织而成。
在江南农村一带，几乎每家每户家中都有斗笠。 在外出中，他们不管天晴下雨，都戴在头上。成了自 己生产生活中不可缺少的必需品。
斗笠，这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村 水乡仍随处可见。更有一些旅游胜地，将斗笠作为一 种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎。 许多家庭，往往在墙上挂上一斗笠作为装饰，亦赏心 悦目。
教学目标
1.有感情地朗读课文背 诵诗歌 。
2.理解含义深刻的诗句。 ，感悟诗中浓浓的乡情，暖暖 的母爱。
1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的 母爱？
走到哪里，你都是故乡的一朵 蘑菇，娘在梦里也能看见你挺 直的身影。
2.从这句诗中你体会到了母亲怎 样的心愿？
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇 ，娘在梦里也能看见你挺直的身影 。
孩子，戴上/这顶斗笠， 你便把/故乡/戴在/头顶上， 走到/哪里，你/都是故乡的/一朵蘑菇， 娘在梦里/也能看见/你挺直的/身影。
金黄的大斗笠1
课
堂
练 习
仿写句子（根据所给的例句造句） A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。 夜晚大街上的路灯就像 B、斗笠像个大蘑茹，是那美。 他（她）的眼睛像 ，是那么 。 。
姐弟在斗笠下戏水，谈笑，非常的快乐，请三位同 学分角色朗读课文第16段到文末，体会文中的生活情趣。
爱聪 姐 护慧 姐 弟， ： 弟观 察 力 强 ， 关 心
弟弟：天真可爱， 有一点顽皮
亲密 无间
概括课文主要内容
方法：谁、在哪里（什么情况下）、做什么
主要内容： 风雨中，姐姐为弟弟送来斗笠，两人在斗笠下 躲雨、谈笑。 表现出生活的快乐和姐弟间的亲情。
文章一开头，便为我们展示了一幅美丽的风景画。 分别描写了哪些景物？ 蓝天 乌云 梯田 男孩 山羊
这是多美丽的牧羊图啊，可是，这中间却有一个景 物是很不协调的，是哪一个呢？
风
庄稼
像浪头
树
亲切、柔 和的声音
小山羊
悠闲
男孩
挥着树 枝
小
叶子翻 过背
毛被梳理 好又弄乱 用力摇。 叶子哗 哗响
汗珠被吹 干，调皮 地笑
疾
挤下雨，线线又粗又亮，似乎数得清
雨稀 雨骤
雨 向男孩跑来。男孩很急
风小雨稀
Hale Waihona Puke 风疾雨骤第一个镜头：风小，雨稀 第二个镜头：风疾，雨骤 第三个镜头： 风雨交加 ，姐姐送斗笠
（2—5）
（6—9）
（10—13）
“风总想掀开斗笠，看看下面遮着什么？”，那么 金黄的大斗笠下遮的是什么呢？
活泼天真的童趣 姐弟亲密的亲情
短文两篇(金黄的大斗笠散步)PPT课件
姐弟两问两答： 1. 写出了姐姐是个什 么样的姐姐？说明了什 么？ 2. 又写出了弟弟具有 什么性格特点？
3.
表现出了何种情意？
小结：
这是一篇精美的散文，像一首清新的诗， 似一幅充满童趣的画。 诗中是纯真、温馨的手足亲情；画中是 欢乐的、生机勃勃的农村生活。 斗笠是人与人之间爱的表现，只有爱才 是人间最高尚、最纯洁、最美的事物。作者 轻轻点染几笔，似写意的中国画一样，却表 达出了最值得的、也是最永恒的主题。
一天夜里风雨很大，哗哗哗，打得门外那棵棕树整 夜整夜地响，我在炕上睡不着，坐起来构思一篇文章， 终也思绪不收。她却没有醒伸着胳膊，让孩子枕了，那 整个身子就微微蜷着，孩子就正好在她的怀抱了。咝儿， 咝儿，睡得安闲，似乎那风雨声，在棕树叶上变成了悦 耳的旋律，那睫毛扑落下来，是一副完全浸融的神态。 突然，孩子动起来，只那么哭出一声，她猛地睁开了眼， 立即就醒了，伸手将孩子抱起来。我奇怪了，在她那身 体的什么地方，有一根孩子的神经吗？孩子醒来了，半 夜里是常常不再去睡的，她就搂着哄，说好多好多的话： “乖乖，不要哭，听妈妈话啊！”“瞧爸爸，爸爸又在 想文章了，你问他，又在编什么离奇的故事了？”我笑 她“对牛弹琴”，她说：“你听你听，孩子完全是听得 懂的。”我终没有听出什么来，浅儿只是傻乎乎地“啊 儿”“啊儿”地叫着。慢慢地，我
1. 以上文字描述的是怎样的画面？ A风小，雨稀 B风疾，雨急 C风大，雨小 D风雨交加 2. “雨”淋了小男孩吗？从哪句话看出？ 3. 斗笠下坐着姐弟俩，写姐姐的句子是__________，写弟弟的 句子是___________。 4. 能表现姐弟俩欢乐和纯真童心的句子是_______ 。
——姐姐，你怎么知道雨来啦？ 那团乌云走过咱家窗前，我看到它 的影子了。 ——姐姐，你怎么知道风来啦？ 咱家屋后的竹林告诉我的。 ——姐姐，你要不送斗笠来，哪怕 晚送一会儿，我正好淋个澡。可惜…… 啪（是一只手打在另一只手上）。 ——嘻嘻。 ——咯咯。 笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动 金黄的大斗笠。
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2020年10月2日
10
文章一开头，便为我们展示了一幅美丽的风景画。这是怎样一幅呢？ （闭上眼睛，在头脑中勾勒画面）
蓝天 乌云 梯田 男孩 山羊
这是多美丽的牧羊图啊，可是，这中间却有一个景物是很不协调的， 是哪一个呢？
2020年10月2日
11
《金黄的大斗笠》用三个镜头表现风雨的变化。大 声读课文，从课文中找出这三个镜头来，指出每个镜头 各写了什么。
第一个镜头：风小，雨稀 （2—5）
第二个镜头： 风疾，雨急 （6—9）
第三个镜头： 风雨交加 （10—13）
2020年10月2日
12
“风总想掀开斗笠，看看下面遮着什么？”， 那么金黄的大斗笠下遮的是什么呢？
弟弟 小山羊 姐姐
姐姐和弟弟的欢声笑语 姐姐和弟弟可爱的动作
2020年10月2日
13
20
课 堂 练习
仿写句子（根据所给的例句造句）
A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
夜晚大街上的路灯就
像
。
B、斗笠像个大蘑茹，是那美。
他（她）的眼睛像
，是那么
。
2020年10月2日
21
板书设计
姐
姐
：
聪 慧
亲密
，
识 得
无间
风
雨
弟
弟 ： 天 真 可 爱
， 有 点 顽
皮
第一个镜头：风小，雨稀 （2—5） 第二个镜头：风疾，雨急 （6—9） 第三个镜头：风雨交加 （10—13）
挥着树 枝
叶子翻 过背
毛被梳理 好又弄乱
汗珠被吹 干，调皮 地笑
用力摇。
疾
叶子哗
哗响
2020年10月2日
16
挤下雨，线线又粗又亮，似乎数得清
雨 向男孩跑来。男孩很急
雨稀 雨骤
风小雨稀
风疾雨骤
2020年10月2日
17
“风总想掀开斗笠，看看下面遮着什么？”，那么 金黄的大斗笠下遮的是什么呢？
活泼天真的童趣
走着 着急 着陆
调 干
露
2020年10月ào调查
露 lòu露出 lù露水
翘 qiáo 翘首 qiào翘尾巴
溜 liū溜来 liù溜缝
2020年10月2日
9
一、概括课文主要内容 方法：谁、在什么情况下、做什么
主要内容： 风雨中，姐姐为弟弟送来斗笠，两人在斗笠下 躲雨、谈笑
“风总想掀开斗笠，看看下面遮着什么？”，那么金黄的大斗笠下遮 的是什么呢？
活泼天真的童趣 姐弟亲密的亲情
2020年10月2日
14
姐弟在斗笠下戏水，谈笑，非常的快乐，请三位同学分角色朗读课文 第16段到文末，体会文中的生活情趣。
2020年10月2日
15
风
庄稼
树
小山羊 男孩
小
像浪头
亲切、柔 悠闲 和的声音
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
23
敕勒歌
风 天似敕 吹 苍穹勒 草 苍庐川 低 ，，， 见 野笼阴 牛 茫盖山 羊 茫四下 。 ，野。
。天
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
教学目标
1. 指导学生通过朗读，感受文章的语言美， 领会情感美。 2. 通过关键词句的理解，体会姐弟俩的天真 可爱的形象。 3. 理解用三幅画面写故事的方法。
姐弟亲密的亲情
2020年10月2日
18
小结
这篇课文通过一幅风雨图，描写姐弟之间
亲密的手足之情。课文写了三个细节，一写风起酝
酿着雨意；二是风疾雨急；三是风雨交加。文章以
风雨衬托姐姐和弟弟欢乐的童年生活。
2020年10月2日
19
聪姐 慧姐 ，： 识 得 风 雨
弟弟： 天真可爱， 有一点顽皮
2020年10月2日
6
词语解释
柔和：温和而不强烈 看管：照管；照料 悠闲：安闲而无所牵挂 任凭：听凭 偶尔：有时候，间或（表示次数少）
2020年10月2日
7
看 tiáo
diào
背 gān
gàn
着 lù
lòu
多音字
kān 调皮
kàn 调动
看管 看见
bēi 干净
bèi 干活
背包 背心
zhe 露水
zháo zhuó 露出
2020年10月2日
4
教学目标 1 、解决字词 2、多音字 3、理解课文 4、布置作业
金 黄 的 大 斗 笠
2020年10月2日
5
读准下列加点字的音
liū
yáo yōu
溜来 歌谣 悠闲
biàn gē ǒu
小辫儿 胳膊 偶尔
mógu gǔn zhē
蘑菇 滚圆 遮盖
shū
梳理
zǎo
洗澡
hún
浑身
2020年10月2日
2020年10月2日
22
演讲完毕，谢谢观看！
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