(二上)优秀课件3拍手歌 部编版 (2份打包)
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二年级上册语文课件第2单元3拍手歌(72张PPT)部编版
教学目标
掌握本课生字词， 理解课文内容
了解动物的特点和 习性，培养观察和 表达能力
体会儿歌的韵律和 节奏，感受语言的 优美
激发学生对大自然 的热爱之情，培养 保护动物的意识
教学内容
教学目标：掌握本课生字词，理解课文内容，体会动物之间的和谐相处 教学内容：学习课文中的重点词语和句子，了解动物的特点和习性 教学难点：理解课文中的比喻句和拟人句，体会动物之间的情感 教学重点：培养学生的阅读能力和写作能力，激发学生对大自然的热爱之情
● 注意事项： a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。 b. 在游戏过程中，要注意学生的 安全和纪律，避免出现意外事故或影响课堂秩序。 c. 在游戏结束后，要及时进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和 技巧。
● a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。 ● b. 在游戏过程中，要注意学生的安全和纪律，避免出现意外事故或影响课堂秩序。 ● c. 在游戏结束后，要及时进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和技巧。
改进建议：提出针对性的改进措施，以优化教学效果
针对学生的个体差异，教师可以采用分 层教学的方法，根据学生的学习能力和 兴趣，设计不同难度的课件和作业，以 满足不同学生的需求。
教师可以利用多媒体手段，如PPT、视频、 音频等，丰富教学内容，激发学生的学习 兴趣和积极性。
教师可以采用小组合作学习的形式，让学 生们在一起学习，互相帮助，共同提高。
教学反思与改进建议
第七章
教学反思：总结本次教学的优点与不足之处
优点：通过生动形象的图片和动画，帮助学生更好地理解课文内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。
不足之处：部分学生在朗读课文时存在发音不准确的问题，需要加强语音训练。同时，部分学生在小组活动中缺乏合作意识， 需要加强团队协作训练。
3 拍手歌 课件(共29张PPT)
动物世界
看看动物乐园里有哪些动物呢？
同学们可以找自己的好朋友， 一边拍手一边读儿歌。
雄鹰飞翔在哪？
“云彩间”突出了 雄鹰飞得很高。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
Hale Waihona Puke 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
写一写
字词学习
shìjiè kǒnɡ què jǐn
拍手歌 世界 孔 雀 锦鸡
xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn
cónɡ
雄 鹰 飞翔 雁群 丛林
shēn
měnɡ
深处 猛虎
línɡ
百灵
xiū
不休 熊猫 朋友
我会读
shì jiè
世界
què jǐn xióng yīng
雀锦雄鹰
xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
你拍八/我拍八/ 大小/动物/都有家。
你拍九/我拍九/ 人和/动物/是朋友。
你拍十/我拍十/ 保护/动物/是大事。
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有__1_0_段。
天空雁群会写字。
你觉得雁群会写什 么字呢？
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
休息(xiū xōu)
√
飞翔(xáng xi√áng)
丛林(cóu cóng)
√
孔雀(qǜe què)
√
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。 例：探------（ 深 ）（ 深处） 林------（休）（休息） 棉-----（锦）（锦鸡） 明------（朋）（朋友） 秋-----（伙）（伙伴）
部编版二年级语文(上)PPT《拍手歌》完整版ppt
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园，动物 与人类互相依存，保护动物是我们的责 任。
部编版二年级语文上册PPT《拍手歌》 完整版 ppt-精 品PPT( 实用版 )新
部编版二年级语文上册PPT《拍手歌》 完整版 ppt-精 品PPT( 实用版 )新
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
西边来了一个怪，戴副眼镜好气派， 拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。
（打一动物）
熊猫
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
（打一动物）
孔雀
3 拍手歌
部编本人教版·二年级上册语文
雀 世界
雄 锦
鹰
翔
雁 丛深
猛 灵休
读一读
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 锦鸡 飞翔 雁群 深处 猛虎 唱不休
部编版二年级语文上册PPT《拍手歌》 完整版 ppt-精 品PPT( 实用版 )新
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
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地球是人类与动物共同的家园，动物 与人类互相依存，保护动物是我们的责 任。
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拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
西边来了一个怪，戴副眼镜好气派， 拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。
（打一动物）
熊猫
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
（打一动物）
孔雀
3 拍手歌
部编本人教版·二年级上册语文
雀 世界
雄 锦
鹰
翔
雁 丛深
猛 灵休
读一读
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 锦鸡 飞翔 雁群 深处 猛虎 唱不休
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你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
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二年级上册语文教学课件-3 拍手歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
老虎的头上有“（王）”字，它被称为 “（百兽之王）”。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
黄鹂和百灵鸟 是森林中的 “（ 歌唱家）”
识字3 拍手歌
我来说一说：
大熊猫是我国的“（ 国宝）”，它全身 只有（ 黑）色和（白）色，它爱吃（ 竹子）。
xiónɡ māo
熊猫
shēn
深
jiǔ
九
chù liù
处六
pénɡ yǒu
朋友
识字3 拍手歌
生字归类
歌丛深 处 六熊 猫 九朋 友
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
识字3 拍手歌
字理识记
休
识字方法
“休”的甲骨文像一个人呆在大树的枝 叶之下，表示古人在野外劳作时，选择能遮 阳蔽雨的树下歇息。本义是休息。
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔彩云间
识字3 拍手歌
天空雁群会写字
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
部编版二上《拍手歌》课件
了学生的学习效果。
师生互动良好
教师通过课件引导学生积极参与 课堂活动，形成了良好的师生互
动氛围。
趣并激发他们的思考。
知识点覆盖全面
课件涵盖了《拍手歌》的歌词、节 奏、音乐欣赏等方面的知识点，确 保学生对歌曲有全面的了解。
注重情感教育
课件在介绍歌曲的同时，也强调了 团结友爱的情感教育，有助于培养 学生的良好品德。
教学方法的反思
互动式教学
课件中设计了多个互动环 节，如节奏练习、歌曲演 唱等，有效提高了学生的 学习兴趣和参与度。
激发兴趣
利用情境导入法，引起学生对动 物和歌曲的好奇心，激发他们学 习的兴趣和积极性。
讲解示范法
教师讲解
教师对《拍手歌》的歌词、节奏和动 作进行详细讲解，帮助学生理解歌曲 内容和要求。
示范表演
教师现场示范《拍手歌》的演唱和动 作，让学生直观感受歌曲的节奏和动 作要领，提高学习效果。
互动练习法
小组练习
部编版二上《拍手歌》优秀课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握《拍手歌》的歌 词和旋律。
掌握歌曲中的节奏和 节拍。
了解歌曲中涉及的动 物和自然知识。
能力目标
能够有节奏地拍手并演唱《拍手歌》 。
能够与同学合作完成歌曲的表演和游 戏。
游戏互动
设计《拍手歌》相关的游戏，让学生在游戏 中巩固所学知识，增加学习的趣味性。
总结评价环节
总结回顾
教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现和练习情况，给予学生正面的评价和鼓励，同时指出不足之处，帮助学生进一步提高。
师生互动良好
教师通过课件引导学生积极参与 课堂活动，形成了良好的师生互
动氛围。
趣并激发他们的思考。
知识点覆盖全面
课件涵盖了《拍手歌》的歌词、节 奏、音乐欣赏等方面的知识点，确 保学生对歌曲有全面的了解。
注重情感教育
课件在介绍歌曲的同时，也强调了 团结友爱的情感教育，有助于培养 学生的良好品德。
教学方法的反思
互动式教学
课件中设计了多个互动环 节，如节奏练习、歌曲演 唱等，有效提高了学生的 学习兴趣和参与度。
激发兴趣
利用情境导入法，引起学生对动 物和歌曲的好奇心，激发他们学 习的兴趣和积极性。
讲解示范法
教师讲解
教师对《拍手歌》的歌词、节奏和动 作进行详细讲解，帮助学生理解歌曲 内容和要求。
示范表演
教师现场示范《拍手歌》的演唱和动 作，让学生直观感受歌曲的节奏和动 作要领，提高学习效果。
互动练习法
小组练习
部编版二上《拍手歌》优秀课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握《拍手歌》的歌 词和旋律。
掌握歌曲中的节奏和 节拍。
了解歌曲中涉及的动 物和自然知识。
能力目标
能够有节奏地拍手并演唱《拍手歌》 。
能够与同学合作完成歌曲的表演和游 戏。
游戏互动
设计《拍手歌》相关的游戏，让学生在游戏 中巩固所学知识，增加学习的趣味性。
总结评价环节
总结回顾
教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现和练习情况，给予学生正面的评价和鼓励，同时指出不足之处，帮助学生进一步提高。
经典部编版小学语文二年级上册《拍手歌》.ppt
天空雁群会写字。
课件
yàn
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
课件
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
课件
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
课件
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
课件
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
课件
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
课件
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是课件 大事。
课件
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰翔雁ຫໍສະໝຸດ cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛 灵休
课件
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
3、拍手歌
课件
课件
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
课件
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
课件
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
课件
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
xióng yīng
雄鹰
xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
你拍四，我拍四，
休翔 深
课件
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
课件
课件
yàn
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
课件
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
课件
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
课件
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
课件
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
课件
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
课件
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是课件 大事。
课件
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰翔雁ຫໍສະໝຸດ cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛 灵休
课件
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
3、拍手歌
课件
课件
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
课件
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
课件
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
课件
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
xióng yīng
雄鹰
xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
你拍四，我拍四，
休翔 深
课件
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
课件
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌，发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文， 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频，感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作， 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字，指导 学生正确认读，注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范， 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二：注重互动，寓教于乐。课件设计了多个互动环节，如拍手游戏、连线游戏等，让学生在游戏中学习儿 歌，培养学生的合作意识和节奏感。同时，课件还注重寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三：拓展延伸，丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现，还通过拓展延伸的方式，引导学生了解更多 的动物知识和环保知识，丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》，请学生提前预习课 文内容，了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品，如课本、笔记 本、文具等，确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享
部编版二年级上册语文拍手歌课件PPT
3
拍手歌
第1课时
第2课时
部编版二年级上册语文拍手歌课件PPT
第1课时
新课导入
老虎
长颈鹿
大熊猫
孔雀
老鹰
说说你是怎么认识这些动物名字的。
左边“哥”上部“可”不带钩，两个“口”对齐，左部“哥”低，右部“欠”首撇略高。
组词：
唱歌、歌唱、歌曲、国歌、民歌、儿歌、拍手歌……
拍手歌
自由朗读这首儿歌，不会读的字可以借助拼音认读，也可以请教老师或者同学。
自由读动物朋友的来信，巩固生字词。
动物朋友有几个字不会写，它们用了拼音，我们拼一拼，帮帮它们写一写。
朋
友
熊
猫
丛
林
深
处
写
字
pénɡ yǒu
xiě zì
xiónɡ miāo
cónɡ lín
shēn chù
你觉得哪个字最难写，需要提示一下动物朋友呢？
除了课文中的动物，你还认识哪些动物呢？哪些动物让你觉得很新奇？请你说一说它们的特点。
这首儿歌读起来为什么这么有意思？大家为什么这么快就记下来了呢？拍手歌有什么秘密？
每一小节的结构相同、节奏相同。
从“你拍一”一直到“你拍十”，数字是依次递增的。
除第2小节，每一小节读起来会押韵。
这首儿歌在告诉我们什么？
亲爱的小pénɡ you( )们： 你们好！ “人和动物是pénɡ you( )，保护动物是大事。”听说你们牢牢记住了这句话，我们真高兴！ 你们看，我们的动物世界是多么美丽啊！雄鹰在蓝天飞翔，xiónɡ māo( )在竹林嬉戏，老虎在cónɡ lín ( )shēn chù( )奔跑，大雁在天空xiě zì( )，孔雀和锦鸡张开了美丽的尾巴，黄鹂和百灵在放声歌唱。 我们等着和你们一起嬉戏、交pénɡ you( )呢！你们的动物pénɡ you( )10月25日
部编版语文二年级上册《拍手歌》PPT精品课件
二年级上册 第二单元 主题识字课
《拍手歌》
我能认识它们
初读要求
借助拼音读通儿歌，注意不 认识的字多读两遍。
整体感知
边读边观察儿歌内容各小节之间 有什么相似之处。
每小节第一行格式相同 从“拍一”一直到“拍十”
语段分析
你拍一,我拍一 动物世界很新奇。 告诉我们动物世 界很新奇，从而引发 我们的阅读兴趣。
……
我为动物朋友找家 孔雀 锦鸡 猛虎 大雁 雄鹰 熊猫 黄鹂 百灵
飞禽
走兽
我会写
歌丛深处六 熊猫九 朋友
gē
歌
笔顺
组词 造句
歌手 歌曲 唱歌 中国的民歌真好听。
这一笔是竖
cóng
丛
笔顺
组词 草丛 丛林 花丛
造句
在茂密的丛林中，生活着许多可爱 的动物。
这里是一点。
shēn
深
笔顺 组词 深处 深水 深夜
读懂儿歌
天空雁群会写字。
归类识字
灵
楷书
甲骨文 金文 篆书 隶书
本义：大旱时，巫师念念有词地祭祀祝祷求雨。
归类识字
休
本义：行人或劳动者 在树荫下乘凉歇息。
甲骨文
读懂儿歌
竹林熊猫在嬉戏。
我还知道谁在嬉戏
我也会编
林间（ ）在嬉戏
……在嬉戏
（ ）小孩儿在嬉戏
问答诗歌
问：你拍一，我拍一，什么世界很新奇？ 答：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 问：你拍二，我拍二，谁和谁，是伙伴儿？ 答：你拍二，我拍二，谁和谁，孔雀锦鸡是伙伴儿。
jiǔ
九
笔顺
组词 造句
九月 九天 三九 九月十日是教师节。
第一笔是撇。
péng
《拍手歌》
我能认识它们
初读要求
借助拼音读通儿歌，注意不 认识的字多读两遍。
整体感知
边读边观察儿歌内容各小节之间 有什么相似之处。
每小节第一行格式相同 从“拍一”一直到“拍十”
语段分析
你拍一,我拍一 动物世界很新奇。 告诉我们动物世 界很新奇，从而引发 我们的阅读兴趣。
……
我为动物朋友找家 孔雀 锦鸡 猛虎 大雁 雄鹰 熊猫 黄鹂 百灵
飞禽
走兽
我会写
歌丛深处六 熊猫九 朋友
gē
歌
笔顺
组词 造句
歌手 歌曲 唱歌 中国的民歌真好听。
这一笔是竖
cóng
丛
笔顺
组词 草丛 丛林 花丛
造句
在茂密的丛林中，生活着许多可爱 的动物。
这里是一点。
shēn
深
笔顺 组词 深处 深水 深夜
读懂儿歌
天空雁群会写字。
归类识字
灵
楷书
甲骨文 金文 篆书 隶书
本义：大旱时，巫师念念有词地祭祀祝祷求雨。
归类识字
休
本义：行人或劳动者 在树荫下乘凉歇息。
甲骨文
读懂儿歌
竹林熊猫在嬉戏。
我还知道谁在嬉戏
我也会编
林间（ ）在嬉戏
……在嬉戏
（ ）小孩儿在嬉戏
问答诗歌
问：你拍一，我拍一，什么世界很新奇？ 答：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 问：你拍二，我拍二，谁和谁，是伙伴儿？ 答：你拍二，我拍二，谁和谁，孔雀锦鸡是伙伴儿。
jiǔ
九
笔顺
组词 造句
九月 九天 三九 九月十日是教师节。
第一笔是撇。
péng
部编版二上《拍手歌》优秀课件
朋友？
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
理解表达
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 怎么做
讲究卫生、热爱学习……
学写生字
歌丛深处 六
熊猫九朋友
我会写
gē
歌
音序：G 部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些 ，欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
雁 丛 深 猛 灵 休
界 锦 雁 世
雀 雄 鹰
灵 翔
丛 深 猛 休
丛（丛林） 从（从来）
休（休息） 体（体育）
读认生字
世界 雄鹰 丛林
孔雀 飞翔 深处
锦鸡 大雁 猛虎
百灵
休息
熊猫
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
理解表达
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 怎么做
讲究卫生、热爱学习……
学写生字
歌丛深处 六
熊猫九朋友
我会写
gē
歌
音序：G 部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些 ，欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
雁 丛 深 猛 灵 休
界 锦 雁 世
雀 雄 鹰
灵 翔
丛 深 猛 休
丛（丛林） 从（从来）
休（休息） 体（体育）
读认生字
世界 雄鹰 丛林
孔雀 飞翔 深处
锦鸡 大雁 猛虎
百灵
休息
熊猫
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质课件(共72张PPT)
识字
3 拍手歌
松鼠
大象
青蛙
小白兔
资料链接
熊猫有着圆圆的脸颊，大大的 黑眼圈，胖嘟嘟的身体，是世界上 最可爱的动物之一。大熊猫已在地 球上生存了至少800万年，被誉为 “活化石”和“中国国宝”，属于 中国国家一级保护动物。
熊猫
字词学习
ɡē
拍手歌
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
shēn chù
深处
xiū
1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物 园等多种途径认识更多的动物。
人教·二年级（上册）
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我会认
shì jiè
世界
我会认
què
孔雀
我会认
jǐn
锦鸡
我会认
xióng yīng
雄鹰
我会认
xiáng
飞翔
我会认
yàn
雁群
我会认
cóng
丛林
我会认
shēn
深处
我会认
měng
猛虎
我会认
líng
灵
xiū休
小火车，动起来！
3 拍手歌
松鼠
大象
青蛙
小白兔
资料链接
熊猫有着圆圆的脸颊，大大的 黑眼圈，胖嘟嘟的身体，是世界上 最可爱的动物之一。大熊猫已在地 球上生存了至少800万年，被誉为 “活化石”和“中国国宝”，属于 中国国家一级保护动物。
熊猫
字词学习
ɡē
拍手歌
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
shēn chù
深处
xiū
1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物 园等多种途径认识更多的动物。
人教·二年级（上册）
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我会认
shì jiè
世界
我会认
què
孔雀
我会认
jǐn
锦鸡
我会认
xióng yīng
雄鹰
我会认
xiáng
飞翔
我会认
yàn
雁群
我会认
cóng
丛林
我会认
shēn
深处
我会认
měng
猛虎
我会认
líng
灵
xiū休
小火车，动起来！
《拍手歌》部编版二年级上册优秀课件
仿写：仿照文中的一个小节，自己写一写。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
飞翔：丛林：黄鹂：百灵：朋友：
飞行；盘旋地飞。造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。茂密的树林。造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。鸟名，因能作多种叫声，故名。造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。指交谊深厚的人。造句：：我和王强是好朋友。
líng
xiū
shì
jiè
xióng
què
yīng
世
界
雄
鹰
雀
xiáng
tòu
shēn
cóng
měng
翔
雁
深
猛
丛
jǐn
锦
líng
灵
xiū
休
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。
歌
gē
七、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。1．天空雁群在写字。_____________________________________________2．水中鱼儿在游来游去。_____________________________________________
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
飞翔：丛林：黄鹂：百灵：朋友：
飞行；盘旋地飞。造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。茂密的树林。造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。鸟名，因能作多种叫声，故名。造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。指交谊深厚的人。造句：：我和王强是好朋友。
líng
xiū
shì
jiè
xióng
què
yīng
世
界
雄
鹰
雀
xiáng
tòu
shēn
cóng
měng
翔
雁
深
猛
丛
jǐn
锦
líng
灵
xiū
休
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。
歌
gē
七、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。1．天空雁群在写字。_____________________________________________2．水中鱼儿在游来游去。_____________________________________________
统编二上《拍手歌》优秀课件
kǒng què
孔雀
jǐn
锦鸡
yīng
雄鹰
大雁
（示范教学PPT）统编二上《拍手歌》 优秀课 件-名 师课堂
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lí
黄鹂
líng
百灵鸟
（示范教学PPT）统编二上《拍手歌》 优秀课 件-名 师课堂
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音 、读通句子。
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cóng
丛
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你拍一，我拍一 ，动物世界很新奇。
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你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
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你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
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（示范教学PPT）统编二上《拍手歌》 优秀课 件-名 师课堂
我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叽叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
孔雀
jǐn
锦鸡
yīng
雄鹰
大雁
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lí
黄鹂
líng
百灵鸟
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自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音 、读通句子。
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cóng
丛
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你拍一，我拍一 ，动物世界很新奇。
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你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
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你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
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我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叽叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
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你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
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●
1.庄严的教堂 里 , 一束 不 很 明 亮 的光 线 从 彩 色 玻璃 窗 透 了 进 来, 沉 重 的 钟声 好 像 震 慑 了我 的 心 灵, 我 感 到 了 自己 的 渺 小 。
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māo
笔画 11画
结构 左右 组词 猫咪 猫眼 小花猫 照猫画虎
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jiǔ
笔画 2画
结构 独体字
组词 九月 九天 十有八九 九牛一 毛
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liù
笔画 11画
结构 左右 组词 六月 六天 五颜六色 六神无主
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xiónɡ
笔画 14画
结构 上下 组词 熊猫 黑熊 狗熊 虎背熊腰
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精读课文
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
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结构 上下 组词 写字 写作 书写 轻描淡写
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cón ɡ
笔画 5画
结构 上下 组词 丛林 草丛 花丛 密密丛丛
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shēn
笔画 11画
结构 左右 组词 丛林 草丛 花丛 密密丛丛
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pénɡ
笔画 8画
结构 左右 组词 朋友 亲朋 良朋 高朋满座
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yǒu
笔画 4画
结构 半包围 组词 友好 友人 友爱 访亲问友
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你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
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你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
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你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
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多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的 在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的 在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！
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你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
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你拍四，我拍四， 天空群雁会写字。
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你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
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你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
小学语文 二年级（上） RJ
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
shì
jiè
世界
kǒnɡ
孔
què
雀
jǐn
锦
xiónɡ
雄Hale Waihona Puke yīnɡ xiánɡ yàn
cónɡ
鹰翔雁丛
shē
měnɡ
línɡ
xiū
深n 猛 灵 休
2.会写字
ɡē
笔画 14画
结构 左右 组词 歌曲 歌唱 儿歌 歌手
xiě
笔画 5画
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你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
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（二上）优秀课件3拍手歌 部编版 (2份打包) （二上）优秀课件3拍手歌 部编版 (2份打包)